作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇一

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼,、折紙,、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅,。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。

2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,、觀察力和動(dòng)手操作能力。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè),。

1、報(bào)紙,、彩色紙,、剪刀、彩筆,。

2,、一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè),。

1,、師：小朋友看，這是什么,？這些衣服漂亮嗎,？哪里漂亮？

2,、幼兒自由講述

1,、師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎,？

2、請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩,。

3,、制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演,。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn),。

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇二

1,、愿意大膽地表達(dá)自己的想法，樂(lè)意傾聽他人表述,。

2,、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),！

ppt,、膠水,、半成品燈籠。

一,、通過(guò)談話和照片的形式回憶過(guò)新年

師：小朋友們,，我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過(guò)新年

師：你們都是怎么過(guò)新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片,。

小結(jié)：過(guò)新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開心,！

二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵,，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂(lè)！

師：老師這兒有一個(gè)花燈,，但是沒(méi)有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作,！

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四,、展示,、評(píng)價(jià)

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇三

1,、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容,；

2、制作姓名卡片,，熟悉教室的生活環(huán)境,；

3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片；

2,、各式小動(dòng)物的圖案紙卡,；油畫棒、剪刀,、固體膠等美工材料,。

（一）我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了,！我們一起來(lái)看一看,，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢？

1,、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲,？

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物（若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造）,，加入開學(xué)的行列。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢,？

4、提問(wèn)：猜一猜,，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

（二）教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱,。

1,、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》,。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞,、畫圖,、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作,。

（三）教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱,。

（四）請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形（教師在教室的地板貼上造型圖案,，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上）,。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙（或者造型圖案），請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

1,、教師：小朋友們,，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案，看一看,、想一想,，選擇一個(gè)代表自己！

2,、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢,？為什么呢？

3,、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案,，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)！

（五）請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案（貼紙）剪下來(lái),，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,，就完成了屬于自己的名牌卡。

（六）請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片,。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào),。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片,？什么圖案代表自己呢？為什么,？

（七）教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問(wèn)：

1,、這些玩具迷路了,，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒？

2,、（在幼兒答對(duì)之后,，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后,，教師可接著問(wèn)）這個(gè)地方可以做些什么,？玩什么游戲呢？

3,、在角落游戲結(jié)束后,，還要記得做什么呢？教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

（八）字詞句教學(xué),。

1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

2,、教師指著姓名卡片,，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,，幼兒很快就掌握了,，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇四

小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己,。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

1、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方,。

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液,、洗滌劑、水果刀,、大頭針,、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過(guò)小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,，如：排隊(duì)玩滑梯,、抓緊扶手攀登,、繞開搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問(wèn)題情況,，提供豐富可變的材料，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去,。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量,，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類,。

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的,？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事,？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像,，你感覺怎么樣？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5,、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

走路要輕輕、慢慢的走,，不能跑，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上,，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠,，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭(zhēng)搶,，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn),；

小釘子，不能碰,，會(huì)扎手,；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

課后反思：

通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比,，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌,，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的,，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如上下床、上廁所,、排隊(duì)等,。

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇五

1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境,、表達(dá)對(duì)幼兒園,、老師、和同伴的愛,，樂(lè)意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化,，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。

2,、進(jìn)行安全教育,，讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。

3,、喜歡上幼兒園,，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意參加各類活動(dòng)，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè),。

主題活動(dòng)一：

（一）,、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境,、新老師,、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

1,、教師熱情迎接幼兒

2,、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

從學(xué)校的后門進(jìn)去，穿過(guò)鮮花盛開,、綠樹成蔭的風(fēng)雨操場(chǎng),，上了三樓，第一個(gè)教室就是我們的四（七）班,，教室里的同學(xué)看起來(lái)非常興奮,，可能都在談?wù)摷倨谏畎桑∥易哌M(jìn)教室,，同學(xué)馬上跑過(guò)來(lái)迎接我,，然后我們?cè)谧呃壤锿媪艘粫?huì)兒,，你看我，我看你,，笑了又笑,。上課鈴?fù)蝗豁懥耍覀兗泵ε芑亟淌?。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容,，手里拿著文件夾走了進(jìn)來(lái)。她給我們發(fā)了新書,，還說(shuō)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，比如一定要保管好書啊,！一定要包好書皮?。?/p>

