總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇一
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，不僅讓我擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)了重要的擔(dān)子――初三（5）班班主任工作,。說實(shí)話,，內(nèi)心是幾多欣喜，幾多憂愁,，幾多沖勁,，幾多期待，各種感情交織在一起,，以至于剛開始的兩周都沒有一個(gè)明確的方向,，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷,，將自己的班級(jí)工作計(jì)劃做一個(gè)梳理,。
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學(xué)習(xí)為主,，但日常行為規(guī)范的強(qiáng)化絲毫不能懈怠,。尤其對(duì)班級(jí)一些自我約束能力較差的同學(xué)更不能放松。班級(jí)每周的考核制度就是一個(gè)有力的約束,，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用,，爭(zhēng)取做到公平、公正,、公開,。
現(xiàn)在初三不補(bǔ)課了，完全要靠學(xué)生自己能把握住時(shí)間,。在校一天當(dāng)中,，晚自習(xí)第一節(jié)課的一個(gè)小時(shí)時(shí)間非常寶貴，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力就在這里得到體現(xiàn),。因此,，為了給大家營(yíng)造一個(gè)良好的、安靜的學(xué)習(xí)氛圍,，我開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，嚴(yán)抓、狠抓,。
根據(jù)班級(jí)目前的情況來看,，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走,。有潛力的學(xué)生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題,。平時(shí)多和這些學(xué)生交流，替他們排憂解難，多和家長(zhǎng)溝通,，實(shí)現(xiàn)家校一體化,。只有優(yōu)秀生群體擴(kuò)大了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍才夠濃厚,。
這學(xué)期班會(huì)課這個(gè)橋梁,，我打算充分的利用起來。讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來,，形式多樣化,，比如：班委做一周情況小結(jié)并制定下周努力方向，給學(xué)生一些熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論,，播放勵(lì)志歌曲或影片，進(jìn)行有意的游戲等等,，從簡(jiǎn)單枯燥的說教中解脫出來,，給學(xué)生以新的鼓舞和動(dòng)力。
在做好本班工作的同時(shí),，學(xué)校布置的各項(xiàng)工作將不折不扣的完成,，在學(xué)校制定的總方向下再對(duì)班級(jí)工作做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇二
開學(xué)一個(gè)月,，緊張而忙碌,，面對(duì)重新的班集體是一份莫名的壓力。不過經(jīng)過一段時(shí)間的相處,，在班級(jí)管理方面我一直做到了以下幾點(diǎn)：
一,、從細(xì)節(jié)入手，深入觀察每個(gè)孩子的個(gè)性,。
每個(gè)孩子對(duì)我來說都是新生,，因此我需要更加細(xì)致地不斷觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。他能輕輕地?fù)炱鸬厣系睦?，他能主?dòng)給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動(dòng)離不開有責(zé)任心的班干部,，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)約束大家一塊執(zhí)行,。
培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任心也是非常有必要的，從一天至少為班集體做一件小事,，來增強(qiáng)自己的班級(jí)榮譽(yù)感,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，班里形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
二,、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、自習(xí)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,。經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車的孩子需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
四,、加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
通過一個(gè)月的溝通,，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭,，需要特殊關(guān)照。另外家人在外打工的也有一部分,，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧,。不論如何，這項(xiàng)工作要不斷做下去,，形成家校合力,，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
總之,，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，對(duì)班級(jí)的情況做了初步的分析，也形成了一個(gè)較為團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),。今后我會(huì)不斷努力，照顧好每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期是是我第一次擔(dān)任一年級(jí)班主任,。從開學(xué)初就懷著無比激動(dòng)的心情,，經(jīng)過一學(xué)期的.洗禮,，讓我深深感到當(dāng)好一名一年級(jí)班主任是不簡(jiǎn)單的。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
現(xiàn)我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔區(qū),，放學(xué)前協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
總之,，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇四
開學(xué)一個(gè)月，緊張而忙碌,，面對(duì)重新的班集體是一份莫名的壓力,。不過經(jīng)過一段時(shí)間的相處，在
