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世界讀書日活動主題班會篇一

為進一步豐富校園文化生活,，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，進行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，進步全體學(xué)生瀏覽愛好,，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學(xué)校展開瀏覽,，讓博學(xué)和睿智豐富我們的讀書系列活動,。

二、活動內(nèi)容

1,、創(chuàng)建書香班級(16);

2,、爭做讀書小標兵(16);

3、舉行讀書故事會(16);

4,、舉行我愛書征文活動(46);

5,、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

三、活動時間

4月12日至6月31日

四,、參與對象

全體學(xué)生

五,、具體安排

(一)、預(yù)備發(fā)動階段：

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、召開班主任工作會議;

3、各班預(yù)備宣傳發(fā)動;

(二),、活動展開階段

1,、落實書香班級,、讀書小標兵評比細則;

2,、落實、展開讀書故事會,、我愛書征文活動;

3,、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動,。

六,、參賽規(guī)則

1、活動必須在學(xué)校的同一安排下進行,，分低高年段進行;

2,、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權(quán);

3,、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰,。

七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

成員：各班班主任__

書香班級讀書小標兵評比細則

一,、書香班級

[評選條件]

1,、有爭創(chuàng)書香班級的計劃與總結(jié)。計劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路,，并且主題明顯,，切實可行;有總結(jié)經(jīng)驗或論文，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變,，親子瀏覽積極展開,。

2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,，成立班級讀書角,，建立借閱制度，構(gòu)成一定的活動,，并落實專人管理,。

3、班級讀書氛圍濃厚,，讓班上的墻壁,、黑板、書柜布滿著濃郁的書香,。人人認真瀏覽推薦書目,，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。

4,、每人每學(xué)期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,，從班級圖書借閱登記本體現(xiàn)。

5,、建立好書交換站,。

同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動,。

6,、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

每個學(xué)生都要建立一本讀書成長冊,，將讀書活動中讀到的出色片斷,、好詞好句、名人名言,、心得體會,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

7,、展開富有特點的課外瀏覽活動，構(gòu)成自己班級的活動個性,。如：班級可舉行讀書展覽會,，以名人名言、書海拾貝,、我最喜歡的__,、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們先容自己看過的新書,、好書,，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會,、演講比賽,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪輯等。

世界讀書日活動主題班會篇二

紅色書籍承載著永恒的革命精神在時代中傳承,，從不會被埋沒,。它們似春風(fēng)，在靜謐中化雨;似草種,，于無聲中扎根;似雨露,，于悄然之間浸潤心田!紅色經(jīng)典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心,，砥礪前行!讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書目,，感受屬于那個時代的記憶!

活動要求：制作紅色書籍推薦卡

每班4月__日上交10份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。

四年級,、五年級：“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場

讀書有益于明史,，有益于育德，有益于勵志,，有益于啟智,。本著“你的多余,，我的需要”的理念,，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機會,，最大限度地發(fā)揮圖書的功效，引領(lǐng)學(xué)生交換閑置書籍,，分享讀書快樂,。

一、活動目的

給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,，拓寬圖書來源的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在體驗角色的同時，學(xué)會交流,、合作,、關(guān)心他人、幫助伙伴,，培養(yǎng)學(xué)生的表達,、組織、應(yīng)變與參與社會實踐活動等能力,。

二,、活動時間：

4月__日中午

三、活動地點：

南操場足球場地(四年級中線以東,，五年級中線以西)

每個班級5個攤位,，每個攤位可安排2名學(xué)生擺攤。(攤位具體位置見下圖)

四,、參加人員：

五年級全體師生

五,、活動準備：

1、每個班準備一張宣傳海報,，聯(lián)系房麗媛老師,，領(lǐng)取一個畫架，將海報貼畫架上,，進行個性化裝飾,，當(dāng)天擺放于自己班級的第一個攤位前。

2,、布置學(xué)生準備幾本閑置書籍,，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福,，并貼于書籍的扉頁,。

3,、按照自愿報名的原則，結(jié)合帶來書籍的`多少,，挑選10名攤主,，每2名攤主共同擁有一個攤位?；顒赢?dāng)天,，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選,、交換,。

4、交換規(guī)則：自愿交換,、自由交易;兩人達成交易后,，不得反悔。

5,、結(jié)束活動后,，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。

六,、活動流程及人員安排

1,、4月__日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師,，領(lǐng)取5個小方墩子,，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置,，4.1,，5.1先擺放好，其他班級以4.1,，5.1為標準,，擺放整齊。

2,、12點10分前,，所有攤位的攤主就位，書籍?dāng)[放好,。除班主任以外的語,、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生,。

3,、12點15分，四年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進入場地,，開始互換圖書,。先瀏覽四年級的攤位,，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選,。

4,、12點25分，五年級班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進入場地,，先瀏覽四年級的攤位,，再到五年級攤位,。

