為了確保事情或工作有序有效開展,,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,歡迎大家閱讀,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇一
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、運動參與:通過本課教,、學(xué),、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容,?;菊莆胀米游璧墓?jié)奏。
2,、身體健康:學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動負(fù)荷,,達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
3,、心理健康:通過本課的教,、學(xué)、練,,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上,、健康愉悅的心理品質(zhì),使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的心理健康,,達(dá)到心理的十分滿足,、滿足、基本滿足,。
4,、社會適應(yīng):通過本課多種教學(xué)方法的運用,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,,發(fā)展學(xué)生的潛能和個性,,提高社會適應(yīng)能力。
二,、教學(xué)重,、難點:
重點:學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練,、合作學(xué)練,、探究學(xué)練、評價學(xué)練的能力,。
三,、教、學(xué),、練的流程:
(一),、課的開始:(1——2分鐘)
1、體育委員集合,、整隊,、報告人數(shù),檢查學(xué)生服裝,。
2,、師生問好,宣布課堂內(nèi)容,。
教學(xué)隊形:____________
oooooooooooo
▲
教學(xué)要求:學(xué)生精神飽滿,。
(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)
rightrightleftleftgoshiftgogogo
教學(xué)隊形:___________
oooooooooooo
▲
1,、教師出示節(jié)奏卡,,學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2,、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏,。
3、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,,學(xué)生跟隨教師一起練習(xí),。
教學(xué)要求:學(xué)生積極參與,。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1,、教師出示音樂,,讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂。(兔子舞音樂)
2,、教師與學(xué)生一起戴上一個兔子頭飾,。
3、教師示范兔子舞的動作,,學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué),、練。
4,、學(xué)生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個人前后站立,,后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上,,當(dāng)音樂響起時,跟著音樂一起跳起來,。
隊形:_______
ooooooo
_______
ooooooo
▲
5,、教師請4個小朋友前后站立,,按照前面的方法嘗試練習(xí),。
6、全體同學(xué)跟隨這4個小朋友一起練習(xí),。
隊形:_______
ooooooo
_______
ooooooo
▲
7,、師提議讓學(xué)生分四組,跟著音樂一起跳兔子舞,。
隊形:______
______
oooooo
oooooo
▲
性,、好奇心和求知欲,提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。
(四),、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
a:學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
b:學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí),。(12人小組)
隊形:a:_oooo
_oooo
_oooo
_oooo
b:___ooo
___ooo
___ooo
___ooo
注:_代表正面跳的學(xué)生,,o代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌,,教師要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
(五),、小組合作跳隊形(7——8分鐘)
a:學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一),、三角形(見圖示二),、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),,對完成動作完整,、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎勵。
隊形:
圖示一圖示二圖示三
小組予以ok章的獎勵,。
隊形:學(xué)生討論,、自主、合作完成理想隊形,,如梯形,、菱形、橢圓形等,。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極動腦,、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。
(六),、探究性學(xué)習(xí)
1,、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時在英語課中所學(xué)的單詞,選擇自己最喜歡的英語單詞,,編成節(jié)奏,,再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊形,以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,,教師進(jìn)行評比,。
隊形:學(xué)生討論、自主,、合作完成理想隊形,。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極合作,善于動腦,,完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù),。
2、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂,,讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作,,教師進(jìn)行評判。(七),、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況,,對學(xué)生提出要求,師生道別,。
四,、需要場地器材:
2個籃球場大的場地,錄音機(jī)1臺,磁帶2盤,,兔子頭飾28個,,ok章若干個。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇二
1,、游戲 2,、廣播體操(復(fù)習(xí))
教學(xué)目標(biāo)
1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變
2,、進(jìn)行適量運動,,調(diào)節(jié)身體機(jī)能
3、使學(xué)生融入到體育課中,,充分體驗體育運動所帶來的快樂
教學(xué)重點難點
重點是廣播體操,。難點是廣播操的連貫性、動作到位,。
教學(xué)過程
一,、準(zhǔn)備部分
1、整隊集合,,檢查人數(shù),,師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來,發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,,__又長高了,,__變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了,,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對了,,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的,。好了,,我們先繞田徑場跑2圈,,先把體育課的感覺找回來吧!)
