當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

通過培訓(xùn)，我個(gè)人有以下幾方面的收獲：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師,，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ,，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向.系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特殊教育的理論基礎(chǔ),，各種特殊教育思潮的發(fā)展,，以及特殊教育的實(shí)踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢(shì),，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢(shì),，特點(diǎn)與啟示，為今后自己的教育教學(xué)活動(dòng)提供了理論依據(jù),。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的`心理與教育,，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),。

2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教育科研,，掌握了一定的科研方法。從培訓(xùn)中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向,，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式,。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中,，最重要的就是給隨班就讀的老師,、家長(zhǎng)提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實(shí)質(zhì)性的開展.學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實(shí)行差異教學(xué),，提高隨班就讀的質(zhì)量,。

我認(rèn)為作為特殊教育工作者就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)

的單面單向的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要,，復(fù)合型的有深度的、有創(chuàng)意的教師越來越為時(shí)代所青睞和渴望,學(xué)習(xí)型的,、研究型的教師越來越受到歡迎,，這是我們每個(gè)特教工作者必備的素質(zhì)。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

20xx年是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，那一年,，我成為了一名特崗教師。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗老師的堅(jiān)定決心,，她是我的夢(mèng)想,，是我一個(gè)隨著時(shí)間流逝卻愈加清晰的目標(biāo)。

和其他學(xué)生一樣,，當(dāng)初報(bào)考師范院校,，就準(zhǔn)備做一名老師，只是那時(shí)目標(biāo)還模糊,。上大學(xué)期間,，一次偶然機(jī)會(huì)遇到小學(xué)時(shí)的老師，攀談間她告訴我農(nóng)村年齡大的老師占一多半,，由于很多老教師都不懂英語,、繪畫以及音樂，小學(xué)的這些科目也就沒開,。后來我也了解到,，不僅僅我們村的學(xué)校如此，農(nóng)村的學(xué)校普遍都是這樣,。這種情況讓我很是難受,，生活于農(nóng)村的我，對(duì)這些單調(diào)的課程以及傳統(tǒng)的教育思想所帶來的弊端深有體會(huì),，如果農(nóng)村的啟蒙教育更正規(guī)些,，會(huì)開發(fā)多少孩子的潛能，實(shí)現(xiàn)多少孩子的夢(mèng)想呀,？城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧！雖然不明白農(nóng)村因?yàn)槭裁慈鄙倮蠋?，但我已決定自己要成為一名教師,，一名扎根農(nóng)村的人民教師。

上崗前，我就做好了心理準(zhǔn)備,，知道農(nóng)村不會(huì)像城市一樣條件優(yōu)越,。只是，享受不是我的目的,，我只想盡自己的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡,。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)的語文和三、四,、五年級(jí)的英語,，還記得第一次走上講臺(tái)時(shí)的`激動(dòng)和孩子們充滿好奇、純真,、友善的目光,，一張張微揚(yáng)的笑臉在表達(dá)著他們對(duì)老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗,，嬌嫩,、生機(jī)無限？我更確定我的選擇是對(duì)的,，我該來到這里,。我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望，開學(xué)時(shí)校長(zhǎng)讓我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班,。

可事實(shí)證明，做好一個(gè)班主任比想象的要難,。接班后,，我用一星期的時(shí)間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字，又對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生的情況,，性格特長(zhǎng)和愛好。制定了班規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，培養(yǎng)小干部,，算起來，這些都是經(jīng)過一次次探索和實(shí)驗(yàn)累積起來的,。

帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂,，村里的孩子單純樸實(shí)，每個(gè)人與眾不同,。我對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,，讓他們的個(gè)性都得到張揚(yáng)。慢慢地,，我開始融入了這個(gè)班級(jí),，在學(xué)生面前樹立了威信,，學(xué)生們也在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步，這讓我欣喜不已,，也成了我后繼工作的動(dòng)力,。

如今我已適應(yīng)了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會(huì)到了國(guó)家“教師特崗計(jì)劃”的好處：

1,、實(shí)施“教師特崗計(jì)劃”,，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用,。

2,、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證,。

3,、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

4,、緩解了就業(yè)壓力,。

“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感,。”盧書記的一番話猶在耳旁,，我也會(huì)以此為工作標(biāo)尺,，做一位“三平”教師。

xxxx年7月12—15日,，我很榮幸的參加了xxx市特崗教師暑期全員培訓(xùn),。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電,，我感到非常的高興,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用（課件制作）,、走在專業(yè)的成長(zhǎng)路上,、有效觀課議課、有效課堂管理,、師生間的語言溝通,、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象,，回歸教育真實(shí),、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)通過李老師的課,，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長(zhǎng)路上》的講座,，使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在講座中,，廖老師給我們分析了他入職以來的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，雖然在成長(zhǎng)初期，存在錯(cuò)誤觀念,，但他能及時(shí)改正,，并能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功成長(zhǎng),。同樣是考特崗出身的老師,，廖老師的成長(zhǎng)比較快，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí),，更值得我們對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思,。

在培訓(xùn)中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座,。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座,，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子,，他告訴我們觀課要有分享意識(shí),，要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對(duì)話能力，關(guān)注學(xué)生的已有基礎(chǔ),，教學(xué)背景,，不能要求授課教師把所有教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里,。觀課時(shí)還要選對(duì)角度,、課堂觀察點(diǎn)等。而議課不能一味地批判,，不能總是否定授課老師,，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師,。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，各位專家的講座為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

通過短短四天的學(xué)習(xí)，我深知自身的許多不足,，還需要不斷的學(xué)習(xí),，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)俱進(jìn),才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

