總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇一

一,、行為規(guī)范示范校建設工作,。

我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作，根據縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求,，我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體，有效促進各項工作的開展,，收到良好的效果,。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求,，開展工作,，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里,，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節(jié)活動中,，取得較好的成績。

本年度,，學校利用晨會,、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,，要學懂學會,，并且會用。并且各校要以訓練為主,，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄,，要樹立典型班，先進個人,。學期末,，中心校要進行檢查、抽測,。檢查結果記入各?？偡帧＠^續(xù)運行星級班級管理評價,，各班每周的團隊檢查結果,，做為班級星級管理評價的依據,，按星級評價，期末匯總,，算出各老師的班級管理星級分,。記入老師的班級管理星級考評分。

2,、建立,、健全各項規(guī)章制度。

本年度,，學校加強德育制度建設,，促進德育工作的制度化、經?；?。建立,、健全各項規(guī)章制度,，(升、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等,。使各項工作有制度保障,，有序的開展,。

3、校園文化建設工作,。

我校的校園文化建設,，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求，

4,、大力加強德育隊伍建設,，提高德育人員的業(yè)務素質。

根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性,、針對性較強的評語。

5,、加強課堂教學中德育教育,，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果,。

根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來,，并且扎實有效地開展心理健康教育工作,，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識,，及時了解把握學生的思想動向和心理變化,，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑,。強化德育的質量和效果。

6,、加強校園文化建設,，進一步營造良好的德育氛圍。

本學年,，以班級文化建設為基點,，以校風、學風和班風建設為核心,，以促進形成學校特色的校園文化為目標,，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設,、文化活動建設,，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化,。

實行值周班級和班級干部輪換制,，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力,，實現學生的主動發(fā)展,，自主發(fā)展，搞好班級布置,，增強班級的文化氣息和氛圍,，通過學生辦班報、手抄報,，出黑板報,、墻報，等多種方式,，活躍和豐富班級文化生活,，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設,。

7,、進一步提高學生的基本素質，深入開展“六個一”活動,。

每天正楷書寫一百個字,、每周寫一篇周記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。

本學期,，各校要做好“六個一”活動計劃,，做好“六個一”活動記錄，期末有總結,。除此之外,，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動,，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……,。各要要把“六個一”活動具體化,，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中,。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首,。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準備好,。

其他項目,，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整,，自己規(guī)定本班的其他五個一活動,，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果,，自己班級設立六個一活動角,，所有成果自己保留，以備中心校檢查,。(中心校檢查,，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果,，做為老師評價的依據,。)

8、加強電影系列化教育活動,。

本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃,、方案總結,。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動,，每校評選出10篇好的作品,，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選,，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項,，作為加分項目,，記入教師考核總分。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇二

德育工作是學校教育的基礎工作,，同時也是素質教育的首要工作,，是一個學校的靈魂工作,，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作,，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20__年德育工作要點》及《德育辦公室20__年工作要點》的要求,。努力開展工作，現簡單總結如下：

一,、行為規(guī)范示范校建設工作,。

我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作，根據縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求,，我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體，有效促進各項工作的開展,，收到良好的效果,。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求,，開展工作,，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里,，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節(jié)活動中,，取得較好的成績。

本年度,，學校利用晨會,、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育,，要學懂學會,，并且會用。并且各校要以訓練為主,，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄,，要樹立典型班，先進個人,。學期末,，中心校要進行檢查、抽測,。檢查結果記入各?？偡帧＠^續(xù)運行星級班級管理評價,，各班每周的團隊檢查結果,，做為班級星級管理評價的依據，按星級評價,，期末匯總,，算出各老師的班級管理星級分,。記入老師的班級管理星級考評分。

2,、建立,、健全各項規(guī)章制度。

本年度,，學校加強德育制度建設,，促進德育工作的制度化、經?；?。建立、健全各項規(guī)章制度,，(升,、降國旗制度;主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度等等。使各項工作有制度保障,，有序的開展,。

3、校園文化建設工作,。

我校的校園文化建設,，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求，

4,、大力加強德育隊伍建設,，提高德育人員的業(yè)務素質。

根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案;每月開展一次主題教育活動;每季度召開一次家長會;每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想;每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通;每學期為每一名學生寫出一則激勵性,、針對性較強的評語,。

5、加強課堂教學中德育教育,，以及心理健康教育,，強化德育的質量和效果。

根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,，進一步加強課堂教學中德育教育,，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作,，上好心理健康教育課,，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化,，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑,。強化德育的質量和效果。

6、加強校園文化建設,，進一步營造良好的德育氛圍。

本學年,，以班級文化建設為基點,，以校風、學風和班風建設為核心,，以促進形成學校特色的校園文化為目標,，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設,、文化活動建設,，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化,。

實行值周班級和班級干部輪換制,，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力,，實現學生的主動發(fā)展,，自主發(fā)展，搞好班級布置,，增強班級的文化氣息和氛圍,，通過學生辦班報、手抄報,，出黑板報,、墻報，等多種方式,，活躍和豐富班級文化生活,，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設,。

7,、進一步提高學生的基本素質，深入開展“六個一”活動,。

每天正楷書寫一百個字,、每周寫一篇周記;每學期讀一本好書;每名學生有一條自己的人生格言;每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽;每學期向學校提一條合理化建議。

本學期,，各校要做好“六個一”活動計劃,，做好“六個一”活動記錄，期末有總結,。除此之外,，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務;每天課前進行一分鐘演講;每天記一句名言警句;每天跟父母交流一次;……,。各要要把“六個一”活動具體化,，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中,。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首,。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發(fā))望各校準備好,。

其他項目,，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整,，自己規(guī)定本班的其他五個一活動,，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果,，自己班級設立六個一活動角,，所有成果自己保留，以備中心校檢查,。(中心校檢查,，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果,，做為老師評價的依據,。)

8、加強電影系列化教育活動,。

本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃,、方案總結,。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動,，每校評選出10篇好的作品,，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選,，對于選出的作品推薦到縣里評選,，所獲獎項，作為加分項目,，記入教師考核總分,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇三

又到學期末，細細回顧,，現總結如下：

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數學生都有了自己的任務,。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負責。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現別人的美，產生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,，要互相關心，互相團結,，互相進取。

四,、關心學生,，使家長放心。

關心學生的學習,。在十,、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你,，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持,。

總之,，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇四

本學期為了有效促進班主任隊伍建設的科學化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，切實加強班主任隊伍建設特別是年輕的班主任和青年教師的培養(yǎng),，通過班主任專業(yè)化崗位大練兵活動，使廣大班主任教師樹立正確的教育觀,，進一步提升我校班主任基本理論素養(yǎng)和運用先進教育理論,，開展研究和教育學生的能力，提高德育工作的實效性,，促進學生全面健康和諧的發(fā)展,。在此做一下總結：

一、建立立體化的培訓機制

為構建系統(tǒng),、科學的培訓體系,，促進班主任專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展，采取了以下幾種做法：

1,、自我培訓

自我培訓是班主任專業(yè)化發(fā)展中的重中之重,。

首先，針對我校12名班主任教師素質參差不齊的現狀,，學校進行一次班主任隊伍現狀調查分析,。并組織教師積極參加區(qū)班主任崗位任職資格的培訓和班主任博客，指導班主任剖析自己,，既明確自身優(yōu)勢,，又要找到不足，要求班主任根據個人的實際情況制定出短期,、中期,、長期的自我發(fā)展計劃，引導他們?yōu)橥瓿刹煌A段的目標而努力,。通過此種做法讓班主任感受到成長的歷程,，體驗到實現不同目標后成功的喜悅。

其次,，在工作中學習,。在學習中提高班主任專業(yè)化水平的基本理念。為此,，在開展新老班主任結對子,，為班主任教師建立成長記錄袋等活動。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學習,，學習他們無私的奉獻精神,，學習他們不斷鉆研的進取精神，學習他們科學管理,、藝術育人的探索精神,。要求班主任教師在學習的過程中大膽嘗試，不斷回顧,、反思,、總結,。每學期我們要求班主任教師針對自己的工作至少寫出兩篇案例分析，一篇教育隨筆,、一篇成功的班主任經驗論文,。在"學習——實踐——反思——總結——升華"這樣自我培訓的模式運作過程中，我們感受到此種做法對班主任專業(yè)化素質的提高是行之有效的,。

