為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇一

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,！我校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中,，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì),，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要,、具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍,。隨著校本培訓(xùn)地位的日益突出,，我們?cè)诜e極投身探索的實(shí)踐中更多的關(guān)注教師自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)了教師教學(xué)實(shí)踐以及創(chuàng)新能力的發(fā)展,，也更能激發(fā)教師的參與熱情以及與他人共享學(xué)習(xí)資源的意識(shí),。我們力爭(zhēng)以校本培訓(xùn)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培訓(xùn),，塑造優(yōu)秀教師群體,。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：通過開展校本培訓(xùn)，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野,，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，突現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)；解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師提升駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平,，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力,。

2.具體目標(biāo)：立足于本校、本職,、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。關(guān)注教師對(duì)自身專業(yè)化水平的提高,，加強(qiáng)對(duì)新任教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作,。構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思,、學(xué)習(xí),、嘗試,、專家引領(lǐng)等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、具體措施

堅(jiān)持以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，掌握主動(dòng)權(quán),。成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立完善的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度,，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行,。

（一）在傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

1.師德教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)；學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn),。

2.加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn),。促進(jìn)教師讀書,、寫隨筆等活動(dòng)的開展，形成人人愛讀書的充滿書香的和諧校園氛圍,。閱讀學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)典著作,，了解教育、心理等領(lǐng)域的最新研究成果,，提高理論水平,。要求教師學(xué)習(xí)做到：學(xué)習(xí)有筆記，發(fā)言有提綱,，學(xué)習(xí)有體會(huì),，確立“讓好書伴我成長(zhǎng)”理念。同時(shí)注重教師自身素質(zhì)的提高,。注重現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，開展硬筆、軟筆,、普通話等提高性訓(xùn)練,，不斷提升自己的教學(xué)基本功。

3.促進(jìn)青年教師脫穎而出,，早日成才,，以加快我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)。時(shí)刻關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，及時(shí)指導(dǎo),，以“歷練師品、提高師藝,、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，逐漸鍛造青年教師向骨干教師方向發(fā)展,。

4.積極開展年級(jí)組內(nèi)研討課,、學(xué)校匯報(bào)課、評(píng)課,、實(shí)驗(yàn)課題,、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)等多層次的教學(xué)研討活動(dòng),，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓他們充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，提高課堂教學(xué)能力,。

（二）以深化課題研究,，推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。

1.構(gòu)建“學(xué)?！蒲薪M—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),。指導(dǎo)和培訓(xùn)教師積極參與，明確各自的研究范圍和主題,，變少數(shù)幾個(gè)人的科研為群眾科研,，使教師思想深處變“要我研究”為“我要研究”，使教科研工作走上“逼導(dǎo)結(jié)合,，促進(jìn)內(nèi)化”的道路,，讓每一位教師的教學(xué)理論和實(shí)踐水平得到提高。

2.組織教科骨干外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)展視野,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)骨干的作用，讓他們?cè)谘芯?、示范,、帶領(lǐng)中進(jìn)一步成長(zhǎng)。拓展交流空間,進(jìn)一步拓展校際間的交流與合作,，使教師能及時(shí)了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài),，在思想和行動(dòng)上能主動(dòng)適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展和變化。

3.運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄像及評(píng)點(diǎn)。指導(dǎo)教師圍繞某學(xué)科,、某專題,、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，提高自己的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。采用“集中與分散”培訓(xùn)方式，堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

4.加強(qiáng)師生心理健康教育，指導(dǎo)全體教師在各科教學(xué)中滲透心理健康教育理念,，做好心理輔導(dǎo)工作,，幫助學(xué)習(xí)困難生建立學(xué)習(xí)自信心，解除學(xué)生當(dāng)前的一些心理困惑,，提高學(xué)生的綜合心理素質(zhì),，并做好教師心理健康教育培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)的方式

培訓(xùn)的主要形式是以學(xué)校集中培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平，促使教師自我完善,。采用聽,、說、看,、做,、寫等形式開展。

1.讀書自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己,。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。

2.集中學(xué)習(xí)

