總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇一

2,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商;試商大了要調(diào)小,，試商小了要調(diào)大,。直到所得的余數(shù)比除數(shù)小為止。

3、三位數(shù)除以兩位數(shù),，商可能是一位數(shù),，也可能是兩位數(shù)

4、商不變性質(zhì)：

①在除法里,，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘(或除以)幾(0除外),，商不變。

②在除法里,，除數(shù)不變,，被除數(shù)乘(或除以)幾(0除外)，商也要乘(或除以)幾,。

③在除法里,，被除數(shù)不變，除數(shù)乘(或除以)幾,，則商就除以(或乘)幾,。

7、有余除法關(guān)系式：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)

被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)

一,、有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時(shí),，有時(shí)會有剩余,。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中,，余數(shù)必須比除數(shù)小,。最大的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1,。

3,、筆算除法的計(jì)算方法：

(1)先寫除號“廠”

(2)被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè),。

(3)試商,，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個(gè)位,。

(4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面,，相同數(shù)位要對齊。

(5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,，如果沒有剩余,，就表示能除盡。

4,、有余數(shù)的除法的計(jì)算方法可以分四步進(jìn)行：一商,，二乘，三減，四比,。

(1)商：即試商,，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾,，寫在被除數(shù)的個(gè)位的上面,。

(2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面,。

(3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,，所得的差寫在橫線的下面。

(4)比：將余數(shù)與除數(shù)比一比,，余數(shù)必須必除數(shù)小,。

1、邏輯法

邏輯是一切思考的基礎(chǔ),。邏輯思維,，是人們在認(rèn)識過程中借助于概念、判斷,、推理等思維形式對事物進(jìn)行觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象、概括,、判斷,、推理的思維過程。邏輯思維,，在解決邏輯推理問題時(shí)使用廣泛,。

2、逆向思維法

逆向思維也叫求異思維,，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式,。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展,，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索,，樹立新思想，創(chuàng)立新形象,。

3,、分類法

根據(jù)事物的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)將事物區(qū)分為不同種類的方法，叫做分類法,。分類是以比較為基礎(chǔ)的,。依據(jù)事物之間的共同點(diǎn)將它們合為較大的類，又依據(jù)差異點(diǎn)將較大的類再分為較小的類。

分類即要注意大類與小類之間的不同層次,，又要做到大類之中的各小類不重復(fù),、不遺漏、不交叉,。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇二

含有個(gè)級,、萬級和億級的數(shù)，必須先讀億級,，再讀萬級,，最后讀個(gè)級。(即從高位讀起)億級或萬級的數(shù)都按個(gè)級讀數(shù)的方法,，在后面要加上億或萬,。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀,。中間不管連續(xù)有幾個(gè)零,，只讀一個(gè)零。

從高位寫起,，按照數(shù)位的順序?qū)?，中間或末尾哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0,。

多位數(shù)比較大小,，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大,，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小,。如果位數(shù)相同,，從左起第一位開始比起,，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大,。如果左起第一位上的數(shù)相同,，就開始比第二位……直到比出大小為止。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇三

1,、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,，也可以說這兩條直線互相平行。

2,、在同一個(gè)平面內(nèi)如果兩條直線相交成直角,，就是說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線,，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足,。

3、如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也(互相平行),。

4,、如果兩條直線都和第三條直線垂直，那么這兩條直線也(互相平行),。

5,、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的(垂直線段)最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的(距離),。平行線之間的距離(處處相等),。

6、長方形：對邊相等,，四個(gè)角都是直角,，兩組對邊分別平行。

7,、長方形的周長=(長+寬)×2;長方形的面積=長×寬;

8,、正方形：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角,，兩組對邊分別平行,。

9、正方形的周長=邊長×4;正方形的面積=邊長×邊長,。

10兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形,。其特點(diǎn)是：對邊相等，對角相等,。兩組對邊分別平行,。

11、只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形,。其特點(diǎn)是：只有一組對邊平行而另一組對邊不平行,。平行的兩邊叫做梯形的底，其中長邊叫下底;不平行的兩邊叫腰;兩底間的距離叫梯形的高,。

12,、正方形是特殊的長方形;長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

13,、平行四邊形容易變形,，具有不穩(wěn)定的特性。

14,、從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線,，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底,。

15,、兩腰相等的梯形叫做等腰梯形,。等腰梯形的兩個(gè)底角相等。

16,、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形,。

17、兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形,。

18,、我們學(xué)過的圖形中，長方形,、正方形,、等腰梯形、菱形是對稱圖形,。

19,、過直線外一點(diǎn)只能畫一條已知直線的垂線;