特崗教師“國(guó)培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會(huì)通過這次的國(guó)培計(jì)劃,，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：

啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論,、輕實(shí)踐,；重理性、輕感性,；重結(jié)論,、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識(shí)的傳授,，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶,、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極,、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果,，為此要把學(xué)生從單一的、他主的,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式,，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：

1,、自主學(xué)習(xí),；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式,。

2,、探究學(xué)習(xí),，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主,、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、實(shí)驗(yàn)、操作,、調(diào)查信息搜集與處理,，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí),、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式,。

3,、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工,，通過相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式,。

啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，其主要體現(xiàn)在：

1、在對(duì)待師生關(guān)系上,，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng),，贊賞每一位學(xué)生微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。

2,、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo),；幫助學(xué)生檢視和反思自我,，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3、在對(duì)待自我上,，強(qiáng)調(diào)反思,，形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。

4,、在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)合作,，任何一個(gè)教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神,。國(guó)培計(jì)劃給了我今后

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

十天的理論學(xué)習(xí)之后,，又經(jīng)過了7天的國(guó)慶小假期，秋意正濃,，已然感受到了絲絲涼意,。8月8日到12日的跟崗實(shí)踐帶給我們的是和之前完全不同的體驗(yàn)。之前的課程安排的很滿,，卻是以聽為主,，身心是放松的；而這五天的實(shí)踐,，卻是身心俱疲啊,。不過，收獲很大,。

每天雖然是車接車送,，卻要起早貪黑，真是比平時(shí)上班還要累啊,。76名學(xué)員,，分了四組，迎賓小學(xué),，育紅小學(xué),，南環(huán)小學(xué)和朝陽小學(xué)各一組。我有幸被分到了朝陽小學(xué),。每天早晨帶著一雙惺忪睡眼,，打著呵欠坐車，可是一到學(xué)校,，看到活潑可愛精靈好動(dòng)的小學(xué)生,，一下子眼就亮了，心情也舒暢了好多,。朝陽小學(xué)里學(xué)生素質(zhì)很高,，不論是低年級(jí)還是高年級(jí)，都帶著一臉笑容,，感染了周圍的人,。走進(jìn)教學(xué)樓，兩邊墻壁上的標(biāo)語,，裝飾都是那樣溫馨,，充滿智慧。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告訴孩子們要慢步輕聲，人性化的學(xué)校文化,。我被這里的一切深深的震撼了,，這才是我們一直追求和推崇的學(xué)校建設(shè)，這才是家長(zhǎng)社會(huì)和我們教師向往的學(xué)校,。干凈,，整潔，溫馨,，活潑,，文明，大氣,。

課間操是一個(gè)亮點(diǎn),，農(nóng)村小學(xué)也做課間操，只是形式比較單一,。朝陽小學(xué)的課間操可謂真正做到了讓學(xué)生心靈和身體都得到了鍛煉,。《左手右手》這樣柔和的音樂用在全體學(xué)生的活動(dòng)中,，也被賦予了另一種內(nèi)涵，這種整體素質(zhì)的培養(yǎng),，給人一種蕩氣回腸的感動(dòng),。下午的課間活動(dòng)是另外一種模式，每天內(nèi)容都不一樣,，都是由校長(zhǎng)親自喊口令,。孩子們活動(dòng)的熱火朝天，開心的很啊,。我們的指導(dǎo)老師是六年級(jí)二班的劉老師,，一位樂觀干練熱情好心的班主任。第一天就是她輔導(dǎo)的主題隊(duì)會(huì),，這樣的形式第一次見到,，比較新穎。學(xué)生主持的很棒,，過程很熟練,，把活動(dòng)主題表演的很到位。一節(jié)音樂課《金蛇狂舞》,，四年級(jí)小學(xué)生學(xué)的是熱熱鬧鬧,，開開心心，精神百倍,。尤其佩服的是授課教師的板書設(shè)計(jì),，精彩，貼切，一氣呵成,，龍舟的`形狀在課堂的尾聲部分展現(xiàn)在學(xué)生和我們聽課老師的眼前,，贊嘆聲一片。整節(jié)課的歡樂氣氛,，與《金蛇狂舞》的音樂氣氛相得益彰,，效果令人稱奇。

第二天,，三位一年級(jí)的授課老師,，給我們展示完全不同的風(fēng)格和風(fēng)采。

語文老師講授的《山青青》,，柔聲細(xì)語,，一直微笑，讓人心情放松,，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的都很巧妙,，學(xué)生掌握知識(shí)牢固?；卮饐栴}十分積極,，朗讀課文聲音甜美，普通話特別標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生在35分鐘之后才開始騷動(dòng),，教師的課堂控制能力較高。

數(shù)學(xué)老師帶來的是《10的合與分》,，中間出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤,，讓學(xué)生找規(guī)律，一年級(jí)小學(xué)生不知道什么叫“規(guī)律”,，教師沒有很好的備學(xué)生,，情緒稍顯急躁，可能老師表情過于嚴(yán)肅,，有點(diǎn)控制不住課堂,，最后教學(xué)任務(wù)未能完成。不過教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)還是比較豐富的,。才發(fā)現(xiàn),，原來教師在授課時(shí)這樣的心急在外人看來如此幼稚，以后一定要注意,。

