工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。渭亦的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”熱誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己下手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)不雅察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文化禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育

不雅念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)不雅察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的展開培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，不雅察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起展開迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了熬煉,，讓他們更健康,、更自負(fù)。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的傳播。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之渭亦之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí),，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。渭亦的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”熱誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己下手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)不雅察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文化禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育

不雅念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)不雅察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的展開培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，不雅察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起展開迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了熬煉，讓他們更健康,、更自負(fù),。

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的傳播,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之渭亦之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí),，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長(zhǎng)百分之百。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下,，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理,，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌,，風(fēng)雨兼程,、有喜有悲?？偠胖?，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬,，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位,，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我,，同心協(xié)力,，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花，成績(jī)顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作,。

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期,，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵,。

1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃,，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的鉆研,，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬,。當(dāng)然,，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì),、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上,、崗在心中,。

年級(jí)組開會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言,、各抒己見,，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見，備課時(shí),、議課時(shí)大家深挖教材,，積極發(fā)表自己獨(dú)特見解,，相互交流，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評(píng)課大家積極認(rèn)真,，特別是年輕的教師,，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教,，來彌補(bǔ)自己的不足,。坐守班，大家不是在積極的批改,，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策,，要么就認(rèn)真的寫筆記,、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等,，對(duì)工作是一絲不茍,，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情,，充滿激情,、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,，成績(jī)突出,。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅,。在期中考試分析會(huì)上,，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距,、想辦法,，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上,，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上,。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí),，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。

2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累,，大家都能第一時(shí)間去完成，議課,、備課,、聽課、批改,、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強(qiáng)、理念新,、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效。

(1)堅(jiān)持早讀前,、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時(shí)處理,，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤,。

(2)召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真,、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。

3.采取多渠道,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

(1)為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì),，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,，,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì),，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活,。

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,，不知道珍惜時(shí)間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,，浪費(fèi)比較嚴(yán)重,，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn),。

3.個(gè)別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,，出現(xiàn)課堂低效,。

4.個(gè)別老師思想渙散，開會(huì),、議課,、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象,。

5.個(gè)別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí),。

1.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到、

曠課現(xiàn)象,。

2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成,。

3.做好學(xué)科之間整合工作,，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流,，以優(yōu)補(bǔ)弱,，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí),，提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí),，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，提高各班主任的管理能力。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語(yǔ)文科教學(xué)工作,，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個(gè)月后我就完成了九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)工作,，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與語(yǔ)文能力,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動(dòng),，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘?hào)的文言文,，所以，文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲,，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字,、古今異義,、一詞多義、詞類活用,、以及特殊句式),，并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時(shí)我具了個(gè)例子外,，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,，上課一起分享鞏固)，約一個(gè)月完成了六冊(cè)文言文的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識(shí),、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊)

專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀,。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題,，使學(xué)生一一掌握,。基礎(chǔ)知識(shí)部分分重點(diǎn)字詞(易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞),、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進(jìn)行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的時(shí)候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語(yǔ)文成績(jī)的40﹪,，所以,，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆),，多修改,，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”,，同時(shí)輔之以美文選讀,，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，以補(bǔ)足自己的缺陷,。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級(jí)剛來是就實(shí)施,，效果還可以,。

第三輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)的突破

在將近最后的一個(gè)月里，我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見,，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒有出來,，但是無論成績(jī)?nèi)绾?，在這個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué),，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力,，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期新校區(qū)全面啟用,，是攻堅(jiān)克難、奮力進(jìn)取,、展示新豐中形象的一學(xué)期,。教務(wù)處在校長(zhǎng)室、黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以“__”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，較好地完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)任務(wù),。

一,、抓常規(guī)，重視過程管理不動(dòng)搖

1,、堅(jiān)持以法治校,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。遵守教學(xué)法規(guī),，調(diào)整課程設(shè)置,，開足開齊各類課程，高一,、二年級(jí)開設(shè)多門選修課,。組織各教研組自主開發(fā)校本課程，在高一,、高二年級(jí)開設(shè)美術(shù),、音樂和勞技課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)施因材施教,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)所有的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。根據(jù)各年級(jí)學(xué)情和分科的特點(diǎn)，高一年級(jí)分為直通班,、強(qiáng)化班和普通班,，高二年級(jí)分為物化班、物生班,、化生班,、政史班和史地班。各年級(jí)又輔以小品種的培養(yǎng)和各類興趣小組的輔導(dǎo),，嘗試進(jìn)行分“模塊”的教學(xué)管理模式并取得了比較好的效果,。

