當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常常可以將它們寫成一篇心得感悟,,如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇一
就像公司一直要求我們每個(gè)店長(zhǎng)寫出自己的夢(mèng)想一樣,只有這樣我們才會(huì)有自己的人生目標(biāo),,才不會(huì)在迷茫的時(shí)候走錯(cuò)路,、走彎路,。以前并沒(méi)有認(rèn)真的深思過(guò)這個(gè)問(wèn)題,看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了很多,,在之后一定要認(rèn)真的當(dāng)好一個(gè)合格領(lǐng)頭人,,先從目標(biāo)開(kāi)始。
其中一分鐘稱贊最為動(dòng)人,,不只光是對(duì)別人的稱贊,,有時(shí)候我們真的不會(huì)自我的一種贊揚(yáng),過(guò)多的依靠于別人對(duì)自己的一種贊揚(yáng),,其實(shí)自我的稱贊,,并不是自大、自我炫耀,,更多的是一種自信,,一種對(duì)自己的肯定。
對(duì)于對(duì)員工的稱贊更為重要,,稱贊不能只是浮夸,,要具體的表明到底是哪里做得好,越具體越好,,讓員工能感受到你對(duì)他的用心,,鼓勵(lì)他們多做這中有意義的事情,同時(shí)讓員工也能感受到你心情的愉悅,,即使你不在他的身邊,,他同樣也會(huì)時(shí)刻督促自己去完成。
稱贊的魅力很無(wú)窮,,可能因?yàn)槟愕囊粋€(gè)無(wú)關(guān)緊要的贊美,,會(huì)使你的員工高興上好幾天,我們?yōu)槭裁床蝗ザ嗾f(shuō)呢,,多去找他的優(yōu)點(diǎn),這樣我們看到的將會(huì)全是優(yōu)點(diǎn),。
第三點(diǎn)是一分鐘指責(zé),,準(zhǔn)確的告訴對(duì)方到底做錯(cuò)了什么,而不是含糊其辭,,表達(dá)出自己的失望,,同時(shí)也讓其想起你對(duì)他的器重,最后再次表明對(duì)事情的不滿意,,而不是本人,,指責(zé)完了就是結(jié)束,從而公正的評(píng)價(jià)這件事,。
一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇二
上一次同學(xué)聚會(huì)發(fā)了一本書《一分鐘經(jīng)理人》讓讀,,第一次見(jiàn)到這本書,,黃白相間,薄薄的,、頁(yè)數(shù)少,,簡(jiǎn)單翻看言簡(jiǎn)意賅。由于工作忙,,一直沒(méi)認(rèn)真去閱讀,。聚會(huì)臨近,為了應(yīng)付就粗枝大葉翻看了一遍,,才發(fā)現(xiàn)是本好書,。
該書讓我明白了如何實(shí)行有效率的管理與個(gè)人如何有效率的進(jìn)行工作。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人,?書中提到主人公要去拜訪“一分鐘經(jīng)理人”,,“一分鐘經(jīng)理人”回答到除了開(kāi)會(huì)的那天,任何時(shí)間都可以,。另外一種對(duì)“一分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個(gè)一分鐘就能把經(jīng)理人做好,,把管理做好。而工作中的我們總是找不到頭緒,,看不到自己所要達(dá)到的目標(biāo),。以至于整天都在忙,最終卻無(wú)法達(dá)到令人滿意的結(jié)果,。
該書就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括為三個(gè)步驟:
1,、設(shè)定一分鐘目標(biāo)。
2,、進(jìn)行一分鐘稱贊,。
3、一分鐘批評(píng),。把紛繁復(fù)雜的管理濃縮為三個(gè)要點(diǎn),,然后進(jìn)行細(xì)致的實(shí)施。
一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要的是參與管理,,在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示,,讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo)、其中用的方式方法,。做事過(guò)程中只要保持相互之間的溝通,,即可保證工作的順利高效率完成。管理者節(jié)約時(shí)間,,被管理者提高效率,。不再是許多個(gè)為什么去問(wèn)管理者,管理者也不再是對(duì)下屬的瑣事麻煩惱火,。
其次,,一分鐘稱贊講要給與下屬的工作以肯定,,讓下屬確定自己做的是對(duì)的,而且自我感覺(jué)良好的人更容易做出優(yōu)秀的業(yè)績(jī),。同時(shí)稱贊的時(shí)候要說(shuō)的具體,,到底對(duì)在哪,對(duì)自己對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有什么影響,,由此顯示出被稱贊者的重要性,。如此一來(lái),何愁團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力,、戰(zhàn)斗力,?
