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2023年幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 12:18:02
2023年幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容(19篇)
時間:2023-03-21 12:18:02     小編:zdfb

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幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇一

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),,明確職責(zé),責(zé)任到人,分工明確,。

1,、成立了以校長親自掛帥的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,任命了馬元副主任為直接主抓校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),。

2,、建立健全校園安全各項制度,堅持安全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,、門衛(wèi)負(fù)責(zé)制,、值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、級,、班級管理負(fù)責(zé)制,、宿管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

3,、每班抽調(diào)兩名學(xué)生骨干組建成立了護校隊,,直接在馬元主任的領(lǐng)導(dǎo)下每天按時開展工作。

二,、預(yù)防為主,、防微杜漸,,加大宣傳,、教育和管理力度。

1,、思想重視,,加大宣傳教育力度,針對安全工作開好班子會,、教師會,、學(xué)生會、住宿生會,。

2,、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,,控制外來人員進入學(xué)校,。堅持崗位責(zé)任制度,維護校園安全,。值班領(lǐng)導(dǎo)和安全負(fù)責(zé)人經(jīng)常巡視,,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,。

3,、加強對師生進行法制教育和安全教育,增強學(xué)生的法制意識和自我保護意識。定期請派出所干警來校進行講座,,普及法律知識,。

4、負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)熟悉并了解校園安全情況,,對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要一一做思想工作,,耐心接待,盡力化解,。

5,、與當(dāng)?shù)嘏沙鏊愫寐?lián)系,共同維護學(xué)校安全,。不定期檢查學(xué)生攜帶管制刀具情況,,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

三,、突發(fā)聚眾滋事事件處理辦法,。

1、發(fā)現(xiàn)聚眾滋事事件,,知情人員應(yīng)立即向突發(fā)事件校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組或有關(guān)負(fù)責(zé)人報告,。如事態(tài)嚴(yán)重,相關(guān)負(fù)責(zé)人向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶驌艽颉?10”報警,。

2,、校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人必須在第一時間內(nèi)趕赴聚眾滋事現(xiàn)場,了解和掌握事件情況,,控制局面,,阻止事態(tài)發(fā)展。如有傷員,,以最快的速度把傷員送往醫(yī)院搶救,,并通知受傷人員的家長或家屬。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)召開緊急會議,,明確分工,強化責(zé)任,,廣泛收集信息,,分析事件性質(zhì),穩(wěn)妥做好聚眾滋事者的思想教育工作,,及時疏散聚眾人員,,防止事態(tài)惡化和對其他師生造成不良影響。

4,、采取個別談心,、小型會議等多種方式為聚眾滋事者提供信訪渠道,,了解、掌握問題癥結(jié),,依據(jù)政策法規(guī)對問題的合理部分給予解決答復(fù)或上報研究解決,,對聚眾滋事行為提出嚴(yán)厲批評,以有效化解矛盾,,穩(wěn)定學(xué)校正常秩序,。

5、學(xué)校堅決配合公安機關(guān)打擊力,、堅決杜絕校園暴力的`發(fā)生;學(xué)校對學(xué)生暴力行為從重從嚴(yán)從速處理,,情節(jié)嚴(yán)重的移交公安機關(guān)處理。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇二

1,、安全教育措施

(1)全體教職員工要全面關(guān)心學(xué)生身心健康,,在教育過程中,尊重學(xué)生的人格,,不準(zhǔn)挖苦,、諷刺和侮辱學(xué)生,不得對學(xué)生心罰,、體罰和變相體罰,。不能隨便公開學(xué)生的個人隱私,萬一出現(xiàn)上述情況,,事后應(yīng)及時和學(xué)生溝通,,撫平學(xué)生的心理傷害,并取得學(xué)生的諒解,。第一時間見到學(xué)生受傷的教職工為第一責(zé)任人,。

(2)學(xué)校后勤部門至少每周巡視學(xué)校各種安全設(shè)備是否完好,,班主任,、年級組長要經(jīng)常檢查課室的教學(xué)設(shè)備是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題要及時報告給總務(wù)處予以排除,,保障學(xué)生有安全的環(huán)境進行學(xué)習(xí)與活動,。

(3)班主任應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,包括:⑴交通安全,、⑵自我保護,、⑶行為安全、⑷校外活動安全,、⑸體育活動安全,、⑹財產(chǎn)保護和心理安全等。

(4)新生入學(xué),,由醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室組織對學(xué)生身體素質(zhì)和異常心理狀態(tài)作調(diào)查,,學(xué)生應(yīng)如實反映本人的特異體質(zhì)和心理健康方面的總題,,班主任了解后與體育老師或相關(guān)部門溝通,對此類學(xué)生要有安全提示并給予力所能及的保護,。

(5)班主任和年級組長要嚴(yán)格管理好自習(xí)課和晚自修,,生活指導(dǎo)老師在午休、晚宿時認(rèn)真檢查人數(shù),,沒有家長的請假條和班主任的批條,,學(xué)生不能擅自離校。學(xué)生沒回校上課,,應(yīng)及時通知家長并了解情況,,還要做好個別教育工作。

(6)體育活動課,、訓(xùn)練課和競技比賽,,體育老師要進行安全教育,做好準(zhǔn)備運動并加強巡視指導(dǎo),。

2,、學(xué)生傷害事故處理程序

(1)對在校受傷害的學(xué)生,班主任,、年級長及相關(guān)人員應(yīng)及時到現(xiàn)場處理,。首先協(xié)助醫(yī)務(wù)人員或家長及時采取救助措施,校醫(yī)室在做好應(yīng)急處理后要做好處理記錄,。如需送醫(yī)院治療,,班主任或年級長要及時通知家長并協(xié)助家長把受傷者送到醫(yī)院治療。

(2)班主任要把受傷害的學(xué)生的情況及時報告年級長,,還要報告學(xué)生處備案,,傷害嚴(yán)重的要報校長室。

(3)對受傷害的學(xué)生,,班主任要關(guān)心問候和采取必要的幫助措施,。要體現(xiàn)省實附中老師高尚的師德,盡量降低事故發(fā)生后的不良后果,。

