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2023年讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 10:26:35
2023年讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言(五篇)
時間:2023-03-21 10:26:35     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言篇一

大家上午好!

我叫,是來自咱們濟寧市……的一名選手,,我今天演講的題目是《讀書,點亮青春之燈》,。

今天的演講,,讓我們從一個故事說起吧!

1820xx年2月12日,在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里,,一個男孩出生了,。因為家里窮,他沒有機會上學,。甚至,,他連一本書都買不起。

可是,,他卻被讀書的夢強烈地吸引著,。沒錢上學,他就成了教室窗外一年四季的旁聽者;沒錢買書,,鄰居家的舊書常常讓他魂不守舍;沒錢買筆,,他就用燃燒過的木頭在粗糙的木板一遍遍涂抹。

在快樂的閱讀中,,他一天天成長著;在成長的跋涉中,,他快樂地閱讀著。讀書讓他忘記了生活的窘迫,,貧困的日子照樣過的有聲有色;讀書讓他變得睿智和幽默,,始終堅信辛勤的付出必有成功的收獲。

你可能想不到,,1837年,,28歲的他雖然連小學一年級都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州赫赫有名的執(zhí)業(yè)律師了,。

你可能更想不到,,1861年,52歲的他通過競選,成為美國第十六任總統(tǒng)——他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一:亞伯拉罕-林肯,。

其實,,縱觀歷史,不論是國內還是國外,,多少仁人志士,,哪個不是博覽群書?哪個不是才學橫溢?因勤奮讀書而改變自己的命運,乃至改變國家,、民族的命運,,影響人類文明進程的事例猶如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù),。一代才子紀曉嵐,,一代偉人毛澤東,為我們做出了酷愛讀書的榜樣,,他們的故事影響著,,也激勵著一代又一代的人。

有人說,,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,,而讀書的人卻同時生活在三個時代:那就是過去、現(xiàn)在和未來,。你不可能走遍世界各地,,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。是啊,,讀書讓我們感受到了竇娥冤死后的雪花飄飄,,范進中舉后的瘋瘋癲癲;讓我們看到了蒲松齡筆下的狐媚花妖,看到了施耐庵水泊梁山一百零八位英雄好漢的雄心壯志與瀟灑風流,,看到了大觀園中的千姿百態(tài)……

讀書是一種快樂,,讀書是一種修煉。在如火如荼的青春歲月里,,讀書會讓我們的品味更加高尚,,不至于整天沉溺于網(wǎng)吧!能讓我們脫離低級趣味和毫無益處的思想牢籠。如果把青春比作一首動聽的歌,,那么美妙的音符就是書籍,。青春是彌足珍貴的,它是人生中的黃金分割點,,要讓青春散發(fā)光芒,,就應該從增加閱歷,豐富學識開始,。而這一切都要源于讀書,。

培根說:讀書足以怡情,足以博采,足以長才,。跋涉在浩淼煙波的人生長河中,,閑暇時,捧一本好書細細品讀,,仿佛沐浴在三月的春風里,,用心去迎接來自云間的雨露,滋潤干涸已久的心田,。

書籍點亮人生,,書香飄逸生活。一本好書可以透露出名人玄妙的成功秘密,,啟迪您奮發(fā)圖強,,建功立業(yè);可以點亮您人生路上的心燈,促使您珍惜單薄而脆弱的生命;可以撥開紛紜世間的層層迷霧,,訓誡您攜一身正氣游走于天地間;可以幫助您樹起人生豐碑的鮮明旗幟,,激勵您抒一腔熱血,馳騁于茫茫蒼穹之中……

人生是一根絢麗的彩帶,,青春是鑲在彩帶上的明珠,,而學富五車,、才高八斗的學識更能增強它的亮度與硬度,。與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,,塑造美好心靈!讀書,,猶如彈奏人生美妙的樂曲,有明志的清晰,,有醒悟的明亮,,有益智的悠揚,有創(chuàng)作的激越,,有喜怒哀樂的共鳴,。親愛的朋友,如果您想擁有一個完美智慧的人生,,那么,,就從讀書開始吧!

最后,請讓我們與高爾基的名言共勉:愛書吧!書是思想的源泉!

謝謝大家!

讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言篇二

尊敬的領導,,老師們:

大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生!”

有人說:“讀書不能改變人生的長度,,但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點,,但可以改變人生的終點,。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里,,教師更應該多讀書,,讓讀書成為生活中重要的一部分!

