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幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 15:49:33
幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)(8篇)
時(shí)間:2023-03-21 15:49:33     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇一

1,、開(kāi)學(xué)初,,我是新老師到大二班,,所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,,拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,。幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,,不著急,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,;再教育、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,,要針對(duì)不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求,,并且以幼兒為主體,。

2、在針對(duì)大班幼兒心理狀況,,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。

3、在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,,個(gè)性是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。

4、在游戲活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,,了解孩子,同孩子們打成一片,,和孩子們一齊學(xué)習(xí),,一齊游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友,。

安全是幼兒園的重中之重,,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒(méi)有太多的概念,,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,,我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,,小刀,,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,,并安安全全的離園,。

但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò),。

這天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的期望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,,用心而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫(xiě)按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活狀況。

回顧一學(xué)期的工作,,我深刻體會(huì)到,,教師工作十分辛苦,不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們?nèi)罕姷慕逃摺⒔M織者和,,也是幼教教育工作主力軍,,老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛(ài)心,、職責(zé)心,,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)理解慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面,、公平的熱愛(ài)每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,信任他們的潛在潛力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有很多的不足,,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),潛力差的幼兒更要多給些溫暖,,理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)群眾和他人的愛(ài),。

“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多。透過(guò)這一次次的`自我反思與實(shí)踐,,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓,。我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),,多想,、多思、多試,,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),,同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,,用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,,只要有職責(zé)心,,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇二

一學(xué)期又過(guò)去了,,我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,幼兒園大班本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包,。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,,下午背回家去,,自己整理書(shū)包。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

1,、教學(xué)方面工作

大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語(yǔ)》教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語(yǔ)》,,認(rèn)字能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法,;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱(chēng)為“困難期”,。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書(shū)包。

開(kāi)學(xué)伊始,,我班雖然有新生,,插班生,但是我還是以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,我還利用接送時(shí)間和電訪,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,,真正做到家園共育,提高我園的知名度,。這學(xué)期結(jié)束,,各位家長(zhǎng)對(duì)我一年來(lái)的工作深表感謝,非常滿(mǎn)意,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過(guò)我的努力工作,雖然取得了很大進(jìn)步,,但是我深知,,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,,我將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷進(jìn)取,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇三

一學(xué)期很快又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少?,F(xiàn)總結(jié)如下:

以《綱要》、《指南》為依據(jù),,帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,使幼兒的知識(shí)技能,個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,面向全體,、注重個(gè)體,,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),,開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)日常觀察,;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,,滿(mǎn)足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我班幼兒44名,,老生43名,新生1名,。新生在很短的時(shí)間內(nèi)就融入了班級(jí),,老生也沒(méi)有出現(xiàn)排斥新生的情況。通過(guò)這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),,之前有點(diǎn)內(nèi)向的幼兒變得開(kāi)朗了,,喜歡來(lái)園、也樂(lè)于與小朋友交往。幼兒的勞動(dòng)意識(shí)非常好,,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里,,主動(dòng)要求打掃衛(wèi)生,值日生能主動(dòng)承擔(dān)值日生的工作,。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象明顯減少,。本學(xué)期,,我們?cè)谧ビ變簩W(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識(shí)上也有了一定的提高。他們能學(xué)著控制自己的行為,,遵守班級(jí)的共同規(guī)則,。

(一)教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿(mǎn)足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

對(duì)于這一點(diǎn),我雖然已經(jīng)工作了快一年,,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,,會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,,我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),,我的遇見(jiàn)能力不夠,,觀察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱(chēng)為“困難期”,。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來(lái)園,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,自己主動(dòng)將書(shū)包在指定位置擺放整齊,,看到有小朋友沒(méi)放整齊的會(huì)主動(dòng)幫忙擺放整齊,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,小朋友比較團(tuán)結(jié),。

(二)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新方面

一個(gè)班級(jí)的活力,,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:

注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新,。本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),,通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),。

本學(xué)期我班還將活動(dòng)室的桌椅設(shè)計(jì)活動(dòng)的,在區(qū)角活動(dòng)時(shí),,把桌椅收放整齊,,騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩。另外通過(guò)活動(dòng)桌椅的設(shè)計(jì),,幼兒在上課時(shí)排排坐,,書(shū)包不在位置上,比之前好很多,,不會(huì)因?yàn)橐孀约旱臇|西而分散注意力,。建構(gòu)區(qū)的玩具進(jìn)行了分類(lèi),利用廢棄的小箱子裝若干份,,幼兒在使用時(shí)只需要拿自己喜歡的,,到制定的地方玩,也可以和別的小朋友一塊玩,,這樣既避免了幼兒之間因?yàn)闋?zhēng)奪玩具而發(fā)生爭(zhēng)吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊,。

