每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教育實(shí)訓(xùn)的收獲和體會篇1

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷,，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向,。

教育實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動,。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中,，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng),，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會誤人子弟,。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為語文老師,，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀,，多思考，多鉆研,，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實(shí)習(xí)期間,，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動著組里的每個(gè)成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而,，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以，我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會,，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識,。真實(shí)的感受,，切實(shí)的體會，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切,，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，最后成熟的。

細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高,?？傊@是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié),，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的,，也是我受益終生的道理,。

教育實(shí)訓(xùn)的收獲和體會篇2

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況,，看到大家相互鼓勵(lì),，互相打氣，訴說著自己的快樂,，交流著自己的教學(xué)心得,，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值,。

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教育實(shí)習(xí),，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的,，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,，相識,，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好,，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響,。

我不能說對于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會真的很難得,，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的,。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,，二月五號只身來到了學(xué)校,，二月六號就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,，回去準(zhǔn)備了幾天,，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課,，于是就給他們上課了,，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班,，雖然說他們很調(diào)皮,，成績也不好，但是人都還不錯(cuò),，比較聽話,，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌,。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由,，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對象,，那節(jié)課我上的很順利,，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫,，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的,，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的,，加油!

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們,，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活,。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的,，可以說是我的師姐吧,，不過年齡還是有點(diǎn)大了，她對人很好,，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好,。

除了在教學(xué)方面對我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我,，怕我沒吃好飯,，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級的班主任,，她對我也很不錯(cuò),，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外,，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò),，正在逐步的了解之中，呵呵

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛,，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的,，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的,，但是至少在我眼中他們都是可愛的,。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿Αｉ_始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的,，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識完了,，也了解到了有的想當(dāng)音樂家，有的想當(dāng)模特,，有的不想當(dāng)老師等等,。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容,，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi),，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了,，他們也會在打籃球的時(shí)候叫我去，也會在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會叫我去,，他們很多時(shí)候還會請我吃零食,，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會讓我中午去他們教室給他們講講題,。

當(dāng)然了,，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級的,。很有可能以后會上四個(gè)班的課,，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴,，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的,。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円恢倍急容^積極的,。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,，不過我們很團(tuán)結(jié)的，他們對我也很關(guān)心,。記得昨天我比較累,，因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)心的說：不要把自己搞得太累了,，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí),，以后工作了會更累的，那到時(shí)候你怎么辦啊??

呵呵,，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了,，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事,。

應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,，過得也還充實(shí)和快樂的吧,，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心!有空的時(shí)候上上體育課,，聽聽其他的課程,，上上課,，談?wù)勑?，聊聊天,，還不錯(cuò)吧,。

應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油,，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的,，加油~~~

教育實(shí)訓(xùn)的收獲和體會篇3

雖然在集中實(shí)習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)驗(yàn),， 但真正去集中實(shí)習(xí)的時(shí)候，感覺自己的責(zé)任更加重大,，不僅是上課的一門必修課程而已，更是有身為一個(gè)老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù),。 在真正進(jìn)入國小實(shí)習(xí)之前，我們花費(fèi)許多時(shí)間去制作教案,、教具， 但是這些都只是事前的準(zhǔn)備,。真正要應(yīng)用于課堂中時(shí),，就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方,。 當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時(shí),，心中的感覺更是緊張到一個(gè)極點(diǎn),。當(dāng)我們一上了講臺時(shí),，腦筋呈現(xiàn)一片空白,，一直拼命地看教案。 但是后來發(fā)現(xiàn),，當(dāng)實(shí)際臨場教學(xué)時(shí)，翻找教學(xué)流程是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事,。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計(jì)劃以利于教學(xué)，雖然時(shí)間真的很難拿捏的精準(zhǔn),， 但是不至于一直把時(shí)間浪費(fèi)在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常重要,，但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課題， 班級經(jīng)營若是沒做好,，上課光是管秩序就會浪費(fèi)掉許多時(shí)間了。從實(shí)習(xí)的第一天開始,，每每上完一堂課， 任課老師便會給予我們意見及仍改進(jìn)之處的建言,，我們在這段時(shí)間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個(gè)禮拜,，需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多,，與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、 指導(dǎo)老師對于我們的細(xì)心指導(dǎo),、我們自己的親身體驗(yàn)和感觸等，讓我們覺得實(shí)習(xí)雖然辛苦,，但是一切的一切都是十分值得的!

為期四十二天的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,。這四十二天的實(shí)習(xí)生活讓我感受頗多，收獲頗多,，同時(shí)，也引起了我對某些問題的思考,。

我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校,。初一年級有八個(gè)班。其中一到五班是普通班,，學(xué)生多為附近個(gè)體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,，學(xué)生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點(diǎn)班,，學(xué)生多為成績比較好的學(xué)生。

我和我的搭檔被分到初一五班實(shí)習(xí),。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑,，看起來很隨和。實(shí)習(xí)第一天,，她帶我們到班上跟學(xué)生見面,。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧,，學(xué)生們很好奇地注視著我們,，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了,。私底下,，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”,。我們本以為他們的熱鬧只是因?yàn)榈谝淮我娒娑耶?dāng)時(shí)是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn),，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課,，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩,，多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,，但當(dāng)老師提問問題時(shí)倒很可能沒有學(xué)生理會,。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴(yán)厲的中年女老師,，而英語老師就是他們的班主任。作為實(shí)習(xí)老師,，我們不可能很嚴(yán)厲地對待學(xué)生，而作為實(shí)習(xí)班主任,，初來乍到,，我們對他們而言,，顯然是沒有什么權(quán)威的,，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因?yàn)槲覀兊镊攘κ顾麄儍A倒,，而是源于他們對來了實(shí)習(xí)老師這一事物感到新鮮和好奇),，但要讓他們信任我們,、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作,，可不是那么容易的事情。

