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地理教研工作計(jì)劃 地理教研工作目標(biāo)篇一

1,、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，解答問(wèn)題的能力不高;

2,、基本技能掌握不夠好。不少學(xué)生懶于動(dòng)手,、動(dòng)腦,，對(duì)平時(shí)作業(yè)中的畫(huà)圖題或運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算等題目輕易放棄,，致使考試中這一部分題目很難拿到滿意的分?jǐn)?shù);

3,、地理思維能力不強(qiáng)，沒(méi)有形成良好的地理思維習(xí)慣,，綜合題解答要么不準(zhǔn)確,，要么要點(diǎn)不完整，失分很多,。高三(6)班的學(xué)生知識(shí)和技能掌握較好,。

二、提高教學(xué)效率的思路,、措施

(一)精心組織一輪復(fù)習(xí)

1,、教案編制重在從多個(gè)角度激活學(xué)生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生迅速提取相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)備性,。

2、課堂教學(xué)進(jìn)一步分層,，設(shè)置實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的情境,，強(qiáng)化記憶，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3,、精心編制每一份練習(xí)，爭(zhēng)取給學(xué)生做的每一道題都能起到既復(fù)習(xí)舊知,，又訓(xùn)練思維,，還能一步步提升學(xué)生各種能力。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，激發(fā)學(xué)生的興趣，檢查督促、科學(xué)講評(píng),，絕不放過(guò)一個(gè)死角,。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

結(jié)合每次考試，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流,，共同分析出錯(cuò)原因,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不足，指出改進(jìn)措施,。鼓勵(lì)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要求自己,，也要給予成績(jī)較差的學(xué)生必要的肯定，從多層次,、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心,。

三、集體備課的設(shè)想

(一)認(rèn)清形勢(shì),，把握動(dòng)態(tài),，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)

面對(duì)高考模式變化、復(fù)習(xí)時(shí)間減少以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實(shí)際情況,，切實(shí)了解學(xué)情,，把握高考動(dòng)態(tài)，研究《地理教學(xué)大綱》,、《考試說(shuō)明》,、《高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告》以及近三年來(lái)全國(guó)、江蘇,、廣東,、上海高考試題(包括春季高考題)，明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標(biāo),、方向,、重難點(diǎn)和方法，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué),，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果。

1,、把《考試說(shuō)明》中知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)與教材結(jié)合起來(lái)，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來(lái),，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時(shí)間,。

2、清楚各知識(shí)點(diǎn)的考試要求,，準(zhǔn)確把握識(shí)記,、了解,、理解、應(yīng)用,、綜合的界限,，對(duì)高考中降低要求的、新教材刪除的,、非主干知識(shí),，堅(jiān)決不拔高;對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，保證時(shí)間重點(diǎn)投入,，并進(jìn)行必要的拓寬深化,，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三,，融會(huì)貫通,。

3、堅(jiān)持“扎扎實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)抓能力，提優(yōu)補(bǔ)差促中間,，全面提高推進(jìn)率”的復(fù)習(xí)教學(xué)思想,，做到起點(diǎn)低、要求嚴(yán),、方法活,、訓(xùn)練實(shí)，能力強(qiáng),。

(二)分類(lèi)化歸,，突出重點(diǎn)，上好試卷講評(píng)課

1,、貴在方法,，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評(píng)過(guò)程,，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展,，分析與解決問(wèn)題的悟性得到提高，對(duì)問(wèn)題的化歸意識(shí)得到強(qiáng)化,。

2,、分類(lèi)化歸，集中講評(píng),。講評(píng)試卷,，采取分類(lèi)化歸、集中講評(píng)的方法,。涉及相同知識(shí)點(diǎn)的題目,，集中講評(píng),，這樣做可以強(qiáng)化學(xué)生的分歸意識(shí)，使他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解更深刻,、印象更強(qiáng)烈,。形異質(zhì)同的題目，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，多角度,、全方位思考問(wèn)題。形同質(zhì)異的題目,，要引導(dǎo)學(xué)生比較異同,，防止思維定勢(shì)產(chǎn)生的遷移。

3,、照顧一般,，突出重點(diǎn)。講評(píng)試卷對(duì)有些試題只需“點(diǎn)到為止”,，有些試題則需要“仔細(xì)解剖”,。對(duì)那些涉及重難點(diǎn)及能力要求較高的試題要特別“照顧”;對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，則要“對(duì)癥下藥”,。試卷講評(píng)前,，對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致地統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行準(zhǔn)確地分析,，對(duì)每道題的講評(píng)思路精心地設(shè)計(jì),。

