學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

我懷著對(duì)教師這種職業(yè)神圣的向往,，來(lái)到了邢臺(tái)威縣第一中學(xué)進(jìn)行我為期一個(gè)半月(9.1-10.15)的實(shí)習(xí)。這是我的母校,，再次踏進(jìn)校門(mén)有種不一樣的感覺(jué),，身上少了一份幼稚，多了一種責(zé)任,。一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我收獲了快樂(lè)而難忘的時(shí)光，我不僅在各個(gè)老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多知識(shí)而且和他們成為了朋友,，更重要的是,，我感覺(jué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的東西比三年大學(xué)校園學(xué)到的更豐富更精彩。當(dāng)然這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲的比書(shū)本來(lái)得更真切實(shí)在,。在母校實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)的一部分，也是我離開(kāi)象牙塔邁出堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻我深深的感覺(jué)到我成長(zhǎng)了,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三個(gè)部分，課堂教學(xué),、班主任工作,、黑板報(bào)工作及策劃文藝匯演。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),，主要的內(nèi)容就是到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)化學(xué)老師的課，剛開(kāi)始也不知道該怎么聽(tīng)課,，也不知道該從哪個(gè)方面入手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來(lái)，就像回到了高中學(xué)習(xí),，記筆記一樣,，不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學(xué)精華所在，每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,，不知道該怎么去評(píng)價(jià),。后來(lái)和老師交流才知道聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度以及老師的教態(tài),。課堂不是老師的表演,，而是老師和學(xué)生的一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞。通過(guò)一周的聽(tīng)課我學(xué)到了很多關(guān)于課堂的知識(shí),，知道了上課需要注意哪些內(nèi)容等等,。

第二周學(xué)校給我安排了一個(gè)指導(dǎo)老師，我主要的任務(wù)就是跟著指導(dǎo)老師上課,，然后就是輔導(dǎo)孩子們的課后練習(xí),，指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備一節(jié)課，指導(dǎo)老師要聽(tīng)我的課,，也就是我要試講,，當(dāng)時(shí)很興奮，很激動(dòng),。為了準(zhǔn)備好第一節(jié)課,，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真編寫(xiě)和修訂了詳細(xì)的教案,，認(rèn)真準(zhǔn)備好教具,，并進(jìn)行了數(shù)次的練習(xí)之后，終于迎來(lái)了第一節(jié)課,，第一節(jié)課肯定會(huì)有不足的,，指導(dǎo)老師指出了我的缺點(diǎn)，比如課堂的駕馭能力和對(duì)教材的熟悉還不太深刻,。但是提高課堂氣氛能力突出，指導(dǎo)老師對(duì)這節(jié)課大體滿意,，我覺(jué)得自己也可以!

第三周指導(dǎo)老師就把倆個(gè)班中其中一個(gè)給我讓我擔(dān)任這個(gè)班的化學(xué)老師兼班主任,，就這樣我的試教正式開(kāi)始了。就單純作為化學(xué)老師來(lái)講,，我每天要備課,，查資料。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅知道書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引,，而且學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要以學(xué)生能夠理解的平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。比如一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題無(wú)論怎么講學(xué)生都不能理解,。發(fā)生這種情況的原因就是用自己的思維來(lái)揣摩學(xué)生的思維。自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題,，對(duì)剛剛涉及這種知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們講清楚就顯得尤為重要了,。為此，在以后的備課過(guò)程中不能自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。這樣之后，收到了效果,，學(xué)生聽(tīng)課都說(shuō)課講得很清楚,，讓我也感到欣慰。才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名老師是多么的不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更是不容易,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是有講究的。每當(dāng)上完一節(jié)課后最大的感觸就是：當(dāng)一名優(yōu)秀的老師真的很不容易!每天很累,，備課查資料,、上課、評(píng)課,、改作業(yè),，但下課后孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都會(huì)親切的叫我一聲：“張老師好!”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)和著,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子認(rèn)可并充滿親切的問(wèn)候一句。發(fā)現(xiàn)那些累都是值得的,，只要孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)那些都是值得的!

