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本年度校本研修計(jì)劃(四篇)

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本年度校本研修計(jì)劃(四篇)
時(shí)間:2023-03-21 08:40:23     小編:儲(chǔ)心悅Y

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

本年度校本研修計(jì)劃篇一

以學(xué)校為本,,以新課程實(shí)施為中心,,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),,扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

1,、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),,做到德高為范,,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作,,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個(gè)人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,,特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動(dòng),,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),,并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,,做好聽課記錄,,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評價(jià)。

(三)公開課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,,然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并積極參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,,每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,務(wù)求取得實(shí)效,。

總之,我將通過校本研修,,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,,促進(jìn)自我專業(yè)成長。

本年度校本研修計(jì)劃篇二

1,、利用網(wǎng)絡(luò),、研修、會(huì)議,、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí),,強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,,理論指導(dǎo)工作的必要性。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),,構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查,、訪談)舉辦1——2次有針對性的教科研講座;

4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流,,促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

1,、制訂《東昌東校教科研管理制度》,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2、各級各類課題管理規(guī)范化,、程序化,、資料化;確保按期完成,出好成果,。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4、做好區(qū)教科室布置工作的通知,、宣傳,、動(dòng)員、落實(shí)工作,。

1,、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃,積極申報(bào)區(qū)級課題,,在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題,,并完成開題立項(xiàng)工作。

2,、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)校本研修,。本學(xué)期將邀請專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次;組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí);加強(qiáng)教研與科研的整合,通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修,,累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí),。

4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競賽”活動(dòng),,通過賽課和評課,,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

5,、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),促進(jìn)校本課程的實(shí)施,,爭創(chuàng)精品課程,。

第一周

1、對學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié);

2,、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員;

3,、積極籌備區(qū)級課題的申報(bào);

4、反饋上學(xué)期校本研修手冊的完成情況,,布置本學(xué)期校本研修任務(wù);

第二周

1,、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作;

2、邀請專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級課題申報(bào)工作;第三周

1,、討論學(xué)校教育科研管理制度(草案);

2,、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào);

3、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備

第四周

1,、校本研修(教育理論)個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

2,、區(qū)級課題的申報(bào)籌備;

3,、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備;

4、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論

第五周

1、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期出版,、下發(fā);

2,、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查;

3、區(qū)級課題的申報(bào)

第七周

1,、學(xué)校教育科研管理制度定稿;

2,、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排;

3,、學(xué)?!扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)籌備;

第九周

1、校本研修手冊階段檢查;

2,、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論:

3,、學(xué)校“青年教師教學(xué)競賽”活動(dòng)安排

第十周

1,、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總;

2,、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競賽”(部分教師)

第十一周

1,、校本研修(教師德修養(yǎng))個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng);

3,、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競賽”(部分教師)

第十六周

1,、校本研修(心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座);

2,、課題研究階段成果整理;

3、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競賽”工作匯總;

4、校本研修手冊匯總,、檢查,、上報(bào)。

本年度校本研修計(jì)劃篇三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,,特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金。學(xué)習(xí),,可以使自己了解前人和他人,,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己將來的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

本年度校本研修計(jì)劃篇四

為造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃,。

以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù),,以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托,以學(xué)校發(fā)展為根本,,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

通過開展校本培訓(xùn),使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,,培養(yǎng)反思型教師,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力:

1.通過開展校本教學(xué)研究,,強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式,。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性,,提高校本教研的層次和水平。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動(dòng),,提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí),培養(yǎng)反思教師,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng),濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍,,提高教科研的實(shí)效,,提高教師分析教材、駕馭教材的能力,,提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。

全校在職教師,,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定工作策略,,強(qiáng)化行政職能,負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。

1,、制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,實(shí)施全員培訓(xùn),。

2、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃,,改進(jìn)和完善教學(xué)管理,把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,,強(qiáng)化系統(tǒng)管理,。

3、建立教師工作業(yè)績考評機(jī)制,,制定考評細(xì)則,量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績,,實(shí)施考評激勵(lì)策略。

(1)專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)全國課改專家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問答,,組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,,幫助老師樹立正確教育觀念,主動(dòng)聽取他人意見,,激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

(2)課改培訓(xùn):依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位,,開展集體備課活動(dòng),優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧,,強(qiáng)化集體備課,,重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生,、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析,,既關(guān)注共性的教學(xué)要求,,更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情,對學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo),。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn):以學(xué)科研究為主要形式,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,并為老師創(chuàng)造必要的條件,,圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題,圍繞某一個(gè)專題,組織研究課,,在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,,利用區(qū)域教研的有利條件,,開展互動(dòng)學(xué)習(xí),一方面邀請他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng),,給予指導(dǎo);另一個(gè)方面,,我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng),,經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩,,搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái),,通過研討、交流,,學(xué)習(xí)他人長處,,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己提高,,促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn):內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,所以,,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,,一方面為教師提供示范,解剖案例,,另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,,以課題實(shí)驗(yàn)為載體,,以“小問題研究”為突破口開展教育科研,進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn),,把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),,從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),,要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力,使之形成學(xué)校的特色,。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn):運(yùn)用多媒體,、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德警示錄象。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,,使教研活動(dòng)更具實(shí)效,。45周歲以下教師,必須建立自己的博客,,把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié),,或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,,每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。

總之,我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式,,促使教師的教育觀念不斷得以更新,,教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華,教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,,努力營造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,,形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的教師專業(yè)成長機(jī)制,,塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,,不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

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