計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇一

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國(guó)對(duì)外開放和進(jìn)行國(guó)際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中,，政治教育也是一個(gè)重要組成部分，通過政治學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性,。

二、重點(diǎn)工作

(一)合理安排教材,，因材施教,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)。四年級(jí)班容量少,，學(xué)生基礎(chǔ)比較好,。為了今后更好的學(xué)習(xí)政治，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué),。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo),，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動(dòng)拼讀音標(biāo)詞。六年級(jí)在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo),。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作,。學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),、實(shí)施常規(guī)成為自覺行為。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施,。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計(jì)劃,、有組織、有目標(biāo),，有實(shí)效,。

(二)重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

政治教學(xué)的主陣地是在課堂,，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。政治老師必須具備較為扎實(shí)的政治教學(xué)方面的基本知識(shí)和基本技能,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點(diǎn),，并創(chuàng)造性地使用教材,，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確,、活潑,、富有韻律感的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，加上豐富的面部表情,、夸張的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，打好扎實(shí)的政治基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,，貼近生活,，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，在生活中運(yùn)用政治,。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)政治教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué),，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會(huì)使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味,。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理,、生理特點(diǎn),，采用游戲、謎語(yǔ),、歌曲,、故事、簡(jiǎn)筆畫,、韻律詩(shī)等形式呈現(xiàn)單詞,、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣,，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容,。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3.鼓勵(lì)后進(jìn)生。要想提高一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī),，就必須消滅后進(jìn)生,。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊,。因此要提倡鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),，掌握新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求,，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié),，不斷反思,，不斷提高。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程,。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué),。

3.積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì),。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇二

一,、回歸語(yǔ)文教學(xué)的本體目標(biāo)

課標(biāo)修訂之一：“語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力，正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,。同時(shí),，語(yǔ)文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，促進(jìn)德,、智、體,、美諸方面的和諧發(fā)展,。語(yǔ)文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神,，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力,，發(fā)揮積極作用”。直接指出語(yǔ)文教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生“全面綜合的語(yǔ)文能力”,，這也是語(yǔ)文教育的主要目標(biāo),，將會(huì)扭轉(zhuǎn)現(xiàn)今課堂上學(xué)生學(xué)了《宇宙里有些什么》后，了解了眾多的天文學(xué)知識(shí),，卻不會(huì)寫說明文;學(xué)習(xí)了《事物的正確答案不止一個(gè)》后,，理解了創(chuàng)新思維，卻不懂如何證明自己觀點(diǎn)的可笑局面,，更重要的是給語(yǔ)文教學(xué)有了一個(gè)準(zhǔn)確的定位“逐步培養(yǎng)學(xué)生全面綜合的語(yǔ)文能力”,。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，在語(yǔ)言理解方面,，無論聽或者讀,，能一下子抓住對(duì)方表達(dá)的主要內(nèi)容，具有獲取新的信息和知識(shí)的能力,。具體說,，首先能基本聽懂、看懂;再進(jìn)一步,，能一下子抓住人家的講話或文本所表達(dá)的主要內(nèi)容;再進(jìn)一步,，能品鑒一席講話、一篇文章,，它好,，好在哪里;不好，不好在哪里,。

第二,，在語(yǔ)言表達(dá)方面，無論說或者寫,，具備運(yùn)用漢語(yǔ)完成在自己的工作,、學(xué)習(xí)范圍內(nèi)傳遞信息、表達(dá)自己思想情感的能力,。具體說,，首先能做到文從字順,，條理清楚，詞語(yǔ)的運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)的使用基本正確,，沒有錯(cuò)別字;再進(jìn)一步,，要求在語(yǔ)言表達(dá)上做到得體，到位;再進(jìn)一步,，能懂得在什么場(chǎng)合,、什么情景，當(dāng)表達(dá)什么意思時(shí),，需要選用什么樣的文體框架,，什么樣的詞語(yǔ)，什么樣的句式,，什么樣的句調(diào),、語(yǔ)氣。

第三,，實(shí)際的糾錯(cuò)能力,。無論是看別人的,，或是自己的文字，能憑語(yǔ)感初步判斷一個(gè)詞語(yǔ)使用的好壞，一個(gè)句子運(yùn)用的正誤與好壞,，并具有改正的能力,。

二、回歸文本閱讀鑒賞

課標(biāo)修訂之二：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解,。不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮”,。強(qiáng)調(diào)走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神,。文學(xué)作品含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,，對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,，所以語(yǔ)文教師要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性。教師在教學(xué)中,，一定要用欣賞的目光看待每篇課文,，也應(yīng)重視用文學(xué)性的語(yǔ)言把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在聽,、說,、讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的美。還可進(jìn)行擴(kuò)展閱讀,，從課內(nèi)來說,，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀與本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),。從課外來說,，必須加強(qiáng)課外閱讀和實(shí)踐。語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，有取之不盡的教育資源,，有得天獨(dú)厚的語(yǔ)文環(huán)境：班委選舉;課前一分鐘演講;評(píng)論班級(jí)生活;開主題隊(duì)會(huì);讀書,、看報(bào)、聽廣播;參加文藝,、體育,、科技競(jìng)賽……都會(huì)使學(xué)生在“語(yǔ)文化”的生活中，體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)而提升鑒賞水平,。