最后,一分鐘批評(píng),,講的是要在被管理者做事過(guò)程中及時(shí)溝通,,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出批評(píng)。錯(cuò)誤不能容忍,,不能積淀,。對(duì)被管理者做出明確的評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指正,,而且要明確的指出來(lái)到底錯(cuò)在哪里,,同時(shí)告知其錯(cuò)誤帶來(lái)的影響。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好消化掉,,確定其了解該類錯(cuò)誤,,否則就會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。最后進(jìn)行表?yè)P(yáng),,表達(dá)個(gè)人對(duì)于被管理者的器重,,希望今后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意愿。
如此一來(lái),,復(fù)雜的管理變得很人性化,,而且很簡(jiǎn)單。當(dāng)然,,三個(gè)一分鐘說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,,做的話還需要我們認(rèn)真的去消化、去體會(huì),、去悟。
一段名言:管理是讓人們?nèi)プ瞿切┬枰龅氖虑?。領(lǐng)導(dǎo)力是讓人們想去做那些需要做的事情,。管理者推動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)者拉動(dòng),。管理者支配,,領(lǐng)導(dǎo)者溝通,。--沃倫·本尼斯。盡管我個(gè)人屬于初出茅廬,,很青澀的一個(gè)人,,思考的東西許多過(guò)于空泛,“漂”,、“浮”是對(duì)類似于像我這種剛畢業(yè)大學(xué)生的貼切描述,,我還需要多積淀,努力去學(xué),、去做,,逐漸走向成熟。
一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇三
大學(xué)畢業(yè)以后,,一直在行政管理崗位,,也一直想要讀一些管理類的書籍,但市面上那些動(dòng)輒十幾冊(cè)的管理類經(jīng)典實(shí)在提不起我的興趣,。每每讀到一些長(zhǎng)篇大論,,都是在第一章“什么是管理”這里就昏昏欲睡,戛然而止,。
《一分鐘經(jīng)理人》是辦公廳“秘書長(zhǎng)薦書”活動(dòng)中推薦的,,初拿到手,那纖細(xì)的手感讓我感覺(jué)到這就是我要的簡(jiǎn)單易懂的管理學(xué)書,,這本書也果然沒(méi)有令我失望,。大部分管理學(xué)的書都用極強(qiáng)邏輯、晦澀難懂的語(yǔ)言,,描述一些極其專業(yè)的詞語(yǔ)和概念(重點(diǎn)是一般都相當(dāng)厚),;這本書卻是通過(guò)一個(gè)小故事(對(duì),一個(gè)),,把管理中最為精妙的東西講透徹了——目標(biāo),、稱贊、更正(重點(diǎn)是全書加上目錄,、致謝一共才97頁(yè)),。
本書應(yīng)該可以算是管理學(xué)經(jīng)典了,它提供了一分鐘管理法的3個(gè)訣竅,,揭示了此方法為何有效,,并且鼓勵(lì)管理者成長(zhǎng)為一分鐘經(jīng)理人。最令人感動(dòng)的是,,這本書可以幾個(gè)小時(shí)就讀完,,但卻好像反復(fù)讀幾遍也讀不完。
三個(gè)管理訣竅對(duì)應(yīng)三條守則,最終目的都是實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),,直接對(duì)比應(yīng)用,應(yīng)該可以得到一定的效果,。對(duì)于我們這種機(jī)關(guān)中的參謀人員,,主要的站位是在下屬層面,是被管理者的情形更多,,需要我們從另外的方面去看待這三條守則,。
“一分鐘目標(biāo)”就是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,主動(dòng)達(dá)成目標(biāo)共識(shí),。在當(dāng)今時(shí)代,,大部分下屬都無(wú)法精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖,不是因?yàn)橹巧痰投且驗(yàn)榱?chǎng)和目的不同,,這樣就造成了對(duì)任務(wù)的理解不同,。如果上級(jí)沒(méi)有將目標(biāo)意圖明示,我們決不能坐以待斃,,傻呵呵的等著批示,,也不能曲解意圖,一通,,畢竟出錯(cuò)了承擔(dān)責(zé)任的是自己,,而且也要對(duì)得起自己身在的崗位和工作職責(zé)。下級(jí)應(yīng)該主動(dòng)和上級(jí)溝通,,在受領(lǐng)任務(wù)的時(shí)候就要盡量弄清楚,、問(wèn)明白,然后將自己所理解的目的復(fù)述給上級(jí)以確認(rèn),。除了目標(biāo)的共識(shí),,還要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須是客觀,、明確的,,有參考性的,這樣不論是下屬在執(zhí)行還是上級(jí)在布置,、評(píng)判的時(shí)候,,都是在一種統(tǒng)一的規(guī)則下進(jìn)行,更能促進(jìn)意圖的傳達(dá)和任務(wù)的完成,。
