學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園工作心得體會50字篇一

記得剛開始來幼兒園工作時,，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,，讓孩子更加喜歡你。

記得前不久有位朋友問我,，你天天帶小孩辛苦嗎,？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,，我就會特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,，沒有什么是做不到的,，只有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,，這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的.事情向你走來時,，你都要學(xué)會心靈的安慰,，自我安慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,，在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護,，同時也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真,、善,、美”，的童話,，所以有不開心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師,。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子,，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作,。

幼兒園工作心得體會50字篇二

一直以來,，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細節(jié)入手,。 幼兒入園時我們要做好晨檢工作,，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作,，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系,。在每天的晨間談話中強化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行,，關(guān)注到每一位孩子的舉動,，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進入教室老師要及時清點人數(shù)，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系,，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象,，孩子離園時我們要與各個接送老師,、司機以及站點維護人員做好交接手續(xù)。

在日常教學(xué)中開展安全教育活動,。我們可以采取生動有趣的教學(xué)形式,，如故事、兒歌等對幼兒實施安全教育,。在故事《橡皮膏小熊》中,，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,，知道運動時要注意安全,。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進行,，還在日常生活中隨機進行,，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中,。如：如廁洗手時要小心、慢走;排隊時要按秩序進行,，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候,，安全工作一直是我們工作的基本點,，沒有安全，其他什么都免談,，于是,，我們老師就要將工作做到最細微處。如：有個別孩子會將細小物放入嘴里弄著玩,，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等。

孩子的安全教育應(yīng)該時時抓,、刻刻抓,，學(xué)期才剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦,，注重日常教育教學(xué)中的安全教育,，讓孩子們增強自我保護意識，樹立牢固的安全意識,，促進幼兒健康和諧地發(fā)展,。

幼兒園教育工作體會6

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，將面臨新的環(huán)境和生活,，同時幼兒在生活環(huán)境,、活動方式和人際交往等方面存在著較大的差異，所以一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式,、不同程度的適應(yīng)困難,，其突出的外在表現(xiàn)形式就是：哭鬧！尤其是2―3歲幼兒,，往往會被幼兒園里新鮮的環(huán)境,、玩具所吸引而暫時忘卻對家人的'思念，但一到午睡時間,，他們又會表現(xiàn)出明顯的不穩(wěn)定情緒,，有的甚至哭鬧著要回家。這種強烈的對家人的情感依賴以及對老師的排斥,，使孩子不愿午睡,，甚至出現(xiàn)懼怕午睡等不適應(yīng)行為。針對這一情況,，我們應(yīng)該如何使幼兒盡量在較短的時間適應(yīng)午睡呢,？

凱瑞是一個靦腆內(nèi)向的男孩子,，白白凈凈的，很少說話很安靜,，也很少與小朋友爭執(zhí)打鬧,，是個惹人愛的孩子。但是自入園以來,，他從來都不上自己的小床睡覺,，不論老師怎樣耐心的說教他就是不肯上自己的小床，強行上床他就大聲嚎啕大哭,，更不要說睡覺休息,，如，“你可以先不睡覺,，躺在床上玩一會兒”,；“老師抱抱你,，咱們一起去你的小床上”,；“媽媽第一個來接凱瑞”等等方法都不奏效,。

我觀察到凱瑞只是一個人靜靜地坐在我們身邊,，看著其他小朋友脫衣服,、上床睡覺,，像這樣已經(jīng)持續(xù)了三天,。在第四天午休的時候,，凱瑞還是一個人靜靜地坐著,，身子傾斜到一邊，兩只眼睛都快瞇成一條線,，我看到他實在撐不住了,，就趕緊輕聲地說：“凱瑞，咱們?nèi)バ菹⒁恍┌?，這樣多累啊,，跟其他的小朋友一樣去睡覺吧！”凱瑞突然醒了,，一字一頓的說：“我不睡覺,，我不去睡！”這時我想起來,，凱瑞的母親曾經(jīng)給說起,，凱瑞性格很直拗，不能硬來,，在家午休的時間都是三四點,。我想了想便說：“那好吧，你不困就先別睡了,?！边@一天凱瑞又沒有睡午覺,。第五天依然這樣，凱瑞明明很困了,，可就是不肯上床睡覺,，還是老樣子連抱他過去都不肯，我一定要好好想個解決辦法,。

第六天午休時,，我就先讓凱瑞站著看其他小朋友脫衣服、換鞋上床,，等所有小朋友都上床了,，走到他身邊，俯下身子拉著小手對他說：“你別站在這里了,，老師帶你到另一個地方去（凱瑞的小床）,，那里有你媽媽帶來的好東西?！蔽铱吹剿锌吭谧约旱男〈策吷?，一會兒摸摸自己的小被子，一會兒摸摸自己的小枕頭,，很是欣喜,。我覺得這是個好機會，于是對凱瑞說：“你的小被子多好看啊,，紅紅的顏色,，繡著你的名字，小枕頭還有香氣呢……這么舒服,，其他的小朋友看你不在床上睡覺,，可不能讓他們用了啊，快點,，你趕緊上床來吧,，你站著多累啊，坐在床上好好看著你的東西呀,?！眲P瑞一聽，果然上床了,，抱著自己的被子不撒手,，我就把被子折好墊起來讓他靠著坐，他這樣也不舒服,，皺著眉頭,，一副難受的表情，看到其他小朋友都躺下睡了,，我順勢說到：“這樣舒服嗎,？”凱瑞回答道：“不好,。”“那就躺著吧,，這樣好多了吧,！”凱瑞說：“好，舒服了,?！贝齽P瑞躺下后，蓋好被子,，輕輕撫拍著幾下,，他就入睡了。

