時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇一

在學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四高中和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下,，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，向課堂要效益,。教學(xué)中根據(jù)當(dāng)前高考,、學(xué)業(yè)水平測試注重新材料、新情景的命題趨勢,，注意把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學(xué),，轉(zhuǎn)變到注重“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來，在打好基礎(chǔ)的同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維能力,，讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近距離,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階,。

二、基本情況

高一年級共有xx個班,，xx位歷史老師任教,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容,。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多,，課時緊)，力爭在第18周完成新授課,，第19——20周期末復(fù)習(xí),，第21周參加期末考試。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2,、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

3、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。做到論從史出,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法,，能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋,，學(xué)會自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)。

4,、通過學(xué)習(xí),，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

四、具體工作

1,、務(wù)實創(chuàng)新,，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校首屆課改項目的推進，進行教學(xué)改革,。

2,、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進行集體備課，就本組的教學(xué)活動進度,，教學(xué)方法,、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人,，每人主備2節(jié)內(nèi)容,，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透,，根據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試,、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀，在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集、查找,、補充相關(guān)資料(包括視頻,、仿真題、真題,、課外趣味閱讀材料等),，突破重、難點,，力爭能夠設(shè)計出一份知識結(jié)構(gòu)層次分明,、適用、易懂,、深入淺出,、學(xué)生喜愛、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案,，讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、思考的功用。

3,、促進歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,，精心制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量,，增強教學(xué)的直觀性，做到資源共享,。

4,、積極參加教研活動：深入課堂，相互學(xué)習(xí),。發(fā)動教師走進他人課堂,，學(xué)習(xí)他人的閃光點，既要聽歷史課,，也要聽其它學(xué)科的課,，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活動,，并留下書面文字評價,，杜絕空話、套話,、大話,。

5、及時作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中及時總結(jié),，聽取學(xué)生反饋意見,，及時調(diào)整以服務(wù)于學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。特別是對學(xué)生查漏補缺,，每次檢測后仔細分析,、尋找原因。加強同備課組成員的及時溝通和交流,，做到經(jīng)驗的總結(jié)及時,、問題的發(fā)現(xiàn)及時，爭取學(xué)期教學(xué),、教研工作成績的雙豐收,。

總之，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項常規(guī)要求,，抓好集體備課,、教研活動的開展和評價、課外興趣小組,、課后筆記等各個環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)，對學(xué)生,、對學(xué)校更是對自己負責(zé),。

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇二

本學(xué)期擔(dān)任高一（x）班、高一（8）班兩個班的語文任課教師,。一個理科班,，一個文科班，從上課狀態(tài)來說,，理科1班男生多,，課堂氣氛較好，但大部分他們并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐,。文科8班課堂氣氛較差,，他們思維不活躍，部分他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,?？傮w來說，兩個班的他們對語文的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成，有些他們語文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),，不會主動記筆記,；大多數(shù)他們雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠,。另外，較少一部分他們在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性,；他們在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析,。

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點各有不同,，必修三分別是：小說,、唐詩、古代議論文,、說明文,，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲,、宋詞、雜文,、古代人物傳記,。小說和戲曲單元不僅要讓他們體會感悟中外名家的精妙之處，,，還要讓他們把握這類文體額三要素——人物,、情節(jié)、壞境,，來把握人物的性格特點,。唐詩和宋詞要求他們除了要加強背誦，更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)他們閱讀說明文的方法，激發(fā)他們對于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點,，要求他們掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式,。

另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法,。所以,，教師還要注意對他們課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累,。通過課內(nèi)外的結(jié)合，使他們能夠舉一反三,，觸類旁通,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。

1,、重視議論文的寫作教學(xué)，從周末的“七行本”作業(yè)中讓他們積累議論文的論據(jù)素材,。

2.教學(xué)以精讀課文為范文,，以點帶面，引導(dǎo)他們掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時加強閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。

3. 重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評價,。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量。

5.課堂上鼓勵他們思考,，運用多媒體,、講故事等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)他們閱讀自學(xué),、積累的好習(xí)慣,。