“一分鐘稱贊”就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)提高本領(lǐng),,主動(dòng)進(jìn)行宣傳推廣。正如書中所說(shuō),,部分經(jīng)理人會(huì)在布置新工作,、安排新職位時(shí)會(huì)細(xì)致地觀察下屬,,對(duì)正確的做法給予鼓勵(lì),,從而提高團(tuán)隊(duì)效率,。但是在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),尤其是我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作,,絕大部分上級(jí)都太忙太忙,,他們根本沒(méi)有時(shí)間也不一定有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察、幫助一個(gè)菜鳥(niǎo),,給出相應(yīng)的表?yè)P(yáng),。很多工作你只能按照自己的想法去摸著石頭過(guò)河,少走彎路的唯一辦法就是主動(dòng)學(xué)習(xí),,“多請(qǐng)示,、多匯報(bào)”。
當(dāng)對(duì)一件事情沒(méi)有把握時(shí),,或者說(shuō)很有把握但從來(lái)沒(méi)實(shí)際操作過(guò),,就應(yīng)該主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)老到的'同事或上級(jí)征詢意見(jiàn),說(shuō)明自己為何要這么做,、為何不那么做,。要注重保持好自己的心態(tài),如果自己的想法沒(méi)有得到認(rèn)可,,要積極反思爭(zhēng)取下次的想法得到認(rèn)同,,不能歇斯底里自以為是,否則以后就沒(méi)有人愿意來(lái)教你了,。同時(shí),,要注意宣傳推廣自己,不能一味的厚積而不薄發(fā),,在積累了一定閱歷,、知識(shí)、本領(lǐng)后,,要發(fā)現(xiàn)展示的平臺(tái),,積極參加能展現(xiàn)能力的活動(dòng),并在活動(dòng)中把握住機(jī)會(huì),,推廣自己,,在上級(jí)中展現(xiàn)出正確的行為,,得到上級(jí)的“一分鐘稱贊”,。
“一分鐘更正”就是要學(xué)會(huì)自我反思和自我安慰。大部分時(shí)候,,上級(jí)只對(duì)你工作完成的結(jié)果做評(píng)價(jià),,或者說(shuō)達(dá)成的實(shí)際效果做評(píng)價(jià),,但很多時(shí)候,,具體實(shí)現(xiàn)的過(guò)程、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),,只有你自己才是最清楚的,。要在確認(rèn)既有事實(shí)的前提下,分析自己所做的工作是不是按照要求,、標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃執(zhí)行的,,分析錯(cuò)在哪里,具體的不足是什么,,下一次要改進(jìn)的方面在哪里,。
同時(shí),最重要的是要學(xué)會(huì)自己舔傷口,。如果碰到那種愿意給你指出問(wèn)題的上級(jí),,指出問(wèn)題后還能教你怎么辦,最后還能對(duì)你的努力做出肯定的話,,你的運(yùn)氣真不錯(cuò),。一般來(lái)說(shuō)很多上級(jí)沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你和安撫你,習(xí)慣用批評(píng)來(lái)鞭策你,。有一句經(jīng)典叫“你自己好好反省吧,!”。在自我反省的同時(shí),,一定要自我安撫,、自我肯定一下,不能沉陷在失敗的陰影中,,從而影響下一次任務(wù),。自我感覺(jué)良好的人才會(huì)做出優(yōu)秀的成績(jī),上級(jí)如果忘記了肯定這個(gè)環(huán)節(jié),,我們就應(yīng)該把自己從受訓(xùn)的陰影里拽出來(lái),,調(diào)整到最好的狀態(tài)。
一分鐘經(jīng)理人讀后感悟 讀《一分鐘經(jīng)理人》有感篇四
《一分鐘經(jīng)理人》這本書以敘述故事的方式,,通過(guò)描述一位青年尋找高效經(jīng)理人為主線,,逐一講述了其中的奧秘(個(gè)人覺(jué)得這也是本書與其書籍不一樣的地方,也是吸引我的地方),?!耙环昼姽芾怼钡睦砟罘譃椋阂环昼娔繕?biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘批評(píng)這三個(gè)決竅,。
