為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園建設工程實施方案篇一

一,、成立黨風廉政建設工作班子。

建立黨風廉政反腐監(jiān)督責任班子,，總負責——支部書記,，園長、支部副書記為副組長,，業(yè)務園長,、保育園長、辦公室,、財會室成員,、教研組長為組員。

二,、健全黨風廉政建設預防監(jiān)管職能

1,、由黨支部書記,、園長負責，業(yè)務,、保育園長,、辦公室成員、財會人員,、各教研組長,，負責進行黨風廉政自查。

2,、嚴格執(zhí)行領導干部外出報告,、教師外出請假銷假制度。

3,、黨政工干部不自行擴大工作通訊費補貼;根據(jù)園長職級制要求,，不領取幼兒園的津貼、由黨支部書記負責,，工會主席,、出納為職能人員進行監(jiān)督，

4,、根據(jù)園黨風廉政要求,，拒絕幼兒家長的宴請和送禮。

三,、認真履行廉潔自律各項規(guī)定,，真正落實于黨員干部教師從政從教工作中

1、嚴格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項決策做到園務公開,成立園務公開領導小組,。

2、嚴格執(zhí)行黨政干部不得利用職權以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書記負責,，工會主席、教研組長為職能人員進行監(jiān)督,。

3,、根據(jù)要求，做好個人重大事項報告工作,。

4,、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報銷制度。由黨支部書記負責,，工會主席,、出納進行監(jiān)督,。

5,、嚴格實行園長書記職級工資,。

6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動,，反對鋪張浪費,。

四,、開展廉政文化建設，樹立服務社會,、服務家長,，服務幼兒的意識,，實行對社會的廉潔承諾。

1,、園長根據(jù)黨風廉政建設要求,，向社會公開承諾：規(guī)范幼兒園收費行為,，實行每月收費公示制度,，由園長負責，園長室,、出納,、教研組長進行監(jiān)督。

2,、加強招生工作規(guī)范和紀律;健全幼兒園家委會制度,，加強家委會監(jiān)督工作。由園長,、黨支部書記負責,，家委會、招生領導小組進行監(jiān)督,。

3,、幼兒園人事制度改革和園務公開工作，由園長,、支部書記負責,，工會等進行監(jiān)督。

4,、根據(jù)要求,，嚴格執(zhí)行政府采購制度和規(guī)范購物制度,，不收回扣，由園長負責,，總務室進行監(jiān)督,。

五、健全對全園黨員干部的教育管理,、監(jiān)管

1,、由黨支部書記全面負責，積極開展黨風廉政教育,。

幼兒園建設工程實施方案篇二

每年的十二月初八是臘八節(jié),，民間流傳著吃“臘八粥”的傳統(tǒng)，為了讓幼兒感受臘八節(jié)的習俗和快樂,，幼兒園開展了“甜甜的臘八節(jié)”主題活動,。

孩子們通過聽聽、看看,、吃吃,，過了一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)，感受著濃濃的年味和傳統(tǒng)習俗文化帶來的快樂,，充滿了對新年的美好期待,，更讓孩子們從小懂得要做一個勤勞的人。

活動來源：

每年農(nóng)歷的十二月俗稱臘月,，十二月初八(臘月初八)既是臘八節(jié),，習慣上稱作臘八;臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。臘月初八,，我國人民有吃臘八粥習俗，臘八粥也叫“七寶五味粥”,。為了讓寶貝們了解吃臘八粥的由來,，我們開展了本次活動—— 臘八粥的故事

活動目標：

1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),，了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

2、通過故事,，培養(yǎng)幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”,。

3、 知道制作臘八粥的主要材料,，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受,。

活動準備：各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻

活動過程：

一、活動導入,，了解臘八節(jié)吃臘八粥

1,、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋,、花卷,、餅干、雞蛋餅,、面條,、包子、粥)

2,、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥,、八寶粥,、皮蛋粥,、肯德基粥)

3、觀看圖片,，說說粥里面有哪些東西?(強調臘八節(jié),、臘八粥)

(小結：這是我們臘八節(jié)時吃的臘八粥，粥里面有紅棗,、桂圓,、紅豆、綠豆,、花生,、葡萄干、栗子,、蓮子)

二,、欣賞故事

1、哪一天是臘八節(jié)?

2,、故事告訴我們什么呢?

3,、臘八粥里面都有什么呢?

(重點突出：勤勞的人)

三、介紹臘八粥的各種佐料,、谷物

老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料,、谷物。簡單了解這些谷物的形狀,、顏色以及對人體的幫助,。

活動延伸：臘八節(jié)除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌,，我們一起來聽一聽,。

過了臘八就是年

小孩兒小孩兒你別饞，

過了臘八就是年;

臘八粥，喝幾天,，

哩哩啦啦二十三;

二十三,，糖瓜粘;

二十四，掃房子;

二十五,，凍豆腐;

二十六,，炸羊肉;

二十七，宰公雞;

二十八,，把面發(fā);

二十九,，蒸饅頭;

三十晚上熬一宿;

大年初一扭一扭。

活動反思：

節(jié)日活動是很好的教育資源,，我們國家的節(jié)日豐富多彩,，但有些節(jié)日，我們的孩子了解的并不多,，甚至根本不知道,。通過本次活動，讓幼兒初步了解臘八節(jié)的由來及習俗,，認識了一些有關制作臘八粥的材料,，并幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了!

