在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
法語本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃篇一
實際上,，兩種方法都是可以的,，各有各的優(yōu)缺點。報班學(xué)習(xí)需要花一部分費用,，但是自己會相對輕松;自學(xué)需要更多的毅力和恒心,，但是時間相對靈活。歐憬法語培訓(xùn)建議在條件允許的情況下,，可以在入門階段報班學(xué)習(xí)法語語音,。因為法語的發(fā)音非常重要，自學(xué)難以保證發(fā)音的準確,。在課程設(shè)置上歐憬法語培訓(xùn)根據(jù)學(xué)生的實際情況開始了各種法語培訓(xùn)班級,，歐憬法語特色課程法國留學(xué)直通課程魁省技術(shù)移民直通課程,tcf/tef考前強化課程,cela面簽課程,企業(yè)/商務(wù)法語團培訓(xùn)課程。一旦在入門階段沒有糾正錯誤的發(fā)音,，養(yǎng)成習(xí)慣后就很難改正,。所以，如果你對發(fā)音十分注重的話,，可以在培訓(xùn)班里選擇一個300課時左右的課程,，把法語語音、拼讀能夠憑借現(xiàn)有的語言水平獨自旅行,，談?wù)撟约旱呐d趣愛好,，并就某一計劃或觀點做出說明。規(guī)則與簡單的語法掌握之后就具備了基本的自學(xué)能力了,。過了發(fā)音階段后,，就根據(jù)教材的編排和自己閑暇的時間安排學(xué)習(xí)計劃。這個過程盡量不要間斷,，要保持每天都接觸到法語,，如果實在沒時間至少也得抽空把前一天的課文讀一讀。下面來具體說一說已經(jīng)為人所實踐的高效法語自學(xué)計劃—4個月法語速成計劃,。
初級階段(一個月)
目標:1.掌握發(fā)音要領(lǐng);2一千詞匯量;3.基本的交流能力;4.提高興趣,，增加信心，初級階段十分重要,，這是一個學(xué)習(xí)地道發(fā)音,、積累基礎(chǔ)詞匯的階段,。若能在初級階段打?qū)嵒A(chǔ)，對于提高自己學(xué)習(xí)法語的信心有很大的幫助,。這個階段只要掃除語音和拼讀上的問題基本就算順利過關(guān)了,，但是由于速成計劃中分配的時間相對不多，也需要在今后不斷復(fù)習(xí)和鞏固這些所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。
中級階段((2個月)
目標:1.能夠聽懂中等語速的法語對話;2.能夠掌握常用句型和對話;3.三千詞匯量,。
中級階段是法語水平質(zhì)變引起量變的一段時期，詞匯量有了一定的積累,，能夠看懂簡單的法語短片,，進行日常的對話交流。由于這一階段的任務(wù)比較繁重,，要注意給自己營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境以利于高效的學(xué)習(xí),。
高級階段(1個月)
目標:1.能夠與法國人交談;2.大致理解法語電影;3.融會貫通,，學(xué)以致用,，到了高級階段，就可以結(jié)合自己接下來留學(xué),、工作或其他方面的需要安排學(xué)習(xí)計劃了,。針對不同的學(xué)習(xí)目的選擇不同的學(xué)習(xí)資料，強化訓(xùn)練,。這一階段要注意學(xué)與用的結(jié)合,。
法語本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃篇二
一、七年級學(xué)生法語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握第一次見面基本的問候語,。因?qū)W生課業(yè)繁重，普遍沒有投入太多的精力在法語學(xué)習(xí)中,，遺忘程度高,，學(xué)習(xí)主動性較差?？梢哉J為,，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)基本不會說法語。
二,、本學(xué)期教學(xué)目標
完成《中學(xué)生法語》第3課~第5課的教學(xué)
學(xué)生學(xué)會介紹自己的名字,、年齡和家庭基本信息
掌握動詞變位：avoir、faire,、
重點語法：重讀人稱代詞,、冠詞、主有形容詞,、否定形式ne...pas 掌握發(fā)音：9個元音,、8個輔音
基本發(fā)音規(guī)則：省音,、連音、聯(lián)誦,、詞末輔音和語調(diào)
三,、具體措施
每周分1節(jié)教學(xué)課和1節(jié)口語課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多介紹法國文化,，增加課堂的實用性和趣味性
控制進度,，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，加強課后鞏固
