制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇一

1,、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動(dòng)，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,。

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī),。

4,、教師認(rèn)真教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場地開展游戲活動(dòng),。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

（一）制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

（二）研究制定課題方案,。

（三）制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃,。

（四）本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié),；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí),。

（五）參加年段集體備課活動(dòng)。

（六）教學(xué)內(nèi)容：

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路,。

3,、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣,。

2、在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2,、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

1、召開學(xué)期家長會(huì),，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇二

陶行知先生曾指出,，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣,、傾向及良好的心理品質(zhì),，多半是在六歲前形成的,。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì),、良好的行為習(xí)慣將受益終身,。

我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué),、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng),，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣,。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí),，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中,，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),、提高能力,。隨著教育改革的深入,，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境,，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育,。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度,，力爭讓幼兒體、智,、德、美,、勞全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我園從培養(yǎng)幼兒的`良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手,，開展了一系列活動(dòng),。

圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》,，我們從小班開始,，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、洗臉、刷牙,、穿衣,、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被,、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行）,，每天輪流安排2?名值日生收拾餐具,、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等,。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子,、布置室內(nèi)外環(huán)境,，每天安排2?名值日生收拾餐具,，打掃活動(dòng)室,、疊餐巾、鋪地墊,、收拾玩具等。結(jié)合年級(jí)活動(dòng),，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周小、中,、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競賽活動(dòng),。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng),，組織小朋友到校門口擦欄桿,；中班第八周整理自己的衣柜,，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物,、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校,、社區(qū)清潔大型玩具,，十四周開展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng),，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯,、教弟弟妹妹收拾玩具等。

圍繞《文明禮貌教育方案》,，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣,。小班學(xué)會(huì)稱呼自己接近的人,，在成人的提醒下會(huì)說“早”、“ 再見”,、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌,，會(huì)禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會(huì)說“請(qǐng)”,、“對(duì)不起”等禮貌用語,。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,，能大方地回答成人的問話，學(xué)會(huì)招待客人等,。

環(huán)境是教育的重要因素,，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響,，心智會(huì)受到更好的啟迪,。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人,。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情,，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食,、打掃衛(wèi)生；給花草澆水,、施肥,、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境,，收拾玩具,、用具,、布置主題墻等,。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)自然,。

教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體,，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng),，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲,，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心,，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn),，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧,。當(dāng)老師說“小熊得救了”,，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了,，可以幫助人了,，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人,。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人,、幫助他人的強(qiáng)烈欲望,。

再如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^程中,，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了,，花草能使我們的空氣更清新,。孩子們主動(dòng)地為花草澆水,、除草,，許多孩子還從家里帶來花草,，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索,、體驗(yàn),，轉(zhuǎn)化為自我約束，使幼兒形成良好行為習(xí)慣,，使他們終身受益。

又如：在紙的探索活動(dòng)中,，孩子們對(duì)紙的種類,、特性,、作用,、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗(yàn)到一張紙來之不易,！孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙,，怎樣節(jié)約呢,？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書,，輕拿輕放,，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫,、折紙,。三是不亂扔紙屑,，把廢紙收集起來,，讓工人叔叔再造紙,。于是孩子們行動(dòng)起來,，看書時(shí)再也不亂翻亂扔,，畫畫時(shí)都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書,，擺在書架上讓同伴分享,。活動(dòng)中,，孩子們的能力得到發(fā)展,，道德品質(zhì)得到培養(yǎng),。另外我們還開展了一系列科學(xué)探索活動(dòng)。如：有趣的水,、奇妙的光等，這些探索活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣,，培養(yǎng)了好奇,、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。

在常規(guī)活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，如利用每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育,；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng),、為他人服務(wù)的良好品德,，培養(yǎng)自理能力。自由活動(dòng)我們注重鍛練幼兒交往能力,，餐前十分鐘英語培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見聞,，餐后散步遇到老師,、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣,。

今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。準(zhǔn)備活動(dòng)中，講我國運(yùn)動(dòng)員不怕困難,、頑強(qiáng)拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格,，從小造就了幼兒堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)！

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你,，老師,！”活動(dòng)，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話,。中秋節(jié)開展“親子賞燈會(huì)”,，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶,、拿食物,。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫,、手工作品表現(xiàn)祖國富饒美麗,，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感,。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演,、家長開放日等活動(dòng)，如“親子旅游活動(dòng)”,、“圣誕親子活動(dòng)”,、“幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“萬圣節(jié)狂歡夜”,、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動(dòng),，幼兒懂得了關(guān)懷,、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報(bào),，才有溫暖的道理,。