課標(biāo)修訂之三：“在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文,，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)法和修辭知識(shí)(如詞類、短語(yǔ)結(jié)構(gòu),、句子成分,、常見修辭格)，但不必進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)法修辭知識(shí)教學(xué),，更不應(yīng)要求學(xué)生死記硬背這些知識(shí)”糾正了一線教師以為的語(yǔ)法知識(shí)可有可無的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

三、回歸文言詩(shī)文記誦積累

課標(biāo)修訂之四：“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文,，重點(diǎn)考察學(xué)生的記誦積累,，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意，詞法,、句法等方面的知識(shí)不作為考查的內(nèi)容”,。文言詩(shī)文是中華民族幾千年文化的積累和沉淀，所有炎黃子孫血肉相連,、心心相通的紐帶,，其間，不僅產(chǎn)生了許多漂亮的表達(dá)方式,、嚴(yán)整的句法結(jié)構(gòu)和久誦不衰的千古名篇,，而且凝聚著中華民族的崇高道德價(jià)值取向和人文精神?？梢哉f,，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文言詩(shī)文，不僅可以提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),，完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本體目標(biāo),，還可以在這個(gè)過程中受到浸潤(rùn)、濡染和熏陶,，提高他們的人文素養(yǎng),。我們可以在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古詩(shī)文的意境用現(xiàn)代白話文再現(xiàn)它們?cè)⒑那榫场?nèi)蘊(yùn)和感情，這樣做,，不僅可以提高記誦效率,，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)造想象的能力,，同時(shí),，現(xiàn)代白話文和文言文是一種發(fā)展和被承繼的關(guān)系，古代文言文中優(yōu)美的表達(dá)方式,、味道深郁的字匯詞句和精微細(xì)致的文風(fēng)在現(xiàn)代白話文中也同樣有著極強(qiáng)的生命力,，記誦積累文言詩(shī)文更利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的橫向拓展和縱向深入。

四,、回歸師生雙邊互動(dòng)

當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué),，不管是老牌的教師講，學(xué)生聽,，還是翻新的教師問,，學(xué)生答，或是改革的教師撥,，學(xué)生轉(zhuǎn),，課堂教學(xué)中以教師為中心，喧賓奪主的情況還是存在的,。其實(shí),，語(yǔ)文教學(xué)不是教師故弄玄虛的賣弄，也不是教師講述教師本人的讀書心得,，而是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。當(dāng)然,，學(xué)生的自悟探究,，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo),、師生的討論下進(jìn)行,。自悟探究中要有思維培養(yǎng)、要有語(yǔ)言訓(xùn)練,、還要有創(chuàng)新的火花,，這些都與師生的雙邊活動(dòng)是分不開的。我們有部分老師就在語(yǔ)文教學(xué)中,，嘗試運(yùn)用過“小組互動(dòng)探究四步法”1,。讀--讀喜愛的語(yǔ)段;2。說--說探究的內(nèi)容;3,。問--問不懂的問題;4,。幫--幫解決疑難,，這種方式就符合課標(biāo)修訂之五“自主合作探究的學(xué)習(xí)方式與有意義的接受性學(xué)習(xí)相輔相成?！彼哉f只有教師在課堂上架設(shè)起一座文本與學(xué)生對(duì)話,、老師與學(xué)生對(duì)話的橋梁，學(xué)生才能真正地學(xué)到知識(shí),。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇三

本學(xué)期,，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任小班工作,。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下：

首先,，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

一直以來，小班工作都讓我望而卻步,，因?yàn)樗枰獦O大的耐心和承受力,，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作,，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長(zhǎng)處來鼓勵(lì)自己,、安慰自己,，同時(shí)也尋找不足，思考改進(jìn)的方法,。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思,，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶著愛心去工作;帶著真誠(chéng)去為人;理智,、耐心,、不急、不躁,，努力化解工作中的矛盾;創(chuàng)造性地開展工作,。

其次，改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)家園同步教育,。

家長(zhǎng)工作也是讓我畏懼的事情。以前,，我一直認(rèn)為：家長(zhǎng)這個(gè)群體太復(fù)雜,，溝通起來難度大。但作為小班,，我們的工作迫切的需要家長(zhǎng)的配合,，因此我必須更新自己的觀念,，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通,，讓他們盡快熟悉,、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念,，幫助他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師,。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵,。因此,，我要求自己：面對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度友好,，面對(duì)矛盾清醒冷靜，面對(duì)困難積極上前,，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)。再次,，積極支持幼兒園的新舉措,。

作為一名老教師及教研組長(zhǎng)，面臨新的局面,，我覺得肩上的擔(dān)子更重了,。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任,，我就會(huì)以積極的心態(tài)去開展工作,，不懂就問，不會(huì)就學(xué);此外,，與同事們和睦相處,，工作中作伙伴，生活中作朋友;更新觀念,，以平和,、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作;同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，用自己的品格,、行為樹立形象，以此來促進(jìn)教研組工作的開展,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度,，創(chuàng)新的精神,，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合,，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,，通過欣賞,、歌唱、舞蹈,、樂器等,，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，豐富學(xué)生的課余生活,，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、普及工作：

1、重視每堂音樂課;采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式,，關(guān)注每位學(xué)生,，利用音樂課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí),，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中,，在校內(nèi)外的各類音樂活動(dòng)中得到最佳的展示,。

2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè),、豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng),，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣,。

3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng),，積極組織好各音樂興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容,、人員,，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與,，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,。

