為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇一

一、教材簡(jiǎn)析,。

走,、跑、跳是最基本的身體活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng),、靈敏,、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要手段。根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一目標(biāo)要求,，本課以青蛙成長(zhǎng)過(guò)程為主線,，通過(guò)一系列游戲，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的興趣,，并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系,，水平一學(xué)生力求達(dá)到的目標(biāo)有：樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng),，認(rèn)真上好體育課;知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義;說(shuō)出所做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ);初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化;體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受等,。為此，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1,、學(xué)生能積極參加活動(dòng),，學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落地的動(dòng)作。

2,、學(xué)生能相互交流學(xué)習(xí)體驗(yàn),，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

3,、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

三、教學(xué)重難點(diǎn),。

為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),，本課教學(xué)重、難點(diǎn)如下：

重點(diǎn)：體會(huì)雙腳起跳,，雙腳落地,。

難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合，落地輕巧,。

四,、教法。

本課主要采用主題教學(xué)法,，以四個(gè)環(huán)節(jié)貫穿主題,，分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng),、小青蛙比本領(lǐng),、小青蛙慶功會(huì),。在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，我力求做到：突出主題,、層次分明,、環(huán)環(huán)相扣，并形成師生,、生生互動(dòng)的教學(xué)局面,。在教學(xué)活動(dòng)中，將講解示范,、分層教學(xué),、評(píng)價(jià)激勵(lì)、品德教育等教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，營(yíng)造和諧有序的教學(xué)氛圍,。

五、學(xué)法

一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),，模仿能力強(qiáng),，具有豐富的想像力。本課運(yùn)用練習(xí)法,、游戲法,、合作探究等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)練。通過(guò)猜謎,、故事的引入,，使學(xué)生融入角色，在游戲中體會(huì)跳躍,，促進(jìn)身體機(jī)能和技術(shù)動(dòng)作的提高,，在活動(dòng)中互幫互學(xué)，交流學(xué)習(xí)體驗(yàn),，建立和諧的人際關(guān)系,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣,?！吧怼⑿?、社”得到全面發(fā)展,。

六、教學(xué)流程

第一環(huán)節(jié)：小蝌蚪找媽媽,。

1,、以猜謎引出課題(綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，水陸都是家,，唱歌呱呱呱),，引導(dǎo)學(xué)生討論幾個(gè)問(wèn)題：

(1)青蛙對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)?

(2)青蛙小時(shí)候是什么樣子的?

(3)小蝌蚪長(zhǎng)得不像媽媽，在找哈哈哈過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題?

2,、體會(huì)小蝌蚪找媽媽,，一路上遇到了：金魚(yú)、螃蟹,、烏龜、……最后找到了自己的媽媽,。(學(xué)生和老師一起通過(guò)韻律操來(lái)模仿小蝌蚪找哈哈哈過(guò)程,，從而逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。)

3,、找到媽媽后,，與媽媽玩游戲。因?yàn)楸敬握n著重是雙腳跳的內(nèi)容,，那么我就安排了一個(gè)雙腳向上跳的游戲,。(游戲：快快跳起來(lái))。

通過(guò)快快跳起來(lái)的游戲讓小朋友體會(huì)雙腳同時(shí)向上跳的感覺(jué),。表現(xiàn)好的,，按照規(guī)則做的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)不同顏色的小蝌蚪卡片，游戲結(jié)束后,，通過(guò)一個(gè)快快集合的游戲,，將所有的小蝌蚪分成5個(gè)組，

(手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個(gè)顏色的標(biāo)志圖后面)

第二環(huán)節(jié)：小青蛙練本領(lǐng),。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉,，進(jìn)行跳荷葉練習(xí))

一天天過(guò)去了，小蝌蚪有了變化,，不僅長(zhǎng)出了兩條后腿,，也長(zhǎng)出了兩條前腿，并開(kāi)始學(xué)習(xí)用力蹬地向遠(yuǎn)跳,。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙臂預(yù)擺的動(dòng)作,，將每個(gè)動(dòng)作落實(shí)到每一個(gè)字上;將呼啦圈之間設(shè)定一定的距離，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向遠(yuǎn)跳,。)此環(huán)節(jié)在練習(xí)的場(chǎng)地上我用小標(biāo)志桶做成水里的鱷魚(yú),，提醒學(xué)生落地時(shí)注意輕巧落地，否則會(huì)被鱷魚(yú)發(fā)現(xiàn),。

在練習(xí)的時(shí)候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉,，這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問(wèn)題。

第三環(huán)節(jié)：小青蛙比本領(lǐng)：看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)?

學(xué)生找同伴比試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，通過(guò)競(jìng)賽,，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心,，師生共同評(píng)價(jià)、鼓勵(lì),。在此同時(shí)設(shè)立一個(gè)小青蛙加油站，對(duì)個(gè)別比較弱一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì),。

第四環(huán)節(jié)：小青蛙慶功會(huì)。小青蛙歡快地游泳回家,。(模仿蛙泳動(dòng)作,，達(dá)到放松目的。)

在慶功會(huì)上,，小青蛙們暢所欲言,，談學(xué)習(xí)體驗(yàn)及小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程、對(duì)人類的貢獻(xiàn),，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙,、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園!

最后,，布置收拾器材,、下課式。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇二

教學(xué)過(guò)程：

一,、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿,。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí),。

3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組,，以激勵(lì)其他組同學(xué),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致,，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn),。

2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。

3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù),。

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二,、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)

教師活動(dòng)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng),。,。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲,，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌,。

3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入的身心狀態(tài),。

2.積極進(jìn)行游戲,，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì),。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型

三,、放松練習(xí)

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià),。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng),，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

2提高學(xué)生的積極參與意識(shí),，能夠和同伴積極合作,，友好相處。

3,、了解課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話：小朋友們從上小學(xué)起,，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課,，那么,，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道,，或者大家到操場(chǎng)看看,，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,，或進(jìn)行走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

那么,，為什么要上好體育課呢?

小朋友們都喜歡游戲,、玩球，進(jìn)行各種跑,、跳,、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的,。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真,、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉,、不怕困難的精神表現(xiàn),，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑,、跳,、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病,。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體,。

二、那么,，怎樣上好體育課呢?