英語老師給我們呈現(xiàn)的是小學(xué)一年級(jí)英語lesson 7《boy,，girl》，充滿激情,，整節(jié)課都在練習(xí)和活動(dòng)中完成,。70多名學(xué)生每個(gè)人都得到了鍛煉,，活躍度很高。其實(shí)一年級(jí)英語內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，只有這兩個(gè)單詞和相關(guān)的兩句話,，卻要完成40分鐘的教學(xué)任務(wù)，如何讓整堂課生動(dòng)豐富不顯枯燥,，這是需要教師下功夫的,。雖然英語是需要多說多練，但是我覺得這節(jié)課過多的活動(dòng),，會(huì)讓學(xué)生感到疲憊,，尤其是讓學(xué)生快速站起來回答，頻率太高,，最后有的學(xué)生干脆站不起來了,。可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)讓學(xué)生放松的小環(huán)節(jié),，緩解緩解課堂節(jié)奏,。單一的步調(diào)容易讓學(xué)生乏味，即使是走激情路線,。

第三天,，我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，主題隊(duì)會(huì),。沒想到短短的時(shí)間,，準(zhǔn)備的如此充分。學(xué)生的能力不可小視,。自然，自信,，生動(dòng),，有張力。很成功,。

第四天,，仍舊是我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科授課,。意料之外,，輪到了我，當(dāng)然我應(yīng)該說是很榮幸的,。我選授的是冀教版六年級(jí)語文第11課《心的翅膀》,。冀教版語文書很多農(nóng)村的老師沒有接觸過，大多用的是人教版的,。對(duì)于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn),。回想起當(dāng)時(shí)組內(nèi)選人的慘狀，沒拿到課本時(shí)的不知所措,，看到課本卻無所準(zhǔn)備毫無頭緒時(shí)的焦慮,，硬著頭皮備課時(shí)的無奈，茶不思飯不想睡不踏實(shí)的窘迫,，還有滿臉糾結(jié)惆悵的表情,，就感到自己當(dāng)時(shí)很像在沒有把握的時(shí)候被迫上戰(zhàn)場(chǎng)，不知輸贏,，卻只有硬扛,。不過，據(jù)聽課的老師們說,，效果很不錯(cuò),。學(xué)生是第一次接觸，學(xué)科版本第一次接觸,，年級(jí)層次是第一次接觸,，我能夠輕松自如地完成這樣一堂公開課，對(duì)于我自己來說,，已經(jīng)是很成功的事了,。指導(dǎo)教師劉老師給了我很大的鼓舞和幫助，心里特別感激,，她的落落大方和樂觀自然感染了我,。

對(duì)我的贊賞點(diǎn)是，教態(tài)十分自然大方,，語言流暢生動(dòng),，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙貼切，與學(xué)生親近,，尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)較好，學(xué)生很積極也很配合,。走到學(xué)生中間提問,，拉近了距離，關(guān)注學(xué)生心理點(diǎn)名回答,。解釋詞語雖然處于偶然,，卻也成為了聽課老師口中的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是最后的拓展部分,，學(xué)生積極性得到了充分的體現(xiàn),，續(xù)編的故事個(gè)個(gè)驚奇生動(dòng)，不僅語言優(yōu)美,，還充滿了智慧,。連我自己都沒有想到會(huì)這樣圓滿,。

當(dāng)然，課堂中的問題也是很多的,。語速有些快,，學(xué)生讀課文的時(shí)間少，教師話語仍舊占據(jù)課堂的大部分,，學(xué)生語言活動(dòng)相對(duì)少了些,，課件呈現(xiàn)中有一個(gè)地方?jīng)]有做好。我認(rèn)認(rèn)真真的聽取了聽課老師給我的建議,，用心記下,，好好琢磨，肯定會(huì)對(duì)我以后的教學(xué)有很大幫助,，所謂“實(shí)踐出真知”嘛,！現(xiàn)在想想，如果沒有這次講課,，我會(huì)覺得跟崗實(shí)踐不完整,，實(shí)踐實(shí)踐，只聽課不講課,，怎會(huì)有這樣深刻的體會(huì)呢,？所以我很慶幸有這次經(jīng)歷，雖然期間摻雜著一些小情緒,，小糾結(jié),，不過都是值得的。如果沒有這樣苦思冥想,，抓耳撓腮,，苦下功夫的備課，沒有這種特殊情況下的鍛煉,，怎能激發(fā)出作為老師的那種潛在的氣質(zhì)和魅力,！培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，在朝陽小學(xué)實(shí)踐的日子更是轉(zhuǎn)瞬即逝,，剛剛認(rèn)識(shí)還未熟悉就要離開,，不舍之情發(fā)自內(nèi)心,。期間,，學(xué)到了很多，聽到了很多,，了解了很多,，懂得了很多，也收獲了很多。所有的所有，一切的一切,，不論什么,，都是很寶貴的財(cái)富,，珍貴的記憶,，將會(huì)對(duì)于以后的生活成長(zhǎng)和工作學(xué)習(xí)的進(jìn)步起到一定的促進(jìn)作用,。

感恩這次培訓(xùn),，感恩跟崗實(shí)踐,，感恩學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo),，感恩指導(dǎo)老師，感恩師院里的一切人事物,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，已經(jīng)融入我的記憶長(zhǎng)河。我親愛的學(xué)員同胞們,，有你們陪伴,，和你們一起相處的日子，我很幸福,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

上周四,，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課,、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的`人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來三中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)四

20__年7月28號(hào)到29號(hào)，我參加了××教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念,。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況,、教學(xué)常規(guī),、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí),。雖然時(shí)間只有兩天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說必定會(huì)是終身受益的,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。另外,，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦,、默默耕耘.新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話；少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中,，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備最基本的六認(rèn)真要求,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材,、學(xué)生,、教法、語言,、實(shí)驗(yàn),、提問、板書,、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié),。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

在本次培訓(xùn)中,，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧,，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn),。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市xx“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng),，在此次活動(dòng)中,，專家教師的講座使我受益匪淺,。

