時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點(diǎn),，既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)，也要做好高中新課程試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,。

在常規(guī)教研方面,，要加強(qiáng)高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng),，努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭(zhēng)取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績(jī)。

在課題研究方面,，研究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的觀察,、分析與診斷,，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。

1,、新課程試驗(yàn)方面

(1)以座談會(huì)的形式,，交流初三年級(jí)新課程試驗(yàn)的體會(huì)，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng),，完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作,。

(2)繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

(3)成立多層面的“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組,，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

2,、常規(guī)工作方面

(1)初三年級(jí)：認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,，尤其要落實(shí)化學(xué)新課程試驗(yàn)的質(zhì)量，力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去,。

(2)高一年級(jí)：開(kāi)展以化學(xué)知識(shí)為主體,，以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng),。

(3)高二年級(jí)：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考,。以“有機(jī)物”等為課題,，開(kāi)研究課2～3節(jié)。以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行1～2次第二課堂的專題研究活動(dòng),。

(4)高三年級(jí)：認(rèn)真完成新課程的教授后，制定切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提出教學(xué)建議,，作為高三教學(xué)的參考

3、課題研究方面

(1)圍繞初中新課程改革,，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下,，對(duì)新課程試驗(yàn)中的`課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的研究。

(2)積極開(kāi)展高中探究性學(xué)習(xí),，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,，繼續(xù)做好《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的研究性課題。

4,、學(xué)科競(jìng)賽

(1)認(rèn)真做好初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作,。

(2)認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作。

5,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的交流,，互相進(jìn)行聽(tīng)課,、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),。加強(qiáng)初,、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，為新課程試驗(yàn)做好宣傳工作,。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究,，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。以“化學(xué)工作室”為基本力量,，本學(xué)期組織2～4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)好化學(xué)教研組網(wǎng)頁(yè),。

通過(guò)組織以上活動(dòng),，使化學(xué)教研組的老師更加積極地投入到化學(xué)教學(xué)工作中，并加強(qiáng)組內(nèi)的交流和溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反饋問(wèn)題，互相切蹉教藝,，做好工作,，提高我校化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二

調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù),。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。

1. 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2. 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3. 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問(wèn)題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開(kāi)課,。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7. 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,。

8. 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一試題,。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,。

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對(duì)例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè),，做到精講精練;

7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。

調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。 8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次,，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的目的,。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

(20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期)

周次 時(shí)間 課題 內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

四 3.21-3.25 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分,、非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八 4.18-4.22 專題 化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分

九 4.25-4.29 專題 計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)部分

十 5.2-5.6 綜合 查缺補(bǔ)漏,、精選信息題

十一 5.9-5.13 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十二 5.16-5.20 綜合 查缺補(bǔ)漏,、精選信息題

十三 5.23-5.27 綜合 查缺補(bǔ)漏,、精選信息題

高三化學(xué)備課組 徐文龍

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三

根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作計(jì)劃和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見(jiàn)，本學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針,，全面貫徹新課程理念,，深化課程改革，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),，力爭(zhēng)做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn),。本組教師要以課程改革為重點(diǎn),，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用新課程的理念改進(jìn)自己的'教法,，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作。本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，力爭(zhēng)高效,、務(wù)實(shí)，以提高自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)做好初、高中的新課程實(shí)施工作,，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步發(fā)掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn),，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路,，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。

2,、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，及早熟悉即將使用的新教材選修本,，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開(kāi)展高中新課程會(huì)課活動(dòng),。

3、加強(qiáng)初,、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作,，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭(zhēng)在提高效率,、講究策略,，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面開(kāi)展研究活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、校本開(kāi)發(fā)方面作一些工作。

5,、加強(qiáng)各備課組的集體備課力度,，使集體備課高效、務(wù)實(shí),。

6,、組織初、高中學(xué)生參加市,、區(qū)化學(xué)競(jìng)賽,。

二月份：學(xué)習(xí)新課程理論，開(kāi)設(shè)新課程研究課,，張旭輝老師公開(kāi)課,。

三月份：高三老師一模后研討活動(dòng)，初三化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名,，朱國(guó)英老師公開(kāi)課,。

四月份：片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初三學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽,，汪萍琪老師公開(kāi)課,。

五月份：高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名和預(yù)賽，新課程研討活動(dòng),，高一,、高二學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽（校級(jí)），史可衛(wèi)老師公開(kāi)課,。