2,、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)
二、基本部分
1,、游戲——“龜兔賽跑”
______
oooooo
______ “兔子”
oooooo “烏龜”
游戲規(guī)則:將隊伍分成2組(“兔子”組,、“烏龜”組),每組再分成2隊(如圖站列)進(jìn)行比賽,。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳,,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開始,,“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽,,自己則排到隊伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝,。比賽實行3局2勝制,。
注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進(jìn)行比賽
a、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)
b,、 教學(xué)比賽
c,、 交換角色進(jìn)行比賽
d、總結(jié)
2,、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))
a,、集合 (接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧!)
c,、 分散練習(xí),,教師從旁指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
1,、整隊集合
2,、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了,。希望大家在這學(xué)期再接再厲,,上好體育課,做好廣播操,,爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績)
3,、下課
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇三
教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)知與技能目標(biāo):通過教學(xué),,使學(xué)生對隊列隊形有基本了解,,使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息,、向(左)右看齊的動作,。
2、體能與健康目標(biāo) :通過教學(xué),,能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,,提高學(xué)生靈敏、機(jī)智,、果斷,、應(yīng)變等身體素質(zhì)。
3,、情感目標(biāo) :通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強烈的合作意識,,為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。
重難點 重點:身體保持直立姿勢,。
難點:稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度,。
(一)開始部分(10分鐘)
1.課堂常規(guī)
1)集合整隊,,師生問好,檢查服裝,。
2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。
組織:成四列橫隊站立。(如圖1)所示
_________
_________
_________
_________
圖1
要求:集合快,、靜,、齊。
(二)基本部分(25分鐘)
一,、立正,、稍息、向(左)右看齊,。(15分鐘)
動作要領(lǐng):立正,,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,、兩手直臂放置腿側(cè),、眼睛平視前方。稍息,,左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,、兩腿自然伸直。向右看齊,,基準(zhǔn)學(xué)生不動,,其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部,。
向前看:基準(zhǔn)同學(xué)不動,,其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正,恢復(fù)立正姿勢,。
教法:
1,、教師講解并示范動作,并強調(diào)動作的重點與難點,。
2,、學(xué)生按教師的指定隊形聽講并認(rèn)真看示范。
3,、組織學(xué)生練習(xí),。
1)立正練習(xí)。原地站立,,兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,,兩腿挺直,,小腹微收,自然挺胸;上體正直,兩臂自然下垂,,五指并攏,,拇指指尖貼于食指的第二指節(jié),中指貼于褲縫,。
2)稍息練習(xí),。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,,上體保持立正姿勢,,重心大部分落在右腳上。
3)向(左)右看齊練習(xí),。以排頭為基準(zhǔn),,其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部,。
4)反應(yīng)練習(xí),。組織學(xué)生散開活動,聽到信號后,,在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊,。
4、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo):學(xué)生在練習(xí)時教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作,。
組織:
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖3)
要求:仔細(xì)觀察,,認(rèn)真聽講。
二,、游戲:看誰快又準(zhǔn),。(10分鐘)
1、方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,,1代表“立正”,,2代表“稍息”3代表“向右看齊”。當(dāng)老師喊1的時候,,學(xué)生做“立正”動作,,當(dāng)老師喊3的時候,學(xué)生做“向右看齊的動作”,,看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確,。每錯一個扣一分,總分10分,,看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏,。
2、規(guī)則:1)做出的動作要準(zhǔn)確,。
2)要在口令一下的同時做動作,,反應(yīng)時間要快,。
組織:
_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
(圖4)
要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成,。
教法:
1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容,。
2提示要求。
3.組織開始游戲,。
學(xué)法:
1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則,。
2.積極參加游戲,遵守規(guī)則,。
(三)結(jié)束部分(5分鐘)
1,、集體放松操。
2,、教師總結(jié)本課教學(xué),,并布置課外作業(yè)。
3,、師生道別,,收拾器材
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇四
跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目,特別在學(xué)生中廣為流傳,,而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),,尤其是小學(xué)一年級的重點教材,是必須考核的項目,,但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,,要學(xué)會還是比較困難的。然而,,一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,,有的只是蜻蜓點水一帶而過,更多地是讓學(xué)生自己學(xué),,因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見,。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識,,發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,,體驗學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在互助,、協(xié)作,、友愛的活動中,逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運動知識,,從而更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
二,、教材分析:
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,。它是一種以下肢運動為主,,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運動量的目的,適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,,對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用,。同時還可以促進(jìn)少兒智力,、身高的增長,增強少兒心肺功能和腸胃功能,。
三,、學(xué)情分析:
1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,,肌肉彈性較差,,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解,,少部分學(xué)生接觸過跳繩,。
2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩,、腳跳躍等錯誤,,對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤,。不僅如此,,學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。
3,、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,,有的會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),有的會向老師詢問,,有的可能會放棄,。
四、教學(xué)目標(biāo):
運動參與目標(biāo):在教師地引導(dǎo)下,,學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),,敢于表現(xiàn)自己,。
運動技能目標(biāo):75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法,并能將動作運用到其他活動中,。
身體健康目標(biāo):通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,,上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
心理健康目標(biāo):敢于挑戰(zhàn)自我,,并展示自己,,獲得成功的喜悅。