幼兒成為社會(huì)的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會(huì)的道德規(guī)范,，為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)屬性和良好的思想品質(zhì),，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草,、松土,，植樹、清潔游樂玩具,、拾落葉等,，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動(dòng)等,，讓幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享,，懂得作社會(huì)的一員必須為社會(huì)盡力的基本常識(shí),。

密切家園聯(lián)系，使幼兒園,、家庭和社會(huì)有機(jī)配合,，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期召開家長座談會(huì),、定期家訪,，或與家長電話聯(lián)系，或與家長面談,，大力宣傳正確的育兒觀,，幫助家長及時(shí)了解我園的工作重點(diǎn)，爭取家長的通力合作,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇三

幼兒園,、家庭、社區(qū)三結(jié)合的新型教育模式是農(nóng)村推行城鎮(zhèn)化建設(shè)的必然趨勢(shì),，為充分發(fā)揮社區(qū)教育的巨大作用與優(yōu)勢(shì),，保證嬰幼兒早期教育活動(dòng)的正常開展，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：

1,、首先,，成立幼兒園早期教育管理委員會(huì) ，幼兒園長,、幼兒家長等組成的早期教育管理委員會(huì),。

2、我園4個(gè)自然村,，將每村分為一組,，各組選派教師為負(fù)責(zé)人，具體協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各項(xiàng)工作,。并對(duì)開展活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了安排,，要求教師按時(shí)按質(zhì)按量的開展好活動(dòng)，每次參加活動(dòng)的人數(shù)保證達(dá)到總?cè)藬?shù)的2/3,。

1,、對(duì)區(qū)內(nèi)的0---2周歲的幼兒進(jìn)行調(diào)查摸底，并按年齡段逐名登記在冊(cè),。

2,、早期教育是一種嶄新的教育模式，勢(shì)必對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生積極的作用,，為使各位教師盡快熟悉有關(guān)早期教育的特點(diǎn)和內(nèi)容,，我們利用了周二,、周三晚的時(shí)間組織全體教師開展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行集體備課,，為早期教育的順利開展奠定基礎(chǔ),。

2、選派骨干教師為實(shí)驗(yàn)教師,，定期參加市舉行的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)在本園舉行二級(jí)培訓(xùn),，并做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1、充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)的互動(dòng)性,，即實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)定期組織0—2周歲幼兒及其家長開展活動(dòng)及進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)，家長是幼兒教育的豐富資源,，家長們不同的職業(yè),、經(jīng)歷、能力素質(zhì)等都成為他們參與幼兒園教育活動(dòng)的有利條件,，為充分發(fā)揮家長的這種教育作用,，我們聘請(qǐng)了交警隊(duì)的王增祥家長，醫(yī)院的王泮華家長,，銀行的王慶偉等十名家長為我園的社區(qū)教育園外輔導(dǎo)員,，并為他們頒發(fā)聘書，請(qǐng)他們?cè)诮煌ò踩?，預(yù)防疾病等方面定期為幼兒講座,。

2、每周保證八小時(shí)的園內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,，其他時(shí)間實(shí)驗(yàn)教師可隨機(jī)到各區(qū)開展培訓(xùn)及活動(dòng)。

3,、每逢節(jié)假日,，除開展正常的社區(qū)教育活動(dòng)外，還要根據(jù)季節(jié)的不同,，開展好主題教育活動(dòng),。

1、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)評(píng)價(jià)小組,，對(duì)各教師的備課及活動(dòng)定期檢查,，檢查情況進(jìn)行量化管理。

2,、各實(shí)驗(yàn)教師注意保留活動(dòng)的文字材料,、音像材料，認(rèn)真整理后存入檔案，評(píng)價(jià)小組每月檢查一遍,，成績記入教師的量化考核,。

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入城鎮(zhèn)花建設(shè)的加快，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù),，學(xué)前教育具較強(qiáng)的社會(huì)性,，與社區(qū)家庭聯(lián)系十分密切，早期教育成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容,。為在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施好社區(qū)學(xué)前教育托幼一體化實(shí)驗(yàn),，特制定如下措施。

1,、成立了營里鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)全市學(xué)前教育工作,。由黨委分管教育的書記、教委主任,、園長等有關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的社區(qū)學(xué)前教育工作，各分區(qū)村委,、幼兒園,、家長成立社區(qū)學(xué)前教育管理委員會(huì)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以大教育觀,、教育價(jià)值觀、教育資源觀和立足于本土的人才觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持農(nóng)村學(xué)前教育數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)一發(fā)展的思想,，立足本土，充分利用一切可以利用的資源,，適應(yīng)農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)村，努力擴(kuò)大學(xué)前教育的.社會(huì)功能作用,，強(qiáng)調(diào)家庭和家長的深刻影響,，在吸引家長參與過程中，促進(jìn)家長的自我發(fā)展,，全面提高嬰幼兒家長及看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平,。