20、過直線外一點(diǎn)只能畫一條已知直線的平行線,。

1,、加法a、整數(shù)和小數(shù)：相同數(shù)位對齊,從低位加起,滿十進(jìn)一b,、同分母分?jǐn)?shù)：分母不變,分子相加;異分母分?jǐn)?shù)：先通分,再相加

2,、減法a、整數(shù)和小數(shù)：相同數(shù)位對齊,從低位減起,哪一位不夠減,退一當(dāng)十再減b,、同分母分?jǐn)?shù)：分母不變,分子相減;異分母分?jǐn)?shù)：先通分,再相減

3,、乘法a、整數(shù)和小數(shù)：用乘數(shù)每一位上的數(shù)去乘被乘數(shù),用哪一位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位就和哪一位對起,最后把積相加,因數(shù)是小數(shù)的,積的小數(shù)位數(shù)與兩位因數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同b,、分?jǐn)?shù)：分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母.能約分的先約分,結(jié)果要化簡

4,、除法a、整數(shù)和小數(shù)：除數(shù)有幾位,先看被除數(shù)的前幾位,(不夠就多看一位),除到被除數(shù)的哪一位,商就寫到哪一位上.除數(shù)是小數(shù)是,先化成整數(shù)再除,商中的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊b,、甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)除以乙數(shù)的倒數(shù)

主動預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程,，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前,，認(rèn)真閱讀教材,，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段,。

因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力,，學(xué)會看書,。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容,，告訴了哪些條件,，求什么,，書上怎么解答的，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法,，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題,，動腦思考,，步步深入，學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識,。

讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合

在數(shù)學(xué)課上,，光聽是沒用的。自己也要在草稿紙上練,。當(dāng)遇到不懂的難題時(shí),，一定要提出來，不能不懂裝懂,，否則考試遇到類似的題目就可能不會做,。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問題,。應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題,，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記,。每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,，做到一課一得。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇四

1,、用豎式求除數(shù)是兩位數(shù)(整十?dāng)?shù))除法,。注意：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商要寫在個(gè)位上,。

2,、用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。

補(bǔ)充知識點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù),，商也是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算方法,。注意在商的末尾必須補(bǔ)0，它起到占位的作用,。

路程,、時(shí)間和速度

1、路程,、時(shí)間和速度之間的關(guān)系,。

路程=速度×?xí)r間時(shí)間=路程÷速度速度=路程÷時(shí)間

2、相遇問題中：總路程=速度和×相遇時(shí)間速度和=總路程÷相遇時(shí)間

3,、常用速度單位：千米|時(shí)米|秒米|分

1,、筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法,，試商時(shí)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。

2,、了解被除數(shù),、除數(shù)和商之間的關(guān)系。被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù);被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù),，為驗(yàn)算做好準(zhǔn)備,。

1、體驗(yàn)改商的過程,，掌握改商的方法,。在試商的時(shí)候，如果在估商的時(shí)候,，把除數(shù)變大了,，商就可能變小;如果把除數(shù)變小了，商就可能變大,。(或者當(dāng)所得的余數(shù)大于等于除數(shù)時(shí),，商小了需要調(diào)大;當(dāng)試的商與除數(shù)的乘積大于被除數(shù)的時(shí)候，則商要調(diào)小,。)

2,、能夠?qū)θ粩?shù)除以兩位數(shù)的除法進(jìn)行估算。

1,、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)

2,、確定商是幾位數(shù)的方法：三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果前兩位夠商1,，商則是兩位數(shù);如果前兩位不夠商1,，商則是一位數(shù)。

收集并感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義,。

步長,，是腳尖到腳尖的距離。

1,、商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),，商不變。

2,、根據(jù)商不變的性質(zhì)計(jì)算150÷25800÷252000÷125因?yàn)?5乘4能得到100,，125乘8能得到1000，所以將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大4倍,、8倍,。

1,、被除數(shù)不變,，除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍(0除外),，商隨著縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)。

2,、除數(shù)不變,，被除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍(0除外)，商隨著擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),。

1,、中括號的作用，能夠改變運(yùn)算順序,。

2,、明確四則混合運(yùn)算的順序：算式中既有小括號又有中括號時(shí)，要先算小括號里面的,，再算中括號里面的,。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇五