(4)當(dāng)教職工獲知學(xué)生在校外受傷害,,要及時報告學(xué)校并聯(lián)系班主任和家長,協(xié)助學(xué)?;蚣议L及時處理解決,。

(5)發(fā)生人身安全事故的處理程序

第一責(zé)任人————班主任或生活老師————校醫(yī)————學(xué)生雙方家長————級長、下級行政————學(xué)生處主任————主管校長

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇三

一,、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,落實各部門職責(zé)

1、成立由園長,、后勤分管副園長,、消防安全員,、保健人員、各班班長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、后勤人員組成滅火行動組,,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

3、各班教師,、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;

4,、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護工作。

二,、日常工作要求

1,、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,,綠色通道標(biāo)志明顯,,每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用;

2,、幼兒在園活動時,,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),,各通道必須保持暢通;

3,、食堂操作間、加工間保持通風(fēng),。排油煙機要定期清洗,,不留油垢;

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),,工作人員做到會使用滅火器,。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能,。

三,、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,,必須立即撥打119報警,。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位,、位置、著火物,、火勢大小,、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位,、報警人姓名,、單位及所用電話等,,并派人員在醒目處等候接車;

2、報警同時,,開啟消防電源,,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;

3、在消防人員到達前,,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

4,、若火場內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,,全力疏散,、搶救人員脫險逃生;

5、對可能造成人員傷亡,、發(fā)生爆炸事故,、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,,應(yīng)列為主要方面予以處理;

6,、滅火行動組應(yīng)分秒必爭,迅速行動,,找準(zhǔn)著火點,,果斷撲救,抓住時機,,不等不靠,,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);

7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,,保持道路暢通,,便于消防車輛駛?cè)?

8、撲救固體物品火災(zāi),,使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),,使用滅火器、沙土,、濕的棉被等,,不可用水;

9、不得組織幼兒滅火;

10,、緊急報告主管單位領(lǐng)導(dǎo),。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇四

__幼兒園為了保障全園師生健康的學(xué)習(xí)、工作和生活,,促進幼兒園保教工作順利開展,,防范各類事故發(fā)生,降低和控制安全事故的危害,,依照上級有關(guān)文件要求和精神,,確保學(xué)校師生生命安全,,特制定本預(yù)案。

一,、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:__

成員:__

職責(zé):

1,、幼兒園安全工作小組按照學(xué)區(qū)安全領(lǐng)導(dǎo)工作組的指示,指揮全園安全救災(zāi)工作,,保障師生在園安全,。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查,,查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié),,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改,幼兒園一時難以解決的隱患要馬上報告中心校安全領(lǐng)導(dǎo)組,,要求幫助解決,。不管任何人,絕不能粗心大意,,放松絲毫警惕,。

二、預(yù)案實施

(一),、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1,、發(fā)生火災(zāi)時,由現(xiàn)場教師向園長報告,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動,,達到預(yù)定地點,做好各項工作,。

⑴,、切斷電源、廣播告知,。(穩(wěn)定情緒第一,,沉著冷靜為要,防止引起全園恐慌)

⑵,、呼叫119,、110、并根據(jù)實際情況呼叫120及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組電話:

⑶,、撲滅初起火源,、關(guān)閉門窗、控制火勢,,為疏散爭取更多時間,。

2、疏散,、撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點,,所在班級同層優(yōu)先的原則,先撤離所在班級幼兒,,后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤),,再撤離其他層次,這樣既確保重點,,又便于撲救人員滅火,。如火災(zāi)發(fā)生時,由帶班教師迅速指揮撤離,。

3,、有關(guān)要求:

1、各指揮疏散教師要識大體顧大局,,嚴(yán)密控制下樓速度,,以免造成樓道擠壓,防止幼兒因恐慌而發(fā)生其他情況,,疏散成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場,。

2、幼兒不得參與救火,,幼兒疏散時必須服從教師安排,,有序按計劃快步撤離到安全地帶,迅速清點人數(shù),,并向園長匯報幼兒情況,。

3、如火災(zāi)發(fā)生在幼兒午睡時,,教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場,,告訴幼兒不需要穿上衣物,為撤離現(xiàn)場爭取更多時間,。

4,、滅火者在火災(zāi)初起時,要就近起用滅火器,,進行緊急撲救盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢,,或關(guān)閉門窗控制火勢漫延,為幼兒疏散爭取更多時間,。在幼兒未安全撤離前又能確保自己安全的前進下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場,。

5、災(zāi)情控制后,,組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報,。

(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時,應(yīng)迅速送市二醫(yī)進行初診,,同時撥“120”電話,。

2、迅速向中心校領(lǐng)導(dǎo),、衛(wèi)生防疫部門報告,。

3、做好所有食物食品留樣工作,,以備衛(wèi)生部門檢驗,,如是食用園外食物所致,立即與家長聯(lián)系,,盡量爭取取樣,。

4、確定園內(nèi)食物中毒,,迅速檢查全園幼兒的身體狀況,。

5、及時通知家長,,并做好家長和家屬的工作,。

6、積極配合上級有關(guān)部門做好診治,,調(diào)查事故,、處理等工作。

(三),、其他工作

1,、幼兒入園、離園時,,值班人員要在大門口巡視,,幼兒入園、離園后及時關(guān)閉過道小門,,防止無關(guān)人員進入幼兒園,。

2、外來人員嚴(yán)禁入園,。

3,、家長或親屬來看望幼兒的,請在接待室等候,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,,安全工作是學(xué)校教育的頭等大事?!边@表明了安全教育在幼兒園工作中扮演著非常重要的作用,。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,幼兒期的孩子處于前運算思維階段,看待事物更多地依賴于他們的感知,,經(jīng)常是想到什么就做什么,,往往是依靠動作和行為來認(rèn)識事物。

幼兒強烈的好奇心和求知欲,,使他們對于任何新鮮的事情都想要去嘗試,,而不會考慮其后果,,自我保護的意識和能力較差,,使其很容易受到一些意外事故的傷害。而已有的研究已指出當(dāng)前的幼兒園安全教育出現(xiàn)了諸多問題,。本文擬從安全教育問題出現(xiàn)的原因入手,,提出相應(yīng)的改進幼兒園安全教育的對策,以期教育者開展好幼兒園安全教育工作,,為幼兒身心健康的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ).

