為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇一

一,、學(xué)期工作重點(diǎn)能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：

1,、抓日常教學(xué)管理,，提高管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，從備課,、上課、課后輔導(dǎo)抓起,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性,，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

2、每兩周舉行一次教研室活動,，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗,，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論,、并提出解決方法,，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動,，進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),。

3,、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定,。

4,、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,，就教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱,、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理,。

5,、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

6、積極組織教師申報科研項目,，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、在本學(xué)期最后階段,，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等,。

二、本學(xué)期的活動計劃

第幾周工作內(nèi)容：

1—2周初期教學(xué)檢查,，地區(qū)科技局課題申報交流

3—4周人才培養(yǎng)方案的討論,，各類大綱的編寫討論；集體備課

5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課,；

7—8周集體備課,；教學(xué)相長會

9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

11—12周集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）

13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論

15—16周期末試卷的出題的討論和安排,；集體備課,；提醒將要期末終期檢查

17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會議精神,，以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研部門研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)的職能,，務(wù)實(shí),、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作和措施：

(一)、扎實(shí)開展校本教研，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1,、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組,、備課組建設(shè)，進(jìn)一步完善校本教研制度,，重點(diǎn)抓好四個活動,。

(1)、集體備課

學(xué)校要確立“校本教研日”,，使校本教研制度化,。“校本教研日”可以是集體備課,，重點(diǎn)是對教材的鉆研,、教學(xué)的設(shè)計、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等,。也可以是綜合教研活動，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí),、課例觀摩,、專題研討等。

(2),、案例評析

案例評析式教研活動,，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移,。在教研時，先讓老師把自己是“如何設(shè)計的?為什么這樣設(shè)計?有什么效果?”說出來,，然后全體教師進(jìn)行評議,。

(3)、課題研究

課題研究式教研活動是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動形式,，適用于課程改革中提出的具有超前性的,，或者在短時間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,，強(qiáng)化教科研意識,，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事,、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,，寫出教研活動的報告,。

通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣,，使教師能夠在總結(jié)中提高,，在借鑒中創(chuàng)新。

2,、教研室在調(diào)研活動 中,， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化,、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月,、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點(diǎn)校,、及其它學(xué)校的集體備課,、課堂教學(xué)、教研組活動情況進(jìn)行學(xué)期 調(diào)研.下校期間教研員聽,、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學(xué)科教師的教案,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、學(xué)科專題研究及教研活動情況,，進(jìn)行評價反饋.引導(dǎo)教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教研組,、學(xué)科組建設(shè),，特別是加強(qiáng)非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo)。

(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.

1,、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動

2,、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽評課和總結(jié)表彰。

3,、各校開展教學(xué)設(shè)計,，課件制作，教學(xué)案例分析,，教學(xué)論壇,，公開課等活動為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

(三) 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果,。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上,，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生,，許多任課教師和班主任都束手無策,。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.

(四)、組織好文化素質(zhì)測試工作,。

區(qū)教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員,、全學(xué)科質(zhì)量檢測，七,、八年各一次,，九年級兩次。其中一個年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測,。優(yōu)化命題,、測試、評卷,、和試卷分析過程,，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

(五)其它工作

1、協(xié)助基教科,、市教研室完成有關(guān)工作,。

2、加強(qiáng)對實(shí)驗教學(xué)的指導(dǎo)與檢查,。

3、認(rèn)真收集中考信息,，研究中考趨勢,，做好中考指導(dǎo)工作.

