總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇一

xx月2日,，xx年。

早晨,，xx：20,。我們?cè)诒毙ｉT口集合并上車出發(fā)。9:30,。我們到達(dá)目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學(xué),。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了歡迎大學(xué)生暑期實(shí)踐的標(biāo)語(yǔ)，我們下了車,，踏入那個(gè)簡(jiǎn)樸的校園，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,，幫我們拿行李,，領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來(lái)的宿舍，我們也開心極了,，又新鮮又好奇地打量我們的新校園,，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長(zhǎng)和路主任去熟悉環(huán)境,，接著去和同學(xué)們見面,，我們互相做了自我介紹，并進(jìn)行互動(dòng)游戲,，這是與他們的初次接觸,。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心,，一定要用心做好工作,，給孩子們的快樂，更深的感悟,，更廣闊的視野,，在他們的成長(zhǎng)路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好,，校園深掩在山與樹之間,，顯得寧?kù)o又純潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教隊(duì)親切問候,，并提供了許多生活用具,，作為對(duì)我們支教工作的大力支持。

xx月3日,，xx年,。

第一天正式上課，各項(xiàng)安排和計(jì)劃都開始運(yùn)轉(zhuǎn)走上軌道，面對(duì)這群優(yōu)秀,，活潑的孩子，我們非常緊張,，感覺壓力很大,，但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來(lái)并且要努力做到最好,，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一,，也會(huì)提高我們自身各方面的能力,，豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷和開擴(kuò)我們的眼界,，這更是我開始走入社會(huì),，學(xué)會(huì)做事和待人接物的初體驗(yàn)，將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗(yàn),，我很珍惜,，也會(huì)很認(rèn)真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。

xx月5日,，xx年,。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然,，輪流做飯,，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅,。雖然用水很不方便,，來(lái)自城市的我們面對(duì)從水龍頭到井里提水和簡(jiǎn)陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對(duì)了,，本就做好了吃苦的準(zhǔn)備,，所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無(wú)奈,，穿了長(zhǎng)褲,，可是來(lái)時(shí)奉行“一切從簡(jiǎn)”原則的我們只能穿隊(duì)服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全,，還特別猖狂,，手心肩膀背都不放過(guò),，因此，裝備最簡(jiǎn)單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,，只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過(guò)來(lái),，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡(jiǎn)單的生活也許很枯燥,，可我們不是,。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時(shí)間,，記錄當(dāng)天的生活,，準(zhǔn)備明天的教案，開會(huì)討論具體事項(xiàng)和工作漏洞,，之后墨漆漆的校園里,，我們會(huì)打羽毛球，洗衣服,，洗頭發(fā),，洗漱，發(fā)微博,，寫心情,，聊天唱歌,，開玩笑玩游戲…真是歡樂無(wú)極限。生活中缺東少西也開始慢慢補(bǔ)充,，孩子們體貼的送菜,，送瓜，解決了我們的一大難題,，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜,。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時(shí)情，每次放學(xué)送他們回來(lái)就開始期待他們快點(diǎn)再來(lái),。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二

本次活動(dòng)的地點(diǎn)是xx小學(xué),，活動(dòng)為期兩天。本次支教團(tuán)隊(duì)有八個(gè)志愿者組成,，由xx帶隊(duì),?；顒?dòng)期間，主要目的是針對(duì)該村小所缺乏的課程進(jìn)行修補(bǔ),，如英語(yǔ),、體育、手工等課程,。針對(duì)此次支教活動(dòng)的情況,，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下總結(jié)：

一、前期工作準(zhǔn)備：

１,、思想方面：

這次支教活動(dòng),，我們了解到哪里的學(xué)生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大,，缺少關(guān)愛,，而家中普遍貧困，因此孩子們一般都不善與人交流,。對(duì)此,，我們團(tuán)隊(duì)首先確立了一個(gè)正確的支教方案，明確目標(biāo),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,、心理上，用我們所學(xué)所知,，教他們知識(shí),，給他們快樂，用愛心,、耐心,、細(xì)心引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，講文明,、愛衛(wèi)生，做一個(gè)健康快樂的好學(xué)生,。

２,、備課方面：

我們總結(jié)了上一次經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識(shí)的能力,，積極開展了備課工作,。在此過(guò)程中，我們進(jìn)行了明確的課程分工,，通過(guò)各種渠道,，了解最適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)行增刪填補(bǔ),，力求以最好的方式達(dá)到最佳的效果，讓小學(xué)生在快樂中收獲知識(shí),。

３,、后勤方面：

根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)在這方面做得很成功,；材料準(zhǔn)備恰當(dāng)合理,，沒有浪費(fèi)，只是有些道具缺乏,。沒有多余的材料剩余,，飯菜也很可口。

二,、活動(dòng)過(guò)程方面

（一）上課階段

１,、成效：

由于前期的準(zhǔn)備工作和對(duì)孩子們的了解，針對(duì)現(xiàn)狀教學(xué),，因此學(xué)生學(xué)得很快,，課堂紀(jì)律也有一定的保證。

２,、問題：

一方面,，由于條件限制，有些課程,，不得不讓不同年級(jí)的學(xué)生在一起上課,。然而不同年齡段的學(xué)生接受能力不一樣，常出現(xiàn)高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生更易教學(xué)的情況,，因此課堂紀(jì)律便不能得到保障。另一方面,，在心愿課上,，大多數(shù)孩子的愿望能被實(shí)現(xiàn)，因此那少部分學(xué)生會(huì)感到很失落,。

３,、改進(jìn)方法：

首先，作為支教老師,，我們必須盡到老師的責(zé)任,，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生所學(xué)的東西。接著,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)的高低教適合他們年級(jí)的知識(shí),，盡我們的最大努力去完善這支支教隊(duì)伍。最后,，在心愿課這方面,，我們應(yīng)召集更多有愛心的人幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望,，圓孩子們一個(gè)童年夢(mèng)！

（二）課下階段：

１,、成效：

志愿者與孩子們一起做游戲,、比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，同時(shí)也達(dá)到鍛煉身體的目的,，使校園充滿了孩子們的笑聲。

２,、問題：

由于有些比賽比較復(fù)雜,，孩子們聽不懂比賽規(guī)則，經(jīng)常出錯(cuò)撞倒他人,，游戲進(jìn)度沒有達(dá)到預(yù)定的時(shí)間,。

３、改進(jìn)方法：

讓志愿者老師盡量做好準(zhǔn)確,、易懂的示范,。多做團(tuán)隊(duì)類游戲，以達(dá)到培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)的目的,。

三,、總體：

支教，帶去的不僅是知識(shí),，還有愛與關(guān)懷,。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖,；我們與孩子們的開心玩樂,，讓他們擁有快樂的體驗(yàn)；我們與孩子們的教學(xué)互動(dòng),，讓他們更明白知識(shí)與命運(yùn)是緊緊相連,。通過(guò)我們的努力，希望孩子們可以更健康,、快樂,、有理想的長(zhǎng)大！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇三

20xx年8月3日,，寧夏xx計(jì)劃志愿者在前紅小學(xué)支教的第4天,，截止目前，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,。

本次支教活動(dòng)是在北京桂馨基金會(huì)的支持下,，由寧夏扶貧與環(huán)境改造中心xx計(jì)劃項(xiàng)目組承辦，為期10天,。（該隊(duì)主要負(fù)責(zé)給支教學(xué)校的圖書室填補(bǔ)圖書并進(jìn)行短期的支教活動(dòng)）,。

參加支教活動(dòng)的志愿者是來(lái)自我區(qū)各高校的10名大學(xué)生,，他們大多來(lái)自農(nóng)村，對(duì)鄉(xiāng)村教育有著獨(dú)到的體會(huì),。在校期間,，他們通過(guò)選拔加入xx計(jì)劃支教活動(dòng)，無(wú)償為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量,。

同心縣王團(tuán)鎮(zhèn)前紅小學(xué)是支教點(diǎn),。該校是20xx年8月建成的一所全日制小學(xué)，有10個(gè)教學(xué)班,，在校人數(shù)429人,。20xx年7月28日，建成桂馨書屋,，目前,，擁有圖書6350冊(cè)。志愿者到校后,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。校方將所有硬件設(shè)施全部對(duì)志愿者開放，有原教職工廚房,、宿舍,、辦公室及各類教學(xué)器材。對(duì)支教工作的順利進(jìn)行給予了很大的幫助,。

7月30日早晨10點(diǎn),，志愿者在同心縣城集合完畢，并在下午2點(diǎn)乘坐當(dāng)?shù)毓怀霭l(fā),，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的路程后,，到達(dá)前紅小學(xué)。晚上7點(diǎn),，組織志愿者召開教務(wù)會(huì)議,，再次明確分工，宣讀相關(guān)注意事項(xiàng),。

7月 31日上午，組織學(xué)生報(bào)道,，進(jìn)行分班等工作,，并將家長(zhǎng)告知書下發(fā)給學(xué)生。下午開課,。

截止目前,，已報(bào)名學(xué)生人135人，分為四個(gè)教學(xué)班,，開設(shè)有閱讀,、國(guó)學(xué),、美術(shù)、天文地理,、法律常識(shí)等,，共11門課程。

xx計(jì)劃志愿者：

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇四

在湘西的日子,，已如飛馳的列車,，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手,，依稀聽得到孩子們的歡笑,，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺究竟證明什么,，但是我只求能夠再次出現(xiàn),，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟,。

回憶很甜,，過(guò)程實(shí)難。

特別的感動(dòng)獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩

記得7月13號(hào)的上午,，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊,，越過(guò)無(wú)數(shù)盤山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí),，我們的身上,，行李上，又多了幾層塵土,，就像是我們遇到的困難,，我們要面對(duì)，要撥開塵土,，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨(dú)的奮斗,，這其中，村里的支持,，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助,。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子,、廚具,、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時(shí),，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃,，更溫暖了我們孤寂的心,。

還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對(duì)我們的關(guān)心,。村里對(duì)我們的關(guān)心,，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次,，是支教的中期,，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽柴火的價(jià)格,，一百元只有五十公斤的柴火,。對(duì)于本來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起,，想想先前有學(xué)生家長(zhǎng)問過(guò)我們需不需要柴火,，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則,，這柴是不能收的,。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已,，我們就去跟村長(zhǎng)商量,，村長(zhǎng)特別熱情，立即幫我們解決,。

有天夜里,，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒,，是誰(shuí)啊,，當(dāng)時(shí)還特警覺，走進(jìn)一看,，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了,。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒柴做飯,，臨時(shí)給我們頂一頂,。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng),。記得匯演前夕,，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者,，往往可以代表這個(gè)村的形象,，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形,。村里對(duì)我們的支持,，是我們支教的最大動(dòng)力之一。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇五

從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里,。到了排達(dá)壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報(bào),。

支教的順利進(jìn)行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。

在日常的生活的中,我們隊(duì)是一個(gè)體,平時(shí)互相幫助,。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗(yàn)不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高,。以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,沒給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)……

在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來(lái),。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表,。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上,，就臨時(shí)取消,，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出,。大家都互相體諒,有家的溫暖,。

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累,，但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合,。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人,，只要身體健康,，仍然過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活的,，而且知足常樂,。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲,。

那邊的教育情況的確實(shí)不容樂觀,，教室很破，還只有四間,；桌子凹凸不平,，坐在凳子上感覺危險(xiǎn)無(wú)處不在。沒有燈光,。教室外是一片空地,，沒有乒乓球臺(tái)，沒有籃球架,，沒有足球門,。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能,。他們平時(shí)只有兩門課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí),，只有很少一部分是來(lái)玩的,。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的,。想,，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮,，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。

感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣,，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活的,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇六

每個(gè)人都希望,，自己的青春是會(huì)如燦爛的笑臉,，感染著這個(gè)世界的每一個(gè)缺少溫暖的角落；是最悠揚(yáng)的樂章,，久久地響徹在每一片灰暗寂寞的天空,。青春不應(yīng)該在碌碌無(wú)為的平庸中度過(guò),。

20xx年暑假,，我們貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)之“小灣管理區(qū)支教團(tuán)隊(duì)”一行31人來(lái)到了遵義地區(qū)仁懷市九倉(cāng)鎮(zhèn)小灣管理區(qū)，分別在小灣小學(xué),、三漲水小學(xué),、白果寺小學(xué)三所學(xué)校開展了為期18天的支教活動(dòng),，并取得圓滿成功,。

活動(dòng)安排：遵守“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和國(guó)家及貴州省提出的有關(guān)于高校大學(xué)生下鄉(xiāng)進(jìn)農(nóng)村支農(nóng)、支教活動(dòng)精神,，我們此次以支教活動(dòng)為中心,，并隨之開展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研以及貧困生家訪,，記錄在案等活動(dòng)項(xiàng)目。此次活動(dòng)開展時(shí)間自20xx年7月20日正式開始,，于8月6日結(jié)束,，為期18天，其中活動(dòng)的前15天開展支教,、調(diào)研,、貧困生家訪等工作，最后兩天為文藝匯演的彩排與正式演出,。

一,、支教學(xué)校簡(jiǎn)介：

此次支教活動(dòng)，分別在小灣地區(qū)小灣村小灣小學(xué),、三漲水村的三漲水小學(xué),、白果寺村的白果寺小學(xué)同時(shí)開展進(jìn)行，并得到了當(dāng)?shù)卣?，教育輔導(dǎo)站以及三所學(xué)校的校方和學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎和鼎力支持,。

小灣中心小學(xué)作為志愿者們的住宿落腳處，學(xué)校作為當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué),，在三所學(xué)校中,，教學(xué)條件和設(shè)施算得上是最好的了，學(xué)校有三間教職工宿舍和獨(dú)立的會(huì)議室,，還有一個(gè)較為完善的復(fù)印打印機(jī)房,，而且新的教學(xué)樓亦正在施工建設(shè)中。此次在小灣小學(xué)的支教活動(dòng),，我們開設(shè)2——6年級(jí)9個(gè)班級(jí),，共計(jì)三百左右名學(xué)生參加，我們志愿者團(tuán)隊(duì)中的14名志愿者被分配到此點(diǎn)開展活動(dòng),。

三漲水小學(xué)是小灣小學(xué)下屬的一所鄉(xiāng)村小學(xué),，位于大山的另一側(cè)，距離小灣小學(xué)大概一小時(shí)二十分鐘的路程,，其中一大半的時(shí)間都用在“翻山越嶺’上了,。學(xué)校針對(duì)的是三漲水本村的學(xué)生，故規(guī)模和設(shè)施略差于小灣小學(xué),，但是因其位于山上,，溫度較為涼爽，環(huán)境很是寧?kù)o,、清幽,。此次我們團(tuán)隊(duì)有7人被分配到到三漲水小學(xué)負(fù)責(zé)開展活動(dòng)，我們?cè)诖怂鶎W(xué)校開設(shè)了四個(gè)班級(jí)，三,、四,、五、六年級(jí)各開設(shè)一個(gè)班級(jí),。

白果寺小學(xué)位于我們前往小灣路上的公路邊,，也是我們從遵義至小灣路上見到的第一所支教學(xué)校，學(xué)校規(guī)模設(shè)施與三漲水小學(xué)大致相同,，路程略短于三漲水小學(xué),，大概一個(gè)小時(shí)左右的路程，但是路為石灰質(zhì)路,，灰塵很大,，給志愿者帶來(lái)很多不便。同三漲水小學(xué)人員配置一樣,，我們?cè)诎坠滦W(xué)亦同樣開設(shè)了三到六年級(jí)四個(gè)班級(jí),，7名志愿者教師。

二,、志愿者成員：

此次支教活動(dòng),，有來(lái)自貴州大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué),、北京中醫(yī)大學(xué),、北中醫(yī)學(xué)院、貴州范大學(xué)五高校以及比利時(shí)國(guó)際友人沙白在內(nèi)的三十一名大學(xué)生志愿者參加到此次活動(dòng)中,。分三只小隊(duì),，分別在小灣、三漲水,、白果寺開展支教活動(dòng),。具體人員名單及聯(lián)系方式見后面附件,。

三,、志愿者生活：

住宿：此次支教活動(dòng)期間，我們團(tuán)隊(duì)一行三十一人住在小灣小學(xué),，四名男生住在一樓一小間教職工宿舍,，女生分別住在兩間教職工宿舍以及一間幾乎沒有任何多媒體設(shè)施的多媒體教室里。住宿條件還是很苦的,，教職工宿舍很狹小,，夏季的夜晚住在里面悶熱異常，至于那間多媒體教室,，雖然地方很寬敞,，但是沒有床鋪，我們志愿者只好將桌子拼湊在一起，然后將行李鋪在上面,，其實(shí)不比直接睡在床板上好那里去,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇七

時(shí)光飛逝，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作就要接近尾聲了。感覺時(shí)間過(guò)得飛快,，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了,。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的工作也即將迎來(lái)學(xué)年工作總結(jié)的階段。在這一年里,，我們協(xié)會(huì)的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認(rèn)真對(duì)待每一次的志愿者服務(wù)工作,。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進(jìn)行著每周的愛心支教活動(dòng)。因?yàn)閻酆拓?zé)任,，所以我們一直堅(jiān)持著,。雖然在這一年的時(shí)間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西，同時(shí)也積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。但是即使有再多的收獲,，我們都應(yīng)該持一種辨證的態(tài)度來(lái)認(rèn)真審視我們的這項(xiàng)活動(dòng)。

其實(shí),，一直以來(lái)“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心支教是我們組織都尤為重視的特色活動(dòng),。我們也一直在努力著想把這個(gè)活動(dòng)做得更好、更出色,。在活動(dòng)期間,，我們的志愿者和前來(lái)上課的學(xué)生們相處得很融洽。雖然說(shuō)課上他們是師生關(guān)系,，但是課后他們就變成了朋友,。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流,，這真是一幅幅和諧的畫面,。

活動(dòng)開展以來(lái)，我們協(xié)會(huì)的每一位成員始終謹(jǐn)記著“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,，此精神一直貫穿著我們的每一次愛心支教活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊(duì)伍的自身素質(zhì)以及支教水平,。為的是讓這個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量能有更高層次的進(jìn)步,。在此,，雖然我們沒有把活動(dòng)做得很出色，但或多或少還是會(huì)有許多驚喜或者意外的收獲,。

在“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛心支教活動(dòng)過(guò)程中,，我們所取得的成績(jī)和收獲：

一、首先,，從前來(lái)參加補(bǔ)課的一些學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)：

也許她們每一節(jié)課吸收的知識(shí)不是很充分,，可能也達(dá)不到我們所預(yù)想的效果。但是至少她們能堅(jiān)持每一節(jié)課都按時(shí)到教室上課,，并且認(rèn)真聽講,、積極回答問題以及與老師和諧相處等等。這一年以來(lái)始終堅(jiān)持著,。這對(duì)于她們來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)益處：㈠,、參加周末補(bǔ)課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；㈡,、可以進(jìn)一步提高并擴(kuò)展學(xué)生原有知識(shí)面的深度和廣度,；㈢、在課程安排上,，我們開展素質(zhì)擴(kuò)展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程,，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自我增強(qiáng)與自我調(diào)節(jié)能力。

二,、其次,，從志愿者的角度來(lái)說(shuō)：

愛心支教對(duì)于每一位志愿者的重大意義在于，這是一次寶貴的成長(zhǎng)與歷練的機(jī)會(huì),。在這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)中相信每一位志愿者肯定也會(huì)受益匪淺,。㈠、不管他們之前是否有過(guò)支教經(jīng)歷,，每一周的支教活動(dòng)志愿者都會(huì)從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，這對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的自我修正的機(jī)會(huì)；㈡,、在與學(xué)生的課堂互動(dòng)中,，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度；㈢,、在人生閱歷方面,，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)并讓其積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),；㈣,、作為一名志愿者，參與愛心支教志愿服務(wù)活動(dòng)也是履行志愿者的基本責(zé)任,，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛心和力量,，從而體現(xiàn)當(dāng)代志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、再次,，從我們協(xié)會(huì)的角度來(lái)說(shuō)：

此次活動(dòng)對(duì)于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與進(jìn)步并存的契機(jī),。此次愛心支教活動(dòng)不僅對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)是一次歷練，其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一樣的,。例如：志愿者的招募,、面試、選拔,、到最后的合格上崗都是一個(gè)復(fù)雜的進(jìn)行過(guò)程,。這對(duì)我們組織的每一位干事來(lái)說(shuō)都是需要認(rèn)真審核的。當(dāng)然這也要求我們干事自身必須具備一定的水平和能力,，才能勝任這份工作,。