2,、校本培訓

專業(yè)化發(fā)展是一個專業(yè)水平不斷強化，不斷提升的過程,，這一過程是外部推動力和內驅力共同作用的結果,。為此，我們根據學校班主任隊伍的實際情況,，制定出符合學校自己特點的班主任培訓計劃,，并在三個方面對班主任進行培訓。

(1)崗前培訓

既學年初對新任職的班主任進行一次集中培訓學習,。培訓的主要內容有有關的政策法規(guī),，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，班級管理的專業(yè)知識及基本技能,，班務工作等,。通過崗前培訓，目的使班主任在上崗前就對班主任工作有所了解掌握,，避免工作中的盲目性，使他們在工作中少走彎路,。

在培訓方式上采取"集中輔導——經驗介紹——參觀學習——崗位練功"的培訓模式,。組織教師學習《小學德育綱要》、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》及小學班主任工作條例。請優(yōu)秀班主任做經驗介紹,。組織教師觀摩優(yōu)秀主題班(隊)會,、活動課、晨會等活動,，然后再以班主任實際工作中經常遇到的有關條例,、日常開展的有關工作進行崗位練功活動。

通過以上內容的培訓,，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習,，培養(yǎng)他們獨立處事能力，幫助新班主任盡快成熟起來,，為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的基礎,。抓好新班主任培訓工作,。

(2)崗位培訓

我校每周召開一次班主任例會，組織班主任教師集體學習,，研討班主任工作,。每月對班主任工作做一次總結，指出優(yōu)點,，提出不足,，指明下一步工作方向。每學期召開一次班主任經驗交流會,。通過互相交流,，互相探討，彼此取長補短,。另外,，每學期至少開展兩項班主任練功的評比活動，如：主題班(隊)會,、班級文化建設等,。

從實際出發(fā)，理論聯系實際,，確保班主任教師在培訓后能夠學以致用,，專業(yè)素質能力水平有所提高。通過此種做法的運作,，我們感受到我校的班主任隊伍的專業(yè)化素質呈現出了可喜的變化,。

首先，新型的育人理念逐漸形成,。通過培訓在班主任中形成了"以人為本"的教育觀,，"人才多樣，人人成才"的人才觀,，全面發(fā)展的教育質量觀,，為學生終生發(fā)展和幸福奠定基礎的教育價值觀，"以學生發(fā)展為核心"的教育評價觀,。同時班主任教師在管理過程中呈現出了兩個轉變,，其一是從"保姆型"向"導師型"轉變。其二是從"威嚴型"向"民主型"轉變,。

3,、集中培訓

聽講座、心理輔導,、自由論壇,、成果展示、個案分析,，特色班級經驗交流等,，如何開好家長會專題,、觀摩活動等。旨在幫助班主任解決工作中的實際問題,，為班主任教師搭建起相互學習,、相互交流的平臺，從而促使一些新知識,、新經驗得到交流,。

二、創(chuàng)新方法,，注重實效,，形成特色

在加強班主任隊伍建設，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的進程中尋找切入點,。通過不斷的嘗試,，回顧，反思,，我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的,。

典型引路，發(fā)揮榜樣的導向作用,。在德育工作中,，注重發(fā)現典型，培養(yǎng)典型,，樹立典型,，推廣典型。在工作中學習各校優(yōu)秀教師先進的事跡及經驗,，并對照自己工作不斷的自省,，找出自身的不足。其次,，發(fā)現和樹立身邊的典型。通過學習身邊榜樣的事跡,，老師們的敬業(yè)精神增強了,，不斷鉆研刻苦學習的風氣濃了。

通過培訓,，不僅樹立優(yōu)秀班集體作為典型,，而且增進了班級之間的交流、學習,，發(fā)揮其榜樣及輻射的作用,，以點帶面切實提高班主任班級管理水平。班主任們的責任意識,、進取意識和奉獻意識,，并呈現出一大批善于思考研究型的班主任教師,，開創(chuàng)了我校班主任工作的新局面。

三,、提高了思想認識,，增強了從事班主任工作的責任感、使命感

通過網絡博客的學習,，真切感受到了班主任工作所承載的使命,，而且對當前班主任工作的理論、方針,、政策,、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解,，進一步提高了認識,、統(tǒng)一了思想、開拓了思路,、鼓舞了士氣,、堅定了信心、明確了責任,。是學生健康成長的守護者,。是學生、班級群體組織的,，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量,。

總之，在加強班主任隊伍建設,，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的過程中,，我們深刻感受到由于班主任專業(yè)素質的提高，推動了我校德育工作的蓬勃發(fā)展,。在加強班主任隊伍建設,、促進班主任專業(yè)化發(fā)展道路上，我們還將一如既往,、不斷探索,、不斷追求、不斷突破,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇五

一,、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃,，以課堂教學和教育活動為載體,，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學生的現代文明素質為目標,，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質,，把教育深入到各種活動,。

二、工作重點及目標：

1,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2,、師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。

3,、積極配合學校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力。

4,、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺,，給學生一塊自由發(fā)展的空間。結合語文學科對學生進行德育教育,。

三,、具體措施：

1、抓好學生的常規(guī)教育,。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的評比、競賽等措施,，使常規(guī)工作落到實處,，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,，深入學生,，掌握苗頭,，解決后傾向性問題,。并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力,。

工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風,，教育學生要熱愛班級,，為班級的利益著想，在思想意識中形成,，我為班級,，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善,。

3,、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心,，掀起比、學,、趕,、幫、超的新高-潮,，建立“手拉手”,，“一幫一，一對紅”,，互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃,。讓學生享受到成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用,，給予他們鍛煉的機會,，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作,，輔導他們配合班級的整體工作,。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺,。

5、重視家校聯系,。做好家訪工作,，班主任及時與家長聯系,，互通情況，個別教育指導,，使其收到良好的效果,。

6、提高自身素質,。努力學習有關教育方面的材料,，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題,，解決問題的能力不斷提高,，課后要及時總結經驗，吸取教訓,。我們都知道,，要教好書首先要育好人。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務,，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇六

本學期,，我校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展的總體目標，以內強素質,、外樹形象為重點,，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓練為基礎,，不斷提高學生的思想道德素質,、安全意識和健康心

1,、加強班主任隊伍建設,，關注班主任專業(yè)成長,。

學校重視班主任的學習和培訓。加強理論學習,，鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊,，不斷反思工作中的得與失,，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》,，同時每月開好一次班主任例會，本學期共集中培訓班主任5次,。同時,，加強對青年班主任的培養(yǎng)。

2,、關注學科教師隊伍,，營造全員育人的氛圍。

教師的師德狀況如何,，直接影響學校的校風,、教風、學風建設和教育質量的提高,。教育者必先受教育,。學校將利用暑期老師集訓、每周政治學習時間進行教育法規(guī),、師德規(guī)范,、專題學習和討論。實現德育"全員管理,、全面管理,、全程管理"，形成教書育人,、管理育人,、服務育人的良好氛圍。

1,、弘揚和培育民族精神,。

愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點,。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月,，我們將愛國主義、集體主義,、民族精神教育熔為一體,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，提高德育實效。

2,、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

本學期學校繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育,。開學第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手,，抓好班級“五個一”的訓練,。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式,、課間操的隊列,，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”,，即課堂秩序,、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”,，做到語言文明,、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣,；堅持“一項制度”,，室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美,；樹立“一個觀念”,，即遵紀守法，尊老愛幼,、團結友善,。活動中充分發(fā)揮少先隊,、值日生的主體作用,，讓學生自我組織、自我管理,，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。本學期,，全校29個班級期中,、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學生行為合格率達95%,，品德優(yōu)良率達10%,。

