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學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心,，以學(xué)生成長發(fā)展為目的,，加強(qiáng)教研活動，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),，解讀新課標(biāo),，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”,。

（2）,、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對新課標(biāo),、新教材的研究,，繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動,，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法,。（3）．加強(qiáng)備、講,、批,、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),，進(jìn)行細(xì)化量化評價,。

1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

教師之間應(yīng)互相借鑒,，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮集體的智慧,，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā),。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課,，使教案具有個性化特征。

在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標(biāo),。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求,。

（2）備教材。把握教材編寫意圖,，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系,。

（3）備學(xué)生。,，針對不同層次的學(xué)生,，提出因材施教。

（4）備教法,。選擇最優(yōu)教法,，形成自己的教學(xué)思路。

（5）備學(xué)法,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（6）備問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題,。

（7）備作業(yè),。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè),。

2,、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：

（1）一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘；

（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘,；

（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體,；

（4）評價學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場,。

課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位,；采用學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散，精講巧練,，語言簡練,，板書工整。

按課表上課,，．按時下課,，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時間,。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜）。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師的素質(zhì),，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵教師做到：積極參與課題研究,，以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平,。搞好資料的搜集、整理工作,。積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育隨筆，及時寫教學(xué)反思,，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選,，

4,、落實(shí)聽課制度

按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，級科長要配合行政加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,。按照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，及時組織評課活動,。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個教師任教的學(xué)科隨堂聽課,，提倡請進(jìn)來,，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度,，落實(shí)培優(yōu)扶困成績跟蹤表,，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,。要花大力氣,，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

6,、加強(qiáng)作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),，作業(yè)量適中、質(zhì)量高,，做到難易搭配,，及時按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯的地方,，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”,，綜合學(xué)生的常見錯誤,，以便復(fù)習(xí)時對癥下藥。

9月份：

1,、老師依據(jù)新課標(biāo),、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

2,、教研組制訂好教研工作計(jì)劃,。

3、制定教案,、作業(yè)檢查方案,。

4,、教學(xué)研討課活動：第三周xxx、第四周xx

10月份：

1,、教學(xué)研討課活動：第七周xxx,、第九周xxxx

2、第10周中段知識質(zhì)量競賽,。

11月份：

1、教學(xué)研討課活動：第十一周xx,、第十三周xxx

2,、教學(xué)研討活動小結(jié)，作業(yè)檢查

12月份：

1,、數(shù)學(xué)研討課活動：第十五周xxxx

第十七周xxxxx

2,、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí),。

1月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫期末考試質(zhì)量試題

2、期末考試質(zhì)量分析

3,、教研工作總結(jié),。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動計(jì)劃篇二

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，提高教研活動的質(zhì)量和層次,，踏實(shí)做好課題研究，充分挖掘?qū)W生潛力,，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師教科研水平,。

（1）鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文，爭取在市級以上教育機(jī)構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表,；

（2）做好課題研究工作,，縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實(shí)效的研究》已經(jīng)正式開展，本學(xué)期將要發(fā)揮好“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、注重常規(guī)落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）做好實(shí)驗(yàn)室的點(diǎn)名簿、使用記錄,、遲到曠課記錄本的記載,；

（2）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備,、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時記載,，為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù),。

3、抓好第二課堂,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動,；

(2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。

(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動,。

4,、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

二月份

①制定教研組計(jì)劃,；

②科學(xué)循環(huán)教材的.發(fā)放和使用,。

三月份

①小雛鷹航模社團(tuán)的選拔和組建；

②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議,；

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽,。

四月份

①四年級養(yǎng)蠶活動；

②參與市級教研活動,，準(zhǔn)備好一節(jié)公開課（汪）,；

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。

五月份

① 組內(nèi)研究課（陳）,；

② 參與“五小”活動,；

③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。

六月份

①小雛鷹航模社團(tuán)成果小結(jié),；

②撰寫教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交,；

③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動計(jì)劃篇三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動,，通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí),，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》為抓手,，開展對用好新教材的實(shí)踐研究,，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,；繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作,，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展,，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn),。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí),，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對性,，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：

1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作,，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引,。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力,?！熬哂性鷮?shí)的學(xué)科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論,，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志,。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問題的理論的能力,，對所運(yùn)用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中,。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容,，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高,。

2．新一屆教研會的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干,，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時地組織集中學(xué)習(xí)交流,，保持他們在學(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用,。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流,。

3．組織和安排各級教學(xué)骨干（中心教研組,、研修班、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動,。（具體見相關(guān)的工作計(jì)劃）

