每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

信息技術教師年終述職篇一

一、教學工作

1,、備課方面

開學初,，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》,。力求吃透教材，找準重點和難點,。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2,、上課方面

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認真講課,，做到演示到位，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時,，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導,。課后,，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

二、學習生活

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。上外，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作課件,、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務,。同時,，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網(wǎng)頁進行技術指導,。認真做好電子備課室的日常管理工作,，加強學校網(wǎng)站的維護和管理工作。

三,、課外活動

學期初,，成立信息技術興趣小組，把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來,，利用課余時間,，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學生的視野,，豐富他們的業(yè)余學習生活,。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯(lián)賽和競賽,。在4月份,，我校黃鯤、夏露蟾,、黃萬鈞三名學生去合肥168中學參加了全省青少年信息學程序設計競賽,，并分別獲得了省三等獎，成績喜人,，受到了學校和上級領導的表揚,。

四、今后打算

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務。

2,、對學困生多關心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平,，順利地通過高中信息技術會考,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，杜絕在微機室里制造垃圾,。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。

5,、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生,，用情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵 ,，將來一定能結出成熟的果實。

信息技術教師年終述職篇二

20__—20__學年即將結束,，回顧這一學期,，本人能夠努力工作，認真學習,，從多方面進行計算機教學和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,，將所碰到的問題認真思考，加以總結,，千方百計,，想出良好的解決辦法。

一,、教學工作

1,、備課方面

開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》,。力求吃透教材,，找準重點和難點,。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生,。

2,、上課方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，做到演示到位,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。在學生完成上機任務時,，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導,。課后,，及時做課后記，找出不足,，總結一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。

二,、學習生活

積極學習各種理論,，嚴格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。上外，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作課件,、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務,。同時,，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網(wǎng)頁進行技術指導,。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網(wǎng)站的維護和管理工作,。

三,、課外活動

學期初，成立信息技術興趣小組,，把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來,，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識,，擴大學生的視野,，豐富他們的業(yè)余學習生活。教會他們一些編程算法和技巧,，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯(lián)賽和競賽,。在4月份，我校黃鯤,、夏露蟾,、黃萬鈞三名學生去合肥168中學參加了全省青少年信息學程序設計競賽，并分別獲得了省三等獎,，成績喜人,，受到了學校和上級領導的表揚。

四,、今后打算

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,，成功地完成每堂課上各項任務,。

2、對學困生多關心,，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣,，提高水平,，順利地通過高中信息技術會考。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習,，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情,。

5,、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步,。

教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實,。我用心去教誨我的學生,，用情去培育我的學生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結出成熟的果實,。

信息技術教師年終述職篇三

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍,，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一、校本研修的基本內容

1,、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6、學生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調試與情緒控制;

8,、教學藝術與教學風格。

二,、具體措施

1,、加強理論學習，豐富理論基礎,。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記,。

2,、加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

8,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

信息技術教師年終述職篇四

一,、年級學生情況分析

隨著信息化社會的到來,，有些學生并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少,，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習,，學生熟練掌握了開機,、關機、鼠標等基本操作,，初步知道了什么是信息,，什么是信息技術等的概念，基本掌握了畫圖的操作,，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫,，基本掌握了word的有關知識和能力，基本掌握了基本的文件操作,。

在操作能力上,，有的學生一點即通，而且能舉一反三;但也有的學生動手操作能力較弱,，反復示范,，練習后仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng),，盡量讓學生多上機操作;加強后進生的輔導,，盡量改變兩極分化的狀況。

二,、教學大綱,、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術》。根據(jù)五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律,，將教材適當分解與重組,，選取ppt這部分的內容為本學期重點學習內容。該部分內容以計信息技術常識,、基本操作技能和益智性教學軟件為重點,，教材編寫由淺入深，從感性到理性,，循序漸進,，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點,，而且注意了與其他學科的聯(lián)系,。

在教學內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容,。使學生學習ppt的基本使用方法,，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力,，感受信息技術在生活,、學習、工作中的重要性,。

三,、教學目標及要求

情感態(tài)度目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，滲透德育教育,，培養(yǎng)學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識,。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法,，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學,、愛科學,、用科學的好習慣。

知識技能目標：會使用ppt進行有關多媒體課件的操作,。

教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識,，使學生了解計算機在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;幫助學生確立正確的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識,，遵守道德規(guī)范。

信息技術教師年終述職篇五

今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習,，為了更好地完成學習任務,，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃:

一、總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想,，提高自己的信息技術應用能力,，結合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術,，做到學科知識與信息技術的科學整合,，形成自己的教學風格。