3、開展公民道德教育,。

公民道德教育包括愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學和愛護公共財物教育,。

4,、加強法制和交通安全教育。

以安全法紀教育月為契機,，我校積極開展安全法紀教育活動,，不斷增強學生的交通安全意識和法制觀念。我校結合學生實際,，利用晨會,、主題班會向學生宣傳安全法紀教育5月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周,，通過制作橫幅、標語,、辦專題黑板報等積極向學生,、家長、社會宣傳,，并印發(fā)《告家長書》2100余份,。

5、加強心理健康教育,。

一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動,。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性,，掌握心理健康的教育方法,，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，二是加強心理健康專題教育,。針對我校學生中留守兒童多的實際情況,，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題,，并開展了如“給父母寫一封信”,、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育,。三是開辦心理咨詢室,，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋,。

1,、提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,，我們做到目標明確,，計劃落實，規(guī)范嚴格,，內容針對性,、實用性強,，并且認真做好資料搜集、積累工作,，形成學校教育,、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家校聯系卡,，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯系,，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；依靠現代技術手段,，積極構建家校網絡平臺,。將學校重大活動、在校表現,、學科家庭作業(yè),、各類通知等通過短信方式告知家長，實現有效互動,。

2,、營造學校、家庭,、社會三結合育人環(huán)境,。

加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境,。充分發(fā)揮校外輔導員,、學校家長委員會、德育基地的作用,，開展綜合實踐活動和共建活動,。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所,，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力,。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治,，形成齊抓共管,、共同培育一代新人的局面。

半學期來,，我校德育工作取得了一些成績,，但針對性和時效性還不足，新學期我們將進一步加強德育工作的研究,，德育工作主要思路如下：

1,、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設。進一步完善各項德育常規(guī)制度,，班主任每月一次例會制度,，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度,，學生行為規(guī)范考核制度,，確保各項工作井然有序；加強德育隊伍建設,，抓好班主任德育理論的學習和全體教師的師德教育活動,；開展德育科研，增強德育工作的針對性和時效性,。

2,、與時俱進，創(chuàng)出德育工作新思路,。圍繞一個中心,，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線,，一是養(yǎng)成教育,，實行“班班奪紅旗”評比活動,；二是安全教育,，提高自我防護能力。注重三個結合,，即思想教育與課堂教學相結合,，德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結合，學校教育與家庭,、社會教育相結合,。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育,、環(huán)保教育,、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育,。

3,、積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展,。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu) 勢,，要特別關注單親家庭、離異家庭,、貧困家庭學生的心理健康問題,，開展“愛心補救”，重點落實青春期學生團體心理輔導,。

4,、繼續(xù)抓好學校,、家庭、社會三位一體的德育模式,，學校政教處,、少先隊要與關工委、校外輔導員,、共建單位密切配合,，要通過家長會、家校聯系卡,、告家長書,、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內容,、方式,、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況,，宣傳當前教育新理念,、新方法。

總之,，我校在全面推進素質教育的過程中,，要把德育放在教育教學工作的首位,，堅持以德育人的辦學理念,，努力使德育真正成為我校的辦學特色。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇七

本學期,，我是二年級四班的班主任,，學生共有29人，其中男生14人,，女生15人,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學校工作計劃,，本著“以生為本，德育為先”的宗旨,，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,，各項工作順利開展，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期,，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡,，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高,。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學生感到被動,，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來,。培養(yǎng)學生的積極參與意識,、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學期，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使,，心往一處想,，集體榮譽感越來越強。這不,，才半個學期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績,。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉,，我也由衷地為他們而驕傲!

三,、激勵活動，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點,，只是我們沒有發(fā)現而已,。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后,，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受,、經驗,、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉,。

四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。尤其是今年兩個班合并成一個班,，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來,，到了新的教室上課,，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣，現在,，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,，不打鬧，這都是班干部的功勞,。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經常與任課教師取得聯系，與家長溝通,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預防為主,。一方面利用班會,、板報宣傳、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六,、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起,，大家齊心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上,，我校的“先學后教,，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊,，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。“君子博學而日參省乎己,，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師,，那么既熱愛學生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,，把知識一道帶進去,。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,，我精心準備,，解讀文本，研究教參,，查找資料,，常常一忙就到深夜。第二天,，我又神采飛揚地出現在課堂,。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇八

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎,。學校教育不僅抓好智育,，更要重視德育，還要加強體育,、美育,、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、健全學校德育管理系統(tǒng)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構,。為此,，我們建立健全了校、處,、班三級管理網絡,，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動,。同時,，明確德育管理的職責。由校長,、德育主任,、大隊輔導員、班主任和校外輔導員,、法制副校長組成德育領導小組,，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系,，并溝通教導處,、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切,，指揮靈活,，步調一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施。

二,、明確責任,，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性,，首先應調動管理者育人的積極性,。

為調動他們育人的積極性，本學期,，學校完善了班主任工作職責,、考核細則,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先,，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體,，能實現知識與道德,、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果,。為此,，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作制訂了獎勵機制,，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用,，特別是在安全教育方面,，需要他們有構思、有設計,、有計劃地實施,。一年來，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育,，及時配合學校做好對學生的法制教育,。每學期開學伊始，趙副校長根據學校學生的實際情況,，制訂了教學計劃,，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié)，內容分別為“禁毒防艾”,、“未成年人法律法規(guī)”,、“食品安全”、“交通安全”,、“防震自救”等,。此外，學校與消防武警,、邊防武警建立警民共建關系,，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。__年,，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次,，進行消防安全講座兩次，六年級學生代表參加了逃生培訓,，60名學生代表深入軍營參加消防安全現場演練活動,。與此同時,，調動了各方人士的積極性,，達成了育人共識，形成了合力,，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,，使學校德育工作取得顯著成效。

三,、更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質,。__年春季以來,，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到浙江,、曲靖,、昆明、玉溪,、思茅等地學習培訓9次近百余人,。教導處還組織教師進行師徒結對;邀請州小、一小的老師到我校進行講座,。通過教育理論學習,，舉辦專題講座，加強德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質,。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省,、州,、市科研實驗，如《邊疆少數民族學生非智力因素的研究》,、《小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》,。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究,。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質,，大家思想解放,，努力實踐，勇于探索,，獲得了豐碩成果,。

四、積極開展“三生教育”活動,，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求,，于__年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育,、生存教育,、生活教育的“三生教育”工作，全面推進素質教育,，加大改進學校德育工作,。

實施“三生教育”的關鍵是教師，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道,。擁有一批師德高尚,、業(yè)務精湛、珍愛生命,、懂得生存技能,、熱愛生活的教師，才能引導學生感悟生命的意義,、主動去學習生存的本領,、體會生活的價值，因此,，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓,。一年來，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓,，派3名主管領導參加州級培訓,，派2名授課教師參加市級培訓，并以專題講座,、說課,、講課、活動等多種形式對全校教師進行培訓,，逐步構成“省—州—市—?！彼募壟嘤柧W絡。同時,，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育,，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主,，合理配備兼職骨干教師,，專兼結合、動態(tài)發(fā)展,、骨干帶動,、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學質量的提高,。

如今學校已結合實際,，將三生教育實施方案，歸入學校工作計劃,，找到學校的特色,，納入年底考評,，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的,、有效的經驗。

五,、創(chuàng)新形式,，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中

(一)通過升旗儀式,，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式,，并通過國旗下的講話，對學生進行德育教育,，如《助人為樂》,、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》,、《遠離毒品》,、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上,，都給師生很大的鼓舞和啟迪,，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命,、珍愛生命,，使生命更鮮活更精彩。

(二)通過感恩活動,，實施“三生教育”

由于市二小地處江北,，學生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距,。學生大都來自農村,，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關注和資助，因此,，“知恩,、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育。為此,，學校根據全省推行“三生教育”的整體要求,，結合學校實際，提出了學?！叭逃钡膫戎攸c——“感恩”教育,。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施,。學校每年3月到5月,，都會開展一系列“知恩、感恩”活動,。如召開一次感恩主題班隊會,，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章,，做一張愛心卡,、為孤寡老人捐獻一元錢、為災區(qū)人民獻份愛,、為父母做一件好事,、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等,，以此來“感恩父母”,、“感恩老師”、“感恩朋友”,、“感恩親人”,、“感恩社會”、“感恩自然”,、“感恩偉大的祖國”,。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎,。