本學(xué)期我班還購(gòu)買(mǎi)了握筆器、鉛筆,、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,,也不會(huì)擔(dān)心文具會(huì)丟失,還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢(shì),,另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識(shí),,當(dāng)教師說(shuō)到收東西,幼兒會(huì)自覺(jué)將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友,。

本學(xué)期,,我們班還安排了值日生,教師把值日生的職責(zé)列出,,讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),,知道該怎么去做,這樣,,每天有值日生澆花,、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣,、排隊(duì)用餐時(shí)值日生除了自己要表現(xiàn)好,還要監(jiān)督其他的小朋友,,值日生當(dāng)看到廁所門(mén)口濕了,,會(huì)主動(dòng)拿拖把把水吸干,放學(xué)后值日生會(huì)主動(dòng)拿起掃把去打掃衛(wèi)生,,如果有個(gè)別值日生沒(méi)有盡到職責(zé),,旁邊的小朋友提醒后也會(huì)主動(dòng)去做。通過(guò)這樣,,不僅教師的工作減輕了,,而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識(shí),知道什么情況下該自己去做,,什么情況下要聽(tīng)值日生的話,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇四

就如畢業(yè)歌所唱的,時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),,滴答滴答向前跑,。轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,,我們班教師沒(méi)有變動(dòng),,由我和駱老師共同帶班,我們努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期我們班基本情況是這樣的,大三班總共39位幼兒,,男孩子19位,,女孩子20位女孩子。我們兩位老師,,能融入這個(gè)集體,,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前我們大班段組長(zhǎng)星期一都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。周計(jì)劃能夠把目標(biāo)和目的寫(xiě)清楚,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

不論在何時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。并且都記在園務(wù)日記里,。每天的吃藥情況和幼兒的晨檢情況都記錄清楚,。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。并讓幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書(shū)包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。還有在郭老師的帶領(lǐng)下,,我們一起去一小參觀,,提前感受小學(xué)的氛圍,并參加了升旗儀式,。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

4、特色課程

魔法識(shí)字和奧爾夫音樂(lè)課程是我園的兩大特色,。為此每次活動(dòng),,我們之前都會(huì)精心備課,合理安排活動(dòng),,遇到難點(diǎn)重點(diǎn),,我們老師共同研討,尋找適合幼兒的教學(xué)方法,,由此我們以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué),,讓幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。在啟智閱讀活動(dòng)過(guò)程中盡量使幼兒能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

1、慶“六一”文藝匯演

本次匯演,,我們?yōu)榱私o幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì),,我們安排了幾個(gè)節(jié)目,其中《我愛(ài)我的幼兒園》,,從選舞蹈音樂(lè),,到排練和服裝,雖然碰到了種種困難,,但是我們都能克服,。為了排好這個(gè)舞蹈,老師和幼兒一次又一次的排練,,都非常辛苦,。最后我們以最佳和最美的姿態(tài)展現(xiàn)給家長(zhǎng)和來(lái)賓。

2,、畢業(yè)匯演

為了給孩子們留下美好的回憶,,為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,我們精心策劃,,對(duì)個(gè)位小學(xué)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,,作為對(duì)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)肯定;并開(kāi)展“親子游戲”,,以便加深家長(zhǎng)和孩子間的互動(dòng)和感情,。

這學(xué)期的學(xué)期末手足口病很是盛行。為了讓家長(zhǎng)了解手足口病的發(fā)病原因,,及如何預(yù)防,,我利用網(wǎng)絡(luò),尋找相關(guān)信息,公布在《家園聯(lián)系》一欄,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解信息,,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。

平時(shí)我和駱老師除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,,但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,,于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),,可以我們自己解決的就自己解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,,我和駱老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的還好,我們把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,,我們尊重了她們,處處為他們著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,。

1、班級(jí)衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位,。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

3、在家長(zhǎng)溝通方面,我覺(jué)得也有做的不足,,比如這次六一服裝問(wèn)題,,大班畢業(yè)匯演的服裝問(wèn)題也都出現(xiàn)了各種不到位,關(guān)鍵在于要和家長(zhǎng)多溝通,??偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中,,我們還將不斷總結(jié),、不斷反思,尋找最適合于每個(gè)年齡段,、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇五