幼兒園建設工程實施方案篇三

活動目標：

1,、探索6的組成,，知道6分成兩份有幾種不同的分法

2、能按順序進行操作,，初步感知數(shù)的互補關系,。

3、專心自己的操作活動,，初步學習檢查自己的活動

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：幼兒學習過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2、物質準備：教具:小魚六條,，記錄紙,，筆

學具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,，記錄紙,，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上,，記錄單,，筆。

(3)《幼兒用書》38-39頁,，彩色筆若干。

活動過程：

一.小魚游走了

1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導幼兒將小于排成一排,，并數(shù)出和記錄總數(shù)

2,、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,，每一份是幾條?引導幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄,。

3、請個別幼兒移動小魚，引導幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄

二.小組操作活動

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù),，然后演示小魚游來了或游走了,，說一說每次分合的結果并記錄

2,、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭,，并記錄下分的結果

3,、看房子圖寫分合式，引導幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份,，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式

4,、看算式進行5以內(nèi)的加減運算

5、給鉛筆排序,，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應的序號

三.活動評價

1.請幼兒介紹“小魚游游游“活動，教師記錄幼兒分合的結果,，師生共同檢查6的分合是否有重復或遺漏,，得出6分成兩份有5中不同的分法，

引導幼兒觀察記錄單,，發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補關系：總數(shù)不變,，兩個部分數(shù),，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小,。

幼兒園建設工程實施方案篇四

【設計意圖】非常巧妙地將b和p的發(fā)音區(qū)別進行了無痕的處理,，讓孩子們知道b和p的區(qū)別,有了這樣的課堂體驗，孩子們會對它們印象深刻,。

(三)教學聲母m

1.由圖引入m

圖上的小朋友在干什么?你們也做過摸人游戲嗎?

“摸人”的“摸”讀得輕短些就是m的讀音,，摸摸你的鼻子，讀m的時候,，氣流就是從這里出來的,。

2.新授m的音，認識m的形

(1)示范讀,。發(fā)“m”音時,，雙唇閉攏，把氣賭住,，氣流從鼻子里出來,，聲帶有些顫動。

(2)領讀,、正音,。(開火車檢查)

(3)讀順口溜“兩個門洞mmm”，你能用什么方法記住它?

(麥當勞mmm;門洞門洞mmm;兩個門牙m(xù)mm,。)

(四)教學聲母f

1.由圖引入f

從圖上你看見了什么?請跟老師讀“大佛”,，佛就是f的讀音。示范發(fā)音,，上牙輕輕地放在下唇上,，摩擦一下發(fā)出f音。

2.新授f的音,，認識f的形

(1)示范讀,。

(2)領讀、正音,。(開火車檢查)

(3)讀順口溜一根拐棍fff,。你有更好的辦法記住它嗎?

(雨傘雨傘fff;魚鉤魚鉤fff。)

(五)兒歌鞏固

大家學習得真好!現(xiàn)在我們已經(jīng)認識四個聲母朋友了,，讓我們用兒歌來記住它們吧!看誰能先讀出來,。

1.出示兒歌。

1155∣665-∣4433∣221-∣5544∣332-∣5544∣332-∣

右下半圓bbb,，右上半圓ppp,，兩個門洞mmm，一根拐棍fff。

2.請小朋友自己先試著讀,，再跟著音樂唱。

幼兒園建設工程實施方案篇五

活動設計背景

提起過生日,，孩子們總是顯的特別興奮,，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心,，唱著歡快的生日歌曲,，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中,，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜,，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看,。我設計了“生日快樂”這個活動,，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看,、猜猜,、講講等了解生日的快樂。

活動目標

1,、了解有生命的動物,，生日的意義，感受生日帶來的快樂,。

2,、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

3.愿意和同伴說出自己的想法,。

教學重點,、難點

了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法,。

活動準備

圍裙教具,、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍,、蛋糕,、蠟燭,、生日歌.曲,。

活動過程

一、出示圍裙,，引入主題,。

師：這是什么?

幼：圍裙

師：看見過嗎?

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的,，里面會有什么呢?

二、出示角色,，了解生日。

師：出示雞蛋,，這是什么?

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋?

幼：(圓溜溜)

師：蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,，出示小雞)

師：是什么寶寶啊?相互問好,。

幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：今天小雞從蛋里面生出來,，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方,，它會是誰呢?

師：可是，它們力氣太小了,，出不來,，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋里面生出來!

師：誰出來了,，相互問好,。

幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：這么大的蛋，誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來,，今天又是誰的生日啊!

幼：恐龍

三,、歡渡生日，感受快樂,。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看,。

幼：三個

師：都有誰過生日啊?

幼：小雞、企鵝,、恐龍

師：今天有三個寶寶要過生日,，你有什么話想對它們說呢?

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話,，然后親親寶寶,。

師：|小雞、小企鵝,、小恐龍是從蛋里出生的,，那小朋友們是從哪里來的呢?

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

師：今天,，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?，你們愿意?