再者，對(duì)于支教過(guò)程中出現(xiàn)的一些小問題或是矛盾,，也是需要協(xié)會(huì)干事有效協(xié)調(diào)與安排,。這就是鍛煉我們這個(gè)組織的諸多寶貴的機(jī)會(huì)。這一次次的磨練使得我們這個(gè)組織越來(lái)越成熟,、也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

四、最后,，從社會(huì)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：

我們的愛心支教志愿服務(wù)活動(dòng)傳遞的是社會(huì)的一種正能量,。那就是勇于奉獻(xiàn)、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神,。也許這個(gè)效果或是社會(huì)影響比較渺小,，但是無(wú)論怎樣這對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)來(lái)說(shuō)能夠起到一定的促進(jìn)作用，營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍,。

但是,，事物總有兩面性。在這次愛心支教活動(dòng)過(guò)程中,，雖說(shuō)我們有不少的收獲,，但也仍存在著一些不足的方面。

一,、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問題：

㈠,、學(xué)生的總體學(xué)習(xí)積極性不高。也許是正處在青春期年齡階段,，這些學(xué)生對(duì)一切事物都很好奇,，參與補(bǔ)課也許對(duì)于她們來(lái)說(shuō)只是體驗(yàn)一種新鮮感而已；㈡,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。志愿者上課盡量都是征求學(xué)生的意見,，尋找一些比較有趣味性的授課方法跟他們授課，但即使這樣他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有太大的改善,。還是一樣的任性,。應(yīng)該是沒有真正地想過(guò)要認(rèn)真學(xué)習(xí)；㈢,、學(xué)生自我約束能力較差,，在課上

時(shí)而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問題，或是隨意要求老師臨時(shí)更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等,。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們的支教活動(dòng),，確實(shí)是有不可忽視的影響。畢竟學(xué)生是我們這個(gè)活動(dòng)的主體,，她們一旦出現(xiàn)問題那就意味著我們的活動(dòng)就會(huì)收到阻礙,。

二、其次是志愿者存在的不足：

㈠,、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受,，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動(dòng)性；㈡,、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少,，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動(dòng)與交流。

三,、最后是我們協(xié)會(huì)存在的不足之處：

㈠,、我們對(duì)于因特殊情況而臨時(shí)缺勤的志愿者，未做好充分的候補(bǔ)準(zhǔn)備,，以致于影響了授課進(jìn)程,。㈡、在支教過(guò)程中,，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面,，我們沒有落實(shí)到位。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動(dòng),，雖然我們也有找志愿者本人談過(guò),，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課，認(rèn)為那樣的方式會(huì)讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),。最終還是沒有達(dá)到學(xué)生的要求,。這是我們沒有切實(shí)做到位的地方。

通過(guò)發(fā)現(xiàn)以上的不足,，我們針對(duì)存在的問題提出的預(yù)改善的措施,。

一、在學(xué)生方面的改善：

為學(xué)生量身定制屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步卡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,；多與學(xué)生溝通交流,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值觀,，努力矯正學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不良態(tài)度,。

二、在志愿者方面的改善：

通過(guò)開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動(dòng),，加強(qiáng)志愿者與學(xué)生之間的情感交流,；多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動(dòng)中都能獲得最大利益,。注重志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，鼓勵(lì)志愿者間互相交流支教心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。

三,、在組織方面的改善：

在以后的工作過(guò)程中，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng),；考慮要更為周全,，最好是另外儲(chǔ)備一支候補(bǔ)隊(duì)伍以防出現(xiàn)臨時(shí)狀況時(shí)，把影響程度減到最小,。

此次愛心支教活動(dòng)給我們每一位參與的的志愿者都帶來(lái)了不小的收獲,，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中,，不僅奉獻(xiàn)了自己的一份愛心同時(shí)也鍛煉了自己,。希望在發(fā)現(xiàn)不足、提出想對(duì)應(yīng)的改善措施以后,，我們能在以后的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得更好,、更出色！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇八

十年育樹,，百年育人,。教師肩負(fù)著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。正如陶行知先生所說(shuō)：“教師操著民族和人類的命運(yùn)”,。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,、“辛勤的園丁”,、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻(xiàn)的人梯和渡船”,。作為師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行,，而頂崗實(shí)習(xí)支教是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

（一）思想政治方面

駐縣老師李老師的出現(xiàn)為我們指明了前進(jìn)的方向。李老師為我們講授的主題是“智慧人生,，情商管理”,。通往成功的八大心態(tài)：融入、學(xué)習(xí),、改變,、包容、堅(jiān)持,、感恩,、謙卑、樂觀,。簡(jiǎn)短的八個(gè)詞,，讓我受益匪淺。通過(guò)李老師的指導(dǎo)與教育,，我深刻的意識(shí)到了自身的缺陷,，無(wú)論是在教學(xué)技能還是在角色的轉(zhuǎn)換上。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他們趕跑,。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈,、學(xué)微積分,，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。教師應(yīng)該像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎,，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠,，需要老師的倍加呵護(hù),。面對(duì)天真活潑的少年，我們作為教師要脫去我們?cè)?jīng)驕傲自大的外殼,，學(xué)會(huì)用生命潤(rùn)澤生命,。

在這半年的頂崗實(shí)習(xí)期間,，我始終堅(jiān)持熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè),，擁護(hù)黨的各頂路線,、方針、政策,，遵紀(jì)守法,。始終堅(jiān)持用李老師的“智慧人生情商管理”的八大心態(tài)，規(guī)范自己的行為,。特別是頂崗實(shí)習(xí)以來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、“三個(gè)代表”重要思想；忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律,，服從安排,。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺悟較高,，“吃苦在前,，享樂在后”。在實(shí)際工作中,，注重師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。既教書,，又育人,，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水,。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步,。

（二）教學(xué)方面

開學(xué)初期,，來(lái)xx中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任,。給我們每一個(gè)人分配指導(dǎo)教師后,，我們便立刻投身到教育教學(xué)工作中。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃,，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開始了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng),。還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng),，經(jīng)過(guò)精心備課,，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),，但同時(shí)也指出了我的不足,，我就開始積累經(jīng)驗(yàn)，從各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求自己研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下,，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,，我也得到了蛻變。

１,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，親自制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。４,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。學(xué)生們沒有成為作業(yè)的奴隸,，而是按質(zhì)按量的完成作業(yè)。

我作為組長(zhǎng)在小組內(nèi)利用課余時(shí)間開展聽評(píng)課活動(dòng),。更重要的是,，我們的駐縣教師李老師經(jīng)常關(guān)心我們，每次聽評(píng)課都給予我們非常細(xì)心的指導(dǎo),，還有師大特聘教師,、師大巡回指導(dǎo)教師等，都在教學(xué)技能方面給予我們十分寶貴的建議,。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽評(píng),，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問,、課堂互動(dòng),、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步,。取得了xx縣實(shí)習(xí)教師說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng),、優(yōu)質(zhì)課展示一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí),，我所教的班級(jí)從起初的倒第一升到了正數(shù)第一名,。

（二）教育實(shí)習(xí)班主任工作

1、接手班主任工作

在教學(xué)工作開展一個(gè)月后,，我接手了初一年級(jí)一班,，成為了他們的實(shí)習(xí)小班。各項(xiàng)工作的開展都要有一個(gè)安排和計(jì)劃,，所以在我們對(duì)班級(jí)情況掌握的比較多之后,，按照具體情況開始制定班主任工作計(jì)劃。一個(gè)班主任工作計(jì)劃的制定是在充分了解班級(jí)情況以及向班主任指導(dǎo)師的建議下,，以教育學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)的,，而且我們草擬了一份初稿。工作計(jì)劃的內(nèi)容涉及方方面面：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、主題班會(huì),、學(xué)生思想工作和班級(jí)管理是工作計(jì)劃的重點(diǎn)。一份工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)我們七個(gè)人的仔細(xì)修改,，然后給指導(dǎo)師過(guò)目,。指導(dǎo)師對(duì)我們的工作計(jì)劃非常滿意，他的支持和肯定,，對(duì)我們以極大的鼓舞,，為接下來(lái)工作的開展打響了第一炮,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，也遇到了許多棘手的問題,，如學(xué)生叛逆心較強(qiáng),，根本不愿聽我的教導(dǎo)，有的屢教不改,，針對(duì)這些情況,，我都是及時(shí)的向原班主任請(qǐng)教，在她的幫助與指導(dǎo)下順利完成任務(wù),。

2,、常規(guī)班會(huì)與主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)班主任期間，我獨(dú)自完成了多次主題班會(huì),，我們每一周下午第三節(jié)課都是班會(huì)課,，而主題班會(huì)則是以提供學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和了解他人為主旨的性格劃分方法指導(dǎo)。每個(gè)月我給學(xué)生按時(shí)開展主題班會(huì),，三月份召開“3.15主題班會(huì)”普及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí),，四月份召開“緬懷烈士主題班會(huì)”，五月份召開“感恩母親主題班會(huì)”,，六月份召開“備戰(zhàn)中考主題班會(huì)”,。

3、學(xué)生家訪

家訪是我們班主任工作的又一項(xiàng)重要任務(wù),。為了能夠全面系統(tǒng)的了解學(xué)生的各個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生作一家庭調(diào)查意義非常。如果說(shuō)老師有足夠時(shí)間和精力,，那么,，會(huì)訪便每一個(gè)學(xué)生。我們按照實(shí)習(xí)要求選擇了班級(jí)里幾個(gè)具有代表性的學(xué)生進(jìn)行了家訪,。一方面將學(xué)生在校的情況向家長(zhǎng)作一反饋,，另一方面了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)生的興趣愛好,，家庭教育情況和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望等等,。這項(xiàng)工作也圓滿的完成。

（三）黨團(tuán)活動(dòng)

在這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活中,，我們不僅注重對(duì)于教育教學(xué)能力的提高,，同時(shí)注重提高組織能力與合作能力。我們七個(gè)人克服了目前校園正在施工建設(shè)的困難,，積極組織學(xué)生開展課余活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。三月份組織召開“3.15知識(shí)競(jìng)賽”,，普及消費(fèi)者維權(quán)意識(shí),，四月份召開“緬懷烈士主題班會(huì)”，五月份組織召開“迎五四知感恩當(dāng)自強(qiáng)”演講比賽,，六月份組織召開畢業(yè)典禮,。通過(guò)這些團(tuán)日活動(dòng)的開展，我們從一開始的盲目閑散矛盾到如今懂得如何合作,，如何分工負(fù)責(zé),，磨練出了默契與友誼，更重要的是鍛煉了實(shí)踐能力,，豐富了學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)校的熱愛。

（四）教育調(diào)查和研究

作為教育實(shí)習(xí)的`一項(xiàng)重要內(nèi)容,，教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告主要是培養(yǎng)我們的科研能力,。做好一名面向未來(lái)的老師，教,、學(xué),、研三方面應(yīng)該全面發(fā)展，這是對(duì)老師提出來(lái)的基本要求,。對(duì)于教育調(diào)查和研究我們抱著非常謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度,。首先對(duì)于調(diào)研的內(nèi)容我們查閱了許多中外文獻(xiàn)與資料，在圖書資料匱乏,，上網(wǎng)時(shí)間受限制的情況下,，我們依舊不拋棄不放棄，作為小組長(zhǎng)我經(jīng)常組織組員開展組內(nèi)討論,，研究我們調(diào)研內(nèi)容,，經(jīng)常是討論到十一點(diǎn)十二點(diǎn)。從問題的設(shè)計(jì),、問卷的發(fā)放和整理,、調(diào)查結(jié)果的分析、調(diào)研論文的撰寫,，每個(gè)環(huán)節(jié)都沒很認(rèn)真,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們不僅僅對(duì)于調(diào)查報(bào)告的撰寫有了更加深刻地理解,，而且對(duì)于專業(yè)知識(shí)的理解更加深刻了,。

（五）服務(wù)學(xué)校方面

我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)正好趕上縣學(xué)校六評(píng)一看，為了豐富校園文化,，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn),，我們自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)生會(huì)的管理，每天帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)檢查學(xué)校衛(wèi)生，從教室,、衛(wèi)生區(qū)到宿舍衛(wèi)生,，一天三次，每次檢查都會(huì)登出分?jǐn)?shù),，最后評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí),。同時(shí)，我們主動(dòng)承辦學(xué)校的各種文化宣傳,，每周定期出版新的宣傳欄,，豐富學(xué)校文化生活。更重要的是,，學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備有限,，所以我們分別管理圖書館、電子備課室,、多媒體室及繪畫室,，為學(xué)生營(yíng)造了更加便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),，精神空虛,，思想枯竭，志趣低下,，愚昧無(wú)知等,，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛。由學(xué)生向老師的角色的轉(zhuǎn)換絕對(duì)不僅僅是一個(gè)稱呼的改變,，早已習(xí)慣沐浴在愛的陽(yáng)光中的我們?nèi)缃褚獙W(xué)會(huì)向每個(gè)幼小的心靈播撒愛的陽(yáng)光,。我們由學(xué)生轉(zhuǎn)化為老師，由接受愛轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)愛,。五個(gè)月的實(shí)習(xí)給了我認(rèn)識(shí)自己,、鍛煉自己的良好平臺(tái)，在這五個(gè)月中,，我深刻地體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的辛苦,，真正懂得如何將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的課堂中?？傊?，這短暫卻有意義的實(shí)習(xí)生涯中，鍛煉了我們的合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高了我們的教學(xué)技能,，綜合素質(zhì)得到較大提高。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇九

又是一個(gè)陰雨連綿的日子,，11月24日我們支教隊(duì)再次踏上了去新建縣堂下小學(xué)的路途,。與上次不同的是，這次時(shí)間選擇在感恩節(jié)前夕，以感恩為背景,，進(jìn)行演講,。鑒于低年級(jí)同學(xué)理解能力，我們把這次活動(dòng)的接受對(duì)象主要放在四,、五、六年級(jí),，目的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母，感恩老師,，感恩同學(xué),，并付出實(shí)際行動(dòng)。

此次活動(dòng)得到信息部的大力支持,，愛心支教從此不再總是默默無(wú)聞,，這是愛心支教向前發(fā)展的一大步，相信我們愛教人會(huì)在大家的關(guān)心支持下取得更好的成績(jī),。接下來(lái),，針對(duì)此次活動(dòng)，總結(jié)如下：

前期活動(dòng)準(zhǔn)備：1,，在10月份成立6人演講小隊(duì),，每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá)

2，每天針對(duì)新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論,，開放思維,，鍛煉表達(dá)

3，認(rèn)真準(zhǔn)備演講材料,，看演講視頻,，進(jìn)行模擬演講，制作相關(guān)ppt

4,，準(zhǔn)備一些小禮品送給小同學(xué)們

6,，與堂下小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，商定活動(dòng)大概時(shí)間

7,，與信息部進(jìn)行溝通,，安排隨行人員

活動(dòng)安排:（1）人員安排： 四、五,、六年級(jí)的主講人分別由艾青文,、鄧霞、劉營(yíng)超 擔(dān)任,。姚寧,、陳午乾負(fù)責(zé)記錄視頻，信息部負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

（2）借助工具：電腦ppt和背景音樂

活動(dòng)過(guò)程：1,，在艾青文負(fù)責(zé)的四年級(jí),，他以生動(dòng)有趣的事例切入演講主題，同學(xué)們積極表現(xiàn),，氛圍和諧熱烈,。作為演講人，艾青文充分調(diào)動(dòng)他們的活躍情緒,，能夠很好的把控全場(chǎng)環(huán)境按自己的思路進(jìn)行,。

2，五年級(jí)由我負(fù)責(zé),。我從各個(gè)方面來(lái)講述感恩的對(duì)象,，內(nèi)容，方式和方法,。以真情實(shí)意告訴他們要懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩。

3,，劉營(yíng)超負(fù)責(zé)的六年級(jí),，主講內(nèi)容則從為什么要感恩，怎樣感恩來(lái)契合主題,，并教他們歌唱《感恩的心》,。活動(dòng)總體效果不錯(cuò),，得到了老師和同學(xué)們的喜愛和支持,，但距離預(yù)期效果差距依然存在。歸納原因有：

（1）校方領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校,，學(xué)校老師不知道我們此次來(lái)的目的,，未能很好與老師溝通。

（2）準(zhǔn)備不充分,，演講不能收放自如,，語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)不順暢現(xiàn)象。

(3)演講內(nèi)容有時(shí)出乎小同學(xué)的理解范圍,，不能很好的把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

（4）由于事先人員安排的不足，致使演講過(guò)程中要不停地停下來(lái)中止講話以方便操作電腦,。導(dǎo)致演講內(nèi)容的不聯(lián)系,，影響整個(gè)效果的形成。

（5）缺少互動(dòng)：整個(gè)過(guò)程都是“以我為主”灌輸式的講他們聽,，并未能讓他們真正參與其中,。

（6）演講過(guò)程中不停地有人進(jìn)出,，影響上課秩序。

（7）一定程度上還受到語(yǔ)言溝通障礙的影響,。

活動(dòng)結(jié)束了,，我們既是給他們演講，也是給自己演講,。我們希望每個(gè)人都懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩并且去感恩。在這次活動(dòng)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是面對(duì)所出現(xiàn)的問題我們還要繼續(xù)努力,。我們不怕困難，不怕失敗,，前車之鑒，我們一定努力總結(jié)每次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，不斷增強(qiáng)我們隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,。相信我們?cè)谝院蟮穆吠局袝?huì)走的更好。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十

前言：

我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動(dòng)主要過(guò)程,，或多或少對(duì)支教有了感性的認(rèn)識(shí),，加上我們的支教隊(duì)伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況,。鑒于這兩次支教活動(dòng)有諸多相似之處,，我對(duì)馬岡支教的相關(guān)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，以供參考,。（馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個(gè)村,，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽(yáng)行動(dòng)”的支教活動(dòng),，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持,。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大,，但是仍有一定的借鑒意義,，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的東西,，則吾愿足矣?。?/p>

在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪,。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生,。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”,。在家訪過(guò)程中,，我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問題20xx年支教活動(dòng)總結(jié)20xx年支教活動(dòng)總結(jié),。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn),，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流,，經(jīng)常把所有的事埋在心里,，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工,，無(wú)人可交流,，造成學(xué)生們這種性格吧

一、對(duì)外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì),，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流,。由于此次活動(dòng)是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,，我們協(xié)辦的,，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,，我門同主辦方的交流外,，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社,、南開大學(xué)義工聯(lián)盟,、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系,。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果,。

二、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人,，所能依靠的也只有我們九個(gè)人,，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人,。

在娛樂方面,，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,，跳啊,，鬧啊,，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來(lái)了新一天的而生活,。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情,。此外，在支教期間,，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日,，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè),，簡(jiǎn)單而隆重的生日,。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,，并嚴(yán)格遵守,。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐、上課,、午餐,、休息、上課,、晚餐,，每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十一

經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的20xx西部愛心支教活動(dòng),。

20xx年7月20日,，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn),，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心,。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員,，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校,。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”,。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌,，和我們的隊(duì)服,，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò),！如同受檢閱的不是他們,，而是我們，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員,。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿溫情,。這二十天里,，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、支教教學(xué)工作

首先,，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ),，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ),。正課一共是八門，具體包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂,、體育,、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課,。下午的活動(dòng)課,，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組,、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開,。

傳授理念即把我們的思想,，我們的是非觀、人生觀,、價(jià)值觀傳授給學(xué)生,。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流,，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀,。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主,，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷,。所以我們上課過(guò)程中,，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，我們希望他們能自主學(xué)習(xí),。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記,，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí),。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去,。

圍繞我們的宗旨,，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動(dòng),、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀,！貴在堅(jiān)持,，孩子們,，未來(lái)看你們的了！

二,、其他支教活動(dòng)

其實(shí),，每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義,。

1,、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課,。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組,，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì),。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué),，我們?cè)趯?shí)踐,。

2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是,，我們開幕式很正規(guī),，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式,、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜,。我們認(rèn)為,，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),，去經(jīng)歷,，去感受。沒開過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么,，沒玩過(guò)，但你必須知道怎么玩,，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見識(shí),、經(jīng)歷的機(jī)會(huì),。

3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出,。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視,。從兩周前就開始準(zhǔn)備,，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng),。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目,、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員,、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生,、村民間的感情和互相了解,，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十二

三下鄉(xiāng)支教,，這是一次多么有意義的活動(dòng),，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒有去報(bào)名三下鄉(xiāng),，不是因?yàn)槲覜]有愛心,，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕郏皇俏矣X得……它已經(jīng)變了味,，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣,，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來(lái),，仿佛變成了金錢利益,，爭(zhēng)奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益,，權(quán)勢(shì)掛鉤,。

