當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教師教學工作總結個人篇一

就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心,，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè),。在這不短,，也不長的一個學期里,，我運用讀書時學習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況,，多聽取其他老師們的經驗，邊學邊干,。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想,，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情,。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學生,，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙,，且在這幾年間教材不斷有修改，因此,，對于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，各取精華所在。備好課后,，根據學生情況不斷修改,。若課程允許,，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方,，向他學習教法。

從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少,，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,，包括熟悉學生的姓名，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭,，思想等情況外,，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說，與數學的聯(lián)系最大,。

記得在開學后不久，由于缺乏經驗,，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數的運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學計劃。經過這次教訓后,，總結經驗，凡是牽涉到一定的數學知識,，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內容,，但經了解,，學生對這一內容的記憶不深,，只有少許印象。根據這個情況,，我就在展開新內容之前,，把體積單位的換算,，用同學們熟悉的長度單位換算，推導出來,。

一是加深學生的印象,，二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定法,，我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課,，包括語文，數學,，英語等,，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法,。接下來就是上課,，對于學生，上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢,？我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有些經驗,，而教學就沒有任何經驗可言。為了能盡快適應和成長,，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記,，小結每節(jié)課的教學情況，有哪些地方做得教好,，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意,，在教學的過程中不斷總結經驗,。

在教學初期,，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形,，我利用課后時間，找課外書,，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松,，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去。

有人說,，教育事業(yè)是一份良心的工作。經過一個學期的工作,，我深深地領會到這一點,。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解學生等等,。

初中物理教師教學工作總結個人篇二

又一個學期接近尾聲,，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了,，初中物理教學總結。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結如下：

一,、學生學習物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強,，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂,。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師,，但是讓學生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事",。因為中考分數比起語數外少了許多,，學生普遍不重視,。不愿意學,。上課沒有積極性,，心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課,。聽的懂聽不懂無所謂,，課下從不問問題,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,。

二,、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策：

第一、增強課堂趣味性,，采用學生熟悉的事物設計教學情境。

例如講力的作用是相互的,，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力,。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,，感受摩擦力。

第二,、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習興趣,。

把科學發(fā)現(xiàn)過程,，科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻,。以及科學家的生平,，作出的貢獻,，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時,，為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。

第四,、嚴格要求，加大檢查力度,。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,，課下檢查本堂課的課堂筆記,。作業(yè)及時批改，及時講評,，工作總結《初中物理教學總結》。

第五,、認真?zhèn)湔n，研究會考,，降低難度。

第六,、想法設法吸引學生的注意力，時刻關注學生聽課狀態(tài),。看有沒有學生睡覺,，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思,。適時提醒他們注意聽課。

三,、個人學習情況：

1、一般是提前幾天開始備課,，先查找資料構思

進行教學設計,，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷摹?/p>

2,、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑,。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美,。

3,、積極聽課，聽同組教師的課,，借鑒同組教師授課方式，設計思想,。學習他們的教學經驗,。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課,。學習他們調控課堂的能力，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路,。怎樣調動學生積極性,。力求提升自己的教學水平,。

4為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題,。熟悉中考模式。

5.堅持把自己教學時的一些想法,、看法如實記錄下來。

四,、其他：

教師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導,。教師出了些問題，學校應多些關心,，少些強壓和嚇唬。無論真心還是假意,，對教師也是一種安慰.

總之,，下一學期要更加努力工作，認真學習,。提升學生們聽課能力、做題能力,。提高自己的綜合素質,，教學水平。

初中物理教師教學工作總結個人篇三

本學期我擔任初二（1）班,、初三（1）的物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作,，一方面在教學中我認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，尊重學生，努力構建和諧的師生關系,，使學生樂于所學、學有所得,；另一方面,，利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習,，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結構,，從而不斷提高自己的教育教學水平。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

（一）提高教育教學質量,，關鍵是上好每一節(jié)課；

為了上好課,，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：（1）認真鉆研教材，了解教材的知識結構,，重點,、難點,，適當的搜集、補充資料,；（2）了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,，從他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設計好每節(jié)課,；（3）根據學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；（4）組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生的積極性和主動性,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,。講練結合，精心布置作業(yè),，少而精，減輕學生的負擔,。

（二）提高教育教學質量，要做好課后輔導工作,；

在平時的教學過程中,，發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,，要抓好學生的思想教育,，要加強學生的養(yǎng)成教育,，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,，加強師生交流,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,，還要注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快。

（三）積極參加教研活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，不斷提高自己的教育教學水平；

“三人行,，必有我?guī)?。”在教學上,，有疑必問。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學邊講,，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足,，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑,。

（四）在平時的教學中努力貫徹、積極推進素質教育,；

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學模式要適應,、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng),。

（五）及時、認真的批改作業(yè),；

布置作業(yè)做到少而精,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

（六）加強業(yè)務學習,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面；

新的教學環(huán)境對教師的素質提出了更高的要求,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取取得更大的成績,。

初中物理教師教學工作總結個人篇四

我擔任七年級思想品德的教學任務。一學期來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網絡書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術的干,。希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

總之,，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

初中物理教師教學工作總結個人篇五

本學期，在學校的安排下,，我擔任了物理教學工作。一學期以來,，在學校領導的關心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓,，以使教學工作更上一層樓。

一,、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間,，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案基本完成,，開學初我結合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學內容,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課,。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生,，第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通,。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展,。

所以備課，既要備教材,，也要備學生，而且都要備好,、備精，只有這樣才能上好課,。

二,、上課方面

充分的備教材,，備學生,，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學素質,。這學期，我著重提高自己的教育教學素質,，與上學期相比有一定的進步。

在教學內容上,，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法。在同一班級,，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調整,，更好的完成教學任務,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調節(jié)課堂氣氛。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、狠抓學風

我所教的兩個班，一班我是班主任,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經常不及格，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。

同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

六,、取得的成績

本學期,，期末考試一班平均分74分，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

總之,，這學期有成功,，也有失敗，在教學中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等,。