時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學期教學工作計劃萬能篇一

(1)進一步加強學習,，增強責任意識。

增強教師責任意識,，強化教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理,，維護課表、作息時間表的嚴肅性,，維護各項工作安排的嚴肅性,，堅決按章辦事。堅決杜絕工作拖拉,，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排,、曠課、遲到,、拖堂,、早退、上課接打手機,、抽煙,、遛堂等現(xiàn)象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為,。

(2)加大督察力度,，規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行“教學五認真”(即：備課、上課,、批改作業(yè),、輔導和檢測)，進一步明確規(guī)范課堂教學的各個環(huán)節(jié)及其要求,，對課堂教學的目標,、方式、模式,、過程,、效果進行研究。努力在活動式教學,，項目式教學,，合作性教學，反思式教學等方面做出成效,、形成特色,。

2、狠抓質(zhì)量管理,，認真做好高考備考工作,。

(1)按照職高新的高考的改革方案，切實做好政策宣傳工作,，營造改革氛圍,，重新認識語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應。

(2)指導和督促職高教師加強學習,，共同研究探索職高對口升學備考方案,，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想。密切關(guān)注高考動態(tài),，掌握有關(guān)信息,。制定與分解目標，明確責任,，以保證質(zhì)量目標的順利達成,。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學生,，力爭今年高考升學上臺階,。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環(huán)節(jié),，規(guī)范高三課堂教學行為,、明確高三復習各種課型(復習課、習題課,、講評課,、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率、取得高考成功的關(guān)鍵,。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作,，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調(diào)適,。

3,、實施月考制度，高三實行半月考,，堅持考試—分析—總結(jié),，檢測情況及時進行分析，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

4,、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲,，了解學生的需要,。大力推進學校師德師風建設。

5,、關(guān)注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師,，使之盡快進入角色,，促其迅速成長,。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課,，再上課,，采取匯報課，抽查課等形式,，培養(yǎng)鍛煉青年教師,。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課,。青年教師每學期聽課不少于8節(jié),，其他教師不少于5節(jié)。

6,、立足課堂改革,，形成自我特色。

加強對教研組,、中專專業(yè)組活動執(zhí)行情況的檢查,。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究,、抽查,、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動,，注重實際,，適當擴大聽課、評課活動的范圍,，切實提高課堂教學質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課,，教研組長要加強對集體備課的牽頭,、指導督查。集體備課活動要根據(jù)我校實際講究實效,。加強中專課堂教學研究,，想辦法讓學生聽得進，學得到,。中專教師要在應用文寫作,、普通話、硬筆字的規(guī)范上對學生提要求,、作指導,，培養(yǎng)學生的良好習慣，為學生將來的就業(yè)打下堅實的基礎,。

7,、加強中專畢業(yè)班學生的見習、實習指導,，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習,、實習基地，開展見習,、實習基地的聯(lián)誼活動,，確保見習、實習陣地,。

學期教學工作計劃萬能篇二

1,、提高思想認識，規(guī)范教學行為,。

(1)進一步加強學習,，增強責任意識。

增強教師責任意識,，強化教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理,，維護課表、作息時間表的嚴肅性,，維護各項工作安排的嚴肅性,，堅決按章辦事,。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排,、曠課,、遲到、拖堂,、早退,、上課接打手機、抽煙,、遛堂等現(xiàn)象,，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。

(2)加大督察力度,，規(guī)范教學行為,，嚴格執(zhí)行“教學五認真”(即：備課、上課,、批改作業(yè),、輔導和檢測)，進一步明確規(guī)范課堂教學的各個環(huán)節(jié)及其要求,，對課堂教學的目標,、方式、模式,、過程,、效果進行研究。努力在活動式教學,，項目式教學,，合作性教學，反思式教學等方面做出成效,、形成特色。

2,、狠抓質(zhì)量管理,，認真做好高考備考工作。

(1)按照職高新的高考的改革方案,，切實做好政策宣傳工作,，營造改革氛圍，重新認識語數(shù)外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應,。

(2)指導和督促職高教師加強學習,，共同研究探索職高對口升學備考方案，樹立“備考要從一年級抓起”的指導思想,。密切關(guān)注高考動態(tài),，掌握有關(guān)信息,。制定與分解目標，明確責任,，以保證質(zhì)量目標的順利達成,。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學生,，力爭今年高考升學上臺階,。

(3)狠抓高三課堂教學，高三課堂教學是高三復習過程中的核心環(huán)節(jié),，規(guī)范高三課堂教學行為,、明確高三復習各種課型(復習課、習題課,、講評課,、練習課、測驗課)特點是提高課堂教學效率,、取得高考成功的關(guān)鍵,。

(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作,，特別是應試心理的調(diào)適,。

3、實施月考制度,，高三實行半月考,，堅持考試—分析—總結(jié)，檢測情況及時進行分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

4、進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作,，傾聽學生的心聲,，了解學生的需要。大力推進學校師德師風建設,。

5,、關(guān)注青年教師及近年來剛調(diào)入的新教師，使之盡快進入角色,，促其迅速成長,。對青年教師課堂教學的管理，要嚴格實行先備課,，再上課,，采取匯報課，抽查課等形式,，培養(yǎng)鍛煉青年教師,。青年教師要虛心向老教師學習,，堅持先聽課后上課。青年教師每學期聽課不少于8節(jié),，其他教師不少于5節(jié),。