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何和學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等待。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒(méi)有完全照搬,，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾灰粯印５诙俏矣X(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿不像原班主任一樣與他們或多或少的存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在于學(xué)生交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，他告訴我他初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，化學(xué)成績(jī)尤為突出,，用他自己的話說(shuō)就是“那時(shí)候?qū)W化學(xué)就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況完全不同了,，不僅整體成績(jī)直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)化學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原有時(shí),，他告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后他就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的難,，使他的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心,，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了,。而這些他都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是原班主任“太兇了”,。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反駁他的觀點(diǎn),，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和他分析了他的這種想法,，使他明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,，并引導(dǎo)他自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。

九月十號(hào)的教師節(jié)也是我的第一個(gè)節(jié)日和九月十二號(hào)的中秋節(jié)這兩個(gè)節(jié)日趕到一起,，我和我們班的孩子們共同努力出了一期校級(jí)板報(bào),，我們出的這期校級(jí)板報(bào)得到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和贊許,我們的努力也沒(méi)有白費(fèi)!接下來(lái)就是我們的國(guó)慶節(jié)，教育局組織縣級(jí)中學(xué)要挑選為五個(gè)節(jié)目,，參加“威縣中學(xué)生國(guó)慶節(jié)匯演”，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò),，我鼓勵(lì)孩子們要積極參加活動(dòng),，有特長(zhǎng)的抓緊報(bào)名，為我縣文藝活動(dòng)做出貢獻(xiàn),。孩子們很配合,，很積極。最后我們班選了一個(gè)課本劇《掩耳盜鈴》,，做好了籌備工作,，并進(jìn)行分工，主要落實(shí)了：劇本的創(chuàng)編,、節(jié)目的排練,、服裝及道具的制作,、舞臺(tái)布置等。雖然過(guò)程是比想象的還要異常的苦,，但我們班的課本劇被學(xué)校選定并在匯演中得到了相當(dāng)不錯(cuò)的名次,，印證了我和孩子的努力和付出。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中,，體會(huì)到為人師表的滋味,，真正體會(huì)到園丁教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更需要不斷努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。在這段時(shí)間里,，我收獲很多。將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力,。還第一次上講臺(tái)，第一次收到教師節(jié)的祝福,，無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的倆個(gè)月里發(fā)生,，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶，這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷對(duì)我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作你都非常重要,。一方面，我深感自己知識(shí)的局限性,。另一方面,，我也深刻體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。真所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多,，學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)候提到的問(wèn)題還會(huì)難倒我呢,，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生都很可愛(ài),，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地和我打招呼,，即使是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì)輕松化解我的尷尬,，課堂上的氣氛非常融洽,。就是因?yàn)橛羞@么群可愛(ài)的學(xué)生支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師,，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感,，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課,，不負(fù)他們口中的“老師”二字,。

很快到走的時(shí)候了，有些不舍,?？傊ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)我認(rèn)為：優(yōu)秀,就是比別人多留意了一點(diǎn);比別人多思考了一點(diǎn);比別人多努力了一點(diǎn);比別人多了一點(diǎn)點(diǎn)兒……

教育實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

經(jīng)歷了為期8周的實(shí)習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè),，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里總結(jié)出了幾點(diǎn)，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，希望我的這篇數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例,。

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：

完成教案數(shù)28份,，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復(fù)課;

2,、班主任工作：

負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng);

3,、教育報(bào)告：

完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

一,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我教的是高一(10)班的數(shù)學(xué)，由于只有一個(gè)班,，所以我能夠花更多精力去教好這個(gè)班,。見(jiàn)面會(huì)上,，指導(dǎo)老師陳敏能就跟我說(shuō)：“這個(gè)班的數(shù)學(xué)很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)老師也跟我介紹了，這兩年和中一直在擴(kuò)招,，招了好些擇校生,，今年高一年級(jí)有20個(gè)班，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績(jī)將班級(jí)分為8個(gè)提高班和12個(gè)普通班,，我們班是普通班,，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過(guò)兩天向老師的了解,，從成績(jī)單的分析以及和學(xué)生的接觸,，確實(shí)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，就對(duì)于函數(shù)這一部分的知識(shí)掌握得很不好,，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會(huì)，很多簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域也不會(huì)求,，對(duì)于分段函數(shù)更是無(wú)從下手,。

