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幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇1

作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生,，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的夢想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí),，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們卻沒有告訴學(xué)生,。

不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢想,，而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo),，”

由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別,。夢想就像寫在沙灘上的字,，被海浪一沖就變得無影無蹤,，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字,，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想,，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。

怎樣把夢想變成目標(biāo)呢?

第一,，目標(biāo)要量化,。比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化,。

第二,，目標(biāo)要有時(shí)間的限制,。比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多,，那么再進(jìn)一步細(xì)化,，每天記多少個(gè),，實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣,。

第三,，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn)，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,，有了榜樣就有了希望和動(dòng)力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,，目標(biāo)要容易理解和操作,。

只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,，循序漸進(jìn),，我們的夢想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí),。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇2

“教師是蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人”,，“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”?長期以來,，廣大教師的默默耕耘和無私奉獻(xiàn),，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn),，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚(yáng)，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來,，隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到了強(qiáng)烈沖擊，一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益,，責(zé)任心不強(qiáng),、教書育人意識淡薄,、缺乏愛心,，個(gè)別教師甚至學(xué)術(shù)不端,，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)榮譽(yù)。因此,，新形勢下，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，顯得尤為重要,。為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神,，全面提高高校師德水平，教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)研究制定了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》),。近日，學(xué)院組織學(xué)習(xí)了這一《規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí),，我對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識，同時(shí)也引發(fā)了我對高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對高校教師提出了六點(diǎn)要求：愛國守法,、敬業(yè)愛生,、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì),、為人師表。

愛國守法是對教師最基本的道德要求,。我是一名思想政治理論課教師,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分,。要很好地完成這項(xiàng)任務(wù)，首先自己要有強(qiáng)烈的愛國意識和豐富的法律知識,。這就要不斷強(qiáng)化自身的思想政治意識，加強(qiáng)社會(huì)主義法律知識的學(xué)習(xí),。另外,，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行”,。這就要求高校教師要自覺維護(hù)國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象，抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽(yù)的行為;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象,。

敬業(yè)愛生,，作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有對教師職業(yè)充滿了無限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時(shí),，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。教書育人是教師最根本的任務(wù)，是教師的天職,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也,?！苯虝陀耸且粋€(gè)統(tǒng)一體,。德國教育家赫爾巴特說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的,?！苯處熢谌魏螘r(shí)候都不能忘記：自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，還要以自己的道德言行引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人格,。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，更是學(xué)生思想上,、生活上的益友。高校教師承擔(dān)著把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關(guān)系,。而作為一名思想政治教師,，更要在意識形態(tài)上,，強(qiáng)化學(xué)生對社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,，堅(jiān)定其馬克思主義的政治立場,，增強(qiáng)他們抵御西方意識形態(tài)惡意滲透的能力。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求,。高校教師不僅要搞好教學(xué),，還要注重科研，使科研和教學(xué)互相促進(jìn),，積極發(fā)揮科研成果對生產(chǎn)的推動(dòng)作用,。www.針對部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁,，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，急功近利,，甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果,，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動(dòng)中要“誠實(shí)守信,，力戒浮躁,。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”,。

服務(wù)社會(huì)是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境的變化，高校對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的作用越來越大,。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式，盡最大努力為社會(huì)提

供服務(wù),。我院作為高職院校,，為社會(huì)服務(wù)的方式就更為直接，通過學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與合作,，有利于促進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。愛因斯坦說：“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,?！睘槿藥煴硪蠼處煒淞ⅰ扒辶畯慕獭钡挠^念,，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學(xué)生做表率,，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。只有這樣才能以一個(gè)高尚美好的人民教師的形象去影響,、熏陶學(xué)生,，正所謂“身教勝于言傳”,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本,。身為一名教育工作者,，應(yīng)當(dāng)常思為師之道,，常存育人之責(zé)，常懷愛生

之心,，在教書中育人,，在育人中體現(xiàn)價(jià)值,。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂,，看到學(xué)生的成長,、成就,，就是教師最大的快樂,，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇3

一,、贊美激勵(lì)法這種方法我們教師是經(jīng)常用的,。沒有時(shí)間地點(diǎn)和環(huán)境的限制,，你隨時(shí)隨地都可以對你的學(xué)生進(jìn)行贊美,。有人說：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候從恰當(dāng)人口中得到一次真誠贊美比金錢和名譽(yù)更有意義,。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)所以能收到事半功倍的效果,，部分是因?yàn)榻處熢诘谝粫r(shí)間里注意到了學(xué)生的進(jìn)步,，并及時(shí)的加以表揚(yáng)和肯定,。所以不妨對你的學(xué)生說：“太棒了”,、你真行”,、“真不錯(cuò)”等等來激勵(lì)他們的點(diǎn)滴的進(jìn)步,。