6、立足課堂改革,，形成自我特色,。

加強對教研組、中專專業(yè)組活動執(zhí)行情況的檢查,。各教研組,、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查,、匯報,、示范等具體形式，開展互聽互評活動,，注重實際,，適當擴大聽課、評課活動的范圍,，切實提高課堂教學質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效益。職高提倡教師集體備課,，教研組長要加強對集體備課的牽頭,、指導督查。集體備課活動要根據(jù)我校實際講究實效,。加強中專課堂教學研究,，想辦法讓學生聽得進，學得到,。中專教師要在應用文寫作,、普通話、硬筆字的規(guī)范上對學生提要求,、作指導,，培養(yǎng)學生的良好習慣，為學生將來的就業(yè)打下堅實的基礎,。

7、加強中專畢業(yè)班學生的見習,、實習指導,，協(xié)助招生就業(yè)辦選擇理想的見習、實習基地,，開展見習,、實習基地的聯(lián)誼活動,，確保見習、實習陣地,。

學期教學工作計劃萬能篇三

新的學期開始了,，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據(jù)教育局的部署和我園的實際狀況,，特制訂幼兒園教育教學計劃如下：

一,、指導思想

《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高,。

二、工作目標：

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,，全面實施山東省幼兒園教材,，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等資料安排教育教學活動;透過幼兒園課題的實施開展,，豐富幼兒園課程,，構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié),，做到“保教結(jié)合,，課程平衡，師幼合作,，家園互動”,。

三、教研重點：

1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，透過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程,。

2,、優(yōu)化一日生活活動,。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,，細化工作流程,。

3、實施開展區(qū)域活動,，逐個區(qū)域建立,、開發(fā)、實施,、評價,、提升。

3,、梳理,、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,，初步構(gòu)成“合理選取資料,、科學把握目標,、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略,。

(一),、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識,。

1。圍繞有效性教學的認識,，理解兒童學習與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進行反思、剖析,，構(gòu)成觀點,。

2。學習,、了解,、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

(二),、充分認識幼兒生,、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習,、小組學習,、群眾學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為,，細化幼兒一日活動的管理,。

1。以“課程平衡,，資料適切,，滿足個體，活動有效”為指導,，著力研究課程方案中一日活動的資料安排與設計,，實踐重點抓好“群眾教學與小組學習”，打造領(lǐng)域精品課程,。

2,。結(jié)合本園幼兒一日活動對原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解,、觀測的方法。

3,。開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究,，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究,。

學期教學工作計劃萬能篇四

時光荏苒,，不知不覺，我們已步入高三最后一個學期,。為了提高學生的高考成績,，作為高三化學教師，我制定以下計劃,。

一,、總體要求與任務：

總體要求：把握好20__年高考動向，加大和加強學生練習;認真?zhèn)浜谜n,、提高課堂教學效率;精選學生的練習題和考試題;多關(guān)心學生,，培養(yǎng)學生的應試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務,。

任務：本學期計劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"復習,，"化學實驗"新課和復習，二輪專題復習和高考模擬沖刺的練習,。專題復習有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個專題,。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時,，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習,。

二、對學生知識現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎知識點的復習，學生的思維能力,、分析問題的能力已有了一定的提高,，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,，答題規(guī)范也有所提高,，化學成績也在不斷的進步。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學沒有達到理想的復習效果,。

三,、教學重難點：

重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應,、離子反應,、堿金屬、化學反應速率,、化學平衡,、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),、工藝流程,、化學實驗等等。難點：做好各部分的知識點的總結(jié),，知識結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法,、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測,。

四,、提高教學質(zhì)量的措施：

1、學期初集思廣益,，制定詳細教學計劃,，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務做到心中有數(shù),。

2,、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學生，做好因材施教,。

3,、所選專題具有針對性，綜合性,。

4,、抓基礎(基本概念及規(guī)律),、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞),。

5,、適當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜)

五,、具體安排：

第一階段：基礎知識系統(tǒng)復習

采取按章節(jié)順序復習的方式進行,，貫徹"以講引導，以練落實,，學用結(jié)合，全面提高"的方針,，遵循"教師為主導,、學生為主體、訓練為主線,、能力為核心"的原則,，使學生掌握《考試大綱》所要求的基礎知識、基本技能,。

第二階段：專題復習階段

本階段是對第一階段復習的歸納總結(jié)和深化,，以專題或板塊復習為主，貫徹"精備精講,，概念成網(wǎng)絡;精選精練,，知識成體系"的原則，培養(yǎng)學知識遷移,、靈活處理和綜合分析的能力,，通過專題歸納和專題訓練達到提高能力的目的。

第三階段：模擬練考階段

本階段選用具有一定綜合性,、難度適中,、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓練。重點培養(yǎng)學生的應試能力,，貫徹"以練為主,，輔以精講"的原則。

學期教學工作計劃萬能篇五

一,、指導思想

本學期中班英語年級組工作計劃,，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導思想，讓幼兒快樂,、輕松地學會簡單的英語,，學說英語口語和學習簡單的單詞以及簡單的英語對話。為幼兒以后學好英語打好基礎而努力,。

二,、工作重點

(一)、變換各種形式讓幼兒輕松地學會簡單的英語單詞、歌曲和日常英語口語和學會簡單的英語對話等,。

(二),、培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī),。

三,、家長工作讓家長共同參與和營造孩子的英語學習的氛圍，共同培養(yǎng)孩子學習英語的興趣;與家長多溝通,、多向家長匯報孩子學習英語的情況;讓家長共同指導孩子學習英語,，同時也讓家長學會簡單的英語對話。

四,、各月份工作安排

九月份教學目標:

1.借助兒童用書,，有針對性地復習小班學習過的單詞和歌曲，并學習英語第三冊的unit 1單詞,、對話和歌謠(韻律),。

2.學習兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容,。

3.學習部分英語日常短句,，提高幼兒對英語學習的興趣。

教學內(nèi)容:

(一) 觀察英語掛圖,，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容,。

(二) 英語歌曲"how old are you "。

(三) 英語短句:

1. how old are you?i'm ,、 are you?---i'm good.

goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.---bye.

wants to try?---let me try.