1,、安全教育問題的原因分析

(1)教育者對安全教育的認(rèn)識不夠深刻。在幼兒教育中應(yīng)該始終以保障幼兒身心健康安全作為首要目標(biāo),,但是,,當(dāng)前許多教師為了迎合家長的需要,將幼兒智力的培養(yǎng)放在首位,。

因為像對幼兒數(shù)學(xué),、語言、音樂,、美術(shù)等方面的教育,,可能會比對幼兒進行安全教育更能產(chǎn)生立竿見影的效果,所以教育者更多地關(guān)注對幼兒智力方面的教育,,而忽視幼兒的安全教育,。

這就導(dǎo)致,在實踐的教學(xué)活動中,教師對存在的可預(yù)見性的安全問題不能及時做好充分的緊急預(yù)案措施,,對突發(fā)的安全事故毫無處理能力,,為幼兒園的安全問題埋下隱患。

(2)幼兒園安全教育制度亟待改善,。幼兒園的安全教育要想得以順利實施,,必須要有健全的安全教育制度。這樣,,幼兒教師就可以按照有關(guān)的安全教育的規(guī)章制度科學(xué)合理地開展安全教育活動,。然而在幼兒園的教育教學(xué)過程中,幼兒教育工作者是否實施了安全教育,,教育效果如何,,如果沒有一套完善的安全監(jiān)督體制,是很難達到理想的安全教育效果的。

(3)安全教育評價不科學(xué),。教育評價是評定教育的價值,,是對教育的價值做出判斷,是對教育滿足個體需要和社會需要的程度做出判斷,。②但是在安全教育的評價中首要的問題就是教師缺乏教育評價的意識,,這種教育評價意識的缺乏就會導(dǎo)致教師不能清晰地了解自己工作中存在的問題,無法對安全教育的開展情況做出客觀的判斷,。通過有效的安全教育評價,,不僅可以使教育者更加了解幼兒的安全需求,總結(jié)反思自身在開展安全教育中所存在的問題,,有利于安全教育健康持續(xù)地發(fā)展,。

(4)教師職業(yè)倦怠感大幅度上升。教師職業(yè)倦怠指的是教師不能順利應(yīng)對壓力經(jīng)驗下所產(chǎn)生的情緒,、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài),,典型的癥狀是工作滿意度低,工作熱情和興趣喪失以及情感的疏離和冷漠,。③教師對工作的倦怠情緒的上升會直接影響其學(xué)習(xí)的積極性,,他們只是自己按部就班地完成教學(xué)內(nèi)容,更沒有動力對工作中的細(xì)節(jié)投入更多,。而教師對工作細(xì)節(jié)的忽視很容易導(dǎo)致其對幼兒危險行為的忽視,。當(dāng)幼兒存在隱性的危險行為時,由于教師的熟視無睹就很可能錯失了制止危險行為的良好時機,,而釀成不可挽回的后果,。

(5)幼兒自身安全意識薄弱。由于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)發(fā)育的不完善,,雖然有時已經(jīng)察覺到危險,,但因未能及時的反應(yīng)和有效控制動作而導(dǎo)致以外的發(fā)生,如燙傷和溺水,。④幼兒的認(rèn)知發(fā)展和動作發(fā)展的不完善,,再加上幼兒好動的天性和環(huán)境中處處隱藏的安全隱患形成強烈的對比,使幼兒比成人更容易發(fā)生意外事故,,這說明幼兒自身安全意識薄弱,,并且缺乏科學(xué)有效的安全措施。然而幼兒園的很多安全教育并沒有考慮到幼兒的這些身心發(fā)展特點,,而是以成人的視角出發(fā),,盲目開展安全教育活動,往往是達不到預(yù)期的效果的,。

(6)安全教育資源不足,。豐富安全的教育資源在幼兒園安全教育活動中也是非常重要的,。我們通常只是在社會或健康領(lǐng)域中能看到一點安全教育的影子,但這對于幼兒安全教育的需求來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。就目前的幼兒園的安全教育資源來講,,安全教育書籍的缺乏限制了安全教育的內(nèi)容;教學(xué)器具和影像資料的缺乏,限制了安全教育的教育形式;社會資源的不足,,就會使安全教育脫離實際生活,。

2、改進幼兒園安全教育的對策

(1)提高教育者對安全教育的認(rèn)識,。提高教育者對安全教育的認(rèn)識的前提是要加強教育者對安全知識的學(xué)習(xí),,改變以往唯智力至上的觀念,重新認(rèn)識安全教育,,把安全教育放在幼兒園工作的首要的位置,。教育者首先要清除對安全教育方面知識的誤解,應(yīng)該注重理論與實踐的結(jié)合,,把相關(guān)知識與實際的操作相結(jié)合,提高教師和幼兒正確應(yīng)對和處理意外事故的方法,。其次是幼兒園要定期加強對幼兒教師的培訓(xùn),,鼓勵支持幼兒教師積極開展安全教育活動,使教師明白安全教育與其他教育活動是相互促進,,是幼兒園長治久安,、健康發(fā)展的重要保證。

(2)完善幼兒園安全教育制度,。幼兒園安全教育的有效實施不僅要完善有關(guān)安全教育的書面的規(guī)章制度,,也要完善相應(yīng)的監(jiān)督機制。對于規(guī)章制度的制定,,需要結(jié)合幼兒園的實際情況,,落實到教育工作中的各個細(xì)節(jié),對于責(zé)任到人,、怎樣實施,、怎樣管理等各個環(huán)節(jié)都要有具體的安排和規(guī)定。幼兒園對于具體的執(zhí)行過程要加強監(jiān)督,,謹(jǐn)防有些教育者鉆制度的空子而忽視安全教育,,每一個環(huán)節(jié)的疏忽都有可能導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,因此,,一旦發(fā)現(xiàn)問題,,就要嚴(yán)肅對待,及時改進,,盡量掃除安全教育的盲點,。