寒風(fēng)呼嘯,街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來(lái),。在這個(gè)充滿(mǎn)新年的氣氛下,,也在說(shuō)明我和這群可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來(lái),,孩子們也已經(jīng)放假過(guò)節(jié),。回憶起這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有笑容有苦澀,,我一個(gè)人坐在房間里,寫(xiě)下這一年的工作總結(jié),。

(一)德育方面

在這一學(xué)期里,,我根據(jù)上一期的總結(jié),重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺,,重視孩子們的心理健康,,時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情,遇到孩子們心情不好的時(shí)候,,主動(dòng)關(guān)心安慰,;在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí),不偏袒向任何一方,,而是首先詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的起因和經(jīng)過(guò),,綜合分析,最后根據(jù)具體情況調(diào)和孩子們的矛盾,。孩子們生氣來(lái)得快也去得快,,所以能夠很快和好,。

重視孩子們的求表?yè)P(yáng)心理,對(duì)孩子們做得好的事情,,進(jìn)行星星獎(jiǎng)勵(lì),,用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持;對(duì)做的還有待改進(jìn)的孩子,,也會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),,幫助孩子們進(jìn)行信心建立,而不是大小積極性,,避免產(chǎn)生自卑心理,。

每一天早晨提前到達(dá)教室,對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)打掃,,關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境,。一切都做好后,在校門(mén)口做好接孩子工作,,等待家長(zhǎng)將孩子們送到學(xué)校。在校期間,,教育好孩子們要上完洗手間要洗手,飯前飯后洗手等等,。

(二)教育方面

在每一天上課前做好備課準(zhǔn)備,,每天晚上會(huì)對(duì)新一天的課程做好教案,規(guī)劃好下一天要做什么,,要交給孩子們什么知識(shí),。

等放學(xué)所有家長(zhǎng)接走孩子后,進(jìn)行教師的整理和打掃,,以及對(duì)教室進(jìn)行殺毒,;

回家后對(duì)一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結(jié),整理記錄一天做了什么,,分析自己在哪些方面是做得好的,,在哪些方面是沒(méi)處理好的,所以在教學(xué)這一塊,,我多次獲得園內(nèi)老師的稱(chēng)號(hào),。

與上一學(xué)期相比,自己是有許多的進(jìn)步的,,但是還是有很多沒(méi)做好的地方,。

(一)動(dòng)手能力

與其他老師相比,我沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)這一塊,,所以在剪紙等方面手藝一直不行,,所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候,有時(shí)候我自己都不知道怎么弄,在孩子們面前弄出過(guò)還幾次笑話,,現(xiàn)在老師們聊天的時(shí)候,,還有拿這個(gè)梗來(lái)開(kāi)我玩笑的。

(二)積極性下降

從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了,,所以熱情漸漸的下降里,,跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比,已經(jīng)沒(méi)眼看了,。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì)兒和孩子們?cè)诘戎耐纯鄾Q斷,,每一天起床都是一個(gè)非常非常大的挑戰(zhàn)。

(三)與家長(zhǎng)的溝通不夠

盡管面對(duì)小孩子們自己能放的特別開(kāi),,但是與家長(zhǎng)打交道時(shí)總是不知道怎么處理,,所以很少與家長(zhǎng)們進(jìn)行訪談,所以有時(shí)候孩子們的問(wèn)題不知道怎么跟家長(zhǎng)反饋,。

在下一個(gè)學(xué)期,,希望我已經(jīng)把這些給改好了……

最后,祝xx園發(fā)展的越來(lái)越好,,祝小朋友們能夠每一天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的,,永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇六

在本學(xué)期的工作中,,我主要負(fù)責(zé)我校的自然,、信息技術(shù)、音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作以及電教器材的管理,、學(xué)校網(wǎng)的設(shè)備管理,、維護(hù)和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)建設(shè)工作。此外,,還在總務(wù)處擔(dān)任了必須的工作任務(wù),。為了以后更好的開(kāi)展工作和積累經(jīng)驗(yàn),特將本學(xué)期工作做一總結(jié):