(四) 3: 韻律"apple, banana, plum, pear" 4: 歌謠"what's this? what's this?"

十月份教學目標:

1.借助兒童用書復習第一,、二單元的部分單詞和歌曲，并學習第二單元的其它單詞和行動故事,。

2.學習二首教材外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容。

3.學習部分英語日常短句,，并能逐步把短句運用到日常生活中,。

4.學習第五單元的歌謠。

教學內(nèi)容:

(一)復習unit 1和unit2的部分單詞和歌曲,。

(二)英語歌曲"red, blue, yellow, green"和"i'm your friend"(三)英語短句:

to meet you.---me, too.

day is it today?---monday.

's the weather like today.?---it's sunny.

's this?---it's a cat.

quiet, please.---ok.

單元教學unit 2:單詞"glue, schoolbag, pencil-case, scissors."行動故事"take your pencil-case"unit 5:歌謠" listen, listen"

十一月份教學目標:

1.復習第七單元的歌曲,，并學習第七單元的行動故事。

2.學習一首教材外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容,。

3.學習部分英語日常短句，并能逐步把短句運用到日常生活中,。

4.學習第八單元的單詞和歌曲,，第十一單元的單詞,、歌曲和故事。

教學內(nèi)容:

(一)復習unit 7的歌曲,。

(二)英語歌曲"i can fly"(三)英語短句:

you may eat.---thank you.

2,、come here, please.---ok.

/close the door, please.

up, please.---ok.

you are.---thank you.

me …---here you are.

單元教學unit 7:行動故事"get out of bed"unit 8: 單詞"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"princess, sheriff"unit 11: 單詞 "lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"listen to the animals"故事 "the lion is ill"

十二月份教學目標:

1.復習第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容,。

2.學習一首教材外的英語歌曲,，作為課外補充內(nèi)容。

3.學習部分英語日常短句,，并能逐步把短句運用到日常生活中,。

4.學習第六單元的行動故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學內(nèi)容:

(一)復習unit 8, unit11和unit6的內(nèi)容,。

(二)英語歌曲"are you sleeping?"(三)英語短句(口令) one/two/three first.---thank you.

a cup.---ok.

back to your seat.---ok.

your mouth.---ok..

in hand.---ok.

's play.---ok.

單元教學unit6: 行動故事 "snow"unit 9: 單詞 "milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers."歌謠 "pizza, pizza"

一月份教學目標:

1.復習第一至第十一單元,，使幼兒掌握所學內(nèi)容。

2.學習并應用本學期所學的英語日常短句,。

3.學習第十二單元的歌曲。

教學內(nèi)容：

(一)復習第一至第十一單元的內(nèi)容,。

(二)復習所學的英語日常短句,。

(三)unit12 "happy happy holiday"

學期教學工作計劃萬能篇六

一、教學要求

通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作,，能夠認識word__,，會使用word__輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改,，能根據(jù)要求進行簡單的排版,，會插入圖片、藝術(shù)字,，并會進行簡單的段落調(diào)整,，學習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡世界,，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中,，并使用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

二,、教材分析

教學內(nèi)容是：window98,、文字處理、網(wǎng)絡基礎知識等,。

其中第一課是window98基礎知識;第二課至第十課是word__的簡單操作(包括中文輸入,、修改錯誤、美化文本,、簡單排版,、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡知識,，使用網(wǎng)絡知識。

三,、學生情況分析

學生在以前學習的基礎上,，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用window98的簡單操作,，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚,，對于進一步的教學有一個良好的基礎。

四,、教學措施

1.適時對學生進行思想道德教育,，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣,。

2.教學要切合小學生實際,，充分考慮小學生年齡、興趣,、知識,、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂,，培養(yǎng)學生學電腦,、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與,，讓學生敢用,、想用、會用,、善用電腦,。

3.教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用,。

4.加強機房(網(wǎng)絡教室)管理確保教學順利進行,。

在不斷的教學中，我們有了更多的認識,，只要學校的工作做好了,，老師的教學工作教好了，那么學生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況,，時代在發(fā)展的情況就是這樣,，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后,，我們才會做出相應的對策出來,，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁!

學期教學工作計劃萬能篇七

一,、指導思想：

初中代數(shù)是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過這兩部分的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

二、教學內(nèi)容：(代數(shù),、幾何共五章)

代數(shù)第五章：《一次方程組》

幾何第一章：《線段和角》

代數(shù)第六章：《不等式》

幾何第二章：《相交線和平行線》

代數(shù)第七章：《整式的乘除》

三,、情況分析：

本人本學期擔任初一(1)(2)班的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四、具體教學措施：

1,、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3,、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主。

4,、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。利用晚溫時間對他們進行輔導,，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5,、樹立榜樣，以點帶面,，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6,、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼,。

8、關(guān)心學生的學習,、生活,，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學,。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺,。

五,、教學進度表：

略

學期教學工作計劃萬能篇八

本學期藝術(shù)設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展,。本學期的主要工作是以下幾個方面：

一,、進取探索，不斷提升教學質(zhì)量

進一步規(guī)范教師課堂教學行為,、學生學習行為,，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革,。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的,。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的,。根據(jù)學校要求,，進取推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段,，經(jīng)過指導小組成員展開合作,，發(fā)揮群體的進取功能，提高個體的學習動力和本事,。

二,、深化教研，實現(xiàn)科研興教

繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動,，強化校本教研，進取營造教研氛圍,，構(gòu)成互相聽課,、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化,、專題化,，力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新,，定期召開教學工作會議,，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討,，找出解決問題的對策,，經(jīng)過團隊協(xié)作,，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能,，提高教學質(zhì)量,、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設。