離園時跟凱瑞的母親交代午休情況,，建議家長周末一定要按時休息,，不要打亂正常的作息?；貋淼男乱恢?，小凱瑞午休更積極了，不用教師催促便能自己上床睡覺了,。

午睡是幼兒一日生活衛(wèi)生保健工作中的重要環(huán)節(jié),，從醫(yī)學(xué)保健角度分析，幼兒進入睡眠時,，身體各部位、腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進行調(diào)節(jié),，因此,，幼兒午睡是根據(jù)幼兒的年齡特點和身體需要而設(shè)置的，它對“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣”起著重要的作用,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)合理地安排和組織一日生活”一節(jié)中明確指出“要建立良好的常規(guī)減少不必要的管理行為,，逐步培養(yǎng)幼兒的自律”?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出“3-4歲幼兒在提醒下,，按時睡覺和起床，并能堅持午休”,。為此,，幼兒教師必須做好幼兒午睡的管理工作，應(yīng)以正確的態(tài)度看待幼兒午睡,，不應(yīng)該采用強行粗暴的方法迫使幼兒入睡,。

幼兒入睡適應(yīng)從生理學(xué),、心理學(xué)的角度，采取科學(xué),、合理的方法來引導(dǎo)幼兒,，即根據(jù)不同的幼兒的特點針對存在的不同問題，施予不同的轉(zhuǎn)化方式,，循序漸進,、層層深入，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，特別是對于那些內(nèi)向膽小的孩子,，以利于幼兒形成健全的人格和健康的心理。正如本案例中,，倚靠小床,、撫摸被褥（幼兒以自我為中心）、上床抱被,、靠被墊坐,、躺床入睡等五步驟逐步引導(dǎo)凱瑞小朋友成功入睡。我們教育工作者可以從睡前的情緒調(diào)節(jié),，如播放故事,、舒緩的音樂、組織散步等以穩(wěn)定幼兒情緒,；可以創(chuàng)設(shè)舒適的睡眠環(huán)境方面,，如粘貼睡眠中的動物圖案、睡前通風(fēng),、睡時拉上窗簾等,，營造一個安靜、暖和,、舒適,、寬松的睡眠環(huán)境；可以提前與家長溝通,，家園合作形成教育合力,，共同培養(yǎng)幼兒的午睡習(xí)慣，如孩子午睡狀況,，幾點入睡,？有什么特殊要求？午睡時間多長等,，建議休息日在家要堅持給幼兒午睡的習(xí)慣,，盡可能與幼兒園午睡時間相一致。

讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣不是一蹴而就的,，是需要一個過程的,，需要教育工作者有耐心地去期待幼兒的轉(zhuǎn)變，還需要有幫助性的引導(dǎo),，不斷地運用心理學(xué),、教育學(xué)的原則和方法去探索、實踐并積累經(jīng)驗,，才能有效地促進良好習(xí)慣的形成,。

幼兒園工作心得體會50字篇三

時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個年頭，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著愛,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的'一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。

幼兒園工作心得體會50字篇四

在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進行的關(guān)鍵時刻,，我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn)，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位,。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的`決心,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,。比如學(xué)完“陽光生活：維護教師健康心理”和“立德樹人：為了學(xué)生與用課程育人”，以及“加強心理疏導(dǎo),，攜手抗擊疫情”,。對這一點就更有深刻體會，在抗擊疫情這個特殊時期,，作為教師的我雖然不能沖上一線,，但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的機會,。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè),，一絲不茍的備課上課，及時解決學(xué)生們的問題。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、孜孜不倦,，積極進取。新時代世界的發(fā)展趨勢向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“en5炫技：讓課件飛起來”,，我不禁想：怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范，德育教育要及時,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難,，但對于我們教育者來說其實也是一次難得的教育機會，讓學(xué)生們學(xué)會感恩,，懂得到底要成為什么樣的人,。在這次特殊的疫情之下，學(xué)生們更加理解那些平時容易被我們忽略的東西,，比如愛國,，比如責(zé)任。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，為學(xué)生的成長和未來負責(zé),。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的`高素質(zhì)人才,。如果今天我無力改變,，但明天我可以努力影響,。

根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求，遠景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展,。為保證教學(xué)效果，《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進行授課的基本策略：即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂,，教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”,，以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主,；在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用qq屏幕共享的方式進行直播,，從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課,，線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多,，具體一整堂的完成過程如下：

一、在正式上課前,，教師會提前在“學(xué)習(xí)通”和qq群通知大家上課時間以及簽到時間,。考慮到上課會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況,，教師會提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和qq群中再次提醒大家,。

二、學(xué)生簽到完成之后,，即可進入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),，根據(jù)錄播視頻,、ppt和知識點網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點完成所需要的時間，利用學(xué)習(xí)通的“討論”,、“搶答”,、“問卷”與“投票”功能卡點發(fā)起各類項目，充分實現(xiàn)師生的互動,。在班級群聊過程中,，由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師,，以達到學(xué)生全員化參與課堂,。在每堂課程知識任務(wù)點完成后教師會發(fā)起章節(jié)測驗，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

