光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

地理教師高一工作計劃和目標篇一

1、 認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結合學校全面工作的目標,，融學科特色開展高一地理備課組工作,。

2、 以培養(yǎng)學生的素質為根本任務,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究,，全面提高課堂的科學性,，思想性、趣味性和效益性,。

3,、積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的.寫作、如有可能進行地理野外觀察實踐活動,。

4,、 全面提高高一年級地理教育教學質量，,，力爭在各種聯(lián)考中取得好成績,。

5,、 加強本組的導學案和資料建設,，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

6、 加強備課組的團結合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，都能成為學校放心的教學骨干。

二,、工作思路

為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：

(一)、整體構建備課組,，進一步規(guī)范備課組活動制度

每兩周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每兩周的反饋表。

(二),、深入開展教學研究,，提高教學質量和效益

1、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考，并進行教學實施,。在下一次備課時再進行總結和修正,。相信在上學期形成的良好氛圍下，這學期的集體備課會有更好的效果,。

2,、加強組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課,，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時檢查教學成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作,，及時改進,，促進教學及師生關系的和諧。本學期將在導學案檢查,、聽課筆記,、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行比較,。

4,、充分利用多媒體等輔助教學手段

信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新,。這學期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

5,、在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

(三)、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究

首先,，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃,。

我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的 文章讓老師們進行學習,，內(nèi)容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面,。

其次，積極參與科研課題,。

這次依據(jù)學校要求,，我組成員共同確定一個 “高效課堂的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。由組長負責,，全組成員分工協(xié)作，完成課題,。

再次，扎實開展“研究性學習”,。

確定本學年開展研究性學習活動的具體做法,，進度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間,、有地點、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學習活動,。

最后，備課組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。

(四),、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善地理學習氛圍。組織老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動,。

(五),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。

為了整組在此基礎上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設,。一是、加強課外閱讀和理論研究,。二是,、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課,、專題課等課堂教學活動,。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽,。

地理教師高一工作計劃和目標篇二

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革,，全面實施素質教育為中心,，在學校教務處、教科室的指導下,，緊抓常規(guī)管理,，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認真貫徹學校的工作要求,，團結全組教師，同心協(xié)力,，努力完成各項具體工作,。

堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課,、并結合新教材,、新理念，在備課中準確把握教材的重,、難點,。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正,、提高自己的業(yè)務水準,，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、

認真鉆研教學大綱和高考大綱,，在教學中做到有的放矢,，注重教學實效,。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平;認真總結交流教學經(jīng)驗,，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,，不斷充實,、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平,，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流,。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍,，博聞強識,，拓寬自己的知識面,，提高自身文學,、藝術修養(yǎng),，并熟練運用到教學實踐中去,，豐富教學內(nèi)涵。

按照地理教師教學工作規(guī)范要求,，認真做好教學常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團隊合作精神,。

1,、以課改為核心,，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學,、教研工作,，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究,，以公開課的形式，開展集體評議研討活動,，提高課堂效果,。

2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,，分層次認真做好差生的輔導工作,，防止兩極分化，提高整體水平,。

3,、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,，通過對這些問題的討論,、解決，增強自身對教學過程的反思和理解,。

⑴備課,、上課要求及檢查措施

1。以集體備課的方式解決教學中的重,、難點問題,，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論,、解決,，增強自身對教

學過程的反思和理解。

2,。加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析。

3,。上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景,，提倡教師在教學中要“精講，善導,，激趣,，引思”，讓學生“多參與”,，“多思考”,，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式,。

⑵作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容,，注意對練習題的精挑細選,，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握,。對一些熱點,、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,，及時反饋,。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良,，精心推敲、選取,，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補充,，減輕學生課業(yè)負擔。

在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進一步加強愛心教育,，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人,，讓學生真正做到自覺學習,。

⑶課外輔導和考試

針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學,。做好培優(yōu)工作,，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,，更要落實補差工作,，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心,。注重會考和高考的信息,，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱,，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,，圍繞新課程改革,，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣,，打好扎實的基礎。結合新教材,，貫徹新理念，加強教學研究,，深化教學改革,，高質量地完成會考任務。