出示幻燈,，邊放幻燈邊講解：

1、畫(huà)面

(1)不遲到,、不早退,，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假,。

(2)聽(tīng)到上課鈴響后,，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜,、齊,、快。

2,、畫(huà)面2

學(xué)生看幻燈,，老師提問(wèn)，并小結(jié)

(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子,。

(2)畫(huà)面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?

小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品,，不戴帽子，不戴口罩,，不戴圍巾,，不戴手套,，不穿塑料鞋……

3、畫(huà)面16

(1)小明練習(xí)前滾翻;

(2)怎么突然摔倒了?

(3)原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了,。

小結(jié)：體育鍛煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……(學(xué)生回答)

三,、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))

四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),，希望大家今后都要做到

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇四

教學(xué)內(nèi)容

1.什么是體育課?為什么要上體育課?

2.養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)

3.人體的形態(tài)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱,。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

課堂常規(guī)：師生問(wèn)好,，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂,。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們,，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,，他們厲不厲害的,，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的,，他們上體育課上也很棒的,，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處,。(3)作出總結(jié),，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,，玩球,，進(jìn)行走，跑,，跳,，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,，是鍛煉身體的課,。小朋友們都喜歡做游戲，玩球,，進(jìn)行走,，跑，跳,，投,，攀爬等活動(dòng),，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)……

二,、基本部分(15-19分鐘)

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐,、立、行并不陌生,，但不一定都正確,，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的,。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語(yǔ);(2)讓學(xué)生分小組討論,，派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論,。(4)學(xué)生總結(jié),，教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,，師生進(jìn)行評(píng)價(jià),，引以為戒。

注：(1)坐,。俗話說(shuō)“坐如鐘”,。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,，挺胸,，直腰，雙腳放在正下方,，兩臂自然下垂,，將手放在大腿上。(2)立,。俗話說(shuō)“立如松”,。人體站立時(shí)，要抬頭,，挺胸,，直腰，兩肩等高,，兩臂自然下垂,，兩腳自然開(kāi)

立。(3)行,。要做到抬頭,，挺胸,，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng),。

三：結(jié)束部分(9-15分鐘)

(1)導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,，不然可會(huì)鬧出大笑話的。

讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范,，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,，然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力,。

注：講解的內(nèi)容包括頭,，頸，肩關(guān)節(jié),，肘關(guān)節(jié),，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié),，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié)，上下肢

(2)游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位,，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,，做拍狀，后者右手食指指著鼻子,，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位,，后者迅速移動(dòng)右手到該位置,，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高,，高的輸,，低的勝。

游戲規(guī)則：指錯(cuò)后,，另一者提示對(duì)方改正,，游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。

教與學(xué)的方法：(1)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,，并做示范,。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容,，宣布下課,，師生告別。

第二課時(shí) 課題：母雞愛(ài)小雞

教學(xué)內(nèi)容

1.排成四路縱隊(duì)

2.母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù),。

技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力,，靈敏性和協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇五

一學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)二班共有46人,。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,，因此，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

二教材分析

1,、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育,，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

2,、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想,。

3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃,。

三教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,，增進(jìn)身體健康,。

2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,，體驗(yàn)自信,、健全的個(gè)性心理。

3,、通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、相互合作、遵守紀(jì)律,、勇敢頑強(qiáng),、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面,、和諧地發(fā)展，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。四教學(xué)措施

低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、注意力不集中,、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn),。一般說(shuō)來(lái),，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì),、立正,、稍息,、看齊、報(bào)數(shù),、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,，以及踏步、走,、跑,、跳、投,、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力,。教師要加強(qiáng)：

1、理論學(xué)習(xí),，深入研究新課改的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

2、對(duì)學(xué)生的思想教育,，多利用宣傳欄和廣播站等形式,，對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí),。

3,、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式,，讓小學(xué)生喜歡上體育課,，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

4,、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇六

課題:母雞愛(ài)小雞

教學(xué)內(nèi)容:

1,排成四路縱隊(duì)

2,母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:通過(guò)教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué),互相愛(ài)護(hù),。

方法與過(guò)程:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì),。

教學(xué)過(guò)程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。

導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答:是公雞

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳,。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語(yǔ):小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的,。

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正,。(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解,。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊,。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。

三:尾聲恢復(fù)

1,游戲:母雞愛(ài)小雞

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì),。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推,、拉,、撞、扭,。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì),。

2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

3,宣布下課,。

場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng),。

預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25-30%;預(yù)計(jì)心率:130次\分。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇七

一,、情景導(dǎo)入,、活躍情緒

在常規(guī)之后，教師向同學(xué)介紹：今天,，要有兩位明星來(lái)我們的課堂做客,，大家歡迎嗎?

生：歡迎(全體學(xué)生齊聲回答)

師：那你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(教師故作神秘狀)

生：面面相覷。

師：(出示馬拉多納,、貝克漢姆的模擬人像)并提問(wèn)：他們是誰(shuí)?

生;馬拉多納!貝克漢姆!

(因?yàn)樵谡n前,，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過(guò)了足球教學(xué)課件，對(duì)足球明星稍微了解了一下,，其中就有馬拉多納和貝克漢姆,。)

師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?

生1：球技好!

生2：他們能攻能守,。

師：對(duì)，他們球技好,，但他們更是造自己過(guò)硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名，為他們的祖國(guó)爭(zhēng)光,，他們都是當(dāng)今青少年的偶像,。但要知道，他們的成功來(lái)自于他們平時(shí)刻苦的訓(xùn)練,。

師：那你們想成為足球明星嗎?

