當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
2,、在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通,，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了,，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去非常多。
3,、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多,，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能非常好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限,，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了非常多元件的功能,，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí),。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了,。而且還可以記住非常多東西,。比如一些芯片的功能,，平時(shí)看課本，這次看了,，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻,。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。
4,、在制作pcb時(shí),，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,，恒心一定要有才能做好事情,，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是非常需要的,，否則只是一紙空話(huà)。
5,、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線(xiàn)后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線(xiàn)難度,，也產(chǎn)生非常多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),，使以后布線(xiàn)更加順利。
6,、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡,。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲,。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng),。
生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō),，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè),，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，非常少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),，但我們可以,，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑,，相互幫助，配合默契,，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作,，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō),，確實(shí)非常累,，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮,； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”,。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己,。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可,。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢,？于是我們決定沿著自己的路,，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗,。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道,，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),，這也是非常寶貴的。
對(duì)我們而言,，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶,！
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是非常重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力,。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
早有聽(tīng)聞一句話(huà)“人跟人的差距不是懂不懂,，而是能不能,，或者是做不做,！”
原來(lái)也對(duì)其有所了解，但這次的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行下來(lái)卻又對(duì)其有更深的感悟,。 關(guān)于下手,。
這個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)半星期,，但果然與老師所說(shuō)無(wú)二，只要認(rèn)真做3天也能完成,。一個(gè)學(xué)期的課程下來(lái)，加上之前在布置課題的時(shí)候老師又在黑板上從總體上詳細(xì)的把流程講解了一次,，我們本應(yīng)該很簡(jiǎn)單的就能做出來(lái)，但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué),。當(dāng)然這個(gè)除了可能是我們對(duì)于知識(shí)掌握的不牢靠，很大部分卻是第一次接觸這種運(yùn)用上的恐懼,。似乎總是不相信自己能做好，要不停的翻書(shū),，不停的觀摩其他人，不停論證,，最后才畏首畏尾的下手,。不過(guò)這卻也可以從另外一個(gè)方面看出來(lái)大家對(duì)這次的重視,，未嘗不是一件好事,。 關(guān)于依葫蘆畫(huà)瓢。
設(shè)計(jì)時(shí),，單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的，依葫蘆畫(huà)瓢自然被用了上來(lái),，可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番。而我所在組剛好是課本上沒(méi)有例題的板式樓梯,，有很多同學(xué)都是去圖書(shū)館直接找了有這樣例題的圖書(shū)參照,，可這并不是個(gè)好辦法，自己覺(jué)得所謂設(shè)計(jì)至少要能明白每一部都是什么意思才能進(jìn)行,。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別,，前者是梯段板直接受力再傳至平臺(tái)梁,，而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺(tái)梁,。
一個(gè)是美觀易施工卻笨重造價(jià)高，另一個(gè)是自重低施工不便,，各有各的長(zhǎng)處,，而據(jù)規(guī)范一般情況下在跨度較?。ㄐ∮?米）時(shí)用板式樓梯居多,，所以大家看到的住宅樓多數(shù)情況下是板式樓梯，而梁式樓梯是商業(yè)大型建筑跨度大時(shí)所采用,。但這些并不是他們最主要的區(qū)別，結(jié)構(gòu)計(jì)算關(guān)鍵是受力形態(tài)的不同導(dǎo)致的計(jì)算不同
,。這就出現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)在看到書(shū)本上關(guān)于梁式樓梯的計(jì)算步驟,，結(jié)果計(jì)算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài)，這下依葫蘆畫(huà)瓢畫(huà)成歪了,！剛才說(shuō)到的梁式樓梯的受力首先計(jì)算的是踏步板的受力，它的計(jì)算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋,，所以一開(kāi)始取的計(jì)算截面是一個(gè)踏步板的寬度就是0.3，所以在最初計(jì)算是活荷載所乘是2*0.3,，而板式樓梯根本就不許要這步，我們所計(jì)算的是縱向鋼筋跨在兩個(gè)平臺(tái)梁上的受力鋼筋,，因而最初取得是以一米為計(jì)算單位，投影到水平方向上,，踏步板的計(jì)算前面的數(shù)值需要/0.3,，而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cos a。
說(shuō)起cad真是慚愧,，原本在大二暑假也下了點(diǎn)功夫?qū)W,，以為自己是學(xué)的不錯(cuò)了，可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達(dá)不到自己的目的,，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己弄的都是所謂的戶(hù)型圖，而真正的cad本身是一竅不通,，有點(diǎn)舍本逐末的意思,。而相對(duì)經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個(gè)新手。一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西,，可是操作起來(lái)就是很麻煩，出的錯(cuò)一次又一次,，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的,。