3、本學(xué)期,，我處堅(jiān)持每月至少召開一次備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)會(huì)議,，加強(qiáng)對(duì)備課組建設(shè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)和骨干教師的核心作用,，優(yōu)化和完善集體備課模式,，加大新老教師互動(dòng)互學(xué)、幫教促教的力度,，既提高了備課質(zhì)量,，又促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，激發(fā)了老教師的活力和熱情,。

4,、利用每周一次的備課組活動(dòng)加強(qiáng)教師對(duì)課程論、教學(xué)論的學(xué)習(xí),，貫徹新課程的理念,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行改革創(chuàng)新，力求提高最優(yōu)教學(xué)效益,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5、本學(xué)期,，先后對(duì)高一,、高二年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)突擊檢查——查備課筆記、聽課筆記,、查作業(yè)批改,、民意測(cè)驗(yàn)等，對(duì)高三年級(jí)教師的聽課情況也作了突擊檢查,，及時(shí)地了解教師相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的情況，取得了良好的效果，從中也發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力有待端正和提高,。

6,、在年級(jí)組的大力支持和配合下，優(yōu)質(zhì),、圓滿地組織了高一,、高二年級(jí)的三次階段性考試和高三年級(jí)的四次月考，達(dá)到了檢測(cè)的目的,，取得了預(yù)期的檢查效果,。

7、正常開展掛牌聽課活動(dòng),，并堅(jiān)持聽課,、評(píng)課制度。本學(xué)期,，加強(qiáng)了備課組內(nèi)和教研組內(nèi)的聽課活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師跨年級(jí)聽課,，特別是要求高一,、高二年級(jí)教師每周聽一節(jié)高三課的活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)鼓勵(lì)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起到了積極的作用,。有些青年教師聽課多達(dá)一百節(jié)以上。

8,、成功地舉行了省內(nèi)大型公開課,，充分展示了我校課堂教學(xué)的風(fēng)采，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我校教師的課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià),。

二,、創(chuàng)“品牌”，狠抓競(jìng)賽輔導(dǎo)不放松

三,、重體衛(wèi),，關(guān)注學(xué)生身心健康不含糊

長(zhǎng)期以來，我處非常重視抓好體衛(wèi)工作,，以提高學(xué)生素質(zhì)為中心,，將健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，衛(wèi)生行為訓(xùn)練到位,，體育達(dá)標(biāo)率在96%以上,。

1、認(rèn)真抓好體育課,，嚴(yán)格按照國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)開足體育課,，在人手不足的情況下，體育組的教師顧全大局，打足課時(shí),，為學(xué)校排憂解難,，確保順利地完成了一學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)。并能利用現(xiàn)有條件安排好各年級(jí)的體育活動(dòng)課,。開課率,、活動(dòng)率均達(dá)到100%，并保證質(zhì)量,。

2,、配合衛(wèi)生防疫部門搞好疾病預(yù)防宣傳，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的防病,、衛(wèi)生習(xí)慣,。順利地組織了各年級(jí)的學(xué)生注射預(yù)防乙肝疫苗。

3,、開展小型體育比賽,，如冬季長(zhǎng)跑、拔河,、跳繩,、踢毽球等，活躍校園氣氛,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和參加集體活動(dòng)的興趣,。

5、在總務(wù)部門的大力支持和配合下,，為體育組添置了籃球,、足球、排球,、乒乓球,、羽毛球、杠鈴,、毽繩等一大批體育器材,，確保了體育教學(xué)的順利實(shí)施。

6,、認(rèn)真策劃,，精心準(zhǔn)備，成功地舉辦了第66屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，比賽項(xiàng)目比往年多,、全。促進(jìn)學(xué)生鍛煉身體,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。本學(xué)期我處還組建了校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了大豐市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了較為滿意的成績(jī)。

四,、抓教輔,，教學(xué)服務(wù)工作不拖拉

一個(gè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是生命線,，教學(xué)服務(wù)工作是保障,。為此，我處始終堅(jiān)持以“一切教輔工作都要圍繞如何最優(yōu)地服務(wù)于教學(xué)”為宗旨,，切實(shí)