生：想!(全體學(xué)生齊聲回答)

(教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)球,，每人一只。然后圍成一個(gè)圓形,，面向中間站立,。)

師：要想成為未來(lái)的足球明星，必須學(xué)得一身好本領(lǐng),。下面,，教師請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象,，玩出足球新花樣?可以一個(gè)人想想做做,，也可以兩三人自由合作。

(教師與學(xué)生在平時(shí)已達(dá)成默契,，即“一聲哨”為單人練習(xí),，“二聲哨”為兩人練習(xí)，……)

學(xué)生自由散開(kāi),，有的進(jìn)行墊球,、兩人對(duì)傳，有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球,，也有的邊跑邊傳球……同時(shí),，教師參與其中，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。

(播放歌曲《大家一起來(lái)》)

二,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我

師：剛才呀,，同學(xué)們展開(kāi)了想象的翅膀,，真不簡(jiǎn)單。你愿意上來(lái)演示給同學(xué)看嗎?生：愿意!老師,，我來(lái),，我來(lái)!教師邀請(qǐng)學(xué)生代表上來(lái)示范。

兩名男生上來(lái)演示了兩人面對(duì)面?zhèn)髑颉?/p>

(誰(shuí)知上來(lái)以后,，他們竟然將兩球同時(shí)傳出,，真是出乎了教師的意料,。兩只足球在地面相碰，失誤,。)

師：首先,，我們要對(duì)他們能有勇氣上來(lái)展示表示肯定，要表?yè)P(yáng),。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球,，難度是否大了點(diǎn)，這樣吧,，先用一球進(jìn)行傳球,，等熟練之后再用兩只球同時(shí)練傳球，好嗎?

生：好!

讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí),，這一次成功了,，大家用掌聲表示鼓勵(lì)。

師：我們大家一起來(lái)玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲,，好嗎?

讓學(xué)生成四路縱隊(duì)站立,，每組派一名學(xué)生出列傳球。

師：還有同學(xué)愿意上來(lái)演示給大家看嗎?

我請(qǐng)剛剛上來(lái)的學(xué)生展示,，誰(shuí)知他上來(lái)以后,，卻改為自己帶球了。

為了尊重起見(jiàn),，我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球,。

(教師來(lái)回指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià),。)

師：同學(xué)們,，平時(shí)你們看見(jiàn)大明星射門(mén)，大多是在電視里,。那么,，你們想不想親身體驗(yàn)一下呢?

生：想!

師：今天，老師就讓你們“美夢(mèng)成真”!

(教師來(lái)到足球門(mén)前,，來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤射門(mén),，羸得了學(xué)生陣陣掌聲。)

此時(shí),，學(xué)生早已按捺不住激動(dòng)的心情,，蠢蠢欲動(dòng)。

教師讓學(xué)生排好隊(duì),，進(jìn)行射門(mén)練習(xí),，充分展示自我。

邀請(qǐng)部分男,、女學(xué)生上來(lái)進(jìn)行各種動(dòng)作的示范,，給予鼓勵(lì),。

再讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)。

(播放歌曲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，感受賽場(chǎng)的氣氛)

師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎?

生;太高興了，太刺激了!

生：開(kāi)心,，過(guò)癮……

師：好,，那我們繼續(xù)，不過(guò)這一次要換個(gè)地方了,。

(老師將學(xué)生分成兩組在兩個(gè)球門(mén)前,。)

師：請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門(mén),。

學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行射門(mén),，教師注意觀察。

師：同學(xué)們,，玩得怎么樣?

男生1(指定)：(射得好的,，很自信地)很好。

女生1(指定)：(射得不好的,，神情沮喪地)老師,，我還不行。

師：那麻煩生1再射一次門(mén),，好嗎?

生1示范,，失敗。

師：那么,，請(qǐng)大家想一想,，有沒(méi)有什么辦法呢?

生：(稍作思考)，能不能射呀?

師：當(dāng)然可以,。其實(shí)真正的射門(mén),，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長(zhǎng)大后,，就有可能了?，F(xiàn)在，我們把基本功練扎實(shí)了,，就可以了,。

學(xué)生分成四大組，分別站球門(mén)下,，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門(mén),。

教師來(lái)回點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生示范,。

(播放歌曲《世界杯主題曲》)

師：剛才,，我們練習(xí)了傳球和射門(mén),，只有掌握了扎實(shí)的本領(lǐng)，將來(lái)才能成為足球明星,。但足球項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,，它需要大家的合作。下面,，我們來(lái)玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲吧,。

生：好。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì),。(一,、二、三,、四都有名次)

三,、保持興趣、身心放松

師：剛才,，大家在足球場(chǎng)上練得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，四個(gè)小組分別要圍成“dg__”中的一個(gè)字母并坐下,，請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮,。

接著，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂(lè)聲中學(xué)習(xí)足球放松操,，要求動(dòng)作舒展,，逐漸放松心情，精神愉悅,。

(播放大自然音樂(lè)《班德瑞》)

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,。評(píng)比優(yōu)勝，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。師生再見(jiàn)。

教學(xué)后的反思：

1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過(guò)了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采,，故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí)，學(xué)生異常驚喜,，他們的注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了,。當(dāng)教師問(wèn)他們靠什么成為足球明星時(shí)，學(xué)生思維活躍,，爭(zhēng)先搶答,。當(dāng)教師問(wèn)學(xué)生是否愿意成為足球明星時(shí)，學(xué)生情緒高漲,，興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

讓學(xué)生自由組合,，比較符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓他們有自由選擇的權(quán)利,。根據(jù)哨聲組隊(duì),，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)與他人合作，形式多樣,，組合隨意,，學(xué)生樂(lè)意，真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則,。小學(xué)生的思維一下子被打開(kāi),，各種玩法應(yīng)運(yùn)而生，有的甚至于超出了教師的想象,。播放歌曲《大家一起來(lái)》,，使場(chǎng)上氣氛活躍，有如身臨賽場(chǎng),。

教師在設(shè)計(jì)教案時(shí),，為了充分尊重學(xué)生的選擇,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，教師請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示，結(jié)果,，被點(diǎn)名的學(xué)生上來(lái)沒(méi)有按照教師的意愿進(jìn)行,。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則，教師隨機(jī)應(yīng)變,，按學(xué)生的意愿進(jìn)行教學(xué),。

3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使學(xué)生有成就感,。

教學(xué)組織形式采用分組,，并讓學(xué)生發(fā)揮想象，用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分，由于學(xué)生第一次接觸射門(mén),，學(xué)生激動(dòng),、興奮，所以更需要教師巡回指導(dǎo),，并參與其中,，運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì),，使學(xué)生有成就感,。根據(jù)學(xué)生差異，讓學(xué)生自行選擇高度,，體現(xiàn)以生為本,。

