在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小班科學(xué)大盒子小盒子真有趣 小班科學(xué)盒子里的秘密反思篇一
1,、通過觀察,、比較,在了解盒子的大小,、形狀,、用途等過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。
2,、在感知不同盒子外形特征的過程中,,知道一些整理物品的方法。
重點:了解盒子的大小,、形狀,、用途及根據(jù)用途分類。
難點:探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進大盒子里面)
1,、各種盒子——vcd圓盒子,、藥盒子(帖有1至7的數(shù)字)、相同的餅干鐵盒2個,、餐巾紙盒,、牙膏盒子2個、喜糖盒子,、肥皂盒子,、巧克力盒、眼鏡盒子,、蛋黃派盒子大小各一
2,、自制的套盒一組及大小不一的盒子
3、幼兒16名
一,、說說自己的盒子
1、找一個盒子,,和好朋友說說:“你的盒子是什么樣子的,,里面是裝什么的?!?/p>
師:看看地上都是什么呀?(盒子)
師“請你找一個盒子寶寶,,和好朋友說一說,你的盒子是什么樣子的,,里面是裝什么的,。”
幼兒起身去拿盒子,,教師提示:(慢慢走,,不要睬到盒子寶寶….)
幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導(dǎo),,“你的盒子是什么樣子的,,里面是裝什么的,。”
2,、集體交流:
組織幼兒安靜,,教師提問:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的,?!?/p>
預(yù)設(shè)提問(可選擇):
喜糖盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?什么時候會拿到喜糖? (積累經(jīng)驗:三角型的,里面裝喜糖的,,結(jié)婚的時候用喜糖)
巧克力盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?(積累經(jīng)驗:象花一樣的,,放巧克力的)
藥盒子——這個放藥的盒子怎么和我們平時看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數(shù)字呢!為什么要有數(shù)字?(積累經(jīng)驗:盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的,,2表示星期二吃的,,依次類推)
餅干盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么的?還有誰的盒子也是圓圓的?(積累經(jīng)驗:這個盒子是圓形的,是裝餅干,,請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這里的相同是完全一樣的)
牙膏盒子——這個盒子是什么形狀?它是裝什么的的?(積累經(jīng)驗:這個盒子是長長的,,是裝牙膏的,請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這里的相同是用途一樣,,只要是裝牙膏的都可以)
蛋黃派盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?誰的盒子能和它做朋友?(這里的相同是用途一樣,,但大小是不一樣的)(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多?為什么?(積累經(jīng)驗:小盒子裝的少,大盒子裝的多,,小盒子還可以躲到大盒子里)教師示范把小盒子藏到大盒子里,,為下面的難點內(nèi)容做好經(jīng)驗的準備)。
眼鏡盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?家里還有誰也戴眼鏡?(積累經(jīng)驗:這是放眼鏡的,,到了晚上,,眼鏡就放在這個盒子里睡覺)
小結(jié):這么多盒子寶寶,他們形狀,、大小都不一樣,,里面裝的東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,,有的盒子放用的東西,。
3、送盒子寶寶回家:
師:“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,,放用的請放在那邊,。
幼兒分類放盒子
交流(重點提問):
教師提問:都放好了,看一看,,有問題嗎?老師可是有點問題:(根據(jù)幼兒擺放來決定問題)
1,,這個盒子(牙膏盒)是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎,為什么不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴里以后要吐出來的,,并請幼兒模仿刷牙的動作)
2,,藥盒子—(這個藥盒為什么放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導(dǎo)幼兒探索,有的藥是不可以吃的,,如:紅藥水,、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗,,這個藥盒可以放到吃的這邊,,也可以放用的那邊,如果盒子里放的是藥膏和眼藥水,,就要放在用的這邊,。
二、猜猜神奇的盒子
重點提問:
教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒,、牛奶盒,、鞋盒子、豆腐盒,、香水盒,、手帕)
提問:
師“這里還有一個盒子,猜猜里面裝的是什么?
蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么?(教師提問,,幼兒猜想)
牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼兒猜想)
鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什么?那我們來比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,,得出結(jié)論:是放寶寶的.鞋子的,因為,,盒子小,,媽媽的鞋子放不進去,寶寶的鞋子正好)此環(huán)節(jié)是為突破難點做鋪墊的,。
豆腐盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?你怎么知道?(這是豆腐盒子,,里面還有盒子,因為它是透明的)
香水盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動盒子,,聽聽里面有盒子嗎?)教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開?提問:“呀,,這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的?幼兒回答:手帕折小(請幼兒動嘴巴,教師動手,,示范折手帕)(此環(huán)節(jié)活潑、有趣,,是一個小小的高潮,,大大的調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有效激發(fā)幼兒參與活動的欲望)
這么多盒子寶寶是怎么排隊的? (一個接一個,、從大到小)
小結(jié):這么多盒子,,它們一個接著一個,圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒,牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子,,鞋盒子里睡著透明的豆腐盒子,、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來,,小盒子可以躲進大盒子里面,,媽媽抱著寶寶,一個抱著一個,,這么多盒子看起來就像一個盒子,。(教師邊總結(jié),邊示范把盒子一個一個放回去)(這是難點的突破)
三,、理理各種各樣的盒子
師:“后面有很多盒子,,你也找一個盒子媽媽,把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽里面,,行嗎”
交代任務(wù):這個筐里的盒子比較多,,我請2個小朋友一起藏(嘗試2個小朋友合作操作),其余的小朋友每人一個筐,,
自由探索,,教師指導(dǎo)(提醒:要裝在一個媽媽的肚子里;讓盒子寶寶躺的舒服一點)
四:講評
師:(展示一份作品)數(shù)數(shù)盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。
幼兒點數(shù)后,,教師拓展提問:“你也裝的和他一樣多嗎?還能裝的更多嗎?”(能)
“好,,下次我們到區(qū)角中再玩,要想辦法裝的更多,?!?/p>
現(xiàn)在,我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧,,和客人老師再見,。(離場)
本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,,并且對各種盒子又多了一些認識,,知道盒子有不同的材料,不同的款式,,不同的打開方法,,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類,。
小班科學(xué)大盒子小盒子真有趣 小班科學(xué)盒子里的秘密反思篇二
1、喜歡和老師,、同伴一起看看,、猜猜,、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗,。
2,、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開盒子,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,。
4,、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
大盒子三個,、各種小盒子等,。
一、導(dǎo)入——引起活動的興趣
二,、看看猜猜盒子
1,、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配
“大盒子、大盒子,,真有趣,,上上——下下、前前——后后,、里里——外外,,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒
小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好,。
2,、猜猜第二個盒子——形狀和聲音
猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒,、巧克力盒
這些盒子是什么形狀的?方形的盒子,、圓形的盒子、心形的盒子
哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道
小結(jié):盒子有各種形狀,,真有趣!
3,、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法
嘗試打開小盒子;
小結(jié)三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。
三,、分享和延伸
這些裝糖果的盒子叫糖果盒,,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒,、工具盒,、肥皂盒、餅干盒,、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友,。
本次活動幼兒很感興趣,,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,,知道盒子有不同的材料,,不同的款式,不同的打開方法,,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類,。
小班科學(xué)大盒子小盒子真有趣 小班科學(xué)盒子里的秘密反思篇三
1,、感受電話的有趣和給我們帶來的方便。
2,、學(xué)習(xí)打電話的方法,,能有禮貌和別人打電話。
3,、能主動地和同伴打電話,。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
娃娃家的游戲場景,、電話機
1、娃娃家的場景,,引起幼兒活動的興趣,。
師:娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客,可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢?