二,、認(rèn)可激勵(lì)法認(rèn)可也是贊美的一種形式,，任何人都希望得到別人的肯定,，尤其是老師以及自己所看重的人的肯定,。學(xué)生的再不起眼的好表現(xiàn)若能得到老師的認(rèn)可,，都能對ta產(chǎn)生激勵(lì)作用,。比如：拍拍學(xué)生的肩膀,，寫一張簡短的紙條,，這類非正式小的表彰,，比學(xué)校召開盛大的表彰大會(huì)的效果會(huì)更好,。但此種方法不宜平凡使用,。如果用得太多,，其價(jià)值和效果就會(huì)降低,。

三、指導(dǎo)激勵(lì)法如果你給予學(xué)生一的指導(dǎo),，就不僅幫助ta提高了成績，更表示你關(guān)心ta,，在乎ta .

四,、榮譽(yù)激勵(lì)法榮譽(yù)可以激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。我們可以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)稱號,，加強(qiáng)對他們的認(rèn)可,。比如可以在自己的班里設(shè)立“創(chuàng)意先鋒”、“智慧大師”,、“愛心大使” “進(jìn)步明星”等的稱號,，定期評選。就能起到很好的激勵(lì)作用,。

我相信,，當(dāng)我們經(jīng)常而且恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)法，我們就可以不用或相對少用體罰或變相體罰的方法來提高自己的成績,。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇4

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對孩子的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，深刻體會(huì)到：師德貴在誠,。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立,，德劣業(yè)則垮,，一名新時(shí)期教師的師德修養(yǎng),，應(yīng)突出一個(gè)“誠”字,。心誠則事成,。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起，就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去,。

2,、要有誠懇的治學(xué)態(tài)度。

一個(gè)具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專”,，而且要“博”,，要興趣廣泛，一專多能,。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己，才能教書育人,，不誤人子弟,?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè),，解惑也”。這里面有一層很重要的含義,，就是教師如何把學(xué)生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力，我們的教法,。教而得法則事半功倍,，教而無法則事倍功半。在世界已進(jìn)入信息化的今天,，我們不要再作井底之蛙,，墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取較高學(xué)歷而一葉障目,，放松學(xué)習(xí),。否則我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空,。”要不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，在獲取扎實(shí)專業(yè)知識的同時(shí)在教改、教法上下功夫,。

3、要有坦誠的博大胸懷,。

作為教育者,，應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重,、理解,、愛護(hù)我們的教育對象，以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系,。

4,、要有赤誠的無私愛心。

作為一名合格的教師,，應(yīng)對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等，關(guān)心幼兒的冷暖,，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當(dāng)作一個(gè)可親,、可敬、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動(dòng),。這不僅能增強(qiáng)孩子克服困難,，增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的勇氣和信心，并會(huì)對幼兒的智力,、品德,、個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感,，這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會(huì)時(shí)時(shí)、事事,、處處從嚴(yán)要求自己,，才不會(huì)犯錯(cuò)誤，才會(huì)把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。提倡“以園為家”,，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識，從點(diǎn)滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚(yáng)光大,。只要我們每一個(gè)教職工都能“以園為家”，那我們就基本具備較好的師德師風(fēng),，那我們的幼兒園將會(huì)更加興旺發(fā)達(dá),。

6、要多做貢獻(xiàn)不貪名利,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),，熱愛幼兒，不怕吃苦,，不計(jì)較名利,。幼兒園的新時(shí)代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起，即：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進(jìn)與孩子和家長們的距離,，讓他們有信任感、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成,，嚴(yán)中有愛,、有理、有方,、有度;公平待人就是要做到在教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng),、質(zhì)量高、效率快,、有成果,，從而在社會(huì)上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。既然選擇這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范心得篇5

近一段時(shí)間,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了新的教師職業(yè)道德規(guī)范,。通過這次學(xué)習(xí)使我對教師這一光榮而神圣的職業(yè),，以及教師的日常行為要求有了更為深刻的認(rèn)識，更增強(qiáng)了自己的教育法制理念,，也使我對一些不合法的行為有所了解,，并引以為戒。下面談一些我的體會(huì)：

一,、要有堅(jiān)定的信念

愛國守法,，熱愛祖國，熱愛人民,，才能夠更好地為人民的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),。全面貫徹國家教育方針，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展和高素質(zhì)的人才,。只有依法履行教師責(zé)任和義務(wù),，才能維護(hù)學(xué)生和自身的權(quán)益。