在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來了吉林市二十三中學(xué)全國(guó)骨干教師苗占華，吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,，樺甸市臨江小學(xué)高云老師,，樺甸市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報(bào)告，同時(shí)樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話,。

愛自己的孩子是人,，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會(huì)感染和影響女兒,，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng),。愛是一種境界，一種胸懷,，教師是一個(gè)神圣的名字,，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷,。在專家中吉林市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師,。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者,，又是倫理,、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神文明建設(shè),、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo),，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人,！

吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們?cè)诮窈蟮膹氖掳嘀魅蔚牡缆飞希钌狭艘粓?chǎng)精彩的講座,，即如何打造班主任的.專業(yè)精神,。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”,，即有感性,，有理性，有悟性,；打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時(shí),，錢老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,，顯性與隱性的關(guān)系，點(diǎn)與面得關(guān)系,，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系,，苦干與巧干的關(guān)系,，付出與收獲的關(guān)系。

像這種大家坐在一起,，共同交流的活動(dòng),，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn),，使自身得到不斷地提高,！在這次活動(dòng)中,，我深深體會(huì)到特崗教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，使自己閱歷更加充實(shí)!

通過公司舉行培訓(xùn),，從訓(xùn)練結(jié)束我得到了一個(gè)充分的學(xué)習(xí)，感覺自己上了一個(gè)臺(tái)階,。從各個(gè)訓(xùn)練的角度來說是對(duì)銷售人員來講是對(duì)我們的一種培訓(xùn)的技能,。是我們的一種提高人體素質(zhì)的體現(xiàn)。

從培訓(xùn)那天起我們做銷售就一定要做得更好,，因?yàn)槲覀兘邮芘嘤?xùn)了,，從擴(kuò)展訓(xùn)練中我體會(huì)到我們不管做什么事情，什么工作,，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它,。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì),，技能,，決心。時(shí)間就是金錢,，技術(shù)就是飯碗,，參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺，而且讓自己的技能的得道了提高,。我了解到,，做銷售業(yè)務(wù)員之類的都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事，所以做好這個(gè)工作,，不僅能鍛煉自己,，也是公司的重要崗位,。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來越注重創(chuàng)新,，提高競(jìng)能力了。是時(shí)候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識(shí)了,。所以我們要努力,，贏得市場(chǎng)。

在培訓(xùn)老師講的幾個(gè)細(xì)節(jié)和工作技巧對(duì)我?guī)椭艽?，也是以前不知道該怎么去辦的問題的關(guān)鍵,，使我受益匪淺。所以我要求自己要做不知不覺工作中,，努力學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中慢慢成長(zhǎng)。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,，開始了自己人生的新征程,。但是對(duì)如何上課，如何上好一堂課,，怎樣把握學(xué)生的心理,，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn),，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

20xx年xx月xx號(hào)的培訓(xùn),，內(nèi)容十分豐富,，包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng),，我們?cè)鯓幼鼋處?，聽課、評(píng)課與教師的發(fā)展,，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師馬秀玲,、程清梅,、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生,，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,，如何才能成為一名好老師,？我知道了國(guó)家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件,，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索,，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),，這樣才能教育出更好的人才,。

作為一名教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,，這樣,，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒有愛就沒有教育,，所以,，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,，這樣,，我們才能成為一名好老師。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色這一問題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性",，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)6767當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在培訓(xùn)的最后一天,，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝,。在此次的培訓(xùn)中,，也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼，并會(huì)在以后的教育工作中,，相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗(yàn),，為祖國(guó)培育優(yōu)秀的下一代。

在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn),。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來的時(shí)間里,，我在做好本職工作的同時(shí),，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、充實(shí)自我,，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個(gè)合格的人民教師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

在這激情燃燒的七月,，生機(jī)盎然的季節(jié)。我很高興參加此次特崗教師期滿培訓(xùn),。

三年前,，我懷著青澀與興奮的心情到了蒲縣克城中學(xué),，開始了我的特崗生活,。三年里,，我付出了汗水與淚水，也收獲了快樂與幸福,，我先后送走了三批畢業(yè)生,，與學(xué)生、老師及學(xué)校建立了深厚的感情,?？梢哉f圓滿完成了我的特崗預(yù)期目標(biāo)，就是播散每一份愛心,，用每一滴汗水換取每一個(gè)孩子的成功,。這次的培訓(xùn)可以說是我對(duì)之前三年的一次總結(jié)，也是為以后的教學(xué)的再充電,。

截止今年,，我們的培訓(xùn)進(jìn)程已經(jīng)過半。聽了幾位老師的課,，和同學(xué)們進(jìn)行了積極的討論,，感覺收獲頗多。

在過去的幾天,，有的老師給我們講授了教師的成長(zhǎng),，是的，對(duì)于一個(gè)老師成長(zhǎng)其實(shí)很重要,，記得三年前我還是一個(gè)站在學(xué)生面前不敢大聲講話的`青澀女孩,，如今我經(jīng)過磨練已經(jīng)變得大方自信,。我們要在順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律的前提下,，通過種種渠道，多種方法充實(shí)我們自己,，讓我們能盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師,，一名名師；有的老師給我們講了新課程標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)說實(shí)話,，教學(xué)三年了，我從來沒有認(rèn)真研究過新課程標(biāo)準(zhǔn),，自以為不用研究也可以上好課，聽了老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋以后我知道自己還要好好努力,，畢竟這種國(guó)家制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)自有它的科學(xué)性,。只有符合科學(xué),，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律的方法才能達(dá)到事半功倍的效果；有的老師進(jìn)行了講

