總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任秋季工作總結篇一

新學期里,，又是一個新的班級,，上一學期還是五年級的他們，這學期就進入了小學最后一個階段——六年級，這一個年級是小學的他們比較重要的一個階段,。所以為了能夠讓他們以后進入初中有一個好的班級管理的基礎,。我本學期里打算詳細分配學生的工作去進行班級的管理。首先讓他們自己選出班上合適的班干部,，在一個個的分配工作,。除去班干部的工作，我還會選出每一個小組的大小組長,，大組長管紀律和秩序,，小組長負責收作業(yè)和催作業(yè),。這樣工作進行詳細的分配,，就能進一步減輕每個人的工作，不至于讓班干部他們?nèi)砍袚嗉壒芾砉ぷ?，導致耽誤學習,。

班級建設很重要，所以六年級新的學期,，我會盡力的把班級建設起來,，對學生們的思想和行為習慣做一個良好的培養(yǎng)。每周都會更新一起關于培養(yǎng)良好學習習慣和衛(wèi)生習慣的黑板報,，給班級營造一個健康的氛圍,。并在班級要宣傳委員每周都舉行一個加強學生思維能力的班會，讓學生自主去培養(yǎng)良好的思維方式,。本學期為了讓學生養(yǎng)成好的思想品德,，我還會去跟思想品德老師商量好上課給學生培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，讓他們在小學時候就有正確的思想,。

進入到小學最后這一重要階段,，學生們的心理狀況會發(fā)生一些變化，因此本學期作為班主任,，我會更加關注學生的內(nèi)心,。經(jīng)常找學生聊聊天，盡量的多了解他們,，疏散他們內(nèi)心里的郁悶和壓力,。因為六年級結束就到初中了，所以難免會有些學生會產(chǎn)生極大的壓力,，所以他們這一部分人心理情況可能會有不好的那一面,，我所要做的就是及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，并找到方法解決,。盡可能的讓學生在小學六年級這階段還是一個心理健康的人,。

迎來的新學期，我的工作也將面臨不同的挑戰(zhàn)，但是我依舊喜歡自己的這個職業(yè),，所以我只會加油往前出發(fā),，不會倒退，我相信自己接下來的工作能做好的,。

班主任秋季工作總結篇二

轉眼間,，就已經(jīng)在xx班擔任了三年的班主任了。時間不知不覺已經(jīng)過去了一半,，這些孩子們卻依然每天都很快了,。畢竟是小學生，快樂的童年還有三年自然要好好的享受,。但是作為老師,，尤其是身為班主任，我要認識到自己的責任,，就是帶領好這些小學生們在學習的路上前進,，在做人的路上走正。

四年級,，既然時間已經(jīng)過去了一半,，那么對教育的方法也要稍作變動。要在這個心得學期,，讓他們認識到自己已經(jīng)長成了大孩子,，已經(jīng)是不再是當初的小朋友。要在年齡成長的同時連同學識以及思想一起進步,！為此,，我定下如下的計劃：

向著新的方向前進，就意味著領頭人要率先做出改變,。而我,，作為班主任，首先就要在心態(tài)中改變,。

今后的學習生活中,，我要讓他們更加的理解到自己已經(jīng)長大的事實，多去鼓勵他們,，在班級的事情上,，多讓他們試著自己處理。對于班級的管理,，也要漸漸的松開一些,，但還不能完全的放手。要讓他們在察覺到自己的擔當?shù)耐瑫r,，也要管理好他們,，不讓他們走錯了路。

我認為，作為班主任,，懂的漸漸的松手是很重要的,，今后的課堂和學校都會是學生的，由學生自我的發(fā)展會有更好的效果,。但是,，松手不等于放手，我依然會牢牢的把握住底線,，在他們越過雷區(qū)之間出手制止并加以引導,。

四年級，也不早了,，我們教師也會加重學習的強度,，作業(yè)和教學方面都會強化。但是,，正是在這樣的學習壓力下,，就會容易出現(xiàn)不好的情況,。

首先,，“抄”這種情況可能會變得非常頻繁。我已經(jīng)見識過了不少,，畢竟突然提升學習,，讓很多的同學不得不減少玩耍的時間，這也導致他們?nèi)菀鬃呱线@條歪路,。對此,，我們要聯(lián)合老師和家長，一起來抵抗這種事情,，在家監(jiān)督,，在校檢查，做到兩頭抓,，禁止這樣的壞習慣的養(yǎng)成,，將學生帶到學習的正道上來。

