光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃1

好的學(xué)習(xí)方法,，會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍：一個(gè)錯(cuò)題本,，一個(gè)好題本，新課之前一定先預(yù)習(xí),，先復(fù)習(xí)后做作業(yè),。

做作業(yè)要計(jì)時(shí)(限時(shí)訓(xùn)練)。

一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有效的學(xué)習(xí)方法,。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ),。

實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上,，就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣,。

過程不變結(jié)果不變,，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然!

一,、計(jì)劃管理——有規(guī)律

1,、長計(jì)劃，短安排,。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí),，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的,。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2、擠時(shí)間,，講效率,。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,，課后時(shí)間要充分利用,，合理安排，嚴(yán)格遵守,，堅(jiān)持下去,，形成習(xí)慣。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi),。

二,、預(yù)習(xí)管理——爭主動(dòng)

1、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,，對不理解的內(nèi)容記錄下來,，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方,。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 ——建立預(yù)習(xí)本,。

2,、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的,、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來,。——讀寫同步走,。

3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。做題時(shí)若你會(huì)做了,，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做,，沒關(guān)系,，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講,。

三,、聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點(diǎn),，當(dāng)堂懂,。聽課時(shí)要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上,。跟老師的目的是抓重點(diǎn),，抓公共重點(diǎn)，如：定理,、公式,、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處,。事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂,、研究懂?！⒙犝n筆記本,。

四、復(fù)習(xí)管理——講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想,、查,、看、寫,、說,。

1、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時(shí)間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法?；叵霑r(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來,，有些則模糊,，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍,。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學(xué)。

3,、看：即看課本,，看聽課筆記。既要有面,，更要有點(diǎn),。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

4,、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn),、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,，并做上記號,，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,?！?fù)習(xí)本。

5,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白,。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力,、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn),?！朔ㄓ糜陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

五,、作業(yè)管理——要自律

1,、不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做,。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

2、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，然后作業(yè),。

3、遇到難題,，百思不得,，先放過，后攻堅(jiān),。

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么,，有什么體會(huì),。

6、 獨(dú)立作業(yè)忌抄襲,。

六,、錯(cuò)題管理——常反思

有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用,。錯(cuò)題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié),，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分,。第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案,，過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì),，就問自己：怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因,，這時(shí)舉一反三，將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好,，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,，怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想,?！朔ū容^適用于理科

七,、難題管理——會(huì)溯源

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多,，知識點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,，思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),，因此,，對于難題，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn),、“歧”點(diǎn);

三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn),。之后，同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次,。

八,、考試管理——抓重點(diǎn)

用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空,、選擇,、計(jì)算、閱讀……項(xiàng)目,。錯(cuò)了,、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說話,，這樣,，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識點(diǎn)有問題,，哪方面需改進(jìn)和提高,。用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔20天再做一遍,，尤其是在考試前可找出考點(diǎn),。——考前拿出專門時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題,。

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃2

一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過,，隨著天氣越發(fā)的炎熱，暑假的日子又快要到來了,。暑假,，是我們每一名小學(xué)生都無比期待的日子，雖然天氣炎熱,，但我們的心情也同樣會(huì)伴隨著上升,，實(shí)在是一個(gè)放松休息的好時(shí)候。

雖然這是讓我們休息緩解學(xué)習(xí)疲勞的好時(shí)節(jié),，可一旦過于松懈,，那么造成的影響就是難以追回的!作為一名以學(xué)習(xí)為本職的學(xué)生，我在此根據(jù)自身期末的成績情況,，對未來暑假制定計(jì)劃如下：

一,、時(shí)間規(guī)劃

暑假的時(shí)間漫長，如果不緊密的保持自身的學(xué)習(xí)心態(tài),，那么很快就會(huì)將過去的學(xué)習(xí)忘得一干二凈,。為此，我將暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間大致分為三類,。

1.前期復(fù)習(xí)時(shí)間：這段時(shí)間主要在暑假的前的幾周里,，通過自我的復(fù)習(xí)來鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)，并分析自我的不足,，制定好后期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2.日常學(xué)習(xí)時(shí)間：在暑假的每天制定一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，用于復(fù)習(xí)及攻克自身不足,。并完成定量的暑假作業(yè),，留出休息時(shí)間，讓自己輕松愉快的保持在暑假的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3.預(yù)習(xí)鞏固時(shí)間：在暑假的倒數(shù)幾周里,，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍對下學(xué)期知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓自己更有準(zhǔn)備的去面對新學(xué)期!