做好教學(xué)服務(wù)工作,。

(一)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范

1、建立,、健全各種規(guī)章制度,，妥善整理保管好各種實(shí)驗(yàn)器材，避免損失,，特別是危險(xiǎn)藥品的保管要做到萬(wàn)無一失,。

2、保證做好各種實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,，保證開足開好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),。

3、保證實(shí)驗(yàn)安全,，實(shí)驗(yàn)課上任課老師、實(shí)驗(yàn)老師都做到及時(shí)到場(chǎng),，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)的效果。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，使每一個(gè)學(xué)生都能掌握每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程,，正確規(guī)范地使用各種儀器，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)合格率100%,，高考實(shí)驗(yàn)題得分高,。

(二)圖書閱覽工作正常開展，確保及時(shí)高效地服務(wù)于廣大師生

5,、本學(xué)期,，圖書室正常開放，制度完善,，圖書得到妥善保管,，流通快,，利用率高。圖書室在沒有增加人手的情況下,，堅(jiān)持以人為本的原則,，做到了在工作周內(nèi)上班時(shí)間學(xué)生可以隨時(shí)借閱圖書。

6,、閱覽室工作人員雖然年紀(jì)已大,，但他們都能克服種.種困難，不僅確保正常上好每周的52節(jié)閱讀課和每周2次的活動(dòng)課期間的自由閱讀,，還能堅(jiān)持組織好每周日下午的自由閱讀,，最大程度地滿足了廣大學(xué)生的求知欲。

(三)加緊校園網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè),，確保教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用,，從而更好地服務(wù)于教學(xué)

7、從暑假起,，信息組就加班加點(diǎn),，加緊校園網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，先后完成了高一年級(jí)各班教室,、8個(gè)階梯教室和藝教樓教室的多媒體電教講臺(tái)的布線和安裝,，高一年級(jí)教師辦公室電腦的安裝和調(diào)試，高二,、高三各教室電教講臺(tái)的維護(hù)和維修,，第四和第五食堂打卡機(jī)的安裝，全校教師電腦的維護(hù),，全校網(wǎng)絡(luò)線路的開通,，k12資源庫(kù)和同方思科資源庫(kù)的啟用等等，這些都為教學(xué)工作提供了良好的服務(wù),。

(四)資料室工作雖然繁雜瑣碎,，但為教學(xué)管理傾力協(xié)助、恪盡職守

8,、教務(wù)員盡可能地科學(xué),、合理地編制課表，特別是高二文科組合調(diào)整后的課表變動(dòng)以及高三應(yīng)對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)的課表變動(dòng)都能做到及時(shí)到位,。

9,、教務(wù)員及時(shí)發(fā)放各種教學(xué)用品，及時(shí)提供各種表冊(cè),，協(xié)助教務(wù)處做好各項(xiàng)檢查,，統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)提供各種資料,。

10,、資料室及時(shí)整理好各種檔案,，整理好外地交流試卷和資料，建立健全學(xué)生檔案,，及時(shí)提供信息,。特別是高三學(xué)生高考電子信息采集工作的指導(dǎo)得法，做到了無漏報(bào),、無差錯(cuò),。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得真快，我工作的第一個(gè)年頭馬上就要過去了,，回想一年前我還是一個(gè)為考編奮斗的學(xué)生,，但是現(xiàn)在我離開了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母的溺愛,，獨(dú)自來到了石浦幼兒園工作,。在這一年里我通過各方面的學(xué)習(xí)各方面都有了不小的進(jìn)步，下面就從五個(gè)方面來說一說我的成長(zhǎng),。

一,、在德育方面

作為一個(gè)教師，必須有師德,，能夠在工作中遵守師德的規(guī)范,，遵守幼兒園管理?xiàng)l例，遵紀(jì)守法,，不做有違教師職業(yè)道德的事情,，做到愛每一個(gè)孩子，不體罰和變相體罰,，讓每個(gè)孩子能夠在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng),。

二、能力方面

在能力方面,，我努力讓自己不斷進(jìn)步，所以我不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，想前輩學(xué)習(xí)的同時(shí)也自己不斷摸索,，找到適合自己的教育方法，針對(duì)每個(gè)孩子的不同也想出了不同的教育方法,，然而學(xué)無止境,，所以今后我也還會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