4,、營(yíng)造藝術(shù)氛圍,，濃厚校園文化，開展比賽活動(dòng),，要求做到全體學(xué)生積極投入,，重在參與，同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、保質(zhì),、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)生的基本技能。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受,，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上，再發(fā)展一,、二年級(jí)新隊(duì)員,，要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn),。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開始,。

合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ),，從音準(zhǔn)著手,，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力,，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力,，爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī),。

本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好,。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備,、排練工作,，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取賽出好成績(jī),。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排

十月份：

一、二單元教材課程及二課堂活動(dòng)的組建,、合唱隊(duì)的組建,。

十一月份：

三,、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十二月份：

1,、五,、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽,。

一月份

教學(xué)成績(jī)測(cè)試

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇五

以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評(píng)估工作為引領(lǐng),，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工作,，轉(zhuǎn)變教風(fēng),，力爭(zhēng)我校的'教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),，檢查與督導(dǎo),。

1、堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽,、評(píng)課制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié),，參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于20次的要求,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗,，引領(lǐng)方向,。

2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度,。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的交流與整改,，評(píng)優(yōu)說劣。

3,、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測(cè)與期中,、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作,，教師要做好考后反思,，查找問題，彌補(bǔ)不足,。

4,、組織開展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)校將統(tǒng)一安排,、組織此項(xiàng)活動(dòng)。

(二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,，切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、積極組織教師參與縣局組織的“新課程,、新教材,、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動(dòng);組織教師參加“知名教師”講引路課的活動(dòng)，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動(dòng),，通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),，來豐厚自己的知識(shí)功底，提高自己的執(zhí)教水平,。

2,、搞好學(xué)校“高效課堂專項(xiàng)課題”的申報(bào),，組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,，制定實(shí)施方案，明確參與教師,，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展,。

3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動(dòng),。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動(dòng)”的教師均為開放的對(duì)象,，面向本區(qū)域、面向社會(huì)開放,，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動(dòng),。

4、建立教研組織,，深入開展我校以練帶備,，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式,，從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處,。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，整合教師資源,，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實(shí)施,。

(三)細(xì)化過程管理,，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則,，是教師職業(yè)操守的底線,，為此，學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例,，具體地要抓實(shí)“備、講,、練,、復(fù)、測(cè),、評(píng)”六大教學(xué)環(huán)節(jié),，具體要求如下：

1、深化備課,，精寫教案,。備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，教師的備課應(yīng)做到七備,，即：備教材，備目標(biāo),，備學(xué)生和學(xué)法,，備過程和教法，備德育,，備教具,，備板書設(shè)計(jì)，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上,，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,，認(rèn)真精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)教案的實(shí)用性,、科學(xué)性,。

2、高效授課,，優(yōu)化課堂教學(xué)流程,。教學(xué)過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生活化，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化,，習(xí)題選擇梯度化,，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化,，知識(shí)規(guī)律整合化,，教學(xué)邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化,，教師要按此要求執(zhí)教課堂,，使課堂教學(xué)效果最大化。

3,、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改,。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交，不漏一人,，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),，隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交，當(dāng)天批閱,。語(yǔ),、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次,，物理,、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史,、地,、生、政作業(yè)每周至少2次,，語(yǔ)文大作文一學(xué)期不少于8篇,，小作文不少于10篇。七,、八年級(jí)作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學(xué)生改正,，體現(xiàn)二次作業(yè),，有針對(duì)性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改,，要認(rèn)真及時(shí),，且要有批改痕跡，不能圈閱,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇六

一,、學(xué)生基礎(chǔ)情況

本班共有學(xué)生44人，這些學(xué)生在習(xí)作方面剛剛?cè)腴T，盡管不少孩子都能寫下通順的話,，但是錯(cuò)別字較多,，寫作沒有順序，不能表達(dá)一個(gè)完整的意思,，更不會(huì)寫具體,。在口語(yǔ)交際方面，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思,，但是表達(dá)得不夠流利,。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好,，比如在課堂上,，對(duì)于有明確答案的問題，他們爭(zhēng)先恐后地舉手回答;而對(duì)于帶有自己見解的問題,，他們則羞于回答,，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答,，只聽別人說,。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題,，例如內(nèi)容不夠具體,，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確,，錯(cuò)別字多等等,。這主要是在平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)作文一共安排八次,。分別是：寫一寫喜歡的花,，寫喜歡的小動(dòng)物，我想發(fā)明的物品,，綠色行動(dòng),，寫感謝信，有趣的.發(fā)現(xiàn),，我的夢(mèng)想,，我和書的故事。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便,，不規(guī)定習(xí)作的題目,，一般都是提出內(nèi)容,、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定,。此外，在語(yǔ)文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作,，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,、能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。

4,、堅(jiān)持寫日記,，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo),。

5,、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6,、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

7,、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

三,、提高習(xí)作水平措施

1,、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”,。

在語(yǔ)文課的教學(xué)中,，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連詞成段成篇的方法,。

2、抓好隨文小練筆,，重視“讀寫短線結(jié)合”,。

根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度,，精心設(shè)計(jì)小練筆,，對(duì)課文從句式、段式,、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿,。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí),，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫”,，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高,。

3,、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，幫助學(xué)生邁好第一步,。

每次指導(dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,，創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材,，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語(yǔ),，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法,，提升表達(dá)本領(lǐng),。