二、詳細(xì)規(guī)劃

1.復(fù)習(xí)階段

在這個(gè)階段里,，我主要的目標(biāo)是在2周的時(shí)間里對本學(xué)期的課程都進(jìn)行一遍梳理,，并針對期末考試的試卷和自我的理解，對自己的問題和錯(cuò)題,，進(jìn)行整理,，方便后續(xù)學(xué)習(xí)使用。

2.日常任務(wù)

這是一個(gè)每日目標(biāo),，我計(jì)劃在暑假開始后的每天都都進(jìn)行一定量的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。主要目標(biāo)是自己在學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)。我要針對自己的不足進(jìn)行努力,。

當(dāng)然,，針對自己優(yōu)勢的語文和英語也不能放松。同時(shí)每天上午要保持每天定量的單詞默寫和課文背誦,，并且要在晚飯前解決一天量的暑假作業(yè),。

3.預(yù)習(xí)鞏固

到了這個(gè)階段，新學(xué)期也即將到來了,。但如果我還是滿腦子上學(xué)期的知識,，那么在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會(huì)感到混亂。為此,，在開學(xué)的前兩周里,，除了檢查好自己的書包和作業(yè)，我同時(shí)還要對新學(xué)期的知識進(jìn)行預(yù)習(xí),。書本可以去找高年級借，實(shí)在不行就利用網(wǎng)絡(luò)查找,。

回顧下來,，這場暑假對我們而言即是一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)“陷阱”,，我要好好的利用暑假的時(shí)間,，嚴(yán)格的做好自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上,，我一定能有更出色的表現(xiàn)!

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃3

暑假就要開始了,，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個(gè)有意義的暑假,，為五年級有一個(gè)好的開始!我決定擬一個(gè)暑假計(jì)劃!我一定按計(jì)劃做,。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺,。

第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步,，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段;

第四條：

每周1篇命題作文;周記一周一篇，完成時(shí)間自選,。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時(shí)/天;

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng),，活動(dòng)形式含逛商場，騎自行車郊游,，爬山,，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。

第七條：語文,、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行,。

第七條：每天寫一篇小字，如果時(shí)間寬松,，再練毛筆字每天一張,。

另外，對于我的壓歲錢,，我要拿出20%作“流動(dòng)資金”,，30%交學(xué)費(fèi)?！?0%捐給希望工程,。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計(jì)劃,，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,。

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃4

新學(xué)期開始了，我高高興興地跨進(jìn)小學(xué)的校門口,，開始了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文,。

努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察周圍的事物,，把字體寫工整,，老師留的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地去寫，遵守紀(jì)律,。

下課不瘋跑,，上課不隨便離開座位，不大聲喧嘩,，不走神不玩鬧,、尊敬老師，幫助團(tuán)結(jié)同學(xué),。

珍惜每一天時(shí)間,，不破壞書本，保護(hù)桌椅板凳,，不做損人利己的事,，不隨便地拿別人的東西,。

放學(xué)的時(shí)候站好隊(duì)，利用課外的時(shí)間多看一些有意義的書籍,。

同學(xué)們這就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文,。

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃5

街上的燈籠還沒有熄滅，新年的歡聲笑語還掛在我的臉上,，新學(xué)期已經(jīng)邁著輕快的步伐向我走來,，微笑著看著我，仿佛在問我：“新學(xué)期快到了,，你有什么打算?”

首先,，我要堅(jiān)持以前的好學(xué)習(xí)方法，課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成老師指定的作業(yè)。爬一段樓梯,，爭取這學(xué)期的成績,。

其次，我想改掉上學(xué)期做的壞事,，停止和同學(xué)打架,，按時(shí)到校，積極參加體育鍛煉,。

第三,，擺脫懦弱，對不懂的問題大膽問老師,。積極參加社會(huì)實(shí)踐,，勤勤懇懇工作，多動(dòng)腦,，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展,。

第四，新學(xué)期力爭讀兩部以上的文學(xué)名著,，計(jì)劃為我國《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的《母親》開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。

第五,，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好，互相幫助,，互相關(guān)心,，避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題而吵架。積極幫助成績差的學(xué)生,，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù),。

第六,，我也要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁,，虛心接受同學(xué)老師的意見,。我充滿希望，我會(huì)努力工作,，與新學(xué)期一起成長,。

小學(xué)生的目標(biāo)和計(jì)劃