在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一級教師申請書 首席教師申請書篇一

你們好!

在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位,，多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。

一、不斷完善自身建設(shè),，努力提高師德修養(yǎng),。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲,。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,，在眾多的競爭者中脫穎而出,，獲得了第三名的好成績。

二,、加強理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人,。因此,，我在教學(xué)之前，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,。

三,、合理使用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。

隨著新課標的實施,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

四,、想方設(shè)法做好班主任工作,。

自我任班主任以來，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。熱愛學(xué)生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點、有總結(jié),。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體,。

五、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設(shè)想：

1,、不斷提高專業(yè)知識水平,，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，大力進行教學(xué)改革,，爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師,。

2,、爭當課改先鋒，力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績,。

3,、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，取長補短,，爭取取得更大的進步。

4,、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用,。

5,、加強德育理論學(xué)習(xí),，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔,，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作，開始了自己人生目標的新起點,，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到，三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，堅持以德育教育為核心,，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推進素質(zhì)教育,。

一、在思想政治方面

三年來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作崗位上認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,，思想端正,，作風(fēng)正派。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體,，以校為家。注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，并結(jié)合自己的實際，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

二、師德方面

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè),，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。始終嚴格要求自己，以身作則,，為人師表,、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

三,、工作方面

作為教師,，我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)工作中,，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法。根據(jù)學(xué)校的需要,，三年來我先后任教語文,、數(shù)學(xué)、英語等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。都取得了較好的成績,，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,，多次參加各種教育培訓(xùn),，不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。從20xx年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來，除了搞好教學(xué)工作以外,，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作,。工作成績顯著。

在這三年中付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在今后的教育教學(xué)工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作,，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請,，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教,，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

此致

敬禮

一級教師申請書 首席教師申請書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準,。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列,。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科優(yōu)秀教師,。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。

從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了,。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步,。七年來,，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己,、要求自己,。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作,，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。連續(xù)幾年的年度考核中,，我均名列前茅。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實、肯干,，任勞任怨,，服從組織安排，勇挑重擔(dān),。在工作中我勤勤懇懇,、認真、負責(zé),，長期堅持出滿勤,、出全勤，力爭做好每一項工作,。在教育工作中,，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”,。

班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則,，實行目標管理體制,，著眼集體，針對個性,，循循善誘,，對“癥”下藥，以理服人,，以情感人,，糾正惡習(xí)，既當良師,，又作益友,，逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗，被評為xx區(qū)先進班集體,。

在教學(xué)工作中,，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法,，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力,。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法,，在“導(dǎo)”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”,、“問題法”等多種教學(xué)方法,，與學(xué)生合作、交流,、商討,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果,。

在教研工作中,，我積極參加教研活動，主動聽課,、評課,，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論,，開闊了眼界,，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法,，達到了互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

工作實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取,，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

又一學(xué)期結(jié)束了,，反思一年的教學(xué)情況,，有得、有失,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也有著不少的收獲,。

一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學(xué),、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。工作總結(jié)

在平時的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中,，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試,，分98，最低分52,，平均78分,，及格率96%，優(yōu)秀率70%,，相比上學(xué)期平均分增長了3分,，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,，就是作圖,、選擇方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強練習(xí),。

在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo),，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。

總之,，本人教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

不知不覺,，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合政教處、年級組搞好各種活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友,。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松,、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長,，同時也分享了藝術(shù)的愉悅,。

本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，主要以培養(yǎng)興趣為主,，從中發(fā)掘人才。

在教學(xué)過程中,，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加學(xué)校的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;參加茂南區(qū)合唱團,，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步等。

除了音樂教育工作以外,，我還分管了團委宣傳部的工作,，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作,，認真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù),，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下個學(xué)期做得更好,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年的時間很快過去了，在一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高,，本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)幾職業(yè)道德,。本人堅持四項基本原則,，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報紙,、雜志,、書籍、電視,、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法,，關(guān)心國內(nèi)外大事，提高政治覺悟,，嚴格遵守國家法律,。認真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。履行教師職責(zé)，樹立正確的教育觀,、人才觀。為人師表,、愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。