4、以例文為樣式,，主要是片斷練習(xí),，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式,、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿,。

5,、提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

三年級(jí)習(xí)作不同于低段寫話,，教師指導(dǎo)，學(xué)生口述后,，同學(xué)們要先打作文草稿,，自改第一遍，同位再互改第二遍,。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面整潔,，也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。

6、堅(jiān)持寫日記,，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo)。

7,、每周寫一篇周記,，教師進(jìn)行批改、講評(píng),。

8,、做好優(yōu)差生指導(dǎo)。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇七

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。對(duì)理論和重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六、本期教學(xué)的能力要求

1,、基本技能;

2,、邏輯思維能力;

3、運(yùn)算能力;

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題,。

八,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

九,、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,，形成扎實(shí)的基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇八

一、目的——教學(xué)相長(zhǎng)

(一)實(shí)習(xí)生

1,、通過臨床實(shí)習(xí),，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力;

2,、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn);

3、掌握常見病,、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施,，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見危重病的診治原則;

4,、樹立實(shí)事求是,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ),。

(二)帶教老師

1,、通過帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺學(xué)習(xí),、更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐,。,。

2、通過教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課,、教學(xué)查房,、教學(xué)病例討論、技能操作示范,、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動(dòng),，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3,、通過教學(xué)活動(dòng),、為人師表,，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象,。

二,、時(shí)間

_年_月至_年_月

三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

(一)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1,、理論大課,。每月一次，由科教科組織,，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師主講,。

2、教學(xué)查房,。每周一次,，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成,。

3、教學(xué)病例討論,。每?jī)芍芤淮?，每?0—90分鐘，由科教科與教研室共同組織,，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師完成,。

4、基本技能操作,。每月2次,，由科教科與教研室共同組織，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成,。

5,、小講課。每周1次,，每次15—30分鐘,，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排,。

(二)要求

1,、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃,，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教,。

2,、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書修改,、理論大課,、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論,、基本技能操作及小講課,。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管,。

教學(xué)資料包括：

①大課,、小講課的教案、講稿,、ppt課件及講課記錄,。

②病例討論的教案、ppt課件及討論記錄,、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿(有實(shí)習(xí)生簽名),。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案,、ppt課件及培訓(xùn)記錄,。

3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù),，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇九

為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)各類活動(dòng)特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，力爭(zhēng)本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破,，特定20x——20x學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深化新課程改革,，全面推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，逐步完“自主互動(dòng)探究”教學(xué)模式,，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,。

二、總體思路

1,、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作,，抓好各學(xué)科合格率,。

3、工作方法：深入教學(xué),，深入班級(jí),，深入教師。

4,、工作難點(diǎn)：實(shí)施學(xué)籍管理電子化,。

5、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣(注重補(bǔ)差工作),。

三,、工作目標(biāo)

1、協(xié)助學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,按照教育規(guī)律辦學(xué),，全面完成教學(xué)任務(wù).

2,、協(xié)助校長(zhǎng)制定并組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo),、檢查和總結(jié)教育,、教學(xué)工作。

3,、貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》

4,、九年級(jí)是初中教學(xué)最關(guān)鍵的一年，要統(tǒng)籌規(guī)劃,，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，加大檢查監(jiān)督力度,，力爭(zhēng)20x年我校中考成績(jī)有新突破,。

5、七,、八年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，特別是語(yǔ)、數(shù),、外等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。做好六年級(jí)的課程設(shè)置,，教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)生管理和教學(xué)管理工作，安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任六年級(jí)班主任,，并制定好六年級(jí)班主任工作計(jì)劃，確保學(xué)生管理開好頭,，起好步,。

6、進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)管理力度,，抓好教學(xué)常規(guī),，抓集體備課的實(shí)效性，認(rèn)真落實(shí)“日查周評(píng)月匯總,，期中期末搞講評(píng)”的要求,，向“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”、“四精四必”的過程性管理要質(zhì)量要效益,。

7,、開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“啟發(fā)式”教學(xué)方法上下功夫,，實(shí)行典型教師帶動(dòng)工程,。

8、建立學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、教師定期評(píng)教制度,，通過評(píng)教幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作,。

9、做好控掇保學(xué)工作,，實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制,，確保輟學(xué)率不超標(biāo)。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十

一,、活動(dòng)宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),，營(yíng)造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí),，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周,。

二,、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張斗文

張康

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月26日3月30日

四,、活動(dòng)安排：

1,、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

參賽對(duì)象：中,、高年級(jí)學(xué)生,。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定,。

2,、科幻畫比賽

參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想,。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制,，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限,，可以包括電腦繪畫,。

(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲,。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品,。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次,。

3,、觀看科普電影

對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)組織安排：劉雙全

三年級(jí)：3月23日下午

四年級(jí)：3月26日下午

五年級(jí)：3月27日下午

六年級(jí)：3月28日下午

地點(diǎn)：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講比賽

對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生,，各班派2名選手參賽,，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同,。

上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前

收繳,、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時(shí)間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星,。

對(duì)象：46年級(jí),，每班各選派10名。

要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接,、送,。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師

備注：

1,、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門口,，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。

1,、如天氣有變,，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知,。

2,、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全,。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái),。

對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀,。

對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生,，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨

活動(dòng)時(shí)間：3月20日

6,、表彰總結(jié)會(huì)

