范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

萬年牢教學設計優(yōu)質課篇一

我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧,，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣,，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

在解放前的天津,，有一位賣糖葫蘆的人,，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒,，在天津很有名氣,，想知道他是誰嗎,？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

1,、讀通課文,，讀準生字。

2,、檢查詞語（課件出示）：走街串巷,、掉皮損傷、晾曬,、火候,、竹簽、耽誤,、甩糖風,、摻假、賺錢（認讀,，并結合句子理解詞義）,。

1、自學課文,，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事,？父親是一個怎樣的人,？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認真,、實在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次,？幾次之間有什么聯(lián)系,？有什么深刻含義？

※快速瀏覽課文,，找出有關語段讀一讀,，做上記號。

2,、小組合作研討,。

3、班內匯報交流,。

4,、重點指導理解問題：

※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀,。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,，這叫萬年牢,。”

a,、為什么叫萬年牢,？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

b、這種糖葫蘆,，父親是怎么做出來的,？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料,；讀第三,、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖,、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c,、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,。

※第二處的萬年牢指什么,？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道,，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢,?！?/p>

a、什么叫正道,？（憑著良心做買賣）

b,、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意,、看不下去,、不聽、嫌,、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意――萬年牢）

※第三處的萬年牢又指的是什么呢,？全班討論。

出示句子：“父親教導我做萬年牢,，就是要做可靠的人,，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,，講究實在,。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人,。（板書：做人――萬年牢）

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系,？

啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系,。萬年牢的產(chǎn)品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實,、守信的“萬年牢”的人品,。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán),，敘事清楚,，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法,。

齊讀課文,，談談課文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在,、做事認真的敬仰和贊美之情,。）

你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎,？結合具體的生活事例來談談自己的看法,。

萬年牢教學設計優(yōu)質課篇二

1、我會認識8個生字,。

2,、我要了解故事內容，并學習作者敘述清楚,、有條理的表達方式,。

3、通過課文的研讀,，體會做人要講究認真,，講究實在的道理,。

感受父親為人和做事的真誠,，學習敘事清楚有條理的表達方法。

新鳳霞是我國的評劇演員,。小時因家境貧寒,，她沒有上過學，六歲開始學戲,，十四歲就肩負起全家的生活重擔,。經(jīng)過長期的藝術實踐，新鳳霞逐漸形成獨具特色的“新派唱腔”,。她唱的評劇《劉巧兒》在第一屆全國戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎,。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎”。后來因得病上不了舞臺,，于是刻苦學習寫作,，成了一名作家,。寫出了二十九部、近百萬字的作品,。對于自己取得的優(yōu)異成績,，她覺得最應該感謝的人是父親。

一,、導學

我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧,，回憶一下你吃糖葫蘆的模樣，好嗎,？

在解放前的天津,，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮,，味道特棒,，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎,？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親,。

二、自學

1,、我會讀,，我理解。（我會認真地讀詞語三遍,，有不懂意思的詞語我會查字典,。）

走街串巷掉皮損傷晾曬竹簽耽誤甩糖風摻假賺錢

2、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事,？父親是一個怎樣的人,？

3、我還有不懂的問題,，我要記錄下來,。

三、組內小展示

1,、圍繞自學要求小組內展示匯報,。

2、小組內討論交流,。

（1）從哪些地方可以看出父親做事認真,、實在？

（2）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次,？幾次之間有什么聯(lián)系,？有什么深刻含義？

四,、整理學案

萬年牢教學設計優(yōu)質課篇三

1,、認識本課8個生字,。

2、通過課文的研讀,，體會父親做事認真,，做人實在。

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事,？從哪些地方可以看出父親做事認真,、實在。

體會三處“萬年牢”的內在關系,，學會為人和做事的道理,。

課件，學生預習課文,。

一,、揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么,？

（萬年牢是什么意思,？萬年牢指的是什么？）

二,、初讀課文,，感知內容

1、讀通課文,，讀準生字,。

2、檢查字詞：多音字：把,、悶,、削。

詞語：走街串巷,、掉皮損傷,、晾曬、竹簽,、耽誤,、甩糖風,、摻假,、賺錢（能認讀，并結合句子理解詞義）

3,、課文三處寫了萬年牢,，分別指什么？

找出有關語段讀一讀,。

三,、細讀課文,，感悟理解

1、第一處的萬年牢指的是什么,？找出有關語句讀一讀,。

出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫,，吃一口讓人叫好,，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢,?！?/p>

a、為什么叫萬年牢,？

b,、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的,？

（讀第二小節(jié),，體會父親十分講究選料；讀第三,、四小節(jié),，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c,、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2,、第二處的萬年牢指什么,？

“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好,，回頭再來這是寶,，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

a,、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b,、父親是怎么走正道的,？（抓住“不滿意、看不下去,、不聽,、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）

3、第三處的萬年牢又指的是什么呢,？

“父親教導我做萬年牢,，就是要做可靠的人，實實在在的人,。無論做什么事都要講究認真,，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人,。

4、這三處的`萬年牢之間有什么聯(lián)系,？

啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質量好才贏得顧客,，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重,。

四,、深入體驗

你是怎么理解父親的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明,。

交流“做事認真,，講誠信”的故事