“數(shù)位”是指一個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的位置。數(shù)位順序表從右端算起,，第一位是“個(gè)位”,，第二位是“十位”，第三位是“百位”,，第四位是“千位”,，第五位是“萬位”，等等,。同一個(gè)數(shù)字,，由于所在的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)值也就不同,。例如,，在用阿拉伯?dāng)?shù)字表示數(shù)時(shí)，同一個(gè)‘6’,，放在十位上表示6個(gè)十,，放在百位上表示6個(gè)百，放在億位上表示6個(gè)億等等,。

“位數(shù)”是指一個(gè)自然數(shù)中含有數(shù)位的個(gè)數(shù),。像458這個(gè)數(shù)有三個(gè)數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字占了一個(gè)數(shù)位,，我們就把它叫做三位數(shù),。198023456由9個(gè)數(shù)字組成，那它就是一個(gè)九位數(shù),?！皵?shù)位”與“位數(shù)”不能混淆。

計(jì)數(shù)單位：一（個(gè)）,、十,、百,、千、萬,、十萬,、百萬、千萬,、億,、十億、百億,、千億……,，都是計(jì)數(shù)單位?！皞€(gè)位”上的計(jì)數(shù)單位是“一（個(gè)）,，“十位”上的計(jì)數(shù)單位是“十”，“百位”上的計(jì)數(shù)單位是“百”,，“千位”上的計(jì)數(shù)單位是“千”,，“萬位”上的計(jì)數(shù)單位是“萬”等等。所以在讀數(shù)時(shí)先讀數(shù)字再讀計(jì)數(shù)單位,。

自然數(shù)集有加法和乘法運(yùn)算,，兩個(gè)自然數(shù)相加或相乘的結(jié)果仍為自然數(shù)，也可以作減法或除法,，但相減和相除的結(jié)果未必都是自然數(shù),，所以減法和除法運(yùn)算在自然數(shù)集中并不是總能成立的。

自然數(shù)是人們認(rèn)識的所有數(shù)中最基本的一類,，為了使數(shù)的系統(tǒng)有嚴(yán)密的邏輯基礎(chǔ),，19世紀(jì)的數(shù)學(xué)家建立了自然數(shù)的兩種等價(jià)的理論：自然數(shù)的序數(shù)理論和基數(shù)理論，使自然數(shù)的概念,、運(yùn)算和有關(guān)性質(zhì)得到嚴(yán)格的論述,。一定是整數(shù)。用以計(jì)量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù),。即用數(shù)碼0,，1，2,，3,，4，……所表示的數(shù),。表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)叫自然數(shù),，自然數(shù)由0開始（包括0），一個(gè)接一個(gè)，組成一個(gè)無窮的集體,。

平角：等于180°的角叫做平角,。

優(yōu)角：大于180°小于360°叫優(yōu)角。

劣角：大于0°小于180°叫做劣角,，銳角,、直角,、鈍角都是劣角,。

周角：等于360°的角叫做周角。

負(fù)角：按照順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)而成的角叫做負(fù)角,。

正角：逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角為正角,。

0角：等于零度的角。

余角和補(bǔ)角：兩角之和為90°則兩角互為余角,，兩角之和為180°則兩角互為補(bǔ)角,。等角的余角相等，等角的補(bǔ)角相等,。

對頂角：兩條直線相交后所得的只有一個(gè)公共頂點(diǎn)且兩個(gè)角的兩邊互為反向延長線,，這樣的兩個(gè)角叫做互為對頂角。兩條直線相交,，構(gòu)成兩對對頂角,。互為對頂角的兩個(gè)角相等,。

還有許多種角的關(guān)系,，如內(nèi)錯(cuò)角，同位角,，同旁內(nèi)角（三線八角中,，主要用來判斷平行）

（1）兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ),。

（2）兩條直線平行,，內(nèi)錯(cuò)角相等。

（3）兩條直線平行,，同位角相等,。

（1）同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行,。

（2）內(nèi)錯(cuò)角相等,，兩直線平行。

（3）同位角相等,，兩直線平行,。

（4）如果兩條直線同時(shí)與第三條直線平行，那么這兩條直線互相平行。

（5）如果兩條直線同時(shí)垂直于第三條直線,，那么這兩條直線互相平行,。

（1）在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直,。

（2）連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,，垂線段最短。簡單說成：垂線段最短,。

（3）點(diǎn)到直線的距離：直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度,，叫做點(diǎn)到直線的距離。

1,、能被2整除的數(shù)的特征：個(gè)位上是0,、2、4,、6,、8。

2,、能被5整除的數(shù)的特征：個(gè)位上是0或5,。

3、能被3整除的數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)之和能被3整除,，這個(gè)數(shù)就能被3整除,。