三,、規(guī)范管理,，加強對外聯(lián)系

1、為保證高水平的教學質(zhì)量,，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組,，即藝術(shù)專科和藝術(shù)本科,，分別由司號和苗騰輝擔任小組長,，藝術(shù)專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝,、陳曉琪,，景興旺;藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳,，翟齡浩,，李媛;

2、加強與藝術(shù)設計相關(guān)的行業(yè),、企業(yè),、院校的聯(lián)系，在企業(yè),、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設,，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道,，建立更豐富的辦學層次,，給學生供給更多的求學空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務為宗旨,、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨,。

3、本學期除了教學工作之外,，還要加大科研力度,。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路,，求真務實,，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍。

4、本學期為提高學生藝術(shù)氛圍,，將計劃開展2—3次師生畫展,。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點。

學期教學工作計劃萬能篇九

一,、指導思想

繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，認真貫徹并落實市幼教工作要點和幼兒園工作目標,，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念,，進一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務功能,，以課題研究為載體,，以科研與教研、科研與培訓,、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點,，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢,，加快幼兒園特色建設的步伐,。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務實進取,，不斷提高我園教科研質(zhì)量,，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二,、工作重點

1,、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡的優(yōu)勢，突出教科研的理念引領(lǐng),、服務教學的功能,。

2、以教科研為手段,，解決本園教育教學中遇到的實際問題,，不斷提高教育教學質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，促進教師的專業(yè)成長,。

3,、以課題研究為突破口，進一步形成我園的辦園特色,，加強園本課程建設。

4,、開展好蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的中期匯報活動,。

5、做好小班組的課題擬定工作。

6,、積極宣傳和推廣課題研究成果,，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表,。

三,、主要工作與措施

一發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，顯教科研導向,、服務功能,。

幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡,，通過分層管理,，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效,。本學期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡優(yōu)勢,，進一步發(fā)揮教科研的導向、服務功能,。園長,、教科室主任要引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”,，養(yǎng)成帶著問題去教學的作風,，及時發(fā)現(xiàn)教學中有價值的問題深入研究。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實,、活”的風格，努力為教師搭建理論學習與經(jīng)驗交流的平臺,，靈活多樣的開展研討交流活動,，及時分析并解決課題研究中的問題。進一步規(guī)范,、完善各類研究資料,，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動。

二推行梯度培訓,，全面提升教師科研水平,。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素,。要建設一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓,?？紤]到目前我園師資隊伍的實際情況,，我們本著“因人而異”的務實態(tài)度，并以“太倉市學術(shù)帶頭人”評選活動,、“太倉市幼兒園骨干教師培訓班”為契機,，從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行“梯度培訓”的模式,，即,，第一梯度：加強面向全體教師的園本培訓力度;第二梯度：鼓勵年輕教師參加學歷進修;第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓。努力讓每一位教師達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，把教科研與教學研究,、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，通過“四個多”的途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平,，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

1,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學,、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學期我們鼓勵每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書籍,，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章,，做好記錄。并在分散自學的基礎上以讀書沙龍,、專題講座,、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情,、提高閱讀質(zhì)量,、提升理論水平。

2,、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調(diào)開放,、合作與交流，教育也不例外,。我們將繼續(xù)通過“走出去,、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來園開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩,、多討教。本學期我們將力邀市教科室的領(lǐng)導來園做教科研講座;組織教師外出參觀各級公開教學活動,、評優(yōu)課活動,。讓老師在與專家、名師的“面對面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,，了解最新的教研動態(tài)與研究策略,，加快教師教育和研究能力的提高。

3,、多反思——調(diào)整教育行為

建構(gòu)主義學者提出“教學即研究”,，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學習過程是如何在兒童身上發(fā)生的,。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”,，只有帶著研究的教學才是研究和教學的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題,，特別是教與學有關(guān)的一系列問題,，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒,，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響,，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外,，我們教師的研究主要是“行動研究”,，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思,，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐,。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。

4,、多實踐——加強課題研究

實踐是檢驗真理的唯一標準,。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用、指導實踐,。作為一名幼兒教師,，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài),。本學期將加強各課題的實踐研究：

1,、蘇州市立項課題《珠心算教學在幼兒園的實踐研究》將繼續(xù)在大班實施。課題組老師要進一步加強理論學習,，根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案,。在教學實踐中不斷優(yōu)化操作對象，運用幼兒感興趣的方式,，在愉快的氛圍中,，提高幼兒的記憶力、理解力,、注意力和思維力,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

2,、省“科學認讀”第二輪實驗課題《構(gòu)建學習化的生態(tài)環(huán)境,，促進幼兒科學認讀的研究》將在中班幼兒中深入開展。課題組老師要進一步挖掘多種研究方法開展科研實踐,。各班要積極建設生動有效的“認讀區(qū)”,，使之成為幼兒感興趣、可操作的認讀天地,。期末要做好幼兒的測評,、建檔工作。

3,、本著“人人參與”的精神,，在骨干教師承擔省市級課題的情況下，其余老師積極開展“園本科研”,。根據(jù)前一階段的專題研究,，進一步深入研究，完成研究計劃,，寫好觀察記錄,，不斷分析、不斷總結(jié),。在園本科研中培育教師的批判精神,、嚴謹態(tài)度、求實精神,、進取精神,、合作精神。

三立足課題研究,，早日形成園本課程體系,。

隨著學前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關(guān)注,?！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行,，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說,，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達到課程改革的最終目的,。但園本課程的建設尚在起步階段。對一所幼兒園以及老師來說如何確立幼兒的主體地位,，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展,、提升以及幼兒潛能的充分開發(fā)，為每個幼兒提供發(fā)展,、成長的條件和機會，這是一個嶄新的課題,。我們將積極推廣蘇州市級課題“幼兒自主性的培養(yǎng)”的研究成果,，立足蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究，加快園本課程的建設,，爭取早日形成園本課程體系,。在這一過程中我們應認識到：

