總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班上學(xué)期個人學(xué)期總結(jié)篇1

又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則，通過兒歌,、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二、行為習(xí)慣方面

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三、家長工作方面

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

小班上學(xué)期個人學(xué)期總結(jié)篇2

時間過的真快,，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，依據(jù)《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園課程改革,，以促進幼兒富有個性的發(fā)展,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年小班段工作總結(jié)如下：

本學(xué)期里我們努力進行探討,、研究,、前進，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、學(xué)無止境,， 提高自身的政治修養(yǎng)和思想道德水平

1,、重視自身學(xué)習(xí)，提升教育理念.

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，積極參加繼續(xù)教育和各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。

二,、刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平

本學(xué)期，進行課程改革,，使用的是新教材,，開學(xué)初，各位老師在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,，分上下午班進行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高,。

三、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作,，從一開始就不能有絲毫的放松,。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師,、幼兒都得益,。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點,，出謀劃策,，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。

四,、領(lǐng)會《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)，促進幼兒身心健康發(fā)展

1,、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園,。

2,、教師根據(jù)教學(xué)目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，認真制定周逐日計劃,。根據(jù)小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動,，采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具,，戶外活動及教育教學(xué)等常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,。

3、堅持保教并重的原則,，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子,，自己吃飯收拾餐具,，自己入廁等。注重對幼兒的安全教育,，針對幼兒年齡特征三月份開展安全教育月學(xué)習(xí),。保育員能認真做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾,、玩具的清洗消毒,，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康。

3,、認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操,，教師以積極的態(tài)度帶領(lǐng)幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶外體育活動,，提高幼兒身體素質(zhì)促進幼兒身心健康成長,。

五、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題,，運用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。

六,、與家長建立密切有效的聯(lián)系,，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力

1,、本學(xué)年各班召開家長會x次,，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況,，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜并取得共識,，同時宣傳先進的教育理念。

2,、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄,，通過張貼周計劃,、家教知識,、幼兒安全教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長宣傳__病和水痘的預(yù)防常識。

七,、豐富多彩的活動,，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義

這個學(xué)期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動,。有“幼兒文明禮儀故事,、兒歌演講”比賽、“植樹節(jié)活動”,、“粽子接力賽”等,，每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們,、教師在活動中發(fā)展了能力,，體驗了成功。

另外,，我們還開展了親子活動——“慶__相關(guān)活動”,，班級間進行聯(lián)誼，活動的開展不僅增進了親子之情,，還加強了家園交流,。家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中,，我們還將多采納有意義的家園活動,。

小班上學(xué)期個人學(xué)期總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我繼續(xù)和黃老師負責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動中，我和x老師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績、六一《__彩繪》活動,、__班《__泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語等;此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

四,、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

五、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,，我們一視同仁,、坦誠相對，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排,，和老師們團結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

小班上學(xué)期個人學(xué)期總結(jié)篇4

在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快，作為幼師我這種意識很早之前就有了,，跟孩子們相處非常的好,，孩子們沒有什么煩惱,，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子，更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,，這個學(xué)期已經(jīng)是第二個學(xué)期了,，也是一個工作進程的一大步，小班的孩子們也基本適應(yīng)了,，一個學(xué)期又開始也有結(jié)束,，開始的一段時間是繁忙的，現(xiàn)在也是繁忙的,，不知道是不是所有事情都是這樣,，在結(jié)束之際也該總一下。

一,、管理工作

小班的管理工作是一個很困難的工作,，這么以來我不得不做好準備了，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),，在幼兒園這么一個小環(huán)境下,，我對自己很有信心，我沒有帶過幾次小班,，盡管老師們都說不好帶,，但是我還是毅然的做好工作，第一個惡學(xué)期已經(jīng)堅持下來了,，這學(xué)期的我進行的還是相比上學(xué)期好,，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的，在這個學(xué)期以來我非常清楚地認識到做好一名幼師的職責(zé),，管理好一群孩子是我的職責(zé),，教育好這一群孩子也是我的職責(zé)，我不得不承認,，還一點很重要,，負責(zé)孩子們在園內(nèi)的安全更加是我的職責(zé)。

管理好一個班級,，特別是幼兒班,，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著,，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體,，這個學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時候我都會告訴自己,，我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機會,，做好管理工作保證這個班級在有序的進行著。

二,、安全工作

我應(yīng)該注意孩子們的安全,，小班的孩子相對不同,，年紀是比較小的，剛剛來到這個新的環(huán)境或許這是一個新的生活狀態(tài),，但是孩子們的安全意識不能夠松氣,，小班的孩子們沒有一個全面的意識，對于安全也好,，對于一下危險物品也好,，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當加深教導(dǎo)，我很強調(diào)孩子們的安全,，一個學(xué)期下來我的工作做的很多,，不僅僅是一個片面的安全教導(dǎo)，我會很很負責(zé)的去做好這些工作,，孩子們的安全意識也是我一直努力的方向,。

三、不足之處

一個學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,，我的缺點是我需要改變的,，盡管帶過了很多小班,，我對每一個孩子都是保持這一個好的心態(tài)在教育,，有時候也會覺得想自己會做不好，從而失去信心,，我會改變的,。

小班上學(xué)期個人學(xué)期總結(jié)篇5

寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。 在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的墻飾內(nèi)容，為孩子們開辟動手操作的小天地,，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所,。

一,、衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。

二,、取得的成績

通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點、有目標的對幼兒進行進餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行，于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強,，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達、動手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

三、存在的問題

幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

四,、努力的方向

總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細動作的加強培養(yǎng),，主要通過穿珠子，捏橡皮泥,，運用剪刀等手段來進行訓(xùn)練的,，每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行;繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱,，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會,、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會,。

孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短,，爭取把班級工作做得更好!