而我們千萬(wàn)不要總是覺(jué)得自己看著表面知道便懶得動(dòng)手,，其實(shí)你只要一動(dòng)手會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多細(xì)節(jié)東西自己都是模棱兩可,，要完完整整的做出一個(gè)設(shè)計(jì)不是一件容易的事情。我們要學(xué)的不僅僅是做一件事的能力,，更多的是靜下心來(lái)做出一件成果，不達(dá)目的不罷休的職業(yè)態(tài)度,。這也是此次課程設(shè)計(jì)我最大的體會(huì)。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，但是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí),。但是最近幾個(gè)課時(shí)的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言設(shè)計(jì),，并且感覺(jué)這是一種樂(lè)趣，開(kāi)始喜歡這門(mén)課程了,。
然而，我深刻體會(huì)到這門(mén)課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,，學(xué)習(xí)這門(mén)課程不僅僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力,，讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一齊，才能到達(dá)事半功倍的效果,。細(xì)節(jié)決定成敗這句話(huà)在程序設(shè)計(jì)中最恰當(dāng)?shù)橇?，因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤代碼就能夠使你的整個(gè)的程序無(wú)法進(jìn)行,，有時(shí)候絞盡腦汁也沒(méi)能找出錯(cuò)誤所在，只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫(xiě)工作,。所以課程不僅僅理論性強(qiáng)，實(shí)際操作性更強(qiáng),，沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)很難學(xué)好這門(mén)課程。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法,，還包括用什么樣的態(tài)度去對(duì)待這門(mén)課程，并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮,，用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)識(shí)事物，且期望透過(guò)這次的實(shí)踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計(jì),。
隨著我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)正逐步變成“世界制造中心”,。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)潛力,，我國(guó)制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù),。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),，很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)潛力,，我們進(jìn)行了為期2周的cad/cam綜合實(shí)訓(xùn),。
這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事。透過(guò)兩周的數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn),，使我們更深一步地認(rèn)識(shí)和掌握cad/cam軟件，并深刻體會(huì)到了自動(dòng)編程軟件（mastercam）在數(shù)控機(jī)床加工中的巨大作用,，尤其是銑削部分。透過(guò)學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實(shí)際生產(chǎn),，同時(shí)我們對(duì)加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認(rèn)識(shí)，如下刀位置,、下刀方式,、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。
我們加工的零件雖然難度不大,，但是十分的耗時(shí)間，因?yàn)橐嗟氖褂镁€(xiàn)切割,，這就需要我們有足夠的耐心,。我們經(jīng)歷了穿絲,、繪圖、加工的整個(gè)過(guò)程,，算是初步掌握了一項(xiàng)技能,，確是受益匪淺,。
此次實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用和分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的潛力，為以后適用于社會(huì)發(fā)展的需要,。透過(guò)兩周實(shí)訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識(shí),。到達(dá)能熟練,、獨(dú)立的使用cad/cam軟件配合數(shù)控機(jī)床，進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工,。
經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到了我們專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)性,，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)到了知識(shí)和技術(shù),，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)同組成員的討論,，畫(huà)出電氣圖及plc外部接線(xiàn)圖時(shí)便都曉得了,。在接線(xiàn)的過(guò)程中,，主電路相當(dāng)?shù)捻樌鴓lc的連接尤其是加入小的中間繼電器,，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解,，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中,，plc沒(méi)輸出,。在同學(xué)的幫助下才知畫(huà)的外部接線(xiàn)是常開(kāi),，實(shí)際用的是常閉,，所以在接線(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該用常開(kāi)實(shí)現(xiàn),，但卻接了常閉因此plc沒(méi)輸出。
一切改好之后,，電動(dòng)機(jī)沒(méi)動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急,，在老師的幫助下,，原因來(lái)自小中間繼電器的常開(kāi)接錯(cuò)了,。重新改過(guò)之后電動(dòng)機(jī)km無(wú)動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過(guò)之后,，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后,，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了,，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知,。雖然擴(kuò)展部分沒(méi)法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可,。接下來(lái)所做plc的設(shè)計(jì),，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解,，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門(mén)的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)時(shí)有人突然來(lái)到,，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的控制。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，遇到了很多問(wèn)題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來(lái),，t0不重新計(jì)時(shí),，關(guān)門(mén)的過(guò)程中有人來(lái)卻不開(kāi)門(mén)，這些在經(jīng)過(guò)一次次測(cè)試,、認(rèn)真思考和討論的過(guò)程中得到了解答。