六月份：迎接各類考試,，教研組工作總結(jié)。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，體現(xiàn)銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)名校教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中,，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

1,、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)，教研組各成員將加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息,，使善學(xué)才能善研,，善研才能善教為全組教師的共識(shí)，更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2,、確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄,，在活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理,。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展,。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的.和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。做到目的,、進(jìn)度,、內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一,，提高集體備課的質(zhì)量。

4,、教師要加強(qiáng)相互聽(tīng)課,、評(píng)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，相互切磋。聽(tīng)課后人證評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課,、評(píng)優(yōu)課等,，組織教師外出聽(tīng)課，以博采眾長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實(shí)驗(yàn)室儀器借用,、破損,、賠償、開(kāi)放等臺(tái)帳資料,，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口,。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗(yàn),，體現(xiàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,。

6,、重視抓好教科研工作,。利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文,。

7,、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。

8,、統(tǒng)一,、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題,，批,、評(píng)及時(shí)有針對(duì)性。積極配合年級(jí)組,、備課組做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量,。本組學(xué)科成績(jī)目標(biāo)：優(yōu)秀率不低于校定目標(biāo);低分率不高于校定目標(biāo);,。

1、學(xué)期初制定教研組工作計(jì)劃,，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié),。

2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng),、備課組活動(dòng),、課題活動(dòng)，并作好記錄,。

3,、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽,。

5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測(cè)試卷,，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成績(jī)落差，進(jìn)行分析,、研究對(duì)策,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為藍(lán)本，以提高教師的教學(xué)能力,、科研能力和確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心,，整合教科研資源，通過(guò)調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師的積極性和創(chuàng)造性,，開(kāi)展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫(xiě)和課題的研究的校本培訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

1．繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,，并結(jié)合本教研組的實(shí)際,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

2．抓好教學(xué)常規(guī),，以公開(kāi)課為載體積極展開(kāi)集體備課活動(dòng),，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中,。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí),、培養(yǎng)能力,、開(kāi)發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取的地方,。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),，盡量做到有錯(cuò)必糾,，典型錯(cuò)誤集體講解，個(gè)別錯(cuò)誤面批解決,。

3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競(jìng)賽的能力,。通過(guò)探索競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，也提高學(xué)生的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)幾率,，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4．提高教師的教育科研能力,。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，申請(qǐng)教育課題、積極撰寫(xiě)教育論文,，提高個(gè)人的理論水平,。

1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作,，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查,，備課檢查,。

2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材,，提高教師的`自身素養(yǎng),。

3.實(shí)驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn),。積極開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程,。

4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動(dòng)，重視學(xué)考核高考形式,，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討,。

5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對(duì)同一主題組內(nèi)教師分別開(kāi)出不同的公開(kāi)課,。

6.課題研究,、論文撰寫(xiě)類：根據(jù)集體備課主題，展開(kāi)教學(xué)研討,，形成教育課題,，匯報(bào)課題成果，形成論文,。

1

3.2—3.8

3月6日正式上課,。

2

3.9—3.15

①備課組活動(dòng)及教研組討論科學(xué)小論文參評(píng)工作

微信群討論格式

3

3.16—3.22

學(xué)習(xí)落實(shí)

②規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各種比賽任務(wù)

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

4

3.23—3.29

①備課組活動(dòng)

5

3.30—4.5

清明節(jié)（4月4—6日放假）

②落實(shí)優(yōu)質(zhì)課參賽名單,，并探討優(yōu)質(zhì)課參評(píng)的注意事項(xiàng)

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

6

4.6—4.12

①備課組活動(dòng)

②市直學(xué)校高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

7

4.13—4.19

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

8

4.20—4.26

①備課組活動(dòng)

②溫州市學(xué)考復(fù)習(xí)備考研討暨市直高二化學(xué)教研大組活動(dòng)

9

4.27—5.3

期中考試,，“五一”休假

10

5.4—5.10

①備課組活動(dòng)

②市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測(cè)試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習(xí)備考研討會(huì)

11

5.11—5.17

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

12

5.18—5.24

①備課組活動(dòng)

13

5.25—5.31

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

14

6.1—6.7

備課組活動(dòng)

15

6.8—6.14

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

16

6.15—6.21

①備課組活動(dòng)

