總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

世界水日中國水周主題班會教案 世界水日,中國水周主題班會總結(jié)篇一

一,、活動目的

1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是"世界水日",，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個人都愛護(hù)水,、珍惜水、節(jié)約用水,。

2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中,，進(jìn)一步體會水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性,，了解人與自然界都離不開水,。

3.通過參與"水"的宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動,，一起節(jié)約用水,。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

二,、活動內(nèi)容及形式

1.開展"歡迎你到我班來"參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料,，并由班級的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解,，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系,。

2.發(fā)放"節(jié)水倡議書",。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場進(jìn)行宣傳,，將"節(jié)水倡議書"發(fā)放給路上行人,，用行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,，珍愛我們共有的家園,。

3.通過"今天,，你節(jié)水了嗎?"節(jié)水行動。在樂樂班的倡導(dǎo)下,，全園各班幼兒開始節(jié)水行動,。

三、保障措施

1.檢查,、指導(dǎo)樂樂班做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.制作宣傳欄和宣傳卡,，保證活動的順利開展,。

3.3月21日起，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀,。各班教師有序組織幼兒,，保證安全。

四,、預(yù)期效果

"環(huán)境保護(hù),，教育為本"，通過樂樂班的"節(jié)約用水,、從我做起"的世界水日宣傳活動,，起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭,、以一家庭帶動一個社區(qū)的推動作用,，讓每個孩子、每位教師,、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識,，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源,，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。

小百科：世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強(qiáng)水資源保護(hù),。為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機(jī),。1977年召開的“聯(lián)合國水事會議”,，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個深刻的社會危機(jī)，石油危機(jī)之后的下一個危機(jī)便是水,。1993年1月18日,，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。

世界水日中國水周主題班會教案 世界水日,中國水周主題班會總結(jié)篇二

一,、活動背景

3月22-28日是第__屆“中國水周”,。借此對全校師生進(jìn)行一次節(jié)約水資源，保護(hù)水資源,，合理開發(fā)和利用水資源的教育,。

二、活動目的

本次活動旨在提高學(xué)生及家長地節(jié)水意識,，讓他們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀,。加強(qiáng)人們的節(jié)水、保水意識,，豐富群眾的節(jié)水,、保水知識，并促使群眾建立新型節(jié)水理念,，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,。

三、活動時間

3月22-28日

四,、活動地點

永安中小

五,、活動過程

1)向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單，對全體學(xué)生進(jìn)行節(jié)水倡議,，和他們交流節(jié)水經(jīng)驗，并由魏紅老師他們介紹一下我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢,，讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時,，積極的加入到節(jié)水的活動中來。

2)評選節(jié)水小標(biāo)兵,。

3)節(jié)水主題隊會評比,。

4)3月22日之前，在校內(nèi)辦一些有關(guān)世界水日的黑板報,，張貼同學(xué)們做的手抄報,，先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日，活動主題,，口號,，了解一些有關(guān)節(jié)水標(biāo)志，并設(shè)一,、二,、三等獎和紀(jì)念獎。

5)節(jié)水金點子征集活動,。

6)活動完畢之后,，在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性的打印出來,，貼在展板上,。供同學(xué)們觀看、了解,。并有所感觸,，然后相應(yīng)我們的號召，積極地參加到這次活動中,。

世界水日中國水周主題班會教案 世界水日,中國水周主題班會總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)水利改革發(fā)展的決定》和中央水利工作會議精神，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,，著力做好宣傳民生水利工作,。堅持依法治理，為推進(jìn)水利現(xiàn)代化,、實現(xiàn)水利跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境,。

二、宣傳主題

20__年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為__,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨支部書記,、校長潘偉同志擔(dān)任,，學(xué)校辦公室主任、中層負(fù)責(zé)人和各班班主任為成員,。由政教處牽頭組織,，各有關(guān)科室和單位負(fù)責(zé)實施。