__年5月，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動,。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”,、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集,、篩選,、編排,，音樂的制作等，做到人人參與,，分工明確,，各施其職，落實到位,。匯報當天,，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文,、20篇學生作文和部分手工作品,。由師生共同表演的《真情》、《藍絲帶》,、《母親》,、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎，體現真情,，感人至深,，喚回了人們心中的愛?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞,，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望,，對生命的珍惜,。

(三)通過書畫、作文競賽,，實施“三生教育”

為豐富校園文化生活,，將“三生教育”延伸到課外，根據《云南省教育廳關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求,，結合學校實際,，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動,。共有75名教師和622名學生參加比賽,，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法,、繪畫競賽一,，二，三等獎,，學校榮獲組織三等獎,。各項活動的開展,，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀,、價值觀和生活觀,。

(四)通過讀書、演講活動,，實施“三生教育”

自“三生教育”實施以來,，學校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動,?；顒拥拈_展提高了學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學精神,，陶冶了高雅情操,。__年9月，結合全市開展的民族團結教育活動,，以國慶60周年為契機,，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動，如三年級的國旗下主題演講活動,、四年級和青年教師的“中華頌,，__年經典誦讀大賽”、五年級的“祖國的昨天,、今天,、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國,，珍愛生命,，勤奮學習，快樂成長”模范學生比賽,。這些活動主題鮮明,、特色突出、貼近生活,、貼近實際,，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果。

(五)家校合力,，實施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭,、深入社會，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動,。__年8月至10月,，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓;使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。__年5月,，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動,。在活動中,，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等,，切身感受了“三生教育”的意義,。__年9月，學?！叭逃?/p>

負責人阿云清老師分別為一年級,、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座,、搞交流,、做活動等活動形式,，使得家長深受感動,。部分家長還寫了心得體會,，改變了對人生的看法，重新審視了自己對孩子的教育方式,，促進了家?！叭逃钡挠行嵤?/p>

除此之外,，__年10月,，學校對“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y了實施“三生教育”的主要工作和初步成效,，發(fā)現了一批典型，提煉了成功經驗,，找準了存在的問題和不足,，為明確__年工作的思路和重點，提供了重要基礎和依據,。__年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現場會,，有全州400余名教師代表參加,，得到省、州,、市各級領導的高度贊揚和社會好評,。

六、加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育,，處處受感染"的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、閱覽室,、少先隊活動室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風,、教風,、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

七,、創(chuàng)設活動載體,，寓教育于活動之中

(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情,，使師生受到了一次又一次的教育,。

(二)結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。九月開展“老師我想對您說”書信比賽;十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶?；顒?“十一月買賣街”、“走進大自然—游花卉園”科技活動周,，“與奧運同行”冬季田徑運動會,、少先隊員入隊儀式;“十二月遠離毒品”安全教育;“一月找金鑰匙”復習活動,、“為山區(qū)小朋友捐書活動”;同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神,，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng)。

(三)本學期,，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動,，通過宣傳櫥窗、校園廣播,、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義,，同時上好環(huán)境教育課。開展各項環(huán)保競賽活動,，從身邊做起,，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保,。從根本上改變了學校的育人環(huán)境,，真正提高了師生的環(huán)保意識。

(四)認真組織開展豐富多彩的校內外活動,。學校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”,、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術展演”比賽等;在各項比賽中,，本學期共計越460名學生獲獎;在少兒科技大賽中,，不僅學生獲獎，也有9名教師獲指導獎,，其中,，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎，受到了社會各界的好評,。

八,、養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人

(一)落實規(guī)章,，嚴格要求

學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求,。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象,。晨會班會時,，班主任結合班級實際再作細致指導，要求學生時刻對照自己的言行,。少先隊通過每日的禮儀,、安全,、衛(wèi)生、紀律,、體育的五項檢查,。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級,、先進中隊的評比,，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

(二)自我管理,，自我教育

為充分調動學生“主人翁”意識,，強化學生自我管理能力。學校要求各班積極實行“班干部輪換制”,、“班長輪值制”,、“衛(wèi)生值周日”等，引導學生主動體驗服務他人,、參與管理的快樂,。形成寬松、自然的教育氛圍,。學?！凹t領巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點,、定任務的具體操作中,，德育處、大隊部及時指導總結,，現在,，一支自我服務的學生隊伍已形成。

(三)樹立典型,，學習榜樣,。

為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型,、榜樣,。每周紅領巾廣播，每周一升旗儀式,，都大力表揚學?；顒又杏楷F出好人好事。讓學生學有榜樣,，趕有目標,，使全校學生明確努力的方向。

雖然本學期的德育工作取得了和大的成績，但是仍許多不足之處,，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動的單一等等。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和_而不懈努力,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇九

德育工作是學校教育的基礎工作,，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作,，德育工作的好壞,，直接影響到學校的整體工作，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局20xx年德育工作要點》及《德育辦公室20xx年工作要點》的要求,。努力開展工作,，現簡單總結如下：

一、行為規(guī)范示范校建設工作,。

我校的行為規(guī)范校創(chuàng)建工作,，根據縣教育局行為規(guī)范校創(chuàng)建實施方案及評估細則的要求，我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線,，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練“六個一”活動為主要載體,，有效促進各項工作的開展，收到良好的效果,。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃,，并在工作中按計劃的要求，開展工作,，各班設立了學生六個一成果角,，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節(jié)活動中,，取得較好的成績,。

本年度，學校利用晨會,、班團隊會時間對學生進行禮儀,、行為教育，要學懂學會,，并且會用,。并且各校要以訓練為主,，加強監(jiān)督檢查(每周一次)有記錄，要樹立典型班,，先進個人。學期末,，中心校要進行檢查,、抽測。檢查結果記入各?？偡?。繼續(xù)運行星級班級管理評價，各班每周的團隊檢查結果,，做為班級星級管理評價的依據,，按星級評價，期末匯總,，算出各老師的班級管理星級分,。記入老師的班級管理星級考評分。

2,、建立,、健全各項規(guī)章制度。

本年度,，學校加強德育制度建設,，促進德育工作的制度化、經?；?。建立、健全各項規(guī)章制度,，(升,、降國旗制度；主題班團隊會制度,；家長會制度,；家訪制度等等。使各項工作有制度保障,，有序的開展,。

3、校園文化建設工作,。

我校的校園文化建設,，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求，

4,、大力加強德育隊伍建設,，提高德育人員的業(yè)務素質。

根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動,；每季度召開一次家長會,；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通,；每學期為每一名學生寫出一則激勵性,、針對性較強的評語。

5,、加強課堂教學中德育教育,，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果,。

根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求,，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來,，并且扎實有效地開展心理健康教育工作,，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識,，及時了解把握學生的思想動向和心理變化,，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果,。

6,、加強校園文化建設，進一步營造良好的德育氛圍,。

本學年,，以班級文化建設為基點，以校風,、學風和班風建設為核心,，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設,、文化制度建設,、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神,，凝聚師生情感的校園文化,。

實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理,，提高學生的自主管理能力,，實現學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展,，搞好班級布置,，增強班級的文化氣息和氛圍,，通過學生辦班報、手抄報,，出黑板報,、墻報，等多種方式,，活躍和豐富班級文化生活,，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設,。

7、進一步提高學生的基本素質,，深入開展“六個一”活動,。

每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記,；每學期讀一本好書,；每名學生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽,；每學期向學校提一條合理化建議,。

本學期，各校要做好“六個一”活動計劃,，做好“六個一”活動記錄,，期末有總結。除此之外,，各校也可以開創(chuàng)性的開展“六個一”活動,，如，每天幫父母做一件力所能及的家務,；每天課前進行一分鐘演講,；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次,；……,。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中,，融入到學校開展的各種活動中,。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮(zhèn)統(tǒng)一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動,。(活動方案另發(fā))望各校準備好,。