4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一，深受學(xué)生的喜愛(ài),，通過(guò)比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),，情緒高漲。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的游戲平時(shí)經(jīng)常練習(xí),，所以學(xué)生很熟練地完成,。這類團(tuán)體比賽，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。教師仔細(xì)觀察比賽過(guò)程,，及時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

5,、體育新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！币虼嗽隗w育教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”游戲時(shí),，教師并沒(méi)有教學(xué)生如何合作,，而是讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，生與生互動(dòng),，在探究中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)相互配合。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在優(yōu)美輕松的音樂(lè)中進(jìn)行的,，放松了學(xué)生的心情,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇八

教材內(nèi)容： 1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 2. 游戲：看誰(shuí)快又準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正,、稍息,、向(左)右看齊的動(dòng)作。

2,、體能與健康目標(biāo) ：通過(guò)教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生靈敏、機(jī)智,、果斷,、應(yīng)變等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和強(qiáng)烈的合作意識(shí),，為今后開(kāi)展體育教學(xué)有著重大意義。

重難點(diǎn) 重點(diǎn)：身體保持直立姿勢(shì),。

難點(diǎn)：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度,。

(一)開(kāi)始部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì)，師生問(wèn)好,，檢查服裝,。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織：成四列橫隊(duì)站立,。(如圖1)所示

_________

_________

_________

_________

圖1

要求：集合快,、靜、齊,。

(二)基本部分(25分鐘)

一,、立正、稍息,、向(左)右看齊,。(15分鐘)

動(dòng)作要領(lǐng)：立正，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開(kāi)約60度,、兩手直臂放置腿側(cè),、眼睛平視前方,。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,、兩腿自然伸直,。向右看齊，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng),，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭,、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。

向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng),，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

教法：

1,、教師講解并示范動(dòng)作,，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2,、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽(tīng)講并認(rèn)真看示范,。

3,、組織學(xué)生練習(xí)。

1)立正練習(xí),。原地站立,，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度,，兩腿挺直,，小腹微收，自然挺胸;上體正直,，兩臂自然下垂,，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),，中指貼于褲縫,。

2)稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,，兩腿自然伸直,，上體保持立正姿勢(shì)，重心大部分落在右腳上,。

3)向(左)右看齊練習(xí),。以排頭為基準(zhǔn)，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部,。

4)反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開(kāi)活動(dòng),，聽(tīng)到信號(hào)后,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指定位置看手勢(shì)成四路縱隊(duì)。

4,、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時(shí)教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作,。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖3)

要求：仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)講,。

二,、游戲：看誰(shuí)快又準(zhǔn)。(10分鐘)

1,、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,，1代表“立正”，2代表“稍息”3代表“向右看齊”,。當(dāng)老師喊1的時(shí)候,，學(xué)生做“立正”動(dòng)作，當(dāng)老師喊3的時(shí)候，學(xué)生做“向右看齊的動(dòng)作”,，看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確,。每錯(cuò)一個(gè)扣一分，總分10分,，看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏,。

2、規(guī)則：1)做出的動(dòng)作要準(zhǔn)確,。

2)要在口令一下的同時(shí)做動(dòng)作,，反應(yīng)時(shí)間要快。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖4)

要求：按規(guī)則進(jìn)行,，有秩序完成,。

教法：

1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求,。

3.組織開(kāi)始游戲,。

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。

2.積極參加游戲,，遵守規(guī)則,。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1、集體放松操,。

2,、教師總結(jié)本課教學(xué)，并布置課外作業(yè),。

3,、師生道別，收拾器材

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇九

一,、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜,、小西瓜》、擊鼓傳花

二,、教學(xué)目標(biāo)：

模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn),。模仿操對(duì)提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用,。

三、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢(shì)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢(shì),。

五,、教學(xué)任務(wù)：

1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢(shì)是正確的。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3,、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力,。

六、教學(xué)方法：

講授法,，直觀教學(xué)法,，分組練習(xí)法、演示法,。

七,、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則,，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八,、教學(xué)過(guò)程：

這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng),，興趣和愛(ài)好非常廣泛,，注意力不集中，容易分散,，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段,，音樂(lè)進(jìn)課堂,，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1,、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級(jí)坐好,，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí),，《大西瓜,、小西瓜》，目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,，注意力集中了,，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2,、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時(shí)根據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn)單,、連貴,、要領(lǐng)好記的特點(diǎn),，我們采取了音樂(lè)進(jìn)行課堂的電教手段，提高學(xué)生的興趣,。在初步掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，為了使學(xué)生建立對(duì)正確身體姿勢(shì)的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到不正確的姿勢(shì)對(duì)身體的影響,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)正確姿勢(shì)會(huì)產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣,，不斷提高教學(xué)效果，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，最后進(jìn)行游戲,，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神,。

3,、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課,。

九,、場(chǎng)地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī),。

十,、本課的平均心律：

80——100%

練習(xí)密度：30——35%

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十

教材內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》第二節(jié)

2.復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光 》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作,。

2.通過(guò)教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,，提高學(xué)生觀察力和想象力,。

3.通過(guò)小組教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心,。

重難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感,。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度,。

(一) 開(kāi)始部分(10分鐘)

1、課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì),，師生問(wèn)好,，檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。

組織：成四列橫隊(duì)站立(如圖1)所示,。

_________

_________

_________

_________

圖1

要求：集合快、靜,、齊,。

組織：成做操的隊(duì)形散開(kāi)(如圖2)。

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

圖2

要求：注意力集中,，認(rèn)真做動(dòng)作,。

(一) 基本部分(25分鐘)

一、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》第二節(jié)(20分鐘)

《七彩陽(yáng)光 》第二節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：

第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第一八拍 ：

1 兩腿屈同時(shí)兩臂胸前立屈,，握拳,。 2直立，同時(shí)練筆前舉,，握拳,。 3-4兩臂胸前平屈后振，握拳,。 5-6左腳向前一步成弓步,，同時(shí)兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立,。

第二八拍同第一八拍,，方向相反

第三八拍：

1-2左腳向側(cè)一步，同時(shí)身體左轉(zhuǎn)90°成前后開(kāi)立,，兩臂胸前平屈90°,，兩手相握，頭向前方,。 3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時(shí)兩臂胸前平屈后振,。5-6左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振,。 7-8還原成直立