二,、具體措施

1,、提高專業(yè)水平。

(1)學習新的教育理論,，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我,。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師

2、認真完成學時,，積極參與各項學習活動,，完成各項作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學生、家長,、領導信任的優(yōu)秀教師,。

信息技術教師年終述職篇六

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一、校本研修的基本內容

1,、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果,；

2,、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學生成長與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調試與情緒控制；

8,、教學藝術與教學風格,。

二、具體措施

1,、加強理論學習,，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記。

2,、加強業(yè)務進修,，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術教師年終述職篇七

以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質,，認真落實《中小學教師素質提升工程實施辦法》等文件精神,，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃,。

一,、組織機構

1、領導小組

組長：李志山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2,、考核小組

由校長,、教導處組成。

二,、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師。

2,、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內容、方法

(一)主要學習方法為“四個結合”,。

1,、理論與實踐相結合。培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料,，通過教師集中培訓,、自學理論，再通過上機操作,、教研活動,、撰寫案例、撰寫學習心得等,，達到與實踐相結合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學,、筆記,、心得、案例等,，把理論知識進行消化,、吸收，從而真正達到教師整體素質的提高。自我研修是集中培訓的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間,，要訂出自學計劃。

3,、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓,，只能各校分散培訓;《e環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4,、全面提升與重點突破相結合,。在全面提高教師整體素質的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質的教師,。

希望通過上述多層次,、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉變教育觀念,、增強綜合素質,、提升教育教學能力的目的。

(二),、研修內容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新課程教學設計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)的內涵,、外延,、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專業(yè)化、教師地位權利和義務等,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量,，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求,。

四、考評機制。

考評包括：書面考試,、過程考核,、學分登記、總結評價,。

五,、具體操作。

1,、建立三級培訓網(wǎng)絡,。

2、明確各層職責,。

3,、明確培訓任務。

(1)理論培訓,。采用集中,、分散兩種方式。

①,、集中理論培訓,。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導,，全體教師參加,。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記,，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總,。

②、分散理論培訓,。學校為教師提供學習資料,，并報導各教研組、完小組學習信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片,，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習,。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核,，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修。

采用“研訓一體化”模式,，結合主題按“學習——實踐——反思——總結”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修。

以上三方面培訓任務,，以理論培訓為引領;通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,，三者有機結合。整個培訓不斷吸收教師教學建議,，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結師訓工作經(jīng)驗，認真收集,、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務檔案,，做到材料齊全,，分類清楚。

信息技術教師年終述職篇八

要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念,。從學習的意義上來說，教師也是學生,。因材施教,，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。

一,、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間,，不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格,。并積極投身一線教學，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手,。

二,、研修計劃：

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2,、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽明家誦讀，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述,，寫生活札記。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內涵,。轉化為教學的動力之源,。4、時刻不忘調整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三、具體措施

1,、看2本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得,。結合教學實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2,、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流,。利用網(wǎng)絡寫教學日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,。

互相學習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術教學難題,，以研促教,。

4、認真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會，見賢思齊,，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術。

5,、積極參加培訓,，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步。積極向專家請教,，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

6、學習專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷,。寫生活感悟，反思人生真諦,。通過自身的提高,，尋求教學的新起點。

信息技術教師年終述職篇九

我校的信息技術教育教學工作要以黨的xx大精神為指導,，以與時俱進的精神狀態(tài),，圍繞“內抓管理、外樹形象,、加快發(fā)展,、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點,，積極推進教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加強學習與研究,，扎扎實實地做好各項工作,。

加強信息技術學科教學的研究。

1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術教師中開展學習教育理論活動,，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓,，提高我區(qū)信息技術教師整體素質與信息化水平。

本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,，繼續(xù)以《走進新課改》為內容,，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學方法,、切磋教學藝術,，努力提高課堂教學質量,，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。

[具體活動]：7月份對全區(qū)教師進行程序設計的培訓,。

2.進一步加強教學研究,，改進教學方法和教學評價制度，提高集備,、教研的實效性,。

不斷完善教研組的管理、評價,、激勵機制,，提高教研的實效性,，以科學的態(tài)度，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律,、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質量的教法與學法每月的第一周為各片集備時間,，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路、新思想,、新問題,，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,，及時總結推廣,，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我區(qū)的信息技術應用,。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學,。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施,。

4.抓好信息技術教學質量檢測

根據(jù)課改新理念,，倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時，狠抓教學質量,，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,，教

師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況,，在此基礎上及時總結經(jīng)驗教訓,，改進教學方法。

5.做好學生上機考核工作,，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,，學校要積極配合這項工作,，提前做好各項準備。確保我區(qū)網(wǎng)絡考核的成功,。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作,、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區(qū)學校積極參與的基礎上,，定期對骨干學生作品進行指導,。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生,、定活動時間,、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績,。

[具體活動]：

①4月份學生電腦作品制作競賽

②5月份教師,、學生程序設計競賽

三、加強信息技術在教學中應用的研究,，推進信息技術于學科的整合,。

配合基礎教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,，重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,，如何將學生引入到學生學的過程,，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學

的新模式和新方法,，促進信息技術與學科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課,。

信息技術教師年終述職篇十

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展.