班級(jí)
管理方面我一直做到了以下幾點(diǎn)：一,、從細(xì)節(jié)入手,，深入觀察每個(gè)孩子的個(gè)性。
每個(gè)孩子對(duì)我來說都是新生,，因此我需要更加細(xì)致地不斷觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。他能輕輕地?fù)炱鸬厣系睦苤鲃?dòng)給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)
生活
中的細(xì)節(jié)和老師一塊分享,。班集體的活動(dòng)離不開有責(zé)任心的班干部，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)約束大家一塊執(zhí)行,。培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任心也是非常有必要的,，從一天至少為班集體做一件小事，來增強(qiáng)自己的班級(jí)榮譽(yù)感,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，班里形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
二,、
安全
教育，常抓不懈,。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、自習(xí)課進(jìn)行講解、
學(xué)習(xí)
外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,。經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車的孩子需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
四,、加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。
通過一個(gè)月的`溝通,，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭，需要特殊關(guān)照,。另外家人在外打工的也有一部分,，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧。不論如何,，這項(xiàng)工作要不斷做下去,，形成家校合力，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步,。
總之,，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，對(duì)班級(jí)的情況做了初步的分析，也形成了一個(gè)較為團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),。今后我會(huì)不斷努力，照顧好每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇五
時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了,。雖然,，每天看到孩子們出現(xiàn)各種問題，耳邊總有學(xué)生喊老師,，雖然煩,，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛的笑臉,，心情也會(huì)變得特別好,。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多,不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有得也有失。我知道,，只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,，而對(duì)于新接手班主任這個(gè)工作的我來說，班主任工作是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。
首先我要學(xué)會(huì)的是關(guān)心孩子,。剛走入工作崗位沒一年,，我覺得自己還是個(gè)孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們,。而作為班主任,，與孩子接觸的時(shí)間最多，自然是要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也在學(xué)習(xí)著課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的。問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,?？伎妓@兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還記不記得。告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天的作業(yè)沒有認(rèn)真完成，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。我一直認(rèn)為班主任對(duì)孩子的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，每次,，孩子犯了錯(cuò)誤，我發(fā)完脾氣后,，就會(huì)反思,，會(huì)想到我看到的一首詩(shī)《牽一只蝸牛散步》，我會(huì)換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣,？我覺得我也會(huì)一樣，但是面對(duì)孩子,，我不知道該怎么辦,。這是我要學(xué)習(xí)的地方,。
其次我要重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。一方面，我安排好值日生,，督促好大家的衛(wèi)生及行為習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,。但是不知道為什么,，我們班一直被批評(píng)沒有規(guī)矩，而且,，我的以身作則也似乎沒有換來學(xué)生們的積極主動(dòng),，每次進(jìn)教室，依然會(huì)強(qiáng)調(diào)地面衛(wèi)生,，紅領(lǐng)巾的佩戴,，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺得都快成為老太婆了。怎樣正確的養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我要學(xué)習(xí)的,。
再次培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。我在學(xué)校的學(xué)習(xí),，讓我印象最深刻的是一位老師講的無為而治,。學(xué)生的能力往往比我們想象得要強(qiáng)得多，班干部也一樣,。班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期施雯茜,、喻詩(shī)語等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。在我因?yàn)橐恍┦虑榈R了而沒能及時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候,，她們總能讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行下去,。