社會適應(yīng)目標(biāo):通過集體學(xué)習(xí),、互相觀察與討論,,增進(jìn)友誼,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。
五,、重難點:
重點:雙手正搖并腳跳
難點:上下肢協(xié)調(diào)配合
六、教學(xué)策略與手段:
針對一年級學(xué)生的特點和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤,,在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,,如徒手空繩練習(xí)、跳低臺階練習(xí)等等,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,,多留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué),,使他們樂學(xué)、自學(xué),、勤學(xué),。通過觀察跳得較好的同學(xué),讓其他學(xué)生思考得到啟示,,促使他們與同伴合作,、幫助,有效的激發(fā)團(tuán)隊精神,、合作精神,,使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感,,給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快,,成功了的喜悅,獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
七,、常見錯誤和解決辦法:
1,、手搖繩錯誤。
有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋,,或搖繩不連貫,,或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,,一只手一只手的練習(xí),。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,,幫助學(xué)生找到感覺,,熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來,。但要注意必須散開,,以免被繩甩到。
2,、腳跳躍錯誤,。
初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,,其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,,練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩,,以找到感覺,。還可以以一幫一,即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳,。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來,。
3、手,、腳配合錯誤,。
(1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,,雙手同時甩,,雙腳并跳。
(2)集體跳空繩,。兩個學(xué)生在場中間甩長繩,,其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個學(xué)生同時跳起落下,,容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。
(3)搖繩,、跳躍的強化訓(xùn)練,。讓學(xué)生自己持繩,,甩過頭頂落地后停頓一拍,然后雙腳輕跳過繩,,同時雙手將繩后拉,。一個能熟練跳過后,連著跳兩個,,然后逐個增加,。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象,。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異,。
跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限,要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù),,還必須充分利用學(xué)生的課余時間,,讓學(xué)生勤練,少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任,、家長聯(lián)絡(luò),,請他們在課余、在家中進(jìn)行輔助,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇五
1,、沿直線跑
2、快來接球
教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)知目標(biāo):通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,,省時。
2,、技能目標(biāo):通過教學(xué),,使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
3,、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力,。
4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運動感情,,勇敢頑強,,努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng);
教學(xué)難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;
教學(xué)過程:
一:收心熱身,、導(dǎo)入情節(jié)
(一)課堂常規(guī)
1,,體育委員整隊,報告人數(shù),,檢查服裝情況,。
2,師生問好
4,步入課堂
組織:成四路縱隊集合(如圖)
要求:快,,靜,,齊,精神飽滿,。
學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊,,了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂,。
(二)徒手操
1,,跳躍運動(要求動作到位,輕快,,姿勢正確,,優(yōu)美)
2,整理運動(要求盡量放松,,收心愉快)
教學(xué)方法:
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,,踢腿運動和全身運動。
(2)教師先做完整的示范,,講解;
(3)教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué);
(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),,加以糾正,。
學(xué)生學(xué)法:
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動,。
(2)了解觀察具體示范動作,。
(3)集體練習(xí),對不到位的動作加以糾正,。
二:愉悅身心,,提高興趣
(一)沿直線跑
方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,,眼視前方,,前腳掌著地,腳尖向前,,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,,自然前后擺動。
要求:跑的姿勢正確,,跑得直,,輕松自然。速度一開始不宜太快,。隨著正確動作的掌握,,逐漸加速。
學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)
(2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結(jié),。
學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,,試著去練習(xí)。
(2)讓學(xué)生示范比賽,,評出優(yōu)缺點,。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。
組織(如圖):
三:尾聲恢復(fù)身心
(一)快來接球
方法:把學(xué)生分成若干組,。按序號報數(shù),,記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,,叫到號者上前接球,,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝,。
規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分,。
要求:拋球要有一定高度。
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入:小朋友們,,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,,我們也很開心,為了慶祝一下,,我們來做“接歡樂球”比賽,,看誰接的準(zhǔn)且對,說明獲得的開心多,。(2)教師講解接球的方法并做示范,。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。(4)評出勝利的隊,。
組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,,準(zhǔn)備聽號接球。
(二)課后小結(jié)
(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)
(四)師生告別
組織:成四路縱隊集合,。
場地:一個排球場
器材:排球一個
預(yù)計練習(xí)密度:30%
預(yù)計心率:130次\分
準(zhǔn)備:在場地上畫四條橫線,。
小學(xué)一年級體育教學(xué)方案案例分析篇六
教學(xué)內(nèi)容:
1,排成四路縱隊
2,母雞愛小雞
教學(xué)目標(biāo):
方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育,。
教學(xué)重點難點:排成四路縱隊,。
教學(xué)過程:
一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。
小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗,。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳,。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正,。
二:故事情節(jié)發(fā)展
教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范,。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正,。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解,。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊,。
注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。
三:尾聲恢復(fù)
1,游戲:母雞愛小雞
教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。
游戲方法:把學(xué)生分成四隊,。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。
游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推,、拉,、撞、扭,。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別,。
3,宣布下課,。
場地安排:一個排球場。