4、評(píng)后反思,，適度拓寬,。每次考試后，及時(shí)要求學(xué)生整理“錯(cuò)題集”,，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索,。

四、提優(yōu)補(bǔ)差的設(shè)想

(一)夯實(shí)“三基”,，查漏補(bǔ)缺,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)“三基”。①幫助學(xué)生梳理知識(shí),，形成網(wǎng)絡(luò),，使書(shū)本知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,，以加深對(duì)知識(shí)的理解及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握,。②通過(guò)全面,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，綜合應(yīng)用,，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能以及基本思想和方法,。③幫助學(xué)生揭示規(guī)律,，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。復(fù)習(xí)課時(shí)精講精練，做到“少,、精,、活、度”,，一般以中檔題為主,，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。

(二)傳授方法,，指點(diǎn)迷津,，提高復(fù)習(xí)效率。

指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法,。復(fù)習(xí)時(shí)可用以下一些方法：借助地圖記憶,、通過(guò)理解記憶,、通過(guò)比較進(jìn)行記憶,、通過(guò)列表進(jìn)行記憶、通過(guò)縮略進(jìn)行記憶,、通過(guò)編織知識(shí)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進(jìn)行記憶,、通過(guò)圖像進(jìn)行記憶、通過(guò)對(duì)某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進(jìn)行記憶,、抓住特征進(jìn)行記憶,。

五、教學(xué)進(jìn)度的安排

1,、8月10日——9月30日：必修2,、初中基礎(chǔ)知識(shí)

2、10月份：必修3

3,、11月1日——12月20日：必修1

4,、12月21日——20__年1月底：選修2、選修6

地理教研工作計(jì)劃 地理教研工作目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二、高一上冊(cè)地理總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識(shí)和技能,，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理1(必修)的教學(xué),。

四、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

本冊(cè)共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境,，和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換”主要讓學(xué)生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性,，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第四單元“自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。人類(lèi)在依賴和改造大自然的同時(shí),，又必須順應(yīng)和保護(hù)大自然，以謀求人類(lèi)與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。

五,、課時(shí)安排

六、具體措施

在高一上冊(cè)自然地理的教學(xué)過(guò)程中,，多采用趣味性教學(xué),、啟發(fā)性教學(xué)，以實(shí)際生活中的例子為基礎(chǔ),，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究地理原理和地理規(guī)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣,。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理解重于記憶,，以會(huì)用

為目的,，尤其側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題,。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路,，特別要多畫(huà)圖,，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí),。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

首先,，把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是抓住課堂時(shí)間,，做到一課一得,。課前要做好充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)集體備課的力度,，備課的過(guò)程中多查資料,，收集好的隨堂練習(xí)題。由于各班學(xué)生特點(diǎn)及基礎(chǔ)存在差異,，因此在備課的過(guò)程中不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法。利用空余時(shí)間有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，在拓寬學(xué)生的知識(shí)面同時(shí),，真正從學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力入手，把握各個(gè)環(huán)節(jié),，提高解題能力和運(yùn)用知識(shí)的技能,。平時(shí)通過(guò)聽(tīng)課，參加每周教研活動(dòng),，不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn),。

其次，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂訓(xùn)練,，通過(guò)作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。普遍性問(wèn)題集中講解,，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo),，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。通過(guò)章節(jié)層層過(guò)關(guān),，加強(qiáng)理解記憶,，打好基礎(chǔ)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，注重教學(xué)過(guò)程,，把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，最終獲得好的效果,。

最后,，每學(xué)完章節(jié)內(nèi)容后，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)和訓(xùn)練,，通過(guò)突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn)，把提高學(xué)生成績(jī)落到實(shí)處,。通過(guò)全年級(jí)每周定時(shí)進(jìn)行的周測(cè),，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向和知識(shí)理解掌握情況。通過(guò)章節(jié)復(fù)習(xí)考試,，避免到最后才進(jìn)行突擊,，以便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握。

地理教研工作計(jì)劃 地理教研工作目標(biāo)篇三

根據(jù)預(yù)測(cè),，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個(gè)課時(shí),，每周為二個(gè)課時(shí)，加上晚自習(xí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,，但力爭(zhēng)在13周時(shí)結(jié)束復(fù)習(xí),。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書(shū)》編寫(xiě)的人教版地理老教材。雖是老教材,，但得按新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境進(jìn)行教學(xué),，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，力爭(zhēng)把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,，順利地通過(guò)升學(xué)考試。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。