無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇一

貫徹落實新課程改革要求,，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體,，引導(dǎo)師生遨游書海,，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園,。

讀書好,，讀好書,，共建書香校園

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴,，塑造美好心靈,。

組長：

副組長：

成員：

第一階段：宣傳準備

1.制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責,，確保活動有序開展,，并力求實效,。

2.下發(fā)讀書活動倡議書，并通過班會,、校報,、校園廣播、黑板報,、電子顯示屏,、懸掛橫幅等方式，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍,。

3.積極籌建班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐獻圖書在班級內(nèi)部首先交流閱讀，為級部和校內(nèi)交流閱讀作準備,。

4.進一步規(guī)范圖書館書目管理,，完善制度，有序組織學(xué)生進行圖書借閱,。

5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度,，為教工閱覽創(chuàng)造條件,。

第二階段：實施啟動

1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員,、詳細書目及交流閱讀記錄等,。(級部、班級)

2.以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的讀書活動,，努力爭創(chuàng)“書香班級”,。(級部、班級)

3.舉辦專門讀書講座,，完善各級部學(xué)生閱讀推薦書目,，并利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高閱讀能力,。(教務(wù)處,、語文教研組,、級部)

4.整個讀書節(jié)期間，圖書館新華書屋每天開放,，學(xué)生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書,。(教務(wù)處)

5.4月29日舉行“春之聲” 經(jīng)典詩歌朗誦會，各級部師生參演節(jié)目情況納入級部考核(團委學(xué)生處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、級部)

6.強化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導(dǎo)學(xué)生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,，并長期堅持下去,。(教務(wù)處、級部)

第三階段：深化總結(jié)

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽,。每個班級推薦2人參加級部演講活動,，比賽評出一、二,、三等獎量化納入級部“書香班級”評選,。(團委學(xué)生處、級部,、班級)

2.各級部完成黑板報更換,，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統(tǒng)一在班級風采欄展出,。4月22日之前完成(級部,、班級)

3.規(guī)范完善學(xué)生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評,。(教務(wù)處,、語文教研組、級部)

4.評選“書香班級”,、“讀書標兵”進行表彰獎勵,。(團委學(xué)生處、教務(wù)處,、級部)

5.通過致家長一封信,，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書,，深化讀書活動的開展,。(團委學(xué)生處)

6.4月底學(xué)生“扮靚qq空間”展評活動以讀書節(jié)為主題，參評qq空間中的原創(chuàng)讀書筆記或讀后感不少于5篇,。(團委學(xué)生處)

1.所有活動由各部門分工負責,，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，同時注意相互之間溝通協(xié)作,。

2.各級部,、班級可以在此方案指導(dǎo)下,，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際,，獨立開展有特色的讀書活動,。

3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學(xué)校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分,。

4.各級部班級依據(jù)班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”,，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學(xué)校頒發(fā)證書表彰,。 “讀書標兵”的評選必須嚴格參考學(xué)生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績,，以確保樹立讀書活動榜樣。

5.教務(wù)處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質(zhì)量,，評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎),，同時記入級部和教研組評價。

6.所有各部門要注意保存本次活動的有關(guān)資料,，活動結(jié)束后,，立即匯總到學(xué)生處存檔。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇二

今天學(xué)習(xí)練習(xí)1的口語交際“小小讀書交流會”,，決定先討論《親愛的漢修先生》,。這本書曾獲得了與“國際安徒生獎”齊名的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎，它的作者克萊瑞是美國二十世紀最著名的兒童文學(xué)作家之一,。她的作品不僅被譯成多種文字出版,，而且被拍成電影，走向銀幕,?！队H愛的漢修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書,，很特別,，全部由書信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個外國小男孩的生活,，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫作的方法,。這對三年級的孩子來說,，是非常寶貴的一本書,。

從簡單的問題入手，考察孩子們的閱讀情況,。

1,、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長得怎樣?

2,、老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個字?

3,、漢修先生的本名叫什么?