記得高一開學(xué)前，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來(lái)給迷茫的我們上課,，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂,，并介紹了他們的大學(xué)生活，讓我開始向往大學(xué),，把我從中考失敗的陰霾里拉出來(lái),，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學(xué)夢(mèng),，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng),，去支教，去傳遞大學(xué)夢(mèng)想,。

三年后,，我如愿以償考上了大學(xué)，四年后,，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍,。或許是我不夠優(yōu)秀吧,，或許是我沒有那種能力,，但或許，是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍,，確實(shí)很優(yōu)秀,，但并不是初衷的那種神圣。

參加的費(fèi)用要五百元,，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊,，我家境并不富裕，而且有很多家事,，父親表示支持,，但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許，父親也為此覺得對(duì)我有所抱歉,，但他告訴我,，人生還有很多有意義的事情，是的,，我還有未來(lái),。小小的可惜，我放棄了報(bào)名,，而選擇放假打工賺錢,，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必須要走的路,。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單,，不出所料，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門出色的同學(xué),，自然也是下一屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了,。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人,，也自知沒有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng),，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’,，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會(huì),，因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐,，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師，會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助,，所以在我看來(lái),，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語(yǔ)言,，下一屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng),、主任肯定都在里面。

我沒有錢不代表我沒有愛心,，只是覺得愛心為什么非要用金錢來(lái)衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng),，我沒有什么可捐贈(zèng)的,，我更認(rèn)為，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要,，但更重要的是知識(shí),！他們需要的是知識(shí)！只有知識(shí)才能改變命運(yùn),！

今天,，在我準(zhǔn)備離開廣科，去深圳做暑期工之前,，我做了一件很簡(jiǎn)單的事情,，我相信那些孩子們會(huì)感受到快樂。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信,，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞,。今天早上，我很盡心盡力地教會(huì)了她三支舞曲,，看見她那開心的表情,，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后開心的樣子,。她是我的舊同學(xué),，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場(chǎng)舞,，到時(shí)準(zhǔn)備教那些小朋友,。我無(wú)疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉(cāng)促,，汗流浹背,，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過(guò)她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂的洋溢,。我很快樂，我很滿足,，雖然不是我親手去教他們,，都是快樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。

最后,，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了,。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子,，別忘了面試時(shí)候說(shuō)過(guò)的,，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語(yǔ)表演,，才藝歌舞,，更應(yīng)讓他們知道知識(shí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲望,，讓他們擁有夢(mèng)想,！

我也是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到改變,，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無(wú),，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢,。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識(shí),，有文化的人,，這也是我對(duì)你們最深切的期望。

我所做的只有這些,，我想說(shuō)的也只有這些,。祝愿三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來(lái)！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十三

本次支教活動(dòng)根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室,，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過(guò)百人,，由于客觀條件有限,，不得不安排兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、歷史,、地.,、自然、心理輔導(dǎo),、手工制作,、音樂、舞蹈,、美術(shù),、體育等，力求讓孩子們德,、智,、體,、美、勞各方面全面發(fā)展,。教學(xué)與走訪相結(jié)合,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀。本次支教活動(dòng)總體上是成功的,，有一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn):

一,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密,。本次支教活動(dòng)人員招募,、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者,。

二、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,，分工明確,。隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù)，分工明確,。每晚的例會(huì)總結(jié)今天，安排明天,。隊(duì)員在嚴(yán)于律己,、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況的靈活應(yīng)變，確保工作順利開展,。

三,、活動(dòng)過(guò)程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ．?dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我們的隊(duì)員能夠.智,、果斷的應(yīng)對(duì)，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生,；同時(shí)村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的方便,，堅(jiān)定了我們工作的信念。

同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣,，時(shí)間倉(cāng)促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響,，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

本次支教活動(dòng),，去湘西之前,，我們就準(zhǔn)備了許多課件,，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無(wú)法按計(jì)劃教給孩子們,，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案,，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn),；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子,，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通,，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的,，但是有些老師太“逆來(lái)順受”,，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,，樹立老師的威嚴(yán),。

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂,，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家,，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活的體驗(yàn),，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí),。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái),，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響,，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持,，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十四

火車站——?jiǎng)傁禄疖嚨哪且豢?，一陣涼意襲來(lái)，雨后的山西彌漫著清爽的氣息,。小小的火車站周圍沒有旅店,、沒有餐館，甚至連售票廳都是分時(shí)段開放，這也讓我們之后的一行人的拿票之旅顯得更加的艱辛,。

文水中學(xué)——經(jīng)過(guò)一番波折之后,，我們總算與校長(zhǎng)見了面，在經(jīng)過(guò)稱不上氣派的大門之后,，我們來(lái)到了會(huì)議室,。一張不大的桌子勉強(qiáng)將我們十幾個(gè)人圍住。說(shuō)著一口地道的方言的校長(zhǎng)發(fā)言過(guò)后,，我們開始了簡(jiǎn)短的自我介紹,。隨著彼此認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步加深，我們的支教之旅正式拉開了帷幕,。

學(xué)生宿舍——一張木板,、一床薄薄的褥子，就是我們?nèi)康难b備了,。不過(guò)還好，我們自帶的褥單也算是略微挽救了我們的住宿,，住過(guò)這里之后,，我想，無(wú)論是南開的校區(qū)宿舍還是十宿,，都能算作是天堂了吧!雖然條件簡(jiǎn)陋,，但這個(gè)地方卻承載了我們之后十幾天的歡聲笑語(yǔ)。

教室與辦公地點(diǎn)——下午的大掃除可謂是全員出動(dòng),，十幾人一間的辦公室里擺放著幾張大辦公桌,，就像是之前秘密協(xié)商過(guò)一樣，我們每個(gè)人找到了自己喜歡的座位,，或是靠門,，或是臨窗。教室里面,，與其他裝備不配套的多媒體設(shè)施顯得格外的突出,。由于國(guó)家政策，基本上中小學(xué)已經(jīng)普及了多媒體設(shè)施,，也正是這樣,，為我們接下來(lái)的教學(xué)提供了極大的方便。

一雙迷人的眼睛——可愛的北張孩子

還記得每天的上下午,，在正式開始上課前兩個(gè)小時(shí),，便早早的有學(xué)生到了學(xué)校，還記得那個(gè)二班聰明伶俐的小女孩成為每個(gè)老師稱贊表?yè)P(yáng)的對(duì)象,，還記得那個(gè)憨憨的大海無(wú)數(shù)次唱響“如果大海能夠,，帶走我的哀愁”，還記得那個(gè)與標(biāo)哥談心而一不小心被馬蜂蟄了的可愛女生,，還記得……

也許,，我們十幾個(gè)人有不同的教育理念;也許,，我們十幾個(gè)人有著不同的上課習(xí)慣與講課方式;也許，我們的經(jīng)驗(yàn)與水平還不夠,。但是,，一次次的會(huì)議，一次次的總結(jié),，一次次的討論,，甚至一次次的爭(zhēng)論，都證明了我們?cè)谟米约旱姆绞脚χ?，進(jìn)步著,，也許我們不是最好，但我們努力為你們做到更好!

在我的腦海里,，你的聲音,，揮散不去——支教結(jié)束后不適應(yīng)的生活

每日固定的休息時(shí)間——將近半個(gè)月的支教生活讓我們當(dāng)中的一些人有了一個(gè)更加規(guī)律的作息時(shí)間，早起,、午休,，到點(diǎn)起床，結(jié)束后我們貌似沒有很快地適應(yīng)可以略微放松的生活,。仍然從五點(diǎn)多開始就有人在微信群里報(bào)到,，并調(diào)侃著自己的失眠。

特色的山西美食——雖說(shuō)是美食,，但基本就是面了……每天中午的一大盆鹵與一大盆面,，再加上一大幫志同道合的小伙伴，每天每餐我們仿佛都比平時(shí)在學(xué)校,、在家吃的要多了一些,，也歡樂了一些，以至于我們現(xiàn)在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不飽”……

學(xué)生與老師之間緊密的聯(lián)系——支教結(jié)束后,，我們之間成為了關(guān)系更加緊密,、更加親切的朋友，送別時(shí)的依依不舍,，離別后的不斷聯(lián)系,，讓我們明白了這十幾天我們的努力沒有白費(fèi)。我們不僅給他們帶來(lái)了知識(shí),，也給他們帶來(lái)了生活上的幫助,，甚至有些孩子確立了長(zhǎng)大以后要來(lái)南開大學(xué)的志向。

“我們只是你們生活中的過(guò)客,，自己的生活要靠自己主宰”——這句話是我最后一節(jié)課送給我的學(xué)生的,，我想讓他們明白要自己把握自己的生活，同時(shí)也時(shí)刻提醒著自己，生活仍在繼續(xù),，必須努力前行!

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十五

當(dāng)柳樹悄悄地抽出新綠,，花兒慢慢地孕育著花蕾，春天正悄然而至,。這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，這更是一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)。我們新的學(xué)期在北李萬(wàn)村的愛心支教活動(dòng)也正式地開始了,。那些孩子們就像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗,，希望我們的努力能為他們的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助。

一,、活動(dòng)概述

活動(dòng)方式主要是一對(duì)一,，志愿者在輔導(dǎo)時(shí)周圍很安靜，有家長(zhǎng)的約束孩子也不會(huì)太調(diào)皮,。讓志愿者和孩子建立長(zhǎng)期對(duì)應(yīng)關(guān)系也有利于以后工作的順利進(jìn)行,。活動(dòng)以“奉獻(xiàn)愛心,，燃燒青春”為主題,，以“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，弘揚(yáng)志愿者精神”為目的,。受到了廣大家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。

二,、自我評(píng)估

這次活動(dòng)進(jìn)行的還算成功,。志愿者根據(jù)孩子情況制定的輔導(dǎo)方案讓孩子能很好的理解和吸收，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很滿意,，志愿者通過(guò)這次活動(dòng)也使他們的能力得到了提高,。

三、存在的問題和教訓(xùn)

或許因?yàn)樯蠈W(xué)期我們工作沒做好,，而且這學(xué)期課程比較多,，我們有些志愿者退出了活動(dòng)，這給我們的工作帶來(lái)了一定的困難,，我們也及時(shí)做了調(diào)整,。我相信，留下來(lái)的我們一定能把工作做好,。由于我們的聯(lián)系工作沒有做好,，我們到后發(fā)現(xiàn)有倆個(gè)孩子出去玩了，不愿回去,。以后我們?cè)谥Ы糖耙?lián)系好孩子和家長(zhǎng),，如果孩子不在家或者孩子不想學(xué)習(xí)，我們可以改變相應(yīng)計(jì)劃。

四,、今后努力的方向

考慮到我們支教對(duì)象基本上都是孩子,，活潑好玩是他們的天性，所以我們想要增加支教過(guò)程中多樣性和趣味性,。讓他們能勞逸結(jié)合,，能更好的學(xué)習(xí)。我相信我們會(huì)做的更好,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十六

20xx年5月10日,，我學(xué)院“愛心支教團(tuán)”接到沙文小學(xué)教導(dǎo)處的通知，沙文小學(xué)各個(gè)年級(jí)進(jìn)入全面攻克復(fù)習(xí)階段,，老師們要為同學(xué)們進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段,，標(biāo)志著我我學(xué)院沙文小學(xué)“愛心支教”活動(dòng)圓滿結(jié)束。

支教團(tuán)及帶隊(duì)負(fù)責(zé)人回到學(xué)校進(jìn)行了全面的活動(dòng)總結(jié),，這次活動(dòng)取得了沙文小學(xué)的校長(zhǎng)晉老師及教導(dǎo)處主任杜老師的一致肯定與好評(píng),，臨走時(shí)候，教導(dǎo)處主任杜老師還說(shuō)希望我們的支教活動(dòng)在下次來(lái)臨之際對(duì)沙文小學(xué)的支教活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行,。

1,、圖為負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

2、圖為支教老師的活動(dòng)總結(jié)

3,、愛心支教團(tuán)老師認(rèn)真聽取總結(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中,，各個(gè)支教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度積極,，很少有遲到和缺曠的現(xiàn)象,，每次活動(dòng)之前每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，專心授課,，做到認(rèn)真公平對(duì)待每位同學(xué),；在課堂即是老師，在下就是朋友的態(tài)度跟每位同學(xué)溝通與交流,，支教老師認(rèn)真吸取同學(xué)們提的意見和建議,。在學(xué)校跟每個(gè)班的班主任及時(shí)交流意見，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)和不足,，在每次活動(dòng)中每位老師真正用愛心公正公平對(duì)待每位同學(xué),，也得到同學(xué)們的擁護(hù)。

圖為支教老師的認(rèn)真授課及下課后與同學(xué)們的交流與溝通

愛心支教團(tuán)準(zhǔn)備了特定的節(jié)目與同學(xué)們度過(guò)美好的“六一”兒童節(jié),，不過(guò)隨著活動(dòng)的結(jié)束,，“六一”也隨即取消，實(shí)在有些許遺憾,。

在整個(gè)活動(dòng)中也總結(jié)了許多的不足以便以后活動(dòng)更加順利的展開,，針對(duì)這些不足我們也作了認(rèn)真的交流和改正,，這次活動(dòng)中存在的不足有：

1、課堂紀(jì)律不是太好,，同學(xué)不太十分配合

2,、支教團(tuán)老師不是專業(yè)教師，對(duì)學(xué)生的興趣和喜好不太了解3,、教師經(jīng)驗(yàn)不是很足,，難以把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化針對(duì)這些不足也有相應(yīng)的改進(jìn)方向：

1、對(duì)同學(xué)要求稍嚴(yán)格些,，在授課中跟同學(xué)們更多互動(dòng)與討論2,、課后都查閱些教師專用書籍，了解同學(xué)的心里與發(fā)展方向

3,、與有經(jīng)驗(yàn)的老師多溝通與交流,，以得到更有用的經(jīng)驗(yàn)

這學(xué)期的支教活動(dòng)雖然結(jié)束了，并不代表志愿者的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，相反的警醒著志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活動(dòng)中,。這次的活動(dòng)結(jié)束，代表者志愿者的活動(dòng)更加走向成熟,。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻銘記著志愿者不計(jì)報(bào)酬甘愿付出的志愿精神,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十七

用奉獻(xiàn)的精神播種希望的種子之大手牽小手——走進(jìn)天樂幼兒園。3月8日,，民政藝術(shù)學(xué)院視傳1235班的同學(xué)來(lái)到了天樂幼兒園,，展開了大手牽小手——走進(jìn)天樂幼兒園活動(dòng)，與幼兒園的小朋友進(jìn)行了親密的接觸,。

三點(diǎn)整活動(dòng)正式開始,，我們首先都分好隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)班做活動(dòng),。

走進(jìn)教室,，小朋友們用友好又好奇的眼睛看著我們,，看到小朋友們純真的笑臉,，我們一一做起了自我介紹，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|幼兒的教學(xué),，對(duì)于怎么去教授還是不懂,，也不熟悉。在與幼兒接觸過(guò)程中,，剛開始溝通還真是一件很費(fèi)力的事情,。但是在老師的幫助下，我們都漸漸的明白,，在幼兒的教學(xué)上,，老師也是幼兒的伙伴,。要讓小朋友們?cè)谛睦砩系玫桨踩潘伞?/p>

我們帶寶寶班的小朋友在教室里教小朋友們做紙花,，和小朋友們一起唱歌,。帶小班的的小朋友們?cè)诮淌依锂嫯嫛Т蟀嗟男∨笥言诮淌依锿娌聰?shù)字的游戲,。

幼兒園的教室和小學(xué)的教室有很大的不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎,，符合教育特色,。有建筑區(qū)，培養(yǎng)小朋友的想象力,，創(chuàng)造力,，思維能力；閱讀區(qū),，有各式各樣的兒童閱讀本,，培養(yǎng)小朋友的閱讀能力和集中注意的能力；繪畫區(qū),，施展小朋友的繪畫才能,。

雖然只有短短的半天時(shí)間，但是在這次支教中我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在上課的時(shí)候,，有節(jié)奏性的拍掌,，孩子們也會(huì)跟隨拍掌后安靜的坐在自己的位置上。義務(wù)支教對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是回報(bào)社會(huì)的一種方式,，是感恩社會(huì)的一種行為,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十八

那段時(shí)間，xx小學(xué)總是會(huì)下雨,。炎炎夏日,，雨帶來(lái)了清涼，雨后的彩虹又顯得十分珍貴,。我們隊(duì)伍就像是那彩虹,，用良好的品格匯聚成虹，雨后現(xiàn)出,，帶給人驚喜與希望,。偏偏我們又像那虹，該走的時(shí)候沒法停留,。但是彩虹的色彩應(yīng)該被銘記,。為期21天的支教之行那么快就結(jié)束了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，與隊(duì)員,、學(xué)生們一起度過(guò)的日子,，仿佛一切都還在昨天。甚至于,，回到家沒有辦法適應(yīng)一個(gè)人睡一張大床,，沒有人鬧你起床，沒有學(xué)生早早來(lái)到你身邊然后向你問好,。那些日子很難再重新經(jīng)歷一遍,，現(xiàn)在卻只能在腦海里像電影一樣回放著。所以這段支教經(jīng)歷是很珍貴的,，用心的人一定能體會(huì),。

下面我從幾個(gè)方面聊聊本次活動(dòng)：

教學(xué)活動(dòng)

我們開設(shè)的課程有國(guó)學(xué)、聲樂,、豎笛,、實(shí)驗(yàn)、籃球,、手語(yǔ),、健美操、舞蹈,、繪畫和武術(shù),。舞蹈和繪畫是后來(lái)添加的課程，還好有深圳兩位義工的參與,，她們開設(shè)這兩門課讓我們整支隊(duì)伍設(shè)計(jì)的課程顯得不那么枯燥和單調(diào),。不過(guò)我們此行是以宣傳傳統(tǒng)文化為主線，就課程來(lái)看,，還是少了些傳統(tǒng)文化氣息,。

我擔(dān)任國(guó)學(xué)老師和聲樂老師，其中聲樂課是和另外一位隊(duì)員合作上的,。對(duì)于聲樂課,，我們起初的想法是在校園、夢(mèng)想,、親情,、友情等多個(gè)主題范圍內(nèi)選擇歌曲,，讓學(xué)生能在唱歌中同時(shí)領(lǐng)悟到一些道理,。前面的幾節(jié)課控制得都還算好，從征求了學(xué)生學(xué)歌曲目的意見以后,，這主題先行的計(jì)劃就試行得不是那么成功,。一節(jié)課下來(lái)基本上是大家一起學(xué)學(xué)唱歌,，練習(xí)一下，偶爾比賽一下,。學(xué)生們很開心,，我們也很開心。最大的不足是我們兩位老師都缺乏專業(yè)知識(shí),，所以一貫秉承的是“唱得開心”的態(tài)度在教學(xué),。不過(guò)還是希望在以后的聲樂課中學(xué)生們能學(xué)到一些唱歌技巧以及專業(yè)的樂理知識(shí)。

我算個(gè)涉世未深,，閱歷尚淺的小姑娘,，卻不識(shí)好歹的挑下了國(guó)學(xué)課這大梁。這是我事后每每想到都覺得慚愧的地方,。我之前并沒有接觸過(guò)國(guó)學(xué),，我們的教材《弟子規(guī)》也算是我的“國(guó)學(xué)啟蒙讀物”了。起先我想到的是更多的進(jìn)行形式上的創(chuàng)新,，比如情景劇,、故事分享會(huì)、辯論賽,、小記者采訪,、默寫大賽、吟誦會(huì)等形式,，當(dāng)然后來(lái)實(shí)現(xiàn)的僅有情景劇和吟誦會(huì),、默寫大賽。有些是因?yàn)闀r(shí)間安排不過(guò)來(lái),，更多也是考慮到學(xué)生能力,。最后一節(jié)課的設(shè)計(jì)是故事分享會(huì)沒有如期實(shí)現(xiàn)，這讓我感到很可惜,。準(zhǔn)備課程很久了,，我才發(fā)現(xiàn)形式上無(wú)論怎么表現(xiàn)，都需要有充實(shí)的內(nèi)容來(lái)支撐,。我自己需要真正去了解國(guó)學(xué),，何謂國(guó)學(xué)，為何要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，怎樣學(xué)習(xí),、傳播以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

