作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒舞蹈教案大班 幼兒舞蹈教案篇一

1,、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲,。

2,、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

可伴奏樂(lè)器（數(shù)碼鋼琴）,；多媒體；幼兒用書(shū),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、師生問(wèn)好。

師：小朋友們好,。

生：老師你好,。

（唱出來(lái)，注意速度放慢）

二,、練聲,。

簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰,！小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎,！小貓說(shuō)話喵喵喵,！小狗說(shuō)話汪汪汪,！”

律動(dòng)

三、導(dǎo)入（引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》）

師：瞧！多么神奇的大自然??！知了在樹(shù)枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝,。

小鳥(niǎo)在天空中飛翔,，自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地,。

瞧！多么美麗的幼兒園??！小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園,。

四,、熟悉歌詞。

師：幼兒園里朋友多,，夏老師也來(lái)找找我的好朋友，周雨菲,，你愿意和我做好朋友嗎,？

生：愿意。

師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你,，我的好朋友。

師：再來(lái)找個(gè)男孩子,，劉天奇,，你愿意和我做好朋友嗎？

生：愿意,。

師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。

師：我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里什么多,？

生：朋友。

師：我們一起說(shuō),，我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里朋友多。

師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么,？

生：跳舞,，唱歌，,，,，

師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一起唱歌跳舞,，快不快樂(lè),？

生：快樂(lè)。

師：又唱歌來(lái)又跳舞,，大家一起真快樂(lè),！讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看

五、學(xué)唱歌曲,。

師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌,，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。

師：再聽(tīng)一遍,，這一次我們一起來(lái)拍拍手,。

師：這次讓我們一起來(lái)拍手，劃圓圈,。

師：熟悉了歌詞和節(jié)奏,，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。

師：聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的,？（視頻）

節(jié)奏稍快,，情緒快樂(lè)，一起跟著唱唱,，拍手唱唱,，拍手劃圓圈唱唱

六，加上樂(lè)器伴奏,。

1,、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺,，聲音沙沙沙,，沙沙沙,，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)

2、放音樂(lè),，加上小樂(lè)器,。

七、表演唱,。

今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》,，一起說(shuō)一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱

八,、小結(jié),。

師：今天的音樂(lè)課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的,。

幼兒舞蹈教案大班 幼兒舞蹈教案篇二

1,、熟悉音樂(lè)，合拍地跳舞,，體會(huì)團(tuán)體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律,。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),，替換舞步,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)與同伴一齊跳舞的愉快心境,。

《歡樂(lè)舞》音樂(lè)、手腕花,。

t：“寶貝們,，伸出你的小手，抬抬你的小腳,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、跳跳舞吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）

1,、教師喊節(jié)奏,，幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈。

2,、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。

t：此刻請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好,，小手拍起來(lái),。

（音樂(lè)停）4、感受雙圓隊(duì)形,，分清里圈和外圈,。

（1）t：“看看，我們此刻變成什么形狀了？”

（2）t：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上,？外面的圓叫外圈,，里面的圓叫里圈?！?/p>

3,、討論如何移點(diǎn)。

（1）t：“寶貝們,，能不能想想辦法,，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？”

探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向,，往前走一個(gè)點(diǎn),，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

t：“對(duì)呀,，只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向,，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),。我們一齊試一試,。”

（2）教師示范一次移點(diǎn)的方法,。

t：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的,？”

（3）幼兒原地練習(xí)。

t：“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下,?！?/p>

1、幼兒跟著音樂(lè)一個(gè)人跳a段舞蹈,。

t：“我看你們都跳得很開(kāi)心,，讓我們一齊跳段歡樂(lè)舞，好嗎,？注意：往前跳四步,，到你前面一個(gè)點(diǎn)站好?！?/p>

2,、兩兩結(jié)伴跳舞

t：“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一齊跳??？那我們能夠怎樣辦呢？

t：“恩,，外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn),，里圈的小朋友不要?jiǎng)?，在原地跳，這樣就能夠和別的小朋友跳舞,。我們?cè)囈辉?。?/p>

1,、幼兒欣賞b段音樂(lè),，自由說(shuō)說(shuō)自我的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。

t：“我們累了,，讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下,，休息一會(huì)。聽(tīng),，你覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣樣,？”

t：“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會(huì)怎樣做游戲,？”

2,、在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”

t：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花,，一齊做拍手游戲吧,。”

“外圈的小朋友做蝴蝶,，里圈的小朋友做花,。”

1,、t：“小蝴蝶們,，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒【】做朋友嗎,？那小蝴蝶往前飛,，小花要不要?jiǎng)樱俊?/p>

討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn),，花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友,。

2、聽(tīng)完整音樂(lè),，練習(xí)交換朋友,。

“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會(huì)做什么游戲,？”讓我們一齊來(lái)試一試,。

幼兒舞蹈教案大班 幼兒舞蹈教案篇三

１、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)精神,。

２、過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑,，和分散跑的能力,。

３、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神,。

：布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚(yú)池,。

1、教師帶幼兒入場(chǎng),，做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、用故事漁夫捕魚(yú),，引出活動(dòng)主題,。

3、講解游戲玩法及規(guī)則,。

玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,，其他的小朋友做魚(yú)兒，魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住,，被漁夫抓住的魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫,，跟著以前的魚(yú)夫手拉著手去捕捉其他的小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫,。游戲直到所有的小朋友被捕完為止,。

老師在活動(dòng)中也要不時(shí)的提醒幼兒去怎么躲避漁夫，提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚(yú),。

規(guī)則：魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候,，要躲過(guò)漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住,。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,，也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

4,、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

5,、換漁夫從新開(kāi)始游戲,。

6、小結(jié)本次課,，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒,，也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

7,、松活動(dòng),，退出游戲場(chǎng)地,。