我覺(jué)得對(duì)于這一問(wèn)題的出現(xiàn)，是學(xué)生對(duì)函數(shù)的概念不理解,，沒(méi)能抓住其重點(diǎn)以及其實(shí)質(zhì);還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì),，對(duì)于這個(gè)狀況，真的不樂(lè)觀;還有學(xué)生向我訴苦：“老師,，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的,，為什么一到高中，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是就是成績(jī)跟不上去,，很多題老師課堂上講我聽(tīng)得懂，但是一讓我自己做,，又不知道從何下手了,。”對(duì)于這些學(xué)生,，我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái),，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng);另外，還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們,，鼓勵(lì)他們要自信,。

教育實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

一：在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。

二：離論聯(lián)系實(shí)際,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。

三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

在__學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多。實(shí)習(xí)期間,，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，具體情況如下：

1.育工作實(shí)習(xí)方面

開(kāi)學(xué)初期,，來(lái)__學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教，了街班級(jí)了解情況,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨楊老師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議,，小組內(nèi)試講,，評(píng)課。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此，在備課中,，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺(tái)。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張,。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過(guò)精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng),，但同時(shí)也指出了我的不足，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進(jìn)行反思。

在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足，把握教學(xué)的重點(diǎn),。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇

2.班主任工作實(shí)習(xí)方面

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入__學(xué)校開(kāi)始,，我便張老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作,，

開(kāi)學(xué)初期,，開(kāi)展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開(kāi)始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過(guò)努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開(kāi)展“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí),，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，開(kāi)展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，通過(guò)各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過(guò)程中帶來(lái)的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒(méi)有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.教育調(diào)查與研究報(bào)告方面

進(jìn)入__學(xué)校之后,，綜合__學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查,，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合,，作了此次報(bào)告.

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽(tīng)取了學(xué)生的一些意見(jiàn),，請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,，其他各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂(lè)與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)每一筆的時(shí)候,，我都能覺(jué)察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因?yàn)椋疫@么多年讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識(shí),，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感。

十五周的實(shí)習(xí)過(guò)去了,，順利結(jié)束了自己工作,。回到師大,，心里卻空落落的,，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè)的,、充實(shí)的,。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹(shù)上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過(guò),，讓我發(fā)覺(jué)，秋天要來(lái)了,，收獲的季節(jié)就要到了,。

實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我教師之夢(mèng),。

教育實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一中,，是一所縣重點(diǎn)高中，學(xué)校面積不是很大,，但教學(xué)設(shè)備很齊全,。這是一所非常注重人文教育的學(xué)校，學(xué)校里面到處都是感恩勵(lì)志名人名言,，這里的學(xué)生非常懂禮貌,。

經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，當(dāng)我把知識(shí)傳給學(xué)生的那一刻是一種快樂(lè),，當(dāng)學(xué)生調(diào)皮到你管不住的那一刻是一種苦,，由于我還在實(shí)習(xí)階段，管理學(xué)生沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，但高中是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，這更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這三個(gè)月里,，我是以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師請(qǐng)教,。

一,、化學(xué)教學(xué)工作

化學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是張棣華老師(江西科技師范大學(xué)04屆畢業(yè)的)帶,，她是教高一(2)班、高一(9)班和高一(10)班三個(gè)班的化學(xué),，經(jīng)過(guò)向老師了解和他們周練成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)高一(9)班、高一(10)班兩個(gè)班的化學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實(shí),，可能是由于初,、高中知識(shí)的跨度比較大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。我找學(xué)生談話是問(wèn)學(xué)生,，是什么原因?學(xué)生都紛紛向我訴苦說(shuō)：“老師，化學(xué)好難啊!比物理還要難,?！蔽乙詧?jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們說(shuō)：“不要怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是變難了的,，但只要你們堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)中摸索出高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，一定能學(xué)好化學(xué)的。

實(shí)習(xí)前期,，我大量聽(tīng)課,，聽(tīng)不同老師的課,，再結(jié)合自己的個(gè)性形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，課后,，批改學(xué)生的練習(xí)和改試卷

二,、班主任工作

我擔(dān)任高一(14)班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師(李茂)較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。