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇三

根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路,、新方法,，以基礎(chǔ)道德教育為基點，以學(xué)生安全教育為重點,，以德育隊伍建設(shè)為保證,，在“嚴(yán)格，扎實,，創(chuàng)新”上下功夫,，堅持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力,，做好我校的德育工作,。

二、工作目標(biāo)

通過學(xué)校各種主題教育活動和思想政治教育,，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進一步提高,，使全體學(xué)生具有堅定的意志，遠大的理想,、高尚的情操,、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng),。加強班主任隊伍建設(shè),，完善各項班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍,。

三,、主要工作及措施

1)各班加強對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強對后進學(xué)生的常規(guī)教育,，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項學(xué)生管理制度,，并結(jié)合班情制定班級公約。

2)強化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”,。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭,，不留怪發(fā)型,，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團員還要規(guī)范佩戴團徽),，嚴(yán)格胸卡佩戴制度,。

3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育整改,。

2、加強班主任隊伍建設(shè),，完善班主任工作制度,，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。

2)堅持班主任每月一次的例會制度,，做到班級工作有計劃,、有落實,、有檢查、有總結(jié),。

3)加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流,，積極開展班主任工作的課題研究工作。

4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時間待定),。

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇四

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的.學(xué)生，比如說經(jīng)常不交作業(yè),，上課不聽課等的學(xué)生,。

2、行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如經(jīng)常遲到,，不穿校服等的學(xué)生。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、糾正家長錯誤的家教方法,，尋找出較科學(xué)的家教方法。

5,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

6,、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物,。

7,、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

9,、通過家訪，向家長匯報學(xué)生思想品德，學(xué)習(xí)情況,，文體活動,，衛(wèi)生紀(jì)律等情況。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外）,，主要安排在雙休日或下午放學(xué)以后,。

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇五

1.

根據(jù)計劃安排，到第九周,，各班英語新課booki（1-5）單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后,，下一階段要努力完成bookii（1—5）單元的教學(xué)任務(wù),。備課組平均人均備課25課時。

各課任教師,，特別是青年教師,，抽時間，擠時間,，積極主動聽課,。據(jù)統(tǒng)計，半學(xué)期以來備課組平均每人校內(nèi)外聽課50節(jié),。書寫教案平均一本半,。同時。參加教研組會5次,，備課組會10次,，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律,。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高,。

本學(xué)期，高一年級共進行了一次月考,，一次期中考試,，五次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價,。

這學(xué)期我們舉辦了一次英語初中單詞測試比賽,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

總之,，本學(xué)期,，雖說工作很忙很辛苦，但是,，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體,，團結(jié)、勤奮,、熱情,、好學(xué),、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永恒！

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇六

面對英語的學(xué)科地位,，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽,、說、讀,、寫的基礎(chǔ),；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀,，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí),，對高中的學(xué)習(xí)特點和方法不熟悉,。高中教學(xué)不同于初中的是：強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解,，詞匯量要求達到3500,，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右,，其中有3個北大班,，2個英才班，2個實驗班和1個普通班,。根據(jù)中考入學(xué)的英語成績看,，同層次班級均分差距很小，班級最大均分差也只有6分左右,。根據(jù)這個實際情況,，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著抓基礎(chǔ),，抓習(xí)慣的原則,，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

1,、積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動,，利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究教材,，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。強化備課組活動的有序性、系列化,，加強交流,、研討，著重合作共贏,，提高全體英語教師的教學(xué)水平,。

2、加強課堂教學(xué)的探討與研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進,，共同提高,。每人每學(xué)期聽課不少于二十節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題,，促進年輕教師的快速成長,，并積極參加組外，校外的聽課,，學(xué)習(xí)活動,。

3、抓好常規(guī)教學(xué)的備,，教,，批，輔,，考,，評等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學(xué)的具體措施,。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度,，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位,，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差,。

4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練,。詞匯是英語的基礎(chǔ),，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備,?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。