一,、堅(jiān)定信念,、矢志不渝我信仰的是中國(guó)共產(chǎn)黨,我始終為能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨而不斷努力,。從參加工作那天起,,我嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取響應(yīng)號(hào)召并參加黨,、團(tuán)組織的各種活動(dòng),。努力提高自身素質(zhì),增強(qiáng)事業(yè)心,、職責(zé)感和職業(yè)意識(shí),。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),使自我成為一名上進(jìn)的青年,、優(yōu)秀的團(tuán)員,、合格的進(jìn)取分子。

二,、重塑起點(diǎn),、勵(lì)精圖治本學(xué)期,在自然課的教學(xué)中,,除了注意培養(yǎng)觀察,、實(shí)驗(yàn)等本事外,在啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)上作了以下進(jìn)取的探索,。

1,、給與激勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然課資料十分豐富,有許多新奇趣味的事情吸引著涉世未深的學(xué)生,,他們心中有數(shù)不清的為什么,,期望能從教師那里得到滿(mǎn)意的解答。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),,為了讓學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中真正將自我置于解決問(wèn)題主人的地位,,我常將一些探索性的課題或在開(kāi)頭導(dǎo)入,或在課中,,或在課的結(jié)束部分向?qū)W生開(kāi)放性地提出一些啟發(fā)式的問(wèn)題。

在物質(zhì)方面,,尤其是在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)中,,為了使學(xué)生處在愉快心理氣氛中主動(dòng)進(jìn)取地去探索知識(shí)與應(yīng)用所學(xué)知識(shí),我供給了很多的實(shí)驗(yàn)器材為學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)供給必需條件,,與此同時(shí),,還給學(xué)生安排探索創(chuàng)造的時(shí)間,以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造實(shí)踐的欲望,。例如《水的浮力》一課學(xué)完后,,讓學(xué)生應(yīng)用水的浮力做小船載貨游戲比賽,供給質(zhì)地大小相同的紙片和重量相同的玻璃球,,讓學(xué)生設(shè)計(jì)出各種各樣形狀的船,,在水的浮力作用下,使各小組小船載的貨物重量各不相同,。實(shí)踐證明,,給與學(xué)生一個(gè)激勵(lì)自由創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,能使我們更接近學(xué)生,,師生情感更加交融,,教師只要努力地創(chuàng)新去導(dǎo),,學(xué)生就能自由地去遐想、自由地去設(shè)計(jì),,自由地去探索,,一旦學(xué)生的創(chuàng)造熱情被激發(fā)出來(lái),他們的睿智就會(huì)閃現(xiàn)出讓人想象不到的奇光異彩,。課堂教學(xué)效力會(huì)更加顯著,。

2、重視課堂創(chuàng)造思維的訓(xùn)練創(chuàng)造思維是多種思維在不一樣水平上的綜合,。創(chuàng)造性思維就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)是發(fā)散思維和集中思維的有機(jī)結(jié)合,。但創(chuàng)造思維是在一般思維基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),,學(xué)習(xí)心理品質(zhì),、個(gè)性特征都有密切的關(guān)系。所以,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維我認(rèn)為將從以下幾方面來(lái)訓(xùn)練,。

(1)多給學(xué)生供給各種思維發(fā)散的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,,關(guān)鍵是給學(xué)生供給各種思維發(fā)散機(jī)會(huì),,使學(xué)生能從多方面、多角度和多途徑認(rèn)識(shí)事物,、解決問(wèn)題,。

(2)啟發(fā)學(xué)生多角度思考。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,,僅有不拘泥,、不守舊,不落套,,除舊布新,,才能進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在學(xué)生的思維過(guò)程中,,教師要啟發(fā)點(diǎn)撥,,引導(dǎo)學(xué)生在思維活動(dòng)的選擇角度,運(yùn)用方法,,展開(kāi)過(guò)程諸方面進(jìn)行思考與選擇,,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)刪繁就簡(jiǎn)與選擇多種途徑的本事。

(3)創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生除了要培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑,,打好基礎(chǔ),,廣開(kāi)思路,運(yùn)用聯(lián)想和類(lèi)比事物外,,還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)改變通常的思維方式,。這種思維方式即逆向思維,。逆向思維也是一種重要的科學(xué)思維,在教學(xué)中,,運(yùn)用逆向性思維也能誘發(fā)學(xué)生獲得新知識(shí),。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,為培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具,,適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活,,我簡(jiǎn)單談?wù)勛晕业囊恍┳龇ǎ?/p>