從弟子規(guī)入手,，我在網(wǎng)上查了很多資料,，關(guān)注網(wǎng)站、聽了一些講座,、看了一些視頻,。我清楚自己學(xué)到的只是皮毛,，所以在教授弟子規(guī)的時(shí)候最煩惱的問題是如何將學(xué)生引向一個(gè)深度，這個(gè)煩惱應(yīng)該是源于我本身都沒有達(dá)到一個(gè)可以用深度來(lái)形容的程度,。沒有辦法講深,，那我就講廣。我最擅長(zhǎng)從弟子規(guī)的內(nèi)容延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪信c親人,、朋友,、師長(zhǎng)的相處中，為人處世,、待人接物的道理,。“孝”應(yīng)該是我講課的重點(diǎn),，我往往會(huì)牽涉到這個(gè)話題,。我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)確認(rèn)自己第二天的課件，總是不斷的改改改,，經(jīng)常會(huì)去百度一下兩下三下……一是我們之前的計(jì)劃跟實(shí)施情況之間會(huì)有落差,，需要及時(shí)作出調(diào)整；二是我必須多學(xué)習(xí)一點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容,，才能承擔(dān)起這個(gè)課程,。講多了一些大道理，后來(lái)的幾節(jié)課我也試著回歸到弟子規(guī)內(nèi)容的本身,。起初我曾向?qū)W生們了解南中小學(xué)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情況,。據(jù)學(xué)生所說(shuō)，他們?cè)谄匠Ｔ趯W(xué)校也會(huì)學(xué)習(xí)弟子規(guī),，并且?guī)缀趺總€(gè)人都能讀得朗朗上口,。在課堂上我會(huì)讓他們自己翻譯句子、解釋一下某個(gè)詞語(yǔ)的意思或者默寫,，結(jié)果不盡如人意,。雖說(shuō)“書讀百遍，其義自見”,，但是他們是習(xí)慣了這樣朗朗上口的誦讀,，卻缺少了對(duì)其意義的學(xué)習(xí)和理解。南中小學(xué)的學(xué)生既然平日都會(huì)學(xué)習(xí)弟子規(guī),，那么應(yīng)該對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)有更深的理解和領(lǐng)悟,，不應(yīng)該停留在僅僅是念誦經(jīng)文般的層次。他們對(duì)德育動(dòng)畫片很感興趣,，當(dāng)我播放那些介紹孔子,、國(guó)學(xué)來(lái)源之類的視頻，他們則提不起興致。

國(guó)學(xué)課讓我接觸了全部學(xué)生,，這是我感到很榮幸的地方。所以我認(rèn)為國(guó)學(xué)老師不僅應(yīng)該傳播傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生日常行為規(guī)范和做人道理等,，還應(yīng)該向班主任一樣主動(dòng)了解他們。

我們的課都設(shè)有助教,，這使得我們隊(duì)員之間的合作是比較和諧的,。大家一起分擔(dān)工作，互相給課程提出建議,，使得我們能夠在每天的開會(huì)備課中都有新的情況討論和解決,。這是在團(tuán)隊(duì)中很能促進(jìn)集體進(jìn)步的一種方式。

集體生活

不同與往年,，今年我們有幸住在新建在小學(xué)隔壁的幼兒園,，然后是幼兒園里面的一個(gè)阿姨為我們燒菜做飯,。我們?yōu)榇耸浅粤艘恍┛囝^。當(dāng)然也不算真的是什么苦，只不過(guò)阿姨有時(shí)候準(zhǔn)備的伙食沒有辦法滿足我們的用餐需要,。既然選擇了這樣，就還是湊合湊合著,。毛澤東說(shuō)得沒錯(cuò),，“自己動(dòng)手，豐衣足食,?！蔽覀兡信謩e住在一間大課室里面。我們用幼兒園的桌子拼成床,，用幼兒園的席子在上面,，兩邊是大窗，有條件的話還可以掛上窗簾,，這樣白天室內(nèi)光線沒有那么強(qiáng),。早上一起吃完早餐去小學(xué)，一天的課程就這么開展了,。南中小學(xué)有一個(gè)很好的慣例,，就是每天放學(xué)前學(xué)生會(huì)在校門口集合，然后按順序離校,。我們安排他們回去以后也可以回去休息了,。大家算是志同道合，所以比較容易找到共同語(yǔ)言,。隊(duì)友們各有所長(zhǎng),，所以能從中學(xué)到很多東西。開會(huì)的時(shí)候，各抒己見,，出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)時(shí)會(huì)有交鋒,，經(jīng)過(guò)集體商量討論后得出一致的結(jié)論。有新任務(wù)的時(shí)候,，分工制定計(jì)劃和負(fù)責(zé),。這樣的分配是我們能順利完成任務(wù)的法寶。話說(shuō)由于我們隊(duì)員之間比較聊得開,，每次聚集時(shí)都是歡樂多多,，為此不少耽誤了開會(huì)進(jìn)度，效率有待提高啊,。

周末可以到處走走,，市里、縣里或者看看鄰近的支教點(diǎn),。還可以一起包包餃子什么的,。當(dāng)然個(gè)人休息也是很重要的，因?yàn)檫B續(xù)六天的工作確實(shí)會(huì)讓人感到疲憊,。

師生相處

相信大家都希望能與學(xué)生打成一片,，做他們的大朋友。但是我們的`身份是老師,，有必要樹立起老師的威嚴(yán),。起初我們對(duì)學(xué)生十分和藹，常常會(huì)開開玩笑,，提出表?yè)P(yáng)和給予獎(jiǎng)勵(lì),。后來(lái)孩子們也許是“摸清”了我們的底，在言行上都不那么注意了,。課堂搗亂,、課下打鬧甚至有時(shí)會(huì)索要獎(jiǎng)勵(lì)，埋怨老師“不公平對(duì)待”等,，當(dāng)然這只是輕微的程度,，但是師生之間的禮待是不能兒戲的，作為師長(zhǎng)也應(yīng)有自己的原則,。所以我在學(xué)生面前會(huì)特別強(qiáng)調(diào)禮貌和紀(jì)律,。

其實(shí)他們都是很可愛的孩子，喜歡玩鬧,，天真無(wú)邪,。聽龍山坡的支教隊(duì)員說(shuō)，那邊的學(xué)生特別熱衷于小比賽,。而當(dāng)我在課堂上兩次嘗試小組比賽的時(shí)候,，感到他們并不是那么感興趣。他們?cè)谝獾氖墙Y(jié)果，最后誰(shuí)會(huì)勝利,，勝利會(huì)能得到什么獎(jiǎng)勵(lì),。而當(dāng)中合作、傾聽學(xué)習(xí)的過(guò)程卻容易被他們忽視,。我最常用的是最簡(jiǎn)單的直接提問,，然后通常他們都會(huì)很積極的舉手回答問題，這也是我一直感到很滿意的地方,。不過(guò)當(dāng)我讓學(xué)生分享小故事的時(shí)候,，則很少人愿意站起來(lái),。他們很少講述自己的事情,，往往更愿意去回答“怎么樣去做”的類型的問題，而不是我“怎么樣”,。這些孩子需要被接近,，慢慢了解。他們渴望陪伴和關(guān)注,。給我們寫的小紙條里透露著他們對(duì)支教老師的感恩和不舍,。當(dāng)時(shí)說(shuō)到我們快離開了，不少學(xué)生都哭了,。后來(lái)很多學(xué)生都給我們制作了小禮物。這份真心讓我們感動(dòng),。

教學(xué)反思及建議

（1）我們究竟能在這三周的教學(xué)中帶給他們什么東西？

（2）能在這短暫的時(shí)間里讓他們學(xué)到很多文化知識(shí)嗎,？

（3）能通過(guò)多付出來(lái)收獲他們的感恩嗎,？

（4）能教會(huì)他們做人處事的道理，使他們接人待物都成熟老練嗎,？

（5）能夠用言行去改變他們性格的不足,，影響他們的人生嗎？

這些都是個(gè)人的思考,，我也找不到確切的回答,。值得肯定的一點(diǎn)是,，我們的出現(xiàn)帶給了孩子歡樂,。希望在今后的支教活動(dòng)中能切切實(shí)實(shí)的帶給他們更多東西,。

課堂上盡量生動(dòng)有趣,，這樣能吸引學(xué)生的注意力

國(guó)學(xué)教學(xué)最大的難度在于如何能讓學(xué)生在看似熟悉的內(nèi)容上產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣以及真正接觸傳統(tǒng)文化。國(guó)學(xué)課與其他課的性質(zhì)不同,，教學(xué)時(shí)應(yīng)該多是嚴(yán)肅認(rèn)真的。而且大班包括各個(gè)年級(jí)的同學(xué),，有點(diǎn)難以兼顧。根據(jù)整個(gè)支教活動(dòng)，我提出下面幾點(diǎn)建議：

1,、開設(shè)課程應(yīng)增加宣傳傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加重人文氣息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)生喜歡互動(dòng),，多讓學(xué)生參與課堂,。

2,、不要濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)盡量照顧到更多同學(xué),，或者可以考慮將物資放在最后一天集體發(fā)放,。

3、分配任務(wù)讓各個(gè)老師在私下接觸孩子,，盡量了解他們的性格和家庭,，南中小學(xué)的學(xué)生多是留守兒童，家境一般但是缺少親人的陪伴和教育,。

4,、主動(dòng)親近關(guān)注學(xué)生，但是同時(shí)也要樹立起老師的威嚴(yán),。

5,、如果能自己解決伙食問題，就不必請(qǐng)人買菜做飯,?？梢缘脑捴贫ㄒ环莶藛危才抨?duì)員分工合作,，輪流做飯,。

6、不要輕易對(duì)學(xué)生許下諾言,，包括平時(shí)的嘉獎(jiǎng),，因?yàn)樾『⒆訒?huì)很看重。

支教其實(shí)更多是一個(gè)提升自己,、沉淀自己的過(guò)程,，應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入其中。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同時(shí)你能夠?yàn)楫?dāng)?shù)刈鲆恍┦虑?，那?huì)是一件很快樂的事情,。我感謝這段經(jīng)歷，有個(gè)聲音告訴我,，一定會(huì)有機(jī)會(huì)讓我再一次體會(huì)到這種頻率和心跳,，與志同道合的人同在，不斷成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇十九

這次主要是由河南科技大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)的大一學(xué)生組成18人的團(tuán)隊(duì)，于7月10日赴嵩縣羅莊小學(xué)對(duì)3-6年級(jí)約200名學(xué)生進(jìn)行為期十天的社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng),。對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的他們而言此次活動(dòng)無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn),，抱著一顆熱枕獻(xiàn)愛的心在全自費(fèi)一切自理的條件下，每位隊(duì)員依舊按照工作安排把教學(xué)方案做細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備,，他們堅(jiān)信自己用心的教育一定能滋潤(rùn)村里正急需自然甘露而茁壯成長(zhǎng)的小樹苗們!

7月10號(hào)晌午,，支教團(tuán)隊(duì)的車還沒到,，學(xué)校門口早已站滿一群小孩，他們交頭接耳低聲討論,，臉上洋溢著甜美的笑容,，似乎對(duì)支教的哥哥姐姐充滿了好奇和期待。預(yù)期到達(dá)后隊(duì)員們稍作整頓后就馬上開始準(zhǔn)備報(bào)名會(huì)場(chǎng)：拉橫幅,、擺桌子……一些特別遠(yuǎn)的村里家長(zhǎng)聽到了有大學(xué)生來(lái)支教的消息也迫不及待地帶著孩子冒著酷熱的天氣徒步前來(lái)咨詢,。孩子們爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著在報(bào)名表上簽下他們的名字，這樣熱火朝天的報(bào)名場(chǎng)景讓原本疲憊不堪的隊(duì)員們都變得精神抖擻內(nèi)心澎湃起來(lái),。

(一)素質(zhì)教育

學(xué)寓于樂,，學(xué)以致用，授之以漁是此次支教所圍繞的中心,。

為了促進(jìn)孩子德智體美勞和身心健康的全面發(fā)展,，團(tuán)隊(duì)此次開設(shè)的課程除了(主科)語(yǔ)數(shù)英外，還有(副科)生活技能,、自然科學(xué),、思想教育課、,、音樂,、美術(shù)、歷史和健身早操課武術(shù),、舞蹈等,。鑒于生活在村里的孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少,，認(rèn)識(shí)面狹隘的情況,，隊(duì)員們把教育方針定位在學(xué)寓于樂，學(xué)以致用,。其中結(jié)合孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平教授實(shí)用性課外知識(shí),，擴(kuò)展他們知識(shí)面的同時(shí)發(fā)掘他們的天賦和興趣所在，從而鼓勵(lì)他們各施其長(zhǎng)并用科學(xué)的方式快樂學(xué)習(xí)!

以下是支教每個(gè)科目大致的課程安排：

語(yǔ)文——授予詩(shī)歌,、歇后語(yǔ)之韻味;在典故中育人,，在生活中以此用理服人。

數(shù)學(xué)——把理論知識(shí)變成生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)包含著撲克牌數(shù)獨(dú)游戲中數(shù)學(xué)原理,，生活各物品形狀的奧妙;最挑戰(zhàn)大腦的趣味邏輯學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)孩子用創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)——講授歐美文化,，以孩子們喜歡的英文兒歌為切入點(diǎn)引發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;從26個(gè)字母基礎(chǔ)抓起糾正孩子發(fā)音;教授音標(biāo),，發(fā)最純正的音、科學(xué)記憶單詞,。

生活技能課——各種生活逃生技能,，如地震演習(xí),、泥石流防御與日常衛(wèi)生保健等。

自然科學(xué)課——講授與他們生活最相關(guān)的科學(xué)：樹木,、莊稼麥子,、花的常識(shí);

動(dòng)物小狗、貓,、豬,、雞的科學(xué)知識(shí);

與他們相隔最遙遠(yuǎn)的宇宙天文學(xué);

中國(guó)文化的精髓——戲劇;

思想教育課——針對(duì)孩子間相處出現(xiàn)的問題而定。

談?wù)摻慌笥?、異性交往,、全新的?chuàng)新思維學(xué)習(xí)觀(從生活中找現(xiàn)象發(fā)他們思考領(lǐng)悟)、夢(mèng)想及指導(dǎo)該如何一步步靠近目標(biāo);

潛移默化中鍛煉他們發(fā)言的膽量與運(yùn)用普通話的語(yǔ)言組織能力,。

音樂課——講授一些樂譜知識(shí),，分年級(jí)教唱?jiǎng)?lì)志歌曲;培養(yǎng)樂感，糾正一些唱歌五音不全的現(xiàn)象,。

美術(shù)課——體驗(yàn)藝術(shù)之美,。培養(yǎng)孩子的審美觀，漫畫素描作畫,，并借畫抒情(對(duì)父母的愛,、對(duì)支教老師的感激之情分別畫了兩幅畫)

歷史課——教會(huì)孩子反思?xì)v史、認(rèn)識(shí)前人的奮斗史,。

武術(shù),、舞蹈、體操安排在早上8點(diǎn)-9點(diǎn),，清晨提起孩子的學(xué)習(xí)的激情且強(qiáng)身健體,。

男生習(xí)武、女生跳舞,、集體再做體操,，活動(dòng)了一個(gè)小時(shí)后就讓三四年級(jí)的同學(xué)、五六年級(jí)的同學(xué)分兩個(gè)班分別到2或3樓的凳子椅子稀缺的小教室上課(由于大部分教室課桌都在刷漆,，因此只有兩間課室能夠使用,，其中一間還是教室辦公室)。上,、下午均安排兩節(jié)課時(shí),，時(shí)長(zhǎng)45分鐘，課間15分鐘,。課程兩個(gè)班都按照副科+主科搭配,，這樣科學(xué)的配搭能讓孩子更大程度的提高聽課效率。因?yàn)樵缟蟿傋鐾瓴?、下午冒著熱辣辣的太?yáng)滿身大汗趕來(lái)學(xué)校和一個(gè)屋子的同學(xué)擠在只有一臺(tái)小吊扇的課室里面坐在地上,、桌子邊沿或者站著一起聽課孩子們肯定非常難受,，所以上下午第一節(jié)課的時(shí)間段會(huì)合理安排音樂課、美術(shù)課等副科讓孩子放松心情,，從而保證下節(jié)主科課的聽課效率,。

筆者在課室旁聽的時(shí)候都不禁被隊(duì)員幽默有趣的講課內(nèi)容所吸引，看著孩子們聽得津津有味的表情,，自己的心里也被深深的觸動(dòng)!眾多科目最受寵幸的要數(shù)思想教育課了,聽一名隊(duì)員說(shuō)有一次到下午6點(diǎn)的放學(xué)時(shí)間了他們不愿意下課就連忙關(guān)上門窗,、放下窗簾不讓其他人打擾，并哀求老師繼續(xù)講下去,，他們對(duì)課程如此濃厚的興趣和他們的舉止深深地打動(dòng)了支教隊(duì)員,，最終孩子還是在隊(duì)員的勸說(shuō)下才依依不舍離開課室排隊(duì)回家。

(二)團(tuán)隊(duì)支教之況

與此同時(shí)羅莊小學(xué)艱苦的生活條件讓團(tuán)隊(duì)更大程度的鍛煉自己獨(dú)立的能力,，從支教活動(dòng)中獲益匪淺,。

教學(xué)樓一樓的一間辦公室就是白天他們的備課工作和休息的場(chǎng)所，吃飯時(shí)這里便成了餐廳,，晚上也就成了寢室,。筆者發(fā)現(xiàn)，就餐時(shí),，隊(duì)員們就圍坐在橢圓形辦公桌旁,，邊啃饅頭邊喝著碗里飄著寥寥幾顆米粒的米粥說(shuō)著笑著，在他們臉上找不到一絲埋怨的表情,。一名隊(duì)員笑著告訴筆者:“一到時(shí)間吃飯,，我們就在這或啃饅頭(拌醬)或吃面條拌番茄醬。我們邊吃邊聊著和孩子們之間發(fā)生的趣事,，嘴里無(wú)味的饅頭感覺也越嚼越甜了,。”

這間本來(lái)才十幾平方米的辦公室還擺放了各種桌椅物品,，如此狹窄的空間顯然容納不了18個(gè)隊(duì)員們作為作息用地,。因此(無(wú)奈之下)他們只能單鋪張涼席，有的睡地板,、也有的睡辦公桌,再不然就將課室的桌子拼起來(lái)當(dāng)床。據(jù)隊(duì)員們說(shuō),，每到深夜睡覺,，教學(xué)樓后的樹林總會(huì)飛來(lái)很多小蟲子,有的停在身上、有的在耳邊嗡嗡作響,。因?yàn)闆]有蚊帳和除蟲劑,他們只能塞著耳機(jī)聽音樂,，手拿著課本煽走蟲子入睡，勞累了一天疲倦很快就讓他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,，早上起來(lái)看看衣服的背后難免附著不少昆蟲標(biāo)本,。

值得一提的是在操場(chǎng)邊上有一塊用黑布遮起來(lái)的小角落,，領(lǐng)隊(duì)說(shuō)這就是他們唯一小小的隱私洗漱之地了。晚上他們經(jīng)常要開會(huì)備課,，直到晚上十一二點(diǎn)才能洗漱,。人員太多,有部分隊(duì)員因?yàn)樘頉]辦法洗澡，身上都起了不少很癢的紅包,，實(shí)在受不了的時(shí)候只能到深夜里用冰涼的井水往身上爽快的淋浴一番,，大伙堅(jiān)強(qiáng)的咬咬牙忍忍就過(guò)去了。領(lǐng)隊(duì)笑著告訴筆者:”深夜里露天洗冷水澡真是別有一番風(fēng)味,，更強(qiáng)身健體了!”