現(xiàn)在正是為了養(yǎng)成學生學習習慣的關鍵時期,，要在這個事上做到最好,，不僅需要老師的轉變，家長也必須上心,，多與家長交流是必須的,。但是不能只是我們一昧的在管理，學生畢竟是主題,，我們要多去聽取學生的思想,，多去引導，而不是強制的要求，但是不得不說,，有的時候該有強壓力的時候也不能放松,。

四年級看其來風平浪靜，但其實早已風起云涌,。如何將這群孩子平安健康的送過小學的這段學習階段,，就是我們這些老師的任務，但永遠不要忘了,，家庭對學生的影響是必不可少的,。

班主任秋季工作總結篇三

為了能夠讓班主任工作在新的學期里更好地開展，讓我們xx班能夠在接下了一學期中獲得更好地成就,，讓班級里的同學們能夠有一個更好的學習環(huán)境,，促使他們成長得更快更好，特別制定本工作計劃：

在新的學期里,，我們要在已有的基礎上將我們班級的目標進一步明確化,、細化、深刻化,。班級的目標是我們這個集體前進和努力地方向總和,，如果班級沒有一個目標的話力量就會各自分散，漸漸地失去向前一步的銳氣,。因此,，一個好的班級必定有一個好的班級目標，能夠讓同學們將注意力集中在一處,，并在逐步的實現(xiàn)目標的同時帶動自身運動,，形成眾志成城的強大推動力。所以我身為班級的組織者與管理者,，應該根據(jù)班級內(nèi)同學們的特性結合實際找出我們班級的奮斗目標,，并與同學們朝這個方向一同努力。

班風班紀一向是每一個班級里最主要的最重要的保證,，現(xiàn)在年紀的孩子們聰明歸聰明,，但自身的自制能力以及自覺性還需要隨著年紀增長而進一步提高。因此在班級內(nèi)需要用班紀來約束行為,，并憑借班紀的幫助使班級內(nèi)形成一個良好的風氣,，一個良好的有利于學習的班風是想要共同進步所必不可少的。一個好的班級學習風氣必然是熱情洋溢而又對知識充滿好奇的,，而我的工作目標就是盡力將班級風氣往這方面引導,。

一個班級內(nèi)必定會有先進生與優(yōu)等生，正如這名詞所包含的意思那樣,，先進生雖然領先,，但未必不會落后,；后進生雖然落后，但未必不能追趕上來,。因此在教學工作中要注意對先進生與后進生的的關注,，保持一個公平公正的關心姿態(tài)，不拋棄不放棄,，通過矯正他們的學習動機和態(tài)度激發(fā)或保持他們的學習意愿,，指導他們養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣與方法。

我相信,，只要在心中始終保持著對教學工作以及班級同學的熱愛,，那么我心中的激情就永不會熄滅，在工作中就能始終保持著為學生著想,，站在學生的角度為如何改善學生的個人素質與學習成績而思考的狀態(tài),。也真誠的希望我班級內(nèi)的孩子們能夠在這個學期中取得更好地進步，在不久的將來在中考中摘得一個好的成績,，取得一個光輝的未來,。

班主任秋季工作總結篇四

本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,，以加強對學生的愛國主義、集體主義,、教育為主線,，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念,，提高學生自我約束，自我管理能力,，引導學生牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性,，促進學生素質的全面提高,。

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的一班風積極健康向上,，學生思維活躍,，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)涿漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴峻考驗,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到人人有事做，事事有人做,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率

4,、與學生融洽相處建立亦師亦友的新型師生關系。

班主任秋季工作總結篇五

踏入新環(huán)境的第一年,，我非常有幸擔任一年級二班的班主任及數(shù)學老師,。多年來的經(jīng)驗告訴我：班主任在整個班級中有著重要作用。有人說,，一個好的班主任就是一個好的集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：