課,、說課,。專家給我講授的是《液體壓強(qiáng)》這一節(jié),，其實(shí)對(duì)于這節(jié)課我們作為物理老師的都講過，但是聽了老師的講授之后還是能明顯感覺自己和專家之間的差距,。專家不管是從整節(jié)課的設(shè)計(jì)，還是對(duì)知識(shí)的剖析,，以致對(duì)學(xué)生的分析和講課的方式方法都給人耳目一新的感覺,。自慚形穢的同時(shí)也感受到了此次培訓(xùn)不虛此行；還有的老師給我們講授了最新的教學(xué)方法,，印象比較深的是,，老師給我們講的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的方法。隨著新課程改革的推進(jìn),，考試對(duì)學(xué)生的能力要求也變得更加高,，我們不能再用以前的方法讓學(xué)生死記硬背的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，許多老師會(huì)說,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)條件差,，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的條件，但是有的時(shí)候真的是我們自己的推諉,，我們還是有偷懶的情緒,，怕做實(shí)驗(yàn)麻煩。學(xué)生的動(dòng)手能力提高,，不光可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也可以帶?dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，一勞多得,。

人說,，活到老，學(xué)到老,。我想這也許是此次培訓(xùn)組織者的用意所在吧,。對(duì)于我們這些剛從偏遠(yuǎn)山區(qū)特崗期滿的老師來說，此次培訓(xùn)真可謂是雪中送炭,，雖然我們?cè)谄綍r(shí)也注重自我學(xué)習(xí),，但是仍感覺與專家面對(duì)面的探討效果更好,，更容易學(xué)到更新的教學(xué)理念，教學(xué)方法,。

感謝這次培訓(xùn),，感謝辛勞的專家老師們！

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng),。在此,，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的認(rèn)識(shí),。下面就下面就本次參加師德教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì),。

“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,?！辈诲e(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn),！俗話說“活到老,，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意,。在培訓(xùn)當(dāng)中,，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手,，不知該如何解決的問題,。在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進(jìn)的道路,，無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ),。記得吉林市教育學(xué)院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道,，學(xué)海無涯?！笨词瞧降暮?jiǎn)約的兩句話,，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

“道”是宇宙萬物生存及發(fā)展的途徑,，任何一物都有其道,，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規(guī)律,，四時(shí)運(yùn)行,，生態(tài)平衡,，充滿和諧的韻律。那么,，師生之道就是愛,。高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就像錢老師那樣，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。作為一名教師不僅要有愛做基礎(chǔ)，而且必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中積累,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

在大家熱烈的掌聲中,，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅(jiān)守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任,，她的班級(jí)曾多次獲得吉林市級(jí),、省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，她也是榮獲了多種榮譽(yù),。她的成功不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質(zhì),，更是來自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛和不放棄。她說自己認(rèn)為班任了解孩子,、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪,。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無心學(xué)習(xí)等癥狀，在找孩子談話沒有效果之后,，她決定進(jìn)行家訪,。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請(qǐng)了減免費(fèi)用，而孩子的飯費(fèi)卻是苗老師自掏腰包,，怕傷了孩子的自尊心,，苗老師一律以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)校全免為由來讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)。現(xiàn)在這個(gè)孩子報(bào)考了東北師范大學(xué),，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師,。愛學(xué)生，要尊重學(xué)生,，不僅僅要教會(huì)她們知識(shí),、給他愛，也需要走進(jìn)他的家庭,，幫助他解決他不能解決的問題,。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來的電話，說孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候,，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子,，和自己的愛人一起四處尋找自己的學(xué)生，當(dāng)她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí),，她哭了……事后,，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長(zhǎng),，孩子的母親與繼父離婚了,。我在想：一個(gè)人要有多熱愛自己的事業(yè)、多熱愛自己的學(xué)生才能做到如此,，苗老師這樣做了,，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛教育事業(yè)的心。

第二個(gè)由xx老師為我們講授,。她是市教育學(xué)院的德育教研員,，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性,、悟性和靈性的老師,。在她擔(dān)任班主任時(shí)期，班級(jí)有調(diào)皮搗蛋,、專橫霸道的學(xué)生,，面對(duì)這樣的學(xué)生，錢老師并沒有放棄他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,，利用他們的長(zhǎng)處讓他們來幫助自己管理班級(jí)紀(jì)律，在孩子頭帶頭并管理的情況下,，班級(jí)恢復(fù)了寧靜,。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì)出,，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生,，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離,，從而進(jìn)一步教育學(xué)生,。

苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生,，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外,。通過學(xué)習(xí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像是走入學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動(dòng),。如開展課前一分鐘演講,、說、唱,、故事會(huì),、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現(xiàn),，讓學(xué)習(xí)變成樂趣享受,。通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì),。

xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業(yè)出身,，卻逐漸成長(zhǎng)為今天的名師,，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功,，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就,。是因?yàn)樗麄冇幸活w愛事業(yè)的心因?yàn)橄矚g所以熱愛，因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持,。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣,，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

愛自己的孩子是人,，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會(huì)感染和影響女兒,，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng),。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字,，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”,，具有這種悲天憫人的情懷。

教師要有一顆愛事業(yè),、愛學(xué)生的心,，熱愛我們的教師行業(yè)，就會(huì)把心放到我們的學(xué)生身上,。通過這次培訓(xùn),，我感受很多：我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，向四位名師學(xué)習(xí),，在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心,，做一個(gè)合格的人民教師。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神文明建設(shè),、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo),，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人,！

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，參加了唯一的一場(chǎng)招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試,，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,。 九月份,，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，新的角色讓我有點(diǎn)不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時(shí)，看著一個(gè)個(gè)孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識(shí)到我已經(jīng)成為了一名教師,，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學(xué),，該如何教育好這些可愛的孩子,。

