作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級森林防火主題班會教案 大學生森林防火主題班會教案篇一

1、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

2,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

二,、活動準備：

1,、組織學生排演節(jié)目。

2,、選好及訓練班會主持,。

3、了解一些防火安全知識,。

三,、活動過程：

(一)圖片展示，引入新課,。

1,、展示各種森林火災現場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

2、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

(4)其它

3,、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,，歸納整理,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

著火了，怎么辦?

發(fā)生火情,，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,。火災初起階段,，一般是很小的一個小點,，燃燒面積不大，產生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈,，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救,，應該立刻逃離火場,，打119火警電話，通知消防隊救火,。怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘,、吹哨,、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。

(2)報警時要講清著火單位,、所在區(qū)(縣)、街道,、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址,。

(3)說明什么東西著火,，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名,、電話號碼和住址,。

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路,。

(6)遇有火情,，不要圍觀。有的同學出于好奇,，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的.安全,。

注意：不能隨意亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現有人假報火警,，要加以制止。

(三)競賽活動,，游戲激趣,。(設立主持人，四小組記分比賽,。)

1,、搶答題。(老師提供部分問題,，學生可適當補充,。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水,。

4,、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄,。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗,，增強意識,。

1、逃生演練,。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋。

2,、在體育委員帶領下做好準備活動,。

3、放置火災道具,。

4,、查看逃生路線,。

5、在老師帶領下分組疏散逃生,。

結束總結

此次班會的主題就是“森林防火,，從我們做起”。地球上沒有火,，是個死的地球,，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現在地球上,，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明,、那文明，都與火文明息息相關,。認識火,、尊重火、運用火,，是人類最重要的文明意識之一。反之,，就是野蠻和愚昧,。然而也正因為人不認識火、不尊重火,，或錯誤地,、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地,、觸目驚心!同學們,，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧!

一年級森林防火主題班會教案 大學生森林防火主題班會教案篇二

為切實做好學生森林防火宣傳教育工作,，增強師生的森林防火意識,，做好森林火災的預防工作，構建“和諧,、平安”校園,，根據宣森防指文件精神，結合我校實際,，特制定本實施方案,。

一、指導思想

加強對中小學生的森林防火宣傳教育,，扎實開展森林防火知識和法律法規(guī)教育,，提高中小學生的森林防火意識，牢固樹立“以人為本,，安全第一”的思想,，樹立“進入林區(qū)防火第一”的意識,，并發(fā)揮其輻射帶動作用，使之成為森林防火宣傳的生力軍,。

二,、組織機構

成立森林防火工作領導小組

小學、幼兒園各班主任

由唐健具體負責日常工作,，建立切實可行的工作預案,，確保各項措施的落實。扎實抓好學校的森林防火工作,，協調各部門處理具體事宜,。建立校領導包年級、班主任包班的防火責任制,，及時掌握信息,，及時溝通聯系，及時排查,，及時整改,，切實把森林防火工作任務落到實處。

三,、活動內容

1,、積極開展森林防火知識進校園“六個一”教育活動。

即上一堂森林防火知識課,，出一期有關森林防火方面的黑板報,，組織一次森林防火知識競賽，寫一篇以森林保護,、森林防火為題材的作文,，印發(fā)一封致家長的公開信，發(fā)放一張森林防火溫馨提示卡,。

2,、將森林防火教育納入學校安全工作計劃。

要有步驟,、有重點地做好宣傳,、教育工作，充分利用升旗儀式,、團隊活動,、學科滲透和校園廣播站等多種渠道組織森林防火專題宣傳教育活動，讓學生學習了解森林防火的基本知識和法律法規(guī),，知曉安全防火,、避火常識的教育和遇險自救知識，全面提高廣大師生森林防火意識和法律觀念,，認識到森林火災的危害性,，預防森林火災的重要性,，增強“保衛(wèi)綠色，熱愛自然”的意識,，自覺做到不在林區(qū)和野外玩火,，不違規(guī)用火，保護森林資源安全,。