(六)、教研室自身建設(shè),。

按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的要求，教研員要研究課改,，實(shí)踐課改,，為教師成長服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù),。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,，聽課不少于45節(jié)，上示范課一節(jié),，組織雙周一次有效的教研活動,。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的`主頁，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，樹立讓學(xué)生“學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中，積極探索和實(shí)施“交叉”政策,。即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“精”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提升,，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況:

數(shù)學(xué)教研組1-6年級有7個班和2個學(xué)前班,，由9名數(shù)學(xué)教師組成。整個教師群體個人素質(zhì)較高,，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學(xué),、積極進(jìn)取,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊。

三,、目標(biāo)和任務(wù):

1.開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動,，著力改革教師教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平,。

2.倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個人都參與到教學(xué)和研究中來,，通過教學(xué)和研究活動促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長。

3.積極創(chuàng)建特色教研小組,，規(guī)范教研管理,，拓寬教研渠道,，組織班級案例討論，開展多人磨一課,、多次磨一課活動,。

4.按時高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項日常工作。

5.協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作,，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

四、主要措施:

1,、鞏固日常教學(xué)工作:

(1)備課充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；上課認(rèn)真,，方法靈活,；作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)“每天清晰,，每周清晰，每月清晰”,，努力打造高效課堂,。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書、看好書的習(xí)慣,，參與校內(nèi)外的教研活動

(4)協(xié)助教導(dǎo)處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況,，并進(jìn)行定期檢查，尤其是備課,、批發(fā)作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量。在此期間,，教研組長參加不少于20場講座，教師相互參加不少于15場講座,。,

2.加強(qiáng)教學(xué)和科研工作:

(1)集體備課時,，活動前要有研究課題，活動中要有指定教師發(fā)言,，其他教師補(bǔ)充,，活動中要有記錄，活動后要有分析,。

(2)所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課,，青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課，寫反思,。

(3)開展“六個一”崗位培訓(xùn)活動,。每個人都有一堂公開課，進(jìn)行小課題研究,，寫教育故事,，每周寫一次教學(xué)反思，每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料,，每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評,。

(4)開展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作，每次月中考核后認(rèn)真分析,，制定措施,。

(5)做好備課和批改作業(yè),。進(jìn)行抽查、互檢和普查,。先自查后互查最后普查,，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

(6)以數(shù)學(xué)小組為單位,，開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動,，在全小組形成教研、互學(xué),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇四

新學(xué)期伊始,，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課改為重點(diǎn),，探索適合課改的語文課堂教學(xué)新模式；以課題研究為出發(fā)點(diǎn),，有計劃,、有步驟地進(jìn)行評價改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,，為我校教育教學(xué)水平的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排，制定如下計劃：

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

積極貫徹全國教育工作會議精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及上級行政部門的講話和我校領(lǐng)導(dǎo)的講課,。有了這次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，我們才能解放教育思想。改革舊的教育觀念,，確立課程改革的理念和策略,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，真正確立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為中心,。

二,、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成,。

1,、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強(qiáng)管理,，做到會議及時,、人員齊全、記錄認(rèn)真,、有序,、內(nèi)容充實(shí)，邀請康校長,、張主任,、王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并給予指導(dǎo)和評價。一年級語文備考組每周要組織集體備課,，以便設(shè)置時間,、內(nèi)容、中心發(fā)言人,；教師的教學(xué)計劃應(yīng)該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節(jié)外,，還要納入教學(xué)計劃,，保證記錄和反饋。

2,、特別注重講課和評價,，并將其作為語文教學(xué)的常規(guī),。

語言準(zhǔn)備組經(jīng)常安排聽常規(guī)課和聽研究課，使教學(xué)和研究活動能夠正常有序地進(jìn)行,。每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí),，討論研究,。

3、寫好教程案例,，統(tǒng)一進(jìn)度,，及時集體備課，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計,。

要認(rèn)真完成教學(xué)反思,，及時彌補(bǔ)差距，在最短的時間內(nèi)取得最好的效果,。

4,、特別注意作業(yè)批改和補(bǔ)差。

要認(rèn)真設(shè)計作業(yè)和試卷,，統(tǒng)一批改要求,，對作業(yè)進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，這學(xué)期至少要完成兩個開放作業(yè),。

5,、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。

今天的青春是明天的資本,，年輕的老師朝氣蓬勃,，可塑性好。所以我們學(xué)校的青年教師從來不會因為年輕而被冷落,，反而會獲得更多的發(fā)展空間,。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會，讓他們有機(jī)會和老教師學(xué)習(xí)交流,，為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個平臺,。