(3)建立健全幼兒園安全教育的評價機制,。有效的幼兒園安全教育評價有利于教育者了解現(xiàn)在的安全教育是否滿足本園幼兒的發(fā)展需要,是否能夠促進幼兒深入認(rèn)識并快速應(yīng)對危險行為,,是否能夠達到預(yù)期的安全教育目標(biāo),。幼兒園的安全教育評價可以依據(jù)過程性評價和結(jié)果性評價來進行,瑞吉歐教育體系為人們所提供的積極參與精神和反思性文化的實踐,,啟示我們運用觀察和記錄的方法來研究兒童及其學(xué)習(xí),,研究教師的教育、教學(xué),,從而增進兒童學(xué)習(xí)的有效性,,促進教師的專業(yè)成長。⑤幼兒教師可以在進行安全教育的同時把自己當(dāng)時的所思所感以及對幼兒的觀察記錄下來,,以有利于以后的回顧與反思,,從而更好地促進安全教育工作的開展。

(4)增強幼兒教師的職業(yè)幸福感,。正是幼兒教師面臨的種種壓力,,使其產(chǎn)生職業(yè)倦怠,那么緩解教師的職業(yè)倦怠提高教師的職業(yè)幸福感就應(yīng)該從減少教師所面臨的壓力入手,。首先,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要改變管理作風(fēng),實現(xiàn)人文關(guān)懷,,了解每個教師的不同情況,,理解教師的處境,使教師在幼兒園這個環(huán)境中找到歸屬感,。其次,,幼兒園應(yīng)以獎勵性考核為主,懲罰性考核為輔,,激勵教師更加努力認(rèn)真地工作,。再次,降低師幼比例,,減少勞動強度,,在無法降低幼兒人數(shù)的情況下,可以增加每個班級教師的人數(shù),,以達到合適的師幼比例,。最后,促進社會各界,、家長對幼兒教師職業(yè)的理解和支持,,給予其應(yīng)有的社會地位。

(5)加強幼兒自身的安全意識,。在生活中,,成人對危險場所或有害物體的認(rèn)識不一定能引起幼兒的共鳴,,學(xué)前兒童對危險情景以及事故因果的認(rèn)識明顯有別于成人,如幼兒認(rèn)為明顯凸起且尖利的物體遠(yuǎn)沒有來來往往的車輛或東奔西跑的伙伴來得危險,,因為前者是“不動”的,,而后者動個不停。⑥正是幼兒的身心發(fā)展特點決定了環(huán)境中的安全隱患對幼兒的傷害,,在幼兒園的一日生活中,,并不是每一個幼兒的一舉一動,教師都能夠注意得到,,所以加強幼兒自己對安全的認(rèn)識是必要的,,而且是勢在必行的。另外,,還需要培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣,,以防因為排隊擁擠、爭搶玩具等而引發(fā)意外事故;加強幼兒的體育鍛煉,,增強體能和身體反應(yīng)能力,,使幼兒在面對危險時可以靈活反應(yīng)和快速躲避。

(6)開發(fā)安全教育資源,,豐富安全教育內(nèi)容,。安全教育的開展形式可以是多種多樣的,不只是教師侃侃而談的說教,。教師可以開展科學(xué)有效的主題活動,讓幼兒正面地認(rèn)識危險事物,,還可以給幼兒提供有關(guān)安全方面的繪本,,使幼兒更容易明白其中的道理。給幼兒呈現(xiàn)逼真的教具和有關(guān)安全的影像視頻,,可以使幼兒更加形象地感知危險行為,,提高幼兒的危機感。

利用現(xiàn)有的社會資源,,讓專業(yè)人士如消防隊員,、警察等給幼兒講解并示范正確的應(yīng)對危險的技能。幼兒園和家長要形成合力,,把安全教育貫穿于幼兒的一日生活當(dāng)中,,使幼兒在不知不覺中樹立自我保護的意識。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇六

一,、全方位立體構(gòu)思,,創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境

1.是保證戶外環(huán)境設(shè)施安全

我們在大型玩具的擺放位置、空間的設(shè)計布局方面考慮幼兒活動時的安全性,,做到既讓幼兒得到充分鍛煉又有利于保證安全,。在大小不等的室外場地上,,我園以現(xiàn)代化的構(gòu)思,獨特的設(shè)計,,分別建造了適合幼兒特點的嬉水池,、沙地、游樂場,、鵝卵石健康路,、小樹林和各種綠化林帶,購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的戶外大型玩具器械;大型滑梯,、爬竿等攀爬類設(shè)施下面墊上塑膠墊子;秋千周圍設(shè)置圍欄或用警示線標(biāo)示,,確保周圍沒有堆積物和尖銳的器物,并將正確的玩法和注意事項掛在醒目的位置,,以便家長能夠看得清楚;由專人定期進行安全檢查,,確保幼兒戶外活動環(huán)境的安全。

2.消除室內(nèi)環(huán)境的不安全因素

各班教師根據(jù)本班的具體情況及幼兒的年齡特征,,查找并排除班級環(huán)境中存在的安全隱患,,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)與自我保護教育相適應(yīng)的環(huán)境。如小班創(chuàng)設(shè)良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)境,,中班創(chuàng)設(shè)豐富幼兒生活經(jīng)驗的環(huán)境,,大班創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練幼兒自救技能的環(huán)境。同時,,運用各種標(biāo)志提示幼兒注意安全,,因為醒目而簡單的標(biāo)志能吸引幼兒注意力,是最好的安全提示,。

教師在各個可能存在危險的地方設(shè)置了警示標(biāo)志,。如在電源插座邊設(shè)置標(biāo)志,表示此處有電危險,,警告幼兒不能玩電;在熱水桶邊設(shè)置標(biāo)志,,提醒幼兒這里有開水,小心燙傷;洗手間,、門邊,、樓梯等有用各種卡通形象做的安全警示標(biāo)志,隨時給幼兒無聲的提醒,。我們將電線,、開關(guān)等進行安全處理,布置在幼兒伸手不可及的地方,,還要定期檢查園內(nèi)班內(nèi)的各種設(shè)施,,在組織幼兒活動時做好安全教育和安全措施。