三,、勤于鉆研方面

這是我職業(yè)生涯的第一年,，一些事情還是需要學(xué)習(xí)，所以我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)使用白板教學(xué),，平時(shí)的課堂中也用自制課件上課讓孩子們感受現(xiàn)代化教育的趣味，為了學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，在外出聽課時(shí)我也努力記錄各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華,，讓自己不斷進(jìn)步,。

四、成績(jī)方面

在這一年的時(shí)間里,，我積極地參加各種比賽,，給自己施加壓力讓自己在壓力中不斷提升，雖然現(xiàn)在成績(jī)還不錯(cuò)顯著,，但是我有信心在今后的工作中不斷進(jìn)步能夠獲得更多的好成績(jī),。

五、廉潔從教方面

作為一個(gè)教師,，需要廉潔從教,，不一個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)，而應(yīng)該時(shí)時(shí)牽掛著孩子們的健康成長(zhǎng),，不向家長(zhǎng)索取好處,，能夠樹立正確的人生觀，做到廉潔執(zhí)教,。

時(shí)間見證著人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我希望在未來的時(shí)間里我能夠一直不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),，成為一個(gè)合格的人民教師,，能夠獲得人們的信任。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，我工作的第一個(gè)年頭馬上就要過去了,，回想一年前我還是一個(gè)為考編奮斗的學(xué)生，但是現(xiàn)在我離開了家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離父母的溺愛,，獨(dú)自來到了石浦幼兒園工作。在這一年里我通過各方面的學(xué)習(xí)各方面都有了不小的進(jìn)步,，下面就從五個(gè)方面來說一說我的成長(zhǎng),。

一、在德育方面

作為一個(gè)教師,，必須有師德,，能夠在工作中遵守師德的規(guī)范，遵守幼兒園管理?xiàng)l例,，遵紀(jì)守法,，不做有違教師職業(yè)道德的事情,，做到愛每一個(gè)孩子，不體罰和變相體罰,，讓每個(gè)孩子能夠在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng),。

二、能力方面

在能力方面,，我努力讓自己不斷進(jìn)步,，所以我不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，想前輩學(xué)習(xí)的同時(shí)也自己不斷摸索,，找到適合自己的教育方法,，針對(duì)每個(gè)孩子的不同也想出了不同的教育方法，然而學(xué)無止境,，所以今后我也還會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

三、勤于鉆研方面

這是我職業(yè)生涯的第一年,，一些事情還是需要學(xué)習(xí),，所以我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)使用白板教學(xué),，平時(shí)的課堂中也用自制課件上課讓孩子們感受現(xiàn)代化教育的趣味，為了學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，在外出聽課時(shí)我也努力記錄各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華,，讓自己不斷進(jìn)步,。

四、成績(jī)方面

在這一年的時(shí)間里,，我積極地參加各種比賽,，給自己施加壓力讓自己在壓力中不斷提升，雖然現(xiàn)在成績(jī)還不錯(cuò)顯著,，但是我有信心在今后的工作中不斷進(jìn)步能夠獲得更多的好成績(jī),。

五、廉潔從教方面

作為一個(gè)教師,，需要廉潔從教，不一個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn),，而應(yīng)該時(shí)時(shí)牽掛著孩子們的健康成長(zhǎng),，不向家長(zhǎng)索取好處，能夠樹立正確的人生觀,，做到廉潔執(zhí)教,。

時(shí)間見證著人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我希望在未來的時(shí)間里我能夠一直不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng),，成為一個(gè)合格的人民教師,，能夠獲得人們的信任。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生,，一視同仁。

尊重學(xué)生,，說起來容易,，做起來很難。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師,。”我認(rèn)為尊重不分先后,，不分高下,。身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯(cuò),，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之,，改進(jìn)之。唯有如此,，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

四,、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭,。

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五,、不放棄一個(gè)學(xué)生,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級(jí)成績(jī)，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。