1、幼兒園園本課程的構(gòu)建最終目的是促進幼兒發(fā)展

1),、在構(gòu)建園本課程的時候,，首先要確立“因園而異”。我們應該承認差距,，并要找出差距,，立足本園，挖掘幼兒園發(fā)展的潛能,，把培養(yǎng)目標化為幼兒園滿足幼兒共性與個性發(fā)展的具體操作目標,。

2)、通過反復冷靜思考,，尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢,。“因人而異”,，站在孩子的立場上科學地認識孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求，確立必要的主題內(nèi)容,。

3),、在構(gòu)建園本課程時要具體地將課程的目標、內(nèi)容,、實施方法,、過程以及評價進行周密的安排?？梢灾髡n題為引領(lǐng),，在研究過程中各年齡段,，將必須要解決的一些難題作為研究的子課題。

4),、在構(gòu)建園本課程時讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓,，提高教師把握課程結(jié)構(gòu)的能力，保證幼兒園為每個幼兒提供學習的具體經(jīng)驗在教育領(lǐng)域中的真正落實

2,、幼兒園園本課程的構(gòu)建過程是促進教師專業(yè)化發(fā)展的過程,。

英國著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再強調(diào)：“沒有教師發(fā)展就沒有課程發(fā)展?！币獙崿F(xiàn)課程改革的目標,，我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過程，并在課程的開發(fā)和實踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

1),、要樹立與園本課程相通的教育思想和觀念，并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點,，這是我們開發(fā)園本課程的前提,。在這個做法上，重視教師的研究性學習,，特別是自主的,、創(chuàng)造性學習，同時通過一些交流拓寬教師們的思路,。

2),、提高開發(fā)和實施園本課程的能力。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力,，更應該有增強開發(fā)和利用課程資源的能力,，《綱要》》解讀和教材的選擇、變通能力以及對課程的評價能力,。

3,、幼兒園園本課程的形成需要開發(fā)利用課程資源

在園本課程開發(fā)與實施過程中，一切有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可成為潛在的課程資源,。當然,，它除了有些在教材中能找到，但重要的來自于幼兒的生活,。大到大自然,、大社會、社區(qū)教育以及家庭教育的教育資源,，小到師生關(guān)系,、教育環(huán)境、班級活動角等一系列生成活動。顯形的,、隱形的這些豐富多彩的資源,，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間。重要的一點是在明確課程目標的前提下,，認真分析相關(guān)的課程資源,，認識和掌握其各自的特點，保證資源開發(fā)和利用的針對性和有效性

四完善科研制度,，規(guī)范課題研究過程管理,。

1、規(guī)范過程研究,。

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行，繼續(xù)在課題承擔者中開展“六個一”制度：

1),、期初制訂好課題研究階段計劃,。

2)、每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

3),、每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱

4),、每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價,。

5),、期末寫好課題階段小結(jié)及論文。

6),、寫好幼兒觀察記錄,，期末形成個案報告。

2,、完善激勵機制“東帝士”獎學金的設立,，是社會對教育的認可與支持，我們要以此為契機,，進一步完善激勵機制,，營造積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍,，以多種方式調(diào)動教師的積極性,。努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。

3,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于《校園動態(tài)》、個人網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站;積極利用校報,、宣傳欄、家長會等途徑,，向家長,、同行、社會宣傳我園的教科研成果,。同時將著力組織教師參加各級各類征文,、論文比賽;選送一批文章、案例,、隨筆,、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志,、刊物投稿,，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

四、每月具體工作安排

九月份：

1,、參加教培研中心組織的教科研工作會議,。

2、制定幼兒園教科研工作計劃,。

3,、召開幼兒園教科研會議。

4,、承擔課題的教師制定課題研究階段計劃,、具體活動計劃、開展課題研究,。

5,、“珠心算”課題組進一步修改方案、完善課題方案,，加強資料的積累,。

6、收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆,。

7,、組織教師參加蘇州市“科研論文”、蘇州市“教研論文”,、省“師陶杯論文”的比賽,。

8、35周歲以下教師完成九月份教學隨筆。

十月份：

1,、參照“太倉市學術(shù)帶頭人”評比條件鼓勵教師參與評比,，做好相關(guān)材料的整理。

2,、參加市課題研究公開觀摩活動,。

3、園本講座：如何撰寫教育論文,。

4,、思考并確定小班組的課題研究方案。

5,、檢查和整理九月份課題資料,。

6、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”做好課題中期匯報的相關(guān)準備,。

7,、中班“科學認讀”課題組完成“認讀角”的創(chuàng)設。

8,、結(jié)合課題研究和教育教學情況,，完成十月份教學隨筆。

十一月份：

1,、召開主題研討活動“園本課程之我見”,。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動,。一

3、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”進行中期匯報活動,，承擔公開教學活動的老師修改活動設計并定稿,。

4、完成小班課題組的研究方案,，邀請有關(guān)專家進行論證,。

5、參加“太倉市幼兒園骨干教師培訓班”的老師向各位教師傳達最新的教育理念,。

6,、各位教師完成十一月份教學隨筆。

十二月份：

1,、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”的課題中期匯報活動情況,。

2、參加“教培研中心”組織的片教科研活動,。二

3,、召開教科研例會，反饋前一階段的課題研究情況。

4,、邀請市教培研中心有關(guān)老師來我園進行課題通識講座,。

5、召開“個案研究的撰寫”專題討論會,。

6,、制定幼兒園課題研究公開課計劃表。

7,、各位教師完成十二月份教學隨筆,。

一月份：

1、承擔課題的老師上好課題研究公開活動,。

2,、各課題承擔者完成階段性研究報告、個案報告,、論文等,。

3、各位教師完成一月份教學隨筆,。

4,、完成幼兒園教科研工作計劃。

5,、整理各課題研究資料,。

學期教學工作計劃萬能篇十

1、認真指導學生每一次習作,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性,。

2,、無論是寫記實作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,，說真話、實話,、心里話,，表達真情實感。