二,、要敬業(yè)奉獻(xiàn)。

教育者要先愛教育,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)，把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力,，卓有成效地工作。記得在一次班會(huì)中,，學(xué)生問我：“老師,，你為什么選擇了老師這一職業(yè)?在我們看來，老師很辛苦,，地位也不是很高?”當(dāng)時(shí)我是這樣回答學(xué)生的，我說：“因?yàn)槲蚁矚g孩子,，我愛你們,，喜歡和你們在一起，和你們在一起,，我永遠(yuǎn)充滿活力，老師也永遠(yuǎn)不會(huì)老;人們說當(dāng)老師是最清貧的，但我要說,，我是世界上最富有的,，因?yàn)槲覔碛辛藢W(xué)生對我的愛和尊重，這是無價(jià)的呀,，所以我從來沒有后悔過自己的選擇!”當(dāng)時(shí)學(xué)生掌聲不斷，我感覺到了當(dāng)老師的幸福和自豪,。我也在思考著,，要得到學(xué)生的愛和尊重，我們就得敬業(yè),，熱愛自己的工作,，熱愛自己的崗位;在敬業(yè)的基礎(chǔ)上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)——樂于奉獻(xiàn)，樹立人民教師的光輝形象,。

三,、對待學(xué)生要有愛心。

“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友?！薄皣?yán)慈相濟(jì)”既有“嚴(yán)”的管教,，又有“慈”的給予，充分表達(dá)出教師既要有父之嚴(yán),，又要有母之愛,，兩方面都要讓孩子受益，更顯人文關(guān)懷,、以人為本的教育理念,。“做學(xué)生的良師益友,?！薄坝选苯o人以親切、信任,、平等,、易接近的感覺?！傲紟熞嬗选本鸵蠼處煶蔀閷W(xué)生能終身受益的好老師、好朋友,，建立了師生平等關(guān)系,，拉近了老師與學(xué)生的距離,。愛讓我們溫暖，愛讓我們彼此信任,，愛讓我們心與心相連,。只要老師把無私的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，那他(她)就是最偉大的,、最成功的,、最受人尊重的老師。

要想做一個(gè)好教師,，就要愛我們的每一個(gè)學(xué)生,。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,。教師,，當(dāng)然希望每個(gè)學(xué)生都能按照規(guī)章制度行事，但孩子就是孩子,，他們往往會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò),。這就要求我們教師在教育孩子的時(shí)候，要從愛孩子出發(fā),，時(shí)刻謹(jǐn)記師德規(guī)范,，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦,，不歧視體罰學(xué)生。對那些有過失的或者是調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行教育要理智,、冷靜,。只要多關(guān)心他們，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，一定能讓他們感受到教師的一片愛心,。用愛感化學(xué)生，讓他在感動(dòng)中改變,。

有時(shí)教師會(huì)愛之切,，責(zé)之深。但在教育孩子的時(shí)候,，要有法治意識,，一定要掌握合適的度，不可以違法,。不能一廂情愿,，更不能是強(qiáng)加的，讓學(xué)生體會(huì)到教師對他的批評教育是對他的愛護(hù)，認(rèn)識到自己的不足,。與學(xué)生保持民主,、平等的師生關(guān)系。

四,、教書育人,，管教管導(dǎo)。

傳授學(xué)生的知識是老師的本份,，教會(huì)學(xué)生如何做人更是老師的職責(zé)所在,。因此，我們在教學(xué)中,，一定要關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。寓德育于教學(xué)中，讓學(xué)生做一個(gè)健康向上的,、對社會(huì)有用的人,。

五、以身作則,，為人師表,。

為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會(huì)起典范作用,，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不行,?！爆F(xiàn)代教育家陶行知也認(rèn)為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此,，教師要提高自己的道德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。

要求學(xué)生做到的，老師一定要先做到,，要求學(xué)生不能做的,，如果老師又做了,，根本就沒有任何說服力。但是真正做一個(gè)稱職的老師,，做學(xué)生的表率也并非一件容易的事,。我們是學(xué)生們的老師，我們的一舉一動(dòng),，對孩子們的影響極大。為人師表,，從我做起,。

六、樹立終身學(xué)習(xí)的理念

教師要“樹立終身學(xué)習(xí)的理念”,，教師自身素質(zhì)高了自然而然治學(xué)能力將更強(qiáng),。只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和自身的道德修養(yǎng)，才能更好地教書育人,。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，逐步成為行家高手,?！敖K身學(xué)習(xí)”對教師提出更高要求，不是因?yàn)閮H鉆研業(yè)務(wù)才去學(xué)習(xí),，而是在人生中每個(gè)時(shí)段(哪怕退休)都要學(xué)習(xí),，要活到老，學(xué)到老,，努力充實(shí)自己,，努力為提高整個(gè)國民素質(zhì)盡一份力。作為一名教育工作者,，我決心時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情,、和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

其實(shí),，教師也非圣賢,，也會(huì)有過失，也會(huì)有牢騷,，也需要人文關(guān)懷,。別人把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;而我希望自己是一個(gè)電燈泡,，照亮別人的同時(shí)，也溫暖了我自己!