4,、漢修先生問了鮑雷伊哪些問題?(說出其中四個，此條即可得滿分,。)

對書的內(nèi)容非常熟悉的有蘇濼艦周語簫,、李雨妍、王雨嶶,，狠狠地表揚了他們,。尤其表揚蘇濼健，讀了三遍以上,。很多孩子喜歡讀一遍,，就把書丟在一邊了，其實,，讀書過程中的吸納,，往往是從第二遍開始的。

從故事情節(jié)和人物入手,，進入討論狀態(tài),，豐厚學(xué)生的認識。

通過同學(xué)們的自主發(fā)言,，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性,，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書,。最終目的是要讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分,，同時通過上臺發(fā)言,，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

20xx年4月18日

一教301

班長李索夫

法學(xué)0901班全體學(xué)生

1.紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù),，檢查同學(xué)們是否來齊,。

2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程,。

3.結(jié)合自身實際,，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高,，由班級每個同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍,。

4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來,，分出書里面的幾種角色,，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。

5.由同學(xué)們推選,，選出同學(xué)們最喜愛的五本書,。

6.主持人總結(jié)。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇三

為進一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng),，提升教育理論和實踐水平,，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化,，學(xué)校成立大學(xué)生讀書會,。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式,、方法，引導(dǎo)和激勵廣大大學(xué)生愛讀書,、讀好書,，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想,、有人生思辨的學(xué)者型教師,，同時積極推進“綠色人文校園”的建設(shè)。

1,、通過活動,，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進取努力學(xué)習(xí)的氛圍,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

2,、通過活動,，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容,，使自己成為知識淵博,，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3,、通過活動,，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，有效改進自己的教學(xué)行為,。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動,，如：參加學(xué)校論壇欄目進行交流,，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展教師視野,，豐富教師的業(yè)余生活,。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神,，提高眼光,、開拓視野、改進行為,。

教育報刊,、教育理論書籍、文學(xué)名著等,。

1.活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合,。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交)，每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章,，各位大學(xué)生每周參與討論,，上傳帖子，(每次不少于xx字的教學(xué)感悟或感想),。每月組織一次集中交流,，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流,。

2.參加對象：本校部分青年大學(xué)生,。

1.建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的,、寬松的,，有利于教師的及時溝通、交流,、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2.制定讀書計劃

每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際,，可以少做修改,。

3.創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺,，定期開展集體讀書活動,。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

4.讀書范圍

(1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍,、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本,。

(2)定期舉行讀書交流會,，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，交流讀書心得,，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來,。

(3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí),。

5.理論指導(dǎo)實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,，把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進新課改的實驗工作,。

6.建立評估機制

每學(xué)期期末,，學(xué)校根據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客,、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計,，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,，劣者給予批評教育,，提出新的要求。

用讀書提升大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),，提升教師的自我反思與成長,，是學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,，我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書會的內(nèi)容與形式,，讓大學(xué)生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,，形成認真學(xué)習(xí),，積極上進的良好風氣。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇四

重歷文化苦旅,，感悟秋雨散文

文化苦旅行百里,，山居筆記從頭憶。

霜冷長河揚國學(xué),，千年一嘆余秋雨,。

漫漫苦旅,，他踽踽獨行；渺渺無疆,，他獨自探索,。

讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重,，散文之優(yōu)美；

讓我們解讀余秋雨,，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵,，責任之承擔。

我們誠摯期待志同道合的朋友加入,！

讀書交流會

大學(xué)生讀者協(xié)會

《文化苦旅》,、《山居筆記》、《千年一嘆》,、《行者無疆》,、《霜冷長河》

（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀,，閱讀一本或多本都行,，當然多多益善嘍）

一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內(nèi)容以及自己的心得體會,，分享自己不一樣的觀點和情結(jié),。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@,，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采,。

時間：一個半小時左右。

二,、自由交流——書友之間進行相互提問,、交流，討論,，加深對余秋雨文化散文的理解,。

時間：一個小時左右。

三,、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結(jié),。

暫定于20xx年xx月xx日星期xx下午2點半，活動預(yù)計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間,，書友會活動時間原則上不與學(xué)生會和社團活動時間發(fā)生沖突）