每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。

通過(guò)第一次月考,，我分析了他們的成績(jī),，很多同學(xué)考得不是很好，特別是那些偏科的學(xué)生,，我利用晚自習(xí)和其它課余時(shí)間找他們談話,，通過(guò)對(duì)他們的接觸，并不是他們沒(méi)花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，而是學(xué)習(xí)方法不對(duì),。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我在網(wǎng)上找了許多資料,，再加上我自己的一些經(jīng)驗(yàn),，關(guān)于《如何提高學(xué)習(xí)效率》開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，在班會(huì)上我要求學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己是如何學(xué)習(xí)的,，其中趙琪琪同學(xué)說(shuō)“沒(méi)有計(jì)劃,，拿到什么書(shū)就看什么書(shū)”所以她感覺(jué)她學(xué)得非常吃力，每天晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,，總感覺(jué)有做不完的作業(yè),，到第二天早上早讀又沒(méi)有精神，有時(shí)上課也打瞌睡,，其實(shí)成績(jī)差的學(xué)生之所以成績(jī)會(huì)差是一種惡性循環(huán)的結(jié)果,，昨天的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，今天來(lái)補(bǔ)昨天學(xué)的內(nèi)容,，但是今天的知識(shí)點(diǎn)又沒(méi)有學(xué)好,，這樣循環(huán)下去，成績(jī)自然會(huì)下降。學(xué)習(xí)是要掌握科學(xué)方法地,，做題不能盲目地做,，做完一題是需要總結(jié)和歸納的，總結(jié)這一類(lèi)題的做法,。晚上睡覺(jué)前把今天學(xué)的內(nèi)容在大腦里跟放電影一樣放一遍,，特別是對(duì)英語(yǔ)和數(shù)理化中的公式的學(xué)習(xí)有很大的幫助，萬(wàn)一卡帶了,，沒(méi)關(guān)系!第二天早讀專(zhuān)讀那些不懂的東西,。

學(xué)生們發(fā)現(xiàn)用這樣的方法學(xué)習(xí)，不會(huì)感覺(jué)有那么累,，學(xué)習(xí)變得輕松了,，通過(guò)幾次周練成績(jī)發(fā)現(xiàn)，他們的成績(jī)確實(shí)有所提高,。

實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天,，我班上的學(xué)生給我開(kāi)了個(gè)歡送會(huì)，并且洗了許多我們?cè)谝黄饡r(shí)的照片給我作紀(jì)念,，還送了一個(gè)保溫杯和一支鋼筆(寫(xiě)藝術(shù)字體的)給我作紀(jì)念,。

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的三個(gè)月里,，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。還真是舍不得他們!

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次教育實(shí)習(xí),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任?？偟膩?lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

教育實(shí)踐實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

我們是從20__年11月16日來(lái)到鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的,，一直到1月6日,。接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，它讓我體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。這一教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，它讓我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變到教師。帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻,，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了,。

我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),、教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

一,、教育見(jiàn)習(xí)

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的前幾周里,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師的課,。一開(kāi)始,，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課,，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手，我還偷偷地瞥了一眼那個(gè)陪我一起聽(tīng)課的周老師的聽(tīng)課筆記的格式,，讓后自己傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià),。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期上《教師口語(yǔ)》這一科目的時(shí)候,，在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，教育理論教學(xué)訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練時(shí),，都有訓(xùn)練過(guò),，試講過(guò)很多次，還考過(guò)試,，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),，站在上面給學(xué)生講課,，一點(diǎn)也沒(méi)有什么緊張的感覺(jué)，但是對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,，有的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到不知道如何去深入給他們講解那些知識(shí)點(diǎn)。給他們上完課,，我會(huì)總結(jié)一下,，然后在后來(lái)的聽(tīng)課當(dāng)中去留意其他老師是如何處理我所遇到的那些問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課,，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的。通過(guò)和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

這邊學(xué)校的課是80分鐘一節(jié)課，我一開(kāi)始這樣想的,，本來(lái)45分鐘一節(jié)課,，讓我一個(gè)人給他們講課我都覺(jué)得挺長(zhǎng)時(shí)間的了，現(xiàn)在要80分鐘我一個(gè)人給他們講,，我該怎么熬啊?后來(lái)才知道我這課還是半天半天上的,，我感覺(jué)到壓力了,。所以我第一次備課的時(shí)候就準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，我怕到時(shí)候我控制不好時(shí)間。