幼：愿意

師：出示生日蛋糕，點蠟燭,，隨背景音樂唱生日歌,，分享生日的快樂。

活動延伸：

與同伴一起分享美味的蛋糕,，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕,。

教學反思

幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大，通過視覺,，聽覺等器官的調動對生日有所了解,，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學習了解動物,，熱愛動物,。了解生日的意義,，學會感恩，感恩父母給了我們生命,。

幼兒年齡特征,，教學中由淺入深，一步一步進行,，讓孩子在快樂中學習,，接受新知識。

首先,，在第一個活動中,，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物,，關愛動物,。

再次在第二個活動中，由動物引出生日,，孩子對生日不陌生,，讓他們體驗生日的快樂，培養(yǎng)集體意識,，了解生日的意義,。

最后，通過延伸活動,，學會感恩。

幼兒園建設工程實施方案篇六

隨著生活水平的提高,，家庭物質條件的改善,，廣大幼兒都擁有許多使用過的玩具、書刊等物品和用品,，為了充分提高這些物品的使用價值,，增進幼兒之間的交流，結合“家長開放日”活動的開展,，我園將舉辦“舊貨交易活動”,。通過家長、幼兒自主參與,、自主管理,，培養(yǎng)幼兒的市場經(jīng)濟意識和勤儉節(jié)約的好習慣，使其通過活動在體驗中受到教育,，得到提高,。為使活動正常有序的進行，特制定以下方案：

一,、活動時間

20__年11月7日下午3：30——4:30

二,、活動地點

幼兒園各班教室

三,、參加對象

幼兒園班級教師、全體幼兒,、家長(每位幼兒只能有1名家長參加,。)

四、人員安排

(一)宣傳組

人員：z

職責：音樂,、宣傳,、報道。

(二)安全保衛(wèi)組

人員及職責：

1.z負責整個活動的安全,。

2.保安負責門衛(wèi)值班,。

3.各班教師負責各班活動安全。

(三)檢查,、評價組

人員：z

職責：負責活動的組織,、巡查、指導,、評價,、反饋。

(四)各班組

人員：每班保教教師3人,。

職責：

1.認真設計好交易場地,，適當安排擺放位置，便于幼兒交易,。

2.各班召開家長會,，向家長做好宣傳并提出注意事項。

3.詳細向本班幼兒介紹舊貨交易活動的開展,，提出要求,。

4.組織交易活動，維持紀律,、安全,。

5.每班交易人員由幼兒和家長共同參與。

五,、交易物品

交易的物品必須完整,、七成新。

(一)書畫類：內(nèi)容健康向上的課外讀物,、畫冊,、自己創(chuàng)作的繪畫等。

(二)學習用具類：書包,、文具等學習用品,，學習光碟和內(nèi)容健康的影碟等。

(三)玩具類：各種不帶人身傷害和文化導向健康的玩具，自己制作的玩具和手工制品,。

(四)小工藝品類：各種卡片,、書簽等。

(五)服裝類：衣服,、褲子,、帽子等。

六,、交易形式

(一)以班級為單位,，分別在各班教室設置攤位。

(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物,，家長和老師為物品設計小標簽或自制小廣告牌,。

(三)進入交易會的物品可自由交易，可以物換物,，也可用現(xiàn)金購買,，單價不能超過10元。

(四)活動時,，每位小朋友必須有一名家長帶領,，由孩子自由交易所需的物品。

七,、交易活動紀律要求

(一)重視交易物品安全,。各班交易的物品必須合格，衛(wèi)生,，適合幼兒使用,，健康向上，食品不得交易,。

(二)做好宣傳動員工作,，讓家長和幼兒積極參與活動。

(三)精心準備,，盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象。

(四)有序組織,，充分考慮安全因素,，維持好本班的秩序，不能在場地中吵鬧喧嘩,、跑跳,。

(五)交易時做到文明禮貌，團結友愛,。

(六)注意環(huán)保衛(wèi)生,。

幼兒園建設工程實施方案篇七

暑假快過完了，在整個假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正,，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點建議,，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。

1,、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

2,、作業(yè)質量反面，應該嚴格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧?

3、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書,，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

4、在作文方面,，應該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質量都要有名求的要求,，才可以使孩子努力寫好;

5,、日記的數(shù)量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力,，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,，但是我提出的建議也不一定是對的,，如果我說的不對，希望諒解,，對你個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

-的家長,。

幼兒園建設工程實施方案篇八

教學目標：

1,、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音,。

2,、學會aoe三個單韻母，認清形,，讀準音,。

3、認識聲調符號,，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母,。

4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母,。教學重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調讀,。教學難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片(帶聲調,，不帶聲調)

第一課時

課時目標：知道學拼音的用處,，學會單韻母a，認識聲調符號,，在老師的指導下學讀四聲,。教學過程：

(一)談話揭題。

小朋友,，從今天起我們要學習漢語拼音了,。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書,，還會

說一口好聽的普通話,，想學嗎?大家一定要用心地學。

我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大,，識字讀書要靠它,，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!

(二)教學單韻母a,。

1,、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么?學說圖意：小朋友學唱歌，aaa,。教師范寫a,。

2、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時,，嘴巴是→張得大大的。

3,、教師示范發(fā)音,，學生聽音，看口形。學生模仿發(fā)音,，教師邊檢查邊領讀,。

4、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴巴張大,，唇形自然,，聲音響亮,。教順口溜：張大嘴巴，aaa。

5,、看投影片記字形,。覆蓋a的字形,，與小姑娘的頭部重合,。看看a的形狀像什么?(a像一個小姑娘圓圓的臉蛋,，頭上還扎著一根小辮子,。)抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。

用兒歌幫助記字形,，“圓臉小姑娘,，小辮右邊扎，要問她是誰?就是aaa,?！?/p>

(三)教學a的四聲。

1,、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子,。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就不同了,。這四頂帽子就是“聲調符號”,，我們根據(jù)符號讀韻母。

2,、ü戴上了第一頂平平的帽子,，就是第一聲,，讀音也是平平的,。(教師發(fā)音,，學生跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子,，就是第二聲,。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時,，你會問：“á,，你在說什么?”就是這個音。領讀,，模仿,，輕讀，讀準á,。(用手勢助讀,。)ǎ戴上了第三頂帽子,，就是第三聲。音又不同了,，由高到低再到高,，形狀像個鉤。(教師發(fā)音,，學生跟讀,。)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子,，就是第四聲,。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“à,，你來了!”