四,、活動安排

為確保此次活動的扎實開展,，將組織開展以下活動：

(一)舉行啟動儀式

1.時間：20__年3月22日早間晨會。

2.地點：各班教室,。

3.宣傳用品：懸掛條幅

(二)舉辦節(jié)水知識講座

1.時間：20__年3月22日---3月28日的早間晨會

2.地點：各班教室

(三)分散宣傳

1.在轄區(qū)主要社區(qū),、街道，懸掛橫,，組織“學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)”開展分發(fā)節(jié)水宣傳材料,，進(jìn)行宣傳。

2.各班出一期節(jié)水宣傳板報,。

(四)活動要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高思想認(rèn)識。各部門要高度重視紀(jì)念“世界水日”“中國水周”和開展“水法宣傳月”活動,，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高思想認(rèn)識，精心組織開展此次宣傳活動。

2.突出重點,，確保宣傳實效,。各單位要明確重點宣傳內(nèi)容、重點宣傳對象,、重點宣傳形式,，把水法律法規(guī)宣傳活動與貫徹中央和省委1號文件精神結(jié)合起來，與落實最嚴(yán)格水資源管理制度結(jié)合起來,，努力提高宣傳效果,，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會的水患意識。

3.創(chuàng)新手段,，營造良好氛圍,。各單位應(yīng)充分利用各種宣傳形式和宣傳媒介，努力加大宣傳力度,，在內(nèi)容上要豐富多彩,，在形式上力求有所創(chuàng)新，并對宣傳活動在組織,、領(lǐng)導(dǎo),、人員、經(jīng)費上予以充分保障,，確保紀(jì)念“世界水日”,、“中國水周”和開展“水法宣傳月”活動的良好氛圍與社會影響力。

世界水日中國水周主題班會教案 世界水日,中國水周主題班會總結(jié)篇四

一,、班會時間：

__-3-19

二,、班會地點：

九(2)班教室

三、班會目的

1,、 通過活動，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識,，懂得水是人類的生命之源,，

2、 使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水的重要性,，知道節(jié)水是每個人應(yīng)盡的義務(wù),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

四,、班會過程：

1,、話題引入，交流信息,。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,，今天我們班會的主題就是“水,，生命之源”。

當(dāng)今世界,，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯,，但在許多地區(qū),，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市,，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),，為節(jié)約國家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,，使我們的生活環(huán)境更加整潔,、美好、生活更健康,，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料,。

(1)《地球上的水》

(2)《人是一個水的生命體》

(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

2、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識,。

水是生命的源泉,，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富,，有的人就會浪費水,，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,，但還是有不少人不把這事放在心上,，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學(xué)校中,，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,，當(dāng)我們看見時，我們將會去擰緊,，但不可能每次都那么湊巧的被遇見,。

情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的,，生活中也能做到節(jié)約用水,，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3,、聯(lián)系實際, 增強(qiáng)效果,。

再來看看我們生活中或你周圍,，大家的用水情況怎樣呢?

(1)個人用水量情況調(diào)查。

(2)家庭用水情況調(diào)查,。

(3)生活中浪費水情況調(diào)查,。

(4)生活用水的污染情況調(diào)查。

4,、討論辨析, 導(dǎo)之以行,。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷,，只有潔凈的水能才能給

人們帶來蔥蘢草木,，鳥語話香，恬靜舒適,，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,，給人們帶來寧靜，愉快和和平,，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,，所以，人們必須認(rèn)識到防治水污染的嚴(yán)重性,。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論,，并能積極發(fā)言，表述自己的看法,。

(1)江河湖海里水那么多,，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系,。

(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,，洗完就倒了。

(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,，洗完沒擰緊龍頭就走了,。

(4) 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水,，純水,。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)

5、集思廣益, 表達(dá)決心,。

現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源,、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),，但是節(jié)約水資源是每個公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,，不浪費每滴水,，如果哪一天,。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象,。我們可以從身邊的小事做起,，節(jié)約用水，制止浪費,，保護(hù)水資源,。