剛踏入學校大門的一年級小學生,，對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應,，學生沒有多少紀律意識，很難管,，班集體比較難以建立,。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，并以學校提出的“五好”為目標,，使他們盡快適應學校環(huán)境投入到學習中,。成為一名合格的、優(yōu)秀的小學生,。

第一：建立完善的管理制度,。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部,，形成班級集體領導核心,，形成正確的集體輿論，形成集體紀律,，做好個別教育工作,。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成,。提高學生學習的主動性,。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性,，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性,。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神,。用活動來達到教育的目的,，增強班級凝聚力，要開展好主題班會,。

第四：保持良好的衛(wèi)生習慣,。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲,。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督,。

第五：制定班級午休管理辦法。

（一）抓好學生的常規(guī)教育,，強化行為習慣的養(yǎng)成,。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓,，持之以恒。一年級學生年齡尚小,，對學校的很多規(guī)章制度,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,，我班準備制定＂班規(guī)＂兒歌,，并組織學生進行理解背誦,，從文明禮貌、學習態(tài)度,、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。

老師要時刻想著學生,，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校、熱愛學校,，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學校的各項規(guī)章制度,。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育,，自我管理的能力,。

1、向學生進行文明禮貌教育,，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好，上學,、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結友愛，不打架,、不罵人,。

2、進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學,、放學以后按時回家。不遲到,、不早退,，嚴格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作、不交頭接耳,，認真聽從老師的安排,。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進行安全教育,。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識,。因此,，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步,，靠右行走,。操場上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危險,，在校時間嚴禁隨意出校門,。同時指導管理好中午在校用餐學生，及時處理偶發(fā)事件,。廁所存在安全隱患,，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領著學生上廁所,，并對學生進行現(xiàn)場教育,。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。 在對他們“說”的同時,，更注重教他們“做”。 總之,，通過多種途徑,，提高認識，消除各類安全隱患,。

4,、進行熱愛學習的教育，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處,、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習。

5,、進行講衛(wèi)生的教育,。剛入學時,，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，再漸漸給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6,、進行熱愛勞動和自我服務的教育,，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手,、飯來張口,，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向學生進行勞動教育,，自己的事情自己做,、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動的風氣,。

7、進行不吃零食的教育,。剛入學的學生,，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品,，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋,。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害,，既不衛(wèi)生,，又久對身體健康不利，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食,。

8,、為了使孩子們在業(yè)余時間和上課有充足的精力，在班級制定午休條例,。對于每天午休較好的學生,，在小組內(nèi)給予獎勵，從而帶動其他組內(nèi)的成員,。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作,，使他們成為老師的小助手。

這學期，成立7個小組,，小組內(nèi)輪流當組長,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃,，每天匯報班級課堂,、作業(yè)、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學生的能力,。實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,，選出有自信心,、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,，衛(wèi)生,、紀律上展開評比，使他們有新鮮感,，趣味感,，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律,、認真學習,。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級工作。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作,。

本學期伊始,，考慮到學生年齡小、自制力差,，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系,，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導和教育,。特別是對于后進生來說,，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因,，在學習,、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心,、缺乏自覺性和主動性,。老師要及時與家長保持聯(lián)系,，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,，與家長共同交流,、商討各種行之有效的管理學生的方法。

（四）教師對自身的要求：

關心熱愛學生,、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生,，應投入全部的愛,。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導,，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,，堅持用普通話與學生交談,，創(chuàng)設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生,。

新的學期,，新的開始。希望一二班的孩子能夠在我們這個大家庭中健康,，快樂的成長,。總之,，為了孩子更好的發(fā)展,，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任，我將不斷努力,，不斷前進,。相信有付出，必有收獲,。

班主任秋季工作總結篇六

新的學期又要開始了,，在每個新的學期都應該根據(jù)學生情況以及本學期的課程以及工作制定新的工作計劃。旨在營造一個更好的班級學習氛圍,，使學生們能夠在這最后一個學年里將基礎打得更牢固,，在小升初考試中能夠取得優(yōu)異的好成績。