其他項目，各班級根據自己班級的實際情況,，做相應的調整,，自己規(guī)定本班的其他五個一活動,，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果,，自己班級設立六個一活動角,，所有成果自己保留，以備中心校檢查,。(中心校檢查,，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果,，做為老師評價的依據,。)

8、加強電影系列化教育活動,。

本學期繼續(xù)加強電影系列化教育活動,，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃,、方案總結,。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動,，每校評選出10篇好的作品,，六月末上交到中心校，參加全鎮(zhèn)評選,，對于選出的作品推薦到縣里評選,，所獲獎項，作為加分項目,，記入教師考核總分,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十

本學期小學從學校和學生思想實際出發(fā)，加強學生思想道德建設,，以德育人,。營造良好的道德環(huán)境，提高學生的道德素質,?？偨Y如下;

一、學生思想品德教育得到加強,。

本學期,，我校抓住有利時機，緊密結合形勢,，挖掘德育教育內涵，加強學生思想品德教育,。結合“向雷鋒同志學習”活動,，在 3月1日組織學生開展了“小手拉大手,，我們一起走”的學雷鋒活動，與城管隊各班也結合了實際在學生中廣泛開展了各種活動,，增強了學生愛師,、愛生、愛班,、愛校,、愛國情誼，激發(fā)了學生的民族意識和責任心,。我們現在從是的教育是一種責任,，更是一項事業(yè)。在做學生思想工作時要注意方式方法,，講究教育藝術,。在與學生的接觸中要時時處處注意自己的師德修養(yǎng)。因為教師良好的形象是一點一滴形成的,，他靠平時對自己一言一行的嚴格要求，教師是學生的一面鏡子,，學生無時無刻不在對著這些鏡子學習做人,，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此,，教師無論是在備課,、講話、輔導,、作業(yè),、批改和成績考核等教學環(huán)

節(jié)上、還是在做學生工作,、家訪以及校內外教育活動中,，都要遵守教師道德規(guī)范，特別青年教師要在長期的實踐中鍛煉自己,，在教書育人生涯中鍛煉自己,，使自己第一范文網成為一個道德高尚的人。

一,、培養(yǎng)深厚的師生感情

品德不良的學生,，擔心別人看不起自己，對人有戒心,，有敵意,，他們往往會認為教師有偏心，厭棄自己,。由此,，他會對教師抱著沉默,、躲避、怨恨等態(tài)度,，不肯接受教師的教育,。因此，教師要注意情感的培養(yǎng),，親近他們,，真誠地關心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們,，入情入理才能入心,，使他們聽得進，記得住,，想得深,，改得快。

二,、保護自尊心,，培養(yǎng)集體榮譽感

自尊心和集體榮譽感是學生克服缺點，努力上進的動力,。教師如果無視他們的自尊心,，一味批評，指責,。他們就容易表現出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感,，因此，矯正學生不良品德,，一定要重視學生自尊心的培養(yǎng),。善于發(fā)現他們身上的閃光點和細微的進步，及時給予肯定,、鼓勵,、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員,，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽,，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己,，抑制自己不良品德行為,。

三、針對學生的個別差異,，采取靈活多樣的教育措施

矯正學生的不良品德,，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異,，有的放矢地進行教育,，不能一鍋煮,，一刀切，針對不同學生的個性特點,，進行因材施教,。

為了因材施教，教師必須經常接近這些學生,，和他們交朋友,，深入調查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現等各方面的情況,，細致分析他們的個性特點,，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖,。只有這樣,，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉化,。

四,、強調校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育,。

有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學,、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要,，東西放整齊,，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉,，午飯后休息,，要觀察周圍的大自然……“他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習慣的教育范疇,，都屬于非智力因素,。可見良好行為習慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響是多么的大呀!蘇霍姆林斯基說過：”如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣,，那么,，所造成的損失是永遠無法彌補的?！爸行W時期是青少年生理,、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期,，正是增長知識,，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期,。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證,。因此,，在基礎教育的小學階段，德育教育應以行為習慣養(yǎng)成教育為主,。把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處,。扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育。

先哲朱熹說：“論先后,，知為先,，論輕重，行為重,?！笨梢娭c行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成的教育應從學生的認知特情出發(fā),，按照先入為主的規(guī)律,。向同學宣讀《學生日常行為規(guī)范》。以及學校的規(guī)范,。并根據本班的特點,，增補制定適合本班的班規(guī)。以小組為單位組織學生聯系實際逐一進行認真的學習,、討論,。對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時,，注重讓學生明確怎么做,，為什么要這樣做，以及如何去做,。使學生一進學校就在頭腦中深深地打下常規(guī),、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習慣是一個長期的過程,，通過開學初扎扎實實的養(yǎng)成教育,，可使學生指導、熟悉校紀班規(guī),。多數學生能夠在教師的提醒,、引導下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”,。

五,、運用激勵機制，深化養(yǎng)成教育。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,，必須反復抓,，抓反復。尤其是對那些行為習慣比較差的學生,。不但要通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌,，通過榜樣、示范的力量去爭取,，通過同齡效應去幫拉,，還應運用一定的激勵去鼓起他們奮進的風帆。學生畢竟還是孩子,，教師的一丁點兒表揚肯定,，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本,。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時,，教師應適當地采用多種形式的激勵方式。以表揚為主,，要注意發(fā)現學生的閃光點,，讓學生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學生的行為,，培養(yǎng)學生辨別是非的能力,，從而使學生形成良好的行為習慣。

六,、 制定評價制度,，落實養(yǎng)成教育。

制定評價制度對進行良好行為習慣的教育起著重要的導向和監(jiān)督作用,。在對學生進行了常規(guī)宣傳之后,，我制定了“自評——生評——師評”的評價制度，開展奪 “七彩龍珠”的活動,。每日進行常規(guī)檢查，評出當天遵守常規(guī)做得好的學生,，獎勵一顆龍珠,。每周進行綜合評價，評出一周的“學習之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“禮儀之星”“熱情之星”、“發(fā)言之星”等,。每個學生不能連續(xù)兩周評上同一種星,。經過一段時間的評價督導，學生在學校里已經養(yǎng)成了良好的行為習慣?？稍S多的家長反映小孩在家的行為習慣不如意,，于是我把“自評——生評——師評”延伸到“家長評”，加強學校與家庭的聯系,，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到落實,。這種多元化評價過程，是學生主動參與,、自我反思,、自我教育、自我發(fā)展的過程,。是落實養(yǎng)成教育的重要途徑,。

“牽一發(fā)而動全身”學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，其學習成績會相繼提高,，班級的風氣也會隨之好轉,。展現在我們面前的會是一個“班風正、學風濃”的良好班集體,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十一

本學期,，我校德育工作以“黨的xx大精神為指導，進一步貫徹中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》,，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作,，切實落實德育實效?，F就本學期德育工作做如下總結。

一,、健全德育管理體系,，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構,。我校建立健全了校,、室、班三級管理網絡,，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責,。成立了由校長、德育主任,、大隊輔導員,、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯系,，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活,，步調一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施,。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設,。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹師表、正師風,、練師能活動,。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力,，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣,，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣,，是學生健康成長的根本保證,。

(一)、提高認識,，加強領導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程,。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面,，關鍵是提高認識，加強領導。

(二),、形式多樣,，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道,，多種方式,，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果,。

1,、加強宣傳，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,，我校注重宣傳教育，利用板報,、?？容d體向學生展現行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話,、早會課,、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,，樹立了正義感,，激勵了了上進心。

2,、常規(guī)教育,，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”,、“言行規(guī)范、“禁毒,、法制”,、“交通安全”、“社會公德”等教育,，讓學生明辨是非,。同時,，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂,，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下,，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實,。

3、細處著手,，養(yǎng)成習慣,。我校在活動中，循序漸進,，指導學生從細微處入手,，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心,，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園,、凈化心靈”,、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”,、“做好學習主人”等活動,，取得了良好的收效。

4,、自我教育,，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進行自我約束,。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育,，致力于學生自我約束能力的提升,。