第三，新課程改革為教師提供了廣闊的教育,、教學(xué)和研究領(lǐng)域,。

教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性和積極參與性,，形成自己鮮明的個性,。

1、深入開展校本教研活動。

根據(jù)教務(wù)處的工作安排,，本次教研的主題是：作文教學(xué)研究,。為了更好地完成活動，我們提倡所有的語文教師在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己的具體情況,，全面開展這項教研活動,，要求教師有自己的研究計劃或幾個人合作研究，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，在研究中,，要有行動計劃，要有實(shí)施記錄,，期末要有成果,。

2、積極開展課外小組活動,。

要求活動要有計劃,，實(shí)施要有記錄，最終要實(shí)現(xiàn),。而且每一個活動計劃的撰寫和活動記錄都要標(biāo)上清晰的名字,。要求各班堅持上好閱讀課，寫出好的閱讀體驗,，1月份進(jìn)行課內(nèi)閱讀交流課,，利用好學(xué)生現(xiàn)有的閱讀資源。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校語文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，強(qiáng)化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,，推動我校高年級語文學(xué)科教學(xué)邁上新臺階,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓,。

2、所有的語文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長

基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個年級,。能否順利開展,，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此,，加深全體教師對新課程的理解,，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì),，充分利用兩周一次的教研活動,，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實(shí)施方法等核心內(nèi)容,，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育理念。不斷完善教師知識結(jié)構(gòu),，更緊密地加強(qiáng)合作,。開展結(jié)對活動，每個骨干教師和青年教師結(jié)對,，堅持每周聽一次青年教師的課,，從備課、聽課,、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個方面互相交流,。我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時反思自己的教學(xué),，重新組織自己的知識和經(jīng)驗,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變化,。

3,、構(gòu)建開放、動態(tài)的語文課堂教學(xué)新形式,。

課程的生命在于課堂,。“每一節(jié)課都是師生的生命,，不重復(fù)過去的發(fā)展和成長,！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機(jī)，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方,。開展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動,，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，杜絕形式主義,，多學(xué)習(xí)“正常”和“常規(guī)”的課,，讓語文教學(xué)經(jīng)歷浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,。讓語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新簡約的面貌,。堅持每周一次的教研活動,，加強(qiáng)集體備課，通過案例分析,、教學(xué)反思等形式幫助教師樹立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題,，形成組內(nèi)互動機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn),、共同提高,。

4、扎實(shí)開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”

整個語文教師群體應(yīng)該相互配合,，高度重視這項工作,，共同努力建設(shè)書香校園。充分利用周二的閱讀時間,，讓學(xué)生好好讀《論語》,，每學(xué)期做好兩次展示。語文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語言,，使自己的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確,、生動、形象,，并為學(xué)生示范,；語文老師要博覽群書,，真正成為好老師和學(xué)生的朋友,；語文老師也要學(xué)會寫教育筆記,，反思教育,。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣,，沒有人把自己發(fā)展好,，培養(yǎng)好,，教育好,，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！弊寱闩c老師同行。要成為一名研究型教師,，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書,，讀好書,，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊(yùn),，尤為重要,。

5、充分發(fā)揮教研組的作用,。

要充分結(jié)合高中語文學(xué)科的特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五個一：開展一次主題教研活動,，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)），每月舉行一次競賽,。要繼續(xù)堅持上學(xué)期的好做法,，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等,。,，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記,，學(xué)好《教育文摘》,、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念,，完善自己的教學(xué)策略,。

6、開展豐富的活動,，提高教學(xué)和科研的有效性

進(jìn)一步加大教研力度,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫,，真正把教研與提高課堂效率,、解決實(shí)際教學(xué)問題,、成長教師結(jié)合起來。我們會根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來規(guī)劃教研課題,，然后圍繞課題開展一系列活動,，讓教研小組的活動有規(guī)律、有特色,、有系列化,。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

三,、工作措施：

1,、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)理論文章,，學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐，做好記錄：做好摘要,；好的分析：管理收入,。