馬上孩子們就要迎來小升初的考試了,，這將是他們?nèi)松械牡谝坏离y關,。因此幫助學生營造出一個學習的氛圍，以小升初考試為目標發(fā)起沖刺是身為班主任應該要做到的,。在這一學期中,，我會重點強調小升初考試以及六年級的重要性，務必讓學生們感受到緊迫的壓力，并通過組對學習等方式將壓力轉變?yōu)閷W習的動力,，這樣的情況下班級自然而然就會形成一個熱愛學習,、共同努力拼搏的良好氛圍，有效的促進學生成績進步,，提高學習積極性,。

每個班級都有自己的班風學風，但是每個班級的班風與學風都不盡相同,，有的班級班風學風較為活潑,，學生們在一種踴躍活潑的氣氛中燃起對學習的熱愛。而有的班級班風學風較為嚴肅,，在一種埋頭前進中獲取成功的果實,。而我們班則略有不同，雖然活潑,，但是并非那種熱愛學習式的活潑,，雖然可以根據(jù)以上計劃中的學習氛圍來調整，但是還需要附議班主任的言傳身教,，幫助這群六年級的大孩子們強化好班級學風,。

班級畢竟是由一個個學生個人組成的，雖說可以通過大的環(huán)境來對學生們帶來各種隱性的影響和引導,，但是更加細節(jié)方面的就需要班主任自身來進行一定程度的引導了,。作為班主任必須要做到面對全體學生，兩頭抓中間促,，哪邊都不能放松,，并且要針對各個階段學生的情況做出有效的教育和引導性工作。例如后進生需要培養(yǎng)他的學習信心,，改善他的學習習慣,，并在一定程度上對其進行逼迫，使其慢慢的適應學習的節(jié)奏以后才能夠適當?shù)姆攀?。而先進生則需要注意不能染上驕傲自大的壞毛病,，更要注意其學習態(tài)度，保證領先水平,。

而位于中間段的學生們是基數(shù)最大也是最容易忽視的群體,，因為相對來說不會讓人太操心，但也代表著他們有著很強的可塑性,，因此要充分的進行引導,，不能顧此失彼，忽略這一群學生的情況,。

新學期需要注意的事情很多,，但是我相信我能夠應付這些挑戰(zhàn),，帶領我們xx班的學生闖過艱難險阻，將他們培育成才,。

班主任秋季工作總結篇七

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。

本班共有學生17人,，其中男生10人，女生7人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

1,、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,，才能更有效的管理好班級,。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度,，關心他們的成績,，關注他們的成長,，以心換心、熱情關愛,，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步。

5,、認真完成學校分配的各項任務,，活動、主題教育和各項競賽,。培養(yǎng)學生的各種能力和素質,。

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,、為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,、也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容,，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育,。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2,、加強班干部的建設,。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

3,、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,，激勵學生積極進取,，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件,。

4,、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪,、家訪等形式對學生進行訪問,，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校,、家庭、社會三者之間的關系,，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展,。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學生進行思想教育,。同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質。

6,、開發(fā)學生的智力潛能,，讓他們做學習的小主人。寓教于樂,，提高他們的學習積極性,，增進學習的效果。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質,，建立良好的師生關系，理解學生,，信任學生，寬容學生,，適時對學生進行心理素質方面的教育,，積極評價學生，講究批評的藝術,，多與學生進行心與心的溝通,。

8、加強安全教育,。利用晨會,、集會等形式，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全,。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

九月份

1、做好開學的各項工作,。

2,、慶?！敖處煿?jié)”。

3,、布置教室,，美化班級。

4,、班報刊出,。

5、加強行為習慣的教育,。

6,、期初家訪。

十月份

1,、慶祝國慶節(jié),。

2、建隊節(jié)活動,。

3,、第二期班報刊出。

十一月份

1,、講故事比賽,。

2、第三期班報刊出,。

3,、迎接期中考試。

十二月份

1,、迎元旦,。

2、第四期班報刊出,。

一月份

1,、準備復習迎考。

2,、期末考試

3,、寒假工作安排。

班主任秋季工作總結篇八

今年,，學校安排我任理科高三(5)班的班主任,。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排,。跟據(jù)高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的,，每個階段有不同的工作側重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導,。下面分別進行闡述,。

第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內(nèi)心有沖動,，有熱情,，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼,，擔心吃不了高強度學習的苦,，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理,。工作思路：