要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣,，要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，可不是容易的事情,。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視,。我們備課時(shí)可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下,，針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，具體設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，包括舉哪些例子，設(shè)計(jì)哪些小活動,，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測，并設(shè)想了應(yīng)對的方法,。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機(jī)事件,，有些學(xué)生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時(shí)候靈活應(yīng)對了。

實(shí)習(xí)第一天,，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家,，還是保姆,。”實(shí)習(xí)幾天后,，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃,、早讀、課間操到午讀,，再到晚掃,，班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑,。要做一個(gè)好的初一年級的班主任,，需要有超乎想象的耐心,。因?yàn)槌跻粚W(xué)生的自控能力比較差，而且他們從小學(xué)升入初中,，適應(yīng)初中生活需要一個(gè)過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話,，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒,。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑,。而且,，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,，可能會讓違反紀(jì)律的學(xué)生暫時(shí)收斂,，但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變,。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的,，更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感,。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣,，老師還是不能罵他,，更不能體罰他，而是要耐心引導(dǎo)和教育他,，因?yàn)樗菍W(xué)生，你是老師.

我們班的學(xué)生大多很活潑好動,，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。

問題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng),。如在課堂上大聲講話,，隨意打斷老師的講話,，用桂林話罵人,。

問題之二：有長期欺負(fù)現(xiàn)象的存在,。如班上有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。

問題之三：一次上課的時(shí)候，我提問學(xué)生,，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學(xué)生在下面回答“跳樓,、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班,。在另一個(gè)班，甚至有學(xué)生回答“上網(wǎng)看毛片”,。

問題之四：一次上課的時(shí)候，我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人,，結(jié)果只有一兩個(gè)學(xué)生回答“聽說過”,，其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手,、影視明星如數(shù)家珍。

問題之五：很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣,。自習(xí)課上，學(xué)生完成作業(yè)后,，不是呆呆地坐著,，便是和其他同學(xué)打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課,。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西,。一次，在跟初一某個(gè)班的班主任聊天的時(shí)候,，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個(gè)體戶和菜農(nóng),，有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作,、賺錢，很少過問孩子的情況,，更不會去關(guān)心孩子想些什么,。后來,，我從學(xué)生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個(gè)人,，其他的都是個(gè)體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學(xué)生是外來打工者的子女,。通過跟學(xué)生的交流，我還證實(shí)了那位班主任所說的情況,。為此，我感到了深深的擔(dān)憂：現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)充斥著大量有用無用,、有害無害的信息的時(shí)代，不可避免地主動或被動地接受了很多無用的,、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,，如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育，即使學(xué)校對學(xué)生的要求再嚴(yán)格,，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展非常不利,，也給學(xué)校教師帶來了更大的壓力,。

實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我和同一實(shí)習(xí)組的張雪怡同學(xué)進(jìn)行交流,，我們不約而同地產(chǎn)生了一個(gè)新的想法，那就是：初中的班主任應(yīng)該是專職的,，最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來擔(dān)任，至少由學(xué)過心理學(xué)的人來擔(dān)任,。也許，這不過是一個(gè)美好的愿望罷了,，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實(shí)。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問、認(rèn)真思考,，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實(shí)習(xí),。中國人才指南網(wǎng)

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心,、樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切、可愛的同學(xué),。

在此,，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心。

教育實(shí)訓(xùn)的收獲和體會篇4

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會到了初為人師的快樂。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師,，為人師表很重要,，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練,，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程,，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功,。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺,。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛、無憂無慮的面龐,，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評,，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律,，足以用一個(gè)“亂”字作為概括,。

之后我也上了不少課,，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短,，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會,，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說,，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理,，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針對性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育,，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破,，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué),，是個(gè)好動、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以,，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情,、姿態(tài),、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。

短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師,，你的點(diǎn)評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書,?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,，但是你們的歡聲笑語、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“MissZhong”時(shí)給我?guī)淼母袆印?/p>

實(shí)習(xí),，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜!

教育實(shí)訓(xùn)的收獲和體會篇5

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間,，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時(shí)間的測量”勾起了我對這近兩個(gè)月教育實(shí)習(xí)的無限回憶,。

在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書,。兩個(gè)月的時(shí)間不長，但感受卻填滿的我的心房,。

一.為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子,，開的也必將是文明之花,，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭,。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田,，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情,。所以，教師因以身作則,，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時(shí)的生活中亦是如此,。

二.教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成,。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能做到有的放矢，收到好的教育效果,。在這一方面上,，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因?yàn)槲覀兠恳淮蚊鎸Φ闹黧w是不同的,。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此,。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,，作為人民教師,，我們有義務(wù)也有必要要針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處,，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力,。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了,。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度,。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為,。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,，特別是我們這特殊的班級,，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們,。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定,。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表揚(yáng)出來的,。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候一個(gè)笑容,，一句鼓勵(lì)的話語，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神,，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

實(shí)習(xí)的過程是一個(gè)摸索、探究的過程,，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲,。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的,。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我,。另外,，我還覺得聽課這個(gè)環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累起到很大的作用,，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動,。