三,、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘，教師會在qq群進行屏幕共享給學(xué)生答疑,，學(xué)生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點,，接著完成下課的簽到,。

在結(jié)束了兩周的課程之后，很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項教學(xué)步驟,，課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答,，章節(jié)測驗全員完成，答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講,。當(dāng)然,，在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝決心之時，《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義：學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火,、冠狀肺炎以及這個冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件,，每個人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護生態(tài)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識,，靜待春暖花開,。

今年的寒假假期真的是“非比尋常”,，就在滿心歡喜,，準(zhǔn)備迎接即將到來的新學(xué)期時，卻收到了幼兒園假期延后的通知,。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺每天更新的新冠狀病毒確診病例的持續(xù)增加,，我意識到了這次病毒的嚴(yán)重性。

剛開始的那幾日,，每天的生活都被有關(guān)新冠狀病毒的新聞或傳聞圍繞著,。擔(dān)心、焦慮之余盼望著這樣的“假期”早日結(jié)束,，回到每天開心,、充實的工作崗位，恢復(fù)原來規(guī)律有序的生活,。

就在我滿心慌亂之際,，園領(lǐng)導(dǎo)、保育主任組織我們?nèi)珗@老師進行學(xué)習(xí)有關(guān)新冠狀病毒的預(yù)防防控知識,，有規(guī)律的安排自己及家人的一日生活,，從而使我焦慮的心情受到了安撫。

此外,，教研主任組織我們一起針對《疫情期間,，如何開展教研工作》，探討疫情期間如何有效的開展《停課不停學(xué)》的家園共育活動,。對此,，我們制定出方案、計劃,，在我們每天詳細的活動指導(dǎo)下,，“居家式”的親子活動得到了有效開展,。

另外，園領(lǐng)導(dǎo)還組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園開學(xué)前,、后的衛(wèi)生保健管理,。通過學(xué)習(xí)心得如下：

1.首先從自身出發(fā)，在開學(xué)之前,，做好防護,，減少出門，做好家里的消毒工作,，每天按時上報健康狀況,。

2.每天按時發(fā)布“掌通家園”上的活動指導(dǎo),，有效引導(dǎo)幼兒在家的親子活動;按時提醒家長按照要求打卡,，并要求家長打卡內(nèi)容具體到每位家庭成員。

3.開學(xué)前：

①要嚴(yán)格排查幼兒身體健康狀況及其家屬有無到過或經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)旅行史或居住史或者有密切接觸者(包括所有外出的幼兒開學(xué)時返回),，需居家隔離滿14天無癥狀才可以入園,。

②聽從領(lǐng)導(dǎo)指示，認(rèn)真,、徹底做好班級和園所的衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作,。

③積極參與、認(rèn)真完成幼兒園組織的相關(guān)培訓(xùn),、演練,。

4.開學(xué)后：

①做好室內(nèi)通風(fēng)工作，一天不少于3次的通風(fēng),，即早上幼兒入園前,、早操、戶外活動時,、午餐后,、下午戶外活動時，每次至少保證半小時,，盡量采取持續(xù)通風(fēng)的方式,。

②做好衛(wèi)生清潔、預(yù)防性消毒,，門把手,、水龍頭、樓梯扶手,、墻面,、教玩具等這些經(jīng)常觸摸到的地方要用84擦拭消毒;地面可以用84噴灑消毒;并且做集中消毒時要在幼兒全部離園后。

③嚴(yán)格做好晨午檢,，密切觀察幼兒活動情況,，發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒,，及時聯(lián)系幼兒家長，記錄,、匯報,。

④做好幼兒個人衛(wèi)生工作，戶外活動后,、如廁后,、餐前、咳嗽打噴嚏用手捂嘴后等等都要讓幼兒及時用流動水洗手,。

⑤繼續(xù)做好幼兒毛巾,、水杯專人專用，水杯每天清洗后高溫消毒;飲水機也要做好清潔消毒;毛巾清洗,、84消毒,、陽光下暴曬;圖書、紙質(zhì)玩具在太陽下暴曬消毒,。⑥嚴(yán)格執(zhí)行家長接送幼兒不入園制度,，并開展好班級開學(xué)第一課。

面對這樣空前絕后的“假期”,，開學(xué)前,，我會做好自身工作，安排好自己及家人的一日活動,，盡量減少出門,，做好防護、消毒措施,，認(rèn)真積極參與園所組織的每項培訓(xùn)學(xué)習(xí),，保持健康愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來。待到春暖花開,，保證在幼兒園里與同事,、孩子們?nèi)缂s而至!