總之一周的課設(shè),，讓我覺(jué)得很累，但從中收獲了很多,，最終的成功讓我覺(jué)得累也是值得的,。在此,，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生,，我覺(jué)得能做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面,？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái),。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了,。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的,。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家,。他們可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依。有理可尋,，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì),。
課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟,。通過(guò)課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來(lái),。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練,。
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里,，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō),，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信,。最后,，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀,。
今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_(kāi)始,，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來(lái),，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來(lái),，基本上有了個(gè)大致了解,。但到了期末,，因個(gè)人事情比較多，周末就沒(méi)花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè),，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些,。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的確沒(méi)有打牢,，許多東西得再翻閱,，或向別人請(qǐng)教才能略知一二,。不過(guò)，在翻閱的過(guò)程中,，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會(huì)更好些,。遇事立即尋求解決,，未必是上上策,。新的一年即將開(kāi)始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了,。
目前，最重要的事,，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí),。這是根本之所在,。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù),。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維,，進(jìn)一步發(fā)展自己,！加油！其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣,，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行,，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處,。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
短短15天的課程設(shè)計(jì)已告一段落,，在緊張過(guò)后留給了我很大的收獲,。這不僅是由于較好的完成了任務(wù)，而是獲得了團(tuán)隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn),。
首先，此次團(tuán)隊(duì)的建設(shè)完全是我親手組建,，這在一定程度上保證了團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)，保證了團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量,。各成員充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。吳瑩瑩的認(rèn)真負(fù)責(zé),、注重細(xì)節(jié),；袁艷秀的工作積極,、追求速度；黃家玉的做事主動(dòng),、思維敏捷；李忠佑的勤奮,、認(rèn)真、盡職盡責(zé),，所有這些是保證此次課程設(shè)計(jì)成功的基礎(chǔ),。至少我認(rèn)為，我們的這次課程設(shè)計(jì)取得了令人滿(mǎn)意地成果,，尤其是學(xué)習(xí)之外的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課程設(shè)計(jì)本身,。
其次,，團(tuán)隊(duì)建設(shè),。通過(guò)此次小組合作，取得了團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的極大成果,。我所掌握的理論第一次真正得以實(shí)施，并且取得了令人滿(mǎn)意的效果,。就開(kāi)會(huì)而言,，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的良好習(xí)慣,，不管是在幾點(diǎn)幾分，所有成員都能準(zhǔn)時(shí)參加,；動(dòng)手方面，由于此次采取的是分階段負(fù)責(zé)的方式,，極大的調(diào)動(dòng)了成員的積極性，真正達(dá)到了全名參與,，積極參與的良好局面,，保證了此次課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，達(dá)到了老師對(duì)課程設(shè)計(jì)的基本要求。從另一方面說(shuō),，由于采取了這種方式，組長(zhǎng)得以從負(fù)責(zé)全部所有的事務(wù)中解脫出來(lái),，能夠把大量的時(shí)間運(yùn)用于對(duì)全局的監(jiān)控,，調(diào)整，對(duì)最后的結(jié)果負(fù)責(zé),，真正做到了對(duì)全局負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),。
再次,，有了這次收獲,，就可以根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)，以及問(wèn)題,，開(kāi)始著手進(jìn)行下一次的試驗(yàn)，以達(dá)到更加理想的效果,。
同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。個(gè)別成員由于身?yè)?dān)多職，心有余而力不足,。凡事要么不做,，要么做好,，一個(gè)人的精力畢竟有限，一次只作一件或兩件,，這樣效果也許會(huì)更好。
總結(jié),，作為管理者,，或者說(shuō),，作為領(lǐng)導(dǎo)，一項(xiàng)神圣的使命就是培養(yǎng)下屬,，教育下屬,，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是教育出來(lái)的,，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家同樣也是教育出來(lái)的。
最后,，我希望這次參加課程設(shè)計(jì)的幾位能夠保持在此期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己,，使自己成為一位優(yōu)秀的人才，我相信你們,，一起努力，共同出發(fā),！
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
大四短學(xué)期鍋爐課程設(shè)計(jì)對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，早就知道了他是惡魔的化身,，從大一開(kāi)始華老師就向我們灌輸了大四的短學(xué)期的鍋爐課程設(shè)計(jì)將給我們?nèi)松粝码y以磨滅的印象，崩潰和充實(shí)將是充滿(mǎn)整個(gè)短學(xué)期,?！捌鸫驳牡谝患虏皇侨ニ⒀老茨樁侨ラ_(kāi)電腦,，凌晨三四點(diǎn)從床上爬起來(lái)繼續(xù)算，做的暈了就拿起計(jì)算器發(fā)短信……”這些華老師近似口頭禪的嚇唬在這三周的時(shí)間內(nèi)完全的展現(xiàn)出來(lái)了,。
第一次上課布置任務(wù)的時(shí)候，拿到了設(shè)計(jì)參數(shù)和華老師的十條所謂的“葵花寶典”,，從大一就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)“葵花寶典”,，但是拿到手上確實(shí)一點(diǎn)沒(méi)有看懂,，除了最后一條：你是設(shè)計(jì)者，你有權(quán)這么做,?？墒俏业脑O(shè)計(jì)都還沒(méi)有開(kāi)始需要我能做什么呢?