1.入軌教育,。

班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活,，否則學生會感到茫然,，不知如何起步。我的做法是,，像對待剛進入高中的學生—樣,，從入門抓起，從細節(jié)抓起,，講清楚每一個學習,、生活環(huán)節(jié)。

2.理想教育,。

高三的學習與升學直接相關,，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作,，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠,，才能有長久的動力,。這一時期的理想要高、要大,，哪怕空一些也沒有關系,，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

3.生活紀律教育,。

生活紀律方面要強化高一,、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后,，學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識,，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧,。如果不扭轉這些錯誤認識,，就會影響到班級工作的順利開展,，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到,，高考是一個系統(tǒng)工程,，成功的獲得是意志力、應變能力,、身體素質等多方面因素綜合作用的結果,。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求,，不但不能放松,，還要比高一、高二時加強,。

4.學法指導,。

高三生活的第一個階段,，各科都要講授新知識,，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識,，協(xié)助各科教師完成好教學任務,。

第二階段(期中至期末)學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡,，再加上幾次考試,，有些學生的成績不理想,，心理壓力逐漸加大,，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學生的成績在進步,，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力,、刻苦,。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。工作思路：

1.責任教育,。

班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到個人的前途,，更關乎父母的期望,、老師的囑托,、學校的榮譽和作為社會公民的義務,。只要道理講得透,，學生一定會被感動并受到鼓舞,，也會明白自己肩負的責任,。

2.心理調節(jié)。

(1)用榜樣的力量激勵學生,。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷,、’堅持不懈,，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力,。

(2)指導學生調整目標,。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調整,，以切合自己目前的學習狀況,。

(3)引導學生正確認識困難,。面對學習過程中出現(xiàn)的種種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題,，班主任可選擇一些勵志的格言,，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等,，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘,，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,，進行耐挫折,、抗挫折教育,。

(4)引領學生學會快樂學習。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習,，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一,。

3.學法指導,。

期中考試后,，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習,，內(nèi)容比較貼近高考,，因此難度比授新課更大,。班主任可在班會課上以自己所任學科為例,，對第一輪復習的特點,、要點等進行歸納并細致講解,，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠,，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時間和方式。

第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經(jīng)歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近,，多數(shù)學生都有放手一搏的打算,。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格,。工作思路：

1.親情教育,。

可利用寒假進行親情教育,，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心,。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn),，并就家長在學生備考階段應起的作用,、應注意的問題等，進行一些必要的指導,。

2.心理調節(jié),。

要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整,，可重點進行耐挫折教育,。寒假過后,，模擬考試的密度加大,，學生成績的起伏也會增加,，對此,，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,，使學生適當受挫,，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,。

3.分類指導。

班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合,。在班會上講一些普遍性問題,，在分類推進工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學生的問題,。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作,。

第四階段(模擬考至高考)學生特點：臨近高考,，大多數(shù)學生會更加努力學習,，積極備戰(zhàn)。但是,，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力,，把時間精力轉向交友等事情上,。此外,，因面臨畢業(yè)，即將分別,，照相,、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn),，所以,，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣,。工作思路：

1.強化紀律意識,。

要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校,，就仍是學校的學生,，就應該遵守紀律,，做好學生應該做的一切,。同時,，仍然要嚴格要求學生,，對任何一例違紀事件，都要認真對待,、嚴肅處理,，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件,。

2.尊師愛校教育,。

學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水學生畢業(yè)前夕,，班主任應至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學生通過討論,，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識,，從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心。

3.學法指導,。

一模之后,，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上,。班主任可結合學校組織的規(guī)模較大的考試,，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整,，小到草稿紙的使用,，細到每一個環(huán)節(jié),，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備,，能夠在考試中應對自如。

4.自信教育,。

心理狀態(tài)的調整,，特別是自信心的樹立,，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容,。要使學生相信自己,，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

高三年級對學生來說是中學學習生活的終點,，又是跨入新生活的起點,。做高三班主任是一次苦旅,，但也是一個收獲的時期,。高三班主任既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托,，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中,，除了全身心投入工作,，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。