3,、針對(duì)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，推廣“因地制宜,，采取各種形式發(fā)展幼教機(jī)構(gòu)”的做法,，堅(jiān)持辦園層次與辦園規(guī)格的多樣化，把家庭教育納入學(xué)前教育的服務(wù)范疇,，走正式辦園與舉辦非正式學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相結(jié)合,，機(jī)構(gòu)教育與家庭教育相結(jié)合的正路，使我鎮(zhèn)幼兒生存發(fā)展環(huán)境得到全面改善,，使更多的農(nóng)村幼兒獲得更好的早期教育,，為孩子的后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、選拔8名骨干教師定期參加市托幼辦舉辦的社區(qū)活動(dòng)培訓(xùn),，并搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級(jí)培訓(xùn)。開展活動(dòng)前,，各教師要提前備好課,，準(zhǔn)備好開展活動(dòng)所必需的軟件及硬件材料，選擇好場地,，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),，以利于更好的開展以后的工作。

5,、加入資金投入,，保證物質(zhì)支持，一是要統(tǒng)一購買適合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,，流動(dòng)使用定期更換;二是發(fā)動(dòng)教師,、家長利用鄉(xiāng)土資源自制玩教具;三是動(dòng)員家長自帶部分玩具，實(shí)行資源共享,。

6,、加強(qiáng)政策導(dǎo)向，實(shí)行規(guī)范化管理,，制定好社區(qū)學(xué)前教育的管理意見,，完善各種規(guī)章制度，使社區(qū)學(xué)前教育逐步走性規(guī)范化,、法制化的管理軌道。

7,、對(duì)社區(qū)活動(dòng)的開展,，不但要搞好總結(jié)，而且要搞好年度的考核表彰工作,，通過家長評(píng)議,、社會(huì)反饋,，嬰幼兒發(fā)展測查等形式對(duì)社區(qū)學(xué)前教育開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇四

隨著“紅五月”的即來到,，我們又迎來了新的一年“學(xué)前教育宣傳月”。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開閘20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函【20xx】5號(hào)）文件精神,，今年,，我們將以“幼小銜接”作為主題，積極開展第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),。向家長,、社會(huì)廣泛宣傳解讀《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以及《xx省教育廳引發(fā)關(guān)于推進(jìn)幼兒園科學(xué)與小學(xué)銜接攻堅(jiān)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，推動(dòng)幼兒園和小學(xué)深入理解和落實(shí)國家及省里相關(guān)政策要求,。為貫徹上級(jí)文件精神,，學(xué)園特制定以下計(jì)劃：

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓大家了解幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的具體要求,，尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,，認(rèn)真做好幼兒小銜接工作。

2.向家長和社會(huì)宣傳《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,，利用以往宣傳月主題宣傳片,、微信平臺(tái)等資源，運(yùn)用多種媒體,，搭建宣傳平臺(tái),，讓家長了解幼小銜接指導(dǎo)要求。

1.舉辦幼小銜接專題講座,。向家長講解幼小銜接的基本原則與要求,，讓家長消除焦慮，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為幼兒入學(xué)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力方面的準(zhǔn)備,。

2.繼續(xù)運(yùn)用國家級(jí)“幼小銜接科研成果”科研成果，為幼兒做好入學(xué)方面的技能準(zhǔn)備,。

1.總結(jié)實(shí)施學(xué)前教育宣傳月的工作,，梳理經(jīng)驗(yàn)，反思問題,；

2.繼續(xù)做好科學(xué)幼小銜接的課程實(shí)施工作,，提高幼兒入學(xué)適應(yīng)能力。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了全面落實(shí)**思想,，深入貫徹《中華人民共和國消防法》,、**消防知識(shí)，我園緊緊圍繞“全民參與消防”這一主題,，不斷提升我園師生的消防安全素質(zhì),，消除火災(zāi),。

11月*日～11月**日

1、各班教師利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)《市民防火安全手冊(cè)》

2,、11月9日組織大班教師和幼兒進(jìn)行逃生演習(xí),。

3、請(qǐng)消防隊(duì)的隊(duì)員到我園進(jìn)行消防知識(shí)的講座,。

4,、進(jìn)行消防圖片展覽。

5,、幼兒園消防安全大檢查,。

6、各班對(duì)幼兒進(jìn)行一次有關(guān)消防安全的教學(xué)活動(dòng),。

1,、要牢固樹立“以人為本、生命至上”的思想理念,，高度重視,、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動(dòng)。讓師生進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,、預(yù)防,、撲救以及火場逃生常識(shí)；了解幼兒園的一些常用消防設(shè)施的存放地點(diǎn),、性能及使用方法,。教育幼兒保護(hù)消防是每個(gè)人應(yīng)盡職責(zé)；消防安全,、警鐘長鳴,。