(三)接送孩子

接送安全工作是深入了解親近孩子很好的機(jī)會(huì),，也更為后期的家訪做好鋪墊。

為了保障孩子們的安全,，每天放學(xué)孩子們按不同村莊排好隊(duì),，再由兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)一隊(duì)將孩子送回家。這看似普通的接送工作其實(shí)內(nèi)有乾坤,，原來(lái)隊(duì)員們充分利用送回家的時(shí)間和孩子們說(shuō)笑,，給他們說(shuō)說(shuō)路邊有趣的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)他們思考發(fā)現(xiàn)生活之美。實(shí)際上是借用這樣愉快的方式和他們交心,。希望能了解到孩子們上課的感受與收獲,，說(shuō)出對(duì)課程的看法,以便對(duì)于團(tuán)隊(duì)上課方式和課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。更重要的是摸索他們每個(gè)人的性格以及內(nèi)心真實(shí)想法,，捕捉他們的內(nèi)心變化,，這個(gè)基礎(chǔ)工作對(duì)日后的家庭走訪深入了解孩子顯得尤為關(guān)鍵。

(四)深入家訪

在家訪前期工作都準(zhǔn)備充足以后支教隊(duì)員們便一一展開深入走訪工作

由于學(xué)生人數(shù)較多,，根據(jù)實(shí)際情況隊(duì)員們只能選一些可塑性較強(qiáng)的和學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,、言行舉止比較突出的兩類學(xué)生進(jìn)行家訪，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，并幫他們樹立信心,。隊(duì)員們反映村里的留守兒童多，鄉(xiāng)村父母的教育理念大都比較狹隘,，多采用批評(píng)打罵式教育,，也不會(huì)培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和領(lǐng)悟到他們自身豐富想象力之美。隊(duì)員們?cè)谂c孩子長(zhǎng)輩交流的過(guò)程中用心揣摩他們教育方式的利與弊,，有針對(duì)性的結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)而談,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和子女、校方間多交流,，時(shí)刻關(guān)注孩子心理和生理的改變,。家訪隊(duì)員看著原本靦腆的孩子在鼓勵(lì)下勇敢地站出來(lái)，第一次在父母面前把這幾天所學(xué)的歌舞展示出來(lái)的時(shí)候，屋里喜悅的笑聲劃破了這寧?kù)o的村莊……大伙最希望的莫過(guò)于這樣的歡笑能像回蕩在峽谷一樣悠長(zhǎng)而響亮!

(五)總結(jié)

雖是第一次支教,，但是河南科技大學(xué)這支初生的支教團(tuán)隊(duì)在工作管理和支教成效兩方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。這從家長(zhǎng)感激的眼神、孩子們淚汪汪的眼睛,、校長(zhǎng)和主任的語(yǔ)言的肯定中得到了證明,。隊(duì)員們表示一段時(shí)間過(guò)后會(huì)重返校園去看望一下曾經(jīng)留給他們無(wú)數(shù)感動(dòng)的孩子們，感受一下他們的變化,。大家都清楚地知道十天支教并不能教會(huì)孩子們多少知識(shí),，所以在授課之余更多的是給孩子們做思想交流工作幫助他們形成一種積極的思想。因?yàn)檎^授之以魚不如授之以漁,，他們堅(jiān)信積極的思想才能像導(dǎo)航燈一樣將孩子們引領(lǐng)到正確的人生道路上,，幫助他們茁壯成長(zhǎng)!

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十

為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀,，帶著不舍,，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,，一幕幕仿佛在眼前。

去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想,，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界,，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著,。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何,，我們的信念如何,，都將影響到他們。

一切準(zhǔn)備就緒,，我們踏上了湘西支教之旅,。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂的暑假,。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng),，每個(gè)人都會(huì)參與,，教學(xué)，走訪,，做飯,，買菜等等。我們開始了真正的支教生活,。

我來(lái)自農(nóng)村,，這里的山，這里的水,，這里純樸的鄉(xiāng)民,，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣,，很快的，我適應(yīng)了這里的水土,?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐,，鍋，碗等炊具,，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,，才意識(shí)到我們沒有鹽，沒有油,，沒有米,，沒有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,，一列單子,，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物,。到第二天做飯時(shí)問題又來(lái)了,，十四個(gè)人，要下多少米了,，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯,，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓,，冬天又要忍受冰涼刺骨的水,，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我,，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,，會(huì)更加珍惜，更加熱愛今后的生活了,。

此外,，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師,，站在講臺(tái)上,，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得,，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想,。所以去之前，我就努力的思考,，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料,，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí),，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本,，問她老師上課都有什么內(nèi)容,，和她聊天，了解小朋友的一些心思等,。去了之后,，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)

,。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,，英語(yǔ)基本上是才入門,，如果才啟蒙就失去了興趣,，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí),，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,，然后在每堂課上或做些小游戲,，或唱英語(yǔ)兒歌,，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生,，看著他們認(rèn)真的學(xué),，熱心的教，我很開心,，這種融洽的氣氛是我想要的,。或許我做的不是很好,，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘,，沒有讓他們覺得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿足了,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換,，換來(lái)了更多的是理解,。以前總覺得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了,。但是現(xiàn)在,，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂的成長(zhǎng),，能夠勇敢的面對(duì)困難,，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力,，積極向上,。我牽掛他們，我們走后,，他們的學(xué)習(xí),，他們的生活，會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們,，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥,，都是用心的傾注了他們的所有,，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖,，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們,。

在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員,，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸,，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,，需要每個(gè)人去遵守和服從,。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽,，用心的感受,。每次的例會(huì)上，我一邊聽一邊記錄,，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候,，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問題的問題被提出,，被討論,，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼,。不同的生活環(huán)境,，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問題的層次,，看問題的深度都是截然不同的,，這樣的討論，這樣的交流,，集合了每個(gè)人的細(xì)膩,，讓我的視野更加的開闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多,。

按照我們的規(guī)定,，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí),，生活狀況，另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查,。我走訪的次數(shù)不是很多,，可是每次都感慨頗多,。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路,，給我們講他們的趣事,，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的,。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好,，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活,，回家后還得照顧孩子,，做家務(wù)，非常辛苦,。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)。現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,，走在路上,，老人背著背簍，低著頭在爬坡,。有點(diǎn)心酸,，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費(fèi),，多多關(guān)心一下孩子,，即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話，都可以替老人們分憂的,，至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,，至今還在為生活奔波,，每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住,，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書了,，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡(jiǎn)單的問候也是強(qiáng)心劑,。生活苦點(diǎn),，累點(diǎn)，他們已經(jīng)習(xí)慣了,，也不在乎,，可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的,，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。

而在這十幾天里,，另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。每天我們穿著隊(duì)服,，帶上工作牌,，在規(guī)定的時(shí)間起床，在規(guī)定的時(shí)間吃飯,，在規(guī)定的時(shí)間上課,，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，互幫互助,。沒有其他的娛樂，我們就自?shī)首詷?，飯桌上是最美好的回憶,，我們的活力也盡展在大家的面前。除了開心的笑,，我更是收獲很多,，團(tuán)隊(duì)精神，寬容,，忍讓,，贊賞，細(xì)致,，可愛,，各種品質(zhì)，各種態(tài)度,，讓我看到不一樣的生活,，讓我覺得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣，像那樣的活,。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。都說(shuō)“患難見真情”,，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻,。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子,，感謝這些村民,，感謝我的隊(duì)友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假,，讓我成長(zhǎng),，讓我感恩,，讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教,，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民,，永遠(yuǎn)記住可愛的隊(duì)友!

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十一

第三天開始支教，我們也是在這一天第一次與學(xué)生見面的,。在見面會(huì)開始之前,，與當(dāng)校幾位學(xué)生聊了一下天，從她們的言語(yǔ)中和表情當(dāng)中我可以看出她們都不太愿意在暑期重回學(xué)校上課,，對(duì)于這點(diǎn),，開始自己是有點(diǎn)失望的也是有點(diǎn)擔(dān)心的?；蛟S他們不知道我們的這種支教活動(dòng)跟他們平時(shí)上課有什么不同吧,？如果知道，他們一定會(huì)像我們離開時(shí)一樣,，覺得有意義,，有意思，不舍得,。

我的課從第四天開始，在講課之前我經(jīng)常去聽隊(duì)友的課,，因?yàn)槲矣X得這樣對(duì)自己的講課多少有點(diǎn)幫助,。在前三天的支教中，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都很活潑,，有時(shí)我甚至害怕如果他們?cè)谧约旱恼n堂上起哄的話,，我會(huì)壓不過(guò)他們。不過(guò),，他們都很聰明,，這是在我之前的那些隊(duì)友的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也有所察覺,，從他們上課回答問題的積極性和跟老師的互動(dòng)關(guān)系,，還有就是他們所給出的答案的出乎意料的程度就可以看出來(lái)了。他們都是很有可塑性和創(chuàng)新性的,。我很喜歡一班的一位小男生,，很聰明，閱讀面很廣,，也很可愛,，后來(lái)他成了我們合影的模特,，呵呵,。

到我講課了,，開始我有點(diǎn)緊張,，在上一節(jié)課聽隊(duì)友講課的時(shí)候都一直在想下節(jié)課我要怎么講，不過(guò)還好,，當(dāng)我一踏進(jìn)教室的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中的緊張。其實(shí)很多時(shí)候,，我們只要以別人的眼光來(lái)看的話,，就覺得什么都無(wú)所謂了，比如你怕自己在眾人面前講話會(huì)丟臉,，其實(shí)如果你想一下,，如果是別人站在前面講話，你會(huì)覺得他講話很丟臉嗎,？你覺得他有必要很緊張嗎,？你不會(huì)這么想！即使他的講話引得大家哄堂大笑,，下面的人都只是笑過(guò)就算了的,，所以沒必要這么緊張。在很多時(shí)候,，這個(gè)想法都幫助過(guò)我,，讓我敢于站在眾人面前，讓我敢于邁出第一步,。希望有著和我一樣顧慮的人可以像我一樣這么想,。

第一節(jié)課，我對(duì)自己的講課內(nèi)容還是比較滿意的,，與學(xué)生的互動(dòng)比較好,，而且學(xué)生的興致也比較高，可是對(duì)于后面,，也許是學(xué)生聽乏了,，也許是我講得沒那么好了，學(xué)生的積極性不那麼高了,，只有一部分學(xué)生還是一如既往地與我保持著良好的互動(dòng),。總的不滿是時(shí)間把握得不好,，本來(lái)以為很充足的內(nèi)容在下課前十分鐘就講完了,，連預(yù)備內(nèi)容都用上了也還剩幾分鐘。下節(jié)課就要多多注意這方面了,。

第二節(jié)課來(lái)得很突然,，因?yàn)檎{(diào)課了。本來(lái)還沒準(zhǔn)備好的，因?yàn)槁犝f(shuō)一班的學(xué)生更聰明,，隊(duì)友建議我再講深入一點(diǎn),，所以我重新備了課。不過(guò)幸好有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn),，這次講課雖然深入了點(diǎn),，但主線是一樣的，所以講起來(lái)也沒那么困難,。第二節(jié)課時(shí)間把握得很好,，恰到其時(shí)。比起第一次,，覺得自己可以憑借記憶講課了,，不用怎么看課件，而且講得也更加詳盡,，只是有些知識(shí)好像對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)太深入了,，我講了兩遍他們才明白。

當(dāng)老師是我一直以來(lái)的.想,。曾經(jīng)也想過(guò)以后要到教育較落后的山區(qū)去工作,，所以三下鄉(xiāng)是我的一個(gè)小小心愿。只是在一次下鄉(xiāng)過(guò)程中,，為了盡可能讓每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺,，也為了盡可能地讓每個(gè)隊(duì)員都有同樣的鍛煉機(jī)會(huì)，所以安排每個(gè)人都只有一兩節(jié)課,。兩節(jié)課的體驗(yàn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的,，但是也是意猶未盡的。我想經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，那些有著教師夢(mèng)想的同學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的.想。

我是宣傳組的組員,，所以在平時(shí)都是比較閑的,，沒事我就跟著調(diào)研組的同學(xué)出去調(diào)研，去海濱路的那天是走得最遠(yuǎn)的,，那次我才知道調(diào)研組的同學(xué)是多么的辛苦,，我是多么的清閑，直到匯演的前一天,，我才開始真正的本職工作,，游園活動(dòng)的布場(chǎng)，版頭的制作,，寫匯演主題的藝術(shù)字,，還有匯演舞臺(tái)的布置，不過(guò)，好久沒做這些工作了,，本來(lái)就技術(shù)不精湛的我看著寫出來(lái)的字越來(lái)越難看了,，除了心里有點(diǎn)過(guò)意不去之外別無(wú)辦法……

匯演的那天，看著一個(gè)個(gè)節(jié)目從眼前掠過(guò),，想到離別越來(lái)越接近,，心里漸漸有了舍不得的感覺，到了我們這個(gè)隊(duì)伍的合唱時(shí),，我的眼淚就濕潤(rùn)了我的眼眶,，看到臺(tái)下一些學(xué)生在哭，我的淚就忍不住要往下流,，雖然我的身影在南澳的偏僻角落里逗留過(guò)僅僅那么短暫的十天,，在學(xué)生面前僅僅講過(guò)兩節(jié)課，我還是有點(diǎn)舍不得,，或許這與我多愁善感的性格有關(guān),。匯演結(jié)束后，很多學(xué)生久久不愿離去,，都留在少年宮與我們合影,，找我們寫留言之類的。我知道,，他們也和我一樣舍不得,，舍不得我們離開，舍不得與這段時(shí)間的相處說(shuō)再見,?？蓯鄣膶W(xué)生們，我們或許只是你們生命中的過(guò)客,，但希望你們不會(huì)忘記,，曾經(jīng)有這么一些過(guò)客，在你的生活的中停留過(guò)一段時(shí)間,，也給了你們一些什么,。我也會(huì)記住你們的！再見了,！

雖然是短暫的十天,，卻讓我學(xué)到了不少東西。首先就是與人相處,，因?yàn)槲覀冴?duì)伍的同學(xué)很多都是我之前不認(rèn)識(shí)的,，比如有大概一半的人是大一的，對(duì)于他們我可以說(shuō)是完全陌生,，大二的那些除了和我同班的三位同學(xué),，其他的也是陌生的,，我這個(gè)不善與人交往的人，在這十天與大家相處得很愉快,，我感受到了隊(duì)友們的熱情和關(guān)心,，特別是在我生病的那天。其次,，我發(fā)現(xiàn)我們的隊(duì)員都很能干,，特別是隊(duì)長(zhǎng)和那幾個(gè)組長(zhǎng)，他們的工作能力是不能否認(rèn)的,，也是很值得我學(xué)習(xí)的,。大學(xué)生活的已經(jīng)過(guò)了兩年了，我覺得我的所得很少,，專業(yè)知識(shí)學(xué)得不精,，能力方面沒有得到鍛煉，通過(guò)這次三下鄉(xiāng),，我想我應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)了,，在大三大四盡量彌補(bǔ)大一大二所錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，把自己的能力盡可能地提升上去,。再來(lái)，上了兩節(jié)課讓我明白教師講課到底是怎么一回事,，也親身體驗(yàn)了教師生活的,，稍稍知道了自己講課的一些不足與優(yōu)點(diǎn)，明白師生互動(dòng)的重要性,。這對(duì)我以后從教生涯肯定會(huì)有一定的幫助的,。

很謝謝團(tuán)委給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加三下鄉(xiāng),，讓我圓了自己的一個(gè)小小心愿,，也謝謝隊(duì)友們。下鄉(xiāng)的十天是短暫的,，期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)一直記在心里,，因?yàn)檫@是我人生中很特殊,、很有意義,、很值得回味的經(jīng)歷。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十二

8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到西順河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰,，飛速疾逝，回顧支教工作與生活,，收獲頗多,，感慨頗多，讓我隨心而敘吧,。

九月初,，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和來(lái)年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于來(lái)年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于來(lái)年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十三

今天是正式上課的第一天，負(fù)責(zé)煮飯的成員5點(diǎn)30分便起床了,，那時(shí)候天都只是蒙蒙亮,。寂靜的山村只有毛驢的叫聲。折騰了大概2個(gè)小時(shí),，飯終于做好了,，當(dāng)洛洛姐穿過(guò)煙霧茫茫的廚房端出那看起來(lái)賣相并不好的土豆片的時(shí)候，我們的嗅覺都被那出奇的好的味道給俘虜了,。味道是帶有南方特色的香甜,，大家一下就搶光了所有的菜，美好的一天就這樣在對(duì)食物的滿足中開始了,。

一推開門,，便看見了等待在門口的孩子們，小臉凍得紅紅的,，但是每一張臉上都洋溢著笑容,，他們一看見我們便圍上來(lái)一個(gè)勁地喊哥哥姐姐。在他們的帶領(lǐng)下,，我們來(lái)到了村大隊(duì),，是一棟一層的樓房，掩映在一大片黃黃的玉米地中,，推開大門,，比我們想象中要破一些，許多椅子坐墊的部分都裂成了兩半,，有些椅子連后面的靠墊都沒有了,。但是孩子們還是非常熟稔地收拾著。在我們收拾的時(shí)候,，趙鵬在一群年齡比較小的孩子們的中間吹口琴,，《兩只老虎》熟悉的旋律回響在空蕩蕩的教室里，讓剛剛還帶些冷意的房間有了些許的暖意,。還有幾個(gè)小朋友跟著旋律輕輕跟著哼,。當(dāng)我們收拾好了教室以后，便開始準(zhǔn)備上課的物品,。

第一節(jié)大課是由靜靜姐和鈺哥和琪姐主講,，主要是關(guān)于蒙古和云南、西藏的一些民俗,。沒有投影儀,，只能舉著筆記本電腦，剛開始是由主講的人舉著然后還要不斷地轉(zhuǎn)著以便讓所有的人能夠看見電腦里的內(nèi)容。后來(lái)一起支教的小伙伴們發(fā)揮了互助友愛的精神,，幫他們舉著,。雖然累，但是看見孩子們踴躍回答問題的景象,，大家都非常開心,。

在較大的孩子們上大課的同時(shí)，那些年齡較小的小朋友們也在老師的帶領(lǐng)下開始唱歌,，唱了孩子們都很喜歡的《爸爸去哪兒》，歌詞或許對(duì)那種年齡階段的小朋友而言,，有一些太復(fù)雜,，但是孩子們都非常認(rèn)真地學(xué)著，也許就只是跟著哼調(diào)子或者只是揮手跟著節(jié)奏擺動(dòng),，但是那種小小的快樂還是非常明顯地被展現(xiàn),。

大課結(jié)束以后，孩子們開始了正常的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，或許對(duì)于許多大一的小伙伴而言,，他們自己本身就都還是孩子，但是他們此刻卻很有老師的范兒,，認(rèn)認(rèn)真真地較小朋友們寫字,，讀英語(yǔ)，做作業(yè),。而對(duì)于那些被分配到幼兒組的小伙伴而言,，情況可能就沒有那么樂觀了，孩子們天性好動(dòng),，不愿意呆在固定的房間里,，總是想要出去玩，最后沒有辦法就只能由我們帶著他們出去了,。大手牽小手漫步在鄉(xiāng)間安謐的小路上,，偶爾孩子們會(huì)起一點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，但是總體而言,，他們非常乖,。在路上摘了一些野棗，不得不說(shuō),，這里的棗真的非常甜,。后來(lái)在心滿意足中我們回到了教室，上午的課程差不多就這樣結(jié)束了,。

回到大本營(yíng),，又是煙霧繚繞，或許是因?yàn)橛么笤畹脑?，我們住的地方永遠(yuǎn)都是霧蒙蒙的,，是那種農(nóng)家獨(dú)特的香氣,，很暖和，有一種家的感覺,。與早上不同,，我們的午餐似乎不盡如人意，飯焦掉了,。但是這好像絲毫沒有影響到我們的好心情,，大家就吃著那焦掉的飯，還開心地開著玩笑,，說(shuō)好久沒有遲到這么好吃的鍋巴了,。后來(lái)在趙xx的回春妙手下，大家總算是吃上了香噴噴的蛋炒飯,。大家在陽(yáng)光下邊吃飯邊聊天,，順便還調(diào)侃下我們飯量超大，但是永遠(yuǎn)不胖的鈺哥,。

吃完飯大家照例開了例會(huì),，討論了一下大家上午的表現(xiàn)。例會(huì)過(guò)后大家都回去休息了,。但是我們川哥在聽到有初中的孩子因?yàn)榧译x得遠(yuǎn)不回家的消息的時(shí)候,，毅然放棄了休息的機(jī)會(huì)，主動(dòng)幫她們補(bǔ)課,。在圖書室有些昏暗的光線下,，三個(gè)模糊的身影漸漸開始清晰。

2點(diǎn)過(guò)后,，大家也陸陸續(xù)續(xù)地去了村大隊(duì),，下午初中生有些多，大家有序地進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè),，一切都在按照計(jì)劃進(jìn)行,。但是下午幼兒組出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的狀況，一個(gè)小男孩因?yàn)橄胍∨⒌钠潦^,，而小女孩不愿意給,，小男孩就抓破了小女孩的臉，事情發(fā)生的時(shí)候我們都不在場(chǎng),，后來(lái)聽見哭聲,，我們才趕過(guò)去，在我們的安慰下,，小女孩停止了哭泣,，可以看出她是在強(qiáng)忍著哭泣，而更加讓我們感動(dòng)的是她其實(shí)是想把這些漂亮的石頭送給我們，所以才不愿意把石頭給小男孩的,。旭哥和琪姐批評(píng)了小男孩,，還教了小女孩要學(xué)會(huì)與小朋友分享。其實(shí)這個(gè)小女孩的身世很可憐,，從小被爸爸媽媽拋棄,，村里的小孩總喜歡欺負(fù)她。所以我們一直很關(guān)心她,，其實(shí)這樣的小孩很單純,，只要對(duì)他們好，他們就會(huì)覺得你是最好的人,，所以我們希望她可以像別的小孩一樣健康地成長(zhǎng),。這只是我們這些小伙伴小小的愿望。希望有更多的人可以像我們一樣來(lái)關(guān)心這樣的小朋友,，讓他們開心地長(zhǎng)大。