交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心

6,、感情朗誦,，深化主題。

同學(xué)們,， 今天的班會上,，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，節(jié)約用水，制止浪費,， 保護(hù)水資源,，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會,。

朗誦《水，生命之源》

世界水日中國水周主題班會教案 世界水日,中國水周主題班會總結(jié)篇五

設(shè)計理念：

通過主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水,、保護(hù)水的意識,，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣,，同時，掌握科學(xué)的節(jié)水方法,。

教學(xué)目的：

1,、通過兒歌表演、日記,，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解,。

2、通過調(diào)查,、參觀,、體驗等實踐活動,，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起,，從我做起,。

3、通過交流,、辨別,，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

活動準(zhǔn)備：

1,、以小組為單位,，排演與水相關(guān)的節(jié)目。

2,、拍攝生活中浪費水的照片,。

3、搜集節(jié)水辦法,。

4,、老師收集學(xué)生家庭水費單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況,。

5,、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容

同學(xué)們,，來看看黑板,，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)

師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術(shù),，將這些藍(lán)色的水滴請到我們教室來,，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!

播放音樂《泉水叮咚響》視頻,，學(xué)生跟唱,，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師,，聽了這首歌,，我想問大家?guī)讉€問題，可以嗎?

師：當(dāng)然可以!

清清水,，我問你,，你的家，在哪里?

一組：我的家,，在四海;

小胖：你的衣,，有幾件?

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我,，溫度一變我也變;

小胖：你的味,，可好吃?

三組：要知味，請品嘗,，嘗一口,，唔……

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆,。

老師：小胖,，你問得真好。

小胖：大家答的也好,。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,，好嗎?

小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

師：小小水滴真可愛,，沒有它,，會怎樣?

小胖：會怎樣?

師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢?

版塊一：淡水很珍貴

1,、回憶停水時的不便,。

生：我知道，我知道!前不久,，咱們百步亭就停水了,，停水的滋味可真難受。

課件出示三張圖片,，生相機(jī)描述：

一杯水洗口洗臉,，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點點了,。

我把這丁點水滴在毛巾上,，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓,。

沒水沖廁所,，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!

師：看來停水的日子真的很難過!小胖,，你呢?

小胖：停水那天,，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條,。

師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受?

小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?

生和：我想說!我想說!

生1：那天我們上體育課,，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時,，卻發(fā)現(xiàn)沒有水,。一天手都是臟臟的，可真難受!

生2：那天沒水洗碗,，我們吃面都用的是方便碗,，拿在手里軟軟的,，差點把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的,。

生4：停水了,，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的,，很不舒服,。

老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子,，又會怎樣呢?

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

2,、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水,。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩,、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日,。每天早晨,，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯,，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口,。

今天，天還沒亮,，爸爸又要出遠(yuǎn)門了,。他說，咱們這里干旱,，地里長不出莊稼,，他要出去打工給我賺學(xué)費、給咱們家賺買糧食的錢,?？吭陂T邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影,，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子,。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀,、看著那一深一淺的小腳印,，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃,，一定是因為他們家太缺水,、太需要水了!

師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水,，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上,，這太不可思議了!

生2：全家人洗臉、洗菜,、做飯,，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水,。

生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了,，和他比起來,，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水,，還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的,。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，我?guī)淼牟皇且活w小水滴,，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

生5：老師,，我有一點不明白,，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?

3,、介紹地球淡水資源

師：你真會動腦筋,，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里,，這里,，還有這里，都是水,，確實是名副其實的水球,。可是這么多水中大部分都是海水,，不能使用,。

小胖：老師，我暑假去了海邊,，我知道,，海水又咸又苦，不能喝!

師：是啊,，不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?

師：你瞧,，如果這就是地球上的水資源,，(出示餅圖)，猜猜看,，我們的淡水有多少?