本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題,，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的.制訂,、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。

1．做好對新修訂教材使用的實(shí)踐研究

新教材使用已進(jìn)入到第二年,，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)驗(yàn),。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材,。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材,，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化,，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容,，并及時組織教學(xué)會診,，尋找解決問題的方式，力求改進(jìn)教學(xué),。在研究過程中注意及時總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線,。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用,，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問題,，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）

2．積極開展對《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究

提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價觀,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),、研究和使用工作,。為了配合《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng),、合理地分解,、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個項(xiàng)目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計(jì)）”,、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”,、“依標(biāo)（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效,、實(shí)效,、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，也是教學(xué)的歸宿,，支配著教學(xué)的全過程，規(guī)定教與學(xué)的方向,。針對當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識和對目標(biāo)意義的理解,，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論,，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果,，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性,。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教,、導(dǎo)測評的作用,。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況,；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用,，能用實(shí)例分析教學(xué)效果,，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性,。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討,，開展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動計(jì)劃篇四

以市區(qū)教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本校語文學(xué)科的校本教研,，扎實(shí)有效的開展教學(xué)研究活動，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,。

1、開展《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) （20xx年版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

2、校本教研與語文課堂模式改革的探索有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)區(qū)教研室推進(jìn)語文課堂教學(xué)模式改革的精神,，結(jié)合我校專題研究下異步集體備課的模式的校本教研，以推進(jìn)語文課堂教學(xué)模式改革,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性的目的,。

3、積極組織青年教師參加市區(qū)舉辦的閱讀教學(xué)競賽活動,。

4,、組織教師參加各種形式的“命好題”的培訓(xùn)和研討活動。

5,、組織教師針對習(xí)作教學(xué)開展教學(xué)研究,，并積極參加市習(xí)作教學(xué)案例的評比活動。

6,、閱讀校本課程的研發(fā)：安排班級的學(xué)生走進(jìn)閱覽室,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量,。教師在班級召開班級讀書會或開展其他活動,，循序漸進(jìn)提高學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，和老師同學(xué)分享交流讀書的快樂,。

7,、組織老師參加市區(qū)教研活動和外出觀摩學(xué)習(xí)。

學(xué)科教研工作計(jì)劃和目標(biāo) 學(xué)科教研活動計(jì)劃篇五

1,、做好課改培訓(xùn)工作,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作,。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn),。精心組織，縝密安排,，組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動,。加強(qiáng)對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研,，切實(shí)掌握課改實(shí)施情況,。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會,、研討會,、座談會及個別交談等多種形式，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)模式,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2,、加強(qiáng)校本教研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。引導(dǎo)教師以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組,、備課組為基本研究單位,，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題,，通過個人探究和集體合作相結(jié)合,，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設(shè),、活動形式,、研究策略和方法等方面進(jìn)行有益的探索。

3,、改革教學(xué)評價制度,，樹立學(xué)生主體意識,。加強(qiáng)評價與考試制度改革的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點(diǎn),，要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,，采用多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式,。開展自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn),，樹立學(xué)生主體意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

4,、研究高考動態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。召開高考分析會,，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況,，明確高考方向,，把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合能力競賽,，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展,。舉辦高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會，加強(qiáng)對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，以會考促高考，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作,、聽課,、評課、座談,、訪談,、講座、研討會,、問卷調(diào)查,，組織各類培訓(xùn),、評比、競賽等活動,，切實(shí)掌握教學(xué)第一線和全市高中政治教師的基本情況,。

2、開展工作課題研究和專題性教研活動,，收集,、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究,。

2,、高中政治校本教研制度建設(shè)的實(shí)踐探索。

教研活動表

周次時間活動內(nèi)容地點(diǎn)參加對象

暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

任課教師

18.28～9.3教師報(bào)到,，學(xué)生始業(yè)教育

29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

教研組長

39.11～9.17各縣（市,、區(qū)）中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)

政治教研員

49.18～9.24高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研教師教育院附校市高中教研員

59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>

610.2～10.8國慶長假

710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課教師

810.16～10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)案例評比市教研院有關(guān)高中政治教師

910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員

1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一,、高二

政治任課教師

1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省,、市樣本校部分高一政治

任課教師

1612.11～12.17市直高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治

任課教師

1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學(xué)生

1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

192009.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動市樣本校市高中政治教研員

201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

211.15～1.21高一,、高二政治期末試卷審核,、定稿市教研院命題小組成員

221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師