2、把握“研究”：教學(xué)有研究,，教學(xué)必須研究,，教學(xué)由研究推動，教學(xué)由研究推動,。要圍繞“教學(xué)”開展一系列各種各樣的“研究”活動,。

3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課,、評課時,，要立即“看”、“說”,、“討論”,，真正做到“動”。

4,、配合“檢查”：語文老師要牢記教學(xué)常規(guī),，尤其是備課、作業(yè),、輔導(dǎo)。

5,、強(qiáng)調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用,。籌建組不僅要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，還要落實(shí)籌建組的各項活動,；除此之外,，還要注意小組外的交流,，讓教研組的活動取得實(shí)效。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

20__年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點(diǎn)及精神：以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思,。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視語言學(xué)習(xí)的工具性特征,，倡#__# 導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù),。通過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。

我鎮(zhèn)將堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理,、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二,、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,，打造高素質(zhì)的教師隊伍;以科學(xué)管理為手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范國家,、地方,、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā);以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè),。

1、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高新教育理念,。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極做好教研工作,，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策,，默默奉獻(xiàn)。

2,、積極組織指導(dǎo)參與教研活動,，解決一些在教學(xué)中的突出問題：如學(xué)科說課、課堂評優(yōu),、教案課件,、論文評比等活動，學(xué)生的學(xué)藝競賽,、文娛,、體育競賽等活動。

(二)工作重點(diǎn)

鼓勵教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,，邊教邊研究,，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。鼓勵進(jìn)行以“補(bǔ)償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新,，提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作措施

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，有效開展各項工作,。

1、備好課,。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上,，采取二次備課的形式，教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重,、難點(diǎn);必須研究面對的學(xué)生,，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,，充分利用各種信息，豐富教案,，做好教后反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案,，加強(qiáng)校本研究,。

2、上好課,。一節(jié)課,，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升,。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題,，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然,，設(shè)計的活動要有目的,，即活動是任務(wù)型活動。

3,、落實(shí)作業(yè)規(guī)范,。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性,、實(shí)用性。作業(yè)的布批要及時認(rèn)真,，針對性強(qiáng),，具有指導(dǎo)性。要重視評價的規(guī)范化,，要用多把尺子衡量學(xué)生,，堅持日常評價無分?jǐn)?shù)。

4,、落實(shí)過程管理,，加強(qiáng)檢查力度

不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時,、二次備課,、課前說課、備課,、課后答辯,、隨堂聽評等各種方式，落實(shí)過程管理,。

常規(guī)檢查小組：月查,，每次檢查有記錄,、有成績、有反饋,。常規(guī)檢查形式多樣化,，除月查外，還采取教師互評,、不定期抽查等多種形式檢查,。

5、加強(qiáng)校本教研,，提高教學(xué)效率

校本教研,、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中,，歷練自己的課堂教學(xué)水平,。

(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)

第一層，組織部分教學(xué)能手集中開展“同課異構(gòu)”,、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等,，開展主題研討，提升認(rèn)識;第二層,，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題,，在組內(nèi)開展能手示范課。

(2)“青年教師診斷課”——問診課堂

列入青年教師范圍的教師,，學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對,，進(jìn)行課堂教學(xué)問診活動，強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn),，注重歸因分析,，教案共同研討，結(jié)對教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題,，直接反饋給執(zhí)教教師,，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。

(3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動共進(jìn)

沒有能手稱號,，且已經(jīng)走出青年行列的教師,，除參與前兩項活動，可在教研組團(tuán)隊的帶動下,，共同選課,、集體備課、反復(fù)研討,，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié),。

(4)“推門聽課”――認(rèn)真對待每節(jié)課

本學(xué)期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽課一次)。

6,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷,、補(bǔ)償練習(xí)題,、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)的原則，關(guān)注教師平時教學(xué)效率,。

(1)“單元清”全面展開,，構(gòu)建“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式

①落實(shí)單元試卷的高效使用，按進(jìn)度,、認(rèn)真批改,、分析反饋、講解訂正,，并通過補(bǔ)償練習(xí),，針對個別現(xiàn)象采取補(bǔ)救，將“單元清”落實(shí)下去,。