二,、研修目標

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結合信息技術應用能力,，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三、研修方式和內容

1,、積極學習珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

4,、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習.合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

信息技術教師年終述職篇十一

今年我參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務,，特制定個人信息技術應用能力遠程學習研修計劃:

一,、總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力,，結合所任學科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合,，形成自己的教學風格,。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平,。

(1)學習新的教育理論,，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素質,，在汲納中充實自我,。認真學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師

2、認真完成學時,，積極參與各項學習活動,，完成各項作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生,、家長,、領導信任的優(yōu)秀教師。

信息技術教師年終述職篇十二

一,、指導思想

遵循學生的認知規(guī)律,，突出了學科特點，采取任務驅動方式,，以多種方式鼓勵學生多嘗試,，多思考，多運用,，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質,，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、教學總目標

(1)知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識,、鍵盤的使用方法、文件的管理,。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

在本學期的教學中,，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

三,、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機,，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法,，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法,。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理,。

教學重點,、難點

①、基礎知識的掌握,。

②,、各種基本概念、操作的掌握,。

③,、實踐訓練、操作的有機,、靈活運用,。

四,、學生情況分析

五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解,，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解,，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學,，提高學生的信息素養(yǎng)與能力,。

五,、評價工作安排

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試,、考查,，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新,，使檢查學生學習質量的手段和方法,，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標,、不同內容進行教學評價,，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察,、與學生談話,、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務完成情況等,。

評價時機：評價要做到全程化,。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應,，及時給予必要的,、適當?shù)墓膭钚浴⒅笇缘脑u價,。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化,，強調參與與互動、自評,、師評,、家長評等相結合。

評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況,，改進教學,，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨,。

信息技術教師年終述職篇十三

本學期我擔任高二年級的信息技術教學,為了能夠更好的完成教學任務,達到有的放矢,特制定如下計劃：

隨著計算機的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡,那就是計算機網(wǎng)絡――計算機和通信結合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn),、流通、教育,、科研,、管理等領域得到了廣泛應用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼,。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng),。而寬帶技術、無線網(wǎng)絡技術,、虛擬現(xiàn)實技術,、語音識別技術、網(wǎng)絡計算技術等一系列新技術的發(fā)展,必將使計算機網(wǎng)絡真正無處不在,。

一,、學生情況分析

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

二,、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學,。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務,。

三,、教材分析

由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站,、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習,。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了,。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點,。

四、教學措施

1,、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識,。

2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3,、重點關注后進生。

4,、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

信息技術教師年終述職篇十四

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲,，我制定了如下的自我研修計劃,。

一.自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,，自己在信息技術方面的能力還急需提高,，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多,。

二.研修目標

1.通過學習,，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平,。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術知識,、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應用于日常教學之中,。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2.除統(tǒng)一安排學習外,，自己找時間加強理論學習和具體實踐,。

3.堅持在學中練，練中學,，切實提高自己的信息技術應用能力,。

4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè),。

5.多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向專家、同行請教,。

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

信息技術教師年終述職篇十五

一,、指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

二,、學情分析

本計劃針對八年級全體學生。我校八年級共兩個班,，有學生60余人,。通過上年的學習，學生對辦公軟件(如word,、excel)有了一定的了解,，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學期的學習打下了較好的基礎,。但由于每周只有1課時，學生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,。

學生對信息技術的學習興趣較濃厚，學習積極性較高,。但是,，少部分學生基礎較差，學習態(tài)度極為不端正,，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能掌握,，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。

根據(jù)上學期學生的學習情況,，教學過程宜從理論入手,，從基礎抓起，從易到難,，循序漸進,。從學生學習積極性上分析，鑒于絕大部分學生對信息技術課程有著濃厚的興趣,，教師要進一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導到系統(tǒng)學習上來,。

三,、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術上冊，內容是全新的,，包括：動畫設計和網(wǎng)站制作兩個板塊,。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用,、引導層,、遮罩層、庫,、場景的組織與管理,、動畫綜合設計、瀏覽主題網(wǎng)站,、網(wǎng)站設計,、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局,、多媒體元素與超鏈接,、交流評價網(wǎng)站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網(wǎng)頁的制作