這回的鍋爐課程設(shè)計(jì)成品交的全是excel的電子表,，所以回來(lái)的第一件事就是打表格，當(dāng)然為了考慮最后的打印，從一開(kāi)始就按照打印預(yù)覽的范圍來(lái)設(shè)計(jì)表格,。最初的一兩天算的是煤的元素分析和燃燒產(chǎn)物和鍋爐熱平衡計(jì)算，這些在上學(xué)期的《鍋爐原理》課的作業(yè)中都有體現(xiàn)出來(lái),，大致的計(jì)算也是相同的,，所以一開(kāi)始的表格做的還比較順利的,。只是在煙氣焓溫表格的設(shè)計(jì)方面花費(fèi)了很多時(shí)間，表格特別的多,，想要都?jí)嚎s在一頁(yè)紙上而且要方便以后的鏈接計(jì)算，通過(guò)反復(fù)的縮小,、放大列間距才設(shè)計(jì)好,。雖然有點(diǎn)繁瑣,，但是總體感覺(jué)不難,，頭兩天的日子對(duì)鍋爐沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。
接下來(lái)的日子就沒(méi)有那么的好過(guò)了,，前七章的表格全部要自己手工打,，剛開(kāi)始做爐膛設(shè)計(jì)和熱力計(jì)算的時(shí)候是打一行的公式表格算一行,，做了整整一個(gè)半天才打了一頁(yè)的表，覺(jué)得這個(gè)速度實(shí)在是忒慢了吧,，隨便翻翻書(shū)都還有百來(lái)頁(yè)的表格那!這樣進(jìn)度難怪會(huì)像華老師說(shuō)的“做到早上8，睡3小時(shí)起來(lái)繼續(xù)做”那我們不還瘋掉了,。所以決定停下計(jì)算工作,，先一心打表格,。表3-6、表3-7,、表3-8……一頁(yè)也的把表格先打了,。打表格真的是一件很痛苦的事情,，第一列的名稱(chēng)不是什么問(wèn)題，大家用電腦打字也打得多了,，對(duì)于這種漢字輸入完全不在話(huà)下。符號(hào)列就比較痛苦了,，主要的就是那些上下角標(biāo),，每個(gè)都要選定-右鍵-設(shè)置單元格格式-下標(biāo)或者上標(biāo),。然后是單位列。最最最讓人崩潰的就是公式計(jì)算或數(shù)據(jù)來(lái)源那一列,，中英文混列,，還有好多公式、上下角標(biāo),、還有好些希臘字符，必須要用到輸入法的軟鍵盤(pán),，上下標(biāo)又不能復(fù)制出來(lái),。那個(gè)打字確實(shí)兩個(gè)字崩潰,，連著兩天晚上都打到凌晨一點(diǎn)，半夜做夢(mèng)也都?jí)舻阶约涸诖蜃?。終于最先把表格都打好了，連著后面老師給的第八節(jié)以后的表格,，一種滿(mǎn)足感油然而生,，感覺(jué)一座大山就這么被我翻過(guò)去了,。
然后就開(kāi)始算爐膛的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的計(jì)算突然發(fā)現(xiàn)出口煙溫1230度,，真是超沸騰了,。趕緊檢查了一遍鏈接，沒(méi)錯(cuò)啊,，只好“有問(wèn)題，找華老師”了,。其結(jié)果就是爐膛設(shè)計(jì)矮了,，水冷壁吸熱量太少了,，要增加爐膛高度。所以就只好返工了,，結(jié)果一返工才發(fā)現(xiàn),，我使用“葵花寶典”第十條使用的相當(dāng)嚴(yán)重,，冷灰斗的傾角書(shū)上大于50度，就取的50度,，我就想和書(shū)上不一樣，取了60度,，結(jié)果導(dǎo)致冷灰斗容積大了近100m3結(jié)果導(dǎo)致?tīng)t膛高度直接縮小近1米,，問(wèn)題還不小,。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的修改終于降爐膛出口煙溫降低到1156了。接著就是后屏,，問(wèn)題還不是很大，就是在計(jì)算結(jié)構(gòu)尺寸長(zhǎng)度時(shí)候?qū)?shū)上的那些值是如何算出來(lái)的,，自己反復(fù)研究從找出結(jié)果。再接著對(duì)流過(guò)熱器的管子長(zhǎng)度就不太對(duì)勁了,。怎么擺也擺不下，難道正要像老師上課說(shuō)的詭異的三圈半設(shè)計(jì)?看看書(shū)上的每排管子數(shù)才3,，加!!!重新設(shè)計(jì)了一遍。后面的高再,，又出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的熱量問(wèn)題,，要求的管子比書(shū)上的長(zhǎng)了好多，但是煙溫并沒(méi)有那么大差別,，只好再一次“有問(wèn)題找,，找華老師”，第一次感受到了萬(wàn)能的華老師,，問(wèn)了幾個(gè)數(shù)值就發(fā)現(xiàn)了我的平均傳熱溫差出錯(cuò)了,，原來(lái)我的公式中就照著書(shū)上 計(jì)算值來(lái)打的而后面 沒(méi)有按我真實(shí)值來(lái)計(jì)算,。一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤。然后的轉(zhuǎn)向室和低再引出管,，通過(guò)自己還挺自豪的機(jī)械制圖的理解能力也很快的理解了書(shū)上示意的意思，并且教了好幾個(gè)同學(xué),，到這個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)能力給同學(xué)解決點(diǎn)低級(jí)問(wèn)題了。碰到了好幾個(gè)人說(shuō)該了屏片數(shù)但是面積沒(méi)有變,，我看了一下，他們都犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤,，計(jì)算n/z1每排管子根數(shù)時(shí)候，直接使用函數(shù)等于n/z1并且設(shè)置格式無(wú)小數(shù)點(diǎn),，導(dǎo)致一直顯示是5,但是計(jì)算結(jié)果實(shí)際是4.5-4.9之間的真實(shí)值，所以面積是不會(huì)的,。計(jì)算鏈接隨著一周多的練習(xí)也漸漸熟練了，做的也還算熟練,。這時(shí)候我們有時(shí)候下午還有機(jī)械仿真實(shí)習(xí)，早上比較遲起床,，就每怎么做鍋爐，這是晚上就有人提議一起做鍋爐通宵吧,，雖然不會(huì)真的通宵，總會(huì)大致做到一兩點(diǎn)把鍋爐做到崩潰的時(shí)候大家才會(huì)睡覺(jué),。第二周的的周六開(kāi)始對(duì)噴水減溫量開(kāi)始發(fā)動(dòng)總攻,，結(jié)果超標(biāo)了7噸,，嚴(yán)重?cái)”薄伊税胩鞗](méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，和后面檢查表中的值基本都對(duì)上了,。無(wú)奈下再次祭出了王牌“有問(wèn)題找華老師”，一查就發(fā)現(xiàn)了旁省煤中的出口焓h"psm –δh的δh忘記減了,，這個(gè)問(wèn)題已發(fā)現(xiàn)，噴水減溫的戰(zhàn)役就此大獲全勝,。雖然在這期間把78頁(yè)的75項(xiàng)重新假設(shè)過(guò)，大部分的誤差都超限了,，結(jié)構(gòu)又一次重新設(shè)計(jì)，還好在爐膛戰(zhàn)役中吃過(guò)一回?cái)?zhàn),，這回的戰(zhàn)役幾乎是速戰(zhàn)速?zèng)Q，兩個(gè)多小時(shí)就把噴水減溫控制在超限175kg,，還是不怎么滿(mǎn)足，發(fā)現(xiàn)我在旁省煤計(jì)算中幾個(gè)附加受熱面的熱量用的實(shí)際值代,，改正為假設(shè)值后誤差只有43.7kg了，順利基本完工,。然后就興匆匆的跑回來(lái)想快點(diǎn)把后面的都搞定，結(jié)果都敲完了以后,，發(fā)現(xiàn)排煙超溫了59度，再一次無(wú)語(yǔ)了,。對(duì)了對(duì)后面的檢查表，焓ok,，蒸發(fā)量差了好多,，省煤器就是不平衡,，照理說(shuō)噴水減溫ok了，后面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題的才是,，只好再一次請(qǐng)出神話(huà)“有問(wèn)題找華老師”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的鍋爐熱平衡計(jì)算就出錯(cuò),，自己反復(fù)查了好幾次表格，就是把前面熱平衡的表的檢查給忽略了,。再一次崩潰了，從爐膛開(kāi)始重算了,。不過(guò)一回生二回熟，這都第三回了改的還算輕車(chē)熟路,。幾個(gè)小時(shí)就搞定了，最后的修正表和統(tǒng)計(jì)也花了點(diǎn)時(shí)間統(tǒng)計(jì)總于ok了,。鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算部分就完工了。然后又畫(huà)了一個(gè)晚上加一個(gè)白天用visio把鍋爐的圖畫(huà)好了,，鍋爐設(shè)計(jì)總于結(jié)束了。
還好,，忙了三個(gè)星期,，鍋爐設(shè)計(jì)終于結(jié)束了。雖然沒(méi)有當(dāng)初華老師嚇唬我們那么恐怖的日子,，但是確實(shí)是又忙碌又充實(shí)，有苦有樂(lè),，每天除了吃飯和睡覺(jué),，就基本跑在電腦面前當(dāng)一個(gè)宅男了,。遇到誤差就愁眉苦臉,，誤差在范圍內(nèi)就喜笑顏開(kāi)，做夢(mèng)也都是和鍋爐設(shè)計(jì)有關(guān),。唉，醒來(lái)逃不過(guò)鍋爐,，連睡著也逃不過(guò),。不過(guò)在忙碌了兩周多后,，看著自己作的厚厚一疊打印好的鍋爐設(shè)計(jì)報(bào)考,，心里特有成就感。
“如果我一直如做鍋爐設(shè)計(jì)般的奮斗,，我的人生將會(huì)多么完美?！边^(guò)去這段日子確實(shí)印證著這句話(huà)。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