與家長(zhǎng)的交流是我最需要學(xué)習(xí)的地方。我的性格讓我不喜歡主動(dòng)與人聯(lián)系,，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的,，每次看到別的老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧。這個(gè)學(xué)期以來,，雖然我與家長(zhǎng)的關(guān)系都還可以,，但是只有當(dāng)遇到一些突發(fā)事件時(shí)，我才主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。遇到一些學(xué)習(xí)上的問題或者習(xí)慣上的問題我總是對(duì)學(xué)生教育一番就完事了,，卻沒有想到，孩子的成長(zhǎng)是要靠老師和家長(zhǎng)共同努力才行的,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河比賽是我沒想到的一個(gè)小插曲,，當(dāng)孩子們輸了比賽，面對(duì)規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時(shí)候,，我看到了大家強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。我告訴他們：這只是一個(gè)比賽，輸贏不重要,，重要的是我們每一個(gè)人都盡心盡力的為了這個(gè)比賽付出了,。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。用一句話來描述這一學(xué)期：“痛，并快樂著,！”
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇六
xxxx年匆匆而過,，xxxx年已經(jīng)到來，回顧自己的xxxx,，有收獲,，也有遺憾。今年6月份,，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學(xué)生,，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學(xué)期,，我接任了學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)這個(gè)職位,，基本上完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課,，在今年4月份,，我參加了鄞州區(qū)課改比賽，并且獲得了二等獎(jiǎng),、在今年9月份,，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽，據(jù)說是三等獎(jiǎng),、在11月份,，有將近40位校長(zhǎng)考察我們學(xué)校的時(shí)候，我上了一節(jié)代表我們學(xué)校特色的在“以學(xué)位中心的匯報(bào)課“解方程”,，在收獲這些成果的同時(shí),，也給自己留下了不小的遺憾，首先第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng)這個(gè)職位,，經(jīng)常感到力不從心,，無法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動(dòng)力，這估計(jì)跟我在工作前未能做好充足的準(zhǔn)備有關(guān),，其二,、各人覺得自己在業(yè)務(wù)上未能取得實(shí)質(zhì)的提升，首先每天晚上沒有對(duì)每一課進(jìn)行好好的備課,，其次,，教學(xué)自后進(jìn)行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使沒有掌握反思的方法,，但我想付諸行動(dòng),，開始反思，至少是像成功邁出的第一步,，其三,、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解,，這說明自己平時(shí)的基本功不夠扎實(shí)。以上就是我對(duì)xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶,，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格,、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。
性格變化：變得越來越急躁了,。
在最近快期末考試的日子里,，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了,，當(dāng)一道簡(jiǎn)單地題目輔導(dǎo)學(xué)生2遍,，學(xué)生還不會(huì)時(shí)，這個(gè)心中的“”油然而生,，這樣既傷身,，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài),，昨天我看了《匠人精神》,，感覺非常受用，做事需發(fā)心,，愿力,，孝順，教學(xué)就像燒菜,，為什么學(xué)生沒聽懂,，有可能方法不對(duì)，也有可能火候不夠,，所以自己要邊教學(xué),，邊反思，缺什么補(bǔ)什么,，這樣才能既養(yǎng)“身”,，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來越隨波逐流,。
“近朱則赤,，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了,，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師,，他們對(duì)業(yè)務(wù)上沒有什么追求，每天準(zhǔn)時(shí)上班,，準(zhǔn)時(shí)下班,，而我看到這些老師每天這樣也能領(lǐng)到這份工資，而那些起得比狗還早,，睡得比貓還晚的老師也只能領(lǐng)到這樣一份工資,，人之初，性本懶，我也就這樣慢慢地墮落了,，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志,，在慢慢地被磨平。
身體變化：變得易疲勞了,。
剛畢業(yè)時(shí)每天做到11點(diǎn),，12點(diǎn)都不會(huì)感覺到疲勞，現(xiàn)在到了11點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己累了,，而且這學(xué)期我還加強(qiáng)了鍛煉,，只要天氣允許，我基本上都會(huì)去院士公園跑個(gè)三千米,，我想造成身體疲倦可能原因有二：一,、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶,，二,、隨著年齡的增長(zhǎng)，身體是在慢慢地變老,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇七
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。
2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評(píng)和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。