二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗,，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的能力,、綜合分析問題的能力,、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)鍛煉都有了極大的提高,。保證了班級教學(xué)的正常運行,，在實施教學(xué)以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名小學(xué)教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功，"給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水",。在對學(xué)生的教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可信賴、最值得依賴的人,。你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。對于師德，我深刻認識了其重要性,。因此,，我時時刻刻嚴于律己,，身體力行地堪為學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。學(xué)生就像剛出土的嫩芽，需要"園丁"的呵護和培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。是我義不容辭的責(zé)任。由此,，我情系學(xué)生,，像母親一般熱忱地愛著每個孩子。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè);不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。關(guān)心愛護每一個學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，平等,，公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo),。不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,，積極主動,，健康向上的發(fā)展。

四,、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻。熱愛教師及工會工作并正確認真地對待,，毫不含糊;工作中能全身心地投入,，熱心為大家服務(wù);認真遵守勞動紀律，早出勤,，晚下班，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。教育,、教學(xué)也取得了令人矚目的成績，贏得了學(xué)生家長及同事們的一致好評,。

人非圣賢,，孰能無過?比如有些創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，這有待于在今后的工作中加以改進,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨，服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

上半年,，擔(dān)任20xx屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年畢業(yè)中考中,，全班成績優(yōu)異，高中入學(xué)率40%,，初中輸出率85%.下半年,，根據(jù)學(xué)校工作需要，擔(dān)任20xx屆九(2)班班主任,，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn),，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本,，尊重學(xué)生,，注重學(xué)生的德育教育,，重視班級的團結(jié)力和向心力，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導(dǎo),，讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學(xué)期的努力,，九(2)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我擔(dān)任校團委組織委員，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,，主要負責(zé)全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中,，充分發(fā)揮學(xué)生會各部門職能,，利用學(xué)生會成員監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”。

在擔(dān)任的物理教學(xué)中,，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問、討論,、實驗,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進了一大步,。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然,，我也知道自己很多不足，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，管理方法單一等,。若未被通過，我不會氣餒,，努力改進,，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲,，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好,。

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我于1996年畢業(yè)于延邊第二師范學(xué)校普師專業(yè)，后進修本科學(xué)歷,，在英安中學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今10年,，曾獲得先進工作者、教學(xué)評優(yōu)課一等獎,，優(yōu)秀班主任等等獎勵,，個人認為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

首先,，我教數(shù)學(xué)科已滿10年，畢業(yè)班已帶了三屆,。在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，我始終堅持認真鉆研教學(xué)大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實質(zhì)和基本要求,，結(jié)合學(xué)生實際,，精心設(shè)計和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，管教管導(dǎo),，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。特別是對于后進學(xué)生，少批評多鼓勵,，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，因此，所教班級學(xué)習(xí)氛圍比渾厚,，參加的各種考試也都能取得較好的成績,。如：03年3月，我所教的學(xué)生參加參加全國希望杯數(shù)學(xué)競賽榮獲三等獎的獎勵,，06年3月再獲殊榮,，同年8月又有學(xué)生在全州數(shù)學(xué)競賽中獲獎等。

其次,，在平時教學(xué)工作中,，為了不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需要，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻反思自己的教育教學(xué)實踐,，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn),，并通過不斷努力，在信息技術(shù)與專業(yè)技術(shù)整合教學(xué)競賽中獲一等獎,，在農(nóng)村教師教學(xué)競賽中獲一等獎,，我的論文《淺談探索式教學(xué)》在全國教育教學(xué)論文競賽中獲一等獎。在我擔(dān)任班主任期間我的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，團結(jié),，上進多次被評為優(yōu)秀班級，扶貧助殘先進班級,。

再次我作為一名中共工廠黨員,，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，平時關(guān)心國家大事,。在工作中能團結(jié)、關(guān)心,、幫助同志,，待人誠懇，平時嚴以律己,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，不計較個人得失，吃苦在前,，享樂在后,，工作中做到三點即“早來一點、多做一點,、晚走一點”,，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急,，熱情對待每一位學(xué)生,，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育,、教學(xué)工作。我平時注意自己作為教師的形象,，處處為人師表,，在學(xué)生中享有較高的威信。

第四,，由于我優(yōu)秀的表現(xiàn),，于05年我參加了全州骨干教師培訓(xùn)，繼續(xù)對教學(xué)技術(shù)及教學(xué)能力進行再培訓(xùn)，再提高,，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻力量。