時(shí)間：3月30日下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

(1)觀看活動(dòng)的dv錄象

(2)科學(xué)小故事演講

(3)頒獎(jiǎng)

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話

場(chǎng)地布置：胡龍濱

張斗文

總結(jié)會(huì)主持：田曙光

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十一

一,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。他們普遍習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí),，探究能力有了很大的提高,，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

二,、教材分析：

1,、本冊(cè)內(nèi)容情況：

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“有生命的物體”、“溶解”,、“天氣”,、“磁鐵”和“聲音”五個(gè)單元組成。在三年級(jí)上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng),，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力,。

2,、本冊(cè)的主要活動(dòng)：

(l),、對(duì)有生命物體的與研究,。

(2),、從觀察,、比較食鹽和沙在水中的變化開始,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。

(4),、對(duì)磁鐵的觀察與實(shí)驗(yàn)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)開始,，用實(shí)驗(yàn)的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體,，磁鐵各部分磁性的強(qiáng)弱，磁鐵的兩極,，兩極的相互作用。

(5),、對(duì)聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,，通過對(duì)發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn)，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的,、聲音是怎樣傳播的,，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

三,、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo);

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4、樹立開放的教學(xué)觀念;

5,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

6,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí);

7,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;

8、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

9,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

四,、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)

1,、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。

例如,，對(duì)于空氣是否熱脹冷縮,，要求學(xué)生想出一些觀察的方法,。包括用什么方法把空氣裝起來，怎樣才能不使空氣跑掉,，怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化,。在探究活動(dòng)中，要求小學(xué)生自己想出觀察的方法是需要一定條件的,。他們要在積累和掌握了對(duì)這一事物的有關(guān)知識(shí)和一定的觀察經(jīng)驗(yàn)之后,，才可能做到。由于學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“空氣”單元,，并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法,，所以在這里對(duì)學(xué)生提出這個(gè)要求是適時(shí)的。我們希望在其他活動(dòng)中,，也對(duì)學(xué)生在探究活動(dòng)中的自主能力提出新的要求,。

2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。

三年級(jí)的觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量,。在本冊(cè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,，而且在很多情況下，要求使用測(cè)量的方法,，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,，云量和雨量,、氣溫、天氣,、磁性的強(qiáng)弱,、聲音的高低等。在溶解,、不同物體發(fā)出的聲音等活動(dòng)中,，也對(duì)學(xué)生的觀察提出了更高的要求。

要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理、抽象和概括,。

這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)收集到的事實(shí)進(jìn)行加工,、整理、抽象和概括,，以形成新的認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部,。“有生命的物體”單元就要求學(xué)生廣泛收集事實(shí),，嘗試著進(jìn)行加工和整理,，并運(yùn)用抽象概括的方法最終形成生物的概念。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十二

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅(jiān)持抓核心,、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階,。

工作要點(diǎn)：

1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

2,、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究,。

5、依托家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

具體措施：

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面,，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”,，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,。

“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試,。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì),。

上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范,、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課,、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己,，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》,，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”,，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ),，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性,。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué),、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶,、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測(cè)試：

(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作,，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施,，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

(2)單項(xiàng)抽測(cè),、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,，跨年級(jí)流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析,。

加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。

嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查,、認(rèn)真記載,、及時(shí)反饋。

采取措施：

1、制定并落實(shí)巡課,、隨機(jī)聽課制度,。

巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課,，教學(xué)主任每天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋,。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，每周教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行,。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2,、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,，分別對(duì)教師的教案(保持一周余案),、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié)),、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象,，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處,。

“四本”檢查負(fù)責(zé)人：

教師教案：高x數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教案張x科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學(xué)生作業(yè)：孫x,、喻x

二,、切實(shí)發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用,，建立“學(xué)習(xí)型”工作室,。

工作室的目標(biāo)：

1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升,。

2,、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì),，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長(zhǎng)。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

具體措施：

1、完善工作室的職責(zé),、規(guī)章制度,，制定管理考核細(xì)則，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí),、提高服務(wù)意識(shí)。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,。

2、建立工作室成員“成長(zhǎng)檔案袋”,。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書,、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則,，以課堂教學(xué)、課題研究,、教學(xué)研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，

工作室具體工作由張立華主持,，制定工作室各月工作計(jì)劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作,，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用,。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí),、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè),。

具體內(nèi)容：口算、計(jì)算,、概念,、應(yīng)用題、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、作文、英語(yǔ)單詞等,。

2,、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試，教導(dǎo)處組織出題,、考試,、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析,，分析問題,，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施

3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率,，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度,，十月份開始每周五下午開始上課,。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容,，充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀，每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查,。(各班級(jí)制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃)

各年級(jí)檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任,。

5,、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算,、漫畫,、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一,、二年級(jí)的興趣閱讀,、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù),，美術(shù)特色課,，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的而需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

四,、加強(qiáng)科研課題管理,，抓好校本研究。

學(xué)校立項(xiàng)課題有：

省級(jí)一個(gè)：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》

市級(jí)兩個(gè)：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究》

市級(jí)小課題7個(gè)：1—6年組,、英語(yǔ)組。

背景：

xx科研工作的歷程使我們意識(shí)到,，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ),，才會(huì)形成自己的特色,。