四,、教學目標

1,、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型,。

2,、體驗動畫制作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想,，呈現(xiàn)信息的方法,。

3、學會使用flash 8制作動畫,。

4、了解動畫的設計流程,，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單腳本,。

5、了解動畫的評價方法和技巧,，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫創(chuàng)作進行評價,。

6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關系,，了解網(wǎng)站的基本結構,，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結構和內容,。

7,、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,，會利用表格對網(wǎng)頁內容進行簡單布局。

8、理解導航的作用，正確設置超鏈接。

五,、教學措施

新課程改革的重要任務之一,，是要轉變學生的學習方式,，倡導學生“自主,、合作、探究”式學習,，教師的施教方式也要隨之改變,。

新編的信息技術教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關信息,，關注學生的日常生活,，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗,，以此來豐富“教”與“學”。教師在教學過程中,，要與學生經(jīng)驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點,、難點。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的設備設施和學生的實際情況,，制定如下教學措施：

1、對于一些理性的知識,，采取講授的辦法,，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟,，與此同時教師巡回指導,，及時糾正學生的錯誤。

3,、在教學過程中,，多采用自學輔導法教學。相信學生的自學潛能,，重視學生之間的協(xié)作與互助,，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的,。

4,、在教學過程中，重點指導學生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用,。

5、信息技術教學應突出本學科的特征,，要教會學生怎樣通過外界信息來學好本學科,，并把這種學習方法運用到其他學科之中,。

信息技術教師年終述職篇十六

能夠有機會參加高水平的研修和學習，特別是能夠到新疆教育學院,，這所高等學府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學習,，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為一次學習都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓的后期網(wǎng)絡跟蹤研修中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：

一,、積極主動的學習

珍惜這次網(wǎng)絡研修機會,，認真遵守網(wǎng)絡研修的各項要求，按時參加網(wǎng)絡研修學習,。堅持在最快的是時間內調整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二,、向專家請教

對網(wǎng)絡研修中不明白的問題和教學中的困惑,，找機會向專家請教。并努力在網(wǎng)絡研修中提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討,。

三、尋找提升新途徑

每天堅持網(wǎng)絡研修,，結合自己在教學中的感受寫出學習心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內做到的提高，并將所思所悟及時整理,。

四,、讀書——堅持自我內涵發(fā)展

在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀,。

五,、學以致用

爭取通過學習，在學習語文課程標準的基本理念,，掌握語文有效課堂教學方法的基礎上,。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲,，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想,，結合托里二小的實際情況,，并在下學期帶領學校語文教研組的教師展開課題實驗。

網(wǎng)絡研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

信息技術教師年終述職篇十七

一、指導思想

貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質教育,，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

二、教學目標

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage20xx)的一些基本操作,，學會制作簡單的網(wǎng)頁,。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

三,、情況分析

(1)學生基本情況：

本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如powerpoint,、計算機基礎及應用有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調,，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

(2)教材分析：

本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術(下冊)，內容包括：網(wǎng)頁制作,、用計算機處理多媒體信息,、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,，可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點,，也是難點。

四,、教學內容

教學內容包括：第一單元《大家一起來運動》,、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》,、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

五,、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

八年級的信息技術教學,，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主,。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。主要有：

1,、借助范例，從興趣出發(fā),，讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣,，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展,。

2,、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取,、加工,、管理、表達與交流信息的能力,。

3,、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

不僅要關注學生的學習成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

六,、教學進度表(附表)

第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時

第三單元《設計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時

第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時

信息技術教師年終述職篇十八

一,、學情分析：

1,、本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過word,，別的相關知識沒有接觸,，又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學生真實情況,，酌情從簡單實用入手,，教學生電子表格知識。

2,、學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二,、教學目標

1,、知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質量目標,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為excel、powerpoint,，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯;掌握工作表的打印,。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,，為九年級信息技術會考打好基礎,。

三、教材分析

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

2、教學重點,、難點分析,。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以excel電子表格作為學習的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計、分析,、匯總數(shù)據(jù);

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會打印報表;

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單,、實用的軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

3.教學重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四,、改進教學的措施

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標和計劃,。

附：落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點,、難點關鍵，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領會大綱精神,，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語,、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

二,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

三,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

四,、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

五,、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上,、課后給予更多關心,、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

3.教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結得失,，并將自己的實踐活動轉化為理論,，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文,。

教學時間安排：

每個活動內容安排一課時上機實踐練習