班主任秋季工作總結篇九

轉眼間,，初一的教學就已經(jīng)結束了。初一的教學中,，我們教師和學生經(jīng)過一年的磨合，也早就熟悉了彼此?，F(xiàn)在到了初二的學期，就該好好的轉變一下之前的學習方式了,。作為初三前的鋪墊,，而且初二還有重要的中考，這些都需要提前去準備,，現(xiàn)在已經(jīng)不是慢慢學習的時候了，我們老師,、同學們，都要調整好心態(tài),，積極的去準備中考,。

作為班主任，我需要準備的還有很多,，為了在初二的新學期中有個好開頭,，我要做好準備,，讓初二的工作能有有條不紊的進行,。對此,，我的初二上學期工作計劃如下：

初二是個特別的時候,，我們有必須要做好的中考,，有為初三做好準備的任務,。這一切都要盡早的做好準備,。甚至說是要一直的準備,。在初二學期剛開始的時候,，我就要好好的和學生們說明白，說清楚,，讓他們了解事情的重要性,！不能再和初一一樣任性的玩耍了,！作為班主任,，這是我必須做的任務。當然,，根據(jù)過往的經(jīng)驗和對我們班的了解,，只是這么一次顯然是不夠的，我要時常在生活中提起,，不能在這個時候松懈下來,！

當然，其他老師那邊也需要一起商量,，在教學方面,，我們是一個整體,，要一起努力才能做好教學工作。

突如其來的重壓總是會引起許多的問題,，許多的同學會還沒有反應過來啦,、對繁重的學習產(chǎn)生厭倦啦……這些問題都非常的常見。作為班主任,，這些都是我們要解決的問題,。首先，就要從他們對學習的放松上做好,。對學習不認真,，成績差的同學，可能需要單獨開導,，讓他們了解事情的重要性,，了解未來的重要性。多安排成績好的同學去帶動成績差的同學去學習,，帶動學習風氣的產(chǎn)生,。

雖然有班主任的工作，但是我自己的教學工作也是不能落下,，畢竟班主任就是班級的代表,，要是自己教的成績下滑了可怎么好。在邊教學的時候,，也可以變帶動學生的學習熱情,。總之,，在這個學年就是為了學,，為了在中考中拿下好成績，為下學年的期考做好提前的準備,。

總的來說,，教學工作，必須要老師們的互助,，學習的熱情必須要學生們自己有所覺悟,。作為班主任，我終究也只是起一個領頭的作用,，希望大家都能在學習中取得個好成績吧,！

班主任秋季工作總結篇十

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃,。中職學校不同于高中學校,，學生素質較低，較難管理,。本班級大部分學生來自貴州,，離家較遠,，所以又區(qū)別于別的中專班，需要在學習和生活上更加關心和關注,。因此,，本學期制定了一下詳細的班主任工作計劃：

第一，繼續(xù)搞好班級穩(wěn)定工作,。新學期開學,，本班學生無一人流失依然是74人，8名男生,，66名女生,，其中，住校生70人,，走讀生4人,。但越是穩(wěn)定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩(wěn)定,，學生精力分散,，班群眾渙散，學習必然會受到影響,，學生流失率會不斷增加,，班級失去吸引力。穩(wěn)定的班級才能贏得課堂學習的高效率,，學生學習成績才會進步,，沒有班級的高度凝聚力，就無從談學習的爭優(yōu),，無從說考核的優(yōu)秀,，對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求，從細節(jié)入手,，把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態(tài),，用平和的方法化解學生之間的矛盾，將學生的同學關系上升為友情,，增強班級凝聚力,，建立穩(wěn)定班群眾。

第二,，認真負責地完成學校各科室學生工作的安排,、做好學校文體等活動開展宣傳安排,。透過活動的開展，能夠加強學生間團結協(xié)作的潛力,，培養(yǎng)學生的群眾主義和團結友愛的優(yōu)良品質,。

第三,，加強班級學生的德育教育、勵志教育,、自信心教育和感恩教育,，多與家長溝通，告知其學生狀況,。德育教育是教育的首位,。德育能夠讓自卑的學生自信起來，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向,，讓冷漠的學生學會感恩,，讓自私的學生變得熱愛群眾,，讓消極的學生燃燒起完美的期望,。鼓勵學生從陰暗中走出來,，尋找自身的優(yōu)勢，并不斷進行提升,，教會學生感恩,，因為感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長,。