幸運(yùn)的是我們遇到了一位懂教育的好校長(zhǎng)，她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生,。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育,，但剛剛踏出大學(xué)校門，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，對(duì)小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的,，尤其是我們大部分并非專業(yè),。“磨刀不誤砍柴工”,，校長(zhǎng)并未讓我們直接走上講臺(tái),，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn)，為我們每人選了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里,，我們跟班聽課，學(xué)習(xí)課堂管理方法,、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗、生活的地方,。一周后,，我們登上講臺(tái)，上了一堂公開課,，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,，但這一周的培訓(xùn),，卻讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力，更有信心走進(jìn)教室,，走上那三尺講臺(tái),。

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步,。每個(gè)學(xué)年,，我們都會(huì)有新的任務(wù)，講課、聽課,、評(píng)課,。在不斷的講課、聽課,、評(píng)課中,，我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力,。今年,，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們,，將在這個(gè)嶄新的舞臺(tái)上不斷提高自己的能力,，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問題，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，針對(duì)課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實(shí)踐。

在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,，我還是一名新生兒,，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰,。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭,，在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧,。雖然如此,，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤剑杂锌床坏?，不知道如何解決的問題,。因?yàn)樽约菏切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處?，很怕上不好課,，也怕教不好、管不好學(xué)生,。遇到這些問題時(shí),，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)管理方法?，F(xiàn)在，我漸漸明確了方向,，不再茫然,。

在講每一堂課之前,，我都會(huì)用心去備課，不想,，不敢在他們成長(zhǎng)的過程中播下錯(cuò)誤的種子,。雖然如此，但難免還是會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候,，也會(huì)把字寫錯(cuò),，把句子念錯(cuò)。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。在工作的過程中，我處于學(xué)習(xí)的位置,，很多問題都需要自己動(dòng)手去解決,，然后傳授給學(xué)生，從中我也學(xué)到了很多東西,。教師這個(gè)職業(yè),，需要我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)的過程,。從最初走向講臺(tái)的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺(tái)上的正常授課，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子,，付出我的努力，實(shí)踐我的行動(dòng),。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,，每一天都是充實(shí)的，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的,。汗水，堅(jiān)持,，努力終究會(huì)成就一個(gè)人的理想,。時(shí)間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,，漸漸地習(xí)慣了作為教師這個(gè)新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生。在學(xué)校里,，關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習(xí),，和他們一起開心地成長(zhǎng),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師,?！边@應(yīng)該是人們對(duì)教師最高的贊美了，也說明教師這個(gè)“平凡”的職業(yè)是多么的不平凡,。

今年有幸成為一名新教師,，很激動(dòng)。俗話說：“好的開始是成功的一半,?！苯逃值念I(lǐng)導(dǎo)，為了讓我們走好教師生涯第一步,，組織了集中培訓(xùn),，盡管培訓(xùn)只有短短三天，但內(nèi)容卻是包羅萬象,，獲益匪淺,。通過此次培訓(xùn)，我明白要成為一名合格的教師,，我還有很長(zhǎng)一段路要走,，這不但沒有消磨掉我的激情，反而更加堅(jiān)定了我為之努力奮斗的信念,。

接下來從幸福教育,，幸福人生、教師成長(zhǎng)兩個(gè)方面說說我此次培訓(xùn)的感悟：

白秀娟老師說：“選擇了教育就是選擇了幸福,，選擇了教育就是選擇了實(shí)干,，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)?！币幻麅?yōu)秀的教師從來不會(huì)抱怨,，也不會(huì)后悔自己的選擇。因?yàn)樗麖慕逃懈惺艿搅诵腋?，?shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,。

陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)制止后,，命令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室去,。放學(xué)后，陶行知來到校長(zhǎng)室,，男生早已等著挨訓(xùn)了,。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他,，說：“這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里,，而我卻遲到了?！蹦猩@疑地接過糖果,。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí),，你立即住手了，這說明你很尊重我,，我應(yīng)該獎(jiǎng)你,。”男生更驚疑了,。這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里,，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生,；你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。　蹦猩袆?dòng)極了,，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，而是同學(xué)”陶行知滿意地笑了,，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了,?！?/p>

陶行知先生的事例，告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈,。師愛是以情感人,、以理服人、以“法”育人,。

以情感人,，可以用容、忍,、導(dǎo)三個(gè)字來概括,。容就是寬容,，就是允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子犯同樣的錯(cuò)誤,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！比叹褪亲晕铱酥?，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，盡量不要當(dāng)場(chǎng)發(fā)作,，給自己和學(xué)生留有反思的時(shí)間,。導(dǎo)就是順著孩子的天性引導(dǎo)，這樣孩子更易接受,，避免矛盾激化,、師生關(guān)系緊張，進(jìn)而達(dá)到你想要教育效果,。

以理服人,，要做到教學(xué)相長(zhǎng)、言傳身教,。韓愈在《師說》中寫到：“孔子曰：三人行,，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。”因此教師必須樹立正確的學(xué)生觀,，只有具備正確的學(xué)生觀,，師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù),，對(duì)學(xué)生大呼小叫,，說活要注意場(chǎng)合，時(shí)刻維護(hù)學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng),、信任。

以“法”育人,，就是形成規(guī)則,、制度，并遵守,，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我選擇的意識(shí),。只有讓規(guī)則守護(hù)的教育，才是安全的,。優(yōu)點(diǎn)公開化,，會(huì)使不是其優(yōu)點(diǎn)的特質(zhì)變成其優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)公開化,，會(huì)使學(xué)生反思自己,。