3,、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶,。

(四)指導看書,，讀書。

1,、指導看書,。今天我們學習的內(nèi)容在書上什么地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課,。)

2,、邊看圖邊讀課文。集體反復練讀2-3遍,，再指名讀,。

(五)學寫單韻母a。

1,、認識四線格,。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a,。(出示四線三格,，讓學生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格,，就好像是三層樓房,。記住,，a就住在二樓,。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。

2,、教師范寫,，學生書空。教師邊寫邊講,，注意：a要一筆寫成,，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉,，連上去再寫一筆豎彎,，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒,，不要太長,。

3、學生上黑板試寫a,，講評,。

(六)鞏固練習。我們一起來做汽車爬山坡的游戲,。總結：這節(jié)課,，我們先看圖,，說清了圖意;再學習a的發(fā)音和聲調;接著我們讀了課文;最后還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步,，我們就把這些內(nèi)容都學會了

(七)課堂練習與作業(yè),。

1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢,?！皽蕚洹薄_始。

2,、在四線格中正確地描寫a,。

幼兒園建設工程實施方案篇九

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，增強教師的使命感,，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,，切實做好師德師風建設工作,，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：

一、指導思想

以“辦人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨,，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德,，提高教師職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設,。

二,、目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任,，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育,，熱愛幼兒園,，熱愛幼兒，依法執(zhí)教,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

三、實施步驟

(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

1,、健全組織機構,，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會,。

2,、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、等法律法規(guī)和相關文件。

3,、進行專題講座,，學習先進事跡。

4,、組織教職工進行師德師風大討論,，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針,、政策,，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局,，或只教書不育人的思想,。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排,，消極怠工,，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務,，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺,、挖苦學生，歧視差生,，體罰或變相體罰學生的行為,。

③行為方面有沒有家教，向學生,、家長推銷教輔資料,，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為,。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題,。

(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

1,、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,，進一步提升教師依法治教的責任意識,。

2、圍繞“回歸責任,，增強教師使命感”這個主題,，開展演講比賽和征文活動,。

3,、關注教師心理健康，提高教師“幸?！敝笖?shù),。

4、繼續(xù)開展教師師德考核工作,，建立和完善師德建設的長效機制,。

(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)

1、結合學習新八德和有關文件,，開展學習交流活動,。

2、按要求及時開展自查自糾和自評,。

四,、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習,、有講座,、有記錄、有體會,。

2,、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇,，學習心得不少于2篇,。

師德師風建設領導小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣教師師德師風承諾書》

《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想,。

2.不準參與,、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學,、培訓,、輔導或商業(yè)活動。

4.不準體罰,、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴,、侵犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料,、商品和向學生,、家長索要錢物，托辦私事,。

6.不準上無備之課,，不布置、不批改學生作業(yè),。

7.不準上課遲到,、早退，擅自停課,、缺課,。

8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

9.不準弄虛作假,、欺上瞞下,、玩忽職守。

10.不準對教育教學工作敷衍推責,。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先,。

幼兒園建設工程實施方案篇十

活動設計背景

中班幼兒對于口語表達能力,，觀察力,，理解能力都有了一定提升，為此,，選擇《猜一猜》這節(jié)全語言整合更能展示出中班幼兒在各個方面比小班都有了更好的成長,，設計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的用字說詞、用詞說句子都可以較好的展示他們的口語表達能力,。

活動目標

1,、引導幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認識目的字,，激發(fā)幼兒識字的興趣,。

2、在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及合作意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

教學重點,、難點

活動重點：引導幼兒觀察圖畫,，通過各種游戲認識目的字，激發(fā)幼兒識字的興趣,。

活動難點：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及合作意識,。

活動準備

1、游戲場景,。

2,、掛圖、大范例,、自制教具,、字卡、錄音機,、磁帶,、幼兒讀本。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師,、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。

一,、開始部分：

1,、師：寶貝們,，老師帶你們?nèi)ソ加危覀兂霭l(fā)吧?。犚魳罚?/p>

2,、（看幻燈片）師：瞧，大自然的景色多美??！白白的云，涓涓的水,，美麗的花,，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然,，我愛你,。

二,、進行部分：

1,、師：聽，這是什么聲音,。幼：風聲。（老師用扇子扇風）

師：風孩子今天也要和我們一起郊游,，它還給我?guī)砹艘环荻Y物,，快坐下來看看吧,。

2、師：提問：風孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友仔細看,，圖上都有什么時候,？

3,、根據(jù)幼兒的回答出示字寶寶,，用不同的方法和字寶寶打招呼,，同時提問“樹，見到風會怎么樣”說一句話,，然后出示相應的兒歌,。

4、跟讀兩邊兒歌,。請客人老師猜一猜謎底是什么,。

5、師：字寶寶也要同我們來郊游,，快看看有誰,。（出示目的字的幻燈）

6、和字玩捉迷藏,。同時給字找朋友,。

7、游戲：送字寶寶回家,。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲,，快找找他們在哪？字寶寶的媽媽在到處找他們呢,，我們一起把他們送回家,。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送字寶寶回家,。