上周開(kāi)始老師組織我們進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn),，短短幾天,，我覺(jué)得收益頗多,。首先,，從課程設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多東西,，鞏固了課堂上學(xué)到的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用知識(shí)。老師讓我們6人分成一個(gè)小組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。組里的其他5個(gè)人跟我都不是很熟,，大家一開(kāi)始還有點(diǎn)生疏,。在做公司的規(guī)劃的時(shí)候,，大家集思廣益，一起思考公司的命名,、logo的設(shè)計(jì)和廣告語(yǔ)。通過(guò)商討,，我們的公司成功的建立了,，同時(shí),，大家相互間也有了進(jìn)一步的了解。其后的實(shí)戰(zhàn)演練也是很有趣的,。我們6個(gè)人又分成3個(gè)小組,，兩兩合作,，3個(gè)小組分別扮演供應(yīng)商、采購(gòu)商和物流商的角色,，當(dāng)某個(gè)角色練習(xí)熟練的時(shí)候又緊接著進(jìn)行角色互換,。通過(guò)角色扮演，我了解了各個(gè)角色的任務(wù)和義務(wù)，和大家合作得也很愉快,。當(dāng)然角色扮演的時(shí)候并不是只是和本組的成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，還和班上其他組互相學(xué)習(xí),，進(jìn)行交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的成效,，和班上的同學(xué)也增加了感情。
結(jié)束了實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí),，我們又進(jìn)行了關(guān)于“80后富翁”的了解。老師讓我們先選擇一個(gè)30歲以下的富翁,，了解他（她）成功的原因，然后作成power point,。通過(guò)對(duì)“80后富翁”成功路的了解,，我明白了人要成功是要付出很多的,。他們并不是所謂天才，也許有天分,，但是天分和努力的比例是1：99,，他們付出了常人無(wú)法想象的努力，再加上自己的聰明才智和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣,，最終成功了。
很感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),，真的幫助很大。希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然有點(diǎn)累,，但是很開(kāi)心。
首先,，在設(shè)計(jì)之前一定要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有較為深刻的了解,，并對(duì)用戶(hù)的要求加以認(rèn)真的分析,，對(duì)所有分類(lèi)進(jìn)行功能模塊化設(shè)計(jì)，畫(huà)出功能分析圖,、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e—r圖等,，這樣在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)可做到有條不紊一步步地進(jìn)行。
其次,，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系,，它們之間的關(guān)系如何建立,。設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)建立自己的設(shè)計(jì)思想，在信息管理的基礎(chǔ)上,，再新建各種文件。
第三,，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，一定會(huì)遇到大量的公共變量,，這些公共變量應(yīng)在各個(gè)功能模塊的一開(kāi)始就加以聲明,，以便于今后對(duì)公共變量的管理。
第四,，從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的過(guò)程，必須勤動(dòng)手,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己得到真正的提高,。
總之，通過(guò)這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì),，使我學(xué)到了很多知識(shí),，讓我進(jìn)一步明確了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思想和方法加深了對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí),，鞏固了所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了軟件開(kāi)發(fā)的水平,，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。并且通過(guò)這次做數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足,，主要是動(dòng)手能力的不足,，我會(huì)努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實(shí)自我,，完善自我。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,，補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí)。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具,。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)，電梯分為機(jī)房部門(mén),、井道部分,、層站部分,、轎廂部分。其中機(jī)房部分是指電源開(kāi)關(guān),，控制柜,，曳引機(jī)，導(dǎo)向輪和限速器,。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī),，導(dǎo)向輪，控制柜,，限速器還有電源總控制盒等,。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體,，如果機(jī)房癱瘓了，則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了,。
曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,，曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩,，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降。 同時(shí)為了控制電梯的升降速度過(guò)快,，機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí),，限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊,，是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào),，通過(guò)一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度，他一般安裝在機(jī)房的地面上,。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí)，制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行,，或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí),，制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng),，曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行,。
井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴,、導(dǎo)軌架、安全鉗等,。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能,。其中還有補(bǔ)償裝置,，不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白，就覺(jué)得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的,，如果這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話(huà)，他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng),，其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈,。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物,，經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問(wèn)題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短,，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題,，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的，安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來(lái)進(jìn)行保護(hù),，避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線(xiàn)槽的安裝,，同樣應(yīng)該注意等等,。
嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度,，建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和 “零銹蝕,、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo),。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開(kāi)始,，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備，提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解,、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修員工技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查,，以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí),，提高設(shè)備運(yùn)行管理水平，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,，保證設(shè)備的安全。如：
1,、操作規(guī)程的檢查,。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查,，以此督促維修部對(duì)員工規(guī)程的培訓(xùn)工作，提高人員操作安全,。開(kāi)展同事之間的操作規(guī)程互相抽背，做到操作的人人了解規(guī)程,，個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全,，實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無(wú)安全事故發(fā)生。
2,、工具使用的規(guī)范。根據(jù)部分維修員工使用工具的不規(guī)范,，加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),，使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬,、敲物品，活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇,，工具的規(guī)范使用增加了工具壽命，提高了使用人的人身安全,。
3、設(shè)備作用和功能了解的檢查,。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分員工對(duì)設(shè)備功能作用的不了解,，加大員工設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查,，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和員工主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力,。
因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥,、液位計(jì)造成,，燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成,，電梯的故障多為光膜、門(mén)機(jī),、平層器、控制柜的各種接觸器造成,。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳,，進(jìn)行易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總,，做到心中有數(shù)，加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,，提高設(shè)施設(shè)備安全保障。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
時(shí)光飛逝，歲月如歌,，繁忙的x周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這x周的時(shí)光里,，我們每一天在寢室、教室,、食堂這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活里，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這x周時(shí)光也成為我最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說(shuō)每一天x節(jié)課的的安排對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),，有點(diǎn)不可思議,，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中,。
在這x周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前x周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后x周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前x周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2.2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課,，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們鞏固,、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程,。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程，所謂“千里之行,，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力,，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高,。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒,。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)xx老師，xx老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí)，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們,，多謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí),。
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
緊張而又辛苦的幾周的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了,。當(dāng)我們快要成為下達(dá)給我們“四工位專(zhuān)用機(jī)床”的任務(wù)的時(shí)候，想想老師最初給我們說(shuō)的課程設(shè)計(jì)，因?yàn)殚_(kāi)始的大意吧,，沒(méi)能在第一時(shí)間開(kāi)始運(yùn)做,，所以使得我們?cè)谶@最后的幾周里真的是逼著,，壓著，強(qiáng)迫著才弄完,，當(dāng)然，完成后的喜悅那是沒(méi)得說(shuō)的,，盡管這樣的設(shè)計(jì)使的我們煩惱著,、無(wú)奈著,，但只要經(jīng)過(guò)了過(guò)程，我們就能得到自己所需的,，所以還是能夠盡心盡力的完成的，盡管那路途是那樣的曲折!
說(shuō)實(shí)話(huà),，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而當(dāng)我們一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這幾周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我們剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我們感到自己成熟的許多,，另外我們都有了一中”春眠不覺(jué)曉”的感悟.通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須有耐心，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂,，甚至弄錯(cuò),。但是一想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我們不禁時(shí)刻提示自己,，一定要養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.
