隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇一

在本年度中,，我認(rèn)真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，及時(shí)做好反思和小結(jié),，通過學(xué)習(xí),，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心,，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟,。在工作中，嚴(yán)格要求自己,，以百倍的熱情投入到工作中去,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

1,、學(xué)校工作方面：

辦公室副主任崗位上，能夠以學(xué)校大局為重,，協(xié)調(diào)各處工作,，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起好橋梁溝通作用,。規(guī)范公文處理，做好學(xué)校各項(xiàng)檢查工作的資料準(zhǔn)備和接待工作,，信息報(bào)送認(rèn)真及時(shí),，在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評(píng)比中獲區(qū)三等獎(jiǎng),。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美教師”征文比賽中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

教務(wù)主任崗位上,，能正確定位,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,。在工作中能以大局出發(fā),，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的意愿,，教務(wù)工作基本能滿足全體教師的要求。

（1）在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

（2）制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，期中期末檢測(cè)工作,，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù),。

（3）組織、指導(dǎo),、審查各年級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動(dòng),。積極開展校本教研和小本培訓(xùn)工作,，大力開展課堂教學(xué)改革，通過觀課,，聽課,，評(píng)課，議課等方法,，需找問題,，研究方法，提高教師教學(xué)水平,。

（4）關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。按時(shí)完成月考,、期中考試,、期末考試工作,，對(duì)教師的教學(xué)起了很好的督促作用。

2,、教學(xué)工作方面：

每節(jié)課上課之前,，做好充分準(zhǔn)備，對(duì)教材的基本知識(shí),、基本技能,、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng),，虛心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生,，同時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時(shí),，注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。課后平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立好了良好的師生關(guān)系。在2015年中考中,，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)良好,。

1、缺乏教研教改意識(shí),，對(duì)論文撰寫和課題研究工作不夠重視,，教研水平提高緩慢。

2,、工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全,，不夠細(xì)致，有時(shí)候工作還比較急躁,。在今后的工作中,，我一定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，端正思想作風(fēng),，提高能力，以更飽滿的熱情投入到工作中,，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作,，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇二

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

：

您好!

今天站在這里述職,，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了,，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實(shí),，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡(jiǎn)單的

總結(jié)

,。

首先,，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，在

x老師

的帶領(lǐng)下,，我們制定了從初三課本開始進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),，在這個(gè)階段中，針對(duì)所有學(xué)生我們狠抓詞匯,、短語(yǔ)與句型,，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題,，課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高,，對(duì)不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí),，并對(duì)中考出現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生對(duì)中考中易考的專題能做到掌握無誤,，接著針對(duì)不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練,，單選、完型,、閱讀等,，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進(jìn)行整和,，作為典型的俱樂部試題,，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng),，錯(cuò)誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)。

通過這個(gè)階段的訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)做題過程很清楚,，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信心也增強(qiáng);最后狠抓應(yīng)試技巧,，在最后不到兩周的時(shí)間里,，我們利用每天的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證學(xué)生把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到,，對(duì)每個(gè)題都制訂自己的最低和的目標(biāo),，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,，事實(shí)也是這樣的,，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平。

這就是我們一步一步的教學(xué),，在這個(gè)過程中感謝其他五位同仁的幫助,，由于自己對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，是她們的幫助讓我樹立了信心,，懷著無愧于學(xué)生的信念,，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們!