3.要注意學(xué)生的心理“安全”

除了物質(zhì)上的安全,,我們也注意兒童的心理“安全”,,每天以平等,、和藹的態(tài)度對待幼兒,以熱情,、關(guān)愛的情感接納幼兒,,以體諒和容忍的態(tài)度善待幼兒的過失行為,讓幼兒生活在充滿安全感和信任感的溫馨,、和諧的環(huán)境中,。使幼兒深深體會到老師關(guān)心自己的安全和健康,自己更應(yīng)懂得注意安全,、保護自己,。

二、精心設(shè)計教育活動,,習(xí)得安全知識

活動是幼兒教育的主渠道,,通過活動讓幼兒置身于真實場景中,通過主題教學(xué),、系統(tǒng)教學(xué),、自主游戲等活動形式,為幼兒創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,,強化幼兒的安全知識,,讓幼兒把安全知識放置到特定的環(huán)境中去思考、體驗和解決問題,,逐步建立起獨立的安全認(rèn)知結(jié)構(gòu),,從而使幼兒的安全知識和自我保護能力得到全面提高。

主要內(nèi)容包括:交通安全教育,、消防安全教育,、食品衛(wèi)生安全教育、防觸電防溺水教育,、幼兒園玩具安全教育等等,安全教育內(nèi)容十分廣泛,,涉及的內(nèi)容方方面面,。結(jié)合各領(lǐng)域的教育教學(xué)活動,把安全問題滲透其中,,而幼兒園的各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容都蘊涵一些安全教育的契機,,教師只要做個有心人,就會尋找到許多結(jié)合安全教育的切入點,。例如:在語言活動中將一些安全知識貫穿在故事和兒歌中,,讓幼兒在學(xué)習(xí)故事和兒歌的同時也受到安全知識的教育。

另外,,我們還可以結(jié)合主題,,對幼兒進行相應(yīng)的安全教育如:由于小班幼兒年齡小,,自我保護意識及自我控制能力都比較差,無法較好地控制自己的行為和動作,,常常會使“五官”受到不必要的傷害,。

因此,讓幼兒了解“五官”的重要性及有關(guān)如何保護和處理方式就顯得尤為重要,?!拔骞佟钡谋Wo,就可結(jié)合眼睛,、耳朵,、鼻子等的認(rèn)識,讓幼兒從“五官的”認(rèn)識―“五官”的重要性―“五官” 的保護,,最終形成良好的自我保護意識,。

再如:中班開展“熱鬧的夏天”主題活動中,結(jié)合主題內(nèi)容,,我們在一起進行了《夏天的飲食衛(wèi)生》活動,。通過討論大家知道:不能吃太多的冷飲,不吃不衛(wèi)生的食品等,。還使幼兒懂得要吃清潔的食物,,飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識,讓幼兒初步感知飲食衛(wèi)生的重要性,,增強自我保護意識,。

另外我們根據(jù)實際情況對大班孩子進行《大人不在家怎么辦?》通過討論和看錄像和情景表演幼兒知道:一個人在家時有些事情是不能做的,要學(xué)會保護好自己的安全,,如:關(guān)好門,、不爬窗臺,不亂吃藥,,不亂摸電源插座,,有人敲門不能隨便的開門等等,遇到危險或者自己處理不了的問題,,不緊張,、不害怕,要馬上打電話給父母或110,,請求幫助,。同時鼓勵幼兒做個聰明、勇敢的孩子,,學(xué)會保護自己,。

幼兒園的安全教育內(nèi)容還有很多,如何把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,,還需要老師在實際工作不斷地斟酌、思考,。

三,、將安全教育巧妙地滲透在日常生活各環(huán)節(jié)中

幼兒安全教育本身就屬于生活教育的一個組成部分,它只有通過日常生活才能體現(xiàn)出來,。在幼兒日常生活中,,教師只要用心尋找和善于把握機會,抓住幼兒身邊發(fā)生的每一件小事,,安全教育便可以隨機,、靈活地開展,讓幼兒從中吸取教訓(xùn),,獲得經(jīng)驗,,可以起到事半功倍的效果。例如:結(jié)合晨檢進行談話,,提醒幼兒不攜帶危險品;入廁時要小心,、慢走;排隊時不擁擠;游戲時不離開老師的身邊;

不將物品放入耳鼻口內(nèi);戶外游戲后對體弱兒加強保育等。記得有一次活動中有個幼兒的小椅子不小心被坐倒了,,當(dāng)他蹲下扶起椅子再起來的時候頭碰到了桌子,,撞破點皮,針對這個突發(fā)事件,,抓住時機,,組織幼兒討論“小椅子為什么會倒掉呢?小朋友做事情應(yīng)怎樣保護自己?”等等,讓幼兒親自參與事件當(dāng)中來,,獲得真實的感受,,從而形成自我保護的意識。

四,、進行有效地演練活動,,讓孩子學(xué)會自我保護

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,,將保護幼兒生命安全放在首位,,并從專業(yè)態(tài)度、知識和能力三個層面相互呼應(yīng),,全面提出了具體要求。具體要求包括:如教師要把保護幼兒生命安全放在首位;熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,、掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法;能有效保護幼兒,,危急情況下優(yōu)先救護幼兒等。

真正安全教育光靠傳授各種安全知識是不夠的,應(yīng)是知識性,、實用性融于一體的全面教育,。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外,還可以引導(dǎo)他們進行一些演練活動,。例如:開展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”的主題活動,,通過觀看像、圖片,,幼兒在了解火的用途和危害后,,可以開展一些自救演習(xí)活動。如何學(xué)習(xí)撥打119,,說出自己的位置和火災(zāi)情況,,演練學(xué)習(xí)簡單應(yīng)急措施(用濕毛巾捂嘴巴趕快逃離火災(zāi)現(xiàn)場)等,使幼兒了解安全自救,、逃生的知識,,學(xué)習(xí)保護自己。