3,、根據(jù)學生的實際情況,，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4,、鼓勵學生寫想象中的事物,，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍，培養(yǎng)他們的想象力,。

5,、認真培養(yǎng)學生的觀察能力。教會學生的觀察方法,，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣

6,、重視課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式,，達到舉一反三,、學以至用。

7,、加大學生的課外閱讀量,，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句,，豐富學生的詞匯和語言,。

8、培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣,。

學期教學工作計劃萬能篇十一

1、認真指導學生每一次習作,，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性,。

2,、無論是寫記實作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,，說真話、實話,、心里話,，表達真情實感,。

3,、根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材,，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4、鼓勵學生寫想象中的事物,，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。

5、認真培養(yǎng)學生的觀察能力,。教會學生的觀察方法,，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣

6、重視課堂教學,，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式,，達到舉一反三、學以至用,。

7,、加大學生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法,，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句,，豐富學生的詞匯和語言。

8,、培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。

學期教學工作計劃萬能篇十二

一,、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班,，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務,，從上任教師了解到,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

二、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

三,、教學目標：

1.教學隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習,。

2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、壘球投擲,、身體素質(zhì)訓練(結(jié)合達標項目)、直線運球比賽等

3.在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

(一),、教學重點：

1.教學隊列，隊形,，走,、跑、投,、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、直線運球比賽等。

(二),、教學難點:

1.力量練習,、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習,。

2.正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四,、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。

1,、 從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ,，更好地貼近學生生活,，學生實際，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，更多的采納游戲教學,。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

五 ,、教學措施

1、 正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、 備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等)，分段教學等,。

4,、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、 將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體觀念教學,。

以上就是三年級體育教學計劃，做生活的有心人,，做學習的有心人,，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情,。當人們很隨意地學習東西的時候,，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事,。

學期教學工作計劃萬能篇十三

一,、指導思想

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學質(zhì)量”為總體思想,，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體,，以促進學生的發(fā)展為教學主線，以課堂教學,、教師隊伍建設為基本點,，進一步更新教學理念，加強教育教學研究,，切實提高教師的業(yè)務水平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、工作目標

1,、牢固樹立教學的規(guī)范意識，實現(xiàn)教育年教學管理規(guī)范化,。

2,、注重教、科研的整合,，落實好課堂教學的研究與實踐,，切實提高課堂教學效率。

3、努力抓好教師隊伍建設,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、全面提升教學質(zhì)量,，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備,。

5、有序推進課程改革,。

三,、主要工作措施

㈠落實規(guī)章制度，規(guī)范教學管理,。

1,、繼續(xù)完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制,，各部門學期初制定各項工作計劃,，并把各項計劃貫徹實施到位,。

2、教務處要發(fā)揮上傳下達,、督導教學工作的職能作用,，以“計劃(組織)——實施(落實)——檢查(評比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度,，特別要加強對《新課程》,、新教材的研究工作，多指導教師,、幫助教師實現(xiàn)教學目標和教學方法的轉(zhuǎn)變,，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平,。

3,、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用,，認真制定學科工作計劃,，并配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課,、評課,，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，并在實踐中總結(jié)教學經(jīng)驗,，研究新的教學方法,，定期交流，互相學習,，互相促進,，共同提高,。

4、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進行集體備課,，以年組為單位,，教學領(lǐng)導參與深入共同探究單元的重點、難點等,，保證提前量,。基于我校1-3年級是單班,，4-6年平行班也只有兩個的原因,，與上級協(xié)商后本學期具體形式在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課,。在此基礎上再書寫個案,，教案的書寫做到五個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學科特色,，如語文學科突出“課文做例文,，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設計;四是體現(xiàn)預設的充分，以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學生有效的學習方式訓練,。

⑵上課：上課前必須復案,。課后要寫出教學反思(即課后小結(jié))，以利于改進教與學的方法,。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄,。繼續(xù)進行課堂教學考核，落實課堂常規(guī),，確保良好的課堂教學秩序,。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品,，學會傾聽別人發(fā)言,，學會認真思考，學會舉手發(fā)言,，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度,。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色,，學校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實踐體驗式的教學方法,。

⑶作業(yè)批改：要求量要適當，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學生過重的學業(yè)負擔,，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容堅持每天做1～2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力,。作業(yè)要有批有改,，并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新，提倡嚴格要求與激勵評價相結(jié)合,，對后進生應面批面改,，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心,，嚴格把好作業(yè)關(guān),。進行學生作業(yè)檢查。采取期中,，期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式,。

⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續(xù),。對后進生加強輔導力度,，以保證他們的學習質(zhì)量。

⑸成績考核與質(zhì)量分析：本學期各學科繼續(xù)搞好四次單元測試,，各教研組長負責組織任課教師出題,，保證試卷的設計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導做好監(jiān)控工作,，測后認真組織做質(zhì)量分析,，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測,，以檢驗一個階段的教學質(zhì)量,。

⑹抓實大量讀寫。晨讀,，包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容,。按照學校提出的要求繼續(xù)加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領(lǐng)導直接上課,，采取集中與個體上相結(jié)合,，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力。