教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，我們要對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師,，我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲"，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,，接送孩子成了的難題,，在這里我要感謝九年級(jí)一二班的同事們,，特別感謝兩位王老師,，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,，是她們給我

提供

了方便,，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí),，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)的時(shí)間和我們點(diǎn)名的時(shí)間是沖突的,，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退,，然后回家做晚飯,，飯做出來有時(shí)能來的及吃,，有時(shí)來不及吃,，對(duì)象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕,，因?yàn)榕逻t到怕耽誤學(xué)生，在這里要感謝孫老師,，每次如果我來晚了幾分鐘,，她總是站在一二班的門口一起看著兩個(gè)班，這是一種無聲的幫助,。

對(duì)于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點(diǎn)來學(xué)校值班的時(shí)候女兒還沒睡醒,，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié),，值得慶幸的是這時(shí)候女兒比較懂事的，我上課的時(shí)候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書,，我的忙碌也造就了一個(gè)比同齡孩子要成熟的女兒,。感謝大家因?yàn)槟銈兊膸椭覀円宦纷邅怼?/p>

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，相信是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，大家都在自己的崗位上堅(jiān)持著,。我的體會(huì)就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時(shí)的疼痛,，沙啞,，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅(jiān)守,，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺(tái)之上,。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn),，但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)的定格在我的教育生涯之中,，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴,，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著,、反思著,，謝謝你們，祝福你們!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇三

本學(xué)年度以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和

思想

覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，小學(xué)教師年度述職,。

下面是

本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備，備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本

思想

、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行

思想

教育。

樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí),，久而久之,，形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下,。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過,。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們

提供

發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。

4,、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合。

常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動(dòng),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為

黨

的教育事業(yè)作

出自

己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師：

大家好,！我叫劉xx。七年來,，一直努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師又要成為優(yōu)秀的班主任,。任職期間，3次獲得xx市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課,，符合參評(píng)條件第一條,；有13

篇

論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽(yù)，符合參評(píng)條件第二條,；8次獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，符合參評(píng)條件第三條,；獲xx市優(yōu)秀班主任，符合參評(píng)條件第四條,；被評(píng)為xx市高考有功人員,、優(yōu)秀教師，符合參評(píng)條件第五條,。

下面將具體工作匯報(bào)如下：

教學(xué)方面,，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，積極探究課改,。

2011

年6月,，經(jīng)過了理論考試與隨機(jī)講授微型課的考核，被評(píng)為xx市優(yōu)秀青年教師,；11月,，在xx市舉行的教學(xué)模式課堂大賽中，獲得一等獎(jiǎng),；

2012

年4月,，新課程驗(yàn)收課受到了老省長(zhǎng)的贊揚(yáng)；今年上學(xué)年的評(píng)教中,，班主任,、師德、教學(xué)三個(gè)方面均獲得第一,。

班主任方面,，自

2005

年開始，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,。

2008

年雖擔(dān)任文科普通班班主任,，但班級(jí)的各項(xiàng)考核均名列前茅。

2010

年,，在孩子一歲之時(shí)毅然擔(dān)任文科小班班主任的工作,，從做每一位學(xué)生的

思想

工作,，到交代規(guī)范答題的每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí),。

2011

年的高考,，咸瑾瑜獲得了xx市文科狀元，班級(jí)本科上線率達(dá)98%,，一本上線11人,，首次突破了xx一中文科生2位數(shù)的紀(jì)錄。所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)包攬了新鄉(xiāng)市前2名,，xx市前7名,，榮獲新鄉(xiāng)市學(xué)科獎(jiǎng)。今年,，因工作需要,，又擔(dān)任了應(yīng)屆理科小班班主任，72歲的父母,，為了讓我安心工作,，將三歲的孩子帶回鄭州。面對(duì)著班級(jí)61人,，需完成61個(gè)一本指標(biāo)的壓力,，我選擇的是努力為成功找方法。教學(xué)上,，自己組題貼題,，重點(diǎn)知識(shí)周周清，并做到及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，以小組為單位，進(jìn)行平均分排名,，形成組內(nèi)合作,、組外競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)管理上,，建立了夢(mèng)想起飛墻,，那里不僅張貼著各小組成員的理想大學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,；還有“985”“211”大學(xué)的簡(jiǎn)介,，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、注意事項(xiàng),，更有