1,、用游戲開(kāi)始授課我們都明白鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的最基本的兩件工具,然而就是這樣兩件每每需要用到的工具卻是信息技術(shù)課訓(xùn)練的難點(diǎn),,為了克服這一問(wèn)題,,我在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中擺脫那種一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)的做法,先讓學(xué)生玩《快打一族》,,比賽看用鼠標(biāo)打的獵物多,,誰(shuí)放走的獵物多,學(xué)生在打獵物等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),,要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好使用鼠標(biāo),,幫忙學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的快速定位、快速擊鍵等技能,,這樣的練習(xí),,教師是不需要說(shuō)任何的方法,更不需要強(qiáng)調(diào)說(shuō)練習(xí)的重要性,,學(xué)生自我就會(huì)將所有的精力投入到練習(xí)中,,進(jìn)行自主練習(xí)。

2,、用情景引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)時(shí),,我先給學(xué)生們一些圓,、長(zhǎng)方形、正方形等各種各樣的幾何圖形,,讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D形先用計(jì)算機(jī)把它們畫(huà)出來(lái),,再利用這些圖形拼湊出一些如小狗、小鳥(niǎo),、小房子,、小樹(shù)等圖形,然后讓他們?cè)僭囍卯?huà)圖軟件自我去練習(xí)畫(huà),、去發(fā)現(xiàn),,在練習(xí)的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生諸如怎樣使用各種工具,、如何選取顏色等等問(wèn)題,學(xué)生有了問(wèn)題,、有了疑問(wèn)就會(huì)自我去想辦法尋找問(wèn)題的答案,,在他們發(fā)現(xiàn)、交流,、詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事也就得到了培養(yǎng),從臨摹自我的作品開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí),,從身邊的事務(wù)開(kāi)始,,不斷將周?chē)奈锲贰⒐适录{入到自我的作品中,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找情景,,在描繪情景中學(xué)習(xí)。

3,、用聊天即時(shí)溝通在信息技術(shù)課的教學(xué)中,,我將freeicq引入課堂中,讓他們能夠利用這一工具進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)之間的交流,,同時(shí)也能夠廣播自我需要的消息以尋求全班同學(xué)的幫忙,,學(xué)生在這種跨越了小組的環(huán)境中,體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)世界的魅力,,真正做到了溝通無(wú)極限,,縮短了學(xué)生之間、師生之間的距離,,也體現(xiàn)了因材施教,、因人施教的原則,為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展供給了空間,。

音樂(lè)教學(xué)方面,,我從培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感入手,經(jīng)過(guò)多欣賞,、多模仿,、多伴唱的方式,結(jié)合學(xué)校廣播系統(tǒng),、錄音機(jī),、多媒體計(jì)算機(jī)等的幫忙,將音樂(lè)教育滲透到學(xué)校的各個(gè)角落,,到達(dá)每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確,、熟練地演唱十余首學(xué)校歌曲。

作為學(xué)校電教管理員和學(xué)校網(wǎng)管理維護(hù)工作的教師,,必須不斷更新知識(shí),,以適應(yīng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,。我除利用閑暇時(shí)間參閱各種資料、資訊外,,還進(jìn)取購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,、報(bào)刊來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面,并不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,尋求第一手資料,,檢驗(yàn)新軟件和新技術(shù)的可靠性、實(shí)用性,,直到技術(shù)成熟應(yīng)用到工作實(shí)際中,。截至目前,我個(gè)人已經(jīng)具備了pc機(jī)和服務(wù)器的系統(tǒng)安裝,、功能設(shè)置,,計(jì)算機(jī)設(shè)備故障的排除,網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作,,網(wǎng)絡(luò)故障的排除等方面的技能,,能利用現(xiàn)有設(shè)備搭建有線電視直播系統(tǒng),具備了現(xiàn)場(chǎng)和異地同步直播的本事,,具備了電視專(zhuān)題片的修改,、攝制、配音,、配樂(lè),、特效處理的本事,能夠完成音視頻素材的整理,、加工,、轉(zhuǎn)換等處理,使我校的現(xiàn)代化電教設(shè)備和計(jì)算機(jī)設(shè)備始終處于最佳運(yùn)行狀態(tài),。目前,,我正在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播的探索,期望在不久的將來(lái)能有所突破,。