8,、配課老師：寶貝們，我還有一些字寶寶被老虎,、獅子捉走了,，你們幫我救救他們吧。

9,、師講游戲規(guī)則,，幼兒救字、送字,。

三,、結束部分

大自然中有花,、有水、有云,、有樹,，因為有了它們，我們的大自然才會變得更加美麗,，現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧,！

幼兒園建設工程實施方案篇十一

活動目標

1、通過觀察課件,，讓幼兒了解冬天的明顯特征,、植物變化及動物過冬的方法。

2,、通過講述故事,，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語言能力,。

3,、利用游戲活動，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,，培養(yǎng)不怕冷的信心,。

活動準備

課件：冬天天氣變化、植物變化,、動物過冬方式,、人們衣著變化、了解冬天的下雪,、結冰等冬天的自然現(xiàn)象等,。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤,。

活動過程

一,、生活導入：

(提問季節(jié)，討論天氣變化,，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。

二,、課件演示：

1,、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化,，動物的過冬方式,。

小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。(教師小結幼兒發(fā)言)

2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷,，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服,、戴手套、戴帽子,、開空調……)

小朋友想了這么多的好辦法,，為了獎勵你們,，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》,，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的,。

三,、結合手偶表演講述故事：

《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動,。(后附故事)

故事講完了,，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論),。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動,。

小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧,，好不好?帶領幼兒排隊去送小兔子,。

四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動游戲——《跟我做》,，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣,。

1、帶領幼兒走出戶外,。

2,、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

隨著音樂帶領幼兒運動,，幾分鐘后,，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!

五,、小結：

小朋友真棒,，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷,，我們小朋友應該堅持來幼兒園,，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉,，這樣我們的身體會越來越棒的,。

附故事：《不怕冷的大衣》

下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺,?！拔业男」怨裕炱饋?，快起來呀,。”兔媽媽叫小白兔起床,?！安黄饋恚黄饋?，起來就要凍壞,。”小白兔怎么也不肯起來,。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷,，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了,，凍不著,，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪,，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有,，沒有,，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀,，是給我做的，是給我做的,，媽媽,，媽媽。你快到姥姥家去,，把大衣拿回來,。”“那可不行,，姥姥說過的,，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給,，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了,，“稀里嘩啦”穿上小襖,，圍上小圍巾，戴上小絨帽,?！皨寢專瑡寢?，我到姥姥家去了,。”

“不行,，不行,，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關系,，不要緊,，姥姥給了我不怕冷的大衣,，我就凍不壞了,。”小白兔說完就往外跑,，風刮在臉上就像刀子割似的,，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,，就飛快地跑了起來,。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的,，他就把圍巾拿下來了,。再跑啊，跑啊,，又怎么了,，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了,。跑啊,，跑啊，跑到姥姥家,，額頭上都冒汗了,。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了,，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃,。“我不要吃胡蘿卜,，我要穿大衣,，不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈,，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的,，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈,，小乖乖,，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀,，就穿在你的身上嗎?”“啊,，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼?，明白了。

小朋友,，不怕冷的大衣是什么呀,，你們明白嗎?

幼兒園建設工程實施方案篇十二

一、談話導入

1,、小朋友,，猜猜看，今天老師的課會上什么內(nèi)容?

2,、呵呵,，都不是!老師要帶大家去一個地方!!這個地方的名字叫，仔細瞧：水果超市

3,、誰會讀?指名讀,。

4、“超市”這個詞我們沒學過,，你在什么地方見過它?(蘇果超市超市名字都有這個字……)你還在哪兒見過這個詞?

5,、小結：你瞧，咱們生活中處處都可以認字,，處處都可以學語文吧,，一起再讀讀這個名字：齊讀：水果超市

6、那你喜歡吃水果嗎?最喜歡吃哪一種水果?(我最喜歡吃——)引導用這樣的句式來回答,。

7,、其實，大家喜歡吃的水果咱們這個超市里都有,。昨天,，老師去買了一些回來。瞧,，都放在這個箱子里了!里面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?

8,、不過不準看,，只能用手摸，摸完了請你大聲告訴在座的所有人是哪一種水果!記住,，每次只能摸一種水果,。誰先來?

二、摸水果,，讀詞語

1,、指名上臺摸(相機拿出水果，出示詞語,，讀讀這個詞,，帶讀。下一個誰來?依次貼詞：葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋果香蕉柚子圣女果)

2,、小朋友太厲害,，只通過用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會讀了嗎?自己先小聲地讀一讀,。不會讀的可以請教一下同桌,，如果還不會，告訴你一個好辦法,，可以悄悄地問問坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽,。自讀請教

3,、讀好的同學用你的坐姿告訴老師!好!第一行誰來讀?(指名讀,，相機正音,。)評：你讀得好,，表揚其他同學看得仔細，聽得認真!這一行誰還想讀?(再指名讀)齊讀,。

依次認讀,。(在過程中相機引導,，對難讀的詞語要多種方式加強識記,，如獼猴桃甘蔗葡萄柚子等,。)