12號樓,，具體教室待定，詳見海報通知,。

親愛的童鞋們：

昔日頑石逗秋雨,，今朝后學(xué)慕前賢,。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數(shù)年,。

如果你了解并且欣賞余秋雨,，那么，歡迎到這里來交流你的看法,；

如果你對余秋雨有不一樣的見解,，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結(jié),；

如果你只看過他的一兩本作品,，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備,。

我們需要豐富的知識,，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。

還在等什么呢,，來加入我們吧,，獲得更多的知識，認識更多的朋友,，豐富你的大學(xué)生活,！

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇五

大學(xué)的我們進入了一個成長的關(guān)鍵時期，是到了要出成績的攻堅關(guān)頭,，猶當重視,。基于社團現(xiàn)狀,，關(guān)乎國學(xué),、文學(xué)，大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當?shù)臋C會,，我們應(yīng)當有所創(chuàng)作,，只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要流傳,，我們的思想需要交流,。

（一）使同學(xué)們了解并體會優(yōu)秀的作品及精神。

（二）加強各位同學(xué)之間的溝通,、交流,，活躍社團氣氛。

（三）增強太陽潮讀書社與國學(xué)社的友好關(guān)系,，建立良好的合作關(guān)系,。

通過讀書交流學(xué)習(xí)，進一步認識優(yōu)秀先進的文化,，力圖營造多讀書,、多思考,、多交流、多創(chuàng)作的良好氛圍,，真誠溝通,，共同進步。提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng),，同時也為同學(xué)們提供一個良好的交流平臺,。

分享自己喜歡看的書，讀的好書,，喜歡的書,。可以是一句話,，一個詞,，一首詩歌,，一本書,。

（一）一個教室，或是一個大家可以席地而坐的地方,。

（二）社員自己準備要分享的詞,，句，詩,，書,。

（三）社團撥出適量的經(jīng)費，購買些水果,、瓜子,、水等。

昭通學(xué)院國學(xué)社,、太陽潮讀書社全體成員,。

昭通學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會

承辦單位：

昭通學(xué)院太陽潮讀書社

昭通學(xué)院國學(xué)社

地點：九教403

時間：20xx年6月12日（星期日）晚上19:00

（一）前期準備

1、提前與參賽選手溝通交流內(nèi)容,，活動時間及地點,。

2、出宣傳海報,，板報,。

3、邀請其它同學(xué)進行觀摩,、指導(dǎo),。

4、準備小禮品,，準備適當?shù)牧闶?，飲用水?/p>

（二）中期準備

1,、主持人致開幕詞并介紹到場嘉賓，社長致辭,。

2,、主持人主持活動開始（選手依照順序發(fā)言）

3、各位參加的同學(xué)利用5分鐘左右的時間介紹自己的讀書心得和體會,，可以側(cè)重一本書,，或是多本（可以配樂或以ppt形式進行展示）。

4,、社長對此次活動進行綜合點評,。

5、選出活動期間表現(xiàn)優(yōu)秀的選手,，頒發(fā)榮譽證書,，合影留念。

（三）后期準備

1,、相關(guān)工作人員維持活動的現(xiàn)場秩序,，活動結(jié)束后安排大家有序退場。

2,、安排工作人員整理會場,，打掃衛(wèi)生。

3,、活動結(jié)束后,，宣傳部寫出新聞稿，秘書處總結(jié)活動的意義,、成果,、經(jīng)驗等。

（一）評委：由老師或是大二,、大三或是其它社團的學(xué)長,、學(xué)姐及大眾評委組成

（二）評分方式：采取百分制，評委分數(shù)去掉一個最高分,，一個最低分的平均分為最后成績,。

質(zhì)量評分標準：（滿分100分）

1、吐字清晰,，普通話標準,，演講熟練完整。（70分）

2,、精神飽滿,，表情自然，姿態(tài)得體大方,，服裝整潔,、得體,。（15分）

3、能正確把握心得內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（15分）

一等獎一名

二等獎三名

三等獎四名

最佳臺風獎兩名

最佳選材獎兩名

最具感染力獎兩名

（一）安全小組維護好演講秩序,，防止秩序混亂和安全隱患,，造成不必要麻煩。

（二）工作人員注意用電安全,，注意活動過程中的用電安全,。

（三）遇到突發(fā)緊急情況，負責人要冷靜及時處理,，難度大要上報相關(guān)部門協(xié)助處理,。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇六