三,、匯總成績(jī)、再創(chuàng)輝煌今年,,我個(gè)人撰寫(xiě)的《淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)》一文,,獲得區(qū)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)論文一等獎(jiǎng),,并被選送參加市級(jí)論文的評(píng)選,。在網(wǎng)站建設(shè)方面,我更新了我校的教育教學(xué)網(wǎng)站,,建立了自我的網(wǎng)絡(luò)vod點(diǎn)播系統(tǒng),,建成了校內(nèi)的文件傳送系統(tǒng),,暑假期間又完成了下載系統(tǒng)、音樂(lè)視聽(tīng)網(wǎng),、圖片管理中心,、電子圖書(shū)館的制作,為今后我校進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。食堂財(cái)務(wù)管理方面,做到了規(guī)范,、準(zhǔn)確,,并在區(qū)里的財(cái)務(wù)工作審計(jì)中受到了好評(píng)。

以上,,是我對(duì)本學(xué)期個(gè)人工作的一點(diǎn)敘述,。從中我看到了成績(jī),也認(rèn)識(shí)到了不足,,我會(huì)在今后的工作中,,以飽滿(mǎn)的熱情和進(jìn)取進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇七

一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),,雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,,與家長(zhǎng)交談,,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索_,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(yǔ)篇八

不經(jīng)意中,,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫忙以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長(zhǎng)的緊密配合下,,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,,依照?qǐng)@計(jì)劃,樹(shù)立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì),,課程目標(biāo),課程的基本資料,,組織與實(shí)施,,教育評(píng)價(jià)等新課程理念,樹(shù)立開(kāi)發(fā),,科學(xué)的綜和課程,。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了必須的難度,,剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)光可謂手忙腳忙,后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班群眾,。懂睿涵,。張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了,;維嘉慶,。孫欲熹,。于藝等小朋友在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,潛力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)孩子采取了以人為本的教育?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,,使工作潛力得到進(jìn)一步提高,。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹,。菲菲等小朋友身體瘦弱,,經(jīng)常生病,。因此,,我在面向全體幼兒的同時(shí),對(duì)于體弱多病的,,在生活上給予較特殊的照顧,,平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們,,提醒他們多運(yùn)動(dòng),、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),,利用每一天課外活動(dòng)時(shí)光,,組織豐富多彩的群眾游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展他們的群眾合作意識(shí),。

幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要,。平時(shí),,我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),,在每次戶(hù)外活動(dòng)和大型玩具中,,更是加強(qiáng)巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),!”所以,,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,利用晨間談話,、周末講評(píng)等時(shí)光,,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,,不吃可疑東西,,不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方,。

我們以幼兒生活源泉,,以游戲和活動(dòng)為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程,。開(kāi)展了《好玩的玩具》,,《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一齊,,以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng),,為幼兒帶給豐富的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的.氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,,使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高,。并將幼兒的健康,語(yǔ)言,,社會(huì),,科學(xué),藝術(shù),,認(rèn)知等方面的教育資料有機(jī)結(jié)合在一齊,。透過(guò)對(duì)周?chē)澜缟钊胗^察主動(dòng)探索,自主體驗(yàn),,有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。透過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松,,和諧,,活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼,,x之間平等對(duì)話與交流,,來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,探究嘗試自我解決生活中的問(wèn)提,。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,,抓住幼兒活潑,好動(dòng),,聰明等特點(diǎn),,把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性,采取各種教育手段到達(dá)教育目的,。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中,,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),讓幼兒了解食物的多樣性,。并帶幼兒參觀幼兒食堂,,了解烹調(diào)食物的樂(lè)趣,愿意嘗試?yán)斫庑率称?,帶給豐富的特色食品信息,,激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。透過(guò)故事,、兒歌,、游戲、表演,、繪畫(huà),、手工等各種不一樣的活動(dòng)資料,幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自我的一份餐點(diǎn),;懂得基本的進(jìn)餐要求,,不挑食,,不暴飲暴食,。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。于是我們利用音樂(lè)游戲,、離園前后等時(shí)光引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,,隔一段時(shí)光請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,,幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),,我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在每周五下午,我會(huì)組織幼兒們開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng),,活動(dòng)要求是自我動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅(jiān)持午睡可得一朵紅花,,三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花,。幼兒們都期望得到紅花,每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自我說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎,?要老師喂飯了嗎,?午睡乖不乖?”,,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自我的想法,。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開(kāi)展幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)潛力及學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到必須的幫忙。