第四,，加強學風建設，鼓勵學生進行深造準備,，迎接社會挑戰(zhàn)。作為二年級的班主任,，學生在幾個月之后將面臨社會實踐,，學校學習時間已不多，對于學生的發(fā)展應給予相應的引導,，進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識,，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧,、社交,、面試等潛力的提升。

第五,，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理潛力,，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的,，他們是班主任的左右手,，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利,，對他們進行工作的指導,，不但能夠減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情,，騰出剩余的時間,，多給予后進生一些思想溝通，另一方面,，班級管理也是管理的一種,，能夠培養(yǎng)學生的管理潛力，掌握更多地生存技能,。

第六,，繼續(xù)完善班級管理制度。上學期,，已將班級公約,，班規(guī)出臺，有詳細的學生檔案,，但對于學生的管理還不夠完善,，因此，本學期將實行班務日志管理,，在班規(guī)制定上,，以人為本，盡量做到柔,、文,、粗、活,，多一些人文關懷,。

第七、個人應加強自身教育技能,、管理技能的學習,。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重職責,。因此在提升班級管理潛力的同時,，要加強對業(yè)務水平的學習，提升個人教育技能,，這樣才能更大地贏得學生的敬佩,，減輕管理障礙。

第一周：做好開學準備工作。開學時間通知,、費用交代、學生到校未開課前衛(wèi)生,、住宿報名等安排,，制定工作計劃。

第二周：參加校本研訓培訓,，同時引導學生進行報名注冊,，對學生進行新學期返校安全教育、引導學生把心思轉到新學期的學習上來,，監(jiān)督晨跑,、晨誦、衛(wèi)生,、午唱,。做好班委新學期工作安排和指導。

第三周：將制定好的班務日志交給班長,，指導其進行填寫,。繼續(xù)監(jiān)督晨跑，并制定班級晨跑誓詞,，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,，制定行為習慣養(yǎng)成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全職責協(xié)議,。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排,，交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報,。推選班級優(yōu)秀學生干部和禮貌之星,。

第四周：召開妥協(xié)教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄,，迎接檢查,。

第五周：繼續(xù)加強學生的禮儀規(guī)范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備,。開展“和”班級文化建設,。

第六周：清明節(jié)放假，做好學生回家安全教育,，說明返校時間,。加強對學生各方面學習要求，迎接即將來臨的社會大挑戰(zhàn),。

第七周：加強學生的普通話訓練,，做好第二次普通話測試準備。

第八周：協(xié)助學校藝術活動月開展，指導學生有序禮貌參與活動,。

第九周：做好日常工作,，處理好班級出現(xiàn)的異常問題，繼續(xù)監(jiān)督學生的考勤狀況,。動員學生用心參加技能月活動,，并進行相應的指導。

第十周：協(xié)助學校開展好技能月活動,。抽時間與學生家長進行電話溝通,，讓其了解學生狀況。

第十一周：協(xié)助學校辦理好本班學生畢業(yè)檔案,，組織五.一,、五.四班團活動。協(xié)助學校開展體育月活動,，做好學生體育活動訓練與指導,。

第十二周：第二次妥協(xié)教育主題班會，開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔,。

第十三周：做好班級日常工作,，對學生進行有針對性的心里溝通和談話。隨時理解學校工作安排,。

第十四周：協(xié)助學校開展好廣播操比賽,。

第十五周：隨時解答學生在畢業(yè)、深造,、就業(yè)等方面的問題,。

第十六周：再次進行安全教育，做好畢業(yè)生心理輔導,。結合社會用人狀況級學生的優(yōu)勢,、特長、性格,、愛好,，對學生的就業(yè)給予指導。

第十七周：做好期末學生復習工作要求,，協(xié)助辦理好相關畢業(yè)手續(xù),。

第十八周：報送優(yōu)秀班群眾評選資料，做好學生畢業(yè)善后工作,。

第十九周：個人做好期末工作總結和畢業(yè)班班主任工作總結,，認真總結經(jīng)驗和教訓。

注：以上各周只是日常工作中的較為突出的重要工作,，每周在開展這些工作的同時,，伴隨著日常工作的開展。

班主任秋季工作總結篇十一

開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，及時找學生談心,，了解其思想學習情況。 加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動; 加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設崗位，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高.