17

6.22—6.28

1號(hào)樓6樓

清雅書(shū)屋

18

6.29—7.5

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

19

7.6—7.12

7月6日暑假開(kāi)始,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六

繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法,，切實(shí)做到“增效減負(fù)”,，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷,、近幾年的化學(xué)中考說(shuō)明和新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以赴,，實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開(kāi)展的活動(dòng)想結(jié)合,，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動(dòng)相結(jié)合,，與區(qū)域性教研活動(dòng)相結(jié)合,，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí),。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,?；瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組,、整合和拓展，從中提煉出開(kāi)放性教學(xué)基本素材,，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)方式,，注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué),，有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ),。

⑵加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課題的研究工作,。

做好市課題“理化教材中開(kāi)放性、實(shí)踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作,，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文等,。

⑶積極開(kāi)展中心教研、區(qū)域教研,、校本教研等活動(dòng),。中心教研組活動(dòng)以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對(duì)每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,，制訂出三維教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見(jiàn),；同時(shí)對(duì)新教材中的`研究性學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動(dòng)將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,，選擇一兩個(gè)突破口,，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展“同課異構(gòu)”,、“黨員先進(jìn)課”,、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動(dòng)。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容,，努力搞好校本教研活動(dòng),。

日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么(2課時(shí))

第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時(shí))

實(shí)驗(yàn)基本操作(2課時(shí)) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))

第一章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))

10.1-10.7國(guó)慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時(shí)) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時(shí))

第四節(jié) 自然界中的水(2課時(shí)) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測(cè)試(2課時(shí)) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))

第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時(shí)) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時(shí))

第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí)) 期中

考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時(shí)) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時(shí))

第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第1-2課時(shí)) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(第3-4課時(shí))

第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時(shí)) 1.1-1.7元旦

放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時(shí))

第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時(shí)) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))

第四節(jié) 石灰石的利用(2課時(shí)) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測(cè)試(1課時(shí))

期終考試（1~5章）放寒假

1、本安排為學(xué)期計(jì)劃,，可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整,，但全年級(jí)化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。

2,、如果學(xué)校有月考,，運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他活動(dòng)耽誤上課時(shí)間，教研組自行再調(diào)整課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七

本教研組是中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,，平均年齡30周歲左右，正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期,，但問(wèn)題是為什么本校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，始終無(wú)法提升呢？主要原因我想是除個(gè)別教師外,，其余的教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神還不夠,。此外，本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài),，而不是相互團(tuán)結(jié),，擰成一股繩。因而也就失去了教學(xué)相長(zhǎng)的作用,。最后是本組教師對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究缺乏力度,，教研工作始終出于低水平狀態(tài)，當(dāng)然也就無(wú)從談專業(yè)發(fā)展水平,。因此為改變本組目前的狀況,，在新學(xué)期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計(jì)劃,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)交流，以研促教，共同進(jìn)步

一,、加強(qiáng)教研組建設(shè)力度,，提升教研組的品位，具體措施,。首先強(qiáng)化辦公室的文化氛圍,，其次，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上墻）并加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí),。從而督促本組成員形成良好的`工作態(tài)度,。

二、加強(qiáng)組員之間的交流,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，制定相應(yīng)的聽(tīng)課制度和評(píng)課體系（能用課改的理念加以評(píng)價(jià)）提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學(xué)水平，從而促進(jìn)本教研組的整體教學(xué)水平,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校與教科處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，充分挖掘一中教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的化學(xué)學(xué)習(xí)空間,，全面提高化學(xué)課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

以校本教研和有效教學(xué)為突破口，全面提高教師課程實(shí)施能力,，強(qiáng)化教研風(fēng)氣,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的專題性和系列化。

1,、深入課堂教學(xué)研究,。新入校教師上好過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課,，老教師上好示范課,，組織本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織本組教師參加云南省省統(tǒng)測(cè)考試。從而使每個(gè)教師熟悉高考的內(nèi)容和題型,，提高教師的解題能力,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、強(qiáng)化研討風(fēng)氣,。在每一次的聽(tīng)課與評(píng)課中，都要圍繞主題,，如教師的提問(wèn),，教師的評(píng)價(jià)，師生的對(duì)話與交流,，設(shè)計(jì)的練習(xí)等,，也可以從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng),、參與率或?qū)W生的回答,、練習(xí)效果等，從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并不斷反思問(wèn)題的歸因,，在1

評(píng)課中，每個(gè)老師還要提出自己相應(yīng)的對(duì)策與解決的方法,，使研討取得實(shí)質(zhì)性的'效果,。

4、豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式,，構(gòu)筑多層次交流平臺(tái),。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞有效提高教學(xué)質(zhì)量的主題，組織教師展開(kāi)教學(xué)觀摩,、討論交流,，各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。使我?；瘜W(xué)教師的專業(yè)化水平得以均衡發(fā)展,，不斷提高教學(xué)研究的實(shí)效性和針對(duì)性。

