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初二物理教學工作計劃個人 初二物理教學進度計劃篇一

從這個學期開始,，八年級的學生將增加一門新的學科,，——物理,。物理是自然科學，平時貼近現(xiàn)實生活,?；凇吧钪械奈锢怼崩砟畹慕虒W，使學生生動地體驗到物理的樂趣,，為以后的學習打下基礎(chǔ),。

二、教材分析

1,、在內(nèi)容選擇上,，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動,。在學習方法上,，要積極創(chuàng)造條件，讓學生主動學習,，參與實踐,，通過動手動腦的實踐活動，努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

2,、它采用符合學生認知規(guī)律，由易到難,，由簡單到復(fù)雜,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這種安排既符合學生的認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)。

3,、教材強調(diào)學生是學習的主體,，以學生為第一讀者，按照學習心理規(guī)律組織材料,。書中有五章,，還有新增加的物理實踐活動和物理科學講座。每章開頭有幾個問題,，建議本章主要內(nèi)容,，并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性,，啟發(fā)性,，趣味性，讓學生在學習的時候能夠很好的了解,。本章分為幾個部分,，每個部分都包含一些副標題,，以幫助學生掌握中心。在介紹題目,、講述知識、總結(jié)等步驟中,，以及在實驗,、插圖、練習中,，安排了很多啟發(fā)性的問題,，從而指出思路，引導(dǎo)思維,，激活思維,。很多節(jié)日還安排了“思考討論”，提出了一些值得思考討論的問題,，鼓勵學生多動腦,，多說。

三,、教學目標

通過一個學期的教育教學,，學生可以進入物理世界，掌握基礎(chǔ)知識,，對周圍的自然世界有了新的更科學的認識,。

1、了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢,，學習物理教育新概念,。圍繞物理新課程標準，開展教研活動,，尤其是科學探究教學,。

2、加強觀察和實驗教學,。教師在教學中應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗;實施學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生課后做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學，樹立知識與應(yīng)用并重的理念,。物理教學要“從生活到物理,，從物理到社會”，注重培養(yǎng)學生運用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索體育實踐活動,，加強學生實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學的空間,，拓展學生的知識面,，發(fā)展學生的興趣愛好和個性，充分發(fā)揮學生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實習要針對問題，訓(xùn)練一些科學的工作方法,，如社會調(diào)查,、走訪、資料查詢,、科技生產(chǎn),、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生良好的學風和運用知識分析,、理解社會生活的能力,。在教學中，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際,、聯(lián)系社會生活實際,、聯(lián)系學生生活實際、聯(lián)系學生思想認識實際,、聯(lián)系學生認知發(fā)展水平實際的原則,。

6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學生運用知識理解和分析社會生活的能力,。單純的掌握知識并不是教學的最終目的?！敖叹褪遣唤獭?。學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，可以充分發(fā)展自己的能力和情感,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力,，利用發(fā)展出來的能力和情感，積極探索未知,，獲取新知識,，使知識、能力和情感相輔相成，和諧發(fā)展,。

7,、深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效率,，堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”滿堂灌,，繼續(xù)開展研究性學習和實驗,，開展討論式教學的研究和實驗，開展開放式教學的研究和實驗,，注重培養(yǎng)學生科學的思維方法和學習方法，研究和應(yīng)用新的教學組織形式和教學方法,，學習和借鑒先進的教學理念和教學經(jīng)驗,，不斷改進。

四,、具體措施：

1,、對比《物理課程標準》，認真學習教材和教學參考資料,，為每一節(jié)準備教案,，不打無準備之仗。

2,、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設(shè)所需實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生體驗更多的科學探究過程,。

3、及時安排作業(yè),，檢查或復(fù)習作業(yè),，有時采用面批的方式及時反饋教與學情況，以改善不足,。

4,、課后，抽出一些時間幫助學生,，回答問題,，挑出想法，讓學習有困難的學生完成作業(yè),。

5,、做好每一章的復(fù)習和測試，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習，完成教學結(jié)束,。

6,、多與生活和社會接軌，突出“科技社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

初二物理教學工作計劃個人 初二物理教學進度計劃篇二

新的的學期開始了，新的起點,，新的希望;作為教師,，做好自己的本職工作，以積極的心態(tài),，陽光的心態(tài),，愉快的心情，把工作當做快樂的事情,，幸福的事情,。新的學期，對于我來說,，又是一輪新的開始,，送走一批學生，又迎來新的學生,，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同;教師的工作就是重復(fù)，在重復(fù)中有創(chuàng)新,，把每一次的重復(fù)當做一個新的起點,，一個新的動力。因為本學期我承擔八年級三個班的物理課,，對于學生來說是一門新開的學科,，為了更好的完成本學期的教學工作，制定自己本學期的工作計劃,。工作計劃也是老生常談,，但都是自己心中的所想。

一,、上好開篇課;第一節(jié)課激發(fā)學生對物理的興趣,，課設(shè)計一些生動有趣的物理小實驗，利用生活常見的物品,，讓學生感知物理就在自己的身邊,，在自己的生活中。對于這些實驗現(xiàn)象,，在學生的頭腦中留下一些問號,，為以后的學習留下懸念，讓學生學會并適應(yīng)“存疑”。第一節(jié)讓學生愛上老師,，學生只有喜歡老師,，才能喜歡老師所教的學科，親其師,，信其道,。