5、加強監(jiān)督,，鞏固成效,。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好,、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,，明確分工，各司其職,，隨時隨地督促其他同學的行為,。通過加強監(jiān)督,，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現象逐漸減少,，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三,、創(chuàng)設活動載體,，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā),，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸,、正義,、秩序和法律，應促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現,，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期,，我校重視活動的開展,，使德育在活動中得到落實,。

(一),、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道,。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話,，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，感受祖國的騰飛,，在教師的國旗下講話中聆聽教誨,，在時事報告中感受時代變遷,，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二),、結合重要節(jié)慶日,、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。1,、三月份,，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日,，是*同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日,。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神,，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者,，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育活動,。主題活動分為三個階段,，第一階段，積累學習階段,，第二階段,，實踐鞏固階段，第三階段,，提高發(fā)揚階段至學期末,，開展“學雷鋒，我最棒”活動,?！跋蚶卒h同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號,，我們把這句口號已變成具體的行動,，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力,。2,、四月份，開展了“緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動,。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思,，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標,。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動,，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動,，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式,，表達對先烈的緬懷和敬仰,。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進了師生們愛黨,、愛國、愛社會主義情感,。3、開展“獻愛心,，助同胞”活動,。，我校積極開展“獻愛心,，助同胞”捐獻活動,。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難,、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感,，滌清了心靈。4,、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒印＝衲甑摹傲弧惫?jié),，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備,，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義,、愉快的國際兒童節(jié),。分別舉行了小學生運動會，學生書法比賽,，乒乓球比賽,、游園活動。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上,、樂觀進取的精神,，激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學習、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義,、能回味的六一兒童節(jié)。5,、開展“敬老,、愛老、助老系列活動,?！白鹄蠍劾鲜侵腥A民族的傳統(tǒng)美德”，為進一步加強青少年的思想道德教育,，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德,，在全社會樹立良好的道德風尚，我校開展了系列敬老,、愛老活動,。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情,、孝順之心,，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍,。6,、組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的習生活,，張揚了學生個性,，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格,。

四,、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期,，我校堅持“安全第一,，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動,，加強安全宣傳教育,，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,，保障師生的身心健康和生命安全,，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動,，加深學生對安全的認識,，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動,，開展了“珍愛生命,，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全,，珍愛生命,，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動,，舉行地震應急逃生演練等,，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力,，切實提高了學校防災減災工作水平;

五,、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學期的基礎上,，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化,、綠化,、美化水平,，根據教育局“十個一”的要求,，結合實際,，科學規(guī)劃,，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動,，組織形式多樣的興趣小組,，豐富校園文化生活,，濃厚學校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

六、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道

本學期,，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程,，充分挖掘各學科的“育人點”,，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能,。加強班隊會主題教育,，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育,。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力,，本學期,，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪,，加強了學校,、家庭、社會的聯系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績,，但是仍一些不足,，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富,，德育工作經驗交流較少,，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強德育理論學習,，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十二

一、理清一個思路

學校工作以教學為本,，以德育管理為根,。時下,，以教學為本方向明確,，以管理為根不少人認識模糊,。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴,，從領導到群眾,，無不視成績?yōu)轵湴?，無不視升學為法寶,。成績提高,，升學上去了,，往往會一俊遮百丑,，外華而內虛,，外強而中干，長此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的普通一員,，我們呼吁領導,，提醒同仁,，要在以教學為中心的同時,，用心抓好以德育為中心的管理之根,。

二、明確一個方向

德育工作首先是要給師生一個明確的方向,。是你要我做，還是我要做,，這很重要，也很關鍵,。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個指向標。具體到實際工作中,，就是要樹立榜樣,，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望,。

在教師隊伍中,，不斷評出師德標兵,，優(yōu)秀班主任,，并在名譽,、物質等方面給予他們更多的肯定和支持。

在學生中,，以明星學生評比活動為主線，并不斷完善之,。樹立學生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動全體學生共同放飛希望和夢想,。

三,、突出兩個主體

在學校德育工作和活動中,，不斷突出兩個主體，那就是學生和班主任,。

學生是我們的寄托和希望,，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望，收獲成果,。在我校的實際工作中，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動,，通過這一活動,，使更多的同學找到了自己的坐標,，看到了自己的希望,，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的,，我們要對這一活動緊抓不懈,，并根據時代發(fā)展不斷賦于其新的內容，新的思路,，新的動力。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍,，是德育精神的傳輸者。所以進一步抓好“班主任論壇”活動,，通過這一經常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來,，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上,；做了,，成效很大，但并沒有得到相應的個人利益收獲,，并沒得到向更高、更強的方向發(fā)展的機會,。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來,，把自己工作心得整理下來,，通過面對面的交流，分享大家的成績,，分擔大家的困難，學習別人的經驗,，提高自己的能力,，拓寬發(fā)展的機遇,。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平,。

四、著力于幾個方面

1,、基礎德育教育。社會的現代化發(fā)展要求我們不斷加強以日常行為規(guī)范和人性情感等內容為主的基礎德育教育，這在提高學生的認知水平，提高學生基本道德規(guī)范，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民,，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人,，有著非常重要的意義,。

2、健康網絡教育,。社會發(fā)展迅猛,，網絡生活轉瞬間遍布社會生活的每一個角落，宛如江水奔流，如何沉著應對,？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導,，去領引,。引導學生合理健康的使用網絡，快快樂樂的享用網絡,，文明守紀的握手網絡。

3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應該是我們學校的新事物,，也是社會的新題目，是社會發(fā)展的必然要求,，是青年學生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開展恰當的心理健康教育可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難,。諸如學習心理負擔過重,、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱,、升學中的困惑等,。

4、生命安全教育,。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程,，讓生命安全教育進駐工作，進駐課堂,，進駐大腦,，進駐日常生活,，且經常組織應急疏散演習等活動,，全方位,、多角度地開展生命安全教育,，通過各種活動,、多種渠道,，積極營造關注校園安全、關愛生命健康的輿論氛圍,，及時總結,、廣泛交流,，提高生命安全教育的質量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力,。確保全體師生快樂工作,、健康成長,，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力,。

總之,，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地,，就必須在先前成功的經驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式,，新問題,，新理念的新做法,。實事求是，老老實實,，不搞形式，不擺架子,，一切工作從我做起，一切工作為師生而做,，當個好領導，做個好公民,。共同努力，共同奮斗,，團結一心,，眾志成城,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十三

本學期,，我校德育工作以“黨的xx大精神為指導，進一步貫徹中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃,，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作,，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結,。

一,、健全德育管理體系,，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構,。我校建立健全了校,、室,、班三級管理網絡,，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長,、德育主任、大隊輔導員,、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切,，指揮靈活,，步調一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施。與此同時,，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設,。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹師表,、正師風,、練師能活動,。組織班主任參加培訓,，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎,。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,，實施常規(guī)育人

播種行為,，可以收獲習慣;收獲習慣,，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證,。

(一),、提高認識，加強領導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練,，是學校德育的基礎工程,。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識,，加強領導,。

(二)、形式多樣,，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后,，我校通過多種渠道，多種方式,，積極采取行之有效的措施,，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果,。

1、加強宣傳,，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育,，利用板報,、校刊等載體向學生展現行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國旗下講話,、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容,，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,，樹立了正義感，激勵了了上進心,。

2,、常規(guī)教育，明確是非,?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經常性地利用集隊時間,，對學生進行“道德規(guī)范”,、“文明禮貌”、“言行規(guī)范,、“禁毒,、法制”、“交通安全”,、“社會公德”等教育,，讓學生明辨是非。同時,，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,，寓教于樂，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中,。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

3,、細處著手,，養(yǎng)成習慣。我校在活動中,，循序漸進,，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起,，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心，積極參與訓練活動,。如：開展“美化校園,、凈化心靈”、“感謝勞動者,，珍惜勞動果實”,、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效,。

4、自我教育,，形成自制,。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束,。自訓練活動開展以來,，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升,。

5,、加強監(jiān)督，鞏固成效,。小學生自制力和持久性差,，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,，明確分工,，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為,。通過加強監(jiān)督,，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現象逐漸減少,，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

三、創(chuàng)設活動載體,，寓教育于活動中

“教”,，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德,、簡樸,、正義、秩序和法律,，應促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實現,，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學期,，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實,。