綜上所述,，本人符合競聘條件,，申請競聘數(shù)學(xué)教師。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期來,，我工作認真踏實,，在每一節(jié)課上課前，都要查閱大量的資料,，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學(xué)方法進行探索,、反思，優(yōu)化課堂教學(xué),，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果,。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，好的教學(xué)方法,，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

開學(xué)初,，本人對教材進行全面分析，對教材的目的',、目標都進行了正確的把握,。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個學(xué)期下來,，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),，學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

在教學(xué)中,，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué),。整個教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知)。

通過我的努力,，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中,，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信,，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)年初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,，積極參加工會活動,、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中,，沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我是xxx,，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學(xué)習(xí),，充實自己,，積極參加遠程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,，學(xué)以致用,。認真撰寫論文，并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標,。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選；組織學(xué)生編寫的作文集,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，效果較好。

所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定,，班風(fēng)正派,，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中,，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,，感染，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為,，貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，積極進行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

一級教師申請書 首席教師申請書篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫xxx,，女,，今年30歲，小學(xué)高級教師,。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手,，xx市小學(xué)語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系xxx中心小學(xué)教師,。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20xx年10月—20xx年7月承擔(dān)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,，被xx縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學(xué)新秀”,、“教學(xué)優(yōu)秀”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者,。

春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入xx市小學(xué)優(yōu)秀教師行列,。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改,，追求不止!

此致

敬禮

xxx

日期

一級教師申請書 首席教師申請書篇十三

xxx，男,，漢族,，生于1952年5月25日，現(xiàn)年60歲,，中師學(xué)歷,，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組,。1975年12月服役退伍,，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教,，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今,，軍齡在內(nèi)，工齡37年,，教齡35年,。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè),。在執(zhí)教的35年里,，自己牢記使命,，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，35個春秋辛勤耕耘,，做到以校為家,，愛生如子，為人師表,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師和社會群眾的好評。

35年來,，我桃李芬芳滿天下,，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強的少年,，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生,。隨著時光的流逝，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭,、耳聾眼花的老人,。回首過去,，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲,，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時俱進的人民教師,。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋,，野老吞聲終不悔。到5月25日,，我就年滿60周歲,，特申請退休，回家陪陪聚少離多,、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴,。退休后，我會牢記我永遠是一名人民教師,，決不給教育系統(tǒng)丟臉,，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民,。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼。

一級教師申請書 首席教師申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,自從20xx年3月被我院生物工程系聘為專職教師至今,，已有4年有余,，在這幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉中,，使我對 高職教師這一工作有了更深的認識，對這份工作也有了更深的感情,，所以我申請能繼續(xù)在這個偉大的團隊中奉獻自己的力量,。下面將這幾年來的工作和思想情況進行 匯報和總結(jié)：

首先，在思想上,，這4年來,，我始終把加強政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，能積極參加各項政治理論學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，不斷使自己的思想有較大的提高,，并與20xx年11月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。

其次，在工作上,，努力完成各項工作任務(wù),，熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，具有協(xié)作精神,，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成本職 工作,。1,、認真完成教學(xué)工作。理論和實踐教學(xué)方面,，20xx年至今,，我分別擔(dān)任了20xx、20xx,、20xx,、20xx、20xx四個年級的3門課程,， 總課時達1500余節(jié),，除此之外還兼任學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)老師。2,、努力提高業(yè)務(wù)水平,。不斷向有經(jīng)驗的教師請教，努力提高自己的教學(xué)水平。20xx年至今,，在 國家級刊發(fā)表論文2篇,，主編教材1本，參加省級項目4個,，不斷提高自己的科研水平,。

雖然經(jīng)過四年的磨練，不管是思想上,，還是工作能力上都有了很大的進步,，但是依然存在著一些問題：深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠，思想還不夠解放,；重工作,，輕思想政治工作；重教學(xué)工作,，輕管理工作,，工作不夠深入、細致,；工作任務(wù)繁重時有急躁情緒,。

回顧4年來的工作，我在思想上,、學(xué)習(xí)上,、工作上取得了新的進步，這些進步是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我極大的支持和幫助的結(jié)果,，在此,，我從內(nèi)心深處表示衷心的感 謝，也真誠地希望能繼續(xù)在這個團隊中努力工作,，并希望在今后的工作中,，院領(lǐng)導(dǎo)、老師們能對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,，在工作,、生活及其他方面做得不 妥之處請大家給予批評和指正。

申請人：xxx

xx年xx月xx日