3,、自主游戲,，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00,，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注意哪些安全,。

我喜歡跑步,，他對(duì)我的.身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家,，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空,。

談話活動(dòng)9：30——10：00

開學(xué)第一天,，一般的教師不外乎是點(diǎn)名，衛(wèi)生打,、發(fā)新書,、強(qiáng)調(diào)一下班級(jí)紀(jì)律等例行的工作。這些行為是教師熟悉的,，也是學(xué)生熟悉的,，沒(méi)有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無(wú)奇,。而對(duì)于優(yōu)秀教師而言,，開學(xué)的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的認(rèn)識(shí),，怎樣一開始就營(yíng)造出良好的氛圍,，怎樣鼓舞學(xué)生的士氣,。而有的教師，開學(xué)第一天,，給學(xué)生帶來(lái)無(wú)比的驚喜,，把幸福之花種在孩子心田，他們?cè)陂_學(xué)的第一天,，帶給孩子們無(wú)比的友愛和自信,，他們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，他們讓孩子們?cè)诮淌矣性?shī)意的生活,，在開學(xué)的第一天,，給予每一個(gè)孩子美好的期盼和憧憬。

1,，認(rèn)識(shí)新老師

2,，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4,、幼兒吃點(diǎn)心

5,、幼兒自由交流，活動(dòng)10：30—10：40

（二）,、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

帶小朋友參觀認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境,，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級(jí)環(huán)境

11：00餐前準(zhǔn)備

1,、餐桌位置的安排

2,、用餐習(xí)慣的鞏固11：00——12：00午餐時(shí)間

12：00–14：00午睡時(shí)間

1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

2,、幼兒午睡

主題活動(dòng)二：開展安全知識(shí)的教育活動(dòng)如：

上學(xué)和放學(xué)路上的安全,。

不要和陌生人說(shuō)話。

上下樓跳注意安全等

主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼

開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情,。如：抓尾巴,，趕小豬等離園準(zhǔn)備。

小班開學(xué)的教案 小班開學(xué)教案第一課篇六

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事,。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片

一,、談話導(dǎo)入課題。

“小朋友,，你們快要上小學(xué)了,，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒,？”

二、結(jié)合幻燈片,，分段講述,、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、講述第一段故事，提問(wèn)：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢,？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事,？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘,，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車,，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問(wèn)：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣,？

（3）課間十分鐘還可以干什么,？

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘,。

3,、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢,？

4,、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間,？

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,，提問(wèn)：

（1）,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問(wèn)）

（2）,、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢,？（故事講完后提問(wèn)）

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關(guān)心的問(wèn)題,。但是關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人,，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

理解學(xué)生的不同見解，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)特見解,，捕捉學(xué)生回答的亮點(diǎn),，使學(xué)生成為課堂資源生成者，讓課堂涌動(dòng)出生命的活力,。我在課堂教學(xué)過(guò)程中,，注意評(píng)價(jià)的多元化，在學(xué)生交流匯報(bào)中,，采用生生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓全體學(xué)生能夠集中注意力,，無(wú)論是表演,，還是傾聽,，都能夠有目的的參與活動(dòng)。教師也能夠通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)更家了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在生生互評(píng)中,，培養(yǎng)了學(xué)生如何接納別人的意見，如何傾聽,，如何懂得尊重別人,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程貫穿評(píng)價(jià)，教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表?yè)P(yáng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的鼓勵(lì)作用,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是全方面的，包括學(xué)生能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情感體驗(yàn)等多方面。評(píng)價(jià)促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果更明顯,。

1、同伴之間相互討論,。

2,、個(gè)別講述。（鼓勵(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等）

五,、活動(dòng)結(jié)束,，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

“老師相信,，小猴子聽了老師,、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生,，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧,！”

a、公路上,、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng),。

b,、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。