2、各班應(yīng)根據(jù)消防教育“貼近社區(qū),、貼近生活”的原則,，開展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀消防設(shè)施,、編制兒歌吟誦,、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實(shí)在實(shí)處,。

3,、加強(qiáng)交流溝通。一方面是各班級(jí),、各年級(jí)之間加強(qiáng)溝通,，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動(dòng)中好的做法,、成效及時(shí)向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,，以便及時(shí)總結(jié)與發(fā)揚(yáng)。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇六

xx年11月7日至11月11日

主題：可愛的動(dòng)物目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并喜歡一些動(dòng)物,，有好奇心和探索欲望,，有興趣的觀察飼養(yǎng)一些動(dòng)物2．喜歡觀察動(dòng)物，了解主要外形特征,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物列車”,，將幼兒制作的小動(dòng)物貼在列車?yán)?.區(qū)角里投放動(dòng)物的尾巴、動(dòng)物的家等材料面,，體驗(yàn)其中樂趣,。德育重點(diǎn)：1.養(yǎng)成與同伴合作的良好習(xí)慣。 2.樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。生活能力及常規(guī)培養(yǎng)：1.洗手時(shí)卷起袖子，不弄濕衣服,。2.愉快進(jìn)餐,，根據(jù)自己需要及時(shí)添。家長工作：家長與孩子共同收集不同造型的樹葉,，最好告訴孩子樹葉的名稱,。

一

二

三

四

五

早鍛煉羊角球軟飛鏢

滾輪胎

推小車

鉆圈

練習(xí)跳投擲能力

手肌肉

鍛煉手臂力量

鉆的能力

晨間談話內(nèi)容

我愛小動(dòng)物我家的動(dòng)物動(dòng)物過冬動(dòng)物冬眠過冬的食物

早操內(nèi)容及

要求

能迅速找到自己圓點(diǎn)站好，聽音樂認(rèn)真做律動(dòng)和拍手操

教學(xué)活動(dòng)一

語言：小烏龜看爺爺陶泥：花瓶剪紙：小轎車美術(shù)：慢朋友數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物分餅干

課間鍛煉

踩梅花樁玩沙包鉆爬跳房子拍球

教學(xué)活動(dòng)二

(或游戲活動(dòng))

音樂：兔子舞美術(shù)：美麗背殼健康：老鼠愛大米音樂：迷路的`小黃鴨藝術(shù)：小螞蟻的家

戶外活動(dòng)內(nèi)容

戶外游戲：雙手拍球大型器械活動(dòng)戶外游戲：爬呀爬游戲：打野獸戶外游戲：小轉(zhuǎn)椅

餐前安靜活動(dòng)

手指游戲聽音樂

請(qǐng)你照我這樣做

念兒歌唱歌

午餐要求

獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，用餐結(jié)束能把餐具輕拿輕放。

飯后活動(dòng)

桌面玩具,、繪本,、折紙、聽音樂,、畫畫,。

午睡要求

安靜午睡，脫下的鞋子能放整齊,，會(huì)自己蓋被子,，睡醒不影響同伴。

起床操

聽音樂,，和小朋友合作一起舞蹈,，精神愉快。

游戲活動(dòng)

區(qū)角：數(shù)學(xué)區(qū)：小動(dòng)物找家角色游戲：幼兒園等特色活動(dòng)角色游戲：幼兒園等區(qū)角：科學(xué)區(qū)：動(dòng)物的尾巴

戶外活動(dòng)

鉆爬

玩沙包

踢毽子跳房子

拍球

離園活動(dòng)

整理幼兒物品,，幫助幼兒整理服裝,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇七

安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽。

豐富幼兒自我保護(hù)的常識(shí)和方法,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

各種小獎(jiǎng)品,。

（一）交代比賽規(guī)則。

1,、幼兒分成四組,，教師擔(dān)任安全知識(shí)競賽的主持人。每組一面記分牌,，各組幼兒按主持人要求回答問題,，答對(duì)題目的小組可得分。

2,、競賽分必答題,、搶答題和“畫”題三種類型，總分最高組為優(yōu)勝組,。

（二）開始競賽,。

1、必答題,。

（1）哪些地方有危險(xiǎn),，不能去玩？（窗臺(tái),、馬路,、工地等）

（2）哪些東西有危險(xiǎn)，不能去玩,？（火,、插座等）

（3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過的.和腐爛的東西）

（4）在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全問題,？（上下樓梯不打鬧,、不推撞同伴等）

各組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商討答案，每題講出三個(gè)內(nèi)容得6分,，兩個(gè)得4分,，一個(gè)得2分。

2,、搶答題,。

（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭大汗,，應(yīng)該怎么辦,？

（2）今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大,，你出門時(shí)應(yīng)該怎樣,？