5,、重視集體備課工作,。本組化學(xué)教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平,。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。本學(xué)期要求每位教師，在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課,。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評(píng)課工作，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方,，讓集體備課真正發(fā)揮作用,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)辦學(xué)思想和佳一中第三個(gè)三年改革與發(fā)展綱要的精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校上學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,。實(shí)施“有效教學(xué)”,，倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué),，突出對(duì)考情的研究,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),，努力工作,，為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1,、師資隊(duì)伍建設(shè)：化學(xué)教研組基本形成了老,、中、青相結(jié)合,，較優(yōu)化的師資配備情況,，部分青年教師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干教師，但同時(shí)也存在理論水平相對(duì)薄弱,，部分教師還不能勝任大循環(huán)教學(xué)的情況，這是制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要因素,。針對(duì)以情況,，加強(qiáng)各學(xué)年備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長(zhǎng)和老教師的示范和幫帶作用，采取導(dǎo)師制,，青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,，師徒之間多聽(tīng)課、多研討,，要求青年教師聽(tīng)足每一個(gè)教學(xué)進(jìn)度,，師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)新教師的課，同時(shí)對(duì)新入校青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、常規(guī)教學(xué)工作：組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《佳一中教師教學(xué)工作規(guī)范》，突出教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化,。在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念,，擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程,。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的反思,，教案有課后記，聽(tīng)課有小節(jié),。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作,，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范,，不流于形式,，切實(shí)起到教學(xué)反饋的作用。及時(shí)做好歷次考試的質(zhì)量分析工作,，開(kāi)好學(xué)生座談會(huì),，公開(kāi)課定時(shí)、定人,，組織好組內(nèi)示范課,，做好第二十二屆“冰凌花”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)教研活動(dòng)上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動(dòng)課的.開(kāi)設(shè),。

3,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)年開(kāi)足開(kāi)全每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課堂秩序的管理,，提升分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一,、高二合并后,，一校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室將不能滿足正常的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)的具體辦法。對(duì)于不能上的實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出書(shū)面原因,，彌補(bǔ)辦法,。鼓勵(lì)教師增加課外實(shí)驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié),。

4,、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí),，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎(chǔ),。積極深化在“互動(dòng)、體驗(yàn),、感悟,、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式,，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開(kāi)發(fā)工作,，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化,。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書(shū)籍,，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷內(nèi)化，不斷提高全組教師的理論水平,，更新知識(shí),，完善自我，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的理論

5,、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考計(jì)劃制定的研討工作,，使各學(xué)年教師的教學(xué)都有針對(duì)性。

6,、加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作,，成立競(jìng)賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”，召開(kāi)競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流,，認(rèn)真總結(jié)前幾屆競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期各學(xué)年的上課教師：高一學(xué)年程沖,，高二學(xué)年周俊龍、金鐘大,，高三學(xué)年任洪臣。各任課教師做到上報(bào)學(xué)生,、上課時(shí)間,、地點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃,，并按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,。

7、特色活動(dòng)：結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)在高一學(xué)年開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,，在高二學(xué)年開(kāi)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十

嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量,?；仡櫸覀兩蠈W(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下,，制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成績(jī),，為了更好的開(kāi)展本學(xué)期的工作,，提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，加強(qiáng)互幫互助，共同提高,。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績(jī)看,，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,，效率更高的目標(biāo),，通過(guò)備課組的教研活動(dòng)，我們制定了九年級(jí)下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教學(xué)理念要適應(yīng)時(shí)代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“中考指南”精神,，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率,。

3、每周集體備課要討論上法,，每位同志真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時(shí)總結(jié),，做到每次有收獲,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法,，并認(rèn)真實(shí)施,，做到有效。

5,、在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,，把常規(guī)工作做得精細(xì),，及時(shí)檢查教學(xué)案、作業(yè)批改,、聽(tīng)課情況,，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組,。

1,、備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2,、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范,，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí)，能力要提高,。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,，多研究中考試題，教師人人參與找好題,。

3,、真正的研究教學(xué)案的個(gè)性化備課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，并且及時(shí)總結(jié),，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4,、新課結(jié)束后，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),，按知識(shí)塊有條理的復(fù)習(xí),。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講,，學(xué)生要多練,。