通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動,，大力弘揚和培育民族精神,，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,，結(jié)合我校德育工作實際，開展系列教育活動,。

3月至12月,。

1、學(xué)生讀書征文比賽;

2,、學(xué)生講故事比賽;

3,、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5,、“優(yōu)秀德育論文”征集,、評選。

1,、以年段為單位,，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎(chǔ)上進行選拔,，將優(yōu)秀選手,、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級比賽,。

2,、各項比賽活動選送的作品,，按參賽項目評出一、二,、三等獎,，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。

各年段,、各班要高度重視讀書節(jié)活動,，把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實，精心組織安排,，力求做到班班有發(fā)動,、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平,。

1,、征文比賽：各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動,，選取真實反映社會,、人生、理想,、感悟的題目和題材寫征文,。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處,，學(xué)校將組織人員分別按四,、五、六年段進行評選,，評出一,、三、三等獎,，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,，題目自定,，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽,，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處,。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動,。競賽要求：(1)打開春苗網(wǎng),，網(wǎng)址點擊主頁上設(shè)立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題;(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息;(3)認真閱讀競賽題,，并按提示和要求答題;(4)確認答題完畢后,，點擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出;(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,，過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息,，每期競賽題每人限答一次。

4,、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集,、評選家教優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道,。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇,。文稿請注明工作單位、作者,、聯(lián)系電話,，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：官網(wǎng)郵箱,，屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一,、二、三等獎,，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

5,、征集,、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,，題目自擬，字數(shù)3000字左右,。德育處領(lǐng)導(dǎo),、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文,，屆時將評選一,、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇七

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動為載體,，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“,，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺,。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友,，與大師對話,，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野,。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活,，形成良好的校園讀書氛圍,。

1、閱讀教育名著,，促進專業(yè)成長,，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩,。

2,、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng),，拓展人生,，愉悅身心，靜享幸福,。

3,、讓“學(xué)習(xí)、實踐,、反思“成為教師職業(yè)的行為方式,，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識,、深刻的反思精神,，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進教師的專業(yè)成長,，成就教師職業(yè)的幸福感,。

“在讀書中體驗快樂,，在交流中提升自我“。

本月分享：校長xx,。

活動主題：品名家著作,，悟教育人生，做最好教師,。

時間：xx月xx日下午,。

地點：實驗室多媒體教室。

講座,、交流,。

1、大家共讀一本書,，代表發(fā)言,，大家自由研討。

2,、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,，可以評論自己對某一文章,、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗,、體會,，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考,。

3,、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、精讀與通讀相結(jié)合,、理論與實際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

4、愿每一名教師咀嚼著xx的這句名言：熱愛讀書,，高效讀書,，快樂讀書，在讀書中積淀,，在讀書中成長?！皶ｅ塾问柏?，文化浸潤人生“。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松腵起點，但可以改變?nèi)说慕K點,。讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,，讓讀書生活,，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信,、充實地走向美好,，走向未來。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇八

1,、組建學(xué)習(xí)型團隊,，營造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、提升大家認識,、思考、自主學(xué)習(xí)能力,。

書香通幽處,，分享任我行。

暫定每月月末(全體家人都在公司)

根據(jù)自己的喜好自行選擇,，但必須是能夠引導(dǎo)人積極向上,，不含不健康內(nèi)容的書籍。

1,、每月第一周周五前報上所要分享的書目,。讓大家提前預(yù)知書目，以便于分享活動更為深刻(關(guān)注其它相關(guān)家人所讀書籍,，以便分享提問),。