2012

年各重點(diǎn)大學(xué)對(duì)河南考生的最低錄取分?jǐn)?shù)線,。對(duì)于明年的高考，我想說,，我一定會(huì)全力以赴,，為我校高考騰飛貢獻(xiàn)自己的力量,。請(qǐng)各位

領(lǐng)導(dǎo)

、老師監(jiān)督,、幫助,。

綜上所述，我已符合業(yè)績(jī)五條中的全部條件,，請(qǐng)各位評(píng)委,、

領(lǐng)導(dǎo)

批評(píng)指正。謝謝大家,！

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇五

我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡,，于20xx年獲得小學(xué)高職稱（一級(jí)教師）現(xiàn)已x個(gè)年頭,，在這些年中，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作,。因此，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)方針，在

思想

上和行動(dòng)上與

黨

保持高度一致,，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學(xué)校,、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,，工作量大,，我從無怨言，默默工作,，盡心竭力地做好

領(lǐng)導(dǎo)

交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

作為一名

黨

員，我始終嚴(yán)格要求自己,，通過政治

思想

,，學(xué)術(shù)水平，教學(xué)管理能力的不斷提高,，來塑造自己的行為,。

在教學(xué)工作方面，盡管教學(xué)任務(wù)很重,，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí),，多聽課,，取斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無備之戰(zhàn),。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)

和老師的好評(píng),。

近年來，主要擔(dān)任數(shù)學(xué),、體育教學(xué)及班主任工作,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異,，有尖子生和后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：＂老師都那么有信心讓他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。＂

總之，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在我的不懈努力下,，近幾年的教學(xué)成績(jī)一直在同級(jí)部第一名，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異,，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí),。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的

思想

教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的

思想

教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

我還常與班干部談心交流，及時(shí)了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。積極開展班級(jí)活動(dòng),，在20xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

這些年來,，我積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找

出自

己與其他教師間的差距,，寫出

心得

體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。

自從20xx年我參加了xx區(qū)卓越教師培養(yǎng)活動(dòng)，從傾聽

專家

的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法到與

專家

同課異構(gòu),，從小草根的課題研到

專家

對(duì)我們課堂的診斷,，從外出學(xué)習(xí)名校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到撰寫每周一

篇

的教育

心得

和讀書筆記，最后再到教學(xué)主張的提煉,，我雖然還未

鑒定

通過,，我仍然感到非常成功，因?yàn)樵谶@幾年的學(xué)習(xí)中,，我收獲了,，收獲了新的教學(xué)理念，收獲了不同的教學(xué)藝術(shù),，收獲了如何進(jìn)行課題研究以及撰寫教學(xué)論文……

另外,，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。我想,，通過這些機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。

通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，在教學(xué)改革,、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新

精神

的人，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人,。

本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,，近些年來，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，所以在學(xué)校一直都受到

領(lǐng)導(dǎo)

的器重和認(rèn)可，通過自己的努力和各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、同事的幫助,，也取得了些成績(jī)。

點(diǎn)滴的成績(jī)只能代表過去,，在今后的教學(xué)工作中,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更優(yōu)的實(shí)績(jī)激勵(lì)自己，加倍努力工作,，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn),！

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇六

各位代表：

上午好！

又到一年述職時(shí),。角度決定風(fēng)景,，今天我的述職報(bào)告，不談“做到了什么”,，談一談“做不到什么”,。一共列了十條“做不到”：

第一條，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定,。星海的行政干部不容易,。出色地完成常規(guī)工作，那是職責(zé),。應(yīng)對(duì)經(jīng)常接到的臨時(shí)事務(wù),，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略,。這一點(diǎn),，我要好好向洪校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù),，還是意外事件,，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，猶豫不決時(shí),，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析,、正確的判斷和有效的應(yīng)對(duì)，該怎么做,，要注意什么,，條分縷析，安排得清清楚楚,。這是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種能力,，而我們,，尤為欠缺。