5,、四、五年級其他老師(訓(xùn)練隊除外)到足球場地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀律,、衛(wèi)生,。

6、橫幅：__

東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換

共享書香”__小學(xué)圖書跳蚤市場

7,、攝影：__(總)

班主任：每個班上交至少6張照片,，

(1)擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡,，或展示自己要交換的書籍,。

(2)整理攤位、招攬顧客

(3)海報,、或攤主與海報合影等

(4)圖書交換場面1

(5)圖書交換場面2

(6)換到好書的開心,、三兩人席地而坐讀書等。

照片活動當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi),。

8,、根據(jù)學(xué)校安排，聽廣播返回教室,。各班將畫板,、小方墩子歸還原位。

未盡事宜,，另行通知,。

世界讀書日活動主題班會篇三

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日,，這一天,，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請相互介紹一本最喜愛的書,，傳遞美好感受，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融,。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,。

二,、主辦：

團支部、圖書館,、少先隊,、工會

三、活動內(nèi)容：

(一)教師活動

1.“讀書,，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：35周歲以下青年教師

(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20__年x月x日止,。

評選階段：20__年x月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：20__年x月中旬,。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊,，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客,，然后發(fā)表博文;②博客名稱,、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康,，中文原創(chuàng),，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權(quán),、著作權(quán),、肖像權(quán)負有全部的法律責(zé)任;

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字,、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍,、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限,，可以是散文,、隨筆、評論,、對話,、訪談、聊天,、隨感錄,、讀書故事、小品文等,，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限,，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內(nèi)。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面,。并填寫博文標題,、作品地址、博客名稱,、聯(lián)系方式等信息,。

2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至x月x日止

(3)作品形式：可以是散文,、隨筆,、評論、對話,、訪談,、聊天、隨感錄,、讀書故事,、小品文等,，具有可讀性思想性和啟示性,，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內(nèi),，此次征文將評出一二三等獎若干,，并有精美紀念品送上。

(二)學(xué)生活動

1.“走進書里”讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止,。

(2)作品形式：讀書體會,、好書介紹、切合主題的散文和詩歌,、讀書故事,、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,，請班主任a4紙打印,，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星,、文學(xué)之星若干,，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加,。

2.x月x日班隊課

(1)組織安靜閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里,。

(2)請每一位學(xué)生在x月x日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天,，在家關(guān)閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。

世界讀書日活動主題班會篇四

【活動主題】

和好書交朋友

【活動目標】

1,、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書的重要性,。

2,、情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情,。

3,、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上,，勤奮學(xué)習(xí),。

【活動準備】

1、搜集有關(guān)讀書的名言,、名人軼事

2,、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示,。

3,、評選讀書的先進個人

4、圍繞主題編排童話劇,、快板和歌曲等

【流程與理念】

一,、熱身游戲。

愛的鼓勵

掌聲帶給我們的感覺真好,，在掌聲中,，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵,。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵,。

在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語,。

二,、猜謎語。

三,、故事明理,。

1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問,，貯藏著豐富多彩的故事,。老師播放《囊螢映雪》的錄像。

聽了這個故事，你有什么想說的?

2,、你們還知道哪些名人讀書的故事?

鑿壁偷光

漢朝時,，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué),。

由于家里很窮,，他買不起蠟燭，天一黑,，就無法看書了,。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,，把屋子照得通亮,。匡衡有一天鼓起勇氣,，對鄰居說：“我晚上想讀書,，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭,，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心,，一定要把書讀好,。匡衡回到家中,，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了,。他借著這微弱的光線,，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了,。

刺股懸梁

蘇秦,，東周洛陽人。他到齊國,，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù),，學(xué)成后去游說秦王，上書十次,，不被所用,，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里,，哥哥,、弟弟、嫂子、妹妹,、妻子,、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè),，搬弄口舌,，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心,，于是發(fā)憤讀書,，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿,，驚醒之后接著再讀,，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長,。后用“刺股”比喻刻苦攻讀,。

漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上,，一打盹就能驚醒,，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué),。

世界讀書日活動主題班會篇五

一,、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!

二,、活動目標：

1、通過活動,，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

三,、活動方式：

小組推選

教師篩選

班內(nèi)交流

四,、活動過程：

1、每組評選一名同學(xué),，教師篩選出五篇最優(yōu)秀的作品,，參加全班交流評選。

2,、背誦讀書名人名言2條,。

3、交流名人苦讀的故事,。

4,、評選獲勝者。

評分規(guī)則：

評分方法：比賽采取10分制,，評委(一共10位)現(xiàn)場打分,，去掉一個最高分和一個最低分，以平均分作為選手的最后得分,。

內(nèi)容充實,，立意新穎，條理清晰,。

感情充沛,，表達流暢，聲情并貌,。

精神飽滿,，服裝整潔，儀表端莊,。

聽眾反應(yīng)熱烈，富有感染力,。

5,、拍照留念。

6,、教師總結(jié),。