5、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多,，幫助學(xué)生過(guò)好三關(guān),。建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互助,，讓學(xué)生積極參與討論,。

6、做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作,。利用一切機(jī)會(huì)做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,，抓好兩頭,，促中間，從課堂上要效益,。認(rèn)真討論好教學(xué)案,，組織好預(yù)約聽(tīng)課，以及聽(tīng)后反饋,，特別是青年教師要多聽(tīng)老教師的`課,，老教師多聽(tīng)青年教師的課幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

7,、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高,，針對(duì)上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對(duì)培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時(shí)間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋,。對(duì)于補(bǔ)差,，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間,，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過(guò)堂,。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動(dòng)，討論教學(xué)案,，統(tǒng)一進(jìn)度,，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容,。

8,、每位教師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，主動(dòng),、積極參與各級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法,。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫(xiě)感受及論文,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一

開(kāi)學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當(dāng)短促的情況,，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的,，面對(duì)這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍,。對(duì)此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計(jì)劃：

組內(nèi)老師只有三個(gè)人,，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮,，組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則,，組內(nèi)的大小事情均由組長(zhǎng)把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決定,，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì),，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等，都是在組內(nèi)達(dá)成一致共識(shí)后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印,。本學(xué)期將面對(duì)著畢業(yè)班的中考,，如何才能在中考中考出好的成績(jī)，是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù),，是我們的共同的奮斗目標(biāo),，每個(gè)人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作,，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jī),，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短,，所以我們組在經(jīng)過(guò)對(duì)福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認(rèn)真充分的討論后，再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，具體的細(xì)節(jié)詳見(jiàn)教學(xué)手冊(cè)中教學(xué)進(jìn)度表?？偟臉?gòu)思：力爭(zhēng)在第九周結(jié)束新課的教學(xué),，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對(duì)知識(shí)塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試,，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧,。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大,，且難度也大,，知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系復(fù)雜，如何更好地在有效的課時(shí)內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容,，所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課,，課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論?，F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了,。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個(gè)人自己的責(zé)任與義務(wù),。

如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益,，尤其是即將到來(lái)的總復(fù)習(xí)，如何選擇有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，如何選題是一個(gè)系統(tǒng)工程,，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智,，我們才能有信心打好中考的.這個(gè)硬仗。所以我們計(jì)劃在開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí),，我們將對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整合,，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習(xí)題,，讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內(nèi)公開(kāi),，真正實(shí)行信心透明,、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了,，那我們化學(xué)備課才真正是對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起這個(gè)年段這個(gè)集體。

本學(xué)期的公開(kāi)課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開(kāi)課;本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)：xx杯理化生知識(shí)競(jìng)賽,，時(shí)間待定;校際公開(kāi)周上課老師有：張新華,、吳建春兩位老師。

總之,，無(wú)論我們的計(jì)劃多周密,，但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭(zhēng)在六月份的中考中能考出好的成績(jī),。真心希望功夫不負(fù)有心人,，一份耕耘，一份收獲!

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)全市教育質(zhì)量效益提升年會(huì)議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神,，根據(jù)學(xué)校“精細(xì)化管理”的總要求,，積極開(kāi)展教研組的各項(xiàng)工作,，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，積極研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的提高,。加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升,，提高本教研組整體教學(xué)效果,，打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì),，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“五星”多作貢獻(xiàn),為鞠東勝組長(zhǎng)主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收做精心準(zhǔn)備,。

二,、工作目標(biāo)：

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的建設(shè),，鞏固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果,。

2. 積極籌備，確保5月鞠東勝組長(zhǎng)主持的,、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式與策略研究》的中期驗(yàn)收順利通過(guò),。

3．積極開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，制度好計(jì)劃,，爭(zhēng)取多拿省競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

4．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)殓R子,，切實(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，認(rèn)真分析存在問(wèn)題，落實(shí)具體的.整改措施,，做到步調(diào)一致,，工作做細(xì)、做實(shí),，爭(zhēng)取在今年的學(xué)期統(tǒng)測(cè)中再創(chuàng)佳績(jī),，勇當(dāng)?shù)谝弧?/p>

5．積極開(kāi)展、組織參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng),，發(fā)揮示范帶頭作用,。

三,、具體措施：

1．強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，極力打造精英團(tuán)隊(duì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，使工作更加規(guī)范化,、序列化，并落實(shí)在具體行動(dòng)上,，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力,、凝聚力和輻射力。