②教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會知識更重要,，“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語數(shù)英等三個學(xué)科中繼續(xù)開展。

(2)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展特色實(shí)驗活動

①“課課清”：結(jié)合學(xué)科組的先周集備,，研討確定每單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)，抓實(shí)每課學(xué)案設(shè)計,，結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練,，采取當(dāng)堂檢測的方式實(shí)現(xiàn)“課課清”。

②“周周清”：在集備時,，要充分研討論證,，共同確定一周教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí),、反饋補(bǔ)教措施等,，教研組每周一次小練習(xí)，教導(dǎo)處雙周一次集體測試,。

③“月月清”：利用大課間時間考試,，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱,，自己分析反饋,，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策,。

④音體美科信“堂堂清”：綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo),，精心準(zhǔn)備，在完成新授的同時,，要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況,，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實(shí)“堂堂清”,。

(3)做好培優(yōu)扶差工作

教師要對任教班級學(xué)困生情況了如指掌,，時時刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長狀況，采取結(jié)對等互助方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作,。同時,，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班，加強(qiáng)對學(xué)困生的針對性輔導(dǎo),。

(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，提升課堂教學(xué)效率。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,，督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注每個學(xué)生,，減輕兩極分化,，提高課堂教學(xué)效率。

(二)加快教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師隊伍整體素質(zhì)

學(xué)校發(fā)展的動力是教師,，課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味,。

1,、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

充分重視“十,、百,、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課,、開展問題研究,、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2,、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長,，

在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則。壓擔(dān)子,、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺,。明確學(xué)科能手職責(zé)，在專題研究,、課堂展示等方面多壓擔(dān)子,、搭臺子，起到示范表率作用,。

3,、結(jié)合各類學(xué)習(xí)，加大教師培養(yǎng)力度,。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學(xué)專著，本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》,、《給教師的建議》,、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進(jìn)行交流,，同時讀書體會上傳個人云空間,，每學(xué)期不少于2篇.

(2)要求教師定期寫教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思,，重視反思在日常教學(xué)中的作用,，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，加強(qiáng)教師個人云空間建設(shè),，每學(xué)期不少于6篇,。

4、以名師,、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,，加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源,，提高教育現(xiàn)代化水平,。

(三)落實(shí)課程方案，規(guī)范國家,、地方,、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā)

落實(shí)課程方案的重點(diǎn)，放在提高課程實(shí)施水平,，提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上,。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為,，全面落實(shí)課程方案。

將嚴(yán)格檢查、控制,、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,、作業(yè)量，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動,，確保學(xué)生健康成長;加強(qiáng)心理健康教育、安全教育,，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力。

2,、規(guī)范學(xué)校課程,，確立精品科目。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開發(fā),、實(shí)施與管理方面，確立以《沭河古道》,、《羽山的傳說》為校本課程,，各校可進(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享,。

(四)多措并舉,，全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1,、寫字教學(xué),，形成常規(guī)要求。

(1)為保證練字實(shí)效性,，本學(xué)期練字時間有所調(diào)整,，每天的午練，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合,。一年級重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí),，其它年級由學(xué)校或教師制訂訓(xùn)練計劃(漢字,、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進(jìn)度,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示,。

(2)常規(guī)檢查,，將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，教學(xué)質(zhì)量檢測,，堅持對學(xué)生書寫進(jìn)行專項評價,。

2,、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。

為把我鎮(zhèn)的“愛書,，愛讀書,，讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動,，加強(qiáng)古詩誦讀活動,、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦,、讀書筆記,、班級圖書角建設(shè)，讀書筆記指導(dǎo),、推薦小征文等方面的活動,，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。

3,、校園活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

將組織開展：春季運(yùn)動會;小發(fā)明,、小制作,、小論文評比活動;綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學(xué)生畫展,、書法展,、音樂類特長展示，為學(xué)生提供展示空間的同時,，層層選拔,，加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)。