口語課繼續(xù)上學(xué)期《小毛驢游法國》的故事,，輔以鞏固教學(xué)課內(nèi)容 充分利用晚讀,，可做練習(xí)或情景演練
法語本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃篇三
《法語》馬曉宏(修訂)第一冊一共有18課，前10課是語音部分,，你可以花大概20天左右搞定,，這個前提是你必須每天都記憶背誦朗讀反復(fù)練習(xí)，順便看些簡單語法,。
后面第11課到18課會難度加深,，詞匯量加大，估計你要是沒有老師教的話得56課時來自學(xué),，如果要是有老師教的話48課時~50課時應(yīng)該就能搞定,。提醒樓主注意一下噢，這部分是學(xué)法語的轉(zhuǎn)折點,，一定要認真仔細,，逐個琢磨每個語法知識點。很重要的,。
《法語》馬曉宏(修訂)第一冊一共有15課,，大概也就用100課時左右的時間學(xué)完。
第三冊沒有修訂版,，只有老版,，樓主也要認真看一下，第三冊的語法就高級進階,，比較難,，所以在這個時候我建議你買一本毛意忠的《法語現(xiàn)代語法》還有一本索邦大學(xué)出的《全新法語語法》德拉圖爾(法)著。這樣比較便于你查資料,。前者很詳細,，雖然語法規(guī)則繁多，但是很詳細,，里面還有很多都給出了很好的總結(jié),。我給學(xué)生推薦的就是這本書。另外還有一本是市面上沒有賣的了《最新法語語法練習(xí)與指導(dǎo)》(最新版)(初級中級高級)三本,，上海譯文出的,，這本做練習(xí)很好,，只不過市面上沒有賣的了吧。
口語：如果你要是出國的話,，我建議樓主最好找個培訓(xùn)班正規(guī)的練習(xí),，那樣比較有針對性，里面的外教會針對你面簽時候面簽官可能給你提的問題來給你做指導(dǎo),。不過這部分等你把基礎(chǔ)打好了再說也不遲的,，現(xiàn)在不著急。
聽力：除了聽課文,、背課文之外,，初學(xué)者最好就是用《循序漸進法語聽說》(初級)那本書，很好用的,。不過一定注意使用方法,，不要囫圇吞棗，即使是基礎(chǔ)階段很簡單的聽力也要好好仔細琢磨聽力原文,，注意聽力原文中的細節(jié)部分,。在后面就可以用《循序》(中級)，另外我再推薦你用下北大出的那兩本《法語聽力教程》,，這是高級階段用的,。再就是針對你出國的聽力練習(xí)也有很多書,，那個還要依據(jù)你具體的情況來選擇,，我不能一下子就確定你用什么最好。但是前面那些聽力的書是做好聽力的最基礎(chǔ)的練習(xí)書,，很有必要好好研究的,。
另外，推薦原版教材和《走遍法國》(12冊)
工具書推薦：(主要是字典)
《拉魯斯》大黃蜂那本,，這個不用說,，法語專業(yè)每人一本的。
《larousse dictionnaire larousse poche 》原版字典,，很實用,，當當上有賣，此外如果你在北京的話可以去法國文化中心買,，不過法國文化中心里面是得先辦卡才能買的,，他們是只接受現(xiàn)金不接受刷卡的，提請樓主注意咯,。小本的話120多塊,，大本的話好像是190多塊，內(nèi)容一樣,，就是字體大小和排版上稍微有點區(qū)別,。
其他的書我在上面也提到了,，這就不啰嗦了。
漢法字典我就沒必要推薦了,，因為你是為了出國,，不是像我這樣搞教學(xué)和翻譯。有些專業(yè)字典只能在圖書館里借,，我覺得樓主你就買本袖珍的《法漢漢法詞典》就夠用了,，平時能應(yīng)急查一下就行了。
法語本科生學(xué)業(yè)規(guī)劃篇四
一,、七年級學(xué)生法語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握第一次見面基本的問候語。因?qū)W生課業(yè)繁重,，普遍沒有投入太多的精力在法語學(xué)習(xí)中,，遺忘程度高，學(xué)習(xí)主動性較差,?？梢哉J為，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)基本不會說法語,。
二,、本學(xué)期教學(xué)目標
完成《中學(xué)生法語》第3課~第5課的教學(xué)
學(xué)生學(xué)會介紹自己的名字、年齡和家庭基本信息
掌握動詞變位：avoir,、faire,、
重點語法：重讀人稱代詞、冠詞,、主有形容詞,、否定形式ne...pas 掌握發(fā)音：9個元音、8個輔音
基本發(fā)音規(guī)則：省音,、連音,、聯(lián)誦、詞末輔音和語調(diào)
三,、具體措施
每周分1節(jié)教學(xué)課和1節(jié)口語課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多介紹法國文化，增加課堂的實用性和趣味性
控制進度,，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí),，加強課后鞏固
口語課繼續(xù)上學(xué)期《小毛驢游法國》的故事，輔以鞏固教學(xué)課內(nèi)容 充分利用晚讀,，可做練習(xí)或情景演練