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座,、觀看課程改革音像資料,、骨干教師講座等方式。有計(jì)劃地按照備課,、聽課,、說課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié),，全員參與,，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng),，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí),，形成校內(nèi)教師間自主研討的新氛圍。

3.教研學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的實(shí)際,，有計(jì)劃地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng),，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得,，或上示范課,，或作專題講座，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效,。

4.專題討論,、研究

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,，圍繞某一個(gè)專題,，組織研究課，在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高，促進(jìn)整體水平提高,。

5.隨堂聽課

校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地深入教師的課堂,，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究,，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇二

一、 指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂,，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,！我校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中,，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì),，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要,、具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍,。隨著校本培訓(xùn)地位的日益突出,，我們?cè)诜e極投身探索的實(shí)踐中更多的關(guān)注教師自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)了教師教學(xué)實(shí)踐以及創(chuàng)新能力的發(fā)展,，也更能激發(fā)教師的參與熱情以及與他人共享學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。我們力爭(zhēng)以校本培訓(xùn)為抓手,，切實(shí)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培訓(xùn),，塑造優(yōu)秀教師群體。

二,、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：通過開展校本培訓(xùn),，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓展視野，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，突現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng),；解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師提升駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,；增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力,。

2.具體目標(biāo)：立足于本校,、本職、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力,。關(guān)注教師對(duì)自身專業(yè)化水平的提高，加強(qiáng)對(duì)新任教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作,。構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”,，通過教師反思、學(xué)習(xí),、嘗試,、專家引領(lǐng)等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三,、具體措施

堅(jiān)持以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，掌握主動(dòng)權(quán),。成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度,，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行,。

（一）在傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

1.師德教育,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),；學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn),。

2.加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn),。促進(jìn)教師讀書、寫隨筆等活動(dòng)的開展,，形成人人愛讀書的充滿書香的和諧校園氛圍,。閱讀學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)典著作，了解教育,、心理等領(lǐng)域的最新研究成果,，提高理論水平。要求教師學(xué)習(xí)做到：學(xué)習(xí)有筆記,，發(fā)言有提綱,，學(xué)習(xí)有體會(huì)，確立“讓好書伴我成長(zhǎng)”理念,。同時(shí)注重教師自身素質(zhì)的提高,。注重現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，開展硬筆,、軟筆,、普通話等提高性訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)基本功,。

3.促進(jìn)青年教師脫穎而出,，早日成才,，以加快我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)。時(shí)刻關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，及時(shí)指導(dǎo),，以“歷練師品、提高師藝,、提升師德”為主導(dǎo),，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，逐漸鍛造青年教師向骨干教師方向發(fā)展,。

4.積極開展年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課,、評(píng)課,、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文,、教案設(shè)計(jì)等多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓他們充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，提高課堂教學(xué)能力。

（二）以深化課題研究,，推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。

1.構(gòu)建“學(xué)校—科研組—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),。指導(dǎo)和培訓(xùn)教師積極參與,，明確各自的研究范圍和主題，變少數(shù)幾個(gè)人的科研為群眾科研,，使教師思想深處變“要我研究”為“我要研究”,，使教科研工作走上“逼導(dǎo)結(jié)合，促進(jìn)內(nèi)化”的道路,，讓每一位教師的教學(xué)理論和實(shí)踐水平得到提高,。

2.組織教科骨干外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)展視野,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)骨干的作用,，讓他們?cè)谘芯俊⑹痉?、帶領(lǐng)中進(jìn)一步成長(zhǎng),。拓展交流空間,進(jìn)一步拓展校際間的交流與合作，使教師能及時(shí)了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài),，在思想和行動(dòng)上能主動(dòng)適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展和變化,。

3.運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄像及評(píng)點(diǎn),。指導(dǎo)教師圍繞某學(xué)科,、某專題、研討課等,，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，提高自己的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生新的思想和理念,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。采用“集中與分散”培訓(xùn)方式,，堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.加強(qiáng)師生心理健康教育,，指導(dǎo)全體教師在各科教學(xué)中滲透心理健康教育理念,，做好心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)習(xí)困難生建立學(xué)習(xí)自信心,，解除學(xué)生當(dāng)前的一些心理困惑,，提高學(xué)生的綜合心理素質(zhì)，并做好教師心理健康教育培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)的方式