我們覺(jué)得我們作為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大二的學(xué)生,，能做并且做成功這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義的,。在已經(jīng)度過(guò)的兩年大學(xué)生活里我們有大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,。但是我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種機(jī)械設(shè)計(jì)?如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?我想做這種課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái),。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)，為了讓我們的設(shè)計(jì)更加完善,，更加符合專(zhuān)用機(jī)床的標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)是十分必要的,，同時(shí)也是必不可少的,。我們做的是課程設(shè)計(jì)，而不是藝術(shù)家的設(shè)計(jì),。藝術(shù)家可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔,，我們是工程師,，一切都要有據(jù)可依.有理可尋,，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì),。這次課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們?cè)谶~向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不可少的過(guò)程啊,?！鼻Ю镏惺加谧阆拢蓖ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其實(shí)作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握一門(mén)或幾門(mén)制圖軟件同樣是必不可少的,，我們本次課程設(shè)計(jì)用的是autocad制圖,，雖然班上像蔣明這樣的高手用的是proe做的,，但是我們?cè)谡麄€(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中都用的它。因?yàn)橛胏ad制圖方便簡(jiǎn)潔,，易修改,，速度快,，我們的設(shè)計(jì)，大部分尺寸都能在cad上設(shè)計(jì)出來(lái)的,。
其實(shí)在這次的課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)不管是我們這組的“四工位專(zhuān)用機(jī)床”的課程設(shè)計(jì),，還是班上其他的同學(xué)的課程設(shè)計(jì),，我們班上的同學(xué)都齊心合力的把老師分配給我們的任務(wù)都很出色的完成了,，雖然有些設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)不是專(zhuān)用的那么標(biāo)準(zhǔn)，但是至少我們班的同學(xué)此次的設(shè)計(jì)當(dāng)中,，把協(xié)調(diào)合作，分工完成卻體現(xiàn)的淋漓盡致了.當(dāng)然我們這組更加,。
這次課程設(shè)計(jì)使我們?cè)诠ぷ髯黠L(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短幾周的課程設(shè)計(jì),，使我們發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，兩年來(lái)的學(xué)習(xí)也學(xué)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用,。另外,，課堂上也有部分知識(shí)不太清楚,，于是我們又不得不邊學(xué)邊用,，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí)，這也是我們作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲,。整個(gè)設(shè)計(jì)我們基本上還滿(mǎn)意,，由于水平有限,，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正,。希望檢查時(shí)，老師多查出些問(wèn)題,，由此我們可用更好地了解到自己的不足,，以便課后加以彌補(bǔ),。
對(duì)于我們這組的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)而言，當(dāng)初太多的難題困擾了我們,。在設(shè)計(jì)和計(jì)算過(guò)程中,，并非每個(gè)組員都能在各個(gè)方面都有所參與,，因?yàn)槭怯尚〗M完成設(shè)計(jì)，所以我們進(jìn)行了分工合做,，但當(dāng)然最終每個(gè)組員都是必須能完全了解我們組所設(shè)計(jì)出來(lái)的作品，并且要能很好的組織語(yǔ)言來(lái)講述我們自己的設(shè)計(jì),。說(shuō)實(shí)話(huà),，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)所要處理的部分不同,，所以也導(dǎo)致了一點(diǎn)不可避免的問(wèn)題出來(lái)，就說(shuō)那最初的送料機(jī)構(gòu),。
雖然只是很簡(jiǎn)單的一個(gè)將料送進(jìn)加工位的裝置,，但說(shuō)實(shí)話(huà)，這可以說(shuō)是我們完成最晚的一個(gè)步驟，不是因?yàn)樗茈y或者是因?yàn)閯e的什么重要原因,，而只是因?yàn)殚_(kāi)始的不同組員的不同想法，不同見(jiàn)解而導(dǎo)致的最終的不同結(jié)果,。所以直到最后大家才理解了一個(gè)共同的想法，才得以完成,，才終究到最都一個(gè)步驟才得以統(tǒng)一,，得以實(shí)現(xiàn),。從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn),，真的,，組員之間的配合和多溝通對(duì)此次設(shè)計(jì)的重要性真的很沒(méi)話(huà)說(shuō),，如果各位組員不能很好的將自己的想法和課堂所得拿出來(lái)給各位組員分享與探討的話(huà)，盡管最后終將有一個(gè)結(jié)果,，但我相信最后的結(jié)果是不會(huì)讓大家都滿(mǎn)意的，是不能代表我們這一個(gè)組的最終能力的,。同樣的,，有些方面就就必須要大家能夠在某些同學(xué)的幫忙下理解和懂得才行,，而且是必須只能自己去接受別人的結(jié)果，不能更改的,，當(dāng)然,，那就是計(jì)算了,。因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)同學(xué)都會(huì)很懂得去計(jì)算，都懂得怎么去完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的關(guān)于數(shù)字的問(wèn)題,，所以這就要求那些計(jì)算功底好的隊(duì)友幫助我們這些計(jì)算稍弱的共同完成任務(wù)。
當(dāng)然,，在我們?cè)O(shè)計(jì)次機(jī)械前，這個(gè)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)方案也是最我們很重要,，很困擾我們的一個(gè)環(huán)節(jié),。
在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程在中，機(jī)械的功能原理方案的構(gòu)思和設(shè)計(jì),，僅能提出實(shí)施機(jī)械的各分功能的原理方案圖,，對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品來(lái)說(shuō),，從功能原理反哪個(gè)案到供生產(chǎn)用的圖紙，其間還有很多工作要做,。其中第一步就是要進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)，將功能原理方案所需實(shí)施的各分功能,，構(gòu)想出一些動(dòng)作過(guò)程,，然后合理地選擇各個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些動(dòng)作過(guò)程,，在進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，同樣可從多個(gè)方案中通過(guò)選擇,，取得較理想的反哪個(gè)案,。當(dāng)然,，在設(shè)計(jì)中，由機(jī)構(gòu)的選型可知,，在選擇執(zhí)行機(jī)構(gòu)時(shí)，要對(duì)各種實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)和執(zhí)行元件的性能,、特點(diǎn)進(jìn)行深入的了解,。機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的好壞,，對(duì)滿(mǎn)足機(jī)器總的功能要求，保證機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性,、降低機(jī)械產(chǎn)品的成本,，都具有十分重要的意義!