第二條,，我做不到對(duì)全校老師的深入了解,。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是,，161位老師,，我至今還無法準(zhǔn)確地報(bào)出某位教師相對(duì)應(yīng)的年段和學(xué)科；個(gè)別老師，我至今沒怎么和她對(duì)上過話,。這一點(diǎn),，我要好好向王校長(zhǎng)和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí),，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，他們了如指掌，如數(shù)家珍,，因而在安排工作,，分配任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余,。用師如用兵,，用得好，以一當(dāng)十,，用得不好,，舉步維艱。我還有很多功課要做,。

第三條,，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)清晨,，幾乎每次放學(xué),，都能看到xx校長(zhǎng)、x

x老師

等站在校門口,，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生,，越是風(fēng)大雨急，她們?cè)绞菆?zhí)著堅(jiān)守,。這給了我很大的觸動(dòng),，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁,。因?yàn)槊α?，有些工作，布置了,，就不去督促了,；因?yàn)槔哿耍行┦虑?，結(jié)束了,，就不去思考了。只有“身先士卒”,，才叫“以身作則”,。

第四條,，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”,，做事不拖,。我的辦公桌在x

x老師

的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí),，確實(shí)讓人心生敬佩,。要發(fā)展后備

黨

員，她會(huì)事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到,；要撰寫

黨

建報(bào)告,，她會(huì)早早醞釀，字斟句酌,，數(shù)易其稿,，直至完成。從她身上,，我明白了“做好”和做“好”是有差距的,，“做好”容易做“好”難。

第五條,，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨,。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐,，這當(dāng)然是調(diào)侃,，但這“三管”，真不好攬,，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上上下下的考核出勤,，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐,，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”,，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn),，那是常事,。我一直暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了,、壓得起,、穩(wěn)得住的人。

第六條,，我做不到條件反射式的出口成文,。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢(shì)所在,，在星海,，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng)，因?yàn)楹芏鄨?chǎng)合都會(huì)要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)能力很是一般,，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言,，所以不太喜歡“拋頭露面”。在我身邊,，有許多出口成章的好

領(lǐng)導(dǎo)

,，好老師，洪校長(zhǎng)自不必說,，袁鳳珍老師,、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知,，口才可以慢慢練就,，需要膽識(shí)，更需要積淀,。

第七條,，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段,，教研室安排我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課,，當(dāng)時(shí)我信心十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī),。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)任行政工作后,，確實(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究弱化了很多,，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語(yǔ)文這半畝方塘,，這是一種警示信號(hào),。專業(yè)是根基，告訴自己,，向愛好鉆研的張磊,、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn),，課堂上要出得來,，向語(yǔ)文更深處漫溯。

第八條,，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注,。如果讓我們六（1）班的孩子評(píng)選他們心目中最喜歡的老師，我想肯定挨不到我,。因?yàn)槲覍?duì)他們是嚴(yán)格有余,，關(guān)愛不夠,。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去,，陪他們游戲,，同他們聊天，我所謂的理由就是忙著呢,。我暢想著,，等到這班學(xué)生一個(gè)多月畢業(yè)之時(shí)，他們會(huì)對(duì)我說什么,？也許會(huì)說：“柳老師,，我的作業(yè)全交了?！薄傲蠋?，你很不可愛！”那該是一件多么傷感的事,?？粗亍④姷壤蠋?，同為行政,，但卻能學(xué)生打成一片，亦師亦友,，不免感慨：距離成就美麗,。

第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能,。常有學(xué)生問我：你的愛好是什么,？我想了想，無奈地告訴他們：沒有,。沒有愛好,，就沒有興趣；沒有興趣,，就沒有情趣,。有專長(zhǎng)太好了，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講,，“嫉妒”馬曉軍老師對(duì)字畫的情有獨(dú)鐘,，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖,。我琢磨著,，自己練不成個(gè)一技之長(zhǎng)，攤上個(gè)小癖好也行,，練練書法,，學(xué)學(xué)攝影,，寫寫小說，侃侃茶道,，這些，我可以有,，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年,。這一年是飛速成長(zhǎng)的一年,，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面,，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟,，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然,，在已經(jīng)跨過這道門后,，我知道未來的路還長(zhǎng)，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn),。下面就自己一年的工作情況梳理如下：