培訓(xùn)的主要形式是以學(xué)校集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平,，促使教師自我完善,。采用聽、說,、看,、做、寫等形式開展,。

1.讀書自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐,、自主反饋,、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。

2.集中學(xué)習(xí)

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取講座,、觀看課程改革音像資料,、骨干教師講座等方式。有計(jì)劃地按照備課,、聽課,、說課、評(píng)課,、反思等環(huán)節(jié),，全員參與，開展形式新穎,、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng),，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研討的新氛圍,。

3.教研學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的實(shí)際,，有計(jì)劃地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào),，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得,，或上示范課，或作專題講座,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

4.專題討論,、研究

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問題，圍繞某一個(gè)專題,，組織研究課,，在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促進(jìn)整體水平提高。

5.隨堂聽課

校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地深入教師的課堂,，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題,，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇三

校本培訓(xùn)是開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,，認(rèn)真開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，不斷提高我校教師的職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能水平,，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、知能全面,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、知能全面,、充滿活力,，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理,、協(xié)助,、評(píng)估、考核及總結(jié)工作,，提高師訓(xùn)質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，改進(jìn)教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標(biāo),。

2.以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3.通過學(xué)習(xí)、借鑒,、研討,、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣,，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

4.解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例,。

四,、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式

(一)培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職教師,。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：

1.師德師風(fēng)培訓(xùn),。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律,、法規(guī)等內(nèi)容。

2.教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,、背景、目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià),、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求,。

3.新教材,、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫思路,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、要求,，目的是提高教師駕馭教材的實(shí)際能力,。

4.學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三,、四年級(jí)的教材,，理解該級(jí)段教材設(shè)計(jì)意圖，吃透教材,，深入把握教材,，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)幻燈片制作,、文字操作、電子表格運(yùn)用等內(nèi)容,，使教師熟練掌握課件制作,，便于輔助教學(xué)。

(三)培訓(xùn)形式：

要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來,。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近教師實(shí)際,，符合教學(xué)需要，防止空談,，務(wù)求實(shí)效,。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座,、課例,、研討、觀摩,、小組交流等形式,，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，也可以是集體備課,、觀摩課和示范課;可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學(xué)問題進(jìn)行反思討論;還可以研摩名師講課的錄像,，觀看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例;還可以采用師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn);還可以以“賽”促“訓(xùn)”,，開展“教師匯報(bào)展示課”,、“說課”、“教研課”等教學(xué)競(jìng)賽;還可以開展“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力,。

五,、工作要求

(一)集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到制度和請(qǐng)假補(bǔ)課制度,，要定培訓(xùn)內(nèi)容,，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料,，定參與人員,，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間,，也可以利用業(yè)余時(shí)間,，自學(xué)時(shí)間每年不少于36個(gè)學(xué)時(shí),。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時(shí)的，其學(xué)分要登記到教師培訓(xùn)證書上。

(二)參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實(shí)施訓(xùn)前,、訓(xùn)中,、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督,、檢測(cè)工作,。

(三)教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)省,、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神,。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力”為主題,，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài),，提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力,。做到重點(diǎn)突出,、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng),、學(xué)以致用,。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,，切實(shí)提高參訓(xùn)率,，及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促，爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,，根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要，利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),，自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)。

2,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織,、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論,、教育沙龍，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。

3,、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫、審核,、打印工作,，并在教學(xué)中試用教材。

4,、繼續(xù)營(yíng)造書香氛圍,，開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,，倡導(dǎo)全員讀書,，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀,，撰寫一篇讀后心得,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展一次讀書沙龍活動(dòng),，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。

5、繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,，同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍,。以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),，以教研組為載體,，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以磨課、聽課,、評(píng)課,、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)、互相幫助,、共同探討,、共同研究，做到每次活動(dòng)有主題,、有過程,、有記錄。提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