5,、抓實日常教學(xué)工作,。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等,。平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,，每個單元的重點詞匯,、詞組和句型逐個過關(guān)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為,，聽說讀寫并重,，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動,，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐,，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣，早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”,，形成讀,，背的習(xí)慣。

教學(xué)進度表：（略）

高一語文教師的工作計劃高一語文教學(xué)工作計劃個人篇七

根據(jù)語文的學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，特別針對上學(xué)期教與學(xué)的不知,，全備課組老師認(rèn)真討論后，形成了本學(xué)期的工作計劃,。

1．以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式，落實三維教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生進行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，提高他們的語文能力,，增強他的語文素養(yǎng)。

2．貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),，著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進學(xué)生個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。落實學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施,，提高教學(xué)效益,。

3．落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展,。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究,，多出研究成果，促進教師發(fā)展,。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力,、探究能力、知識視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,，熱愛中華文化。

2．培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎(chǔ),。

（二）主要的工作任務(wù)

1．提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為，促進學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文,。

2．根據(jù)學(xué)生情況,，有針對性地開展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生語文能力,，增強他們的語文素養(yǎng),。

3．加強基礎(chǔ)練習(xí)，改進練習(xí)方式,，提高學(xué)生考試成績,。

4．加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng),。

（一）必修課

1．閱讀教學(xué)

本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修2,，閱讀部分共四個單元，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力,，古代詩歌的鑒賞能力,、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。

（1）進度安排

前半期完成二,、一單元,，后半期完成三、四單元,。

（2）教學(xué)要求

a．每周星期五集體備課,。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點,、難點,、疑點，要提出教材處理意見,。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見,，細致討論，最終達成共識,。

b．按照單元教學(xué)要求,，在教學(xué)中要突出各種文體的特點,，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來,，進行比較閱讀研究,，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后,，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c．要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知,；要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a．落實教本上的“表達交流”的訓(xùn)練內(nèi)容，重點進行描寫,、抒情,、想象能力，訓(xùn)練時分項進行,，要求學(xué)生逐項達標(biāo),。。

b．強化模仿與借鑒,，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓(xùn)練的實效性,。

（2）提高學(xué)生定時作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

（3）批改及評講要求

a．作文要及時批改,，可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,，提高批改實效。

b．重視作文講評,，通過講評明得失，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c．鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點進行，也可讓學(xué)生進行自由寫作,，教師可做適當(dāng)指導(dǎo),。

（5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生向《語文報》《朝花》等刊物投稿,。

3．資料與練習(xí)

（1）與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計》,。課前，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí),，課后,，將練習(xí)分解到每一課時，做到每課有練習(xí),，天天有作業(yè),，提高練習(xí)的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促,，及時評講,。

（2）結(jié)合學(xué)生實際，編制基礎(chǔ)知識練習(xí)題單,，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進的材料,。利用這些練習(xí)來夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個難點,，提高學(xué)生的語文成績,。

（二）選修課

1.選修教材《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

（1）處理原則：與教本配合，重在積累,，大而化之,，不求甚解，以此來擴大學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（2）教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合

③教學(xué)檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進行檢測

2.選修ⅱ

單周星期五下午三四節(jié)開設(shè)語文選修課。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”,，由本備課組的老師輪流擔(dān)任主講,。

要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課,，教材自選,，教學(xué)形式以講授、討論為主,，也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式,。建議給學(xué)生指定一些參考書目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題,。

（三）語文活動

1．讀書活動

這一活動旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,，學(xué)會閱讀，在閱讀中滋養(yǎng)自己,?；顒拥男问酱笾聻椋翰捎镁毠P的形式,，讓學(xué)生在“推薦好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個進行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進行全年級的交流展示,?；顒訒r間大致為世界讀書日（4月23日）

2.硬筆書法競賽

1．備課組成員要堅持團結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng),，分工合作,，資源共享。年輕教師要認(rèn)真坐班,，虛心請教,。老教師應(yīng)多關(guān)心年輕教師，給他們一定的幫助和指導(dǎo),。

2．明確各自分工,，各司其職，有條不紊地開展各項工作,。