第四八拍同第三八拍,，方向相反

組織：如圖2所示

教法：

1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作,。

2進(jìn)行分組練習(xí),，巡回指導(dǎo)。

3集體口令練習(xí),，集體糾錯(cuò),。

4小組展示，鼓勵(lì)練習(xí),。

學(xué)法：

1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。

3小組進(jìn)行展示,，鼓勵(lì)練習(xí),。

要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位,。

二,、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光 》預(yù)備節(jié),、第一節(jié) (8分鐘)

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1.集體放松操。

2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況,。

3.組織下課,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十一

教學(xué)目的：

整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭,、頸,、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚,。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育,。

認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。

2,、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能,，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性,。

教具和學(xué)具：

掛圖,、模型

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

師：無(wú)論是大人還是孩子，無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人,，從外表上看,，樣子都差不多。

(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)

二,、學(xué)習(xí)新課

1,、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。

師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?

生：這是人的頭部,。

師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?

生：這是人的身體,。

師：對(duì)了，這是人的身體,，我們又把它叫做“軀干”,。同學(xué)們跟著說(shuō)一說(shuō)：軀干。

生：軀干,。

師：人的頭和軀干是_什么部分連接起來(lái)的呢?

生：是_頸子,。

師：對(duì)了，是_頸子(可向?qū)W生說(shuō)明"頸子"的俗稱是"脖子"),，誰(shuí)能在自己的身上指頸子是哪個(gè)部分?請(qǐng)告訴大家,。

(學(xué)生指出頸子的部分)

師：很好,，這部分就是頸子,。大家指一指頸子。不錯(cuò),，大家都指對(duì)了，你們知道頸子有什么作用?

(讓學(xué)生討論,，知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng))

師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大,。如果沒(méi)有頸子,，頭就不能動(dòng)了,。

2、你們看這個(gè)人體模型,，我們已認(rèn)識(shí)了頭,、頸、軀干,，還有什么沒(méi)有講到?

生：還有膀子和腿,。

(注意糾正學(xué)生說(shuō)法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子,、腳與腿的區(qū)別)

(指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生)

師：我們把膀子又叫做臂膀,，大家跟著說(shuō)一說(shuō)：臂膀。

生：臂膀,。

師：我們還把臂膀與手合起來(lái)叫做上肢,，大家說(shuō)一說(shuō)：上肢。

生：上肢,。

師：我們把腿和腳合起來(lái)叫做下肢,，大家跟著說(shuō)一說(shuō)：下肢。

生：下肢,。

3,、師：你們看，人體的上肢有兩個(gè),，下肢也有兩個(gè),。我們又把上肢和下肢合起來(lái)叫做四肢。大家跟著說(shuō)一說(shuō),，四肢,。

生：四肢。

4,、小結(jié)：(指著模型或圖加以說(shuō)明)

三,、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十二

教學(xué)內(nèi)容：

1,、排成四路縱隊(duì)

2,、母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué),，互相愛(ài)護(hù),。

技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力,，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,，勇敢果斷,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì),。

教學(xué)過(guò)程：

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好,，宣布本課內(nèi)容,，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,，圍在教師身邊聽(tīng),。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,，是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答：是公雞

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫,，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁,，手腕后伸,，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀,，也可做翻跟斗,。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔：兩只耳朵豎起來(lái),，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動(dòng)物名稱,，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,，針對(duì)不足，加以糾正,。

二：故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：

(1)教師講解方法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,。

(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

(3)教師仔細(xì)觀察,，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正,。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離,，以免太擁擠,。

組織方法：

排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,，拳心向內(nèi),，右臂前平舉，掌心向下)時(shí),，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好,，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,，提高集合的速度。

三：尾聲恢復(fù)

1,、游戲：母雞愛(ài)小雞

教學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)入：小朋友,，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。

(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興,。

(4)仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì),。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,，其余學(xué)生做“小雞”,，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則：

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推,、拉,、撞、扭,。

(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì),。

2、整隊(duì),，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,，師生告別。

3,、宣布下課,。

場(chǎng)地安排：校園下院。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十三

一,、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課教,、學(xué),、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容,?；菊莆胀米游璧墓?jié)奏。

2,、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。

3,、心理健康：通過(guò)本課的教,、學(xué)、練,，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上,、健康愉悅的心理品質(zhì)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的心理健康,，達(dá)到心理的十分滿足、滿足,、基本滿足,。

4,、社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力,，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

二,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力,。

三,、教、學(xué),、練的流程：

(一),、課的開(kāi)始：(1——2分鐘)

1、體育委員集合,、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),，檢查學(xué)生服裝,。

2、師生問(wèn)好,，宣布課堂內(nèi)容,。

教學(xué)隊(duì)形：____________

oooooooooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。

(二),、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊(duì)形：___________

oooooooooooo

▲

1,、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

2,、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。

3,、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與,。

(三),、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1、教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè),。(兔子舞音樂(lè))

2,、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。

3,、教師示范兔子舞的動(dòng)作,，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練,。

4,、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí),。兩個(gè)人前后站立,，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，跟著音樂(lè)一起跳起來(lái),。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

5、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立,，按照前面的方法嘗試練習(xí),。

6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí),。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

7,、師提議讓學(xué)生分四組，跟著音樂(lè)一起跳兔子舞,。

隊(duì)形：______

______

oooooo

oooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極

性,、好奇心和求知欲,，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

(四),、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

a：學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)

b：學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

隊(duì)形：a：_oooo

_oooo

_oooo

_oooo

b：___ooo

___ooo

___ooo

___ooo

注：_代表正面跳的學(xué)生,，o代表反面跳的學(xué)生,。

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)

a：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫(huà)的圓形(見(jiàn)圖示一),、三角形(見(jiàn)圖示二),、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí),，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)完成動(dòng)作完整,、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎(jiǎng)勵(lì),。

隊(duì)形：

圖示一圖示二圖示三

b：教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編,，對(duì)表現(xiàn)突出的

小組予以ok章的獎(jiǎng)勵(lì),。

隊(duì)形：學(xué)生討論、自主,、合作完成理想隊(duì)形,，如梯形、菱形,、橢圓形等,。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù),。