另外,,自然災(zāi)害帶給人們的傷害是防不勝防的,,20__年汶川“5.12”的大地震,帶給人們很多的思考,。我們通過觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳片,、晨間談話、知識問答向孩子們傳達各種災(zāi)難避險,、自救的知識,,并通過多次“地震來了”演習(xí)活動,讓幼兒體會抗災(zāi)避險,、自救互救的重要性,。通過多次的演習(xí)活動,讓孩子們增強了自我保護的意識,,學(xué)會遇事不慌張,、不害怕、沉著冷靜,,同時也更好地加強了孩子,、老師的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

五,、積極做好家園溝通,,確保幼兒的園外安全,深化幼兒的安全教育

對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,通過多種途經(jīng)方式讓幼兒掌握有關(guān)安全知識,,對幼兒提高自我保護能力是十分重要的,,它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康成長,關(guān)系到每個家庭的幸福平安,。

安全教育需要家園合力,,家長應(yīng)密切配合幼兒園,時刻關(guān)注幼兒的安全,,不可大意,。教師可以充分利用家長會、家長開放日,、專題活動,、宣傳講座、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式為家長進行生動的安全教育,。家長平時在家應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情,,培養(yǎng)幼兒的自理能力,使幼兒學(xué)會照顧自己的基本生活,,如鞋帶松了會自己系好,,天氣冷了會自己加衣服等。

家長應(yīng)加強幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練,,如吃飯時不嬉笑,、打鬧,避免異物進入氣管,,并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題,、困難,,如:“外出時與父母走散,,找不到父母怎么辦?”經(jīng)常進行此類型的安全教育,使幼兒掌握適應(yīng)周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力,、自身生理或心理變化,,做到遇事不慌不忙,,能從容應(yīng)付。通過家園配合,,形成教育合力,,向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識,,提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意識,,共同提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

總之,,我們對幼兒進行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機會,,應(yīng)本著“寧可有備無患,不可無備有患”的原則,,在平時工作中多一份防范,,少一份危險,,教育一個孩子,帶動一個家庭,,從細(xì)微處扎實地做好安全教育,提高孩子應(yīng)對突發(fā)事件的生存能力和增強孩子自我保護意識,,一切為了幼兒,,一切為了幼兒的健康成長,這才是真正的安全教育,,這樣才能使孩子的安全真真正正的有保障!

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇七

為了進一步強化幼兒園及周邊治安綜合治理,,加大校園暴力恐怖事件隱患排查力度、提高師生安全意識及對突發(fā)事件的應(yīng)急處理,,確保幼兒園師生安全穩(wěn)定,,我園針對上級安全工作要求,結(jié)合我園實際,,特制定本園安全工作實施方案,,具體如下:

一、總體目標(biāo)

以有效防范,、堅決杜絕重特大事故為目標(biāo),,堅持“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”方針,,對幼兒園安全隱患進行分類整治,通過整治,,進一步完善幼兒園安全管理體系,,健全安全工作制度,實現(xiàn)隱患排查治理工作的經(jīng)?;?、制度化,減少安全隱患,,增強師生安全意識和防范能力,,改善幼兒園內(nèi)部及周邊環(huán)境安全狀況,提高對幼兒的安全保護程度,。堅決遏制重特大安全事故發(fā)生,,確保校園安全,確保幼兒園及師生安全,。

二,、整治內(nèi)容

幼兒園的消防安全、校舍及基礎(chǔ)配套設(shè)施隱患,、課桌椅等教育教學(xué)儀器設(shè)備的使用管理,、疫病防控,、校園及周邊環(huán)境治理及幼兒管理等方面內(nèi)容。

三,、整治任務(wù)

1,、消防安全。

①重點排查整治幼兒園消防設(shè)施是否完善,、消防通道保證暢通,、化學(xué)易燃危險物品管理要到位;防火災(zāi)、防踩踏措施要落實;對師生火災(zāi)逃生自救教育演練要普及;②經(jīng)常對幼兒園用電線路進行檢查和維修,,禁止亂拉亂接和師生私自用火,、用電等行為;③化學(xué)危險品的貯存、使用及銷毀要按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行;④對安全排查整治工作要形成制度,,定期檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、幼兒上下學(xué)交通安全及防溺水教育,。

重點加強對幼兒的交通安全教育,在幼兒上下學(xué)重點時段,、重點部位有人管理;加強幼兒防溺水教育,。

3、校園及周邊環(huán)境綜合治理,。

對校園及重點部位的人防,、技防措施進行定期檢查;幼兒園實行封閉管理,對外來人員進行登記索證,,保證24小時值日,、領(lǐng)導(dǎo)帶班等管理制度的落實;有效開展平安文明校園創(chuàng)建及反邪教警示教育工作。

4,、校舍,、附屬設(shè)施及特種設(shè)備安全。

對校舍進行排查鑒定維修,,重點排查整治:圍墻校門是否安全可用,,特別大型玩具,防止玩具失衡砸傷幼兒,。凡有傾斜倒塌的危險圍墻一律推倒;要實行校園校舍安全準(zhǔn)入制度,。

5、飲食及疫病防控安全,。

教育幼兒禁止食用“三無”及過期食品,、包裝破損、變質(zhì)食品;對傳染病防控做到層層落實了責(zé)任制,,并將責(zé)任細(xì)化到每個班,,思想準(zhǔn)備,、人員準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備等防控準(zhǔn)備工作充分,,嚴(yán)格實施晨檢,、巡檢、消毒,、因病追查,、疫情報告、24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班等制度,,制定切實可行的傳染病應(yīng)急處理預(yù)案等;進行飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,相關(guān)宣傳單發(fā)放到位,,健康教育工作認(rèn)真開展,。

6、安全教育培訓(xùn)及幼兒管理,。

重點組織開展以生命教育為主題的各種安全教育活動,,開設(shè)健康教育課程;強化交通安全教育知識培訓(xùn);組織幼兒開展緊急疏散和自救逃生演練;積極參加上級組織的園長、教師及安全管理人員安全培訓(xùn);幼兒園組織大型集體活動,、幼兒社會實踐活動報批并采取嚴(yán)密的安全保障措施并制定可行性應(yīng)急預(yù)案,,確保安全;保障幼兒心理危機干預(yù)機制健全和落實;配合公安機關(guān)對槍支和管制刀具流入校園情況進行全面清查收繳工作開展情況等。

發(fā)生事故一定要在第一時間向局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門口頭報告,,事故處理結(jié)束后要遞交書面情況報告,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇八

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識熟悉幾個的幾個場所中常見的標(biāo)志,并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為,。

2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標(biāo)志,。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻

2.紙,、畫筆

活動過程:

一,、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問:小明怎樣走才能到奶奶家,為什么?