1．1 在強(qiáng)化集體備課上下功夫

每周集體備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），在集體備課的基礎(chǔ)上,，每位教師都要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，做到三個(gè)關(guān)注（自我、同行,、學(xué)生）和兩個(gè)思考支架（理念,、行為）。

1．2 在研究課堂教學(xué)上下功夫

充分發(fā)揮好45分鐘的作用,，提高課堂教學(xué)效率,。我們倡導(dǎo)：①基礎(chǔ)與能力并重，知識(shí)與方法并重,，結(jié)果與過(guò)程并重,；②面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的人格,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí),；③重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，構(gòu)建科學(xué)與人文相融合的學(xué)科教學(xué)模式。進(jìn)一步推進(jìn)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氛圍,。我們要求：青年教師聽(tīng)課不少于25節(jié),，組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，“老”教師不少于15節(jié),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

1．3在研究有效訓(xùn)練上下功夫

進(jìn)一步提高訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性,，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”,，即“布置要精,，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán),，批改要快”,，“有發(fā)必收，有收必該,，有該必評(píng),，有錯(cuò)必究”,。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂鞏固、課后及時(shí)鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制,；堅(jiān)持月考,、期中、期末考試的質(zhì)量分析,、反饋矯正制度,。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進(jìn)分層作業(yè),、糾錯(cuò)訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法,。

備課組必須堅(jiān)持每周活動(dòng)一次,，統(tǒng)一進(jìn)度、深度,、廣度,，落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫(xiě)；認(rèn)真做好月考的命題,、審題及考試的質(zhì)量分析工作,。

1．4 在教研、考研上下功夫

教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng),、帶動(dòng)和組織作用,，圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開(kāi)展研究工作,，希望全組同志積極開(kāi)展研究,，及時(shí)撰寫(xiě)論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué),，以提高教學(xué)效益為著力點(diǎn),，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、實(shí)踐性和實(shí)戰(zhàn)性,。

2．制訂發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)立教師展示平臺(tái),，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,。

2．1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃

在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí)，制訂組內(nèi)教師的工作計(jì)劃,、本組各層次教師及先進(jìn)備課組的打造計(jì)劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等,。

2．2 設(shè)立教師展示的平臺(tái)

利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),。年輕教師上匯報(bào)課,、中青年教師開(kāi)研究課,，骨干教師開(kāi)示范課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開(kāi)課,。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。如“青年教師如何聽(tīng)課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”,、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等,。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實(shí)施新課程教學(xué)的能力。

2．3 建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制,，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度

青年教師遇事要向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教,，縮短他們走向成熟的時(shí)間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時(shí)的教學(xué)關(guān),。

3．落實(shí)各年級(jí)培尖幫困的具體措施,。

培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)組負(fù)責(zé)制度。對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員,、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了周密安排,，要求各年級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理，確保輔導(dǎo)有效,、高質(zhì),。

注意對(duì)“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時(shí)段開(kāi)展答疑輔導(dǎo)工作,，堅(jiān)持引導(dǎo)教師“面向全體”,；切實(shí)根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。

四,、總體要求：

1．優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫(xiě),，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2．加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力,，營(yíng)造濃郁的教研氣氛，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā),，落實(shí)以“樹(shù)人講堂”的開(kāi)設(shè),，組建本組信息庫(kù)，資源共享,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,。

3．不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，爭(zhēng)當(dāng)名師,，推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三

很多國(guó)外學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，胎兒不僅是一個(gè)生命體,，而且是積極,、敏銳的人。胎兒具有感覺(jué),、理解,、學(xué)習(xí)能力和較復(fù)雜的生理反射機(jī)能；胎兒與母體之間存在著生理,、行為和信息的傳遞,；胎兒對(duì)外界刺激的反應(yīng)可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動(dòng)及胎動(dòng)方式的改變,；子宮外的環(huán)境可對(duì)胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響,。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境,，充分發(fā)掘和利用早期學(xué)習(xí)與教育的潛能,，以促進(jìn)人類早期行為的發(fā)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn),。

一些國(guó)外學(xué)者的獨(dú)創(chuàng)性研究表明：在人類早期發(fā)育階段給予適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激（主要是聽(tīng)覺(jué)刺激,，如優(yōu)美，悅耳的音樂(lè),，父母對(duì)胎兒說(shuō)話和唱歌的聲音,，以及觸覺(jué)、視覺(jué),、前庭感覺(jué)刺激等）,，可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語(yǔ)言功能的發(fā)育，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力,，并有助其生理一心理一社會(huì)潛能的全面發(fā)展,。