地理教師高一工作計劃和目標篇三

一,、指導思想

以學校教學工作計劃為指引,，認真圍繞各相關部門開展的活動,，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作,。以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，以生為本，轉變教學理念,，抓好常規(guī)教學,。在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，全面提高課堂的科學性,、思想性,、趣味性和有效性。堅持教育為學生服務的宗旨,，著眼于學生的終身發(fā)展,，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點,，特開展集體備課,，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學,，提高課堂效率。

二,、情況分析

1,、教材分析

本學期教材為魯教版必修1，教學內(nèi)容是自然地理及其相關知識部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動、水運動,、地貌等地理自然現(xiàn)象,，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù),、綜合分析等技能,。

教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與地理,、物理等學科有一定聯(lián)系,，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系,、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關系,，

特別是以生為本的教學理念和信息的不斷更新,，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果,。

2,、教學基本情況分析

高一年級共有28個班級，有六位老師任教,，本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一),，按課標要求，學校每周安排2課時,，內(nèi)容多時間緊,，高質高效完成任務成為一大難題。

任課老師任課安排：

xx：1-5班xxx：6-10班xx：11-14班

xxx：15-18xx：19-23班xx：24-28班

3,、學情分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考不考地理和初三不開設地理課,，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限,，對地理教學的觀念,，也仍保留在應試教育階段即認為地理是副科。很多學生進入高一后,，會覺得地理很難學,，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為是什么,，在哪里,，而高中是為什么，尤其高一上冊的自然地理,，學習時要求學生有較強的理科思維,，理解難度較大。針對以上的情況,，我們必須要在這個學期的教學中做好教學計劃,，保證整個高中三年的地理教學的順利實施。高一學生由于年齡,、習慣,、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊,，加之學科間的知識不匹配,，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容,，對他們來說會存在較大困難,，對知識點不易理解和掌握。

三,、集體備課目標

1,、以學生為本。以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3,、抓學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎,。

4,、知識與能力并舉，在教學過程中,，鞏固所學知識,，并強化能力的培養(yǎng)。

四,、具體工作計劃

據(jù)以上分析和學校的要求,，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下：

(一)進一步規(guī)范和加強備課組活動

1、堅持每周一次集體備課,。時間定為每周三上午1-2節(jié),，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄,，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站,、吳瓊名師工作室。

2、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學初,，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學期的教學方向,、重點研討內(nèi)容,、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本科集體備課計劃,。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣，每次集體備課都有目的性,、針對性,、實效性。集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高,。通過一集體備課將本組地理教師凝結為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步,。

3,、做到備課組內(nèi)目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課以及教學質量。

(二)深入開展教學研究，提高教學質量和效益

1,、充分利用多媒體及網(wǎng)絡的設備和資源,，做到分工合作，相互學習,，實現(xiàn)教學經(jīng)驗,、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學習,、相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進,，共同提高的目的,。

2、利用集體備課的時間,，不斷加強教學研究,、相互交流和學習。對課堂教學工作進行回顧和交流,，分享對課堂教學的體會和反思,，并結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內(nèi)容,，及時調整教學進度,。重點研究和解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、積極參加市、校等各項教學教研活動,，組織學生踴躍參加全國 地球小博士地理科技大賽活動,。

4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內(nèi)容知識容量大,、難度深,，且本學期教學課時少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好并及時調整力爭在期末考前一周結束新課講授,，以保證期末考試的復習備考時間。(另附教學計劃進度表,。)

5.加強課后練習的針對性,，做到精選精練，加強作業(yè)的檢查和知識點的復習鞏固,。

6,、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動,，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，相互交流，共同提高,。

7.本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7,。做好單元測試、月考命題和質量分析,、做好資料和題目精選,，以提高教學效率，為學生減負,。每次測試后及時進行閱卷,、試卷評講、問題分析,、解決問題的措施探討及施行,。

(三)積極配合學校各項工作的展開

五、備課組教學內(nèi)容及活動安排：

本學期期末考試前總共有18周,，教學任務為4個單元,，減去當中的節(jié)假日、階段性測試,、期中考等,，估計授課時間為34課時。所以本學期時間較短,、任務較重,，期末復習時間會比較短。