傍晚一回到家便看見鵬哥在做面餅,，嫻熟的手法讓我們大家都非常贊嘆,。而洛洛姐在烙餅，還有一大幫游手好閑,，有吃便上的小伙伴們圍在旁邊圍觀,。還有不得不感嘆的是今天的饅頭各具特色，老鼠,，骨頭,，星星的各種樣子，令人大開胃口,。還有那香噴噴的冬瓜湯,，不得不說(shuō)，今天的晚飯是我們來(lái)這里吃得最好的一餐,。

吃完飯又是一頓的忙綠洗漱,，然后就是遲來(lái)的例會(huì)。只能說(shuō),，我們的熱得快好忙,。于是，美好的一天就在大家陸續(xù)的歇息中結(jié)束了,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十四

在花垣縣為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)結(jié)束了,，所有的隊(duì)員一起同甘共苦地度過(guò)了這二十天，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。這是快樂的二十天,，和可愛的孩子們一起，每天、每時(shí),、每刻都是快樂的;這是充實(shí)的二十天,，每天的時(shí)間表都被教學(xué)、走訪占得滿滿當(dāng)當(dāng),，每一位隊(duì)員都在不停的忙碌著,，不浪費(fèi)一分一秒;這是成長(zhǎng)的二十天，各種各樣的問題,、困難不斷地向我們襲來(lái),，在一一解決它們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天,，每天不到八小時(shí)的睡眠,，永遠(yuǎn)忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái);這是悲痛的二十天,，看到很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視,，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首;這是傷心的二十天,，如此多的可憐人在貧困線上掙扎,，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下,，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲;這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可,，收獲了村民們的認(rèn)可,，更收獲了自我的認(rèn)可;這是充滿友誼的二十天，我們所有的隊(duì)員一起享受成功的喜悅,，一起承受困難的洗禮,，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不可磨滅的感情;這是···

不僅是支教期間的這二十天,，為支教準(zhǔn)備的每一天都值得回憶,，支教后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教,，我們將永遠(yuǎn)銘記,。

前期準(zhǔn)備

早在支教行前數(shù)月我們就開始了支教的準(zhǔn)備工作，3月份即完成了全部策劃工作,，策劃周密詳細(xì),，確保了支教的順利進(jìn)行。隨即開始了宣傳工作,，使我校廣大師生更多的了解支教,、了解湘西,。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂,，確保今年能有合適的支教點(diǎn),。雖然期間出現(xiàn)了一些問題，但因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間較早,，有了充足的時(shí)間將這些狀況一一解決,。

志愿者招募、選拔,、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的,、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志,，有深刻的志愿者覺悟,，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播,、人們愛心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。所以我們采取了十分嚴(yán)格的選拔機(jī)制,，以確保所有的支教隊(duì)員都擁有較高的素質(zhì),。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名,。第一輪面試共通過(guò)了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者,。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的,，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為,，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己,。“助人自助”才是志愿者活動(dòng)的精髓所在,。所以我們立志打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參與志愿服務(wù),，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康,、長(zhǎng)久的發(fā)展,。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：“志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)”,，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解,，明確參與志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī),，規(guī)范自己的行為;“湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介”使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解;“急救技能培訓(xùn)”,，加強(qiáng)隊(duì)員們的安全意識(shí),，強(qiáng)化安全急救技能，提高隊(duì)員外出的安全系數(shù);“志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)”,，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵,、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛心書社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀,。雖然有漂亮的教學(xué)樓,，但很是缺乏拓展眼界、知識(shí)的課外讀物等軟件設(shè)施,。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí),、讀書環(huán)境，沒有書店,，更沒有圖書館,，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書社,，相信對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí),、學(xué)習(xí)環(huán)境肯定有很積極的意義。

因此,，我們決定盡己所能在長(zhǎng)沙各小學(xué)為湘西的孩子們募捐書籍,。從四月份開始我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平小學(xué)、先鋒小學(xué),、金峰小學(xué),、黃土嶺小學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué),、新開鋪小學(xué),、洞井鋪小學(xué)、桂花坪小學(xué)等八所小學(xué),，最終有長(zhǎng)沙理工大學(xué)子弟小學(xué)和新開鋪小學(xué)募捐成功,，共募集所得了近三千本圖書。

支教時(shí)一并帶往了湘西,，其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部,，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心小學(xué),，并建立了“長(zhǎng)沙理工大學(xué)——心星圖書角”,。所有募集的圖書均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值,，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

愛心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)

六月份,，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司計(jì)劃在校組織愛心義賣活動(dòng),，為湘西的孩子籌建“愛心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”,。如果義賣順利，李寧公司將提供一筆資金為孩子們購(gòu)置體育用具,，給孩子們提供一個(gè)良好的體育鍛煉平臺(tái),。但因?yàn)榉N種原因：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順利,，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終,。為湘西孩子構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的夢(mèng)想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購(gòu)買了為數(shù)不多的體育用品,，難以達(dá)到“運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)”的效果,。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)非常好的構(gòu)想,，但最后卻以失敗而告終,。其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)委,、和其他兄弟社團(tuán),、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī),。

朝氣蓬勃,，整裝待發(fā)

20xx年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門集合準(zhǔn)備出發(fā),。長(zhǎng)沙理工大學(xué)心星家教志愿者協(xié)會(huì)20xx年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開帷幕,。出發(fā)前，所有隊(duì)員在校門口合影留念,，并為自己打氣加油。所有隊(duì)員精神飽滿,、熱情高漲,，對(duì)于此次支教充滿了信心,。

突發(fā)其來(lái)的困難

28名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍,，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小,，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小,。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)現(xiàn)村小規(guī)模太小了,，我們14名隊(duì)員全部在這里恐怕是會(huì)浪費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源,，所以我們必須得換到其他比較大的學(xué)校,，以充分利用我們充足的人力資源,。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員,，但始終得不到明確答復(fù),。我們漸漸放棄了希望，準(zhǔn)備更改支教計(jì)劃,，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來(lái),。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來(lái)了好消息，我們順利調(diào)換到了補(bǔ)抽中心小學(xué),。但第二天準(zhǔn)備走訪動(dòng)員孩子來(lái)上課時(shí),，中心小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)心孩子安全不允許我們?cè)谥行男W(xué)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊,，我們又開始不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府,、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷,。

在這兩次巨大的困難面前，我們必須要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力,，沒有他們我們很難順利的進(jìn)行后面的支教活動(dòng),。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問題的臨危不懼和積極的態(tài)度而感到驕傲。

教學(xué)活動(dòng)

7月14日,，我們前往了大哨村,、補(bǔ)抽村、吉久村,、董哨村動(dòng)員孩子前來(lái)上課,。其中大哨村、補(bǔ)抽村,、吉久村的孩子前往中心小學(xué),，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小學(xué)正式開學(xué),，16日董哨村小正式開學(xué),。中心小學(xué)作為我們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心小學(xué),，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程,。中心小學(xué)設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人;董哨村開設(shè)兩個(gè)班,，登記在冊(cè)孩子35人,，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期,，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天,，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的`課程有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、歷史、地理,、心理輔導(dǎo),、愛國(guó)主義教育、常識(shí),、寓言童話,、美術(shù)、音樂,、體育,、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點(diǎn)半上課,，下午三點(diǎn)放學(xué)，上,、下午各三節(jié)課,，每節(jié)課四十分鐘。

總體來(lái)說(shuō)教學(xué)是取得了成功的,，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，教授了孩子們很多平時(shí)接觸不到的知識(shí)、技能,，在學(xué)習(xí)方法上給與了一定的引導(dǎo),，幫助孩子們復(fù)習(xí)了很多功課···但也存在著很多的問題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課,。本以為連堂課是可以多傳授些知識(shí)給孩子們的,，但從最終的效果來(lái)看，因?yàn)楹⒆觽兒完?duì)員都不適應(yīng)連堂課,，導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到知識(shí),，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來(lái)上課了,。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們立即作出調(diào)整,，撤銷連堂課，并將下午的最后兩節(jié)課確定為帶娛樂性質(zhì)的課程,，以提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)期間還不斷出現(xiàn)了很多的問題，如孩子對(duì)上課不感興趣,、需要有獎(jiǎng)勵(lì)才積極,、很多孩子在不熟悉的老師的課上很是沉默、一些孩子來(lái)不來(lái)上課完全隨性,、隊(duì)員備課不合適,、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)···所有的問題我們都在想辦法解決，其中相當(dāng)一部分都被漸漸化解,。但一直都有一個(gè)最大的問題沒有解決：學(xué)生人數(shù)過(guò)少,。中心小學(xué)每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人,。我們采取了很多的措施,，進(jìn)行了很多的動(dòng)員，但人數(shù)一直沒有大幅的提高,。認(rèn)真分析出了不少原因：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙時(shí)節(jié),，很多孩子都要在家?guī)兔?當(dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的“厭學(xué)”;隊(duì)員和孩子在課后的交流太少;不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子確實(shí)沒有足夠的吸引力;當(dāng)?shù)匾驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，對(duì)于教育的重視程度比一般的農(nóng)村還要低,。其中一些是我們無(wú)能為力的,，但很多是我們團(tuán)隊(duì)自身的原因造成的，在以后的支教活動(dòng)中必須引起高度的注意,。

調(diào)查走訪

調(diào)查走訪一是為了撰寫“農(nóng)村青年的生活現(xiàn)狀”調(diào)研報(bào)告收集材料;二是為了收集貧困家庭孩子的資料,，以便回到學(xué)校后為其尋找資助。

我們一共走訪補(bǔ)抽鄉(xiāng)的大哨村,、吉久村,、補(bǔ)抽村、董哨村,、大本村,、排當(dāng)村、夯尚村,、米溝村,、大龍村，吉衛(wèi)鎮(zhèn)的下水村,、排達(dá)壩村,、排座村、龍孔村,，道二鄉(xiāng)美惹村,，雅西鎮(zhèn)排臘村，鳳凰科甲村等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，十七個(gè)村莊,。此次調(diào)查走訪共發(fā)放了200份問卷，有效回收165份;收集,、整理了26名貧困生資料,。

貧困走訪最是讓隊(duì)員們傷心的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景,。有的孩子失去了雙親,，和年邁的爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因?yàn)榧依锖⒆犹嗔硕粧仐?有的因?yàn)榧揖车呢毢媾R輟學(xué);有的···

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十五

感謝麥田守望者給了我一次實(shí)現(xiàn)支教夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。已經(jīng)一年的時(shí)間了,，當(dāng)我今天在西苑看到麥田支教的視頻時(shí),，想起一年前的我們，所以,，把我在支教的感受分享給大家,。十五天的支教，雖然沒有帶給他們很多知識(shí),，但是卻給他們送去關(guān)愛和關(guān)懷,。因?yàn)樗麄冎?，有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著他們。當(dāng)我在清明節(jié)接到五年級(jí)利芳的電話時(shí),，我內(nèi)心非常激動(dòng),，已經(jīng)快一年的時(shí)間，孩子們還記得我們,，謝謝孩子們,！雖然我們不能去改變所有孩子的現(xiàn)狀，但是“愛,，可以改變一切”，每個(gè)人都能發(fā)揮余熱,?！拔覀儧]有什么不同，我們都是一樣的”,！謝謝麥田,，麥田，“you are great”,！

心中還是滿滿的,，因?yàn)檠b著對(duì)孩子們的牽掛！還記得初賽時(shí)說(shuō)的一句話,，這次想去支教很重要的一點(diǎn)是我想完成我的夢(mèng)想,，完成大一時(shí)想做但卻沒有做的事情。當(dāng)我踏上支教的那一刻,，我并料想到這次支教它給我?guī)?lái)的意義原來(lái)這么大,，能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷，大學(xué)生活真的是增色不少,！太多的話想說(shuō),，想多的故事想和大家一起分享，那就好好的傾聽我的支教故事,。

7月12號(hào),，踏上支教的征程。當(dāng)拖著自己的行李,，在五教前面集合,，看看穿著同樣的隊(duì)服，戴著印著“麥田守望者”的帽子,，興奮之余不予言表,。當(dāng)上 車的那一刻，才真正感覺到我們已經(jīng)在路上了,。車上,，熱鬧一片,，發(fā)微博發(fā)說(shuō)說(shuō)，一起唱隊(duì)歌《沒有什么不同》,，在向兩頭羊的孩子們吶喊,，親愛的同學(xué)們，我們來(lái)嘍,！經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的車程,，我們終于到達(dá)了吉信鎮(zhèn)，離兩頭羊最近的鎮(zhèn),，當(dāng)把我們的物資和行李從大巴上拿下來(lái)時(shí),，我們驚呆了！占據(jù)了別人門面的大半部分??！我們剛好碰上趕集，不過(guò)我們?nèi)c(diǎn)多才到,，人不是很多了,，年紀(jì)很大的奶奶背著竹籠，里面有一些日常的用品,，街道上的熱鬧讓我們有點(diǎn)不知所措,，站在那里有點(diǎn)與自己想象中有差別，黝黑,、粗糙的皮膚,，凹進(jìn)、深邃的眼睛,，同樣以好奇的眼神與我們對(duì)視著,。簡(jiǎn)單的吃了一碗粉，我們開始向兩頭羊小學(xué)出發(fā)了,，沒有走過(guò)山路就不知道山路有多么險(xiǎn),，山回路轉(zhuǎn)，左搖右擺,，特別是有兩個(gè)九十度的轉(zhuǎn)彎,，從上面看，真的感嘆和佩服司機(jī)叔叔的技術(shù),，超棒,！五點(diǎn)半，終于到了,！

不過(guò)卻讓我們有點(diǎn)吃驚,，學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，一棟宿舍,，還有在修建的一棟新的教學(xué)樓,，進(jìn)門的地方還是石子鋪成的,，房子有點(diǎn)破舊，當(dāng)我們把行李幫到寢室時(shí),，讓我們大吃一驚,，窗戶沒有玻璃，用塑料釘上的,，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)破了,，所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔(dān)心,，在想孩子們睡在上面安不安全,？我們打掃完寢室的衛(wèi)生太陽(yáng)已經(jīng)下山了，不過(guò)山里的夕陽(yáng)很美,，想著自己將在這里度過(guò)十五天,，有點(diǎn)小小的害怕，能堅(jiān)持嗎,？其實(shí),，支教路上的困難才剛剛開始,。晚上七點(diǎn)開始我們支教第一天的第一次會(huì)議,，我們每個(gè)人坐在備課桌前，不適應(yīng),，小激動(dòng),，從一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色，內(nèi)心有很多個(gè)小問號(hào),。但,，我們是個(gè)團(tuán)隊(duì)，we are team,！困難一起扛,！

7月13號(hào)，報(bào)名,。從早上就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)學(xué)生報(bào)名,，之前龍老師通知了同學(xué)們。每間教室都有每個(gè)班主任和老師的歡迎詞,，“歡迎同學(xué)們,！”還有黑板報(bào)上面老師想對(duì)孩子們說(shuō)的話，畫的漫畫,，貼的祝福語(yǔ),，充滿著暖暖的愛！看到同學(xué)們很是興奮,，很開心，與她們交流很愉快。當(dāng)聽到她們叫你“老師”的那一刻時(shí),，你就馬上意識(shí)到你在她們心目中是老師這一角色,。我?guī)У氖橇昙?jí)的同學(xué)，剛開始讓他們做自我介紹時(shí),，他們很是羞澀，也不敢上臺(tái)，而且在與他們交流的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們總是看著你,，很少會(huì)回應(yīng)你,，你問什么，只是笑一笑或者搖搖頭,，不說(shuō)什么,。只有幾個(gè)很活潑的女孩子能自信的站在臺(tái)前自我介紹，與你聊天的時(shí)候也是會(huì)講得津津有味,，跟你說(shuō)下他們的學(xué)習(xí),，家庭，在他們的眼神中你能看到快樂,。

7月14號(hào),，正式上課。當(dāng)站在講臺(tái)上的那一刻,，你才真正的理解到你所做的準(zhǔn)備與課堂效果以及學(xué)生吸取多少知識(shí)是成正比的,。人生中的第一堂課---六年級(jí)美術(shù)沙畫課，孩子們認(rèn)真的涂顏料,，同學(xué)一起在討論顏色的搭配,，雖然有些學(xué)生不愿動(dòng)手，只是在旁邊看著,，但是渴望的眼神,，有想去嘗試，當(dāng)我鼓勵(lì)他們一起動(dòng)手參與到過(guò)程中,。之后學(xué)生談到在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和默契,，真的很棒！

在教學(xué)過(guò)程中也遇到過(guò)很多的困難,，在教五年級(jí)英語(yǔ)課上就讓我感觸很深,。英語(yǔ)課上你教授的知識(shí)很有限，并且怎么帶動(dòng)課堂氣氛,，學(xué)習(xí)的狀態(tài),，讓學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生更容易聽得懂更容易接受,，這就是我開始一直在摸索的,。還記得有幾天晚上,，當(dāng)我們開完每日的例會(huì)，我會(huì)和傅老師,，王瓊一起商量,，或者上網(wǎng)查找資料，我的英語(yǔ)課有哪些問題,，應(yīng)該怎么改進(jìn),，并且對(duì)于這里的學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么教,，一起討論,，有時(shí)候會(huì)弄到很晚，但是當(dāng)討論出好的方案時(shí)都覺得這是值得的,。

之后的英語(yǔ)課越上越有感覺,，同學(xué)們的狀態(tài)和興趣有很大的轉(zhuǎn)變，通過(guò)一步一步的教導(dǎo),，學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌abc,，英文單詞與圖片相結(jié)合，不斷鼓勵(lì)孩子們,，多對(duì)他們說(shuō)：“試一試,，你可以的”，“你真棒,，讀的很好”,，慢慢的,，他們每一個(gè)人不論是女生還是男生可以站起來(lái)大聲的讀出字母和單詞,，而且他們的發(fā)音非常的標(biāo)準(zhǔn)，非常的好聽,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是莫大的驕傲和光榮。雖然有時(shí)候講課喉嚨會(huì)扛不住,，但是,，當(dāng)你看到他們本子上寫整整齊齊的字母，每一筆每一劃都是那么的認(rèn)真,，你會(huì)覺得一切的辛苦都是值得的,。還記得教給他們的一句英語(yǔ)“you are great！”課堂上每個(gè)同學(xué)站起來(lái),，伸出大拇指,，對(duì)著老師、同學(xué)面對(duì)面一起說(shuō)出“you are great,！”時(shí),，那一幕是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,！我是想告訴我的學(xué)生，無(wú)論你在哪個(gè)位置,，你永遠(yuǎn)也不要?dú)怵H,，你要告訴自己“你是最棒的！”

也許正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,，正是因?yàn)檫@樣的努力,，你很可能在孩子心里種下一粒種子，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的美妙以及重要性,。當(dāng)你看到孩子們臉上展現(xiàn)出那燦爛那自信的笑容時(shí),，你會(huì)覺得他們是多么的可愛。貧窮并不可怕,，艱苦并不是件壞事,，因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔铱吹礁嗟氖嵌隆⒐郧?、上進(jìn),。在他們小小的肩膀上就擔(dān)起了家庭的擔(dān)子，小小的年紀(jì)就要照顧年邁的爺爺奶奶,，以及弟弟妹妹,，洗衣做飯，他們從小就體味到生活的艱難苦楚,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)感恩。