3,、建立家校共防的機制。

要結合社會實踐活動,，廣泛開展森林防火宣傳活動,，通過學生“帶法回家”，將學到的森林防火宣傳知識,、法律法規(guī)帶回家庭,，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力,，真正讓森林防火家喻戶曉,，人人熟知，自覺遵守,，不斷提高全民的森林防火責任意識,。

四、工作要求

1,、認清形勢,，加強領導,。

學校森林防火領導小組成員要根據今年森林防火工作的新形勢,、新特點、新問題,，從保護森林資源和維持生態(tài)平衡的高度,，充分認識森林火災的危害性，進一步增強森林防火工作的緊迫感,、責任感和使命感,，校長親自掛帥，層層落實責任,，分解職責到位,，監(jiān)督管理到位，確保不發(fā)生涉及學生行為引發(fā)的森林火災,。

2,、落實排查，加強管理,。

要貫徹落實各級消防安全工作會議精神,，定期組織開展校園消防安全隱患大排查,，對排查中發(fā)現的安全隱患要及時予以整改，一時無法解決的要報告上級主管部門并采取防范措施,，確保不發(fā)生消防安全事故,。要認真總結以往的經驗教訓，嚴格防火安全管理制度,，堅決禁止組織未成年學生參與撲火活動,，教育學生發(fā)現林火要及時上報有關部門，不得私自個人撲火或組織同學一起撲火,，以免發(fā)生危險,。同時，要加強對在校癡,、呆,、傻、精神病等學生進行重點監(jiān)護,，避免意外火情發(fā)生,。

3、強化值班,，嚴格問責,。

要加強校園值班工作，嚴格落實節(jié)假日24小時值班制和領導帶班制,，值班人員要加強學習,，熟悉具體工作業(yè)務，確保不脫崗,、不漏崗,，嚴防校園火災事故的發(fā)生。一旦發(fā)生火情,，要及時按規(guī)定如實上報,，不得隱瞞不報或遲報、漏報;對因遲報,、瞞報而造成重大損失的,，要堅決追究相關責任人的責任。

一年級森林防火主題班會教案 大學生森林防火主題班會教案篇三

教學目標：

1,、認識森林的重要性,。

2、了解森林火災的危害,。

3,、懂得一些基本的防火知識。

4,、發(fā)生火災如何報警,。

教學時數：一課時

教學過程：

一,、談話導入新課：

讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。

二,、重點講森林的重要性(生暢所欲言,，師加以點撥，總結)

1,、森林是空氣的凈化物,。

2、森林有自然防疫作用,。

3,、森林是天然制氧廠。

4,、森林是天然的消聲器,。

、森林對氣候有調節(jié)作用,。

6,、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災,、涵養(yǎng)水源,、保持水土的作用。

7,、森林有除塵和對污水的過濾作用,。

8、森林是多種動物的棲息地,，也是多類植物的生長地,，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

但是,，現在因為火災,、砍伐,、毀林開荒,，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少,，有些植物瀕臨滅絕,。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢?

三,、森林火災的危害：

1,、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度,，破壞森林結構;同時還樹種演替,，由低價值的樹種,、灌叢、雜草替低森林利用價值,。

2,、由于森林燒毀，造成林地裸露,，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,，將引起水澇、干旱,、泥石流,、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生,。

3,、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn),，危及林區(qū)人民生命財產的安全,，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧,，污染空氣環(huán)境,。此外，撲救森林火災要消耗大量的'人力,、物力和財力,，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡,，影響社會的安定,。

4、被火燒傷的林木,，生長衰退,，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡,。森林火災后,，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣,、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復,。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種,。我國也是森林火災嚴重的國家，據統(tǒng)計，建國以來,，全國共發(fā)生森林火災70.5萬次,，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人,，直接經濟損失數千億元,。_年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜,，過火面積133萬公頃,，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡,，226人受傷,，5.6萬多災民無家可歸。_年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火,，過火面積3.2萬畝,，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人,，其中犧牲80人,。

四、森林火災的預防：

1,、要當好義務宣傳員,，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識,，做到有法必依,、違法必究、執(zhí)法必嚴,，以法治林,。