對(duì)于一個(gè)青年老師來講,，自身的成長(zhǎng)顯得格外迫切，就像李政濤教授在《教育常識(shí)》中寫到的那樣,，教育是直面人的生命成長(zhǎng),，促進(jìn)人的生命生長(zhǎng)的事業(yè)。孩子無時(shí)無刻不在生長(zhǎng),。所以,，青年教師就要在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成長(zhǎng)、成熟起來,。學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是每天的生活過程,。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計(jì)教學(xué),，學(xué)習(xí)教師課堂表達(dá)。在各種場(chǎng)合學(xué)習(xí),。借用李政濤教授的話,，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青,。因?yàn)樵从谀且环輰?duì)孩子的愛和責(zé)任,。

我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生,。在我心中他們有著別人無可替代的位置,。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場(chǎng)那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長(zhǎng),，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信,，是他們讓我更堅(jiān)定了教育的信念,。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對(duì)單純的沃土,。在為蒙正雜志撰寫小文章的時(shí)候,，我毫不猶豫的寫下了《筑夢(mèng)空間》這個(gè)題目，是呀,，校園是孩子們的筑夢(mèng)空間,，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛孩子,，心中有充滿童真的夢(mèng),。

身教言傳。我一直堅(jiān)信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價(jià)值,。這一年,，因?yàn)樾闹写е⒆拥某砷L(zhǎng)而惴惴不安，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展,。所以每日泡在孩子中間,，看他們的書，了解孩子們的興趣愛好,；跟他們聊聊天,，了解孩子們的所想所思；把自己看的書帶入教室,，跟他們一起看,，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,，要不斷學(xué)習(xí),，才能為自己積累教育的源泉。

這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后,，我加快了自己成長(zhǎng)的腳步,。

在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,，不斷錘煉自己的新基本功,。

1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué),，在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計(jì)思路,。保證每周末的手寫

教案

備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文,。

（1）通過與內(nèi)同年級(jí)組老師共同討論文本,，結(jié)合教參理解文本，上

網(wǎng)

搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本,，結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5

篇

課文的思路和線索,，挖掘每

篇

課文的訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升,。

（2）在整體設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情,。我們班級(jí)孩子的孩子在言語(yǔ)表達(dá),，尤其是口頭言語(yǔ)表達(dá)上能力不是很強(qiáng)。思維發(fā)展水平差異較大,，通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升,。

2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功,。

（1）課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生

總結(jié)

歸納提升,。

（2）調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

（3）通過引入“互評(píng)”“自評(píng)”等不同

評(píng)價(jià)

方式于閱讀教學(xué)和

作文

教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng),，捕捉他人話語(yǔ)中的資源,，轉(zhuǎn)化為自己的資源，及時(shí)在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長(zhǎng)點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持課后反思。在教學(xué)過第九冊(cè)第1單元的課文后,，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá),，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后,，及時(shí)反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，生成隨筆《教學(xué)前移反思》,；在四下教學(xué)過古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源,，生成隨筆《自強(qiáng)不息,，厚德載物——語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì)主題》等等。

在學(xué)生工作中,，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己,。把班級(jí)還給學(xué)生。這一年,，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級(jí)的班委建設(shè),、班級(jí)午會(huì)“班本課程”的形成和班級(jí)日常

評(píng)價(jià)

制度民主產(chǎn)生。

1,、1,、班委建設(shè)。我們班級(jí)孩子由于四年級(jí)前已經(jīng)有了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。所以組建班委和班委工作能力并不差,。但是不成系統(tǒng)，班委

評(píng)價(jià)