也許這次的支教,，更多的是孩子們教會(huì)了我們更多的東西,，讓我們體驗(yàn)到有付出就有回報(bào)，你對(duì)孩子的每一份用心和關(guān)愛,，他們都牢牢記在心里,，雖然他們可能不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的這份感謝，但是當(dāng)你突然收到學(xué)生送給你的葉子,，很整齊,，一片一片的疊好，“老師,，送給你”,，一股暖流從心里悄然流過(guò)，這就是最大的幸福,。孩子們心思很細(xì)膩,，他們有時(shí)候會(huì)偷偷的給你寫張紙條，或者給你折個(gè)愛心或者畫張畫，編個(gè)草帽或花環(huán),，或者送一個(gè)家里種的梨,，每當(dāng)收到這樣的禮物，我都會(huì)很感動(dòng),。孩子的心是最純潔的,，所以也凈化了我們的心，讓我們能在這十五天里過(guò)著最簡(jiǎn)單最幸福的生活,，享受著和孩子們一起成長(zhǎng)的快樂,，這份愜意這份安寧這份小感動(dòng)是我們所有人最珍惜的禮物！親愛的孩子,，謝謝你們,！我們很愛你們！兩頭羊”小學(xué)地理位置很偏僻,，每天我們支教的隊(duì)員分成四組接送孩子上下學(xué),，早上六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半去接孩子,，路上要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,，九點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，上午三節(jié)課,，下午兩節(jié)課,，孩子們?cè)趯W(xué)校吃中粉，因?yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn),，粉是由我們隊(duì)員做的,，雖然不是很好吃，但是孩子們都吃得津津有味,?？粗麄兲煺娴臉幼樱娴暮芰钊诵奶?！

下午三點(diǎn)送孩子們回家,，我們頂著太陽(yáng),，手,、臉曬得通紅，黝黑黝黑的,，那邊都是山路,，路很窄，都是石頭,，沙子路,，山回路轉(zhuǎn)，每天來(lái)回四趟確實(shí)蠻消耗體力的。但是因?yàn)樾睦镆驗(yàn)橛心菢右环葚?zé)任,，腳下的路也就近了,。早上和支教的隊(duì)員一起去接孩子，呼吸著新鮮的空氣,，可能腦袋還是迷迷糊糊地,，但山里的景色很美很美，環(huán)山的樹,，仿佛世界只有兩種顏色,，綠色和白云，才感受到大自然的美好,，當(dāng)陽(yáng)光射入你的眼睛時(shí),，美好的一天又開始了。當(dāng)看到孩子在村頭等我們,，他們臉上的笑容,，雖然黑黝黝的，但在我們眼中依然可愛,，整整齊齊排著隊(duì),，一起去學(xué)校。兩頭羊,，茶山,，大唐，還有我沒有趣的高山,，每一條路都留些我們和孩子們的腳印,，在路上可以喝到甜甜的泉水，是最開心的事,。路上不免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的孩子,，但是他們的本性不壞，想想我們那時(shí)不也是愛搗蛋,，他們正是愛玩的年紀(jì),。每天最快樂的時(shí)光就是和孩子們?cè)谝黄穑黄鸾铀麄兩蠈W(xué),，送他們回家,，一起上課，但是當(dāng)我們自己回學(xué)校時(shí),，全身的疲憊一下子就來(lái)了,，孩子是我們的動(dòng)力！每天回學(xué)校時(shí),，總會(huì)有幾個(gè)孩子在教室在畫畫或者折東西,，或者在黑板上寫字，有的在操場(chǎng)上打乒乓球，玩籃球,，或者跳繩,，打羽毛球，而且他們一個(gè)個(gè)都很厲害,，我們有時(shí)都打不過(guò),。而每天另外一個(gè)開心的事情就是吃飯，我們支教隊(duì)員的男生女生個(gè)個(gè)都是廚藝高手,，這里就不一一點(diǎn)名了,，土豆餅，酸豆角,，土豆絲,，土豆片，蒸蛋,，等等,，每一頓都豐盛、可口,、色香味俱全,！在這里謝謝我們親愛的們了。

十五天有很多美好的回憶,，我們支教的所有隊(duì)員都像是如兄弟姐妹般,，感情很深，因?yàn)槲覀冃闹卸加兄瑯拥臇|西---孩子,。當(dāng)畢業(yè)典禮那天,，一起唱我們的隊(duì)歌《沒有什么不同》，回想起這十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回想起和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，接送孩子、走山路,、上課,、備課、寫日記,、走訪,、開例會(huì)、練舞蹈,、提水,、洗衣、天臺(tái)上看星星,，操場(chǎng)上聊天，每一段都是不可或缺不可替代不可復(fù)制的，我很懷念,，也很想念,，謝謝你們，帶給我這么多美好的回憶,！我的青春紀(jì)念冊(cè)因?yàn)橛心銈?，才顯得格外珍貴！

這次的支教更多的是孩子們教會(huì)了我們要好好的生活,，要學(xué)會(huì)承擔(dān),，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。孩子的教育是國(guó)家的未來(lái),，要多一份耐心,，多一份細(xì)心，多一份關(guān)心,，他們的心思很細(xì)膩,，很純潔，接受新事物的能力很快,，所以,，作為一名教師，身上的肩負(fù)著重要的責(zé)任,。同時(shí),，在這十五天的支教過(guò)程中，我體味到老師的艱辛,，真心感受到老師園丁的崇高與偉大,。短短的十五天，我們與孩子從陌生到感情深厚,，依依不舍,，我想，這就是你付出的收獲,，只要我們?cè)敢馊ヅ?、?jiān)持，我們就能收獲那一份純真,、珍貴的感情,，而這，是最寶貴的東西,。支教的意義并不在于你教會(huì)孩子們多少東西,，而是讓孩子們感受有一群人一直關(guān)心著他們，有一份愛一直在他們身邊,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十六

20xx年11月4日,農(nóng)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)與韻綠生態(tài)協(xié)會(huì)聯(lián)合支教活動(dòng)第三站又來(lái)到了xx小學(xué),。在這次支教中,，我們部門的副部長(zhǎng)苗xx同學(xué)成為了負(fù)責(zé)小學(xué)六年級(jí)的主講老師，為小學(xué)生們講解《生命之水》,。這次支教活動(dòng)分為水的特性,、水與生命、水與生活,、節(jié)水技巧,、課后實(shí)驗(yàn)。

課后實(shí)驗(yàn)是水仙花水培實(shí)驗(yàn),，同學(xué)們都很興奮,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生觀察天然水和純凈水對(duì)水仙花根部發(fā)育成長(zhǎng)的影響。

這次的支教總共進(jìn)行了2個(gè)小時(shí),，授課時(shí)間是45分鐘,，講授的內(nèi)容是水與生命。孩子們都跟隨著講師講課的思路,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，十分配合,。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，大家的興趣都被積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)，講師為他們一一解答他們所提出的問題,。上課的時(shí)間很短,，結(jié)束后我們的講師們與班里的學(xué)生進(jìn)行了拍照留念，要走的時(shí)候大家都在熱情地?fù)]手告別,，依依不舍,。短短的一堂課，我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn),。對(duì)于這短短一堂課的記憶,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中。

苗xx同學(xué)在課后說(shuō)：“我切實(shí)地在支教過(guò)程中體會(huì)到為人師表傳道授業(yè)解惑的快樂,?！?/p>

這一過(guò)程對(duì)于人生雖然是短暫的，但卻讓部門成員與協(xié)會(huì)會(huì)員受益匪淺,。不僅是看到了孩子們身上的熱情,、善良，以及求知的欲望,，更重要的是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)收獲了與孩子們的友誼,。

期待部門成員和協(xié)會(huì)會(huì)員在以后的支教活動(dòng)中能表現(xiàn)得更加出色，為孩子帶去知識(shí)和歡樂,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十七

寒往暑來(lái),，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一,、在思想上

本人熱愛祖國(guó),，熱愛人民 , 堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。

二,、在教學(xué)工作上

一,、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

二、教學(xué)上,，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí)，剛開始無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，例如,，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話,，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況，很難適應(yīng),，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的,，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主,，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生,，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)多聽課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

6,、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì),，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差,，自我思考問題的意識(shí)也和薄弱,，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候,，在八年一班,，我提個(gè)問題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,，大部分都在那發(fā)呆,，只有幾個(gè)在思考，后來(lái)說(shuō),，誰(shuí)思考好的來(lái)回答,，可沒一個(gè)人舉手，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說(shuō)有他們來(lái)回答,，但我沒有采取，等了一會(huì)，我說(shuō)是不是不會(huì)也沒人回答,，教室一片寂靜,，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等，看著時(shí)間一分一分的消失,，可還是沒有人回答,，于是自己對(duì)于這樣的課堂開始發(fā)怒，后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了,，你不主動(dòng)叫名字的話,，是沒有人起來(lái)回答的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生,，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,，既然沒有一個(gè)人在記筆記，看到這自己都傻了,，后來(lái)問你們?cè)趺床挥洶?，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生,，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后，我開始放慢自己的教學(xué)腳步,，和調(diào)整自己的一些方式，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，相對(duì)讓他們只知道記筆記,，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握,，等等知識(shí)和能力的掌握,。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞，終于開始互相適應(yīng)對(duì)方,，上課的氣氛,，也開始變得活躍，不會(huì)在冷場(chǎng)了,，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記,，而開始學(xué)會(huì)思考了。

8,、注重和學(xué)生的溝通,。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅危蛯W(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教老師,，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利,，叫學(xué)生寫周記,，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始,，學(xué)生都是幾行,，甚至有的是幾個(gè)字，但自己都是認(rèn)真的回答,，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上，比他們寫了還多,，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng),，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流，甚至有些學(xué)生告訴我,，他們慢慢的喜歡上寫周記,。

在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開始的陌生,，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上，特別是面對(duì)在新的環(huán)境,，和中途接手的班級(jí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在自己一年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了,，雖然在這過(guò)程中有苦澀,，有抱怨，但也有快樂,，有喜悅,，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時(shí)光,，也給自己留下了很多的思考,教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn),，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：

一、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng),。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到,，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨,，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

二,、支教在現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際現(xiàn)在我們很多的條件,，都不能和支教相配,。例如老師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問題無(wú)法得到解決,，交通等,，就像自己一到星期一，我就會(huì)今天會(huì)不會(huì)有沒有車啊,，怕錯(cuò)過(guò)上課,，周末的時(shí)候也是，怕沒車,，無(wú)法回家,。還有就是經(jīng)濟(jì)的問題，以現(xiàn)在我們的工資,，和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的,，例如自己去高陽(yáng)，每個(gè)月都要多花400元的生活費(fèi),，像我們二級(jí)一個(gè)月才1600,，如果是有家庭的，那生活又會(huì)怎樣呢?我想只能是每天過(guò)著“月光族”的日子了,。而如果一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來(lái)城里，沒有地方住,，要住房子的話,，以現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，那每個(gè)月的花費(fèi)又會(huì)是多少呢?等等一系列的問題,，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個(gè)方針的執(zhí)策怎么在批評(píng)我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時(shí)候,，你們是否考慮過(guò)這些問題呢?

三、還有就是老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題,。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校,，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境,，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，就像學(xué)生說(shuō)的,，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時(shí)候了。有時(shí),，我們會(huì)聽到支教學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),，有好的也有負(fù)面的，說(shuō)句心里話,，有幾個(gè)人不想把工作做好,，可是不是你想了就能完成的，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素,。例如在問題學(xué)生上,。和很多的支教老師交流過(guò)，對(duì)于問題學(xué)生,，我們都是無(wú)法全身心的投入?，F(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會(huì)升級(jí),，特別是在教育問題學(xué)生方面,，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特別的敏感,，相對(duì)于教學(xué)成績(jī),，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著,，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束,，不要發(fā)生意外，就是成功的了,，在這些意外的面前,，自保或許是最好的了,，平安或許是我們最大的心愿了,。所以在這個(gè)意義上，對(duì)于一些問題學(xué)生是不公平的,，而對(duì)于我們的批評(píng)難道是公平的嗎?

歲月無(wú)痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過(guò),，但這一年是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間,，我有過(guò)這樣的情緒,，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助,，感謝兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂,，讓我更加知道自己在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念,。

范文二：

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè),。十八天的酸,、甜、苦,、辣,，早已深深地印在了我的心里。十八天,，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō),，太短了，實(shí)在是太短了,，還沒有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí),，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：

第一,，教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)巨大的考驗(yàn),。但是，在長(zhǎng)沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會(huì)認(rèn)真的備課,，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時(shí),，在支教過(guò)程中,，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任,。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命,，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。當(dāng)然,，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子,，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷,，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法,。在課間的時(shí)候,，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn),。無(wú)論是在上課還是在課間,，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣,，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任,，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時(shí)候,，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。

其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。

第二,，調(diào)研走訪

調(diào)研走訪,，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中,，我和其他老師一起走訪過(guò)四次,。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講,，這里的村民家里面的生活都差不多,，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是,，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活,，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光,。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天,，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái),，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活,，更加了解了這里的孩子,。

第三，日常生活

在生活上,，我也克服了諸多的困難,，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴,、燒火，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng),，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西，做起飯來(lái)也像模像樣,。我對(duì)這樣的生活顯得很開心,。我來(lái)這里除了教學(xué)生，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯,，然后開始一天的課程，中午的時(shí)候,，我累了就爬在桌子上睡一會(huì),，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì)。有的老師甚至是中午不休息,，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶,，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生,，下課是朋友。

我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾,，不過(guò),，通過(guò)談心、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決,。

我們十四個(gè)人，生活上就是一家人,，互相幫助,、團(tuán)結(jié)合作。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中,，收獲友愛,。

第四，課外活動(dòng)

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽,。

這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加,，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,，然后，在7月23號(hào)舉行了決賽,，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動(dòng)中,，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉,。

在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過(guò)程,，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果,。

結(jié)語(yǔ)：

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而在這十八天結(jié)束時(shí),，些許已感受到了些什么——平淡?；匚哆@十八天,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂著;平淡并享受著;付出并收獲著!”

這十八天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書上和實(shí)踐中一切;這十八天，我努力著…….驀然回首,，時(shí)間已過(guò),，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌,、什么叫毅力、什么叫不服輸,，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),、不斷奮斗,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十八

第一，教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分,，對(duì)于我們這些從來(lái)沒有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是,，在長(zhǎng)沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會(huì)認(rèn)真的備課,，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時(shí),，在支教過(guò)程中,，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí),，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)”的支教口號(hào)銘記在心中,，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法,。在課間的時(shí)候,，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn),。無(wú)論是在上課還是在課間,，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念――用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣,，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩,，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實(shí),，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生,。

第二,，調(diào)研走訪

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分,。整個(gè)支教過(guò)程中,，我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中,，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活,，總的來(lái)講,，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入,。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光,。在走訪的過(guò)程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái),，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。

第三,，日常生活

在生活上,，我也克服了諸多的困難，我在來(lái)之前都未曾下過(guò)廚房,。來(lái)到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴、燒火,，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會(huì)了一些基本的東西,，做起飯來(lái)也像模像樣,。我對(duì)這樣的生活顯得很開心。我來(lái)這里除了教學(xué)生,，也是對(duì)自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點(diǎn)多種就起來(lái)做飯，然后開始一天的課程,，中午的時(shí)候,，我累了就爬在桌子上睡一會(huì)，或者把凳子拼起來(lái)躺一會(huì),。有的老師甚至是中午不休息,，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天,，開啟他們心靈的窗戶,，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里,，老師和學(xué)生相處的很愉快,，上課是師生，下課是朋友,。

我和其他的一些老師也發(fā)生過(guò)一些小矛盾,，不過(guò)，通過(guò)談心,、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。

我們十四個(gè)人,，生活上就是一家人,，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作,。讓我們?cè)谄D苦的支教生活中,，收獲友愛,。

第四，課外活動(dòng)

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽,。

這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加,，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽,，然后，在7月23號(hào)舉行了決賽,，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動(dòng)中,，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉,。

在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過(guò)程,，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

結(jié)語(yǔ)：

如果說(shuō),，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么――平淡,?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆,！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂著,；平淡并享受著；付出并收獲著,！”

這十八天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來(lái)自書上和實(shí)踐中一切；這十八天,，我努力著…….驀然回首,，時(shí)間已過(guò)，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌,、什么叫毅力、什么叫不服輸,，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住,。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),、不斷奮斗,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇二十九

如果說(shuō)幸福是收獲一種感動(dòng)，是讓自己的心靈在震撼中得到成長(zhǎng),，那么,，我們燭光社這些支教的“老師”們一定是最幸福的一群人。

身為燭光人,，我們不圖什么榮譽(yù),，不圖什么收入，也不圖能得到別人的多少贊揚(yáng)――當(dāng)然,，并不是說(shuō)我們什么都不圖,，我們圖的是一種精神上的收獲：孩子們那張張感激的笑臉，上課時(shí)那種授之以漁的責(zé)任感,，以及正直接觸到社會(huì)底層人之后的那種震撼……所有這些,，足以讓我們不惜為之付出再多辛苦。就這樣,，去年一年我們連續(xù)支教十六周,，每周支教兩次，真正做到了風(fēng)雨無(wú)阻,。每次都有十個(gè)左右的同學(xué)去支教,，我們不做任何宣傳，只是到了時(shí)間就默默地集合到一起去支教,。北京社會(huì)學(xué)校離我們農(nóng)大不算近,，不管寒冷的冬天還是酷熱的夏天，不管風(fēng)有多大路有多難走,，我們都會(huì)中午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在農(nóng)大集合,，然后一起騎車去北京社會(huì)學(xué)校。有時(shí)候路好走些,，我們能提前一會(huì)到,，有時(shí)候路不好走我們到了連喘息的時(shí)間都沒有就得立即上課。如果提前到了我們會(huì)跟孩子們做一會(huì)游戲,，我們這些“老師”們都非常喜歡那些小孩子,，跟他們?cè)谝黄鹂偸歉杏X很幸福。如果說(shuō)我們支教活動(dòng)的影響,，我覺得這影響主要是對(duì)那些孩子的,，他們中肯定會(huì)有很多孩子因?yàn)槟硞€(gè)支教老師的一句話或一個(gè)行動(dòng)而影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方式,，乃至，影響他們的一生,。

支教并不是像人們想像中的那樣輕松,。特別是在這種學(xué)校，往往一個(gè)小小的教室里擠著五六十個(gè)孩子,，很多孩子又非常調(diào)皮,，總是在課上玩一些小花樣。一兩個(gè)孩子鬧沒什么大事,，可如果幾十個(gè)孩子一起鬧就不是那么回事了,，我們經(jīng)常需要很大耐心和智力使他們安靜下來(lái)，因此常常一節(jié)課下來(lái)我們的嗓子都是啞的,。不僅如此,，大部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)太弱，不但很多東西講了他們聽不懂,，而且常常一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小道理我們要花很多時(shí)間一遍遍進(jìn)講他們才明白,。這些還都可以很快適應(yīng)他們，最難的是怎樣讓每一個(gè)孩子都接受我們喜歡我們的講課,，不但要讓他們學(xué)到知識(shí),，還要讓他們有足夠的興趣認(rèn)真聽，因此我們需要精心準(zhǔn)備課上內(nèi)容,，常常為了一次講課我們就花一周時(shí)間搜集材料。

盡管如此,，我們沒有一個(gè)人中退卻，沒有一個(gè)人對(duì)這個(gè)活動(dòng)說(shuō)放棄，,；是因?yàn)槟菑埿δ樧屛覀円恢眻?jiān)持了下來(lái),，如果你不信，就看一下我們支教的同學(xué)是怎么感受的吧,！

一個(gè)支教的同學(xué)在他的日記中寫道：

“記得有一次我問到他們的夢(mèng)想,，有的說(shuō)當(dāng)警察，有的說(shuō)當(dāng)老師,，有的說(shuō)當(dāng)科學(xué)家,。給我印像最深的是有個(gè)叫伍陽(yáng)的孩子說(shuō)他長(zhǎng)大了要當(dāng)北大的校長(zhǎng)，這倒是我沒想到的,。這些孩子都很聰明,，當(dāng)然也很活潑，要不我的課怎么這么難上呢,，呵呵,。我只教過(guò)他們一首歌,，可他們到最后也沒學(xué)會(huì)：一生有你。今天我費(fèi)了九牛二虎之力把我的低音炮都搬去了,，我想讓他們?cè)谶@最后一節(jié)課里把這首歌學(xué)會(huì),。孩子們一邊聽歌，一邊把他們想說(shuō)的話都用小紙條寫給了我,，我看了很感動(dòng),。他們的字扭扭歪歪的，句子也不通順,，還特幼稚,，不過(guò)正因?yàn)檫@樣才讓我看了之后更加感動(dòng)：

“老師你好，謝謝你給我們上課,?！?/p>

“于老師是個(gè)大明星啊,！于老師我們愛你,！――李金山”

“大哥哥你好謝謝你教我們的一首歌，希望你以后再來(lái),。我是賈會(huì)杰,。”

“老師我想對(duì)你說(shuō),，我永遠(yuǎn)都見不到你了,。當(dāng)是你給我們上的最后一堂課。我永遠(yuǎn)記住你,。再見,。――王慶月）（注：這個(gè)孩子還在這段話后畫了一幅畫，兩顆心被一根箭穿過(guò),，上面寫著“愛”,。我有些暈@*%…#*$）