2,、學(xué)習(xí)打電話的方法,。
師:爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的?獲得正確打電話的經(jīng)驗,師生共同講講怎樣打電話:首先撥號再接通、通話時要問好,,說自己找誰?再告訴別人自己是誰,,最后要和別人說再見,才能掛電話,。
3,、游戲:我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話,,邀請對方來家做客,鞏固打電話的方法,。
《電話真有趣》這個活動我預(yù)先創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境,,以談話方式導(dǎo)入,明天放假要去爺爺奶奶家玩,,該怎么打電話呢?很多孩子踴躍舉手,,但很多小朋友的回答都只會說“喂”,由于孩子對打電話興致非常高,,于是大家都想說,,七嘴八舌炸開了鍋。就在這時,,我拿起電話,,告訴孩子們:“老師要打電話了,你們可聽好了電話打給誰的?”立刻孩子們都安靜了下來,,小耳朵個個都安靜的聽起來,,于是我的活動又能正常開展了。幼兒因為興奮會控制不了自己的情緒和行為,,這也容易導(dǎo)致孩子們在活動中失控,,在這時,通常老師會敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓(xùn)斥一頓,,怎么這么吵,。這樣做孩子是安靜了,但也打消了他們參與活動的積極性,,今天我讓孩子聽老師的電話打給誰,,馬上所有孩子的注意力轉(zhuǎn)移到聽我的電話,這種做法既有效的讓孩子安靜下來,,還把孩子導(dǎo)入到下一個環(huán)節(jié),,學(xué)習(xí)怎么接電話。
小班科學(xué)大盒子小盒子真有趣 小班科學(xué)盒子里的秘密反思篇四
1,、喜歡和老師,、伙伴一起看看、猜猜,、說說各種有趣的盒子,,愿意聆聽盒子的秘密。
2,、理解故事內(nèi)容,、會說:圓形的、三角形的,、橢圓形的,。
3,、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。
4,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。
幼兒準備:1,收集各種形狀的盒子,。
2,、幼兒用書盒子里有什么。
1,、盒子一層層疊放,,小貓的頭飾,老鼠的布偶,。
2,、教學(xué)掛圖。
一,、活動引入,,引起活動的興趣
1、提問:師,,小朋友,,你們看見過哪些小動物?你最喜歡哪種動物?
幼:我最喜歡小貓。
2,、用盒子和布偶做道具講述故事,,不說出結(jié)果,讓幼兒產(chǎn)生懸念,,將幼兒帶入情境,。
二、師幼互動,,激發(fā)幼兒的好奇心,。
1、教師扮演小貓,,帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子,,忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲,小貓這時很神秘地一層層打開盒子,,讓孩子感受盒子里面老鼠的神秘和驚喜,。
2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什么;小貓不斷的打開盒子,,當最后一個盒子出現(xiàn)的時候,,請一個孩子上來幫忙打開盒子,,并說說發(fā)現(xiàn)里面有什么?小貓看見了老鼠會怎樣?
3、讓幼兒猜猜這時小貓做什么去了?(美美的一餐),,丟下來的是一些什么形狀的盒子?教師引導(dǎo)幼兒看每個盒子的面,,在給每個盒子取名兒,讓幼兒說出大盒子,、方盒子,、圓盒子、橢圓形盒子,、三角形盒子,。
三、展示掛圖,,鞏固活動內(nèi)容
1,、將盒子依次擺開,引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖回憶盒子在故事中出現(xiàn)的順序,,并說出其形狀,。
2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什么形狀?
3,、說說這些形狀的盒子里裝的是什么?
4,、請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什么》,說說這些盒子的形狀,,并將盒子分類,。
四、活動小結(jié):
小朋友,,我們在日常生產(chǎn),、生活中,常??匆姼鞣N各樣的盒子,,太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認一認盒子,。
磁帶聽故事:盒子里有什么
一只貓兒在散步,。
它看見了一個大盒子。
里面是什么?打開看清楚,。
是個方盒子!
里面是什么?打開看清楚,。
是個圓盒子!
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,,運用各種感官,,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
小班科學(xué)大盒子小盒子真有趣 小班科學(xué)盒子里的秘密反思篇五
1,、喜歡和老師、同伴一起看看,、猜猜,、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗,。
2,、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系,嘗試用各種方法打開盒子,。
大盒子三個,、各種小盒子等。
一,、導(dǎo)入——引起活動的興趣
二、看看猜猜盒子
1,、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子,、大盒子,真有趣,,上上——下下,、前前——后后、里里——外外,,找找里面的小秘密”
盒子里面是什么?原來是——玩具盒,、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié):盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2,、猜猜第二個盒子——形狀和聲音猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒,、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的?方形的盒子,、圓形的盒子,、心形的盒子哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道小結(jié):盒子有各種形狀,真有趣!
3,、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子;l 小結(jié)三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋,。
三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒,,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒,、玩具盒、工具盒,、肥皂盒,、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友,。
本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,,并且對各種盒子又多了一些認識,,知道盒子有不同的材料,不同的款式,,不同的打開方法,,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類,。