第一個(gè)決竅:“一分鐘目標(biāo)”就是在一分鐘內(nèi)把目標(biāo)通過(guò)必要的語(yǔ)言說(shuō)完,,而且讓別人都清楚目標(biāo)是什么。這讓我想起了平時(shí)每月做的工作計(jì)劃,,其實(shí)跟目標(biāo)的意義是相符合的,,在一分鐘內(nèi)也絕對(duì)是念得完的,,可是往往計(jì)劃的目標(biāo)卻不能夠完全實(shí)現(xiàn),我也知道雖然是計(jì)劃目標(biāo)了,,但沒(méi)有肯定能做到的概念,,做不到是有可能的,也不能排除其他因素,,在書里也提到了“新的計(jì)劃到來(lái),,我們又制定另外一套目標(biāo)”,目標(biāo)不是一成不變的,,應(yīng)該具體情況具體分析,除了要明確自己的目標(biāo),,還應(yīng)該自己解決問(wèn)題,,而不是一味地靠尋求幫助。在“一分鐘經(jīng)理”的企業(yè)里,,認(rèn)為問(wèn)題都是能夠解決的,,但不是完全靠問(wèn)別人和商量,而是先問(wèn)自己期望的目標(biāo)和阻礙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的原因,,通過(guò)問(wèn)自己尋找問(wèn)題的根源,,以及解決的最佳方法。在我們平時(shí)的工作中缺乏的正是這種堅(jiān)持,,發(fā)現(xiàn)了不能解決的問(wèn)題就用“不知道”來(lái)搪塞,,找不到問(wèn)題的根本,制定出的方案往往是治標(biāo)不治本,,這些方案解決了一時(shí)的難處,,卻解決不了以后可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,所以自己給自己找問(wèn)題才能真正意義上解決這些問(wèn)題,。
第二個(gè)決竅:“一分鐘表?yè)P(yáng)”顧名思義是對(duì)下屬在精神或物質(zhì)層面給予肯定或贊揚(yáng),,但真正做起來(lái)卻并不是一件容易的事。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于下屬的要求可能會(huì)不一樣,,有些甚至很挑剔對(duì)他們要求嚴(yán)格苛刻,,員工可能可以做得不錯(cuò),給公司帶來(lái)一定的財(cái)富,,不過(guò)員工的付出是否得到回報(bào)了,?員工這樣的積極性和成績(jī)又能維持多久?物質(zhì)上的回報(bào)固然會(huì)給員工帶來(lái)更多動(dòng)力,,但精神的力量更是不能忽視的,。
一個(gè)員工長(zhǎng)期處于緊張壓力中拼命地工作,有了成績(jī)上屬卻只是稍微提了一下他的成績(jī),,而一直提到的卻是他的缺點(diǎn)與不足,,這樣會(huì)給員工帶來(lái)更多壓力,,并且員工會(huì)覺(jué)得自己的努力上屬并沒(méi)有看到,即使做的再好上屬也會(huì)雞蛋里挑骨頭,。這個(gè)問(wèn)題是不容忽視的,,也許我們平時(shí)所理解的表?yè)P(yáng)是在一個(gè)階段后給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或肯定,但本書中所闡述的是在你發(fā)現(xiàn)值得表?yè)P(yáng)的地方,,馬上給予表?yè)P(yáng),,馬上給員工信心,如果員工做了一件值得表?yè)P(yáng)的事我們沒(méi)有及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),,而是等到月末再來(lái)進(jìn)行,,那么員工在受表?yè)P(yáng)之前并不真正了解上屬對(duì)他的工作是持怎樣的態(tài)度,從而信心就得不到持久的提升,,就像吹氣球一樣,,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它漏氣時(shí)及時(shí)地給它打氣,那么相信它永遠(yuǎn)會(huì)飄浮在空中,?!耙环昼娊?jīng)理”中的這個(gè)決竅給我的啟發(fā)是:發(fā)現(xiàn)成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),把花費(fèi)在找錯(cuò)誤的時(shí)間用在找正確上,,找到員工做對(duì)的值得表?yè)P(yáng)的時(shí)候馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng),,而且這種表?yè)P(yáng)是準(zhǔn)確性高的,不是表面上的準(zhǔn)確并且要具體,,這樣的上屬員工才會(huì)覺(jué)得他是用心在鼓舞自己,,把自己看成是他的一部分;本書作者在讓我們明白表?yè)P(yáng)的重要性后,又提出表?yè)P(yáng)只是在新的開(kāi)始才存在的觀點(diǎn),,原因很簡(jiǎn)單,,當(dāng)員工真正熟悉自己的工作以后,可以進(jìn)行自我評(píng)估與表?yè)P(yáng),,同時(shí)學(xué)會(huì)在工作中找出做的不對(duì)或不夠的地方,,由原來(lái)的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),這樣工作的效率也就大大提高,。