(一),、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道,。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話,，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛,，在教師的國旗下講話中聆聽教誨,，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶,。

(二),、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。1,、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動,。3月5日,，是*同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動,，弘揚民族精神,，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習,，弘揚雷鋒精神”主題教育活動,。主題活動分為三個階段，第一階段，積累學習階段,，第二階段,，實踐鞏固階段，第三階段,，提高發(fā)揚階段至學期末,，開展“學雷鋒，我最棒”活動,?！跋蚶卒h同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號,，我們把這句口號已變成具體的行動,，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力,。2,、四月份，開展了“緬懷革命先烈,、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動,。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思,，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標,。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動,，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀,、家庭追思,、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰,。通過此次活動,，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨,、愛國,、愛社會主義情感。3,、開展“獻愛心,，助同胞”活動。，我校積極開展“獻愛心,，助同胞”捐獻活動,。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難,、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,，再一次升華了情感,，滌清了心靈。4,、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒印＝衲甑摹傲弧惫?jié),，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備,，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義,、愉快的國際兒童節(jié),。分別舉行了小學生運動會，學生書法比賽,，乒乓球比賽,、游園活動。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上,、樂觀進取的精神,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習,、熱愛校園的情感,，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié),。5,、開展“敬老、愛老,、助老系列活動,。“尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德”,，為進一步加強青少年的思想道德教育,，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德,，在全社會樹立良好的道德風尚，我校開展了系列敬老,、愛老活動,。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情,、孝順之心,，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍,。6,、組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的習生活,，張揚了學生個性,，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格,。

四,、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期,，我校堅持“安全第一,，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動,，加強安全宣傳教育,，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,，保障師生的身心健康和生命安全,，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外,，還開展各種活動,，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力,。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命,，安全出行”的交通安全知識講座,，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命,，遵守交通規(guī)則,，健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等,，這一系列活動的開展,，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力,，切實提高了學校防災減災工作水平;

五、加強校園文化建設,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學期的基礎上,，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化,、綠化,、美化水平，根據教育局“十個一”的要求,，結合實際,，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動,，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活,，濃厚學校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六,、拓展育人空間,，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量,，積極開發(fā)德育課程,，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中,，發(fā)揮其德育功能,。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動,，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動,，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_,，形成家校教育合力，本學期,，我校要求各班主任召開一次家長會,，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校,、家庭,、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果,。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績,，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動內容不夠豐富,，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等,。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力,，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十四

一年來,，在上級的正確指示下,，全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果,，為總結經驗,，彌補不足，求得上級的指導,，改進明年的德育工作,，現將一年的德育工作總結如下，不妥之處請指正,。

一,、建立健全德育組織，夯實工作的基礎

本學期開學后,，學校即成立了以校長為首的德育工作領導小組,，并明確了領導班子內部的職責分工。構建了由學校主要領導牽頭,、班主任為骨干,、科任教師、后勤服務人員,、宿管教師協(xié)同配合的工作網絡,。平時，領導小組把德育工作,，始終納入正常的議事日程，常抓不懈,。切實保障了工作的正常展開,。

另外,，學校專門成立了德育工作研究小組，并確立本學期的研究專題為：德育工作生活化,、讓書香培育學生的美好人生,。積極探索德育工作的新路子、新形式,。其中,，今年上報的德育案例《德育生活潤心田》獲縣二等獎。

二,、大力加強德育隊伍的思想政治建設

學校德育工作的效果如何,，要靠教師的具體工作才能實現。因此,，我校高度重視教師隊伍的思想政治建設,。

1、結合實際,，注重強化思想政治學習,。

平時學校注意組織教師對各種教育法律、法規(guī)的學習,，對先進的教育理論的學習,。

今年初，根據上級的布置,，學校即組織了“我跟名師學育人”的思想政治學習,，大家收看高金英、趙謙祥等名師的講座,，反響強烈,，深受震撼，紛紛談體會,，寫論文,，取得了很好的效果。其中劉秀穎,、張金秋等老師“我跟名師學育人”的三篇論文,，有兩篇獲縣級一等獎，一篇獲二等獎,。

另外,，平時還注意為教師提供相關圖書，組織教師開展讀書活動,，為教師的思想政治理論水平的提高,，創(chuàng)造了有利條件。

2,、注意不斷強化教師的社會責任感和使命感,。今年3月7日,，學校專門組織教師認真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎典禮，廣大教師深受感動,，關愛學生,、服務社會的意識進一步增強。

3,、針對不同的情況開展工作,。

班主任工作責任重大，與學生的思想教育關系密切,，因此,，學校始終高度重視這一工作。在教師考核,、班級評比及學校的各項活動中格外給以關注,，有效地調動了廣大班主任教師的積極性。

廣大婦女教師負擔重,，壓力大,，學校利用“三·八國際婦女節(jié)”召開了座談會、開展了單項體育賽等活動,，活躍了她們的生活,，激發(fā)了她們的工作熱情。

平時對各科任教師的工作,，既重結果,，更重過程，在各種制度的制定和量化等方面,，為廣大教師減壓,。使他們更加關注學生的人格成長和良好的道德習慣的培養(yǎng)，從而促進了學生的全面發(fā)展,，健康發(fā)展,。

現在，教師之間相互合作的情景隨處可見,，團隊意識已成共識,。

___、___,、___,、___、___等幾位教師認真組織學生讀《在歷史的選擇》,，寫征文,、進行手抄報設計、演講比賽，分別獲縣局等次不同的輔導獎,。

4,、日常教學注意滲透思想教育。如通過組織教學,，培養(yǎng)良好的學習習慣;通過合作學習，培養(yǎng)團結合作的團隊意識;語文通過教材的教學,，進行孝敬父母,、認真學習的教育;數學課進行縝密的科學探究方面的教育等。

三,、通過常規(guī)管理和生動活潑的活動培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操

1,、常規(guī)教育常抓不懈。

學校將學生良好生活習慣的培養(yǎng)放在重要位置,。平時,，注意組織學生學習、落實《規(guī)范》《守則》,。注意通過日常生活使學生形成良好的自我管理能力,、和諧的人際關系和頑強的學習意志。在日常的宿舍管理,、班級管理,、升旗儀式及用餐中，加強對學生的教育,。

2,、組織多項活動，搭建學生教育的平臺,。

首先,，通過參加縣局組織的各項活動，培養(yǎng)學生愛黨,、愛國的思想感情,。

讀《歷史的選擇》征文、手抄報設計比賽,、演講比賽活動,，順次展開。其中,，在上報的作品中,，陸勁紅同學的手抄報設計獲縣一等獎;梁秀鳳同學的手抄報設計，聶秋影,、呂智雅同學的征文各獲縣二等獎,。陸晨艷同學參加縣演講賽獲三等獎。

“知天下，報家國”時事政治競賽,，同學們踴躍參加,。其中，陸晨艷,、齊亮,、史艷春三位同學分別獲縣一、二,、三等獎,。

結合慶祝建黨__周年的系列活動“唱紅歌,，跟黨走,，頌祖國”歌詠比賽、書法繪畫等活動,，使廣大同學受到了良好的熏陶,。其中參加縣紅色征文的___、___,、___同學獲二等獎,、___同學獲三等獎,。

縣關工委組織的“我是__后”的讀書活動，_名參賽選手全部獲獎,。

其次，學校組織的各項活動也波波相聯,。

文明禮儀教育常抓不懈,，尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座，對廣大同學教益頗深,，反響強烈。在寫征文,、文明禮儀知識競賽活動中,，表現踴躍。

暑假后學期初,，我們組織學生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講,，又收看了中央電視臺的《開學第一天》，用真情感染學生，很多同學在觀看時感動得掉下了淚水,。

清明節(jié),，學校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動，搜集先烈的英雄壯舉材料,，表達自己的心聲,，對廣大同學進行熱愛黨、熱愛祖國,、振興中華的教育,。廣大同學感觸很深。還開展了傳承傳統(tǒng)文化,，學《弟子規(guī)》做文明學生的活動。