4、齊讀詞語,。

5、下面咱們來個難一點的,，老師任意指,，你要馬上讀出來。誰愿意接受挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)成功的就是這節(jié)課上的識字大王,。

指名,，提醒其他同學注意聽。

三,、猜一猜

1、小朋友今天表現(xiàn)真不錯,，老師獎勵你們做一個游戲,。有興趣啊?游戲的名字叫：出示猜一猜

2、聽好游戲規(guī)則：要求請一位同學到臺前來,，背對著黑板站著,。老師在黑板上任意點一種水果名稱，坐在下面的同學可以說出這種水果的形狀,、比如大小方圓,，或者水果的顏色、果肉等特點,，但是不能說出這個水果的名字,，要讓臺上的同學猜一猜。聽明白了嗎?誰先來?(指名上臺)

3,、依次猜：葡萄獼猴桃柿子梨子相機提醒：這種水果是什么樣子的?什么顏色呢?它的果肉呢?訓練孩子的口頭表達,。

4、除了這個游戲,，老師還帶來幾個關于水果的謎語,，想猜一猜嗎?

5、好!出示謎面：甘蔗香蕉荔枝自己讀一讀誰來為大家讀讀這則謎語?

猜出來之后讀讀詞,。

你是怎么猜出來的啊?(引導孩子說出怎么猜出來的?)

6,、我們在謎語中也能找到很多水果，又認識了這么多的字,，多有趣啊!告訴你們,，水果超市里的水果還有許多呢，課后小朋友可以自己去看一看,，認一認他們的名字,。

四、讀一讀

1,、秋天是水果豐收的季節(jié)!有一個愛吃水果的小朋友把各種各樣的水果編在一首兒歌里,，寫得可有趣了，想知道寫些什么嗎?仔細聽,，范讀,，自己讀一讀吧,。

2、指名讀齊讀

3,、小結：在我們的生活中處處都有語文,，處處都可以學語文。

幼兒園建設工程實施方案篇十三

1,、園舍出現(xiàn)險情妥善安置幼兒,，上報當?shù)卣徒逃鞴懿块T，并組織專業(yè)人員鑒定,。

2,、設置警戒線，對危舍進行維修改造,。

3,、園所在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄,。

(1)發(fā)生安全事故時,，迅速組織師幼疏散至安全地段，及時將事故信息上報縣教育局,。

(2)及時報告110,、119、120等相關部門請求援助,，對受傷師幼組織搶救,，封閉事故現(xiàn)場。

(3)采取有效措施,，做好善后處置工作,。

幼兒園建設工程實施方案篇十四

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師,，特制定我校師德師風建設活動實施方案,。

一、指導思想

以深入實踐科學發(fā)展觀,，以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù),，以敬業(yè)愛崗、言傳身教,、為人師表“為準則,，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,，學習先進典型,，健全管理制度，不斷提高師德水平,，樹立教育良好形象,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育

二,、強化領導,、提高認識、營造師德建設的良好氛圍,。

1,、成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷,、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想。

2,、健全有關師德師風規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3,、加強學習,，內(nèi)強素質、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記,，撰寫心得體會。通過學習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

三,、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動。

1,、開展“取人之長,，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因，自查自糾,，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2,、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,，教師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3,、開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通,。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,，幼兒園領導班子成員向老師,、家長，征詢幼兒園師德師風建設管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

4,、開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、網(wǎng)絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5,、布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過展示,，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領會師德師風建設精神。

6,、開展了“師德承諾”活動,。全體教師從思想品德、業(yè)務素質,、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

四,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題,。

衡量一個人品質是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關的事，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等,。

2、召開_,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴格地進行自我解剖,。

3、每學期舉行師德師風評議工作,。在期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

4,、建立師德師風考核制度,。對照建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件精神,，建立師德師風考核機制和檔案,，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神,，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理,，建立教師個人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優(yōu),、晉升晉級,、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重,，嚴肅查處，做到考核有據(jù),，督察有力,。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評,、問卷,、設立園長投訴信箱、發(fā)放調查表等形式,，充分發(fā)揮學校,、家長、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5、幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡,、園長信箱、來信),，對照“六條禁令”,，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6,、認真做好總結工作,、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結,，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用,，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人、教育人,。認真總結有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍。

五,、具體活動安排行事歷

時間內(nèi)容責任人

3月17日成立機關幼兒園師德師風領導小組,，學習師德師風相關文件、制定幼兒園師德師風建設活動方案,。范育珍

3月21-22日幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度范育珍

3月23日召開全園教職工大會,，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》,，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案,，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書,。范育珍

3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{____}24號《____市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,，撰寫心得體會,。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關的活動報道。封玉玲

4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡,、園長信箱、來信)范育珍

4月8日全園教職工舉行《取人之長,，補己之短”》自我剖析活動會范育珍,、張艷

4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲

4月18日布置幼兒園師德師風建設學習墻趙天相

5月17日向老師發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍,、封玉玲

5月26日向家長發(fā)放問卷調查，征求師德師風建設意見和幼兒園管理意見范育珍,、封玉玲

6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評,、同事互評,，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估,，舉行“師德標兵”評比活動,。范育珍

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。張艷

9月17日師德建設活動總結范育珍

幼兒園建設工程實施方案篇十五

希望你在新的學年努力提高自己的自信心，虛心好學,，刻苦耐勞,，一分辛勞,，一分收獲!老師和家長以及同學們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

今年孩子長高了好多,，也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了,，聽不得一點反面建議的毛病也改了好多，細細同他分析一般還能接受了,。希望下學期能更好的安排自己的學習，游戲時間,，學習更主動點,。

你熱愛學習，做事認真,，很有主見,，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學年里更加努力學習,，記住哦，再過一個月,，你就是小學六年級的大姐姐了,，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦,。你一定能行!