(8)本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動,。

㈡注重教,、科研整合，立足課堂,，深化教學改革,，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。

教,、科研,，尤其是校本教研是提高教師素質(zhì)，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量的捷徑,。本學期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合,。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”,，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”,。具體做法

1,、課堂的設置不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂,。讓他們知道應教好每一堂課,。為學生也為自己，苦心經(jīng)營每一堂課,，讓課堂發(fā)出生命的活力,，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩,、人生就不精彩”的教學觀,、人生觀,。

2,、加強集體備課。在教務處,、各科教研組的組織下,，認真學習《新課程》，共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。并通過學習和鉆研,，結(jié)合自己的教學實踐多進行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀后感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續(xù)應用并進一步完善,。

3,、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法,，學生不聽課不是學生的錯,，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現(xiàn),，從而抓住學生的心理特點，多探索,、多鉆研,，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異,，盡力爭取學生愛聽自己的課,。近而提高教學質(zhì)量。

4,、在學習中不斷成長,。一種好的教學方法是要經(jīng)過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業(yè)務知識水平,，改進教學方法,，提高自己的教學質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢,，用學習重塑自己,，每天淘汰自己。

㈢抓實師資隊伍建設,，提升師資力量,。

教學成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1、樹立學習意識,，把學習和研究成為習慣,。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流,。更加鼓勵并督促教師注重理論學習,，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間,，班主任教師周一,、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄,，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于20節(jié),，本學期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動,。

2,、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬,、張麗,、常穎;數(shù)學典型教師：徐秀華、朱雪紅;英語典型教師：馬滿杰,。品德典型教師：孫波,、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會,，多為她們提供展示的平臺,，多讓她們在研討會上上課、談課后反思,。并且學校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學習機會,，提供廣闊的學習空間，使年輕教師盡快成長,。

3,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務,，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,。

4,、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式,。

⑴圍繞問題教研,，切實解決教學中存在的問題,。

⑵備課前的教研,，為個人備課做好充分準備。

⑶教研課后的教研進行評析,、研討,，以改善后續(xù)教學。

落實小教部教研重點,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,。構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

學期教學工作計劃萬能篇十四

一,、指導思想

本學期,，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以扎實有效的工作為基礎,，以學生全面發(fā)展為根本，敢于突破,，敢于負責,，樂于奮進，進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校,、特色興校,、科研強校，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,，努力提升學校辦學品位。

二,、工作目標

1,、重視教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,。

2,、嚴格規(guī)范教學行為，扎實推進素質(zhì)教育,。

3,、深化有效教學研究，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、加強校園文化建設，促進學生全面發(fā)展,。

三,、主要工作及措施

(一)重視教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1,、加強師德師風建設,，樹立敬業(yè)愛崗意識。嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)教師的奉獻意識、創(chuàng)新意識,。堅持政治學習制度,，加強教師師德考核，并把考核結(jié)果進行通報,。把“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切”的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導廣大教師成為受學生愛戴,、讓人民滿意的好老師,。

2、落實校本教研,，提升教師素養(yǎng),。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,，各教研組圍繞小專題開展活動,。透過合作交流，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。每位老師每學年至少聽課12節(jié)。45周歲以下教師,，本學年人人上一堂校級公開課,。中層領(lǐng)導要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,，歡迎其他教師聽課,。

3、開展走出去,，請進來活動,。創(chuàng)造一切條件，采用"走出去,，請進來"的方式,，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長,，拓寬教學思路,，并談一談自我的學習體會，使一人學習,，大家受益,。

4、加強骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,，引導他們把壓力化為動力,，為他們創(chuàng)造更多的學習、展示機會,。為骨干教師搭臺子,，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用,。

5、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,，強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

(二)加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1,、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,、備課資料上課，提前進課堂,，準時下課,，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位,，因公因私需外出時,，執(zhí)行請假制度并自行安排好課務。按時參加教研活動,，用心主動參與討論交流,。

2、加強學籍管理,，健全學籍檔案,。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學,、休學,、復學、借讀等手續(xù)的辦理,，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng),。

3、加強教學“六認真”。認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導,、認真組織考核,、認真組織課外活動。嚴把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān),。深入學習課標,，認真鉆研教材，精心設計教案,。教學目標要體現(xiàn)三維統(tǒng)一,，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動,、合作學習和探究方式,，教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展群眾備課,。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，博客備詳案,，書上備簡案,。教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計,，尤其是教學重點資料的展開需詳盡,。學科帶頭人、骨干教師,，要發(fā)揮學科帶頭作用,，負責指導青年教師備課、撰寫教案,。

4,、加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量,，提高教學效率,。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,，落實有效教學,。提倡“少教多學,、先學后教,、以學定教,、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,，以問題探究為載體”的課堂教學模式,。追求開放民主、活潑靈動,、扎實高效,、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境,，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗,、感悟,，主動、快樂和諧地學習,。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理,，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關(guān)注學生的聽課常規(guī),，傾聽的習慣,、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注,。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度,。

5、加強作業(yè)管理,。認真落實“減負增效”精神,，精心設計作業(yè)。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時,。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,，不能我行我素。教導處組織期初,、期中,、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式,，教師的批改,。

6,、加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,，對于后進生,，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心,、多一點關(guān)心,，做到“不放下、不拋棄”,。教導處,、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握狀況進行調(diào)研,。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握狀況,、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算,、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞,、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。

(三)組織學生活動,，提高學生素質(zhì)

1,、加強“書香校園”建設。繼續(xù)抓好學生的晨誦和午讀,，加強學校的圖書漂流館建設,，做好每一天學生的圖書借閱工作。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動,。開展讀書節(jié),，引導教師選好書、讀好書,，上好每一節(jié)閱讀課,，指導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平,，讓朗朗讀書聲充滿校園,。