經(jīng)此次機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)，我們都懂得和認(rèn)知到了自己的很大的不足,，不管是設(shè)計(jì)方案，還是設(shè)計(jì)那些機(jī)構(gòu)，還有數(shù)字計(jì)算等,，我們都欠缺的很多，都還有很多的空洞未能補(bǔ)上,，都還需要我們花費(fèi)很多的時(shí)間去填補(bǔ)和獲取,，雖然說(shuō)我們學(xué)的只是理論,，但我們要實(shí)現(xiàn)的確是實(shí)踐，可能一開(kāi)始因?yàn)榇蠹业睦碚摬蛔愫蛯?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足都可能夠造成我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中存在不少的麻煩,，但我們堅(jiān)信，實(shí)踐是能出真理的,，只要我們能更好的學(xué)好課堂上的理論知識(shí),，相信,，在不久的將來(lái)我們就能實(shí)踐出我們自己的真理!
電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，原來(lái)對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知的我,，終于對(duì)它有了一些了解，一些認(rèn)識(shí),，一些體會(huì)。從此,，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂浮不定,。我對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),、對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲取將變得更加主動(dòng),，而無(wú)論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上,。下面是我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的一些了解和認(rèn)識(shí)：
信息工程（電子信息工程方向）———本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握具有信息獲取,、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識(shí),，能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信,、各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì),、制造,、應(yīng)用,、開(kāi)發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才,。我們主要學(xué)習(xí)的是信號(hào)的獲取與處理,、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力,。開(kāi)設(shè)的主要課程：電路理論系列課程,、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程,、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng),、數(shù)字信號(hào)處理,、電磁場(chǎng)理論,、通信工程、自動(dòng)控制原理,、感測(cè)技術(shù)等,。就業(yè)方向：主要在電信,、移動(dòng)通信,、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門(mén)從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或在廣播電視部門(mén)從事技術(shù)和管理工作,。
電子信息工程是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理,，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在,，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話(huà)交換局里怎么處理各種電話(huà)信號(hào),，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西,，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí),，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法,。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),，對(duì)物理學(xué)的要求也很高,，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí),、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng),、計(jì)算機(jī)控制原理,、通信原理等基本課程,。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì),、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的,。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng),，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,，理解手機(jī)信號(hào),、有線(xiàn)電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì),。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考,，善于開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
隨著社會(huì)信息化的深入,，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才,，而且薪金很高,。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等,。比如,，做電子工程師,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件,；做軟件工程師,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件,；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng),，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高,；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,，從事科研工作等。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究,、設(shè)計(jì),、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才,。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專(zhuān)業(yè),。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理,、電廠(chǎng)設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,，具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力,。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1,、較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍,；
2,、掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；
3,、掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法,，具有設(shè)計(jì)、集成,、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；
4,、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針,、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識(shí),；
5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統(tǒng),、新技術(shù)的初步能力；
6,、掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢(xún)的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù),、信息與通信工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),。
主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程,、信息理論與編碼,、信號(hào)與系統(tǒng),、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論,、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)等,。
通過(guò)這半年的電子信息工程學(xué)習(xí),，我覺(jué)得這門(mén)課程應(yīng)該引起我們的重視,，因?yàn)樗粌H勾畫(huà)出了我們專(zhuān)業(yè)的大致方向，而且對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助,。但是覺(jué)得自己做的卻并不是很好,，因?yàn)樯险n的時(shí)候一些知識(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，并不是老師講得不好,，而是自己對(duì)這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并不怎么感興趣,。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識(shí)的時(shí)候,，自己一下子興趣就來(lái)了，也許是因?yàn)樽约簩?lái)要買(mǎi)電腦的緣故,，這些知識(shí)能夠用得上,。所以說(shuō)興趣是最好的老師這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò),，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)?？匆恍┣把氐目萍汲晒眠@種方法來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，也許日后對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大幫助,。
關(guān)于對(duì)電子信息概論這門(mén)課,，我覺(jué)得老師講的還不錯(cuò)，因?yàn)楫吘刮覀儎偲鸩?，有很多東西都不太懂,，我覺(jué)得以后上這門(mén)課的時(shí)候最好能講一些實(shí)際生活中的例子,。比如電腦、電話(huà)等等我們平時(shí)都不太陌生的東西來(lái)激起我們的興趣,。也許通過(guò)這種方式來(lái)講課我們能夠更好的掌握知識(shí),，并且記得更加牢靠,。電子信息工程概論就相當(dāng)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)補(bǔ)充及擴(kuò)展，同時(shí)它也是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)前奏,，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用,，所以說(shuō)我們必須對(duì)他有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。
在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會(huì)更加深刻的體會(huì)這一點(diǎn),，并且通過(guò)自己的不斷努力和探索來(lái)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。