2、在每月第一周周五開心周末早會中加一個分享活動啟動環(huán)節(jié),。

3,、分享會：

a、分享時間：每人不超過15分鐘,。

b,、分享方式：無固定方式(只要能夠做到精彩分享，可自己制作ppt,，也可口述),。

c,、分享會內(nèi)容：

a作品介紹(包括作者、寫作背景等相關(guān)內(nèi)容)

b心得體會,。

c讀者力薦(站在推銷員的角度,，向消費者推薦，勾起消費者的購買欲望),。

d書籍內(nèi)容(此內(nèi)容可以是書籍的具體情節(jié),，也可以是其中的一個元素，例如：作者的寫作手法,、作者的寫作思想,、人物形象等等)。

e讀書方法介紹,。

f以上內(nèi)容分享時必須涉及到,，如個人擁有其它方面的分享內(nèi)容也可自行加入。

d,、互動提問(設(shè)置為畢業(yè)答辯的場景),。

4、最優(yōu)書生評比,。根據(jù)個人表現(xiàn)采用無記名式投票評出月度最優(yōu)書生,。同時由上月的月度書生擔任下月分享會主持。

5,、頒發(fā)最優(yōu)書生獎,。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇九

我們富有活力，我們擁有青春,。在這青春年華里,，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩,。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間,，傳遞知識和希望！

2、各個社團負責前期宣傳工作（主要為每個社團35張海報,，加上一條橫幅）各社團通知自己社員要到位,，講清具體在會上要做的事情。

3,、由百合和翠浪各出一名主持人,。

4.各社團負責人確定好人數(shù)上報給讀者協(xié)會，做好場地準備,。（周五前確定）

5,、周日上午由各社團出人把相關(guān)東西買好,。（包括吃的）

6,、負責會員簽到,、記錄下同學(xué)的姓名班級寢室號和聯(lián)系方式便于返還圖書工作。

7,、參與者上臺演說推薦書刊,，電影，電視劇等,，并精括其內(nèi)容及推薦理由,，將書名等寫在黑板上。

8,、社員自由挑選想要讀的書并作相關(guān)登記,。（統(tǒng)一由一個月內(nèi)（12月6日前）歸還，可電話聯(lián)系,，或者交社團）

9,、由參加人員在橫幅上留下自己的名，當天晚上將橫幅掛出去,。

10,、拍照合影留念。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享交流會會議記錄篇十

“書是人類進步的階梯”,。為了營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手,，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激,。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。

4月11日——5月10日

“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園”

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識,，三分在課內(nèi),，七分在課外。

3.讀書破萬卷,，下筆如有神,。

4.書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識,，更要有文化,。

6.營造書香校園，打造人文四小,。

7.愛讀書,，會讀書，讀好書,，做一個有情趣的讀書人,。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園,。

組長：

組員：

分三個階段,，具體安排如下：

第一階段：發(fā)動階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置,，營造濃郁的書香氛圍,。

(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗,。

(2)召開大隊委員會議,。

(4)發(fā)出倡議。

2,、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式,。

第二階段：活動階段(第10周至第12周)

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒?第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,，書簽力求設(shè)計新穎,，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

對學(xué)生閱讀情況進行考查,，考查方式讀書卡登記為主,、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡,，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校學(xué)生均可參加考級,，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一,、二年級20首以上，三年級40首以上,，四年級50首以上,，五、六年級60首以上方可參加學(xué)校考級,，經(jīng)過考核達到相應(yīng)的級別,，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚帆,，伴我成長”,，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級),，圍繞名人讀書故事,、成語故事等編寫故事(一至三年級),，進行講故事比賽,、演講競賽，在班級初賽,、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦1名學(xué)生,，四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評比階段(第13周)

1,、“讀書卡”交流會,。

通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”,。

2,、舉行讀書節(jié)表彰大會。

1,、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2,、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

3,、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動,。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4,、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性,。