……

當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己真的有些戀戀不舍,。我無(wú)力地向同學(xué)們揮揮手說(shuō)：“下課了,，同學(xué)們出去玩吧，下學(xué)期再見,！”一個(gè)讓我沒有預(yù)料到的情況出現(xiàn)了：所有孩子沖上來(lái)團(tuán)團(tuán)把我抱住,，叫我不要走！看著他們那親膩不舍的樣子,，我一時(shí)間眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)……”

還有一個(gè)同學(xué)這樣寫道：

“一學(xué)期的支教活動(dòng)結(jié)束了,，我雖然沒有教他們一些真正的知識(shí)，因?yàn)槲乙婺菢幼鏊麄円哺静粫?huì)聽的,，我只給他們講了一引起故事,，唱了一些歌,，這些事看起來(lái)是那樣的微不足道，但我想我一個(gè)大學(xué)生的氣質(zhì)或其他什么一些看不見的東西還是會(huì)給他們幼小的心里留下一些印像的,，他們也許現(xiàn)在還沒有立即察覺,，但我想也許就在他們成長(zhǎng)過(guò)程中的某一天他們會(huì)突然想起曾經(jīng)有一個(gè)長(zhǎng)得很丑的大學(xué)生哥哥早就告訴過(guò)他，或者他還能記起那個(gè)大學(xué)生身上就有這種東西,，一種潛在的東西那叫精神,，無(wú)形但對(duì)于做人極為重要……”

還有這樣寫的：

“班里有幾個(gè)小女孩還是比較乖的，叫他們背詩(shī)他們就背,，雖說(shuō)背說(shuō)不成句,，總比那些光知道跟我逗著玩的男生好點(diǎn)。除了女孩子之外,，大多數(shù)男孩子對(duì)我也是比較喜歡的,，給他們上過(guò)課的老師不少，可像我這樣能把每節(jié)課都上得生動(dòng)引他們發(fā)笑的卻并不多,，每回我都會(huì)在笑聲中告訴他們很多甚至他們的老師也不曾知道的有趣的事情,，比如蘇東坡跟他妹妹之間寫詩(shī)互嘲以及他們一家人的情況，比如毛澤東的幾首比較長(zhǎng)的好詩(shī)和他的一些故事,，比如幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小詩(shī),，或是幾個(gè)日常用語(yǔ)……每回孩子們笑完了，我都會(huì)看見很多孩子的眼神里充滿了向往和沖動(dòng),，一種無(wú)名的力量已經(jīng)在他們心里種下,，我想這我就很滿足了，我的嗓子沒有白病,，我的氣也沒有白生,，那些教誨的話也沒有白說(shuō)。有兩個(gè)孩子甚至每回都拉著我希望我每天都能來(lái)給他們上課,，特別是今天結(jié)束后他們那不舍的表情更讓我這個(gè)大男生也有些依依不舍。不過(guò)我還會(huì)繼續(xù)去支教的,，只要有時(shí)間我就一定去,。”

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇三十

前言：

我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動(dòng)主要過(guò)程,，或多或少對(duì)支教有了感性的認(rèn)識(shí),，加上我們的支教隊(duì)伍很好地做到了資源共享，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況,。鑒于這兩次支教活動(dòng)有諸多相似之處,，我對(duì)馬岡支教的相關(guān)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，以供參考,。(馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個(gè)村,，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近,，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽(yáng)行動(dòng)”的支教活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持,。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良,，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大，但是仍有一定的借鑒意義,，希望大家擦亮自己的眼睛,，找到部分自己需要的東西，則吾愿足矣!)

主體：

一：詳備可行的策劃書

任何集體活動(dòng)都得有一個(gè)詳備可行的策劃書,，一方面是作為活動(dòng)的指導(dǎo),，另一方面是為了得到相關(guān)單位的支持，否則名不正則言不順,，將很難實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想,，再好的東西也只是空中樓閣而已。策劃書應(yīng)該包含活動(dòng)的宗旨,、實(shí)現(xiàn)可能性分析,、活動(dòng)安排等最主要的東西，打造好一個(gè)大的框架,，但是前提是建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上,。

以馬岡支教隊(duì)為例：(筆者按)

1.“愛在南醫(yī) 朝陽(yáng)行動(dòng)”支教隊(duì)之馬岡組支教宗旨：在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍下激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考,。(按：馬岡村與松茂有相似之處,，都距離學(xué)校不算太遠(yuǎn)，所以支教人員可以回學(xué)校住宿,，這是支教活動(dòng)在缺少經(jīng)費(fèi)的前提下可行的重要保證,。之所以確定“激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考”為宗旨,，是由學(xué)生及其家長(zhǎng)的需要決定的,，我們也可以仔細(xì)調(diào)查松茂小學(xué)的情況，以便得到家長(zhǎng)和學(xué)生的支持,，尤其是當(dāng)?shù)匦W(xué)的支持,。具體行動(dòng)過(guò)程中，一定要注意自己處理問題的方式,，解釋清楚我們支教的目的和意義,。)

2.可行性分析：馬岡村離學(xué)校距離近，當(dāng)?shù)貙W(xué)生有暑假補(bǔ)課的需求,，雖然馬岡小學(xué)不提供教室,，但同意借出桌椅，并有老師愿意給予我們支教隊(duì)員指導(dǎo)，加上社工的大力支持和馬岡敬老院提供場(chǎng)地,，已經(jīng)初步具備了活動(dòng)所需的基本要求,。此外，經(jīng)費(fèi)問題經(jīng)費(fèi)可以通過(guò)拉贊助等方式解決,。

3.活動(dòng)6月底至7月18日為籌備階段,，處理好招生、財(cái)務(wù),、人員培訓(xùn),、課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)細(xì)節(jié)策劃等一系列工作,，為之后為期兩周的支教活動(dòng)做好最充分的準(zhǔn)備,，力求細(xì)致可行。7月19日到7月31日為正式支教階段,，從容處理好相關(guān)事宜,，如遇重大突發(fā)事件，可集眾人之力共同解決,。隨后一至三天內(nèi),，處理未盡事宜，進(jìn)行總結(jié)工作,。

二：實(shí)地調(diào)查

毛澤東說(shuō)“沒有調(diào)查,，沒有發(fā)言權(quán)?！蔽疑钜詾槿?，我們一定要充分了解所面對(duì)的具體情況，才可能解決好問題,。在這一點(diǎn)上馬岡支教隊(duì)做得很好,，有很多值得我們借鑒的地方。大概在活動(dòng)開始前的一個(gè)月,，他們就已經(jīng)有計(jì)劃地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)了,，包括前往馬岡村委會(huì)了解情況，爭(zhēng)取到社工(廣東由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，村里通常有專門從事社區(qū)服務(wù)的社工,，這與昆明或有不同，但是仍期待對(duì)大家有一定的借鑒意義,，比如我們可以去松茂小學(xué)尋求熱心的老師充當(dāng)社工的角色)的幫助。他們從各種渠道了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì),、文化情況,，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的構(gòu)成，如當(dāng)?shù)鼐用褡优⑥r(nóng)民工子女的比例等,，這對(duì)于支教的總體把握是非常重要的,。總之我們必須在近期成立一個(gè)有能力有熱情的小組,，前往松茂了解情況,，并以討論或書目形式總結(jié)出來(lái)供參考，為整個(gè)支教活動(dòng)的籌劃提供必要的參考,。

三,、組織的重要性

我們?cè)跔?zhēng)取成為語(yǔ)言的巨人的同時(shí)，切不可成為行動(dòng)的矮子,，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力特別重要,，這是把計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的惟一手段。而這行動(dòng)源自何方?來(lái)自組織制度的健全,，我們?cè)谝婚_始就要成立一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)伍,，并且建立健全組織制度，有核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有核心的領(lǐng)導(dǎo)人,，有切實(shí)合理的獎(jiǎng)懲制度，有明細(xì)的分工安排等,?？傊尨蠹矣惺驴勺觯叶紭芬獠⒛軌虬咽虑樽龊?，相信具體如何去做,，你們比我要強(qiáng)得多。我順便說(shuō)一下馬岡支教隊(duì)的情況,，他們老早就確定了校長(zhǎng),、班主任、以及各項(xiàng)工作的主要負(fù)責(zé)人,，我明顯感覺到那對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要的意義,。

總之，我們要充分注意宏觀的把握,，培養(yǎng)一種高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,，學(xué)會(huì)合理吸收他人的優(yōu)秀成分，這是我們獲得成功的重要保證,。至于具體如何去做,，我就不再班門弄斧了。

附一：試講總結(jié)實(shí)例：

2010年7月3日 第一次試講收獲(xxx)

1.準(zhǔn)備不充足,。誠(chéng)如師姐所說(shuō),，不要過(guò)分相互依賴，要學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是代表著我們學(xué)校我們學(xué)院的名譽(yù)而去,，但更期望大伙不是說(shuō)為了什么很偉大的目標(biāo)而戰(zhàn),，就為了自己這份責(zé)任，本著學(xué)習(xí)的心去對(duì)待,、做好,，問心無(wú)愧。

2.忽略了上課對(duì)象的年齡,，心理,，水平等等，導(dǎo)致沒有起到很好的上課效果,。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候要充分考慮到這些因素,。

3.上課的方式大同小異，缺少新的形式,。不要求一定要很創(chuàng)新,，但起碼是與眾不同，方能吸引學(xué)生聽課,。

4.“引入”環(huán)節(jié)一是不夠吸引人,，二是沒有很快很好的引入主題，三是引入過(guò)度不自然,，顯得無(wú)法很好的銜接主題,。

5.不要在某些問題糾結(jié)太久，一是浪費(fèi)時(shí)間二是最終也沒有什么結(jié)果,，當(dāng)然自己可以私下探討,，但是上課時(shí)間是有限的，要充分把握,，過(guò)度自然,。

6.某些問題可以當(dāng)作沒有聽見，對(duì)一些相對(duì)比較偏僻的問題要考慮要不要課堂上直接討論還是課后私下討論,。

7.不要偏離了我們的宗旨,，指引學(xué)生去思考，但又不能太放縱,。

8.考慮上課的學(xué)生可能不配合自己上課內(nèi)容怎么解決?在過(guò)程中會(huì)有學(xué)生搗亂,，甚至某學(xué)生回答問題時(shí)其他學(xué)生出現(xiàn)大聲笑的情況。

9.提供黑板,，但是不能播放ppt,，但仍要求把教案做成ppt。

范文四：

經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng),、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的2010西部愛心支教活動(dòng)。

2010年7月20日,，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn),，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到黃羊川國(guó)際會(huì)展中心,。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員,，便和菜籽口小學(xué)校長(zhǎng)李校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校,。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們,，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”,。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,，胸前的會(huì)員牌,，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們,，而是我們,，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,，但是我們忘不了那一幕,，嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一,、支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課,。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ),。正課一共是八門,，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂、體育,、美術(shù),、社科和實(shí)驗(yàn)課,。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組、繪畫興趣小組,、興趣體育小組,。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想,，我們的是非觀,、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生,。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀,。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣,。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師,，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中,，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué),。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí),。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí),。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么,。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去,，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去,。

圍繞我們的宗旨,，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動(dòng),、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,，孩子們,，未來(lái)看你們的了!

二、其他支教活動(dòng)

其實(shí),，每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義,。

1,、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課,。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組,，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì),。個(gè)性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué),，我們?cè)趯?shí)踐,。

2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,，按常理來(lái),，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是,，我們開幕式很正規(guī),，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式,、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜,。我們認(rèn)為,，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),，去經(jīng)歷,，去感受。沒開過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么,，沒玩過(guò)，但你必須知道怎么玩,，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見識(shí),、經(jīng)歷的機(jī)會(huì),。

3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出,。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視,。從兩周前就開始準(zhǔn)備,，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng),。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目,、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目,、村民代表節(jié)目,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，也為學(xué)生,、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),，同時(shí)增進(jìn)了老師,、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

三、家訪

在支教的第二周,，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的,，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”,。在家訪過(guò)程中,，我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問題,。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn),，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流,，經(jīng)常把所有的事埋在心里,，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工,，無(wú)人可交流,，造成學(xué)生們這種性格吧

四、對(duì)外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì),，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流,。由于此次活動(dòng)是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,，我們協(xié)辦的,，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,，我門同主辦方的交流外,，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心,、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開大學(xué)義工聯(lián)盟,、中國(guó)地質(zhì)大學(xué),、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系,。通過(guò)交流,，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果,。這有利于我們協(xié)會(huì),，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大,。

四,、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵放c紀(jì)律并重

在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人,，所以我們必須要團(tuán)結(jié),，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面,，我們每一天上完課休息時(shí)間,，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊,，鬧啊,，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來(lái)了新一天的而生活,。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情,。此外，在支教期間,，我們的隊(duì)員包蓉迎來(lái)了她二十歲的生日,，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè),，簡(jiǎn)單而隆重的生日,。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,，并嚴(yán)格遵守,。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐,、上課,、午餐、休息,、上課,、晚餐，每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌,，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服,。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車,，吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等,。

娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展,。

支教活動(dòng)總結(jié)稿篇

來(lái)得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平寧?kù)o靜的完畢了，它究竟是暑假的一件大事,，回頭細(xì)心想想,，無(wú)論是前期預(yù)備，中期運(yùn)轉(zhuǎn),，完畢反思照樣教育,、走訪,、生涯……各方面或許對(duì)湘西支教按部就班由淺入深的看法進(jìn)程,，都有需要和價(jià)值總結(jié)和反思。

一,、支教看法

盼望知識(shí)的雙眼,，破舊不堪的教室，偏遠(yuǎn)掉隊(duì)的大山……這就是我或許不少人視野里的湘西支教,。神圣的意愿者隊(duì)伍,，他們的舉動(dòng)時(shí)何等的偉大啊何等令人充溢等待啊，我要去湘西支教,，去盡我所能,，教授給孩子們盡能夠多的知識(shí)……

進(jìn)入培訓(xùn)階段，教員技藝,、意愿者認(rèn)知,、野外生活急救技藝，四大主題的培訓(xùn)，實(shí)在讓我充分不少,。

會(huì)長(zhǎng)中肯的引見：那邊的孩子并不如我們想象中的那么盼望知識(shí),，甚至很淘氣上課很輕易鬧哄哄的，教育是很難的,。支教是危機(jī)四伏的偉大,，一群大學(xué)生意愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的遭到很多人熱情的追捧和盼望,，反而是很多時(shí)分任務(wù)沒做好,，倒像是去玩耍的，打攪了本地人安靜的生涯,，打亂了正常的教育次序,，影響很是消極。

去過(guò)支教的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)歷引見：二十天你認(rèn)為你能做什么,？改動(dòng)一個(gè)人,，不能夠！甚至改動(dòng)一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)氣都不大能夠,，你能做的只是奇妙的影響,。二十天也教不了什么知識(shí)，我們要做的更主要的是拓寬他們的視野,，啟示他們的思想,，教授進(jìn)修的經(jīng)歷辦法。

團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題逐個(gè)盡能夠的評(píng)論訊問……

就是如許一個(gè)按部就班的進(jìn)程潛移默化的影響著我對(duì)湘西支教這個(gè)概念的看法,，漸漸的清楚,，真的不是本人想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來(lái)越近,，越來(lái)越明晰,。

二、教育

前期預(yù)備

總認(rèn)為本人可以專攻寫作,，應(yīng)用本人看過(guò)的書還不算太少,，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟示孩子們一點(diǎn),，寫作如斯主要的一塊,，對(duì)他們會(huì)很有協(xié)助的，像寫作體裁分類,，表達(dá)方法,，修辭手法等等工具，日志,、手札,、告訴,、啟事……等使用體裁，都是很有效的,。

另外,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐引見開辟視野很主要，我也計(jì)劃把本人看過(guò)的比擬有震撼力的作品引見給他們,，像美國(guó)籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂近況為背景,，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或許說(shuō)兩兄弟一段錯(cuò)綜迂回震撼人心的友誼為主題的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡(jiǎn)略意蘊(yùn)深邃的抒寫“人生來(lái)不是要給打敗的,，你盡可以祛除他,，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說(shuō)《老人與海》,，當(dāng)然也借此時(shí)機(jī)用海明威的人生傳奇影響一下他們寧?kù)o的神經(jīng),。還懷孕世蒼涼，閱歷坎坷但最終在社會(huì)仁慈人士的協(xié)助下過(guò)上幸福美妙生涯的《霧都孤兒》的故事,。其他的如《鋼鐵是如何煉成的》,，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……因?yàn)楣し蛴邢蓿荒軌蛑饌€(gè)引見,。真的很想講一堂出色的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課,，激起他們的閱讀興致，讓他們?cè)谖膶W(xué)這個(gè)美好的寰宇里縱情品嘗,。

為了給孩子們一個(gè)展現(xiàn)本人的平臺(tái),，還特意設(shè)計(jì)了教室的五環(huán)節(jié)：今天名言、特性展現(xiàn),、進(jìn)修內(nèi)容,、每日寓言、回憶總結(jié),。咋看挺完滿的吧,。

中期運(yùn)轉(zhuǎn)

實(shí)踐去支教了，要做真正意義上的教師了,，講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，整個(gè)教室由我掌控了,，還真的有點(diǎn)七上八下,。

一二年級(jí)由于有時(shí)機(jī)提早調(diào)查一下他們的承受程度，選好內(nèi)容后教起來(lái)也胸中有數(shù)一些,，第一堂課上得還挺順暢的,。接下來(lái)要上五六年級(jí)課了，不曉得他們興致,、承受才能若何,，我預(yù)備的器械會(huì)不會(huì)太難了？如果他們沒興致，冷場(chǎng),，那多為難啊,。天然備起課來(lái)也相當(dāng)慎重，簡(jiǎn)直每個(gè)細(xì)節(jié)包括工夫的掌握都在腦子里過(guò)了一遍,。走進(jìn)教室照樣有點(diǎn)忐忑,，但是還好，一節(jié)課上下來(lái),，還不錯(cuò),，很是順暢，有點(diǎn)如虎添翼,，覺得太棒了,！最終是要給三四年級(jí)上第一節(jié)課了，也許上高年級(jí)的課有點(diǎn)得意洋洋了,，我自由而天然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容,，呵呵，后果很不測(cè)：上課很恬靜,，由于簡(jiǎn)直沒人理我,！整場(chǎng)上下來(lái)太冷了，出問題了,，我得從新揣摩……

年級(jí)紛歧樣,，天然承受才能、興致偏向都是紛歧樣的,，得嚴(yán)厲的區(qū)別看待,，那上課的覺得天然也紛歧樣了。一二年級(jí)能教的很少,，但要常常性的換上課的方法,，而且要時(shí)辰留意知足他們的小小成就感和集中他們的留意力；五六年級(jí)教起來(lái)比擬輕易,，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新穎而充分流程順利,；而三四年級(jí)則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我不斷沒有摸透要怎樣教他們才最適宜,，也是我感覺有愧的一個(gè)群體,。

后期總結(jié)反思：

支教完畢到到鳳凰玩時(shí)，有人問陳然為什么會(huì)選擇教心思這一科時(shí),，他曝內(nèi)情道：我感覺教他們知識(shí)沒什么多大的意義,，過(guò)了那個(gè)工夫就忘了，還不如教點(diǎn)心思方面的,，自信,，碰到波折應(yīng)該怎樣辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了,。

回來(lái)后，真的感覺的確如斯,，他們接觸到的知識(shí)太多了,，大千世界，他們接觸到器械也豐厚多彩,，單單記住你教的,，能夠性不大吧？

也許你才走,，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少,，那些生疏的名字,，聽你講過(guò)一遍也沒什么印象，立時(shí)就會(huì)塵封,。

整個(gè)支教,，能做的真實(shí)是太少了，只是任課教師那么的幾節(jié)課,，能改動(dòng)什么,，生怕本人都想打零分！

目前回憶,，既然他們獲取外界信息的主要路子是看電視,，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道,，應(yīng)該順勢(shì)把cctv1綜合頻道,，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂頻道,，cctv4國(guó)際頻道,，cctv5體育頻道，cctv6片子頻道,，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,，cctv8電視劇頻道，cctv9英語(yǔ)頻道,，cctv10科教頻道,，cctv11戲曲頻道，cctv12“社會(huì)與法”頻道,，以及特殊的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們,，這個(gè)跟他們的生涯聯(lián)絡(luò)挺緊的,，讓他們看的時(shí)分可以依據(jù)本人的興致喜好和需求有偏向有目標(biāo)的選擇,，一定是個(gè)不錯(cuò)的主意,！