2、用心有序開展陽光體育活動,。按照《國家學生健康標準》,，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩,、踢毽活動,，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,，不斷促進學生全面發(fā)展,。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次,、分學段開展心理健康專題教育,，提升學生身心素質(zhì)。

3,、開展豐富多彩的學生活動,。通過各種活動促進素質(zhì)教育的不斷深化,。如語文方面開展1—6年級讀寫繪,，中、高年級學生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動;數(shù)學方面中,、高年級應用題競賽,、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,，提升學生的英語綜合素養(yǎng),。

4、積極開展社團活動,，豐富學生的課余生活,。充分發(fā)揮學校美術(shù)室、多媒體教室,、舞蹈房和微機房的作用,，積極開展社團活動，陶冶師生情操,，培養(yǎng)師生才藝,。

學期教學工作計劃萬能篇十五

認真培養(yǎng)學生數(shù)感，提高學生計算能力,，培養(yǎng)學生空間觀念,，并能把所學的知識應用到生活實際中去。下面是為大家收集的六年級數(shù)學上學期教學計劃,，供大家參考,。

本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置與方向,，分數(shù)除法,，圓，百分數(shù),，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法,，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容;而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上,，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,，理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖,。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計觀念在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

從我班學生整體看來,，學生的基礎比較薄弱，學生間的學習差距較大,，我班學習優(yōu)秀,、反應靈活的學生有，但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè),，自主學習的情況,。教學中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難，不過學習還是很努力的,。因此,，本學期的教學重點將繼續(xù)放在改變學生的學習習慣上，并加強對后進生的輔導,，促使這些學生的學習成績能有所提高,，為后面的總復習打下結(jié)實的基礎。

1.理解分數(shù)乘除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題

4,、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式,，能正確地計算圓的周長與面積,。

5、知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想,。

7,、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

12、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、能熟練進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，如百分數(shù)與小數(shù),，分數(shù)的互化

2、會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應用題

3,、掌握圓的特征,，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積?4,、能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問題

1,、激發(fā)學生的學習積極性，提供充分從事數(shù)學活動的機會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,。

2,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，做到課堂上能深入淺出進行教學;加強操作,、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間觀念,，

3,、平時的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教,。

4,、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學生分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題能力,。重視用方程解答較復雜的分數(shù)解決問題,，化難為易。

5,、多與學生交流,，了解學生思想動態(tài);對學生進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質(zhì)量

6,、多方面調(diào)動學生的積極性,，努力完成本學期教學任務。

7,、充分利用學生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，增強學習信心,。

學期教學工作計劃萬能篇十六

教學目的：在幾何形體寫生的基礎上,，對各種不同形狀、不同顏色,、不同質(zhì)感,、不同難度 的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn),，提高造型能力,，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究,，從而逐步完善素描的造型技巧,。

教學重點：形體的塑造，固有色,、質(zhì)感、空間,、光線相結(jié)合,。

教學難點：1、形體空間感,、體積感2,、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所： 畫室

授課方式：課堂講授,、寫生實踐

教學用具：靜物

教學內(nèi)容提要：1,、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解2、形體結(jié)構(gòu),、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3,、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：1,、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生2,、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3,、通過對表現(xiàn)因素的分析,、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4,、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準 單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1 構(gòu)圖 2 透視原理掌握及準確度 3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖完整 2 形的準確程度 3 黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1 構(gòu)圖完整 2 透視合理 3 形體結(jié)構(gòu),、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖,、形的準許確度 2 光的原理的把握 3 質(zhì)感及明度變化的掌握 4 線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖完整 2 形像生動 3 解剖結(jié)構(gòu)準確 4 表現(xiàn)手法(線條、明暗,、虛實)

石膏像的明暗表現(xiàn) 1 畫面構(gòu)圖完整 2 黑白灰關(guān)系明確 3 光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)1 畫面構(gòu)圖,、形的準確度2 光影原理的掌握3 明度變化掌握 4 不同材質(zhì)感的表達

教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識,，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點,、難點、及措施：重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教 具：幾何石膏,、掛圖

教學過程：

一,、 導入：舉生活中的生動圖片。

二,、素描的含義,；

1、用單色的點,、線,、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫,。

2,、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物,，風景,，人像及人體素描等。

3,、工具可分為鉛筆,、炭筆、鋼筆,、毛筆,、水墨、粉筆,。

4,、作畫時間可分為長期素描，速寫,，默寫,。5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）,、西方寫實傳統(tǒng)的素描,。

三、素描的表現(xiàn)語言

1,、線條,、色調(diào)。對于初學者,，首先學會用線條表現(xiàn)形象,，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等,。

2,、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四,、素描能力的高低取決于三個方面,；1、感覺能力2,、知識（透視學,、解剖學、色彩學3,、技巧：勤,，練。

五,、 觀察能力：在動筆作畫之前,，應該用足夠的時間觀察，研究,，分析形象的特征,。要堅持多看，多分析,，不斷深化認識和理解的程度，

如觀察表現(xiàn),。1,、首先分出兩大明暗體系。2,、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化,。

3、在比較不同的色調(diào)時,，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練,，概括,。

六、素描的要求：1,、物圖得當,。2、造型準確,。3,、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系,，近實遠虛,，近大遠小。

七,、素描考試指導：構(gòu)圖定整,。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,，刻畫深入,，總體感強，注意形象（局部）,。

八,、 靜物寫生：1、構(gòu)圖,，上下左右均衡,。2、切點定形,。3,、形體分析。4,、鋪大調(diào)子,。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）,。

6,、整體調(diào)查。a,、形體比例處理,。b、形體色調(diào)表現(xiàn),。c,、形體背景有空間感,。d、物體質(zhì)感,。

九,、 教師從總體上進行總結(jié)，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。