后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書,。

童年時代我看過一些小人書,,那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以,內容全不在意,,那時不會讀,。

上初中,師范后,,我除了讀好學校開設的幾門科目外,,課余我就讀一些金庸的武打小說,瓊瑤的言情小說,,這些不太管用,,那時沒讀到好書。

96年參加工作了,,我曾想:面對一群孩童,,憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,,滿懷激情地投入工作中,。誰知一站上講臺,方知自己知識的貧乏,。盡管上課前自己精心準備,,教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,,讓人感到語言的貧乏,,感染力的缺乏。而在聽課時,,看到一些教師能在課堂上得心應手,、出口成章、游刃有余,,讓人覺得聽課是一種美的享受,。我感到了自己的渺小與無知,于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍,。讀了這些教學書籍,,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,對我教學實踐中分析教材是很有幫助的,,也讓我在教學過程中能更加的應用自如,,還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”,,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,我在教學實踐中思路會更寬,,更具有創(chuàng)新性,,課堂也變得更精彩。

隨著工作時間的增長,,惰性慢慢地在心中滋生開來,,大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中,,特別是結婚育子之后,,生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心,讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課,,雖然自我感覺還深得學生喜愛,但現(xiàn)在想來,,那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已,,真正給予學生的,或許只是照本宣科之類的語文知識罷了,。如果在這里要我說真心話,,那時真是對不起學生。

生活往往便是這樣,,到處充滿了機遇或是挑戰(zhàn),。近幾年的教育改革如火如荼,素質教育的大力提倡,,使我在教學上有點舉步維艱了,。畢竟這是對教師提出了更高的要求,,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,,畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的,你只會被改革的潮流給沖跨,。為了使自己不至于被淘汰,,除了走出去聽課學會了一些東西之外,還真又讀了一些與教學管理有關的書,,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進學生心靈》等讓我受益頗多,,自己的班主任管理能力也有了質的提高,。感謝這及時的教育改革。

我真正的喜歡讀書是在調到龍美希望小學之后,,領導,、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知,,不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命,不能用貧乏的學識誤人子弟,。唯有通過讀書充實自己,,提升自己的專業(yè)水平。于是,,我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,,更是如饑似渴地讀有關教育教學專業(yè)方面的書。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,、朱永新《新教育之夢》,、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊。從這些書中,,我吸取到了先進的教育理念;從這些書中,,我學到了教學名師的課堂教學藝術:從這些書中,我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中,,我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然,,我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流,平等相處,。讀名家的書,,我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考,,進一步梳理思緒,,從而深化和豐富認識。讀書后我還要堅持寫作,。再把讀書與實際工作相聯(lián)系,,因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,,我在讀書中去體會怎樣備課,,怎樣上課,怎樣評課,,做到讀教相長,。在實踐后,我勤于反思,,堅持寫教育教學反思和隨筆,,教育敘事,撰寫論文,,很好地促使了自己的思想總結與專業(yè)寫作水平的不斷提高,。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候,我頓感“讀”有所獲,,“讀”有大獲,。就這樣慢慢地我與書成了朋友,,感覺生命突然又充實起來,那滋味真好:與書為伴,,活著不累,。

朱熹老師告訴我們:“布衣暖,菜根香,,讀書滋味長,。”往后,,我想我會越讀越有勁的:為了將更多的知識傳給學生,,為了自己的工作更出色,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,,讓讀書點亮我們的人生,,在工作之余多讀書吧,給學生做個榜樣,,也給自己一個希望,、一份一定會有的人生收獲!

讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言篇三

尊敬的領導,老師們:

大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生!”

有人說:“讀書不能改變人生的長度,,但可以改變人生的寬度,。讀書不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點,?!蔽蚁嘈抛x書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里,,教師更應該多讀書,,讓讀書成為生活中重要的一部分!

后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書,。

童年時代我看過一些小人書,,那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以,內容全不在意,,那時不會讀,。

上初中,,師范后,,我除了讀好學校開設的幾門科目外,課余我就讀一些金庸的武打小說,,瓊瑤的言情小說,,這些不太管用,那時沒讀到好書,。

96年參加工作了,,我曾想:面對一群孩童,,憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,,滿懷激情地投入工作中,。誰知一站上講臺,方知自己知識的貧乏,。盡管上課前自己精心準備,,教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,,讓人感到語言的貧乏,,感染力的缺乏,。而在聽課時,看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章,、游刃有余,讓人覺得聽課是一種美的享受,。我感到了自己的渺小與無知,,于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍,,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,,對我教學實踐中分析教材是很有幫助的,也讓我在教學過程中能更加的應用自如,,還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”,,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,我在教學實踐中思路會更寬,,更具有創(chuàng)新性,,課堂也變得更精彩。

隨著工作時間的增長,,惰性慢慢地在心中滋生開來,,大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中,,特別是結婚育子之后,,生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心,讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課,,雖然自我感覺還深得學生喜愛,但現(xiàn)在想來,,那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已,,真正給予學生的,或許只是照本宣科之類的語文知識罷了,。如果在這里要我說真心話,,那時真是對不起學生,。

生活往往便是這樣,到處充滿了機遇或是挑戰(zhàn),。近幾年的教育改革如火如荼,,素質教育的大力提倡,使我在教學上有點舉步維艱了,。畢竟這是對教師提出了更高的要求,,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的,,你只會被改革的潮流給沖跨,。為了使自己不至于被淘汰,除了走出去聽課學會了一些東西之外,,還真又讀了一些與教學管理有關的書,,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、《走進學生心靈》等讓我受益頗多,,自己的班主任管理能力也有了質的提高。感謝這及時的教育改革,。