(六),、探究性學(xué)習(xí)

1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞,，選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞,，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形,，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,，教師進(jìn)行評(píng)比。

隊(duì)形：學(xué)生討論,、自主,、合作完成理想隊(duì)形。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作,，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù),。

2,、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)

教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,，教師進(jìn)行評(píng)判,。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課情況,，對(duì)學(xué)生提出要求,，師生道別。

四,、需要場(chǎng)地器材：

2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地,，錄音機(jī)1臺(tái),，磁帶2盤(pán)，兔子頭飾28個(gè),，ok章若干個(gè),。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十四

一、課的設(shè)計(jì)：

體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),，根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，愛(ài)玩,、愛(ài)活動(dòng)是小學(xué)生的天性,，根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿能力較強(qiáng),，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn),，本課用游戲來(lái)主導(dǎo)，以游戲來(lái)串通本課內(nèi)容,，使教材游戲化,，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展,，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力,，滿足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求,，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量,、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外,，在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí),，還引進(jìn)了音樂(lè)和舞蹈，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,。在此基礎(chǔ)上,，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“快樂(lè)體育”的教學(xué)模式,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操

(取名為“寶貝跳跳”，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,，當(dāng)孩子聽(tīng)到寶貝時(shí),，可能就會(huì)想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級(jí)的小學(xué)生拉近了距離,。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,，當(dāng)說(shuō)起“寶貝跳跳”時(shí),，學(xué)生也會(huì)提起精神，來(lái)個(gè)跳跳寶貝,。)

(關(guān)于這個(gè)名字,，本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性,。)

三,、教學(xué)目的：

本課的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理特點(diǎn)，自編操,、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,，同時(shí)對(duì)提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用,。

各種方式的跳,，對(duì)低年級(jí)兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。

四,、教學(xué)要求：

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模仿操,，并能發(fā)展想象力和自主模仿動(dòng)作。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉,，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感,。

五、教學(xué)重點(diǎn)：各種模仿性動(dòng)作準(zhǔn)確性和靈活性好,。教學(xué)難點(diǎn)：跳的動(dòng)作優(yōu)美大方,，節(jié)奏感強(qiáng)。六,、教學(xué)任務(wù)：

1,、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,。2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育,。3,、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng),。七、教學(xué)方法：

講授法,，直觀教學(xué)法,，集體練習(xí)法八、教學(xué)原則：

符合小學(xué)生生理的原則,，適應(yīng)心理的原則,，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

九,、教學(xué)過(guò)程：

因?yàn)閮和顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng),，興趣和愛(ài)好非常廣泛,，注意力不集中，容易分散,，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦,，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，通過(guò)音樂(lè)進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容,。

1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,，師生問(wèn)好,，課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過(guò)模仿操,，模仿兔子跳,、青蛙跳、袋鼠跳,，教師在前面領(lǐng)操)(7分鐘),，然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感到有趣,，提高了注意力,，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))

2,、基本部分：在教學(xué)過(guò)程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中，我先組織學(xué)生“單跳雙落”,，在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈,，成1、2,、1,、2放置，給學(xué)生講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事,，讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去,，1為單腳，2為雙腳,，練習(xí)幾次,。問(wèn)學(xué)生還有什么方法可能跳過(guò)去,，指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,，鼓勵(lì)那些還不是很熟練的學(xué)生,。(14分鐘)

根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況，問(wèn)學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河,。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線,，用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河，這個(gè)游戲就相當(dāng)于“踏石過(guò)河”,。多練習(xí)幾次,，就組織比賽?？茨囊唤M做得,，并給予表?yè)P(yáng)。(10分鐘)

3,、結(jié)束部分：學(xué)生跳起輕松愉快,、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課,。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評(píng)價(jià)表(6分鐘)

本課的授課順序主要以自編操引入,，使學(xué)生熱身，再通過(guò)各種動(dòng)物可愛(ài)的跳躍動(dòng)作初步了解跳躍,，建立對(duì)跳躍的興趣,，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性,，不斷地提高教學(xué)效果,，這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng),。

十、場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)呼拉圈約50個(gè)紗絹約50條

粉筆4支小獎(jiǎng)品若干評(píng)價(jià)表約50份十一,、本課的平均心率：135—150次/分左右運(yùn)動(dòng)密度：35—40%左右強(qiáng)度：1.2—1.5

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十五

教學(xué)內(nèi)容

1.各種不同姿勢(shì)的起跑

2.游戲：《捕魚(yú)》

教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn),。

3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信,、遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想

1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容,。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法,。

2.在課的結(jié)構(gòu),、組織形式、師生參與,、游戲的開(kāi)發(fā),、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試,。

教學(xué)過(guò)程

1.第一教材中用歌謠,、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，拉開(kāi)本課的序幕,。

(1)隊(duì)列隊(duì)形

一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收,。放，能活而不亂;收,，能整齊劃一,。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練,。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看,。

師：立正!

生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好,，伸出右手一臂寬,。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看,。

運(yùn)用這種方法,，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng),，站好了隊(duì)伍,，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

(2)游戲《快快找同伴》

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),，找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情,，拉近師生之間的情感,。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,，有的找不到合適的,，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),，但人人都獲得了成功,，每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

(3)模仿操

在音樂(lè)的伴奏下,，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,，然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,，創(chuàng)編《金猴操》,。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,，最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,，師生同做了《金猴操》。

2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,，師生同唱主角,。

(1)各種不同姿勢(shì)的起跑

這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種,。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì)，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,，以激發(fā)其積極性,。在教材的處理上，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上,，而是讓他們?cè)诰€后起跑,，不犯規(guī)，快速起動(dòng),，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米,、20米,、25米、30米,，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,，寬20米左右的橫繩,，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),，改變一次距離,。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,，教師也參與其中,，使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲：《捕魚(yú)》

將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn),，更名為《捕魚(yú)》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”,。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”，被“捕”者站在“池塘”的四角,。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng),，比賽中只要“捕”到肩部以上部位,，就算“捕”中了。另外,，“池塘”中間設(shè)立“安全島”,，可容納4—5條“魚(yú)”休息，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘,。這個(gè)游戲,，深受學(xué)生歡迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,，結(jié)束全課。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,，同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂,、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂,，使人仿佛置身于草原上,、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十六