二、把學生分成學習小組,，小組合作學習是新課程理念所倡導(dǎo)的;小組合作學習,，主要凸顯三點：學生探究實驗，要合作學習,，共同完成,。課堂上學生一個人思考解決不了的問題，也要小組合作學習,，合作探究,。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比,，既有合作，又有競爭,。使小組合作學習,，真正有效，而不是流于形式,，養(yǎng)成良好的學習習慣;既有合作學習,，又有獨立學習，培養(yǎng)學生的自學能力,。

三,、把握課堂，課堂是師生共同學習和情感交流的場所,。課堂教師少說,，給學生思考的空間，設(shè)計活動與學生交流和溝通,，讓學生感知老師對他的尊重;一句溫暖的話語,，一個鼓勵的眼神，讓學生感知老師對他的關(guān)注;只有真正的了解學生,，才能教育學生,，才能走進學生。

四,、注重實驗,，多設(shè)計演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力;多給學生動手的機會，讓學生學起來,，動起來,，對學習的熱愛，就是最好的老師,。

五,、作業(yè)，把握少而精的原則;山不在高,，有仙則靈,，作業(yè)不在于多，而在于精,，減輕學生的課業(yè)負擔,。

初二物理教學工作計劃個人 初二物理教學進度計劃篇三

一、基本情況概述

1,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理，促進學生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣,。

2,、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，考慮到運動和力的知識與聲,、光、熱,、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲、光,、熱,、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣,，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，因而電學放在第一學年,，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象,。 書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面,，設(shè)立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。

二、教學工作目標

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想,，有抱負,，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅,。使各班好、中,、差比例達到5：3：2,。

三、具體措施：

1,、認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

四、教學進度及安排

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第二章光現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象,，單元測試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用,，單元測試及分析

第10周：期中復(fù)習及考試，期中考試情況分析

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路,，單元測試分析

第18周：期末復(fù)習及考試

第19周：期末復(fù)習及考試

第20周：期末復(fù)習及考試

初二物理教學工作計劃個人 初二物理教學進度計劃篇四

為了有步驟,、有計劃地進行本學期的教學工作，根據(jù)本學期的實際情況,，制定如下計劃：

一,、本學期的教學目的：1、完成本學期第六章到第十章的教學任務(wù);2,、以學生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的能力,，使他們健康,、全面地發(fā)展。3,、本學期還要積極參加教學交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法,，取長補短,，以提高自己的教學水平。

二,、本學期的教學內(nèi)容：本學期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān)，可以說是初中電學部分的全部內(nèi)容,。知識系統(tǒng)性強,，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學期的重點和難點,，也可以說是初中物理的重點和難點,。學生學起來有一定的難度，所以要采取多種教學方法，比如多做實驗,、多測試,、多進行實踐活動等等。這樣學生才能真正理解知識,，才能會應(yīng)用知識,。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學生自己動手,，多查資料,，開闊視野。

三,、本學期的教學計劃行事歷如下：

周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學工作,，制定計劃，準備教案

22.25~3.1進行上學期教學內(nèi)容的復(fù)習及第六章新課教學

33.3~3.8進行第六章內(nèi)容的教學工作

43.10~3.15復(fù)習第六章內(nèi)容,，總結(jié),、講解習題

53.17~3.22進行第七章內(nèi)容的教堂學工作

63.24~3.29繼續(xù)進行第七章內(nèi)容的教堂學工作

73.31~4.5復(fù)習第七章內(nèi)容測試、總結(jié),、反思,、改進教學方法

84.7~4.12進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

94.14~4.19繼續(xù)進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

10421~426復(fù)習第八章內(nèi)容，測試,、總結(jié)

114.28~5.3講解習題,，復(fù)習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試，試卷講評,，總結(jié)經(jīng)驗,。

135.12~5.17進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

145.19~5.24繼續(xù)進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

155.26~5.31復(fù)習第九章內(nèi)容，講解習題,、總結(jié)知識

166.2~6.7進行第十章的教學工作

176.9~6.14復(fù)習第十章的內(nèi)容,，講解習題

186.16~6.21復(fù)習本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假,，交送總結(jié),。

初二物理教學工作計劃個人 初二物理教學進度計劃篇五

為了更好貫徹、落實新課程的精神,，更新教師的教學理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式,，促進學生全面的發(fā)展,，有效、有序進行課改教學,，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上,，特訂下學期的教學工作計劃,，以期獲得教學利益最大化。一,、 加強理論學習,，明確課程目標

1. 每兩周集體學習物理新課程標準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3. 明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設(shè)計。思路理清，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1. 開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路,。

2. 拓展教學資源,。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，,，進行比較取舍,。

四、 構(gòu)建教學設(shè)計,，展示教學風格

1,、 構(gòu)建教學設(shè)計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預(yù)案教學。

2,、 學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。五,、 發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1、 發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,，改編課件,。

2、 注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,，供學生實驗探究。

六,、學習方式多樣化,，抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥,、指導(dǎo)與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標、定對象,、定課題,、定時間與定地點，長期跟蹤,，嚴格檢查,。