優(yōu)秀教師不是一個(gè)稱號(hào)，而是來自學(xué)生的認(rèn)可,。從而“親其師,，信其道?！边@應(yīng)該是教師最高的追求吧,，因此，最高的師德就是和學(xué)生一起幸福,。

名師成長(zhǎng)之路,，應(yīng)是先定位、再作為,、后成為,。

先定位，就是要有成為名師的理想,、信念,。

再作為，就是如何向目標(biāo)靠近,。一是讀書修身,，一個(gè)月讀一本好書，諸如《論語》,、《道德經(jīng)》,、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》,、《給教師的建議》,、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等,；二是上好課,，即每一學(xué)期上一節(jié)好課，檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的效果,。三是寫教學(xué)反思,，心理學(xué)家波斯納指出：“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。”可以說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)。而反思可以使存在的問題得到改進(jìn),，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)探究,，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論，以養(yǎng)成自己教育智慧,。四是見賢思齊,，于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道：“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,。我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，就是先聽別的老師上課,。至今還記得當(dāng)時(shí)老師上課的情形,。看優(yōu)秀老師的課,，就是讀活的教育學(xué),，活的教學(xué)法。這與自己讀書的感受是大不相同的,。你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后,，務(wù)必抽時(shí)間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課,，恐怕是不會(huì)把課上好的,。也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課,?！?/p>

后成為，就是有定位指引方向,，以作為充當(dāng)動(dòng)力,，名師這一目的地終會(huì)抵達(dá)。培訓(xùn)時(shí),，黃局長(zhǎng)說：“我們的智慧差別不大,，差的是堅(jiān)持?！弊鳛樘貚徑處?，由于要奮斗在農(nóng)村，堅(jiān)持就顯得格外重要，相信只要你能堅(jiān)持,，就會(huì)有收獲,。

作為新教師的我們，對(duì)于新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色，心中多少有些忐忑,。在培訓(xùn)中,，老師也十分重視我們的這種心理，因此,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)我們的鼓勵(lì),，給我們信心,。一是鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度,；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，與時(shí)俱進(jìn),；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?/p>

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊；教師收容每一位學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以教師平凡偉大。

有人說,，教育是智慧對(duì)智慧的碰撞,，教育是人格對(duì)人格的塑造，教育是靈魂對(duì)靈魂的對(duì)話,。因此,，我們只有以智慧引領(lǐng)學(xué)生，公正平等對(duì)待學(xué)生,，用愛心包容學(xué)生,，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可，才能體驗(yàn)到做教師的幸福,，才能不斷的自我成長(zhǎng),。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了,，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情，桐梓縣教育局月8月25日,，在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),。

培訓(xùn)開始前，桐梓縣教育局丁局長(zhǎng)給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境,，以及桐梓縣的教育情況,，讓我們這些外來者對(duì)桐梓縣有了進(jìn)一步的了解，也讓我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解,，心得體會(huì)《特崗教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)》,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說,，是十分重要的,。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲,。

通過馮老師的細(xì)心講解,，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手,，重點(diǎn)應(yīng)該放在,，讀中心思想、讀課后練習(xí),。一節(jié)出色的課除了備好課,，還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對(duì)于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面：1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn),，而作者主要是是要了解作者的寫作目的,，中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的`講解下很快就結(jié)束了,。

后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩,，其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的，要做一名陽光教師的說法,。那么怎么樣做一名陽光教師呢?

令狐老師分析道,，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：

1、自信,，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

2,、健康,、平和、寬容大度,、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)

3,、尊重理解、與人為善,、充滿愛心,、真誠(chéng)交流的心態(tài)4、純潔,、從正的心態(tài)

5,、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)

令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事項(xiàng),。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持一個(gè)原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個(gè)作用3,、樹立三個(gè)仙劍

a,、在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀b,、在師生關(guān)系方面,，樹立開放整體的教育觀c、在班級(jí)管理方面,，樹立正確的管理觀

最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議,。讓我們做到了解學(xué)校，理解學(xué)校,，努力轉(zhuǎn)好本職工作,。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,，但是，我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的,。下面簡(jiǎn)單的說下我的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，希望未來的日子,，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長(zhǎng),，真正成為我心目中最完美的教師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

炎熱的夏季,，伴隨著一聲聲的蟲鳴,，雨聲，我們來到了河池學(xué)院,，踏上我們的學(xué)習(xí)之旅,。7月23號(hào)的上午在河池學(xué)院東區(qū)演播廳進(jìn)行了莊嚴(yán)的開幕儀式。會(huì)議上介紹了學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)的重要意義,。接下來一個(gè)個(gè)名師,，一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)景激勵(lì)著我們成為一名有生命意義的老師,。尤其是莫振高老師，他出殯的場(chǎng)景,，成千上萬的人過來送他最后一程,。那一刻多少人看著心碎，同時(shí)也流露出幸福的淚水,。在這些人的背后可以看出一個(gè)老師在自己工作崗位上的付出有多少,，我們只是平凡的老師，但是通過自己的努力也可以變得不平凡,。

這次學(xué)習(xí)一共是6天的課程,，課程的主要內(nèi)容是：做個(gè)幸福的老師，小學(xué)文言文,、古詩詞的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì),，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，小學(xué)口語交際教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，小學(xué)說明性文章,、非連續(xù)性文本的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)敘事性作品的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，新時(shí)代與教師專業(yè)發(fā)展,，小學(xué)習(xí)作教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，新時(shí)代教師的使命與責(zé)任,，班主任如何從勝任到優(yōu)秀,。課程內(nèi)容豐富，從大方向的思想到實(shí)操性的專業(yè)知識(shí),，緊扣小學(xué)教學(xué)中常見和主要的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，這些都是我們教學(xué)過程中遇到的瓶勁，就像韋老師說的,，有些知識(shí)點(diǎn)，我們自己都還模模糊糊的,，我們沒有掌握好,，就去誤人子弟，也為一群群孩子們感到嘆息,。作為老師,，確實(shí)要多努力掌握知識(shí)，提高自己的能力,，這樣才能不誤人子弟,，對(duì)得起那些活潑天真的孩子,。