我們校本研修的理念是基于學(xué)校,，為了學(xué)校,；基于教學(xué)，提高教學(xué),；基于教師,，發(fā)展教師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,，共享優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展，相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),，收獲更大,。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng),。

1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘，提高教學(xué)質(zhì)量,，是學(xué)校永恒追求的主題,。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)。她們是如何成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師的,？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢,？3月底，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望會(huì)帶給老師們一些收獲,。

2）主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)

前年開始,，每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題,，由校五年級(jí)的一個(gè)班來展示一堂主題中隊(duì)活動(dòng),，全校老師參與觀摩互動(dòng)。這學(xué)期,，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展,。活動(dòng)后,，各個(gè)中隊(duì)要陸續(xù)開展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改進(jìn),，將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,。

3）青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革,，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，使教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化,。我們以課堂為主陣地,，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體,，進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。并于5月份開展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)。

4）讀書沙龍活動(dòng)

開學(xué)初,，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書,，讀好書，并給每位教師推薦教育書籍,，由老師自由選擇一本,，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫讀書心得,，為讀書沙龍活動(dòng)做準(zhǔn)備,。6月份，再組織教師進(jìn)行全校性的讀書沙龍交流會(huì),。結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際,，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：根據(jù)市,、縣教研室及學(xué)校的工作要求，在校教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合本組的實(shí)際,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力為宗旨;加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，努力使數(shù)學(xué)教研組充滿生機(jī)與活力,。

二、主要工作

1,、重視理論學(xué)習(xí),。積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論、本學(xué)科專業(yè)理論和上級(jí)有關(guān)文件精神,，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，學(xué)透,、吃透高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教育教學(xué),， 提高教學(xué)針對(duì)性,、效能性。鼓勵(lì)教師積極參加校本項(xiàng)目培訓(xùn),。

2 ,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1)認(rèn)真搞好集體備課工作,。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí),，定人員，定執(zhí)筆,，定教案,。

2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。課堂教學(xué)基本功的提升,，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高,，課堂教學(xué)效果的形成。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作,。

3)做好課外輔導(dǎo)工作,。特別是高三高職考的復(fù)習(xí),，找資料，獲信息,，抓落實(shí),。

3、抓好教研工作,，開展校本研究

通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題,，課題研究方案,，明確分工，人人參與,，通過看書,、查資料、討論,、聽課,、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù),、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性,，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性

4,、組織課外活動(dòng),。

廣泛開展多層次,、多樣化的課外活動(dòng),。豐富教師的課余生活,。

5,、督促教師認(rèn)真填寫教師個(gè)人活動(dòng)記錄表,，以備存檔,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑,。為有效推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺(tái),，以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn),，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn),，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,，并積極付諸于行動(dòng)中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評(píng)課能力、授課能力的提高,。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平,。

1.深入開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師,。

3.深入開展文明組室評(píng)選活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手,，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),。

4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí),、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵(lì)教師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽，以賽促學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí),、進(jìn)修，拓展知識(shí)面,，爭(zhēng)取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo),。

(2)開展“名師工程”，加快名師,、學(xué)科帶頭人,、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)校“名師庫(kù)”,，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，采取有效措施,，促進(jìn)快速發(fā)展;壓擔(dān)子,，挑大梁，在壓力中,、在工作中不斷成長(zhǎng);根據(jù)市局意見,，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競(jìng)爭(zhēng),。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,，堅(jiān)持“以老帶新、以能帶新”,，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長(zhǎng),。通過示范課、專家講座,、專家論壇等形式,，幫助他們形成特色，并開展理性思考,，在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系,。

(3)開展“青年教師成長(zhǎng)工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育,、教學(xué)基本功的培訓(xùn),，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開展青年教師“匯報(bào)課”,、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動(dòng),，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)借鑒;開展教學(xué)案例分析,、教學(xué)反思等活動(dòng),，在分析反思中總結(jié)提高;加強(qiáng)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔(dān)省,、市教學(xué)教研活動(dòng),。

(4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo)，提高承擔(dān)跨專業(yè)多門課程的教學(xué)能力,。