馬上就要上六年級了,，很快就要成為小男子漢了，希望你能改掉一些壞習慣,，要做到懂得聽取別人的意見,，學會尊重別人，尊重別人,，別人才會尊重你,。同時一定要改掉做事拖拉的習慣，你要明白時間就是生命,。珍惜時間就是珍惜生命,。

只是在于積累,，成功來自努力。你要認清自己的優(yōu)勢,，同時要正視自己的不足,。新學年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病,，多讀書,，同時加強體育鍛煉。

本學年你在各方面都取得了不錯的成績,，能夠合理安排自己的時間,，勞逸結合，校內(nèi)各科競賽都拿獎,，校外的學習也不落后,。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁,，取得更大的成就!

在暑假期間能主動地完成作業(yè),，但學習的積極性不高，不怎么開動腦筋,，時間觀念不強,。希望在今后的學習中能克服自己的不足，使自己成為品學兼優(yōu)的好孩子,。

經(jīng)過由一個學期的鍛煉,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，小孩進步了,。學習態(tài)度,、學習的就自覺性、學習成績各方面都有提高或進步,。同時,，我們也發(fā)現(xiàn)，小孩的社會交往能力比較弱,，還不太懂得如何與人相處與交往,。在新的一年中，希望他各方面都不斷進步,。

亨利是個懂事,、體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格,?？偸前磿r完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動,，在家里自己能做的事都能較好的完成,。只是常常有些小性格,，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高,。

幼兒園建設工程實施方案篇十六

活動目標：

1.學習轉道爬行動作,。

2.練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調性。

活動準備：

1.螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個),，錄音,，磁帶，鈴鼓一個,，紙箱四個,。

2.場地布置：大草坪一塊(長7米寬6米)，上放有許多皮球,，草坪旁有四個紙箱,，3米長的墊子4塊擺成轉道形。

活動過程：

一,、準備活動。

(一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課,，我們給客人老師打聲招呼吧,，怎么說呢?”(客人老師好!)

(二)出示螞蟻頭飾：這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶,?！拔浵亴殞?”“唉!”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明,，最能干好嗎?我們開著車子走吧,。

(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑,、跳動作,，活動身體的各個部分

二、基本部分

(一)學習帶球求轉道爬行,。

1.“草地到了,，你們看這草地上有什么呀?”(皮球)“我們能玩游戲嗎?”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎么收的,?！?/p>

2.老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行,，球貼前胸,，用身體帶動前進。

3.幼兒練習帶球轉道爬行,，教師指導,。

(二)組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行,。

皮球收完了，我們來玩游戲吧,。媽媽讓你們爬到哪邊,，你們就爬到哪邊好嗎?

“真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快,，搖得慢,，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動,，好嗎?”三,、放松活動。

“螞蟻寶寶真聰明,?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看,，一會兒媽媽帶你們做一遍,?！?/p>

幼兒園建設工程實施方案篇十七

一,、指導思想

圍繞慶祝建國67周年、紀念辛亥革命100周年,，通過在開展唱紅歌愛國主義教育活動,，以熱愛祖國,、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年這個偉大的日子,。

二,、活動時間：20xx年9月下旬至10月中旬

三、組織機構

為加強對此次活動的組織領導,，決定成立活動領導小組,，組成人員如下：

領導小組下設辦公室，辦公室設在公明宣傳文化辦公室,，負責此項活動的組織,、協(xié)調等相關工作。

四,、比賽要求

(一)參賽人員需在公明居住,、工作或學習，性別不限;

(二)每支合唱隊人數(shù)30～60人(不含指揮和伴奏);

(三)伴奏形式為鋼琴或無伴奏,、少量色彩樂器,，可選擇高質量的cd格式伴奏碟;

(四)每支隊伍在規(guī)定曲目內(nèi)選擇一首合唱作品參賽，另一首為自選;

(五)合唱形式為混聲、男聲,、女聲合唱,。

五、工作安排

(一)工作分工

1,、團工委,、公明總工會、后勤服務中心：承辦機關事業(yè)單位專場,，由團工委牽頭,，負責活動的組織開展，發(fā)動各機關事業(yè)單位組織參賽,，比賽地點設于商會;

2,、婦女聯(lián)合會：承辦社區(qū)專場，負責活動的組織開展,，發(fā)動各社區(qū)組織參賽,，比賽地點設于某社區(qū);

3、教育辦：承辦教育系統(tǒng)專場,，負責活動的組織開展,，發(fā)動各學校(幼兒園)組織參賽，比賽地點設于某學校;

4,、宣傳文化辦：負責此項活動的組織,、協(xié)調及宣傳報道等工作;

5、經(jīng)科辦：承辦企業(yè)專場,，商會、臺商協(xié)會協(xié)助,，負責活動的組織開展,，發(fā)動各企業(yè)組織參賽，比賽地點設于某企業(yè);