一,、設(shè)計(jì)意圖：

跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，特別在學(xué)生中廣為流傳，而且跳繩也是我國(guó)學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),，尤其是小學(xué)一年級(jí)的重點(diǎn)教材,，是必須考核的項(xiàng)目，但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要學(xué)會(huì)還是比較困難的,。然而，一年級(jí)跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,，有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò),，更多地是讓學(xué)生自己學(xué)，因此一年級(jí)就能跳得很好的學(xué)生并不多見(jiàn),。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，讓學(xué)生在互助、協(xié)作,、友愛(ài)的活動(dòng)中,，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),，從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

二,、教材分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展,，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力,、身高的增長(zhǎng),，增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能,。

三、學(xué)情分析：

1,、一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解,，少部分學(xué)生接觸過(guò)跳繩。

2,、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩,、腳跳躍等錯(cuò)誤，對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手,、腳配合錯(cuò)誤,。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理,。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),，有的會(huì)向老師詢問(wèn)，有的可能會(huì)放棄,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下，學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),，敢于表現(xiàn)自己,。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動(dòng)作方法，并能將動(dòng)作運(yùn)用到其他活動(dòng)中,。

身體健康目標(biāo)：通過(guò)雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我,，并展示自己,，獲得成功的喜悅。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)集體學(xué)習(xí),、互相觀察與討論,，增進(jìn)友誼，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

五,、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

六、教學(xué)策略與手段：

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤,，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,，如徒手空繩練習(xí),、跳低臺(tái)階練習(xí)等等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,，多留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),，使他們樂(lè)學(xué),、自學(xué)、勤學(xué),。通過(guò)觀察跳得較好的同學(xué),，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作,、幫助,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,，使各層次學(xué)生都得到提高,。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝的開(kāi)心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

七,、常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決辦法：

1、手搖繩錯(cuò)誤,。

有的小朋友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋,，或搖繩不連貫，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷,。解決辦法是一手并抓兩繩頭,，一只手一只手的練習(xí),。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學(xué)生找到感覺(jué),，熟悉繩性,。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來(lái),。但要注意必須散開(kāi),，以免被繩甩到,。

2、腳跳躍錯(cuò)誤,。

初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳,。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,，練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩,，以找到感覺(jué),。還可以以一幫一，即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳,。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來(lái),。

3、手,、腳配合錯(cuò)誤,。

手快腳慢，手慢腳快,，手、腳配合不夠協(xié)調(diào),，是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤,。針對(duì)此錯(cuò)誤的解決辦法有：

(1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,，雙手同時(shí)甩,，雙腳并跳。

(2)集體跳空繩,。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩,，其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下,，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。

(3)搖繩,、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練,。讓學(xué)生自己持繩，甩過(guò)頭頂落地后停頓一拍,，然后雙腳輕跳過(guò)繩,，同時(shí)雙手將繩后拉,。一個(gè)能熟練跳過(guò)后，連著跳兩個(gè),，然后逐個(gè)增加,。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象,。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異,。

跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重畢竟有限，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù),，還必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，讓學(xué)生勤練，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班主任,、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，請(qǐng)他們?cè)谡n余、在家中進(jìn)行輔助,。

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十七

一,、開(kāi)始部分—時(shí)間：3分鐘

(一)常規(guī)內(nèi)容

組織：師生問(wèn)好，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：精神飽滿,，體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)

(二)隊(duì)列練習(xí)：踏步走,，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走,，立定(五)

組織：教師喊口令,，統(tǒng)一指揮

形式：四列橫隊(duì)(如圖)

要求：隊(duì)列整齊，口號(hào)洪亮

二,、準(zhǔn)備部分—時(shí)間8分鐘

(一)一般性準(zhǔn)備—時(shí)間：4分鐘

內(nèi)容：系列操《七彩陽(yáng)光》

組織：教師領(lǐng)做,，學(xué)生喊口令

要求：動(dòng)作舒展，準(zhǔn)確有力

(二)專項(xiàng)準(zhǔn)備—時(shí)間：4分鐘

內(nèi)容1,、徒手跟著節(jié)奏跳,，讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：四列體操隊(duì)形(如圖2)

要求：跳得要有節(jié)奏感

三、基本部分—時(shí)間26分鐘

(一)單搖并腳跳 --18分鐘

動(dòng)作方法：兩手握繩的兩端,，并腳跳過(guò)由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次,。

教學(xué)重點(diǎn)：雙手正搖并腳跳

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、教師講解示范握繩和掌握適宜長(zhǎng)度并腳跳的方法--時(shí)間：

組織：學(xué)生觀察,，并模仿

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生能夠掌握基本方法

2,、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動(dòng)作--時(shí)間：

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：按照在專項(xiàng)準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏

3、單手拿繩跳,，(左右手交替練習(xí))--時(shí)間：

次數(shù)：左右手各練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng),。

4、兩手各握一條對(duì)折繩的兩端跳—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

5、并腳跳繩練習(xí)—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

6,、優(yōu)秀學(xué)生展示—時(shí)間：

組織：學(xué)生觀察并加油鼓勵(lì),，教師重點(diǎn)提示

形式：體操隊(duì)形

要求：學(xué)生認(rèn)真觀察

7、并腳繩再次練習(xí)—時(shí)間：

次數(shù)：練習(xí)一次

組織：教師巡視指導(dǎo)

形式：體操隊(duì)形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

(二)游戲：并腳跳比賽--時(shí)間：8分鐘

游戲方法：1,、10秒,、20秒、30秒單位時(shí)間內(nèi)跳繩比多

2,、一次性跳繩(失誤為止)比多

游戲組織：體操隊(duì)形

游戲要求：動(dòng)作協(xié)調(diào),，速度快

四、結(jié)束部分—時(shí)間：3分鐘

(一)放松

組織：教師領(lǐng)做

形式：體操隊(duì)形

要求：全身心放松

(二)小結(jié)本課師生再見(jiàn)

預(yù)計(jì)心率：155次/分

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%--40%

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生好動(dòng),，因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無(wú)畏，因?yàn)樗麄儫o(wú)知,。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,，如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩谏钪袑W(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)健體,，最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問(wèn)題,，同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ),。