（3）出鼻血了，應(yīng)怎樣處理？

（4）你一個(gè)人在家,，陌生人敲門怎么辦,？

（5）外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散了怎么辦？

各組幼兒搶答,，答對(duì)者得5分,。

3、畫答題,。

（1）發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話,？

（2）火警電話是多少,？

（3）畫出幾種安全標(biāo)志。

各組幼兒將答案畫在紙上,，答對(duì)一題得5分,。

（三）頒獎(jiǎng)。

為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng),。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇八

1.了解幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求

2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟

3.知道幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類

4.會(huì)制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃,、班級(jí)月工作計(jì)劃、班級(jí)周工作計(jì)劃,、班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃,，單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃

2學(xué)時(shí)

一、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點(diǎn)

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅(jiān)持創(chuàng)新性

二,、制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟

全面了解分析情況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

安排時(shí)間

編寫計(jì)劃

三,、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類

（一）班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

1.定義：班級(jí)學(xué)期計(jì)劃反映班級(jí)學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求,，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù),。

2內(nèi)容：

①本班情況分析

②本班幼兒在德、智,、體,、美、各方面的教育要求,、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求,，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等,。

③班級(jí)學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo),、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教育目標(biāo)等,；

④新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等,。

案例：

（二）班級(jí)月工作計(jì)劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作計(jì)劃,。

案例：

（三）班級(jí)周工作計(jì)劃

定義：根據(jù)班級(jí)月工作計(jì)劃指定的周教育工作計(jì)劃（或活動(dòng)安排）,。它是在上一周計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)完成并有園長審閱后執(zhí)行,。它是通過每日活動(dòng)安排體現(xiàn)一周的教育工作重點(diǎn),、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù),。 案例：

（四）班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃

1.定義：按周工作計(jì)劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)計(jì)劃,。

2.設(shè)計(jì)要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度

充分開展游戲活動(dòng)

各種活動(dòng)豐富多彩

活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1：

案例2

（五）單項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃

定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,，周計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案,。它闡明在一定的.活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么,、怎么做、完成什么目標(biāo)等,。教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成,，這一過程實(shí)際上就是我們通常所說的“備課”

1.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（課時(shí)計(jì)劃或教案）

（1）活動(dòng)名稱

指本次活動(dòng)的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動(dòng)物”注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí),、幼兒人數(shù),、活動(dòng)日期等。

（2）活動(dòng)目標(biāo)

是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的核心部分,，工作前是指導(dǎo)思想,、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn),。

一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo),、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)等方面,。目標(biāo)的敘述要具體明確,、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng),。

（3）活動(dòng)準(zhǔn)備

主要包括幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面,。

（4）活動(dòng)過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過程和步驟

開始部分：又稱導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過程

結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容

（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)

一般是在活動(dòng)結(jié)束后有教師本人或其他教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程給予客觀的評(píng)價(jià)，主要從目標(biāo)制定的合理性,、科學(xué)性,、準(zhǔn)確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用,、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況,、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)、記錄,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期是五年教育教學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng)的最后一個(gè)學(xué)期了,，我們將繼續(xù)以學(xué)前科開展教育教學(xué)基地活動(dòng)整體精神為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng),、帶動(dòng)作用,，為了更好的呈現(xiàn)五年教育基地的成果，現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

本學(xué)期科學(xué)基地將繼續(xù)以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)基地為平臺(tái),，以骨干教師資源為主導(dǎo)，以參與式培訓(xùn)為主要手段,，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展為目標(biāo),，相互學(xué)習(xí),、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學(xué)水平,。

1,、專家引領(lǐng)、教師實(shí)踐,，解讀科學(xué)精神：

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展專家講座,、進(jìn)一步充實(shí)完善專家講座的理論水平和實(shí)際指導(dǎo)作用，提升教師對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解,；同時(shí)在此基礎(chǔ)上完善以往專家講座內(nèi)容,，匯集整理成專家講座系列光盤。

參與基地活動(dòng)的教師將在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展科學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐,，在學(xué)期末，我們要將參與活動(dòng)的各個(gè)基地園所開展的經(jīng)典活動(dòng)集結(jié)成冊(cè),，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的基地園所看到自己的成長,，同時(shí)便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動(dòng)與各園之間進(jìn)行交流。

2,、開展科學(xué)探究項(xiàng)目,，深入理解科學(xué)元素：

本學(xué)期我們將繼續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干教師開展科學(xué)探究項(xiàng)目活動(dòng)，與各基地園建立一對(duì)一的姐妹關(guān)系,，雙方牽手,，從搜集資料,、確定主題開始，雙方同步開展活動(dòng),，并通過網(wǎng)絡(luò)交流等形式,，及時(shí)溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項(xiàng)目來源于幼兒的實(shí)際生活,，更好的理解在項(xiàng)目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學(xué)元素之間的`關(guān)系,。