選拔機(jī)制不明確,。四下開學(xué)初,，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開了班委會(huì)議,。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》,，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級(jí)民主管理更有實(shí)效,。

2,、午會(huì)“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會(huì)課程體系,，在以學(xué)校午會(huì)課程為平臺(tái)的基礎(chǔ)上,，在我先前的引導(dǎo)下，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動(dòng),。五上開學(xué)初,，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級(jí)上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)》，并且按照小隊(duì)組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類,?；顒?dòng)的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀,、辯論賽等多種形式,。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)，所有孩子的組織、參與意識(shí)和能力,，增強(qiáng)了孩子的集體凝聚力,。

3、班級(jí)日常

評(píng)價(jià)

制度的民主產(chǎn)生,。四年級(jí)的孩子自主能力更強(qiáng),，所以接手這個(gè)班級(jí)后，我力求讓孩子自主進(jìn)行

評(píng)價(jià)

,。以小隊(duì)為單位,，逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評(píng)優(yōu)。小隊(duì)長(zhǎng)利用“小隊(duì)成員檔案本”及時(shí)記錄小隊(duì)成員一周在學(xué)習(xí),、守紀(jì),、愛心、科藝體,、崗位五方面的表現(xiàn),，利用周五召開小隊(duì)會(huì)議，選舉產(chǎn)生本周各單項(xiàng)小明星,。這個(gè)制度拓寬了評(píng)優(yōu)的面,，也增強(qiáng)了小隊(duì)內(nèi)凝聚力和小隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)力,。

這一年是筆耕不輟的一年,，因?yàn)槔碚摻o養(yǎng)豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠(yuǎn)了,，涉的深了,，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤(rùn)在“新基礎(chǔ)教育”的.氛圍中,，讓我從頭到腳煥然一新,。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級(jí)孩子的“生命自覺”,。李政濤教授說教育是對(duì)孩子靈魂的喚醒,，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長(zhǎng)”,，是我必須“速長(zhǎng)大”的動(dòng)力,。長(zhǎng)大源自于反思，源自我對(duì)自我的不斷否定和否定后的成長(zhǎng),。所以這一年我在思考,，在成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí),。

從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí),。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展，關(guān)注家長(zhǎng)的聚焦點(diǎn),，挖掘教材中的教育教學(xué)資源,。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂,，教育方式,，關(guān)注葛老師的“賞識(shí)教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研,、公開課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí),。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。

為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn),。我筆耕不輟,。五上開學(xué)初嘗試并成功申報(bào)區(qū)級(jí)小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆,，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆,，教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2

篇

，撰寫精讀課文文本細(xì)讀,，圍繞校本研修課題——單元整體

教學(xué)設(shè)計(jì)

撰寫隨筆多

篇

,，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆，圍繞

作文

教學(xué)和評(píng)改撰寫隨筆,，在聆聽過李政濤教授新基本功報(bào)告后及時(shí)生成隨筆,，圍繞班級(jí)文化建設(shè)生成論文一

篇

等等。

在理論,、實(shí)踐和反思間自由穿行,，融會(huì)貫通。這一年,，我走得更輕松,。這一年，我收獲了成長(zhǎng),，更收獲了孩子們給我殊榮,。

這一年的收獲和成長(zhǎng)伴隨著淚水和汗水，但也著實(shí)讓人欣慰,。然而我不能停下腳步,，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)既是我孜孜以求的終點(diǎn),，又是我不斷啟程的起點(diǎn),。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇八

去年八月,，懷著一腔熱血、十二分的激清,，來到嶄新的xx學(xué)校,，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,。為了

總結(jié)

得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作

小結(jié)

于后：

認(rèn)真學(xué)習(xí)

黨

的教育方針政策,，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)