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的'內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結向上,，心理健康，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運作。

2,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

8、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為,。

9、嘗試實施班干部輪換制度,。

10,、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,。

11、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出,。

12、大力加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

13、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

14,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

15、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧。

16,、對學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

17、堅決服從學校的管理,，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

18,、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

19,、做好班費的公開明細工作,，嚴格班費使用制度。

20,、采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧。

21,、經(jīng)常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

22,、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,，協(xié)調各方面關系，做好學生工作,。

八年級雖然在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

八年二班班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍,，在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

班主任秋季工作總結篇十二

轉眼間一個暑假就快過去了,，作為高三的班主任,，這是我第一次帶高三的班級，心里很有壓力,，不過年級組領導還是安慰我們,，給我們減壓，秋季的新學期就要來到,，我也要好好的就這一學期做好計劃,。

明年六月就要高考了，在高二結束的時候,，校長也是對要進入高三的同學講了要做的準備,，同時也是督促學生們做好迎接高三復習的準備,，在暑假里抓緊復習,，以最好的狀態(tài)來迎接高三的學習。在這一學期,，要開展各種與高考有關的主題班會,，讓同學們知道時間的緊迫感，并且就高考的重要性讓他們知道這次考試的分量有多重,，同時也是要讓學生們做好學習的規(guī)劃,，在教室里面貼高考的勵志語錄，掛高考的倒計時,，每天可以安排同學們一起喊口號,，激發(fā)學習動力。同時也是在各大小考試中讓同學們了解現(xiàn)在的學習進度,，鼓勵同學們,，增加對高考的信心。

高三的學習是非常緊迫和壓力比較大的,，學生們之前也沒有經(jīng)歷過這種環(huán)境,，就算是中考,，壓力也是沒有這么的大，所以在心里狀態(tài)的管理方面我要做好,，多和學生們溝通,，了解他們的學習狀態(tài)，適當?shù)陌才朋w育活動,，以及一些減壓的方式,，讓他們得到壓力的釋放，而不是一直壓在心底,，這樣容易造成壓力過大,，反而更加的復習不好，或者平常成績不錯,，但是一到考試就發(fā)揮失常,。一些情緒不對，或者在測試考試中沒考好或者退步很大的學生要及時的和他們溝通,，了解原因,，同時也要讓他們放下壓力，不要一直緊繃著自己,，這樣也是對學習不好,。要引導他們正確的面對高考的壓力，不能因成績不好而自暴自棄,，也不能因成績好而放松對自己的要求,。

高三的復習是有很多門課程，而且三年的知識一起復習,，每次的測試和月考都是需要和任課老師配合了解學生的學習情況,，一些偏科嚴重的學生更是要了解清楚問題的所在，才能更好的幫助他們解決問題,。在自主復習的自習課上更是要合理安排好各個科目的復習時間,。和任課老師多溝通多了解目前的復習進度，了解學生課內(nèi)課外的各種問題,，盡快解決好,。

高考的壓力不但來自于學校的學習氛圍和同學們的相互競爭，以及老師給予的期望,，同時家庭因素也是影響的一個,。有些學生會感覺自己背負著一個家庭的重擔而在學習和面對高考，或者有些學生的家里一直給孩子施壓,，反復強調高考的重要性,，但過猶不及，而今學生的心理承受能力并不像我們大人那么強,，雖然部分學生已經(jīng)成年,，但是沒有社會經(jīng)歷,，一直處在學校的學習環(huán)境中，壓力過大很容易崩潰,。作為班主任老師,，更是要和家長多溝通，了解學生的情況,，在家里要認真復習,，但同時家長也不要給孩子太大的壓力，多給孩子一些空間,，讓他們能更專注于學習,。

第一次擔任高三年級的班主任，很多方面都是需要向做過高三班主任的老師多學習,，和他們都請教,，了解帶高三的一些方式和方法，遇到問題的時候也是及時的詢問,，高三年級雖然學生們更多的注重在學習上,，紀律方面的問題不大，但是高三也不是那么好帶的年級,，壓力同樣很大,，作為新人，在日后的工作中我會根據(jù)具體的情況修改計劃,，認真做好工作,，帶領高三x班的學生做好迎接高考的準備。