幼兒園工作心得體會50字篇五

作為一個教師，必須善于控制自己的情緒,，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤,。古人有云，人非圣賢孰能無過,，何況是一個初中學(xué)生,，他們犯錯誤的機會有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時改正過來,，讓學(xué)生不要再犯相同的錯誤,。

那是星期六的一次上課，由于不是平時上課，學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正,，與平時上課的態(tài)度有很大的不同,。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點昏昏欲睡,，所以我在上課時尤其注意學(xué)生的狀態(tài),，哪個同學(xué)的開小才我都會及時提醒。當(dāng)時的小張的桌上有一堆書,，他正在那堆書后面奮筆疾書,，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè),，也沒有說什么要同學(xué)們做筆記的東西,。正想著，就走到他身邊,，讓我真的很生氣,，他拿著另一個同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè),，你是想干什么?”他沒有做聲,。如果現(xiàn)在的我說聲,，把作業(yè)收起來,。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么,，那時候的.我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來,，一起說：“你們到學(xué)校里來是為了什么，為了浪費時間,，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了,，還跑到這里來干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，能學(xué)到一點是一點,，何必為難自己和老師呢?”聽到這里,，小張同學(xué)一句話不說，起身走到教室的另一角電視機的柜子里把籃球取出來走了,，我當(dāng)時叫了聲站住的,，但他沒有聽。

有一點,，我很清楚,，我沒有說什么過分的話?？赡苁钱?dāng)時的我也是很生氣,，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,，由于這個原因,，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應(yīng)該對這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛,。在后來我與他的交流中,，我首先說出了自己的不足，然后讓他對照一個學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，分析他行為中的不足時,，他的態(tài)度也是十分誠懇的。所以,，現(xiàn)在想來,，那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我,，一定要在適當(dāng)?shù)臅r候控制自己的情緒,。

不能和小孩子去計較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理,，在很多的時候,，學(xué)生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩,，但是卻往往忘記了方法,。每一個孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的,。如果只是站在老師的角度去思考問題,，而不是針對孩子的話，他永遠也不會走進孩子的心理,，更談不上達到教育孩子的目的,。

情緒的自控能力是受一個人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì),、性格特征所制約的,。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題.,。一旦發(fā)生了糾紛,，教師就應(yīng)該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進一步激化,，造成不可收拾的局面,。

幼兒園工作心得體會50字篇六

寢室的窗外是小區(qū)的小花園，有很多婀娜多姿的大樹,，綠油油的小草,、小花把花園打扮的很漂亮,！經(jīng)常孩子們睡覺起床，拉開窗簾就能看到一只小貓,，小貓身上是白顏色的,，雪白雪白，兩顆明亮的眼睛,，小小的鼻子,，喵喵喵！非常的可愛,！我們叫她“小白”,，他經(jīng)常在小花園里睡覺。小朋友經(jīng)常會主動到窗子這來看“小白”,，并跟她打招呼,，跟她說一會兒話，在回教室,。

時間久了,，小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員，時不時起床就會看到她,。最近小白不見了,，孩子們著急了，經(jīng)常問我：“老師,，小白怎么不見了,？”“他去哪了？”我只能說“是不是出去找吃的了,？”,。

終于有一天,，我找到了小白貓,，從教室窗戶望去，小白貓靜靜的躺在花園里,，一動都不動,，“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我還沒有想好怎么告訴孩子們這個消息,。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了,！

孩子：“老師你快來看，我們找到小白了”

“老師,，小白睡著了嗎,？”

“老師，小白怎么不動了”

就在這時突然班里有個孩子說道小貓···后面那個字還沒說出口,，我立刻跟他搖搖頭,，讓他不要說·····

老師：“孩子們，小貓累了，她要睡覺了,?！?/p>

孩子：“老師，是不是他的主人不要她了,，她總要自己找吃的,，所以累的睡著了，一動不動,？

“我們家有只小狗,，我一定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累”

“老師,，我們想小白了,，她怎么還不醒”

小白貓在小花園里躺了幾天，終于有一天早晨,，被小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn),，帶走了，就再也沒有回來···沒過多久,，我中午起床拉開了窗簾,，驚奇的'發(fā)現(xiàn)，小花園里又多了一只小貓,，他沒有小白長得漂亮,，他黑黑的還有一點橘黃色，他躺在了小白以前睡覺的地方···

我們要愛護小動物,，從小培養(yǎng)孩子,，要對事情負責(zé)任，如果你決定要養(yǎng)它,，就要好好的愛它,、包容它、關(guān)心她,。她也是一條生命,，不要讓它四處流浪，吃到一些“好心人準(zhǔn)備的毒面包,、火腿腸”,。教育孩子要互敬互愛！教育孩子們要做一個善良的人,！

幼兒園工作心得體會50字篇七

寶寶天生都是富有想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)明能力的，爸爸媽媽所要做的,，只是和寶寶一起玩耍,，共享其中的樂趣,，而不是去指導(dǎo)他。平時可以適當(dāng)購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具,，這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀,、新組合、新事物的能力,。爸爸媽媽無法催生出寶寶的創(chuàng)造能力,，只能夠多多觀察。因為寶寶天生就具有創(chuàng)造力,，無需催促,。培養(yǎng)幼兒的想象力可從以下幾方面著手。

（1）豐富孩子的感性知識,，使兒童頭腦中有更多事物的形象,，這是想象力發(fā)展的原材料，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ),。經(jīng)常有計劃,、有目的地帶孩子觀察自然環(huán)境，參觀動物園,、博物館,、公園、植物園,、美術(shù)館,，啟發(fā)他們認(rèn)識自然景色，有條件的坐坐火車,、飛機,、學(xué)游泳，讓他們體驗到坐飛機看大海的感覺,。只有讓孩子親自去感受,，親自去實踐，才能豐富他的想象,，提高他的智力,。