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階,。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,,在老師的用心鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,,而且對(duì)老師能給予充分的信任,,這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。但是,,隨著新一學(xué)期的來(lái)臨我們將應(yīng)對(duì)部分新生與家長(zhǎng),。為了更好的開(kāi)展工作,我們進(jìn)行家訪,,組織開(kāi)放日面向全體新生幼兒家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。透過(guò)一段時(shí)光接觸,,家長(zhǎng)與我們逐步建立了必須的感情及信任,。

但是,隨著季節(jié)的交替,,有部分新生幼兒對(duì)環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽,,發(fā)燒甚至交叉感染等問(wèn)題。這時(shí)候媽媽們開(kāi)始焦慮不知所措,,以至于開(kāi)始懷疑老師對(duì)孩子們是否盡心照顧,,衛(wèi)生工作是否到位,等等………

甚至還有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)相互聚集把他們所聽(tīng)到,,看到的偏面信息按自我的想法去聯(lián)想去指責(zé),。問(wèn)題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!,!

其實(shí),,為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作,并很認(rèn)真的遵照?qǐng)@醫(yī)務(wù)室要求,。勤消毒,,勤暴曬,及時(shí)為幼兒更換被,。墊,。并隨時(shí)給幼兒增減衣服。能夠說(shuō)是做了許多許多,,可仍然得不到家長(zhǎng)的信任,。怎樣解除家長(zhǎng)疑慮?怎樣讓家長(zhǎng)信任我們,?除了針對(duì)性的找個(gè)別家長(zhǎng)談心解除疑慮,,再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長(zhǎng)的角度去思考?!斑@些80后的媽媽們既要應(yīng)對(duì)繁忙的工作,,又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的職責(zé)”因此,她們需要幫忙,,需要相互學(xué)習(xí),,更需要必須的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以,,在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì)”其活動(dòng)目的是期望透過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們感受到群眾活動(dòng)的快樂(lè),也為媽媽們帶給相互學(xué)習(xí),,相互溝通的平臺(tái),。而且,我們也透過(guò)這次活動(dòng)與家長(zhǎng)增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解,,很快班級(jí)工作又進(jìn)入軌道,。而且,,孩子們更喜歡上幼兒園了,,媽媽們有什么問(wèn)題都樂(lè)意與我們交談,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了,。例如:20__年就要來(lái)了,,我們10班的寶貝們?cè)鯓觼?lái)迎接才更有好處呢?從9月份入學(xué)到此刻,,我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒(méi)有媽媽的幫忙的生活,。學(xué)會(huì)了自我吃飯,上廁所,學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺(jué)起床,,學(xué)會(huì)了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了群眾的概念,。在前不久班上組

織的寶貝兒‘大’聚會(huì)后,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了,,孩子們的群眾觀念也更強(qiáng)了,!就要放寒假了,媽媽們?cè)诎嗉?jí)博客上相互留言敘說(shuō)即將短暫的分離,,“怎樣才能讓班群眾的形象更具體,,怎樣才能讓寶貝們過(guò)寒假時(shí)也能見(jiàn)到好朋友,怎樣才能更有好處的迎接20__年呢,?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題,?宣媽倡議——做一本10班的群眾掛歷吧!

媽媽們踴躍報(bào)名,,有照片的仔細(xì)甄選,,沒(méi)照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)光里,,寶貝們的一張張生活照集中到班級(jí)博客上,。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊(cè)趫@內(nèi)照群眾照做封面,唉,!群眾照可謂是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,,小家伙們行動(dòng)不一致啊,!但不論每個(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡,,媽媽們都覺(jué)得他們無(wú)比可愛(ài),都忍俊不讓的看了又看,。成功了,!我們10班有了自我的掛歷。

在一次又一次的活動(dòng)過(guò)程中我們的感觸就是:與家長(zhǎng)相處要以心換心,,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的用心性,,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué),、用心地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái),。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,,能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具做到每一天消毒,,玩具定期清洗;每一天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,;每一天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,,每一天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,,在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中,,我們的衛(wèi)生狀況都是滿(mǎn)分。

本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲,,但還存在以下一些問(wèn)題,,下學(xué)期我們會(huì)力爭(zhēng)作得更好。

1,、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆,;還有的幼兒愛(ài)插嘴,,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,,與同伴的交流比較差,。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流,、討論的培養(yǎng),。

在今后的工作中,我們班將會(huì)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),,使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長(zhǎng)放心的班級(jí),!教學(xué)工作是一份常做常新,,永無(wú)止境的工作,我們?cè)诠ぷ髦袑⒉粩嗯﹄S時(shí)跟上社會(huì)的,。

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