(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍

(1)新學(xué)期,，將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng),，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流,、切實(shí)有效地做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),、管理和考核,，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理的工作能力;進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)的思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式,、好經(jīng)驗(yàn),。

(2)加強(qiáng)德育科研工作。新形勢(shì),、新情況勢(shì)必會(huì)帶來德育管理工作上的新問題,，如何更有效地開展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任、任課教師,，在思想上都應(yīng)高度重視,，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì),，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力,。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),，提高教師職業(yè)道德水平,。

1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn),、誨人不倦、教書育人,、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，因人而異,，以理服人,，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營(yíng)造忠誠(chéng)事業(yè)、愛崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè),、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過程管理。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控,，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末,，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向、縱向雙比較,。每位教師聽,、評(píng)課不少于15節(jié)，并且要做到“四個(gè)一”,，即：參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì),、上一節(jié)匯報(bào)課,、撰寫一篇有價(jià)值的研究論文。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí),，不管分管什么學(xué)科,、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人,，利用一切機(jī)會(huì),，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī)，并作好記錄,，及時(shí)反饋,，期末將此納入對(duì)教師的考核。

(三)開展校本教研活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

1、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍,。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇,，并有心得體會(huì)，同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師 有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動(dòng),，在期末每人上交一篇讀書體會(huì),，使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書,，讀好書，營(yíng)造“書香校園”,。

2,、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn)，解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng),，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等活動(dòng),，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》,，根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng),，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1、2,、3工程,。“1”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。人們常說教知識(shí)不如教方法,，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測(cè)試：就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討,，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。第二重視主題過關(guān)課,，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題，如重難點(diǎn)的突破,、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢(shì),，上出自己的風(fēng)格?；顒?dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施,，使每位教師人人做課、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng),，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，從而形成校本教研系列活動(dòng),。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性。

4,、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì)，檢查結(jié)對(duì)幫扶情況,，聽取意見建議,，規(guī)范活動(dòng)過程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選,，對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步,、成績(jī)顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng),、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,。

5、搭臺(tái)引薦,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。借助各種機(jī)遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái),，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氛圍,。

6,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)將采用專題講座、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng),。

7,、舉行校本競(jìng)賽。

(1)語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽。

(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng),。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，提升教學(xué)水平,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇八

為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃,。

一,、確立教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

建立一支熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn),，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研能力,，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)素質(zhì)需要,，具有高一層學(xué)歷,，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

二,、開展骨干教師的選拔

1,、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感,，愛護(hù)學(xué)生,，工作成績(jī)突出。

2,、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，舉止言行堪為師表。

3,、教育思想端正,，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展,。

4,、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能通過各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好,。

5,、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究報(bào)告,、論文。

6,、能獨(dú)立承擔(dān)公開課,，研究課,，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù),，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7,、有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體,。

三、 學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，專家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合,，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實(shí)踐,，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力,、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用,。

1、 有計(jì)劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級(jí)骨干教師參加培訓(xùn),。

2,、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實(shí)開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，集體備課,，科研教改活動(dòng),，崗位練功活動(dòng)。

3,、 堅(jiān)持研培結(jié)合,，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì),。在科研,、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍,，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),，在研究中提高。

4,、 鼓勵(lì)自我提高,。通過積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競(jìng)賽活動(dòng)等,，提高知識(shí)層次和能力水平,，不斷自我完善，盡快成長(zhǎng),。

5,、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合。

四,、管理措施

1.學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實(shí)踐過程,，實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得,、體會(huì)、案例報(bào)告等,。

3.每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師,，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培養(yǎng)過程的報(bào)告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù),。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展：

⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī),，八榮八恥”與小學(xué)教育;

⑵現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新模式;

⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng),，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果,。

⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。

三,、培訓(xùn)方式

我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行,。

1,、校級(jí)培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。

(3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

2,、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽課、評(píng)課和集體備課,。

(2)以教研組為單位,，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(3)開展校本課程開發(fā)的研究,。

3、個(gè)人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思),。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象：