四,、大膽改革圖書管理,，實行開架閱讀，并注意閱讀與思,、行的結合,，用書香培育學生的美好人生

本學期，學校大膽改革圖書管理辦法,，每位同學根據自己的需求,、愛好，從圖書室選取20——30本圖書,，移至本班書架,。圖書的管理、閱讀,、登記由班級負責,。除學校規(guī)定的統(tǒng)一閱讀時間外，學生可利用早,、午飯后及其他課余時間隨時進行閱讀,。甚至可以假期帶到家中讀。學生三兩分鐘內,，可以隨手閱讀,，在教室、在書架前,，也可隨時翻看,。

大規(guī)模的閱讀，圖書難免損壞,，為保障圖書的數量,，學校除一年添置一定數量的圖書外，還號召廣大同學捐閱圖書。即：每學期每人購買一兩本圖書,，在自己熟讀后,，寫出心得和推薦意見，然后交流閱讀,。到九年級畢業(yè)時,，可捐贈學校，也可收回自用,。這樣,，即激勵了學生本身認真讀書、思考,，又擴大了書源,。更重要的是培養(yǎng)了學生的高尚情操。

我們在組織學生讀書時,，注意將讀和思結合,，要求學生讀后要寫出讀書心得，放置文化墻的專欄中,，進行交流,。可以帶著疑問閱讀,，解惑人生;可以圍繞學習新的知識閱讀,，化“喂食”為“找食”。將讀書置于實實在在的思考之上,，而非死讀書,，做樣子。

還注意將讀書與動手實踐,、讀書與修身結合起來,，我們注意引導學生學以致用，做到知行統(tǒng)一,。小刊物《遠航》,，從內容確定、編寫,、到稿件的打印,，全部由學生自己進行。有效鍛練了動腦,、動手和相互合作的能力,，增強了讀書的效果。另外,，在學校自行組織的大型測練中,，我們專門設置了部分“誠信考場”,。即教師只負責試卷的收發(fā)和技術性的解答?？紙鰞韧瑢W之間相互監(jiān)督,。從而培養(yǎng)學生的“誠信”“求真”的美好品格。

圖書管理模式的改變,，還學生以讀書的自由,，形成了人人參與管理，班級自行安排,、學校統(tǒng)一協(xié)調的新模式,。同時，在開架的閱讀中,，也培養(yǎng)了自我管理的習慣和能力,，提升了道德水平。現在進入我校的教學區(qū),，圖書整潔,，擺放有序;激勵性的語言，引人深思;讀后感,，雖語言平凡，但能看到他們樸實內心的真實的思考,，而且,，偶有給人啟迪的火花。一方面開闊了學生的視野,，增長了知識,。另一方面，拓展了教育資源,，為學生提供了感悟人生的條件,，增加了積極進取的動力。

五,、組織家長開放日活動,，努力構建家校合一的教育局面

本學期，學校專門組織了家長開放日的系列活動,。開放日中,，各位家長參觀學生宿舍的管理情況、學生的生活環(huán)境,、學習環(huán)境;還邀請國家關心下一代工作委員會公益文化中心的包貴芝教授來校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專場報告會,，包教授生動、深刻的報告,，給了家長們的家庭教育以實實在在的指導,。另外,，還組織了家長、學生進行面對面的交流,。真誠,、坦露的交流，使很多家長,、學生流下了激動的淚水,。

另外，平時班主任和各科任教師還注意加強與學生家長的聯系,，努力形成家校合一的教育局面,。

六、安全法制教育,、心理健康教育常抓不懈

安全法制教育,、心理健康教育事關重大，與各個家庭的幸福和發(fā)展息息相關,。因此,，學校高度重視。

今年開學初,，學校即組織了法制,、安全報告會和相關知識的競賽活動。強化安全法制觀念,，普及相關知識,。

另外，學校還專門組織了緊急情況下的逃生演練,，使學生自我保護,、逃生的能力進一步增強。

平時,，還針對不同的季節(jié),、節(jié)假日、學生的特定情況進行安全法制方面的專項教育,。

學校根據上級的要求,，專門配備了兼職的心理輔導教師，對學生進行必要的心理輔導,。

學校對心理輔導教師還專門派出培訓,。原我校教師張立會在學習中非常認真，被縣教育局評為“心理健康教育培訓優(yōu)秀學員”,。

七,、創(chuàng)設濃郁的文化氛圍和條件，使學生在潛移默化中快樂地成長

1,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長氛圍,。學校和各班平時充分利用板報、櫥窗等進行愛黨,、愛國,、愛校等方面的宣傳教育，櫥窗內好多的照片,、文章反映的人和事就在自己的身邊,，從而弘揚了先進，激勵他們樹立遠大的理想和良好的道德風尚,。還利用班校會,、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦，樹立振興中華,、為人類做貢獻的志向,。

2、組織多項文體活動,，幫助他們樹立集體主義意識和勇于上進的健康情趣,。

根據青少年學生的特點，學校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個大課間,，組織讀書,、體育訓練、跳繩,、踢毽子,、棋類、音美等活動,。

學校還多次組織了趣味體育比賽、單項藍球賽,、唱紅歌大賽等,。通過一系列的活動，活躍了廣大同學的校園生活,，增強了學習的興趣,，促進了身心健康。

3,、改進伙食管理,，在日常的用餐中培養(yǎng)學生良好的思想品質。

今年在原來變排隊打飯為自主用餐的基礎上,，進一步加大了伙食的管理力度,。對食品衛(wèi)生要求更加嚴格。

為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和摒棄浪費的不良做法,，本學期建立了講衛(wèi)生,、除陋習的評比活動,。對于用餐情況，分班評比,。有效地促進了廣大同學講究衛(wèi)生,、鄙視浪費的自覺性，收到了很好的效果,。

4,、加大資金投入，校園的育人環(huán)境得到了很大的改善,。

為改善育人環(huán)境,，學校多方自籌資金和爭取上級支持，做了大量工作,。修建了集勞動實踐,、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處?，F代化的班班通工程現也已投入使用;新購置的兩個不銹鋼櫥窗,、暑假中安放的漢白玉雕像：騰飛，也為校園增添了新的文化氣象,。對教學樓內外,、圍墻等也進行了全面的粉刷;教學區(qū)重新布置了文化墻。所有這些,，大大濃化了文化氛圍,，改善了育人環(huán)境，方便了師生的生活,。對學校的發(fā)展起到了階段性的推動作用,。

一年的德育工作，振奮了師生的精神,，學生的思想道德水平有了很大的提升,。一個上進、樂學,、爭優(yōu)的局面已經形成,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十五

本學期，我校能根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等,、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,。

3,、加強社會、家庭,、學校配合

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構建家庭,、學校德育工作網絡,。校報，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操,、班報評比,、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學期來,，各值日生認真負責，檢查公平公正,，值日工作到位,。通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作

本學期,，成功召開了全校學生家長會,，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1,、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2,、個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發(fā)生,。

3、班級之間存在不平衡,，班風,、學風參差不齊,。

小學德育工作總結個人發(fā)言稿篇十六

本學期，我校在教育局的關懷下,，在學校領導的帶領下,，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首,，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進，突出重點,，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性,。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導,，以愛國主義為主旋律,，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中,，提高學生的素質,，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風,。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果,，現把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成績有：

組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透,，加強對學生心理健康的關注和教育,。

1、愛國主義教育,。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。

2、安全法制教育,。加強安全知識的宣講教育,，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報,，專題廣播等,，學生受到良好的教育。

3,、環(huán)保教育,。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課,、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,，教育學生從身邊做起，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識,。

4、文明禮儀教育,。本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育,。以新的《中小學守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，制定了新的班級評比細則,，開展“文明班級評比”活動,，以班級教育、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果,。

5,、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人,、感恩他人,、熱愛祖國、熱愛生活的精神,。

為真正提高家校聯系質量,，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動,，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,，使學校、家庭,、社會聯系更為緊密,，構建立體的教育網絡。四,、加強德育隊伍建設,。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者,、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織班主任座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。在這學期的德育工作中，有成效有也不足,。我會更加努力,，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步