（2）培養(yǎng)幼兒想象力要多啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進行想象，因為幼兒知識貧乏,，想象的獨立性和創(chuàng)造性較差，還不會在頭腦中創(chuàng)造新的形象,。如繪畫時,，他想象動畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅,，在圖畫中畫出各種各樣的獅子,，能夠描述整個動畫情節(jié),、想象力通過看動畫片更加豐富了。

（3）通過各種游戲活動培養(yǎng)想象力,。游戲是孩子不可缺少的'生活內(nèi)容,，在游戲活動中模仿成人的各種活動。如當(dāng)醫(yī)生給病人打針治病,、玩家家以樹葉當(dāng)菜,，學(xué)媽媽怎么做飯，炒菜,，學(xué)當(dāng)媽媽,，給娃娃洗澡、睡覺,，并且想象怎樣像“媽媽”一樣來愛護“小孩子”,，哄他睡覺，用手帕當(dāng)被子給娃娃蓋好,，不讓“小女兒”生病,。這樣，幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來了,。

（4）繪畫在幼兒想象力的培養(yǎng)中起重要作用,。繪畫是眼手協(xié)調(diào)，手眼腦配合的智力活動,，通過對具體形象的觀察,、記憶、比較來發(fā)展認(rèn)識能力,，通過分析概括配合發(fā)展思維能力,，通過想象、幻想,、虛構(gòu)來發(fā)展創(chuàng)造力,。

（5）在美工、泥塑教學(xué)中給幼兒以充分精神自由,，即想象自由,、表現(xiàn)自由、創(chuàng)造自由,，讓他們利用自己豐富的想象力對作品的夸大和美化,，讓他們感受到自我創(chuàng)造，自我表現(xiàn)的極大樂趣,。所以,，在畫畫、泥工,、玩具制造中,，在傳授知識和基本技巧的同時,，要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造，這就可以迅速提高幼兒想象力,、思維能力,、創(chuàng)造能力，從而提高了整個智能水平,。

（6）音樂可以培養(yǎng)幼兒的想象力,。對幼兒來講，音樂與游戲?qū)W習(xí)同等重要,。音樂發(fā)展幼兒聽覺感受性,，培養(yǎng)幼兒審美感知能力。通過唱歌,、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力,，幼兒會逐漸聽懂音樂，想象音樂意境,、領(lǐng)會音樂的美,。音樂教育還是感情教育，孩子在唱歌,、欣賞音樂中,，那和諧、明快,、動聽的旋律,，直接沁入孩子的心靈，使他們產(chǎn)生音樂形象,，而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育,。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力、自我認(rèn)識能力,，自我情感和自我表達能力,。

（7）玩具可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如拼圖玩具,、拆裝玩具等,，凡小兒自己動手玩的，小兒可以想出多種玩法,。例如給孩子一個火箭玩具,，孩子就會回憶起他看到的電影和動畫片，參觀科技館見過的模型火箭,、畫書中的火箭形象,，想象自己坐飛船、上月球的圖象等,。

幼兒園工作心得體會50字篇八

在新冠肺炎肆虐時期,，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗,，為孩子們開啟了生動有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。

一部手機，自家梳妝臺前,、一節(jié)醞釀好的課程,，按下自拍鍵，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌,，各自在家,，錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運動篇,、親子手工游戲篇,、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等,。每日早晨9點,，老師們便準(zhǔn)時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時間進入平臺,。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí),，和老師、小朋友們一起互動,，孩子們臉上綻放出開心的笑容,。

記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出,，該園園長鄧文芳,、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全,，又要讓幼兒教育一并跟上,，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺,，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,，進行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的.網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式,。

正在家錄視頻的余蕾老師說,，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量,，常常為了拍一段視頻花上一兩個小時,，不好就堅決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡,，很快就調(diào)動起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心,，還有家長們的一致好評,。

“孩子前段時間總是在問我，媽媽,，我什么時候開學(xué),？我回答他因為特殊時期，假期要延長,，不能出門,，只能在家里。他說很想老師,，想小朋友們,，現(xiàn)在園里在疫情期間進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興,，不無聊了,。大人與孩子之間也有更多互動，親子之間關(guān)系更好了,?！狈媪W(xué)生家長高興地說。

金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩,，但每天能收到老師的教學(xué)視頻,、小朋友間的互動消息，都非常開心,。停課不停學(xué),，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來,。也相信多年以后,，回想這個特殊的假期，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,，還會有無私奉獻的英雄,、溫暖呵護的父母，更會有心懷大愛,，一直默默陪伴他們的幼兒園老師,！

受新型冠狀病毒疫情影響，本學(xué)期開學(xué)延遲到三月份,。雖不能正常到幼兒園工作,，增加傳染隱患，竹山幼兒園的`老師們并未因此丟下班級的孩子們,。她們在家通過美樂空中課堂,、班級家長群等網(wǎng)絡(luò)平臺做好家庭教育指導(dǎo)，從生活認(rèn)知能力培養(yǎng)到安全衛(wèi)生注意事項，指導(dǎo)家長怎么陪孩子玩到用《指南》《綱要》精神提醒家長,，一定要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律不可拔苗助長,，更不可包辦代替。面對孩子和家長,，老師們是用心的,。