教科研工作方式及重點(diǎn)：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研,、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路,，構(gòu)建“教研、科研,、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式,。通過教育科研,，不僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問題，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。所以,，教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng),，教研提升,，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課,、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會(huì)課制、課堂教學(xué)會(huì)診制,、教學(xué)反思制”(即“三制”),，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)，輻射全體教師共同進(jìn)步,。

放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,，大力弘揚(yáng)凸顯個(gè)性，百家爭(zhēng)鳴,，不拘一格,，達(dá)到教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高能力的目的。

合：以年組教研為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果,，達(dá)成共識(shí)，形成本組特色,。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下,，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn),。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”,、“三課”為核心，以各種活動(dòng)為平臺(tái),，以開展校本教研科研為主線,，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展,，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的,。

本學(xué)期重點(diǎn)：

1,、各年組制定小課題研究計(jì)劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求,。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計(jì)劃有效開展實(shí)驗(yàn)研究，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對(duì)教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用,。

2,、召開“課題”開題報(bào)告會(huì)，明確研究?jī)?nèi)容,，各年組選好子課題,，制定研究計(jì)劃，組織實(shí)施研究,。

五,、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校,、學(xué)生發(fā)展,。

1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

通過舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,，融合互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)狀況,，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展,。

家長(zhǎng)開放日內(nèi)容：(制定家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案)

a,、家長(zhǎng)聽課(全學(xué)科、特色課)

b,、參觀學(xué)校

c,、問卷調(diào)查

2、學(xué)科活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報(bào)名,，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長(zhǎng),。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競(jìng)賽激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，有序地組織競(jìng)賽活動(dòng),，如,，作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維,、英語(yǔ)朗讀,、美術(shù)書畫競(jìng)賽等，在開展活動(dòng)中,，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1、 合理利用費(fèi)舊物品,，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí),。

2,、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣,。

3、 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一次性的飯盒和盤子，泡沫,、乒乓球或棉花,，廢舊光盤，飲料瓶蓋等

2,、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈,、椅子,、花盆,、鏡框、包,、小動(dòng)物,，陀螺等

3、水彩筆,、剪刀,、泡沫膠，雙面膠,，自粘紙,。

4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)活動(dòng)過程：

一、觀看錄象,，討論師：出示一次性飯盒和盤子,，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?

(觀看錄象)師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,，你想怎么辦?

(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里,。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下,。

師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了,，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?

師：誰(shuí)來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆,、椅子,、包……)

二、參觀制作好的物品,，自由結(jié)伴探索討論,。

師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)"一次性飯盒和盤子"手工藝展,，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下,，如何制作的，等聽見老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來,。

(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?

師：誰(shuí)來告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?

(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了,，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次,。

師：誰(shuí)來告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?

(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道,，然后粘上布,、線、紙)……

三,、幼兒操作師：

老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈,、包,、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子,、椅子和煤氣灶,，做好后，請(qǐng)放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中，等一下,，我們要拿到外面去展覽,。

(幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo))四,、 小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來了,，來裝飾我們的生活。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十四

一,、跑

通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑,，逐步掌握耐久跑的基本知識(shí)與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難,、勇往直前等良好品質(zhì),。

1： a、弓箭步走路20米×2

b：高抬腿跑10---15米×2

c：30---50米加速跑

d：游戲：聽數(shù)找朋友,。

2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑,。

b：變速跑：男1000米，女士800米跑,。

3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑,，

b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

4： a：50米×(2---4)次

b：越野跑1200---18000米,。

5： a：圓周跳繩接力練習(xí),。

b ：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米,。

6：考核：男：1000米;女：800米,。

二、跳躍

通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì),，提高跳躍能力,。

a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2,、“騰空步”練習(xí),。

3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。

4：學(xué)測(cè)步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí),。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn),。

6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

三,、投擲

學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù),，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng);發(fā)展力量,、靈敏等身體素質(zhì)。 學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例),。

2,、原地對(duì)實(shí)心球。

3,、a：雙腳跳躍練習(xí),。

b：推鉛球。

4,、a：雙人跳起移動(dòng)練習(xí),。

b：推鉛球練習(xí)。

5,、考核：原地推鉛球,。

四、體操：支撐跳躍,。

通過支撐跳躍動(dòng)作的練習(xí),，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法,，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助,，基本掌握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力,。a：踏跳,、推手練習(xí)。

b：?jiǎn)问滞茐毩?xí),。

2,、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下,。

b：蹲撐,、抱腿、挺身跳,。

3,、跳上成跪撐挺身跳下。

4,、a：復(fù)習(xí)(同上),。

b：助跑練習(xí)。

5,、屈腿騰越跳箱,。

6、復(fù)習(xí)(同上)

7,、考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,，原地單手肩上傳,、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性,，提高控制球能力,，掌握基本技術(shù)。通過各種移動(dòng)步法的練習(xí),，提高學(xué)生的協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù),。

a：復(fù)習(xí)各種移動(dòng)步法,。

b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。

c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球,。

2,、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。

b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球,。

3,、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。

b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球,。

4,、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。

b：學(xué)習(xí)急起急停,。

5,、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。

b：復(fù)習(xí)急起和急停,。

6,、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。

b：綜合練習(xí),。

7,、籃球教學(xué)比賽。

六,、排球

鞏固移動(dòng),、傳、墊球技術(shù),，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù),。基本掌握正面上手發(fā)球技術(shù),，初步了解正面扣球技術(shù),。發(fā)展力量,、速度、靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。

a：復(fù)習(xí)移動(dòng)。

b：復(fù)習(xí)傳,、接球,。

2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球,。

3,、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

4,、發(fā),、墊球練習(xí)。

5,、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球,。

b：傳、墊球比賽,。

6,、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

7,、復(fù)習(xí)原地正面扣球,。

8、排球教學(xué)比賽,。

七,、韻律操和舞蹈

學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力,。 復(fù)習(xí)少年韻律操1,。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段,。