我第一次給學(xué)生上課是給0833班上的,，第一節(jié)課是《PLC應(yīng)用技術(shù)》中的輔助繼電器和時(shí)間繼電器的介紹與講解,，然后給他們講任務(wù)書(shū)上面的有關(guān)于交通燈的控制,。這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開(kāi)始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，心疼稍微有點(diǎn)加速,。講幾句之后就好多了,，沒(méi)有那種心慌的感覺(jué)了。我利用80分鐘給他們講了輔助繼電器和時(shí)間繼電器,，外加用梯形圖編寫(xiě)交通燈的控制。因?yàn)槭堑谝淮紊险n，所以節(jié)奏稍微快了一點(diǎn)。還有就是這個(gè)班是08級(jí)的老生，他們都已經(jīng)很是“老資格”了,，55個(gè)人，男生50個(gè)，女生5個(gè)。半天課上下來(lái),，感覺(jué)到學(xué)生根本就不怎么聽(tīng)話,，上課講話的，偷偷玩手機(jī)的,。我提醒他們了，可是根本沒(méi)什么用,。我真的不知道該怎么辦,，這一方面也是我該加緊學(xué)習(xí)的地方,。

我把我的教案給我的教育教學(xué)指導(dǎo)老師黨老師看了，她給我指出內(nèi)容偏多,，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都很薄弱,，講太多接受起來(lái)會(huì)很困難。所以后面我再備課的時(shí)候就會(huì)注意這一方面的問(wèn)題,，一般一次課會(huì)利用80分鐘給他們講解任務(wù)書(shū)上面的一個(gè)任務(wù)內(nèi)容,，先作詳細(xì)講解。然后課間休息一下,，我們?cè)倮?0分鐘讓他們?nèi)ゲ僮髋_(tái)進(jìn)行接線,，編程，調(diào)試等操作,。而后我給他們打分，記錄成績(jī)，批改任務(wù)書(shū)。

第二次給學(xué)生上課，是給1025班的學(xué)生上,，因?yàn)槲乙餐瑫r(shí)在他們班擔(dān)任班主任工作,，所以相對(duì)而言，他們班的學(xué)生跟我比較熟悉，也比08級(jí)的學(xué)生聽(tīng)話點(diǎn),。跟他們講話，他們還是會(huì)聽(tīng)點(diǎn)的,。所以半天課上下來(lái)，感覺(jué)要比那個(gè)08記得學(xué)生好點(diǎn)。

從一開(kāi)始的不知道該怎么辦,，到后來(lái)的應(yīng)付自如，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái),，進(jìn)步起來(lái),，所有的不快，都會(huì)過(guò)去，所有的快樂(lè),，也會(huì)過(guò)去,，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下,，快樂(lè)一點(diǎn),。

三,、班主任工作

我們的班主任實(shí)習(xí)工作中,，主要負(fù)責(zé)每天早上檢查班級(jí)出勤情況，班級(jí)衛(wèi)生情況,，廣播操情況,，上課紀(jì)律、完成作業(yè)情況,，以及早讀,，晚自修情況?！跋聝刹?、督自修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早晚自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周主要了解了一下班級(jí)情況，我很快熟悉了班級(jí)的學(xué)生，也了解了班級(jí)的狀況,。在擔(dān)當(dāng)班主任這一職位時(shí),，很新鮮，也很興奮,，我經(jīng)常會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō),，我更是想以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，可是，事實(shí)上和他們聊天的時(shí)候我總是會(huì)是不是的去教育他們,，看到他們做的不好的地方,，總會(huì)去說(shuō)他們，所以跟他們之間還是有一定距離的,。雖然上課有老師的范,，下課做朋友，這是我追求的,。但是有時(shí)候這種師生之間的距離是很難控制的,。

一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。比如說(shuō)班級(jí)早自修沒(méi)什么人讀書(shū),，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài)。不過(guò)這也是有原因的,，他們現(xiàn)在英語(yǔ)不學(xué),，語(yǔ)文也不學(xué)，所以他們根本不知道讀什么,。本來(lái)我想,，既然他們都不讀書(shū)，不如組織他們干一些別的有意義的事,，比如,，給他們講些百科全書(shū)里的知識(shí)?？墒撬麄兊脑缱粤?xí)的時(shí)間只要10分鐘,，所以也很難組織他們干點(diǎn)什么。

晚自修的效率比較低,，面對(duì)這些問(wèn)題,，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō),，可是又有點(diǎn)怕說(shuō)了不起作用,。后來(lái)就決定和班主任周老師回報(bào)這些情況,，周老師就召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上,，周老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題,，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果,。班委找出問(wèn)題,，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的。