停課不停學(xué),，這不是緊緊對需要學(xué)習(xí)的孩子們提出的期望,，更是對老師發(fā)出的呼喚。在停課期間,，竹山幼兒園的老師們并未停下自己成長的步伐,，她們通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，根據(jù)自己的需求,，自主選擇相關(guān)學(xué)習(xí)課程,。積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，在年級組進行網(wǎng)上研討交流,，在分享成果的同時,，也展示了自身學(xué)習(xí)的決心。疫情之戰(zhàn)還在如火如荼的進行中,，老師們雖不能到一線抗擊疫情,，但她們通過不斷加強自身專業(yè)知識，做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，為疫情結(jié)束后的活動高效開展做好后勤保障,。極盡所能為幼兒園的教育事業(yè)作出一份努力。

祖國大家庭是由成千上萬的不同職業(yè)人群組成,，每個崗位都能極盡所能的做好自己,，相信任何困難都不足為懼。疫情當(dāng)前,，積極學(xué)習(xí),、主動配合、珍惜當(dāng)下的每分每秒,，春暖花開的時節(jié)正在等著每一個為生活而努力的人,，竹幼教師正在行動著！

幼兒園工作心得體會50字篇九

日出而作,，日落而息這或許是農(nóng)夫的生活寫照,。而對于教師，特別是實幼教師的寫照,，那便是日出而作,，日落而不息。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影,，一個個精彩的觀摩活動,，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生那群可愛的孩子們,。

二十年前，一個愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢,。

二十年后,，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個女孩，就是我,。

高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人,，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點,，呵護他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實兩個優(yōu)先兩個關(guān)注，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的.有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

實幼是一個示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎,，人才濟濟，進入實幼,，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細想來,，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步,，我想,，這才不失實幼人的本色。我想,，我也不會停止追求的腳步,，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加努力地工作,，成為一名真正的幼師,，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

幼兒園工作心得體會50字篇十

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二期課改強調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。

如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,。對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品。而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的'教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

幼兒園工作心得體會50字篇十一

孩子就像花兒一樣，等待人們的細心澆灌,，才會從幼嫩的細芽中綻放出最美麗的花朵,，等待花開的過程是期待，是滿足,，是欣慰……各種感觸縈繞在心間,。在這一個學(xué)期中，我在孩子們的笑容中圓滿的完成了教學(xué)工作,。在這一學(xué)期的工作中,，有一些感想分享給大家。

只有不斷地學(xué)習(xí),，保證在孩子們心中高大的形象,，才能更好地教導(dǎo)他們獲取知識。在幼兒園的工作當(dāng)中，不能以為自己教的都是什么都不懂的人,，也不要以為自己現(xiàn)有的知識能夠糊弄住孩子們就荒廢了學(xué)習(xí),。享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，帶給我們的成就,，不斷的擴大自己的知識范圍,，深入學(xué)習(xí)。

在高速發(fā)展中的中國,，越來越多車輛穿行的馬路中央,，而幼兒現(xiàn)在是在逐步的認(rèn)識世界，對外界格外好奇的時刻,，于是我們在教育孩子們時就要格外的注重安全教育,。在班級里舉辦一些活動，在活動中讓幼兒了解安全的重要性,，在平時時刻提醒家長與小孩,，讓孩子形成安全意識，注意保護自己,。

孩子正是好動的時候,，因此枯燥的學(xué)習(xí)可能是他們討厭上學(xué)，如果一直這樣下去,，學(xué)不到知識,，孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理是很難去除的。因此在教學(xué)過程中要引起小朋友的注意力,，開展不同的活動,，將知識融入進去，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)知識,。充分利用幼兒園環(huán)境以及教學(xué)資源,，觀察其他老師的教學(xué)方式，了解孩子的內(nèi)心,，根據(jù)小朋友們的興趣舉辦不同的教學(xué)活動,，調(diào)動孩子們對學(xué)習(xí)的積極性。

白天的大部分時間孩子們都是在幼兒園中度過,，因此我們教師需要時刻注意是否有突發(fā)狀況發(fā)生,，同時幼兒園中孩子多，教師少,，所以我們要幫助幼兒建立與培養(yǎng)同學(xué)關(guān)系，讓他們友善相處,。

培養(yǎng)孩子們的自理能力,，通過一些評比，對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵,，對落后的同學(xué)暖心鼓勵,。通過這些來促進孩子們養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣,，為以后他們的學(xué)習(xí)與生活打下基礎(chǔ)。

在教導(dǎo)孩子的同時,，與家長密切的聯(lián)系,，及時向家長反映幼兒的基礎(chǔ)情況以及在幼兒園當(dāng)中的表現(xiàn)。在出現(xiàn)一些特殊的情況時,，積極地向家長了解,，掌握第一手資料。同時請家長配合幼兒園的教學(xué)工作,，對幼兒的教育進行支持,。

歡樂的學(xué)習(xí)時光已經(jīng)過去了，迎來了長久的假期,，我這一學(xué)期的工作也已經(jīng)到了尾聲,。在工作中我還有很多不足之處，自己做的還不夠多,、不夠好,。在新的學(xué)期，我會吸取經(jīng)驗,，更加努力,，得到更多人的認(rèn)可。

幼兒園工作心得體會50字篇十二

幼兒園教師做的都是瑣碎細致的工作,，它的特點和中小學(xué)不一樣,，個性是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶,，她聯(lián)系著老師和幼兒,、老師和老師、幼兒和家長,、家長和老師,、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好,，班級工作就會以良好的態(tài)勢順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家交流交流，以此共勉,。