3,、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

4,、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一,、二段。

b：學(xué)習(xí)第三段,。

5,、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

6,、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí),。

八,、民族傳統(tǒng)體育 學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動(dòng)。

2,、a：復(fù)習(xí)青年拳1---5動(dòng),。

b：學(xué)習(xí)6---9動(dòng)。

3,、a：復(fù)習(xí)青年拳1---9動(dòng)。

b：學(xué)習(xí)班10---16動(dòng),。

4,、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動(dòng)。

b：學(xué)習(xí)14---17動(dòng),。

5,、a：復(fù)習(xí)1---17動(dòng)。

b：l學(xué)習(xí)18---20動(dòng),。

6,、復(fù)習(xí)青年拳第一段。

7,、(同上)

形體訓(xùn)練

初步了解基本手位與基本步法的動(dòng)作方法,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神,，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),。

1、基本手位,。

2,、基本腳位。

3,、綜合形體訓(xùn)練,。

4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十五

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.激發(fā)孩子對(duì)家人的愛心,。

2.學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法,，感受文學(xué)作品的寫作特色,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.傳授學(xué)生揣摩課文語(yǔ)言的方法,，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛，體會(huì)親情的概念,。

2.文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩,，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法,。

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)方法：賞析誦讀

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入

閱讀《童年》的開頭段落，結(jié)合圖片,，介紹作者,。烘托一種沉重的氛圍。然后在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要,。板書課題，扣住“朋友”,，整體體會(huì)文章的要旨,。

二.點(diǎn)撥

1.朗讀課文，說說“外祖母”和我的關(guān)系,。

學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇文章的主旨,，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句,。在記敘文中,，就要多觀察文題和文章的最后一段。②在每讀完一段時(shí),，要及時(shí)概括段落的中心意思,，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。

[明確]：

外祖母是我終身的朋友,，最知心的人,，最了解、最珍貴的人,?！?/p>

2.讀課文，結(jié)合人物描寫片段,，說說你所認(rèn)識(shí)的外祖母,。

學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫的方法有：語(yǔ)言描寫;外貌描寫(肖像);動(dòng)作描寫;心理描寫;神情描寫……另一種分類：正面描寫;側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格,。

[明確]：

外貌描寫：

頭發(fā)——多,、密、長(zhǎng),、黑,、厚

眼睛——光芒(氣憤、愉快,、永不熄滅的,、快樂的、溫暖的)小、圓

臉——皺紋(但年輕,、明朗)嘴唇——歪扭

鼻子——松軟,、大、紅牙齒——堅(jiān)固,、雪白

身材——肥肥胖胖

分析：健康慈愛樂觀堅(jiān)毅

語(yǔ)言描寫：

溫暖而柔和;用心唱歌,，像鮮花一樣溫柔、鮮艷,、豐潤(rùn)

分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā);睡覺的事情;打碎牛奶瓶的事情,。生活并不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕松,，平等,，和藹;關(guān)愛(朋友);比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛，“我”完全體會(huì)出了這里的愛,。

動(dòng)作描寫：

梳頭、編辮子,、嗅煙草

分析：反襯她眼睛的明亮,。

神態(tài)描寫：

快活

總之：“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂觀,、慈愛的老人,。

三.課后消化

1.朗讀全文3遍

2.仿寫訓(xùn)練

寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神,。體會(huì)這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界,。你能用幾句話寫出父親或母親(也可寫其他人)對(duì)你進(jìn)行教育時(shí)的眼神嗎?試試看。(課后完成)

板書設(shè)計(jì)：

外貌描寫：頭發(fā)——多,、密,、長(zhǎng)、黑,、厚

眼睛——光芒(氣憤,、愉快、永不熄滅的,、快樂的,、溫暖的)小、圓

臉——皺紋(但年輕,、明朗)嘴唇——歪扭

鼻子——松軟,、大、紅牙齒——堅(jiān)固,、雪白

身材——肥肥胖胖

語(yǔ)言描寫：溫暖而柔和;用心唱歌,，像鮮花一樣溫柔、鮮艷,、豐潤(rùn)

動(dòng)作描寫：梳頭,、編辮子,、嗅煙草

神態(tài)描寫：快活

第二課時(shí)

一.導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

二.揣摩外祖母對(duì)“我”的影響,。

1.外貌描寫中感受到對(duì)“我”的影響,。

[明確]：突出老人的特征，對(duì)生活的不如意,，與對(duì)我的態(tài)度的溫和做個(gè)對(duì)比;在對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)我的深愛;開朗的性格,，年輕開朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的朋友的一個(gè)主要原因,。在如此困難的并不順心的生活中,，外祖母如此樂觀，必然對(duì)“我”的性格形成具有重大的影響,，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量,。

從一個(gè)孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑,、牙齒,、衣服、眼神等,，都寄寓著“我”對(duì)外祖母的愛,。特別是比喻句，表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系,。