國(guó)外研究還表明：早在妊娠的第3個(gè)月，胎兒就能感知聽(tīng)覺(jué)刺激,?？梢栽O(shè)想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音,，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育,。在一項(xiàng)研究中，專家把一個(gè)特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴(kuò)張的宮頸內(nèi),，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽(tīng)覺(jué)刺激,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，孕婦心臟的節(jié)律性搏動(dòng)是主要的聽(tīng)覺(jué)刺激,，新生兒在出生后不久再聽(tīng)到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時(shí),，會(huì)變得放松、安靜,。其他學(xué)者也做了類似研究,，結(jié)果表明：不僅母親的心音對(duì)新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音,。

當(dāng)新生兒聽(tīng)到母親在孕期喜歡聽(tīng)的輕音樂(lè)時(shí),，立即停止哭泣，并且全身放松,。所有這些說(shuō)明,，嬰兒在出生前就已有記憶能力。在1984年已有證據(jù)表明,，妊娠期的歌聲能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,，而且母親歌聲的和諧振動(dòng)能使胎兒獲得感情、感覺(jué)上的滿足,。

曾在官腔內(nèi)聆聽(tīng)過(guò)歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳,，在出生后即對(duì)新環(huán)境的變化非常敏感。有的學(xué)者還指出,，大約在妊娠第20周,，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應(yīng)從此開(kāi)始,，選擇古典音樂(lè)或者其他旋律優(yōu)美的音樂(lè),，對(duì)胎兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)刺激，避免不和諧的噪聲和強(qiáng)度大的.聲音（如搖滾樂(lè)等）,；在妊娠第24周后,，胎兒最容易聽(tīng)到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對(duì)胎兒講話或唱歌,。還有的學(xué)者認(rèn)為,，應(yīng)從妊娠第12周開(kāi)始，采用頻率低于800赫茲,、富含泛音的樂(lè)曲對(duì)胎兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)刺激,；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏,，并含更多音素的樂(lè)曲,。如此，可盡早地誘導(dǎo)迷路聽(tīng)覺(jué),，而迷路聽(tīng)覺(jué)是人體各種感覺(jué)的樞紐,。

國(guó)外學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，以為觸覺(jué)刺激對(duì)胎兒很重要，常用的觸覺(jué)刺激方法是通過(guò)孕婦的腹部來(lái)間接刺激胎兒的軀體感覺(jué)系統(tǒng),。有證據(jù)表明,，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生安全感的主要因素。這意味著加強(qiáng)胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)系是必要的,。

來(lái)自母體的輕柔刺激,，也是提高胎兒的內(nèi)啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國(guó)外創(chuàng)辦的胎兒大學(xué)的胎教方案中,，把聽(tīng)覺(jué)刺激（音樂(lè),、語(yǔ)言）和觸覺(jué)刺激（當(dāng)胎動(dòng)出現(xiàn)時(shí)輕拍或撫摸孕婦腹部）相結(jié)合應(yīng)用于胎教，已取得滿意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè),，反應(yīng)敏銳,，而且微笑和說(shuō)話出現(xiàn)早。還有,，當(dāng)孕婦運(yùn)動(dòng)時(shí),，也使胎兒隨之活動(dòng)，從而給胎兒的軀體及前庭感覺(jué)系統(tǒng)提供一個(gè)很自然的刺激,。研究

以上實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告表明,，胎兒經(jīng)過(guò)胎教具有各種感覺(jué)能力是不爭(zhēng)的事實(shí)，也證實(shí)了胎教的堅(jiān)實(shí)的客觀基礎(chǔ)和不可懷疑的科學(xué)性,。北京,、上海、深圳,、自貢等地的胎教研究部門(mén),，都有科研報(bào)告證實(shí)胎教對(duì)胎兒感覺(jué)能力的培養(yǎng)，使孩子出生后神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)和協(xié)調(diào)比較靈敏,，對(duì)他們的語(yǔ)言,、行為、性格智力發(fā)展有明顯的作用,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期以教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想,，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活

動(dòng),，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,，突出課堂管理,，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益,，落實(shí)學(xué)校,、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高本教研組整體教學(xué)效果,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究,，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，抓教學(xué)方式的改革,。

2,、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn),，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,，確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握,。

3,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，結(jié)合新課改研究,，課的針對(duì)性,、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4、教研組要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、反思及作業(yè)反饋)。教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題,、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄,。