3、開拓思路,，創(chuàng)建科學(xué)思維方式：

在開展科學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,，不斷開拓參培教師對(duì)于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解，通過開放大班區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場及主領(lǐng)教師的區(qū)域反思分享,，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區(qū)域活動(dòng)開展”,，感受一種科學(xué)思維模式對(duì)于日常工作、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo),。

4,、運(yùn)用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日?；顒?dòng)：

進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期開展的種植活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足,，本學(xué)期繼續(xù)種植觀察活動(dòng)，以教師實(shí)踐操作來充分體驗(yàn)五步驟的科學(xué)探究方法,，通過對(duì)“小草娃”的比較種植及種植記錄冊(cè)的整理,，感受植物生長過程，和堅(jiān)持認(rèn)真做事的科學(xué)態(tài)度,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇十

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事,；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說、喜歡說的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切,。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，提高幼兒對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

5、快樂閱讀通過對(duì)童話,、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的.閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活,、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí),，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對(duì)語言多樣性的認(rèn)識(shí),。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是形成對(duì)人、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

6、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言。

7,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇十一

幼兒是祖國的希望和未來,，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到廣大兒童能否安全,、健康地成長,，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,。因此,，加強(qiáng)幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面,、健康發(fā)展的重要保證,，是班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

為了防止惡性事故的發(fā)生,，我們班重視安全工作,，做到部署及時(shí)，措施落實(shí),，制度嚴(yán)格,，責(zé)任明確，及時(shí)排除班級(jí)中存在的一些安全隱患?，F(xiàn)將班級(jí)安全隱患自查內(nèi)容小結(jié)如下：

1,、小班幼兒年齡都在3周半左右，個(gè)別幼兒年齡只有3周歲,。給班級(jí)的安全工作造成一定的困難,。

2、個(gè)別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶的情況,。

3,、幼兒園廁所離班級(jí)較遠(yuǎn)，且?guī)虞^深,，小班幼兒上廁所容易發(fā)生危險(xiǎn),。

4、放學(xué)路上車輛較多,，小班幼兒的交通安全意識(shí)比較弱,。

5,、個(gè)別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規(guī)則，容易發(fā)生損傷或事故,。

針對(duì)小班班級(jí)存在的安全隱患隱患,，我們會(huì)改善工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，及時(shí)消除安全隱患：

1、活動(dòng)是幼兒教育的主渠道,，通過活動(dòng),，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過程，才能增加體驗(yàn),，增加安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。我們小班做到每個(gè)星期都有一個(gè)安全教育主題：

第一周：1,、上廁所時(shí)不能互相推,、擠；2,、知道不能私自離園,，不跟陌生人走；3,、上下樓梯時(shí)注意安全,，不推、擠前面的同伴,；4,、不攀爬窗戶，不在教室里追,、跑；5,、放學(xué)回家過馬路時(shí)要注意交通安全,。

第二周：1、在園不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,，如：爬樓梯欄桿,、窗戶等；2,、不帶尖銳的危險(xiǎn)物品到園,；3、雨天不在大樹下,、墻邊躲雨,，不到河邊玩,；4、讓幼兒認(rèn)識(shí)火,、電的危險(xiǎn)性,。

第三周：1、對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并消除,；2,、教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險(xiǎn)應(yīng)大聲呼救,；3,、告訴幼兒放學(xué)回家路上要靠馬路走；4,、教育幼兒不能玩火,、玩電、刀,、玻璃等危險(xiǎn)的物品,。

第四周：1、在成人的提醒下,，知道活動(dòng)的安全（如上下樓梯時(shí)注意安全）,；2、學(xué)習(xí)如何安全地使用運(yùn)動(dòng)器械,；3,、初步了解保護(hù)五官的粗淺常識(shí)，不將異物塞進(jìn)口,、耳,、鼻中，并且知道為什么,。

第五周：教給幼兒常見的交通常識(shí),。

第六周：對(duì)幼兒進(jìn)行防火的安全教育。

第七周：對(duì)幼兒教育進(jìn)行防止觸電安全教育,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇十二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，"幼兒園開展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,。"椅子是孩子們最熟悉的物件,，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做游戲,，如從椅子上跳下來、跨椅子，把椅子當(dāng)馬騎等,。因此,，我充分利用身邊可利用資源椅子開展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，又滿足了幼兒活動(dòng)的欲望。

體育活動(dòng)---《有趣的椅子》

1,、利用椅子練習(xí)跨,、跳、平衡等動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3,、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的樂趣4,、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的.意識(shí),。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳,，前腳掌輕輕落地。