六,、繃緊安全弦，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個(gè)方面教育。

七,、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,，如：好動(dòng),、多話、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為剛剛加入教師隊(duì)伍的我,，可以說對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)過半學(xué)期的教書過程當(dāng)中,，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。 在我所擔(dān)任的三年級(jí)2班中，有一大部分同學(xué)上課不聽講,，搞小動(dòng)作,，說話，其中一部分同學(xué)是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來,，對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)概念都沒有,，因此在學(xué)習(xí)相對(duì)有些難度的英語(yǔ)的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里,，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思,，另外一部分同學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)覺得英語(yǔ)沒有任何用處,，所以他自己深受影響，也不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),。在這種情況下,，為了能夠?qū)⒄n程進(jìn)行下去，我使用了很多種方法,，現(xiàn)在對(duì)一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生上課，如果沒有明確教學(xué)目標(biāo),，很有可能一堂課下來,，教師不知道自己在講什么，學(xué)生也不知道自己在干什么,。為了明確教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí),，我在每一堂課上課前，都會(huì)先明確這堂課究竟是做什么,，然后通過各種方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，處理“突發(fā)事件”,。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花,、提出無法預(yù)料的問題,。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智,，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題,。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中twenty-one,、twenty-two、twenty-three等等單詞時(shí),，我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，突然有一學(xué)生站起來說：“老師,，我們把5——10都沒學(xué)，這我們?cè)趺磳W(xué)啊?”我當(dāng)時(shí)一愣,，心理沒了底,。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我穩(wěn)定了一下情緒,，便和他們進(jìn)行勾通,，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢,，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是,，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動(dòng)，又進(jìn)行新課的教學(xué),。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每節(jié)課后,，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。

除此之外，在小學(xué)課堂中,，也有一個(gè)明顯的問題,。 在實(shí)際的對(duì)話教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“帶他讀會(huì)讀,，自己讀不會(huì),，反應(yīng)慢，理解能力差”,。這是由于我們?cè)趯?duì)話操練時(shí)片面追求知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法,，把生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練,。這樣的機(jī)械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,，而且只能讓我們認(rèn)讀對(duì)話中的語(yǔ)句，并沒有達(dá)到真正意義上的操練,。

面對(duì)這種情況,，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,，靈活多樣的操練方式如同魔法石一般,，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心,，使學(xué)生大膽的操練對(duì)話,，同時(shí)能增加學(xué)生對(duì)話的機(jī)會(huì)。

四,、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，在教學(xué)的同時(shí),，既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為剛剛加入教師隊(duì)伍的我,，可以說對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)過半學(xué)期的教書過程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受,，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 在我所擔(dān)任的三年級(jí)2班中,，有一大部分同學(xué)上課不聽講,，搞小動(dòng)作,，說話，其中一部分同學(xué)是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來,，對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)概念都沒有,，因此在學(xué)習(xí)相對(duì)有些難度的英語(yǔ)的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里,，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思,，另外一部分同學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)覺得英語(yǔ)沒有任何用處,，所以他自己深受影響，也不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),。在這種情況下,，為了能夠?qū)⒄n程進(jìn)行下去，我使用了很多種方法,，現(xiàn)在對(duì)一些行之有效的方法以及我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生上課，如果沒有明確教學(xué)目標(biāo),，很有可能一堂課下來,，教師不知道自己在講什么，學(xué)生也不知道自己在干什么,。為了明確教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，我在每一堂課上課前,，都會(huì)先明確這堂課究竟是做什么,，然后通過各種方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，處理“突發(fā)事件”,。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花,、提出無法預(yù)料的問題,。這時(shí)“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智,，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題,。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中twenty-one,、twenty-two、twenty-three等等單詞時(shí),，我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，突然有一學(xué)生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學(xué),，這我們?cè)趺磳W(xué)啊?”我當(dāng)時(shí)一愣,，心理沒了底,。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進(jìn)行勾通,，突然頭腦一閃,，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是,，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動(dòng),，又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每節(jié)課后,，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3、游戲活動(dòng),，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。

除此之外,，在小學(xué)課堂中，也有一個(gè)明顯的問題,。 在實(shí)際的對(duì)話教學(xué)中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“帶他讀會(huì)讀，自己讀不會(huì),，反應(yīng)慢,，理解能力差”。這是由于我們?cè)趯?duì)話操練時(shí)片面追求知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的,，而不注重過程和方法，把生動(dòng)活潑的語(yǔ)言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)力的機(jī)械操練,。這樣的機(jī)械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,，而且只能讓我們認(rèn)讀對(duì)話中的語(yǔ)句，并沒有達(dá)到真正意義上的操練,。