5、加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，積極努力運(yùn)用技術(shù),，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。備課組老師制作的課件,、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫(kù),，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查,。

1,、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展新教材的研究，掌握教學(xué)的深廣度

2,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),。要通過(guò)觀察自然現(xiàn)象，進(jìn)行演示和做學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要弄清其實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)器材,，掌握實(shí)驗(yàn)方法與步驟,，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期的現(xiàn)象,，能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)并能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以得出正確結(jié)論,。

3、處理好轉(zhuǎn)差與提優(yōu)的關(guān)系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學(xué)生,，為其成為尖端人才打好基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)差是面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化,，目的是為國(guó)家多出人才,、出好人才。無(wú)論是提優(yōu)還是轉(zhuǎn)差,，我們都從改善心理素質(zhì),、抓好非智力因素著手，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)樹(shù)立信心,，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,，消除自滿或自卑的心理，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主,、教師指導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對(duì)的,，是從不同目標(biāo)和不同層次來(lái)衡量的,。

轉(zhuǎn)差提優(yōu)是都要“動(dòng)之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行”,，特別需要有熱心、細(xì)心,、耐心,，且有恒心,，才能進(jìn)入理想境界，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化,。

中考是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的全面考核,，特別是化學(xué)試卷，知識(shí)覆蓋面廣,，能力要求高,，多數(shù)試題都是由兩個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合而成。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)要注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，深入了解知識(shí)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié),。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,，所以占了總復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之二左右,。因?yàn)?，只有?duì)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確,、熟練地掌握和理解，才談得上知識(shí)的遷移和能力的提高,。所以,，第一輪復(fù)習(xí)要舍得花時(shí)間。要按各單元的考查點(diǎn),，從最基本的物理概念,、規(guī)律的辨析開(kāi)始;要重視課本知識(shí)，對(duì)課本上的a級(jí)考查點(diǎn)做到真正理解,，對(duì)b級(jí)考查點(diǎn)做到熟練掌握;對(duì)課本上的插圖,、演示實(shí)驗(yàn)都應(yīng)弄清原理;對(duì)課本后的練習(xí)題都應(yīng)會(huì)做，在此基礎(chǔ)上總結(jié)每章的解題方法和技巧,。

高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五

堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體,，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念,，深入探索有效教學(xué)的策略,、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo),。繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作,，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法,，努力營(yíng)造民主,、和諧、寬松的課堂氛圍,，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能,，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

整合科組內(nèi)資源，包括課件,、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),，提高教學(xué)有效性同時(shí),，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具,。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階,。

(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面

由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心,，在教學(xué)教研,、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用,，大家共同研究,、共同討論、共同進(jìn)步,。此外,，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫(xiě)工作,，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課,、賽課活動(dòng),，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等,，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制,，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能,、能力培養(yǎng),、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升,。

(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程,，如：備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,，提高課堂效率,，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課,，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的'教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,，包括教學(xué)進(jìn)度,、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批,，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，以對(duì)不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2,、組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì),，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論,，真正做到群策群力,。具體作法：每次教師開(kāi)課，聽(tīng)課的教師積極參加評(píng)課議課活動(dòng),，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短,，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng),，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后,，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”,。

3,、鼓勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節(jié)課,，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細(xì)的評(píng)課,。具體的作法：要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿10節(jié)課,，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。

(三)培青工作方面的主要工作

青年教師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng),，面對(duì)工作和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)顯得信心略有不足,，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵(lì)他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽,，使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高,。培青工作全員化，要求科組的高級(jí)教師積極參加到培青工作中來(lái),，從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練,，促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng)，讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過(guò)程中快速成長(zhǎng),。

(四)教學(xué)目標(biāo)方面

全組教師都要研究中考化學(xué)試題,，關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，熟悉考試說(shuō)明,，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材,，字斟句酌，學(xué)會(huì)反思,，提高教學(xué)歸納能力,。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說(shuō)明，摸索中考內(nèi)容與考試說(shuō)明的要求之間的聯(lián)系,，結(jié)合備考過(guò)程,，由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容,、思維方法,、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生盡快熟悉,、學(xué)習(xí)各地的中考試題,，分析歷年中考題的難度、考點(diǎn),、得分情況和常見(jiàn)錯(cuò)誤等相關(guān)信息,，并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和模式，改進(jìn)自己的教學(xué)過(guò)程,，提高學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)能力,，爭(zhēng)取中考成績(jī)更進(jìn)一步。