孩子們在幼兒園里的一些狀況,，我們老師都會及時向家長反映，了解孩子在家里的一些狀況,。及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長們帶給一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流,，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的.一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的,，開了一個手機店，生活還能夠,，但此刻店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣,，而且又離了婚,，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話,，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些狀況并進行了勸慰,，家園關(guān)系又正?；⒂H密化了,。

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對他們進行了調(diào)解,，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的狀況下,，又對她爸爸做工作,，最后兩人和好如初。夢園也在幼兒園恢復(fù)了往日的笑妍,。這些努力付出,，也換來了家長的信任，很多工作得到了家長們的大力支持,。

我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次,、對幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長對孩子比較重視，對幼兒園的教育也能能夠配合,，比如材料學(xué)具的準(zhǔn)備，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等,。但有些家長也許忙于工作,，認(rèn)為幼兒園只要玩，到了小學(xué)一年級才會開始重視孩子的教育,。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識,，見效不快。我覺得還是透過活動讓孩子受益,，讓家長見效,。我們邀請家長參加半日活動，透過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變,。在秋季運動會是很多家庭都是全體總動員，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻我們每次活動都能得到家長的用心配合,。

班級中有一些家長比較內(nèi)斂,，有一些家長比較大度。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長,。我們的做法是關(guān)注孩子,，走近孩子，讓每個孩子獲得成功,。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個孩子，家人也是溺愛之極,，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴(yán)重,，家長雖然對這一狀況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷,，三位老師不知想了多少辦法,，經(jīng)過一段時間的不屑努力，孩子最后肯吃飯,，而且有時候一吃就是兩碗,，家長也路出了滿意的微笑。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩,，不會說話,，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園,。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關(guān)愛,。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候,，脫鞋,、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。

家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進步表示滿意,，原先準(zhǔn)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走,，此刻證明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個攻擊性很強的孩子,，個性喜歡咬人,，開始時，一天還會咬幾個小朋友,，并且眼疾手快,。稍不注意一眨眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個別交流,，又在家長會上和全體家長一齊探討好的方法,，采納好的推薦，家長們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn),，這學(xué)期更是進步顯著。

家長和孩子一樣,，其實是也有虛榮心,，也需要表揚和激勵。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng),、活動室的布置,，家長的推薦等等。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小一致且適宜的小木叉,，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩維的爸爸找來細鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚,、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。透過表揚和激勵,，家長配合更多了，孩子潛力提高的更快了,。

不論采取什么形式，什么方法,，有一點是不變的,，那就是用心工作，才有收獲,。不論什么工作都深入實際,、講求實效，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位,，做到家。

幼兒園工作心得體會50字篇十三

在心理上,，情緒和情感是人對客觀外界事物態(tài)度的體驗,，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。美國心理學(xué)家沙特赫提出：“任何一種情緒的產(chǎn)生,，都是由外界環(huán)境刺激,，機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起決定作用”,。教師往往會因為生活,、工作壓力大，對學(xué)生失望,，學(xué)生犯錯,、學(xué)生的不理解、學(xué)生的消極怠惰,、學(xué)生的頂撞等而將情緒泛化,，容易動怒，難以克制自己的情感,，從而做出一些非理性行為或者行為過激,。那樣，就會給學(xué)生心理蒙上一層陰影,。如當(dāng)學(xué)生頂撞教師時,，教師感到自己的尊嚴(yán)和威望受到挑戰(zhàn),，那么接下來教師往往會采取以下行為：橫加斥責(zé)、停課,、請家長,、甚至?xí)哟郑@些于情理不合,，于法不許可,。許多校園教師體罰學(xué)生現(xiàn)象過激，就是教師難以克制自己的情緒,，從而造成一些不必要的后果,。英國有這樣的一句諺語：“不會發(fā)怒是蠢人，不愿發(fā)怒是聰明人”,。賽繆爾·理查森曾這樣說過：“憤怒的人為他們筑下了煩惱的地基,。”那么當(dāng)我們想發(fā)怒時,，為什么不想一想：惹自己生氣的畢竟還是孩子,，犯錯是難免的。如果孩子不犯錯,，呢么就有以下情況了,，要么學(xué)生個性缺失，要么他已經(jīng)升華成了一個盡善盡美的`人了,。無論哪種情況,，我們就喪失了對其教育的資格。為什么不想想：發(fā)怒恰恰損傷的是自己的尊嚴(yán),，損害的是自己的身體,。那么當(dāng)教師對自己的學(xué)生要發(fā)火動怒時，該如何控制好自己情感的閥門呢?我覺得可以采取以下方法,。