6,、文化體育中心：承辦紅歌大賽總決賽,，舉辦合唱培訓班;協(xié)助宣傳文化辦及各專場做好比賽工作，總決賽地點設于廣場(或紅花山公園北門),。

(二)工作步驟

1,、籌備發(fā)動階段(4月15～5月中旬)：制定活動方案，并下發(fā)到各部門;

2,、培訓階段(5月中旬)：舉辦合唱指揮培訓班;

3,、排練及審查階段(5月10日～7月10日)

(1)選定曲目，隊伍組織排練;

(2)對各參賽隊伍進行節(jié)目審查,。

4,、比賽階段(7月11日～7月15日)

此階段分為兩部分進行。

(1)首先分組比賽,，進行企業(yè)專場(不少于10支代表隊),、機關事業(yè)單位專場(不少于10支代表隊),、社區(qū)專場(不少于15支隊)和教育系統(tǒng)專場(不少于10支隊)等系列專場比賽，分別評選出前三名代表隊,。

(2)由各專場前三名組成的十二支代表隊,，參加主題為公明辦事處慶祝建黨90周年“迎大運〃唱響公明”紅歌大賽總決賽暨千人紅歌會。

六,、獎項設置

本次活動設演出獎,、組織獎。

(一)演出獎：根據(jù)各參賽隊伍的分數(shù)以高分次序排列,，分別評選出金獎2個,，銀4個，銅獎6個;

(二)優(yōu)秀組織獎：本次合唱活動中評出4名優(yōu)秀組織獎,。

凡獲得以上獎項的單位,，將頒發(fā)獎牌、證書并給予適當?shù)难莩鲅a貼,。

七,、經(jīng)費來源

(一)由財政撥付每專場5萬元補貼，其余由各承辦單位自籌解決,。

(二)演出節(jié)目所需經(jīng)費由各參演單位自行解決(包括服裝,、道具、排練餐費等),。

八,、工作要求

㈠、提高認識,、加強領導,。

通過舉辦此次活動，在全辦事處范圍內(nèi)營造和諧穩(wěn)定的社會氛圍,，推動和諧社會建設,。為此，要求各相關單位高度重視,，加強領導,，落實責任，廣泛發(fā)動群眾,，組織市民群眾積極參與,，確保活動圓滿成功,。

㈡,、精心策劃、規(guī)范動作。

各承辦,、協(xié)辦單位要按照方案的要求做到精心策劃,，認真實施，廣泛發(fā)動,，要以高度的社會責任感,，確保任務順利完成，并力求取得更好的社會效果,。

㈢,、制定預案，確保安全,。

各單位在組織活動過程中,，要樹立高度的安全意識，確實做到安全有序,、萬無一失,。要制作安全預案，防患于未然,，確?；顒影踩行虻剡M行。

幼兒園建設工程實施方案篇十八

農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”,。俗話說：“過了臘八就是年,。”以往,，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今,，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié),，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日,，通過聽聽,、說說、吃吃,、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié),。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解,。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們,，在寒冷的冬天,，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

1.知道臘八節(jié)的時間,、來歷和風俗習慣,，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。

2.了解認識各種粗糧的名稱,，感知它們的外形和營養(yǎng)價值,。

3.能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集。

4.積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日,，給爺爺奶奶送上臘八粥,。

健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養(yǎng),，了解一些食物搭配的相關知識,。

語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話,，態(tài)度自然,，聲音響亮。

科學：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識,。

藝術：在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣,。感受不同音樂形式的演唱風格,，對音樂活動產(chǎn)生學習的興趣。

社會：體驗人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

健康《多吃粗糧身體好》

活動目標：

1.了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征,，并用清楚,、正確的語言進行表達和交流。

2.能主動地參與粗糧的觀察與操作活動,，合作地完成操作任務。

3.了解粗糧對人體健康的作用,，懂得要愛惜糧食,。

數(shù)學《數(shù)一數(shù)》

活動目標：

1.感知玉米的排列方式,，學習用合適的方法做標記，正確計數(shù)玉米的列數(shù),。2.探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

語言《臘日》

活動目標：

1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—臘八節(jié)的習俗,，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求,。

2.幼兒喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演,。

音樂《拾豆豆》

活動目標：

1,、受和表現(xiàn)京劇曲調的韻味,，并邊唱邊表演

2.初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理

科學《認識各種豆》

活動目標：

1.在感知各種豆類的基礎上,，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2.了解,、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品,。

美術《豆豆貼畫》

活動目標：

1.了解各種豆子的特征及其作用。

2.充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，利用各種豆子進行貼畫。

娛樂游戲《炒豆豆》

活動目標：

1.學會念兒歌“炒黃豆”,，并能邊念邊做動作,。

2.掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性,。

3.樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣,。

1.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時,，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值,。

2.請家長講一講關于臘八節(jié)的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經(jīng)驗準備,。

3.情感資源：邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥,，感受節(jié)日的快樂，增進情感,。

1.收集各種粗糧實物，放在科學區(qū),，讓孩子觀察認識，并了解其營養(yǎng)價值,。

2.收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

3.用kt板制作一只“碗”,，制作豆貼畫,。

4.教室外墻制作兩顆祈福樹,，請家長和孩子在紅布條上寫上文字,，畫上圖案祈福,。

5.將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上,。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看,、說說,、唱唱、跳跳,、做做的活動中，加深幼兒對臘八節(jié)習俗的理解,，感受臘八節(jié)的歡樂。在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法，注意動靜交替,，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力,、動手操作能力,、感受能力都能得到了培養(yǎng),。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。