(一)情境一:播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問:剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片

(二)情境二:出示公園標(biāo)志圖片提問:小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達了什么意思?

(三)情境三:出示超市標(biāo)志圖片討論:(教案出自:屈老師教案網(wǎng))幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達了什么意思?

(四)情境四:出示肯德基標(biāo)志圖片提問:肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?

二,、判斷對與錯

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三,、議一議標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有標(biāo)志的危害:

1.小組討論想一想,、說一說,,標(biāo)志在生活中的作用,如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害,。

2.小結(jié):標(biāo)志的本領(lǐng)很大,,它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么,,所以標(biāo)志的作用是非常重要,,我們一定要學(xué)會認(rèn)識它,,了解它。

四,、我是小小設(shè)計

1.教師向示范設(shè)計些簡單標(biāo)志,,然后請每個小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計師,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))設(shè)計出一些自己感興趣標(biāo)志(教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的表示方法)

2,、幼兒自己動手操作,,教師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引

3,、請幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用,。

活動延伸

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志,并將它貼在相應(yīng)的地方,。

2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標(biāo)志,,并畫下來介紹給同伴。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇九

一,、活動目標(biāo):

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動重難點:幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

二,、活動準(zhǔn)備:

小兔頭飾若干,,照相機。

三,、活動過程:

1,、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,,老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,,媽媽帶你們出去玩,。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下,。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

4,、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師:玩滑梯人多時要先排好隊,,一個跟著一個,不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,,爬到頂,,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,,兩條腿并攏,,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,,做不正確的動作,就會發(fā)生危險,。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,,你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,,你們玩的時候,,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

四,、結(jié)束活動:

讓幼兒自由玩滑梯,,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全,。

活動反思:

娃娃班的幼兒由于年齡小,,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,,會大哭大鬧,,所以根據(jù)幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,,一方面可以進行安全教育,,達到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十

活動目標(biāo):

1、知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動重點:

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,,遇到陌生人不能輕信。

活動準(zhǔn)備:

1,、有關(guān)的圖片,。

2、請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。

3,、玩具、巧克力,、果凍,。

活動過程:

一、安全演練

1,、教師扮羊媽媽,,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,,如果有陌生人來,,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來吸引幼兒,。

2,、集體討論:

(1):媽媽出門前怎么說的?

(2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

3,、出示圖片,。

圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去,。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,,你不能帶路,。

圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍,?!苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,,對某幼兒說:“我是你 媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,,跟我走吧,。”

老師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果不認(rèn)識她,,能不能輕信她的話,,尤其是不能跟陌生人走。

三,、活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,,遇到陌生人不能輕信。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十一

活動目標(biāo):

1,、初步了解燙傷對身體的危害,。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法,。

活動準(zhǔn)備:

1、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2,、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程:

1,、出示皮膚燙傷的各種圖片,,了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3,、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,,怎么辦?怎樣處理才是,。

(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方,。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,,不然會造成更大的傷害,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1、明白愛護小手,,不玩尖利的東西,。

2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張,。

教學(xué)過程:

1、請幼兒觀察圖片,,提問:

(1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)

(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,,很鋒利,。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,,有的是很鋒利的,,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,,給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,,影響我們的教學(xué)和生活,。

3,、討論怎樣保護、處理受了傷的手,。

(1)如果手不留意被劃破了,,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,,會使傷口感染,、化膿。)

(2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,,要先清洗傷口,,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,,不能隨便揭掉包布,,要按時找老師、醫(yī)生換藥等,。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,,為我們服務(wù),。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十三

活動目標(biāo):

1、遇到突發(fā)事件時,,幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,,提高自我保護能力,,增強安全意識。

活動準(zhǔn)備:

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動過程:

1,、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象,暴力事件給人們帶來的危害,。

(2)提問:“如果遇到暴力事情時怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖,,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),。引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,,到達安全地帶最快?

啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。

如可以分成兩隊,,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,,不擁擠;聽老師的指揮等。

4,、實踐演習(xí)五,、總結(jié)反思:

通過此次演習(xí),提高了老師與幼兒保護自我的意識,。在老師指揮下,。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場所,,有的躲在桌底下,,有的躲床底下,有的躲在門背后,,有的在老師和護導(dǎo)的保護下,,迅速撤離。通過這樣的演練活動,,幼兒園小朋友,、老師、都加強了安全意識,,保證了幼兒園正?;顒拥拈_展。

活動后我們還利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,,提高幼兒的自我保護能力。

在主題教學(xué)中滲透安全教育在主題教學(xué)活動中,,如人體的骨骼,,讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論,,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,,遵守交通安全,,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十四

活動目標(biāo):教育幼兒不玩火,,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,,初步了解簡單的消防知識,。

活動準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,,打火機一個,,水、沙子,、濕布,、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,,幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

活動過程:

1、游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,,點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,,教師提供備有的材料,,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。

2,、討論,“出現(xiàn)了火情,,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,,如果出現(xiàn)大火的時候,,我們一定要先撥打119電話。

3,、請幼兒看錄像,。

“前幾天,有個地方著火了,,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,,火很大的時候,我們撥打119電話,,消防叔叔還沒到,,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),,學(xué)會保護自己。