4,、落實(shí)“六抓”,。繼續(xù)扎實(shí)開展“抓讀書、抓寫字,、抓表達(dá),、抓創(chuàng)造、抓思維,、抓專長”等“六抓”活動,，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力,。

5,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交際習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

教研室工作計劃及方案下學(xué)期工作總結(jié) 教研室教研工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

__學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始。為了進(jìn)一步提高我校綜合文科教育的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)綜合文科教研室的持續(xù)快速發(fā)展,，必須堅持以三個學(xué)生的課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重點(diǎn),，以校本教研為重點(diǎn),，全面提高教師自身素質(zhì)。

1.各年級的教學(xué)以中考為中心,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線,，堅持學(xué)科教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生各科基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握各科整體知識和綜合分析解決問題的能力,。

2.根據(jù)新形勢下的考試要求,，在教學(xué)中要注意知識體系和線索的梳理以及知識的橫向聯(lián)系,。九年級教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位分析問題的能力,。

3.政治,、歷史,、地理教師應(yīng)多聽跨學(xué)科講座,，相互討論,、相互借鑒，拓寬知識面,，形成全面,、綜合分析問題的思維習(xí)慣，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。

4.做習(xí)題要把握適度原則,，緊跟襄陽近幾年中考趨勢,，不追求偏難陌生,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ),，提高能力。

二,、教學(xué)研究目標(biāo)

1.使三個學(xué)生的課堂教研活動成為真正提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。要改變傳統(tǒng)的教師一課一教的教育模式,，推進(jìn)三學(xué)生課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革過程和經(jīng)驗積累,，及時組織教研組教師開展教研活動，提高教研組整體水平,，使我校在三學(xué)生課堂改革活動中脫穎而出,，獨(dú)樹一幟,。

2.改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位，注重實(shí)效,，認(rèn)真分析改革中存在的問題,，鼓勵教師進(jìn)行認(rèn)真大膽的實(shí)驗,，推進(jìn)讀寫改革的進(jìn)程,，嘗試在其他方面進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗。

3.討論“初中思想品德小組合作”課題,，腳踏實(shí)地開展教研活動，認(rèn)真完成討論課題,，創(chuàng)新性地組織各種教研和教改活動,，最大限度地提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平,。

三、教學(xué)要求

1.嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布的教案格式編寫教案,，至少提前一節(jié)課備課,。

2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。特別是要關(guān)心后進(jìn)生,，愛護(hù)差生，積極參加關(guān)心幫助活動,。

3,、積極參加各種教研活動，深入學(xué)習(xí)新教材,，及時了解新的教學(xué)動態(tài),，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研,，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型教研團(tuán)隊,。

5.在課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，注重實(shí)效,，讓學(xué)生盡可能有機(jī)會和感受參與體驗，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的綜合要求,。根據(jù)學(xué)生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學(xué)和集體指導(dǎo),，不放棄每一個學(xué)生,。

6.操作是在有限的時間內(nèi)完成的，不需要太多,，需要精準(zhǔn),。

四、活動安排

九月

1.督促各年級的學(xué)科主任擬定本學(xué)期的教研工作計劃,，督促各教師擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃并上傳至cyj

2.召開一次由本學(xué)科組全體教師參加的教研會,，聽取教師對本學(xué)期的意見和建議，并記錄下來,，供今后工作參考,。

十月

1、根據(jù)上次會議精神,，制定下一步工作計劃,。

2.開展深入的教學(xué)活動。

十一月

1.總結(jié)課堂比較教學(xué)活動的相關(guān)情況。

2.組織期中考試,。

十二月

1,、落實(shí)“準(zhǔn)備、教學(xué),、審批,、輔助、考試,、評估,、思考”七個環(huán)節(jié)，做好日常流程管理,。

2.配合學(xué)校教務(wù)處每月檢查,，并做好詳細(xì)記錄和總結(jié)。

一月

1.加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,，討論教學(xué)中的實(shí)際問題,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)方法,。

2.各科要根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),，找方法，加措施,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí)，有趣學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量。