黨

的教育事業(yè),，愛校如家,，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的

思想

,，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急。

本年度,，我主要負(fù)責(zé)教育教務(wù)日常工作,，分管科技、教學(xué)教研等,。

回顧起來,，主要作了以下工作：

1,、抓教學(xué)常規(guī),，使各項(xiàng)教學(xué)工作入正軌

開學(xué)之初，提前作了新生的分班,、教師工作安排,、編制好各班和教師的課程表，各班教學(xué)用書的分發(fā),，保證師生到校第一天能夠正常開展教學(xué)學(xué)習(xí)工作,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理辦法,，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理辦法,，堅(jiān)持了平常的巡視和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依,，有章可循,，入格到位,。本年度，我共檢查

教案

5068節(jié),，作業(yè)批改350次,，聽課91節(jié)。

xx年秋期,，組織學(xué)校行政人員對(duì)一年級(jí)組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo),，對(duì)該年級(jí)的師資水平、教學(xué)工作,、常規(guī)工作,、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng),、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解,，進(jìn)行了視導(dǎo)工作

小結(jié)

，通報(bào)了視導(dǎo)情況,，對(duì)該年級(jí)組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用,。

2、抓培訓(xùn)提高,，促進(jìn)教師整體水平上臺(tái)階

我校是一所新成立的學(xué)校,，辦好xx小學(xué)，是

領(lǐng)導(dǎo)

關(guān)心,、群眾觀注,、社會(huì)期盼的一件大事。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。

我校教師來自全縣各個(gè)學(xué)校，年青教師居多,，各個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育觀,、人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)和要求不一,。為使全校教師緊跟時(shí)代步伐，站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖,，整體戰(zhàn)斗力躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我同學(xué)校其他

領(lǐng)導(dǎo)

一起，做了以下工作：

（1）組織每位新教師上一堂經(jīng)過

精心

準(zhǔn)備亮相課,，為教師們

提供

一個(gè)展示自我,、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本年共上亮相課32節(jié),，可以說,，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會(huì),。

（2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念,、動(dòng)態(tài),、研究成果。讓廣大教師運(yùn)用新課程的

思想

指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作,。

（3）組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡管學(xué)校資金十分困難，還是努力爭(zhēng)取,，派教師到xx等地學(xué)習(xí),，并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)

心得

體會(huì)，在全校教師或本組教師會(huì)上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。

（4）組織教師寫經(jīng)驗(yàn)論文,、教學(xué)案例。

讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗(yàn),、失敗的教訓(xùn),、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理,，輯成文字,。每期一

篇

的經(jīng)驗(yàn)文章，每月一份的教學(xué)案例,，使廣大教師養(yǎng)成了注意積累,、勤于練筆和好習(xí)慣。對(duì)一般教育現(xiàn)象以上升到一定理論高度加以認(rèn)識(shí),。

（5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

教育信息化、

網(wǎng)

絡(luò)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，根據(jù)我校實(shí)際,，針對(duì)教師特點(diǎn),，組織了計(jì)算機(jī)操作,、文字處理、簡(jiǎn)單課件制作,、簡(jiǎn)單素材處理,、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。

一年來,，我校教師的計(jì)算機(jī)操作能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺(tái)階,。全校教師均能進(jìn)行文字處理、制作簡(jiǎn)單實(shí)用的課件,，正確操作電教室的電教設(shè)備,。為我校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（6）成功組織了以“運(yùn)用新理念,、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說講評(píng)賽課活動(dòng),。

參賽教師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說、一堂堂成功的課例,、一次次精彩的點(diǎn)評(píng),，整個(gè)賽課活動(dòng)高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃,。是我校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),、實(shí)踐新課程系列活動(dòng)的一次集中匯報(bào)。此次活動(dòng)“開工新穎,、組織嚴(yán)密,、準(zhǔn)備充分、效果良好”,。

教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 教師述職報(bào)告主題標(biāo)語(yǔ)篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的

精神

從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出

總結(jié)

,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，

總結(jié)

檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好

教案

,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出

總結(jié)

。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

思想

的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了

思想

情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

述職人：xx

20xx年xx月xx日