面對(duì)這種情況,，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,，靈活多樣的操練方式如同魔法石一般,，吸引了學(xué)生的眼球，抓住了學(xué)生的心,，使學(xué)生大膽的操練對(duì)話,，同時(shí)能增加學(xué)生對(duì)話的機(jī)會(huì),。

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,，在教學(xué)的同時(shí),，既虛心請(qǐng)教其他教師、學(xué)習(xí)教法,，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來,，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

一,、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

1.分層管理,，為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組,，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

2.強(qiáng)化檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課,、上課、集體備課,、聽評(píng)課,、作業(yè)批改、教研活動(dòng),、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實(shí)處。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核,。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師),，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī),，對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋,，結(jié)果納入年終量化,。

3.制度落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度,，做好教師的各項(xiàng)考核,，包括教案作業(yè),、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、聽課評(píng)課,、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等,，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

4.規(guī)范考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè),，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,，每次考試前,，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí),，加強(qiáng)考試過程管理，整頓考紀(jì),、考風(fēng),。從試題的領(lǐng)取和交送、保密,、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃,，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過程中,，對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,，使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,，流水作業(yè),，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,，及時(shí)組織級(jí)部,、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結(jié)成敗得失,，并匯總到教導(dǎo)處存檔,。通過嚴(yán)密組織考試，提高了組織管理的水平,，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性,。

5.深化課改,，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透,，并通過集體備課,、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會(huì)議),，提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

二、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理

1.課程管理,，管理規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐,、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù)，如課程表,、時(shí)間表,、任課教師表、學(xué)生信息,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等,，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度,，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到,，不早煺,，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。若有特殊情況需調(diào)課的,，必須填好調(diào)課單，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)音、體,、美,、信息技術(shù)、體育健康,、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理,。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

2.崗位職責(zé),，加強(qiáng)圖書閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室,、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,，恪守崗位職責(zé),，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要,，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔,、物品擺放整齊有序，賬目清晰,、記錄詳實(shí),。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門的檢查和督導(dǎo)工作,。

3.學(xué)籍管理,，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作,。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào),、審核工作,。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí),、對(duì)接,。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開學(xué)初,，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課,、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、開展課堂大賽，互相聽課,、評(píng)課,，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),，分析自己的成功與失敗的塬因等等,。通過教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,，教師的自我反思,，不斷實(shí)踐,，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果,，提高教師素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市,、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，做到有記錄，有體會(huì),，有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),，并做好備檔。針對(duì)培訓(xùn),，建立了考核制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容,。

叁,、工作中的不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”,，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實(shí)課改,。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行,，但怎樣落到實(shí)處,，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,，形式可多樣化,，通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4. 課堂大賽與聽評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范,、落實(shí),，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ，工作會(huì)做得更好,。

5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng),，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

6. 有時(shí),，有些工作布置后,，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

回首過去,，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一、思想

新的學(xué)期將“教育優(yōu)先發(fā)展,、率先發(fā)展,、發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,，以科學(xué)發(fā)展觀為,，以辦滿意的教育為宗旨，素質(zhì)教育,。以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學(xué)化,、學(xué)校發(fā)展化,。中心中學(xué)“工作，狠抓教育教學(xué)”會(huì)議精神，狠抓常規(guī)管理,，教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)穩(wěn)定和安全，教育環(huán)境,，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，辦好滿意的教育。

二,、工作的思路

1,、以德育為首位，思想政治工作,，“三風(fēng)”建設(shè),，學(xué)校穩(wěn)定。

2,、抓緊抓好安全工作,，、安全工作責(zé)任制,，防止安全事故的,。

3、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,，素質(zhì)教育,。以初三為，團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城,，明年中考再創(chuàng)輝煌。

4,、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,，“精、細(xì),、實(shí)”管理,，規(guī)模、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu),、效益的發(fā)展。

5,、依法治校,，以德治教，依《章程》辦學(xué),，推行校務(wù)公開,，政務(wù)公開,，民主管理，教代會(huì),、工會(huì)的工作,。

6、辦學(xué)條件,，搞好學(xué)生宿舍,、浴室的改建和維修。

三,、本學(xué)期的主要工作和措施

1,、德育工作的首要位置

①師生的思想政治工作，抓好師生的政治學(xué)習(xí),，《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常規(guī)范》,，教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