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

五,、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。

組 長(zhǎng)：?jiǎn)朹(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：盧_(教導(dǎo)主任)

組 員：張_(語文教研組長(zhǎng))

盧_(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))

2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,。

3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評(píng)定,、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要依據(jù),。

4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間、具體內(nèi)容等,。

5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控,、結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。

六,、具體安排：

20__--20__學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織“教學(xué)能手”比賽活動(dòng)

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)

十一月份

聽課評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn),、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

十二月份

聽課評(píng)課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、各教研組組織教研組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，

元月份

教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫,，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展：

⑴現(xiàn)代教學(xué)理論,，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī),，“三個(gè)代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學(xué)教育;

⑵現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新模式;

⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力,、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng),，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。

⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。

三,、培訓(xùn)方式

我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行,。

1,、校級(jí)培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。

(3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

2,、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽課,、評(píng)課和集體備課。

(2)以教研組為單位,，開展專題行動(dòng)研究,。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)開展校本課程開發(fā)的研究,。

3,、個(gè)人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象：

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

五,、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。

組 長(zhǎng)：?jiǎn)杧(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：盧x(教導(dǎo)主任)

組 員：張x(語文教研組長(zhǎng))

盧x(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))

2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,。

3.建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評(píng)定,、職務(wù)提升,、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù),。

4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時(shí)間,、具體內(nèi)容等。

5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。

六,、具體安排：

20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織“教學(xué)能手”比賽活動(dòng)

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)

十一月份

聽課評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn),、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

十二月份

聽課評(píng)課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、各教研組組織教研組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，

元月份

教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫,，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

三,、主要措施

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),，提高教師職業(yè)道德水平。

1,、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn),、誨人不倦、教書育人,、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，因人而異,，以理服人,，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營(yíng)造忠誠(chéng)事業(yè)、愛崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè),、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采,。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì),，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),，淡化期末,，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化,、單元測(cè)試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課,，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向,、縱向雙比較。每位教師聽,、評(píng)課不少于15節(jié),，并且要做到“四個(gè)一”，即：參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì),、上一節(jié)匯報(bào)課、撰寫一篇有價(jià)值的研究論文,。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí),，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí),，都要做個(gè)有心人,，利用一切機(jī)會(huì)，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄,，及時(shí)反饋，期末將此納入對(duì)教師的考核,。

(三)開展校本教研活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍,。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇,，并有心得體會(huì)，同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師 有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動(dòng),，在期末每人上交一篇讀書體會(huì),，使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書,，讀好書，營(yíng)造“書香校園”,。

2,、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,，達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等活動(dòng)，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》,，根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng)，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1,、2,、3工程?！?”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。人們常說教知識(shí)不如教方法，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測(cè)試：就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。第二重視主題過關(guān)課,，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題，如重難點(diǎn)的突破,、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢(shì),，上出自己的風(fēng)格?；顒?dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施,，使每位教師人人做課、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng),，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而形成校本教研系列活動(dòng),。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng),，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性,。

4、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì),，檢查結(jié)對(duì)幫扶情況，聽取意見建議,，規(guī)范活動(dòng)過程,，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選，對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步,、成績(jī)顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

5,、搭臺(tái)引薦,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。借助各種機(jī)遇,，如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái),，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氛圍,。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座,、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競(jìng)賽,。

(1)語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽,。

(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng),。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思,，提升教學(xué)水平。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇十二

校本研修從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來,，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新,，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、自身素質(zhì)分析

1,、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。

3、工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

三、年度目標(biāo)

1,、吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

2,、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

4、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍,。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的教學(xué)能力,。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆,。

總之,，在未來的教學(xué)中，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面,，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

年度校本培訓(xùn)計(jì)劃方案 校本培訓(xùn)學(xué)年度計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑,。為有效推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺(tái),，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,，以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn),，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

4,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5,、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評(píng)課能力,、授課能力的提高。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師師德水平。

1.深入開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選?！叭恕奔t旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn),，努力做人民滿意的教師,。

3.深入開展文明組室評(píng)選活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手,，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),。

4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。