我真正的喜歡讀書是在調到龍美希望小學之后,,領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知,,不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命,,不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己,,提升自己的專業(yè)水平,。于是,我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,,更是如饑似渴地讀有關教育教學專業(yè)方面的書,。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》,、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊,。從這些書中,我吸取到了先進的教育理念;從這些書中,,我學到了教學名師的課堂教學藝術:從這些書中,,我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中,我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然,,我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流,,平等相處。讀名家的書,,我受益匪淺,。我為對所讀的書作徹底的思考,進一步梳理思緒,,從而深化和豐富認識,。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯(lián)系,,因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,我在讀書中去體會怎樣備課,,怎樣上課,,怎樣評課,做到讀教相長,。在實踐后,,我勤于反思,堅持寫教育教學反思和隨筆,,教育敘事,,撰寫論文,很好地促使了自己的思想總結與專業(yè)寫作水平的不斷提高,。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候,,我頓感“讀”有所獲,“讀”有大獲,。就這樣慢慢地我與書成了朋友,,感覺生命突然又充實起來,那滋味真好:與書為伴,,活著不累,。

朱熹老師告訴我們:“布衣暖,菜根香,,讀書滋味長,。”往后,,我想我會越讀越有勁的:為了將更多的知識傳給學生,,為了自己的工作更出色,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,,讓讀書點亮我們的人生,,在工作之余多讀書吧,給學生做個榜樣,,也給自己一個希望,、一份一定會有的人生收獲!

讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言篇四

身感乏累之時,我喜歡獨坐一室,休憩片刻,,疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時,,我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,,浮躁之心便會得以安寧,。

在好書中行走,我感到的是智慧,,是幸福;這里有溫馨的寧靜,,也有激情的舞動……

回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,。一路走來,,山高水遠,我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感,。每至夜闌人靜,,握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷,,翻閱過人世千般氣象的紙頁,。觸摸書中故事的經(jīng)脈,展讀書中人物的笑顏,,品悟書中文章的內涵,,那行云如水的語句,花雨繽紛的意境,,真摯動人的情感,,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子,,我充實,,快樂,振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光,,炫彩,,歌唱!

做為一名圖書發(fā)行工作者,更應該體會到書給我們帶來的價值,,擁有了書,,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而,,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價值純粹;一本好書經(jīng)得起時間的推敲,,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,,讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得,,只能信賴于書!只有讀書,我們才能擁有源頭活水,,滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書,,我們才能引領更多的人多讀書,讀好書!

我愛讀書,。曾幾何時,,我置身書?!安豢勺园巍?。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,,便是作一顆為人民服務的螺絲釘,,我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風暴,,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,,見證了長城的雄偉逶拖,,領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下,歷史長河里的點點滴滴盡收眼底,,人類社會的沒一寸足跡一覽無余!

莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品,。”的確如此,,如果沒有書,,人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書,人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書,,我們將無從談生活,,無從談價值,更無從談發(fā)展!

今后 ,,我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,,它會以無私的自信,給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風,。讀一本好書,,就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風帆,,駛向人生的旅程!

“讀書不在三更五鼓,,用功只怕一曝十寒”。與好書為友,以好書為鑒,,未來的日子里,,我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進!

讀書點亮人生板報 讀書點亮人生名言篇五

尊敬的各位老師、同學們:

大家好,!

俗話說得好:“書中自有黃金屋,,書中自有顏如玉?!钡拇_,,讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們,;如朋友陪伴著我們,;在我們傷心絕望之時,它是安慰我們的靈藥,。讀書可以提高我們的寫作能力,,豐富我們的知識,開闊我們的視野,。

從小,,父母就經(jīng)常教導我,在課余時間,,要多看書,,多讀書,這樣才會提高我們的寫作能力,。以前,,我只讀我感興趣的文章,對其它毫無興趣,,比如:科普類,,作文類的我一般都不看,只看故事書,,沉醉于神話之中,。

現(xiàn)在,我對寫作產(chǎn)生了興趣,,喜歡看作文書,。前不久,我們進行了一次作文比賽,,題目是《童年》,。

由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,因此,,我的作文得了高分,。后來仔細一想,,我覺得我是不是做錯了,其他同學都是現(xiàn)場發(fā)揮,,而我卻有所借鑒,。我感到很慚愧。同時,,我就下定決心:我一定要多看書,,多讀書,提高我的寫作水平,!

初中比較緊張,,隨著科目的不斷增加,作業(yè)也在一點一點的增多,,但這不能影響我對書的癡迷,。我會在周末看書,,無論是哪方面的書我都會看,,讀書已成為我生活中不可分割的一部分,我愛讀書,,但我更愛寫作,。我會通過大量閱讀書籍來提高我的寫作水平。

書就是我的精神良藥,,有了它,,我就有了自信;有了它,,我就能戰(zhàn)勝一切,,向前方遠航。

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