4,、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號,。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,,爺爺,、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,,我們可以想別的辦法,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十五

活動資料:我該怎樣辦

活動背景:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

”也就是說,,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季,,開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,,學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法,,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標(biāo):

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,,對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力,。

活動準(zhǔn)備:

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題,,加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎樣辦(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,,如果這個人你不認(rèn)識,,你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦

教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,,沒有先打開門,,而是先問清來人是誰。

此刻社會上有壞人,,如不問清,,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心,。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警,、急救,、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié),。

教育遇到突發(fā)事件,,應(yīng)沉者、有信心,,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討,啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,,教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

教學(xué)預(yù)備:

《假期安全知識調(diào)研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作,、數(shù)學(xué)動手操作,、iq開發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

教學(xué)過程:

一、使孩子清楚假期的涵義,,充實孩子的知識經(jīng)驗,,啟發(fā)孩子過假期的興致。

1,、幼兒教師:“孩子們,,再過幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期,。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義:這一個假期是在1年中最熱的時間放的,我們叫它假期,,暑:即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂,、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子:“假期里你們想做些何事情哩?”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力。

3,、如此在假期中,,有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,,提問孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,,讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué),。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

(1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子,,不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

(2)不可以玩火、玩電,、玩尖銳的物品,。

(3)夏季的太陽公公毒辣,不可以到太陽公公下面長期地玩,,要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

(4)吃冷飲時,不可以一瞬間吃得過于多,,不然,,會激起肚皮痛,影響身體健康,。

(5)吃水瓜(就是:西瓜)時,,要把瓜洗凈,請大人切好水瓜(就是:西瓜),,吃時不說話,,避免瓜籽嗆人,還需預(yù)防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,,此外,,不能亂丟水瓜(就是:西瓜)皮。

(6)單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的人唯有你一個人在家,。

(7)外出與家里的親人走散啦,,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等,。

四,、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片,,請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,,錯的圖片打上錯號。

五,、擴展教學(xué):發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),,布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),,并帶著孩子去游泳、游玩等,,充實小孩的日常生活內(nèi)容,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十七

活動目標(biāo):

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強自我保護意識。

重點:讓幼兒意識到,,在日常生活中,,哪些行為是危險的,哪些行為安全的,。

難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識,。

活動準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備一些危險行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準(zhǔn)備一只鼓,。

過程:

1、情景導(dǎo)入:

播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像,?!霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情?”

2,、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,,幼兒開始傳“花”,,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下,。如有困難,大家可以一起參與討論,。所有圖片講完,,游戲結(jié)束。

3,、討論:

“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

“出人房門應(yīng)該怎么樣?”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”

4,、歸納活動內(nèi)容:

在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十八

一,、教育目標(biāo):

1、通過安全教育周系列活動,,幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,,提高自我保護能力,。(安全教育月活動方案)

2、提高積極主動地參與各項活動,,感受活動的樂趣,。

二、具體內(nèi)容及要求:

1,、社會活動

小鴨子迷路了

目標(biāo):

1,、使幼兒了解基本的生活常識,迷路后不慌張,,應(yīng)盡快與家長取得聯(lián)系,。

2、知道一些主要的生活活動規(guī)則,。

形式:通過談話,、情景設(shè)置等活動來達到目標(biāo)。

(2)我怎么辦

目標(biāo):幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

形式:通過談話,、游戲等活動來達到目標(biāo)。

(3)小公雞歷險記

目標(biāo):

1,、教育幼兒不要輕易聽信別人的話,,應(yīng)學(xué)會獨立思考問題,。

2、教育幼兒關(guān)心,、愛護同伴,。

形式:通過談話、情景活動等來達到目標(biāo),。

2,、健康活動:

雷響時,我不出去

目標(biāo):

1,、幫助幼兒了解雷電的形成和危害,。

2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識,,知道雷雨天應(yīng)在家,,不要出去。

形式:通過教學(xué)活動及家園共育達到目標(biāo),。

(2)煤氣開關(guān)不亂動

目標(biāo):

1,、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關(guān),。

2,、使幼兒知道正確使用煤氣的方法,,進一步樹立自我保護意識,。

形式:通過家園共育、教學(xué)活動來達到目標(biāo),。

(3)不攀爬陽臺,、窗戶。

目標(biāo):知道攀爬陽臺,、窗戶是危險的,,懂得在陽臺上、窗戶邊時要注意安全,。

形式:通過看圖片,、談話及家園共育來達到目標(biāo)。

(三)晨間談話

在每周一的安全談話中,,幫助幼兒建立以下安全意識:

(1)玩大型玩具時不做危險動作,,不在滑梯上追逐、嬉鬧,。

(2)上下樓梯時要注意安全,,不互相嬉鬧。會用手扶住樓梯的扶手,。

(3)出汗后知道用干毛巾擦汗,,口渴時會及時喝水,。會學(xué)習(xí)保護自己的眼睛。

(4)不到河邊,、建筑工地,、電區(qū)、馬路邊,、鐵軌等危險處玩,,不玩火。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

在活動室的走廊上布置出一塊小天地,,以“安全教育”為主題展出保護自己安全畫廊。

五,、家園共育:

1,、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

2,、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座,、火、熱水等危險物品,,共同提高幼兒的自我保護意識,。

大班安全教育活動方案大班安全教育活動方案六、具體措施

1,、在一日活動中,,利用各種契機向幼兒進行安全教育,把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,,提高幼兒安全意識,。

2、爭取家園攜手,,共同提高孩子的自我保護意識和能力,。

幼兒園預(yù)防安全教育內(nèi)容篇十九

馬路不是游戲場(交通)

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

選出三名幼兒與教師排演情景劇,,演示在馬路上玩耍的場景,。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動:

(1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇,。請大家一邊看,,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景,。演示在馬路上玩耍的危險片段,。

2,、關(guān)鍵步驟:

(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

(2)你認(rèn)為小朋友哪點做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,,你會怎么做?

3,、示范后與幼兒團討:

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

活動延伸:

1,、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,,并分組表演給大家看。

2,、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

3,、活動反思。

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