數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元知識點(diǎn)總結(jié)篇六

1、10個(gè)一千是一萬,，10個(gè)一萬是十萬,，10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬,。

2,、10個(gè)一千萬是一億，10個(gè)一億是十億,，10個(gè)十億是一百億,，10個(gè)一百億是一千億。

3,、一(個(gè)),、十、百,、萬,、十萬、百萬,、千萬,、億,、十億……都是計(jì)數(shù)單位。

4,、按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣,，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級,。

數(shù)級……億級萬級個(gè)級

數(shù)位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位

計(jì)數(shù)單位……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)

5,、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

6,、讀數(shù)時(shí),，只是在每一級的末尾加上“萬”或“億”字;每級末尾的0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)“零”,。

7,、寫數(shù)時(shí),，萬級和億級上的數(shù)都是按照個(gè)級上數(shù)的方法來寫，哪一位不夠用0來補(bǔ)足,。改寫“萬”或“億”作單位的數(shù),，只要將末尾的4個(gè)0或8個(gè)0去掉或加上“萬”或“億”字就行了。1.把多位數(shù)改寫成“萬”,、“億”,。中間要用“=”連接

8、通常我們用“四舍五入”的方法省略尾數(shù)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

方法是：看尾數(shù)位上的數(shù),，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去,，并在數(shù)的末尾添上一個(gè)計(jì)數(shù)單位“萬”或者“億”;如果是5或比5大,，要在前一位加1，再把尾數(shù)舍去,，添上計(jì)數(shù)單位“萬”或者“億”,。得出的是近似數(shù)，中間要用“≈”連接,。

9,、表示物體個(gè)數(shù)的1，2,，3,，4，5,，6,，7，8，9,，10,，11，…都是自然數(shù),。一個(gè)物體也沒有用0表示,，0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0,，沒有的自然數(shù),，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。

10,、我國在十四世紀(jì)發(fā)明的至今仍在使用的計(jì)算工具是算盤,。算盤上方一個(gè)珠子代表5，下方一個(gè)珠子表示1,。

11,、在計(jì)算器上，on/c鍵是開關(guān)及清屏鍵,，ce鍵是清除鍵,，ac鍵是歸0鍵。+,、-,、×、÷鍵是運(yùn)算符號鍵,。

第一,，重視數(shù)學(xué)公式。有很多同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好就是因?yàn)閷Ω拍詈凸讲粔蛑匾?，具體的表現(xiàn)為對數(shù)學(xué)概念的理解只是停留在表明,，不去挖掘引申的含義，對數(shù)學(xué)概念的特殊情況不明白,。還有對數(shù)學(xué)概念和公式有的學(xué)生只是死記硬背,，學(xué)生缺乏對概念的理解。

還有一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶,。其實(shí)記憶是理解的基礎(chǔ),。我們設(shè)想如果你不能將數(shù)學(xué)公式爛熟于心，那么又怎么能夠在數(shù)學(xué)題目中熟練的應(yīng)用呢?

第二,，就是總結(jié)那些相似的數(shù)學(xué)題目,。當(dāng)我們養(yǎng)成了總結(jié)歸納的習(xí)慣，那么的學(xué)生就會知道自己在解決數(shù)學(xué)題目的時(shí)候哪些是自己比較擅長的,，哪些是自己還不足的,。

同時(shí)善于總結(jié)也會明白自己掌握哪些數(shù)學(xué)的解題方法,，只有這樣你才能夠真正掌握了數(shù)學(xué)的解題技巧。其實(shí),，做到總結(jié)和歸納是學(xué)會數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,，如果學(xué)生不會做到這一點(diǎn)那么久而久之，不會的數(shù)學(xué)題目還是不會,。

十進(jìn)制計(jì)數(shù)法;一(個(gè)),、十、百,、千,、萬……都叫做計(jì)數(shù)單位.其中“一”是計(jì)數(shù)的基本單位.10個(gè)1是10,10個(gè)10是100……每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十.這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

整數(shù)的讀法：從高位一級一級讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀.其他數(shù)位一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”.

整數(shù)的寫法：從高位一級一級寫,哪一位一個(gè)單位也沒有就寫0.

四舍五入法：求近似數(shù),看尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾數(shù)向前一位進(jìn)1.這種求近似數(shù)的方法就叫做四舍五入法.

整數(shù)大小的比較：位數(shù)多的數(shù)較大,數(shù)位相同最高位上數(shù)大的就大,最高位相同比看第二位較大就大,以此類推.