2、不在野外玩打火機,、火柴,、蠟燭等，不燃放煙花爆竹,。

3,、要照看好家里的白叟、小孩以及癡呆傻者,，以防火災,。

4,、必須嚴格控制火源,，不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防壞人破壞以外,，對于野外生產用火,，要有組織,、有領導地進行，專人負責管理,。做到“十不準”“五不燒”,。

師：遇到火災怎么辦?(讓學生先說一說，教師再總結)

首先要冷靜,、沉著,，不要慌張，迅速地撤離火場,，不要去救火,。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救,，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,，火情的大小，以及有無有毒有害物質,，有無人員被困或傷亡,。

五、森林防火宣傳標語：

①森林防火,、人人有責;

②消除森林火災隱患,、創(chuàng)造安全環(huán)境;

③落實森林防火措施、嚴防森林火災;

④嚴格控制野外火源,、嚴防森林火災;

⑤嚴格執(zhí)行野外生產用火審批制度,、履行審批手續(xù);

⑥林區(qū)嚴禁吸煙、防止煙蒂失火;

⑦兒童玩火太危險,、家長老師要管嚴;

⑧誰起火,、誰坐牢;

⑨依法用火依法治火。

師：如何發(fā)揮中小學校森林防火宣傳陣地作用?

積極開展“五個一”森林防火宣傳活動,，即每一個學生要寫一條森林防火標語,，寫一篇森林防火作文，給家長寫一封森林防火宣傳信,，每一個班上一堂森林防火課,，每學期學校出一期森林防火墻報。重點林區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))要組織學生成立“綠色小衛(wèi)士宣傳月”游行隊,，走街串巷游行宣傳森林防火,。在高火險期，制作森林防火宣傳卡,，通過學校發(fā)給學生帶回家讓家長閱讀并簽字,。

六、回顧總結，布置作業(yè)：

1,、說說這節(jié)課你有什么收獲?

2,、寫一篇學習心得。

一年級森林防火主題班會教案 大學生森林防火主題班會教案篇四

一：活動背景：

“森林防火,，人人有責”,，“預防森林火災 保護森林資源是全社會的共同責任”，一走近花廳中心小學,，偌大的橫幅就映入眼簾,，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。

為積極響應縣教育局和縣森林防火辦公室的號召,，進一步預防和減少森林火災的發(fā)生,，保護森林資源，促進生態(tài)建設,，經過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發(fā)動,，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本周起正式拉開帷幕。

各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著,。12月10日起,，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，通過知識問答,、小品表演等豐富多彩的形式,，使廣大師生對森林防火知識有了進一步了解。接下來,，我校還開展了進社區(qū)宣傳“森林防火知識”,。

二：活動目標：

1，讓更多的人懂得更多的森林防火知識,。

2,，通過深入社區(qū)，大力普及防火知識,，提高居民防火知識以及預防火災

三：活動過程：

準備階段：全校五年級共有三個班,，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語,，如：“森林防火,，人人有責”，“預防森林火災保護森林資源是全社會的共同責任”,，為了引起居民的注意,，我們還配備了鼓樂隊。

實施階段：鼓樂手走在前面,，接下來是我們的旗手,，接著是我們宣傳的學生,，他們帶了宣傳單，及時分發(fā)給居民,，沿著花廳的大街小巷,，無處不去,，盡力做好宣傳工作,。

四：活動時間：

半天

五：活動總結：

此活動在整個鎮(zhèn)上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識,，居民將對森林防火有更深的理解,，并能提高他們的防范意識和應變能力》

一年級森林防火主題班會教案 大學生森林防火主題班會教案篇五

教育目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2,、知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

3,、嘗試根據學校、家庭環(huán)境,，學習設計森林防火措施,。

教育過程：

一、認識各類消防安全標志

出示各類標志圖案,。這是什么?板書課題

師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等,。

2,、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物)

3,、師簡介消防栓,。

三、代表表演,，防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四,、小組討論設計森林防火措施

1,、分組討論：設計消防安全標志的意義。

2,、小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚、目標顯著,、意思明確,。可以是一目了然的圖案,，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3,、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。

4,、交流點評,。

五、鞏固總結

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

六,、總結

火災無情,，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己。最后,，祝大家永遠都平安幸福,。