②搞好普法學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教、依法治校,、師生學(xué)法守法,。

③規(guī)范德育工作，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三的德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的養(yǎng)成教育,，把開學(xué)周規(guī)范周,，個(gè)月規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期,。

④愛黨、愛國(guó),、愛?；顒?dòng)，扣住主題班會(huì),，校園文化建設(shè),，讓校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用,。

2,、實(shí)施素質(zhì)教育

①市《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定》，強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識(shí),，“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,，每教師都要自覺實(shí)施素質(zhì)教育。

②對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和,，改革教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)的新路子，人人做課件,，網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用,，用科學(xué)的方法教學(xué)。

③對(duì)學(xué)生安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識(shí),，衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育,，上好勞動(dòng)技術(shù)課,。

④圖書館的建設(shè)和管理，圖書館為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)的作用,。

3、教育教學(xué)管理,，教學(xué)質(zhì)量

①?gòu)?qiáng)化坐班制度的管理,，會(huì)議紀(jì)律，文明辦公室評(píng)比工作,，文明執(zhí)教,。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理，“教案周檢查”,、“教學(xué)檢查”,、“行政干部值導(dǎo)”、“教師教學(xué)情況調(diào)查”,、“教學(xué)信息反饋”制度,，“聽課登記”、“作業(yè)批閱檢查”,、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施,，將檢查、登記的結(jié)果與考核,、評(píng)優(yōu),、評(píng)聘掛鉤。

③教研活動(dòng),，各教研組要有的教研課題,，并經(jīng)常教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

④體育活動(dòng),，組織學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生身體素質(zhì),。興趣活動(dòng),，是音、體,、美活動(dòng),，和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì),。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”,，組織教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進(jìn)修,，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加專業(yè)的學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)高級(jí)測(cè)試和普通話測(cè)試,，舉辦電教儀器設(shè)備操作,、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。

4,、后勤工作,，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

①抓好后勤管理，把“為教育服務(wù)”位,。

②優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽,，后勤人員的學(xué)習(xí)，改進(jìn)作風(fēng),，育人意識(shí),。節(jié)約用水、用電,，節(jié)約開支,，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園。

四,、工作安排

九月份

1,、開學(xué)工作，迎接開學(xué)工作檢查,。

2、動(dòng)員流生,、學(xué)額,、固生工作

3、開學(xué)典禮,，布置本學(xué)期工作,，對(duì)學(xué)生安全,、法制等一系列教育，布置110警務(wù)室,。

4,、學(xué)習(xí)市局文件，校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制,。

5,、制定計(jì)劃，聽課評(píng)課安排,，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課工作。

6,、師徒結(jié)對(duì)工作,，對(duì)新教師性聽課，并互相聽課,。

7,、各科興趣，教學(xué)常規(guī)檢查,。

8,、慶祝教師節(jié)和迎國(guó)慶系列活動(dòng)。

十月份

1,、骨干教師上示范課活動(dòng),。

2、愛國(guó)主義教育,，發(fā)展一批新團(tuán)員,。

3、廣播操比賽,。

4,、新教師上匯報(bào)課，請(qǐng)教研室專家來校評(píng)點(diǎn),。

5,、學(xué)生字畫比賽。

6,、期中考試工作,。

7、對(duì)后勤伙食民主測(cè)評(píng),。

8,、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)課型展示。

9,、教學(xué)六檢查,。

十一月份

1,、組織期中考試。

2,、期中考試情況分析,。

3、家長(zhǎng)座談會(huì),，師,、生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校教育教學(xué)4,、工作的意見,。

5、組織安全,、法制講座

6,、組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7,、讀好書征文活動(dòng),。

8、各學(xué)科技能競(jìng)賽,。

十二月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查工作。

2,、各教研組教研活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀課。

3,、校級(jí)骨干教師評(píng)比,。

4、主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng),。

5,、讀好書征文活動(dòng)。

6,、迎元旦系列活動(dòng),。

7、年終考核,、評(píng)先工作,。

8、教學(xué)六檢查評(píng)比,。

9,、各班結(jié)束課務(wù)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

元月份

1,、代辦費(fèi)結(jié)算，財(cái)務(wù)審計(jì),，校產(chǎn)校具清理,。

2、各,、教師寫好工作總結(jié),。

3、期末復(fù)習(xí)和考試工作,。

4,、檢查實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)房,，圖書室工作,。

5、布置寒假工作,，安全法制教育,。

6、安排好寒假護(hù)校值日工作,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三,，有些特點(diǎn)一致，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn),，總體是平穩(wěn)的,，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、自覺性,。