在此次培訓(xùn)的過程中，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學(xué),。那天下午一共三個(gè)小時(shí),，講了小學(xué)說明性文章和非連續(xù)性文本的分析，時(shí)間段內(nèi)容多,。老師一共給我們上了兩堂課,，她的課件內(nèi)容豐富，不是三個(gè)小時(shí)就能講完的,，老師用最快的語速給我們講,，我們聽得模模糊糊，課后,，我做的第一件事就是拷貝課件,，要回去細(xì)細(xì)琢磨。

非連續(xù)性文本在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定,，同時(shí)在語文百花園里都有,；但是，作為老師,，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中容易忽略,，我自己是最為嚴(yán)重的。直到上學(xué)期我?guī)М厴I(yè)班,，我努力備課,，甚至買了很多的復(fù)習(xí)資料，我的想法是想讓他們有個(gè)進(jìn)步,。進(jìn)步是有點(diǎn)的,，也有很多的不足，其中作文教學(xué)進(jìn)入瓶勁,，連續(xù)性文本教學(xué)更加嚴(yán)重,。我復(fù)印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做，看似簡(jiǎn)單的題目,，錯(cuò)的卻如此之多,。老師，這里怎么做哪里怎么做,？非連續(xù)文本與我們的生活息息相關(guān),，比如藥品說明書，購(gòu)物單,，存款單,，座位表，課程表……使用性強(qiáng)的教學(xué)文本卻被我們忽略了,，是這堂課激發(fā)了我的感想,。教學(xué)中,，如果我們使用非連續(xù)性文本的教學(xué)，是否會(huì)從枯操乏味的教學(xué)當(dāng)中走出來,。比如,，叫學(xué)生回去拿一份藥品說明書到學(xué)校來，叫他們讀這些信息,，結(jié)合信息寫一篇習(xí)作,，關(guān)于藥品的說明書。這樣對(duì)孩子而言不怕沒有詞匯,，不怕找不到適合的素材,。

再詳細(xì)一點(diǎn)就是寫一篇記事性的文章，我們可以旅游事跡,，跟事件有關(guān)的非連續(xù)性文本有,，地圖（路線圖），小吃店,，旅店,，還有景點(diǎn)圖片……把這些信息寫成一個(gè)個(gè)小小的文本，再提煉信息,，是否一篇旅游作文就產(chǎn)生了呢,。寫人也可以用到非連續(xù)性文本，比如把人當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行介紹,，寫一個(gè)非連續(xù)性文本：

品名：人見人愛,，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫，唱歌……

包裝：粉色連衣裙……

充分發(fā)揮他們的想象力,，把這個(gè)人的外貌,，個(gè)性等用非連續(xù)性文本寫出來，再把它寫成連續(xù)性文本,。過程雖然復(fù)雜,，但是其中充滿樂趣，可以增加印象,。平常一味的教學(xué)真的無法吸引到他們,，需要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)于這個(gè)話題的實(shí)踐性太少,，常常被忽略了,，所以，應(yīng)該引起我們的注意,。

非連續(xù)性文本的使用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文本的使用性,，它在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見,。希望很多人能夠感受到它的存在,，并且應(yīng)用它,。關(guān)于這個(gè)文本我的感觸很深，我大學(xué)畢業(yè)之后,，自己感覺實(shí)踐性太少,。包括工作，住宿以及對(duì)未來的迷茫,，我不知道,，甚至恐懼，這個(gè)時(shí)候我們?cè)摢?dú)立了,，獨(dú)立的后果是無盡的恐懼,。我不知道去哪里找工作，不知道在哪里可以住到便宜的房子,，不知道怎么去,，常常做錯(cuò)車，找錯(cuò)地址,。我不認(rèn)為我的知識(shí)缺乏到我連字都不會(huì)看,，可見教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合是非常必要的。學(xué)生常常問我,，老師,，讀書有什么用？一個(gè)小學(xué)生提這些問題,，是否讓人感到驚訝,。其實(shí)，這只能說明,，他們開始會(huì)思考自己的人生方向了,，開始有自己的思想了，這是好事,。但是我們老師怎么去引導(dǎo),，讓他們感受到讀書的用處，非連續(xù)性文本也能算作一個(gè)素材,。

張老師講敘事性作品教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)時(shí),，讓我印象最深刻的就是，我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把控問題,。記得剛開始工作的時(shí)候,，我的教學(xué)過程都是盲目的，沒有明確的教學(xué)目標(biāo),，以致孩子們跟著我迷迷糊糊,，出現(xiàn)高分階段的孩子太少，該得分的孩子不得分。我在反思是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果,，原來是教學(xué)過程中對(duì)新課標(biāo)的研讀不夠,，有時(shí)候課程超綱了，有時(shí)候教學(xué)目標(biāo)不明確,，導(dǎo)致他們就像失去航向的孩子,。老師在這部分教學(xué)中說到了朗讀的三層次以及在教學(xué)過程中閱讀教學(xué)的重要性，這些對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐都是很有幫助的,。希望這樣的培訓(xùn)能常在我們身邊,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)那雙雙雙期待的眼睛,。