人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇一

人教版必修一、必修二

二,、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué),。

三、教學(xué)目標：

本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注意語言的感悟、積累和運用,，加強技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點,，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。

四,、方法和措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),。

2,、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、重視作文教學(xué),，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇二

指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心，因材施教,，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力,、

教學(xué)目標

通過教學(xué),，達到學(xué)生"三基"過關(guān)，能力增強的目的,，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,、

教學(xué)方法

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),，將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野,、

后進生的轉(zhuǎn)化

1，培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想,，多動筆(特別是教材,，教材中的例,，習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

2,，要求每位學(xué)生認真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、

3，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),、設(shè)立進步目標，鼓勵,，表揚進步者,、

4，結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生加強教學(xué)的力度,、

高一物理教學(xué)進度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

一緒言第一章一，力二,，重力3

二三,，彈力習(xí)題課3

三四，摩擦力受力分析五,，力的合成3

四力的合成六,，力的分解3

五單元測試講評3

六第二章，一,，幾個基本概念二,，位移和時間的關(guān)系三，運動快慢的描述速度3

七四,，速度和時間的關(guān)系五,，速度改變快慢加速度六，勻變速直線運動的規(guī)律3

八七,，勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用3

九八,，自由落體習(xí)題課3

十期中考試試卷講評3

十一第三章，一,，牛頓第一定律二,，物體運動狀態(tài)的改變?nèi)ｎD第二定律3

十二四,，牛頓第三定律五,，力學(xué)單位制六，牛頓運動定律的應(yīng)用3

十五六,，牛頓運動定律的應(yīng)用七,，超重和失重3

十六單元測試試卷講評3

十七第四章,，一，共點力作用下物體的平衡二,，共點力平衡條件的應(yīng)用3

十八二,，共點力平衡條件的應(yīng)用單元測試3

十九試卷講評期末復(fù)習(xí)3

二十期終考試

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇三

一、加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念

本學(xué)期中,，我們高一備課組的全體教師，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,，力求強大的理論為指導(dǎo)，把高效課堂的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,，進行課堂有效教學(xué),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

第一,、全體學(xué)習(xí),，集中討論

為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,，積極參加學(xué)校和教研組開展了的講座和教研活動,，我們高一物理組的全體教師，要求能認真學(xué)習(xí),，利用教研活動和備課時間,，進行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第二,、以理論為導(dǎo)向,，進行教學(xué)實踐

在這學(xué)期，我們備課組的全體教師,，在一起討論了并解決了很多問題,。總結(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo),，立足于課堂教學(xué),，克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點和教學(xué)難點,，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機和行為?怎樣合理恰當?shù)卮_定教學(xué)目標?怎么樣合理設(shè)計課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,，很多教師都注意改變課堂，不做無效提問，精心設(shè)計每一堂課,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以高效課堂的理念指導(dǎo),，進行有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了高效課堂鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,。我們每一位高一物理教師,，還自已大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好,。

二,、積極開展集體備課活動

教師之間的團結(jié)協(xié)作精神和互助互學(xué)，是提高教學(xué)水平的前提,。對于我們備課組來說,，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量,，必須加強學(xué)習(xí),，互相交流，通過搞好集體備課,、互相學(xué)習(xí)取長補短,，才能更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點,。我們備課組堅持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課,。

第一、每名教師都養(yǎng)成進行教學(xué)反思的習(xí)慣

教學(xué)反思包括教學(xué)前,，教學(xué)中,，教學(xué)后。實際上我們也是針對教學(xué)觀念,，教學(xué)行為和教學(xué)效果進行反思,。因此，每次周三的集體備課,，主備課教師的備課內(nèi)容包括兩部分：對上周教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學(xué),。通過集體討論，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性、盲目性,。

第二、積極開展集體備課集體聽課和集體評價

集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動和集體備課的主要方式之一,。其長處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進策略,，以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進,，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時,，通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級，取長補短;跨年級,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;也組織聽其它學(xué)科的,，取道于他們的新方法，新理念,。然后通過教研活動或集體備課時間進行討論,。大家互相查缺補漏，信息交換,，經(jīng)驗共享,。要求每周至少聽一節(jié)課。

第三,、積極開展新老教師結(jié)對子活動

本學(xué)期,，為了讓新教師快速成長，壯大物理組的力量,，本組積極開展新老教師結(jié)對子,。教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師,，通過“老帶青”,、“結(jié)對子”，發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要實現(xiàn)共同提高的目的求,。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,。通過老教師的公開課示范課，新教師的匯報課等方式,，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,，帶動了整個高一物理教學(xué)的發(fā)展。

本組結(jié)對學(xué)習(xí)分組如下：____

三,、堅持聽評課

每周至少聽一節(jié)課,，并認真評課。

四,、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記至少1萬字左右,。

五,、加強校本研修

學(xué)期末應(yīng)撰寫解題報告。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇四

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況,，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受,、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試,。

在這種背景下,，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1,、制定詳實計劃,，明確目標責(zé)任

利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期一個重要工作,。認真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確了備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標、教學(xué)重點難點,、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置,、教后感等要求,。進行集體備課，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。教師能提前備課，能夠做到集體備課,，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作,，以推進新課程改革為契機,，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴,、精,、活、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇五

本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動,。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實施建議》，認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容難、繁,、偏,、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二,、教學(xué)要求

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標,、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇六

一,、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識水平,。很多學(xué)生因為物理好學(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。

2,、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位,，這對學(xué)生的自學(xué)能力,、邏輯思維能力、抽象思維能力,、動手能力等都有了較高的要求,。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué),，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ),。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力,、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1,、認真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步,。

2,、認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。

3,、對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4,、加強教研研究，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀,。

5,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化學(xué)生的參入意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”,。

6,、重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實驗探究的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三,、進度安排：

本學(xué)期的教學(xué)時間是從20__.9.1日開始到20__.1.29日，去掉第一周軍訓(xùn)及國慶長假,，共有教學(xué)周19周,，教學(xué)內(nèi)容是高中物理必修一模塊。具體教學(xué)安排如下：

（略）

四,、采取的措施：

1,、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù),。

2、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練，在有限的時間內(nèi)化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè),。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講,。

4,、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5,、加強實驗教學(xué)，能做的實驗一定要做,，能分組實驗要分組實驗,，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力,。

6、加強集體備課,，群策群力。

高一年級教師工作計劃 高一教師年度工作目標摘要篇七

一,、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué),。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時的練習(xí),，注重以會考和高考的要求來進行教學(xué)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.認真?zhèn)湔n，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué);

5.盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗,，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識,，加深理解;

6.認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進,。