一,、設(shè)身處地為學(xué)生著想。任何一位教師在學(xué)生時代時都難免會犯一些類似的錯誤,，那么當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，不妨回想自己以前那段歷史，甚至可以將自己那些不太光彩的事情和學(xué)生說說,，這不但不會引起學(xué)生的嘲笑,，反而學(xué)生會因為教師的坦誠多了幾分敬重，也會從教師的成長經(jīng)歷中學(xué)到許多生活的哲理,，避免再犯類似的錯誤,。這樣產(chǎn)生的情感共鳴，使師生關(guān)系更加和諧,，更加親密,，這就是心理學(xué)上所謂的“共情”,。教師如果對犯錯的學(xué)生缺少“共情”，那么就會讓學(xué)生產(chǎn)生失望,，認(rèn)為教師對自己不理解,、不關(guān)心，因而會感到失望,，減少甚至停止表達自我;也會使學(xué)生受到傷害;還會影響學(xué)生的自我探索,。這些對教師以后的教學(xué)是極為不利的。所以我們教師在自己要對學(xué)生生氣時記住美國安布羅斯·比爾斯那句名言：“如果你在憤怒時說話,，你將會作出最出色的演講,，但卻會令你終身感到悔恨?！?/p>

二,、當(dāng)你想生氣時，不妨出去走走,。做幾次深呼吸，將自己的那一份怒氣排泄在大自然里,，抬頭看看天上的云卷云舒,，去留無意，望望庭前的花開花落,，寵辱不驚,。等調(diào)節(jié)好自己的情緒后再回到教室，那么就會避免你情緒的洪潮泛濫成災(zāi),，或許你會暗自竊喜自己避免了自己差點要產(chǎn)生的“短暫瘋狂”,。對那么容易生氣的教師說一句：“大自然是自己情緒的清新劑”。

三,、多對自己笑笑,，多對學(xué)生笑笑。笑是一種最美的風(fēng)度,，更是一種調(diào)節(jié)心情的催化劑,。常笑的人，其人生之樹常青,。如果教師能把微笑常帶進教室,，那么就會渲染一種愉快的課堂氛圍，增加了教師的人格魅力和人際吸引力,。學(xué)生很樂意接受教師,。一個受學(xué)生廣泛歡迎的教師，就會減少學(xué)生的抵觸情緒,，從而減少了師生課堂中矛盾的發(fā)生,。所以當(dāng)教師的人,，不要吝惜自己的微笑。微笑既是送自己一個美麗的心情,，也是給學(xué)生漂亮的花朵,。

四、教師要有高雅的心情,，要有較高的情商,。平時里，我們要多閱讀一些古典哲學(xué)類書籍,，積淀自己的哲學(xué)底蘊;也可以練練書法,，讓自己心靜。閑時聽聽音樂,，緩解自己工作和生活的疲憊,，陶冶自己的情操，培養(yǎng)高尚的人格,。一個有修養(yǎng)的教師往往心境淡泊,，志存高遠，這樣就不會輕易的動怒了,。

莎士比亞說：“怒氣是一匹烈性的馬,，如果由著它的性子，就會使自己精疲力盡”,。教師者,，莫生氣，莫生氣,。

幼兒園工作心得體會50字篇十四

本學(xué)期我們?nèi)w教師通過集中解讀,、自學(xué)、還有考試等形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。它從三大方面進行了闡述，一是幼兒園的課程管理,，二是保教管理,，三是教師專業(yè)發(fā)展管理，這三者都是幼兒園的靈魂,，是開展教育工作的主動脈,，缺一不可。通過學(xué)習(xí),，仔細翻閱,，讓我更加意識到幼兒園課程安排在一日活動的重要性，保教工作在一日活動中的必要性，教師素質(zhì)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性,。學(xué)過之后感覺每一點都值得我細細去品味,，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點為鏡面,，引領(lǐng)并審視自身的教育行為,。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動,，把游戲,、實踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。教學(xué)的重點也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會各種復(fù)雜的知識,，而是能讓他們參與到活動中來，避免“成人化”和“知識化”教學(xué),。這一教育理念的實施,，我更加意識到了，從幼兒出發(fā),，遵循幼兒的生長規(guī)律,，加強幼兒思維的重要性。

通過學(xué)習(xí),，我覺得管理一個班級常規(guī)很重要,。比如上藝術(shù)課，如果一個班級沒有很好的常規(guī),，那么課后橡皮泥、水彩筆就會把桌子變成了一個大花臉,，紙屑也灑滿一地,，老師、保育員要一個挨一個的抹,，一點一點的掃,，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量,。但是如果我們從一開始就培養(yǎng)了孩子們“收拾殘局”的習(xí)慣,。用不著老師說，他們制作完自己的東西后,，就自覺的把自己的桌子椅子和自己周圍的地方都收拾得干干凈凈,。教室干凈了，孩子們也開心了,，老師也沒為收拾孩子留下的東西費一點點力,。幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的`。常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始,，周而復(fù)始,、循序漸進的進行。因此在任何活動中,，都應(yīng)注意要求在先,，讓幼兒明確規(guī)則，知道什么時候,、什么情況下該如何做,，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式,，并在反復(fù)的實踐中得到強化,，進而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

通過學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識到作為一個現(xiàn)代社會的教師,，要有一種不滿足于已有知識的意識。素質(zhì)往往是個體在強烈的探索欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展,。教師是教育活動的主導(dǎo)方面,，因而教師的學(xué)識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質(zhì)量。平時注意多讀書,、爭取觀摩的機會,、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化知識,、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力更新自我、完善自我,。工作中勇于創(chuàng)新實踐,，善于總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進步,，跟上教育發(fā)展的步伐,。

總之，在以后的工作中,，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合,，在教育教學(xué)實際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題,，改進自己的教育教學(xué)行為,，提高幼兒的發(fā)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好,，慢慢地讓自己在磨練中成長,、提高！