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小學(xué)音樂在祖國的懷抱里簡譜篇一
教學(xué)目標(biāo)
1,、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。
2,、學(xué)跳集體舞,，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。
3,、活潑有序的表演演唱,。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果,。教師和同學(xué)評價,。
2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏,，請同學(xué)齊唱,、獨唱。教師和同學(xué)評價,。
3,、感受情緒：請同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
4,、感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同,？
5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽,，一邊拍手,。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1,、師范唱
2,、學(xué)生跟琴用lu哼唱
3、師教唱
4,、齊唱
5,、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學(xué)生要互相配合,，做到活潑而有序,。
6、歌表演：一邊聽歌曲,，一邊表演,。
三、自我評價：
四,、教學(xué)反思：學(xué)會跳集體舞,。這樣的課可以帶學(xué)生到室外去上。如在教室上,，可以讓學(xué)生觀看更多的維吾爾族歌舞片段,，還可以讓學(xué)生通過錄像了解更多的維吾爾族風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生興趣,。要讓學(xué)生有種想去新疆旅游的欲望,，這樣，民族情感,、愛國主義教育都將會滲透,。
小學(xué)音樂在祖國的懷抱里簡譜篇二
教學(xué)內(nèi)容：歌表演《我們的祖國是花園》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》,。
2,、學(xué)跳集體舞,，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。
3,、活潑有序的表演演唱,。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果,。教師和同學(xué)評價,。
2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏,，請同學(xué)齊唱,、獨唱。教師和同學(xué)評價,。
3,、感受情緒：請同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
4,、感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風(fēng)格相同?
5,、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手,。
二,、學(xué)習(xí)歌曲
1、師范唱
2,、學(xué)生跟琴用lu哼唱
3,、師教唱
4、齊唱
5,、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作,。提示學(xué)生要互相配合，做到活潑而有序,。
6,、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演,。
三,、自我評價：
四、教學(xué)反思：學(xué)會跳集體舞,。這樣的課可以帶學(xué)生到室外去上,。如在教室上，可以讓學(xué)生觀看更多的維吾爾族歌舞片段,，還可以讓學(xué)生通過錄像了解更多的維吾爾族風(fēng)土人情,，激發(fā)學(xué)生興趣。要讓學(xué)生有種想去新疆旅游的*，這樣,，民族情感,、愛國主義教育都將會滲透。
小學(xué)音樂在祖國的懷抱里簡譜篇三
教學(xué)內(nèi)容：
1,、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》
2,、節(jié)奏練習(xí)《山泉、小溪,、大河》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。
2,、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱,、輪唱的演唱形式,。
3、通過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊美之情,。
教學(xué)過程：
一,、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請同學(xué)齊唱,、獨唱《在祖國懷抱里》,。教師和同學(xué)評價
二、欣賞歌曲《中國娃娃》
1,、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒,，并談一談自己的感受。
2,、第二遍：回答書上的提問(兩條大河是長江,、黃河，四大發(fā)明是*,、印刷術(shù),、指南針、造紙術(shù),、五岳是華山,、恒山、衡山,、蒿山,、泰山)。
3,、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑,、有朝氣的情緒。
三、欣賞歌曲《中國娃娃》
1,、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒,，并談一談自己的感受。
2,、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱,、合唱、輪唱三種演唱形式,，你能聽辨出來嗎?(樂曲開始為齊唱,，中間為合唱，第三部分為輪唱)
3,、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式,。請同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲?學(xué)生回答。
4,、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情,。
四、活動：小小作曲家《山泉,、小溪,、大河》
1、出示山泉節(jié)奏
×0×0×0×0
叮咚叮咚
2,、出示小溪節(jié)奏
××××××××
淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝
3,、出示大河節(jié)奏
×—×-×-×-
4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏
5,、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上do re mi唱一唱,、奏一奏。
6,、用自己創(chuàng)編的旋律(或選擇其他適合的音樂)為小詩伴奏,。
五、自我評價
六,、教學(xué)反思：對于三年級的同學(xué)來說,，欣賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒有歌詞的前提下,，所以,，在教學(xué)中，我重點讓學(xué)生聽出歌詞,，感受情緒,，《最美麗》和《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來，前一首唱了祖國最美麗,，后者就細(xì)說了美麗在哪里：在于一座長城,，兩條大河,，四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時，讓學(xué)生去查閱有關(guān)四大發(fā)明,、兩條大河,、一座長城、五岳,、六合塔等知識,，會讓學(xué)生主動地掌握不少知識，另外,，也讓學(xué)生了解到音樂課并非只是唱歌,，它是一門藝術(shù)。包含的內(nèi)容很多,，有文學(xué),、歷史、地理,、詩歌等等。從而改變“音樂課就是唱歌”的錯誤觀念,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)音樂在祖國的懷抱里簡譜篇四
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》
教學(xué)目標(biāo)：
1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》,。
2,、歌表演《在祖國懷抱里》。
教學(xué)過程：
一,、激趣導(dǎo)入
1,、請同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友,。
2,、你還知道那些少數(shù)民族?
二、范唱
1,、教師范唱：
教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格(學(xué)生知道也可請同學(xué)們自己介紹)
2,、錄音范唱：請同學(xué)們重點感受歌曲歡快的情緒。
三,、學(xué)唱歌曲
1,、教師提示歌曲演唱順序。
2,、教師反復(fù)播放范唱錄音(2-3遍),，讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
3,、教師分句教唱歌曲,。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四,、啟發(fā)學(xué)生有感情,、有語氣的演唱歌曲。
五,、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲,。
六、自我評價
七,、教學(xué)反思：不同的歌曲在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)要有所不同,，例如：一首曲調(diào)節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學(xué)，而一首曲調(diào)優(yōu)美節(jié)奏復(fù)雜的歌曲就不適合,，而一首民歌小調(diào)要更多地發(fā)揮教師范唱作用,。重點在于用歌聲去表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點。
本課教學(xué)中的鞏固教學(xué)(即創(chuàng)編動作),，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂形象鮮明,，所以是個極佳的歌表演曲目,。