幼兒每人一把椅子,，音樂,，錄音機(jī)，兩面不同顏色的小旗,。

1,、開始部分：

1、幼兒每人搬一把小椅子,，入場成兩縱隊(duì),。

2、教師："小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@,，我們一起走到車站,。"幼兒聽音樂節(jié)奏繞椅子跑兩圈。

3,、教師："車站到了，我們乘上小汽車,。"幼兒站在椅子邊聽音樂跟著老師邊做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）4,、師："車站到了,，我們下車吧！"2,、基本部分：

1,、走"山路"

（1）、教師："前面有幾條山路,，我們走過去吧,。"引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成"山路"

（2）,、幼兒從椅面上走過,，跳下。（幼兒練習(xí)教師提要求：幼兒要站穩(wěn)了,，雙腳合攏,，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍）

2,、過"小山"

(1),、教師："現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下,。"引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成"小山"

(2),、幼兒自由探索過"小山"

(3)、集中幼兒說說怎樣過"小山",，并且請(qǐng)一個(gè)幼兒示范：即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下（雙腳合攏,，輕輕往下跳，前腳掌輕輕落地）,。

(4),、幼兒集體練習(xí)2-3遍3、跨"小溝"

(1),、教師："小朋友,，我們跨過山坡，來到了小溝邊,，怎樣才能跨過小溝呢,？"引到幼兒搭好小溝。

（2）,、幼兒練習(xí)跨小溝：要求助跑時(shí)自然放松,，起跳時(shí)，一腳用力蹬地跳起,，腿要蹬直,，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。

4,、串聯(lián)游戲

(1),、師："我們每個(gè)活動(dòng)都那么好玩，我們每個(gè)人都那么勇敢,，表現(xiàn)的非常好,，掌聲送給每個(gè)小寶貝。現(xiàn)在呢我們來玩?zhèn)€游戲,，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼,，你們敢不敢來挑戰(zhàn)？出發(fā)吧?。úシ乓魳罚骸哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）,。

(2)、將幼兒分成3個(gè)小組,，分別取名字為紅隊(duì),，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì),，老師交代玩法,，提出要求，游戲：走山路→過小山→跨小溝,，拿著小紅旗,，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在跑回來,，將小旗交給下一個(gè)小朋友,。最早完成的隊(duì)伍獲勝，游戲結(jié)束后,，老師根據(jù)情況,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（3）,、幼兒游戲：要求幼兒注意安全,。

（5）、最后我們來玩一個(gè)寶貝們最喜歡的游戲：搶椅子（累的個(gè)別寶貝可以休息）,，給最后勝出的寶貝發(fā)獎(jiǎng),。

3、結(jié)束部分

（1）,、老師："我們玩得真開心,！但是看著寶貝們都很累了，那我們就先讓身體休息休息,，下節(jié)課再玩吧,。"

（2）,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（扭扭小腿等,。）

（3）、帶著寶貝們收拾場地,。

1,、下次課繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩椅子游戲（寶貝們回家和爸爸媽媽探討一下，椅子還可以有哪些有趣的玩法,，明天來學(xué)校告訴老師好不好呀,？）

這一活動(dòng)所用的器械是人人具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以"游公園"導(dǎo)入主題的各種椅子游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的跨,、跳、平衡等技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì),。

活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng),。如給每位幼兒一張椅子,，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度,。幼兒在與小椅子進(jìn)行跨,、跳、平衡練習(xí)時(shí),，能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合,，重視個(gè)別指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要,，從而改變了以往"走教案",、忽視幼兒活動(dòng)或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式,。在縣級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)過程中,，符合實(shí)際、可操作性強(qiáng),、簡單易行,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇十三

中班幼兒相對(duì)于小班幼兒來說，各方面的能力都有了很大提高,，處于這一階段的孩子,，最愛模仿成人行為，同時(shí)有了一定的自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力,。我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn),，開展了“我有多愛你的”孝心主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，利用移情教育開展各類活動(dòng),。

1、大概了解父母的`具體工作及工作特點(diǎn),、知道他們的辛苦,；

2、知道父母在家要做許多事,，還要關(guān)心照顧老人和孩子,；

3、了解媽媽懷孕的過程,；

4,、懂得自己的事情自己做，嘗試做簡單的家務(wù),；

5,、學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。

1,、隨時(shí)播放愛長輩的歌曲,，營造一種溫馨、幸福的家庭氛圍,；

2,、布置“我的好媽媽”專欄、“我是這樣長大的”專欄,、展示家庭合影,；

3、收集孩子幫長輩做事的照片,，并設(shè)立“孝心欄”,。

《媽媽愛我我愛她》《我愛媽媽》《奶奶的最愛》《會(huì)唱歌的生日蛋糕》《我的爸爸》《爸爸媽媽辛苦了》《七彩蝦》《會(huì)長大的鞋子》《媽媽懷孕的時(shí)候》