2.從議論的語(yǔ)句匯總體會(huì)“我”對(duì)外祖母深厚的感情,。

[明確]：最后一段的抒情議論，表達(dá)“我”對(duì)外祖母的感激,，寫出了外祖母對(duì)“我”一生的重大影響,。

“她從來……花邊”，運(yùn)用形象的比喻告訴我們,，沒有外祖母,，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖,，沒有陽(yáng)光,，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩,。

“她馬上……朋友”,，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要,，也極為特殊的位置,。

“是她……生活的”。外祖母對(duì)我無私的愛，對(duì)生活的愛,，和她那樂觀的精神和堅(jiān)毅的性格,，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心,。

3.完成課后練習(xí),。

三.小結(jié)：

這篇自傳體小說，通過“我”的體驗(yàn)與感受,，表現(xiàn)外祖母這個(gè)人物形象,，他富有活力，充滿幽默感,，對(duì)年幼的“我”關(guān)心備至,，用平等、關(guān)愛的心態(tài)關(guān)注著我的成長(zhǎng),，給了“我”最大的支持與安慰,，是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過具體,、細(xì)膩的描寫,，把人物表現(xiàn)的淋漓盡致，獨(dú)具魅力,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十六

一、基本情況

本班共有學(xué)生49人,，其是插班生1人,。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,，上課經(jīng)常不能注意聽講,。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，二要對(duì)少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo),。

二、教材內(nèi)容

本冊(cè)教材包含以下單元：1,、除法 2,、年月日 3、平移和旋轉(zhuǎn) 4,、乘法 5,、觀察物體 6、千米和噸7,、軸對(duì)稱圖形 8,、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 9、長(zhǎng)方形和正方形的面積 10、統(tǒng)計(jì) 11,、認(rèn)識(shí)小數(shù) 12,、整理與復(fù)習(xí)

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能方面,。

(1)數(shù)與代數(shù)

會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，能筆算一位小數(shù)的加減法,。

能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。

能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元,。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。

認(rèn)識(shí)年,、月,、日，能區(qū)分大月,、小月,，判斷平年、閏年,，知道1千米=1000米,，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算,。

(2)空間與圖形

能指出由4個(gè)同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,，能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移,，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,。

結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,，認(rèn)識(shí)面積單位,，能選用適宜的面積單位估計(jì),、測(cè)量、表達(dá)圖形的面積,。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道平方厘米、平方分米,、平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義,。

會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善,。

會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,、分析,。

2.數(shù)學(xué)思考方面,。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力,，發(fā)展抽象思維,，發(fā)展初步的空間觀念,，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力,。

3.解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí)，解決生活中遇到的實(shí)際問題,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),，能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性,。

4.情感與態(tài)度方面,。

增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,。

四,、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

一 除法 10課時(shí)

二 年,、月,、日 3課時(shí)

三 平移和旋轉(zhuǎn) 2課時(shí)

四 乘法 9課時(shí)

五 觀察物體 2課時(shí)

六 千米和噸 5課時(shí)

七 軸對(duì)稱圖形 2課時(shí)

八 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 6課時(shí)

九 長(zhǎng)方形和正方形的面積 9課時(shí)

十 統(tǒng)計(jì) 4課時(shí)

十一 認(rèn)識(shí)小數(shù) 4課時(shí)

十二 整理與復(fù)習(xí) 4課時(shí)

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十七

主要工作：

一、學(xué)生教育：學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》,，觀看教育光盤;

2,、確定個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐崗;

3、搞好期中操評(píng)量化及考核;

4,、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵;

5,、安全、法制教育;

6,、舉辦手抄報(bào)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。

二,、班主任工作：青年班主任積極參加主題班會(huì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，(完成班會(huì)方案和課件);

2,、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作;

3,、組織好班委選舉或改選工作;

4、組織好期中學(xué)生操行評(píng)定量化工作;

5,、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù),。

《手冊(cè)》重點(diǎn)檢查：月計(jì)劃、班校會(huì),、家訪,、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、記事等部分,。

三,、年級(jí)組工作：

做好年級(jí)期中總結(jié)分析工作;

組織一次本年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)(交一份教案);

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時(shí)性任務(wù)。

四,、教育處工作：組織好學(xué)生操評(píng),、考核、入冬前的安全教育;

2,、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽課,、評(píng)比工作;

3、做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作;

4,、組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽;

5,、完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十八

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、政治方面：

本學(xué)期我將用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,，本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清潛力訓(xùn)練的資料,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的資料，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選取教育的方法和時(shí)機(jī),，到達(dá)既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教研工作：

我將用心參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心群眾,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

四,、出勤：

在工作中我必須要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,，我必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五,、教學(xué)常規(guī)：

我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將用心學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的潛力,。用心實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)潛力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并用心地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合潛力都得到提高,。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

透過本期教學(xué),，使學(xué)生構(gòu)成必須的語(yǔ)文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題，構(gòu)成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)。構(gòu)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

教學(xué)工作計(jì)劃具體安排篇十九

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的工作計(jì)劃：

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)課堂教學(xué)

課堂是教師傳道,、授業(yè),、解惑的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué)

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己,，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：教師應(yīng)該是一名雜家,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(3)了解學(xué)生的情況,，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，要及時(shí)了解他們的情況,，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì),，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn),。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。

四,、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、本學(xué)期,，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍,。

總之,，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，提高課堂效率,，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。