很多時(shí)候我們?nèi)狈τ職猓芏鄷r(shí)候缺乏魄力,，一個(gè)相信的勇氣,，一個(gè)是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習(xí)慣,，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來曬,，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時(shí)間的推移,，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生,，從而創(chuàng)造出了老師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時(shí)間里被撕扯,，被拉大,，當(dāng)意識(shí)到問題時(shí)，結(jié)局是你相信了自己,，你改變了你,，他還是他,，你已經(jīng)不是自己了。所以,，我們要在適時(shí)的時(shí)候放手,，讓他們自己去做改變，適時(shí)的引導(dǎo),，隨著問題的變化而去改變,，讓課在你的手中有高度，有引導(dǎo),，自覺性的問題也就不能成為問題了,。

二、體育委員

在初一初二的時(shí)候我格外重視體育委員,，但是初三的時(shí)候卻因?yàn)楣ぷ魉悸返霓D(zhuǎn)變而淡化了他的作用,，致使體育委員在初三的時(shí)候出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的松懈，重點(diǎn)表現(xiàn)在課間操的質(zhì)量上,，班級(jí)上課的質(zhì)量上,，其次在溝通方面也欠缺功夫，導(dǎo)致問題出現(xiàn)了層次性的變化,。這方面還需要更大的精力和勇氣來繪畫初三體育委員的新藍(lán)圖,。反思如下：一是要賦予其權(quán)利，注重和體育委員的溝通,，可以通過他看班級(jí),。二是他的差異化和存在感可以輔助教學(xué)，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及班級(jí),，為班級(jí)帶來實(shí)惠,。三是幫助其快速提高體育成績(jī)，樹立威信,，他也可以帶動(dòng)一些同學(xué)快速提高,。

三、差生的轉(zhuǎn)化

在我眼里沒有差生,，很多時(shí)候我都是懷著信任和鼓勵(lì)的眼光看待他們,，他們的改變和進(jìn)步是我的最大喜悅，也是更大的感動(dòng),。他們的變化是從信任開始的,，他們的改變是從鼓勵(lì)起航的，我們的教學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)差生,，他們的心理角逐更容易造成傷害,，但是過分的關(guān)注也容易出現(xiàn)傷害，拿捏其中的平衡需要開闊的胸懷和豐富的班級(jí)信息，在一朝一夕的觀察中把握變化,，我們就能很好的看到變化,。他們是我們成長(zhǎng)的樂趣，我們的成長(zhǎng)也有他的一份,，這可能就是我們所說的愛吧,。

四、教學(xué)程序的始終

有些事一開始就很矛盾,，有些事一結(jié)束就更能體現(xiàn)生命力，從初一到初二,，都能很好把握教學(xué)程序,，一個(gè)良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個(gè)保障是否有效,，要看問題出現(xiàn)的時(shí)間,，要看問題是否高遠(yuǎn)，等問題出現(xiàn)時(shí)才去改變,，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的,，我們要適時(shí)的把握和體會(huì)，像拿繩子救人一樣,，他的快慢要有現(xiàn)場(chǎng)感,。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事,，一個(gè)好的程序是有互動(dòng)的,，動(dòng)態(tài)的程序才有和諧，很多錯(cuò)誤沒有往來,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想,，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

教師為人師表，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)4班的班主任工作，本班43名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、明確目的、嚴(yán)格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，在接手這個(gè)班之后第二學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語(yǔ)文課,、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課,、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。

二,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有43名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：晨會(huì)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等。同時(shí),，我利用班會(huì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，,，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍,。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),，并及時(shí)總結(jié)，找出不足,，以利再戰(zhàn),。平等得待 每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事,。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長(zhǎng),，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

四、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。

五,、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，比如：本班在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號(hào)。通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

六,、以身作則，為人師表,，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié) 團(tuán)支部第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確,、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,，然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。