音樂活動(dòng)《雨中接?jì)寢尅贰缎貘f愛媽媽》《只要媽媽露笑臉》《尊敬老人笑哈哈》《捶捶背》

美術(shù)活動(dòng)《給媽媽的禮物》《心愿卡》《我愛我家》《好大的爸爸》

實(shí)踐活動(dòng)《給長輩的一封信》《謝謝好媽媽》

1、幫助廚房的叔叔阿姨剝豆子,。

2,、欣賞自己逐步長大的照片，理解媽媽照顧自己的辛苦,。

3,、引導(dǎo)孩子記住媽媽的生日及愛好。

4,、要求孩子能每天為父母,、長輩服務(wù)一次。

5,、學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù),，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦,。

1、引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛,，體驗(yàn)家庭成員間互相關(guān)愛的情感,。

2、講述母親懷孕,、生產(chǎn),、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時(shí)侯的照片和錄像,。

3、經(jīng)常做一些親子游戲,。

制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃篇十四

以十八大精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹教育部、省市教育部門有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的法規(guī)性文件精神,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表”為核心,，以“辦人民滿意的教育,，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本,，以德治園,、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路,，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng),，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍,，切實(shí)維護(hù)和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束,，改善教風(fēng)和作風(fēng),，組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),，全面實(shí)施“師表工程”,，使師德教育系列化、制度化,。把“愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我園教師的座右銘,。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，以此全面提升教師形象,。

1.、完善管理,，優(yōu)化隊(duì)伍,。

（1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí),。

繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定,，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項(xiàng)工作中,。同時(shí),，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向,，使有關(guān)規(guī)定入腦入心,。幼兒園成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度,。通過家長問卷等各種形式,，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。

（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，自查自糾。

樹立“工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作”的理念,。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來對(duì)待，認(rèn)真鉆研,，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對(duì)待,，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí),。開展形式多樣的自我教育活動(dòng),，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針,、政策,、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康等內(nèi)容,。結(jié)合暑期培訓(xùn)和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛幼,、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng),，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求,，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為,，園領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的.自查,，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距,，擬定推進(jìn)與整改措施,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。對(duì)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師行為將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,，決不姑息,。

（3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式,，建立幼兒園、年級(jí)組,、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中,，把年級(jí)組長看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量,，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者,、指導(dǎo)者和示范者,。重視抓好組長隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),。

2、豐富活動(dòng)載體,，開展系列活動(dòng),。

不斷深化“讓你的愛心看得見”師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工能自覺踐行《蘇州市公園路幼兒園師德師風(fēng)承諾書》,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教師一日行為規(guī)范》,，促進(jìn)教工整體師德水準(zhǔn)不斷得到提高。同時(shí)要求廣大教工不斷更新教育理念和人才觀,，改善師幼關(guān)系,，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

（1） 以“育人為本，熱愛孩子”為主題,，經(jīng)常組織教師進(jìn)行工作交流,，要求教師明確“幼兒園校無小事,，處處是教育，教師無小節(jié),，點(diǎn)滴皆楷?！保龅綈蹐@如家,，定期評(píng)選優(yōu)秀教工及文明班級(jí),。強(qiáng)化“為了每個(gè)孩子健康快樂地成長”的辦園宗旨，要求全園教師熱愛孩子,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表,，努力做家長滿意,、幼兒喜愛、社會(huì)認(rèn)可的好老師,。

（2） 開展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)個(gè)人”,、“先進(jìn)班組”、“文明巾幗崗”,、“優(yōu)秀團(tuán)員”,、“優(yōu)秀黨員”、“蘇州市文明單位”,、“江蘇省文明單位”等活動(dòng),。形成富有特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組,、先進(jìn)個(gè)人,，開展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作,，全面提升師德水平,。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象,，通過觀看,，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處,。組織青年教師開展師德朗誦比賽,，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人,，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍,。

（3）開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。將骨干教師與青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，充分發(fā)展骨干教師的先鋒模范作用,，促進(jìn)青年教師快速成長,。

3．完善考核，人性管理,。

師德師風(fēng)建設(shè)需要制度,，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化,，加大情感投入,，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo),，使教職工每天心情舒暢上班工作,。

（1）繼續(xù)修改完善教職工獎(jiǎng)勵(lì)績效考核制度，突出師德一票否決制,，提高教師教書育人的自覺性,。

（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心,，關(guān)心愛護(hù)教師積極性,，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情,，真切體會(huì)幼兒園是家的感覺,。

（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在保教質(zhì)量考核中,，首先應(yīng)考核學(xué)科或年級(jí)組組的實(shí)績和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績,。上公開課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助,，共同探討，共同分享,。既要拼搏,、競爭，又要團(tuán)結(jié),、和諧,，通過活動(dòng)，做到多贏,。