第三個(gè)決竅:“一分鐘批評(píng)”看到這里再回顧之前“一分鐘表?yè)P(yáng)”的決竅時(shí),,我開(kāi)始有些迷惘,但仔細(xì)想想其實(shí)這兩個(gè)秘訣并不矛盾,,它就如自然規(guī)律那樣是相輔相成的,。然而在我們?nèi)粘5墓ぷ髦袑?duì)下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)也是常有的事,但往往不是每一次的批評(píng)都能夠起到很好的效果,,而且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反效果,。本書中講述的“一分鐘批評(píng)”是同表?yè)P(yáng)一樣具體、準(zhǔn)確并且一針見(jiàn)血的對(duì)已經(jīng)熟悉了自己的工作的下屬犯的錯(cuò)誤進(jìn)行指出,,并提出“人人都是潛在的成功者,,有些人只是才華未露,,切不可被表象所迷惑”的管理觀念;另一個(gè)問(wèn)題也是我們經(jīng)常可能會(huì)碰到,、也是最擔(dān)心出現(xiàn)的問(wèn)題,,處理不好很容易會(huì)因?yàn)檫@個(gè)失誤而使自己和下屬處于壓抑狀態(tài),但一分鐘經(jīng)理決對(duì)不會(huì)讓這種事情發(fā)生,,他會(huì)在對(duì)下屬批評(píng)過(guò)后繼續(xù)對(duì)下屬保持友善,,并且讓下屬相信批評(píng)完全是為了他們好,他們是同一戰(zhàn)線的,,事實(shí)上他也是相信他的下屬的,,通過(guò)這樣的方式建立起相互間的信任與信心。
不論是在生活中,,還是在工作中信任對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,,聰明的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)換位思考,員工受到表?yè)P(yáng)受到批評(píng),,自己都會(huì)感同身受,而不是置身事外說(shuō)完就算,,他們會(huì)從員工的角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題,。雖然批評(píng)是短暫的,但一分鐘一針見(jiàn)血的批評(píng)足以讓犯錯(cuò)的人無(wú)地自容,,不希望再犯同樣的錯(cuò)誤,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)完全是兩種不同的心情,我們都知道事物往往具有兩面性,,同樣道理,,只有表?yè)P(yáng)和只有批評(píng)是不可能的,必須兩者適當(dāng)?shù)叵嘟Y(jié)合才能互補(bǔ),、相互作用,,以達(dá)到最理想的效果,因此再次論證這個(gè)兩個(gè)秘訣并不矛盾,,而是相輔相成的,。
最后作者說(shuō)明了所謂的“一分鐘”并不是真的所有事情一分鐘內(nèi)解決,它只是一個(gè)象征性名詞,,只是提醒自己乃至每個(gè)人在最短的時(shí)間內(nèi)做最有意義的事,。在書中讓我最感動(dòng)的有兩句話,第一句話是:最有價(jià)值的一分鐘,,是投資于人的一分鐘,。這句話應(yīng)該是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者值得注意學(xué)習(xí)的,管理不止在于物,,還在于人,,凡事以人為本,。第二句話是:人需要跟關(guān)心他的人接觸,希望獲得他人的重視,。
每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心,,只有關(guān)心才能讓人有安全感信任感,不懂關(guān)心別人的人往往會(huì)被人視為冷漠無(wú)情,,一個(gè)人只有得到別人的關(guān)心,,才會(huì)覺(jué)得受重視,這樣才會(huì)燃起他的信心與希望,,沒(méi)有信心何來(lái)動(dòng)力,,沒(méi)有人和人的動(dòng)力,工作效率如何能提高,?成功的企業(yè)不單要有出色的領(lǐng)導(dǎo)者,,更要有出色員工,領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心,,員工就是企業(yè)的根本,。我想這本書最主要的目的也就是要提倡企業(yè)重視領(lǐng)導(dǎo)與人的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)企業(yè)上下級(jí)的關(guān)系和睦和諧發(fā)展,,使工作效率提高,,為企業(yè)爭(zhēng)取更多效益,我覺(jué)得它所體現(xiàn)的精神不止可以運(yùn)用于管理上,,如果我們適當(dāng)拾取其中有益的精髓,,更可以運(yùn)用于工作、生活中的其他方面,,只要明白其中的道理,,根據(jù)具體情況改變一下方法,在其他領(lǐng)域同樣可以發(fā)揮重要作用,。