二、設(shè)計(jì)思路：

1,、學(xué)生自由分成六個(gè)組,，并根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo),、口號(hào),。

2、根據(jù)學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法，先用畫(huà)面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,，引導(dǎo)學(xué)生去思維,、去猜測(cè)、去討論造成結(jié)果的原因,，最后通過(guò)小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全,、珍愛(ài)生命。

3,、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛,，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生;

2.通過(guò)組織教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),、合作意識(shí)，以及互幫互學(xué),，共同提高的良好品德,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),，游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。

五,、教學(xué)步驟：

1,、激發(fā)興趣：同學(xué)們，在第27屆雅典奧運(yùn)會(huì)上,，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手,、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇攀高峰的精神,，使五星紅旗多次在奧運(yùn)賽場(chǎng)升起，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。同學(xué)們,，作為一個(gè)中國(guó)人你感到自豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰(shuí)知道他們流過(guò)多少痛苦的淚水?(列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的經(jīng)歷)……

2,、情境導(dǎo)入：同學(xué)們,，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),，音樂(lè)響各組按順時(shí)針?lè)较蛞来蝹鬟f，音樂(lè)停,，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,，并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，幫老師打開(kāi)多媒體平臺(tái),，看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,，游戲結(jié)束了，我想請(qǐng)你們看看自己的小手,，有沒(méi)有紅筆印,，請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來(lái)。同學(xué)們，一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,，那就是今天我們傳遞的幸好是筆,，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印,，而是鮮血,。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員,。因此,，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)

3、小組合作,，探究學(xué)習(xí)：

(1)分別請(qǐng)六個(gè)幸運(yùn)者上臺(tái)為同學(xué)們點(diǎn)擊畫(huà)面,，看看屏幕上究竟會(huì)出現(xiàn)什么(學(xué)生分別點(diǎn)擊課件二~七)?

(2)教師：同學(xué)們看屏幕，小組依次討論六幅畫(huà)面,，代表發(fā)言,。

(3)教師：同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在我們來(lái)請(qǐng)教一下小博士,，聽(tīng)他是怎樣解釋的(出示課件八)

(4)教師：同學(xué)們,，除了以上這些外，我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言,。

(5)教師：同學(xué)們,，萬(wàn)一發(fā)生以上這些事故，我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言,。

(6)教師：同學(xué)們,，你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?

(7)教師：至此，我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,，下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)

4,、評(píng)價(jià)總結(jié)：

(1)看課堂競(jìng)賽表，按得分排出名次,。

(2)宣布比賽結(jié)果,，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)教師模擬記者采訪,，學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，評(píng)價(jià)教師。

(4)教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)很好,，希望大家記住小博士的忠告：注意安全,，珍愛(ài)生命,。下課

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇十九

課題:趕小豬

教學(xué)內(nèi)容:

1,、剪刀、石頭、布,。

2,、趕小豬

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí),。

2,、方法與過(guò)程:經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3,、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展,。

4、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì),。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響,。

教學(xué)過(guò)程:

一:準(zhǔn)備部分(5-7分)

1,課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查學(xué)生服裝問(wèn)題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。

組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)

要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松,。

1,模仿操(音樂(lè)伴):

(1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)頭部運(yùn)動(dòng);(3)上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做,。

二:主體部分(10-15分)

小鳥(niǎo)飛行導(dǎo)語(yǔ):小朋友,小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖):隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地,。

安全線

安全線

1,場(chǎng)地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米,。

2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指,“石頭”動(dòng)作右手握拳,“布”的動(dòng)作平伸右手,五指分開(kāi),各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝,。

3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;

(2)示范,糾正;

要求:認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí),減少失誤的次數(shù),。

三;結(jié)束部分(15-20分)

1,游戲:趕小豬

導(dǎo)語(yǔ):在我們做“剪刀、石頭,、布”的游戲時(shí),有一群小豬很調(diào)皮,

現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請(qǐng)我們?nèi)?/p>

幫忙趕小豬,他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子,豬會(huì)進(jìn)豬圈的,要不我們就去試

試?

教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;

(3)指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn),。

游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游

戲者從起點(diǎn)開(kāi)始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把

球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)

準(zhǔn)的隊(duì)為勝,。

游戲規(guī)則:球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線要拿回離開(kāi)路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng),。

注:先進(jìn)行直線滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線趕小豬。

本課小結(jié):小朋友,我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲,其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣,以及小豬的調(diào)皮……

2,宣布下課,。

3,回收器材,。

場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;

器材:籃球若干個(gè);

預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30-35%

預(yù)計(jì)心率:150次\分

小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案篇二十

課題一：

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2,、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣,。

2,、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確,、反應(yīng)迅速,、整齊一致,、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng),。

3,、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,，提高有氧耐力,，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)課

1,、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3,、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見(jiàn)習(xí)生

二、行課

1,、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示

2,、范

3、學(xué)生分組練習(xí)

4,、教師個(gè)別指導(dǎo)

5,、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

6,、做游戲：雙人倒走

a,、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

三,、結(jié)課

1,、集合整隊(duì)

2、組織學(xué)生做放松操

3,、教師小結(jié)

4,、師生再見(jiàn)

課題二：

1、各種方式(前后)滾動(dòng)2,、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1,、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

2、通過(guò)游戲,，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì),，培養(yǎng)勇于克服困難的精神,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)課

1、集合整隊(duì)

2,、師生問(wèn)好

3、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見(jiàn)習(xí)生

二,、行課

1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

2,、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3,、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5,、做游戲：鉆欄跑

a,、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三,、結(jié)課

1,、集合整隊(duì)

2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3,、師生再見(jiàn)

4,、收拾器材

課題三：1、模仿動(dòng)物爬行2,、游戲：青蛙捉蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量,、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展,。

2、通過(guò)游戲,，發(fā)展身體平衡能力,，提高力量、協(xié)調(diào),、靈巧,、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)課

1,、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3,、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見(jiàn)習(xí)生

二、行課

1,、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

2,、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性

3,、做游戲：青蛙捉蟲(chóng)

a,、教師講解游戲規(guī)則、方法

b,、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三,、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2,、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3,、師生再見(jiàn)