三,、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛心”是教育永恒的主題,。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,，盡量做到因材施教,。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，學(xué)期初我與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和幫助,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。
1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,，做到有為有位。
2,、學(xué)習(xí)方面,，語文培養(yǎng)孩子做標(biāo)注，列大綱,，知作者,，解課題。數(shù)學(xué)課把課堂教給孩子,，讓他們來講題,，分析題，最后老師講解不明白的地方,。經(jīng)典課鼓勵(lì)孩子多誦讀,。書法課鼓勵(lì)孩子寫作品，教給孩子方法,，練好每一個(gè)字,。
3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。鼓勵(lì)孩子大量讀書,。像冰心奶奶說的“要讀書，多讀書,，讀好書”提高自己的寫作水平,。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力,。但是時(shí)刻記住校長(zhǎng)說的話:“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，要給孩子足夠的愛?！?/p>
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，一定會(huì)把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會(huì)加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力做最好的老師,。
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇八
20xx年8月，我末尾了一段不一樣的旅程,，轉(zhuǎn)換腳色,，當(dāng)起了，值得期待與忐忑的是還做起了班主任,。等候的是我可以與學(xué)子兵戈更近,，熟悉更深切,，對(duì)我的說明注解技能花樣和方案能耐都有定然的降職；忐忑的是我怕班主任的非凡身份會(huì)欲速不達(dá),，更怕我塌實(shí)的心無奈定住學(xué)生,，速?zèng)Q身毫無經(jīng)驗(yàn)更使我賞心悅目。
然而,，在政教處和年級(jí)部的統(tǒng)率下,，我照舊磕磕碰碰地帶著12-12班的寶寶們走完了這學(xué)期的道路，個(gè)中混合酸甜苦辣,，幾何播種,，幾何愁。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任任務(wù)的一些總結(jié),，有什么不當(dāng)之處,，請(qǐng)賜正。
在做班級(jí)打點(diǎn)工作中,，忙碌而充實(shí),，時(shí)而哀愁，時(shí)而歡暢,，時(shí)而決定信念百倍,，時(shí)而悲觀失望。這個(gè)中呢,，有一些做的不錯(cuò)的,，固然也有不足的。起首總結(jié)的是一些成果：
一,、嚴(yán)于律己,，推動(dòng)好民俗
剛升入高中的他們?cè)诟鞣矫娑疾豁槕?yīng)，何況還不知如何應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)形態(tài)和功令,。而初中養(yǎng)成的壞風(fēng)俗展現(xiàn)無疑,，所以，主要任務(wù)就是讓他們嚴(yán)格要求本身,，按學(xué)校的規(guī)章制度來部署本身的學(xué)習(xí)和作息歲月,。而我要做的首先是向他們夸張高中學(xué)習(xí)的匯集性和功令的威風(fēng)性。在加強(qiáng)常日用意的同時(shí),，我也言傳身教,，要求本身天天早晚到班級(jí)放哨，讓學(xué)生感觸到班主任的勤勞和紀(jì)律的束縛,。而學(xué)生在這過程中一有違犯,，就不一定要威武處置，絕不姑息,。慢慢地,，他們?nèi)嗽於坏乜梢责B(yǎng)成遵循功令來標(biāo)準(zhǔn)本人的行為的民俗,。
二、身體力行,，帶出積極性
剛末尾時(shí),，學(xué)生們要干什么事，我都市陪在身邊可以親自做,。比如他們軍訓(xùn)時(shí)錘煉的園地但凡曝曬在太陽下,，不有任何的遮擋，我是不戴帽子不撐傘的在閣下觀看大要攝像,，讓學(xué)子覺得教員也在受異樣的工資,，心里會(huì)有堅(jiān)持下來的能源；在每周三,、周五跑操的時(shí)刻,，我除了身體不適外，都市與他們一塊兒跑步,，既起到了撲打的感化,，也拉近了與學(xué)生的隔絕距離；在集體勞動(dòng)（我們班要裁撤不少又高又多的雜草）的時(shí)辰,，我會(huì)拿起鐮刀或鋤頭和他們一同割草,、鋤草，起到了帶頭感召,，提高他們的覺悟以及積極性……這些事情看起來微不足道,，然而作為教師，在學(xué)子的眼里,，我做這些可能在他們心中留下心中的形象,，會(huì)使他們有未必水準(zhǔn)的震動(dòng)，從而也啟動(dòng)了班級(jí)整體供職情的踴躍性,、積極性。
三,、言出必行,，倡取信之風(fēng)
一言既出駟馬難追，是我的一個(gè)原則,。然而,，有些學(xué)生不敷誠(chéng)懇取信，比較嚴(yán)重的標(biāo)題問題出在乞假外出的情況,。好比,，有個(gè)學(xué)子頻仍告假外出，不按時(shí)回校,，招致構(gòu)成翹課的到底,。起因是辦完事的他戀情去網(wǎng)吧上會(huì)網(wǎng)才情愿回來,，屢教不改，不有很好的脅制自己且每次都許諾會(huì)定時(shí)回來離去,，卻歷來做不到,。首先，我還是盡可能批他的假,，可是我每次都比較張揚(yáng),，不要再騙我。其次,，我找他發(fā)言,，說他一個(gè)男子漢措辭不算數(shù)，說我每次都信任他,，但對(duì)不住我對(duì)他的置信,，讓他感到汗下，并要其擔(dān)保說到做到,。他果真有所收斂,，老實(shí)了一些，但照樣無意偶爾墮落,。有一次他的電話被繳了,，想要返來，我允諾他一周不違紀(jì)未必清償,，然而他做不到,。而到除夕時(shí)他想要出擊機(jī)，我理解他的想法,，便給了他,，但收假返來要交還給我，他也答允了,。我認(rèn)為收假返來他會(huì)偽裝不記得梗概磨蹭一下,，沒想到我剛進(jìn)講堂，他就當(dāng)著全班同窗的面自動(dòng)把電話交還給我,，這讓我很意外,，也很快慰。斯時(shí),，班上的同學(xué),，有早退或許銷假未守時(shí)回校的城市被動(dòng)與我表述狀況，解釋原由,。駟馬難追,，這點(diǎn)我仍是很器重的。教書育人，起主要會(huì)育人,，而同生共死是一個(gè)很需要的質(zhì)量,。
然而，任務(wù)中也看到了自己在班級(jí)籌劃時(shí)的一些不足：
1,、遇事耐性,，言辭過激
剛初步班主任工作，有良多事情本身沒有碰到過,，也不曉得如那里置比較穩(wěn)妥,。分外是在碰著學(xué)生很不聽話，love與先生頂撞的時(shí)分,，我時(shí)常采用的的是呵責(zé)的處置懲罰方法,。這讓那些學(xué)子心生厭煩之感，愈加不平氣,，不光不有起到阻止的作用,，還會(huì)澳門賭場(chǎng)視頻讓他們無以復(fù)加，形成了班上的不良之風(fēng),。無非在求教了一些有輔導(dǎo)的班主任以后,，相識(shí)了這些學(xué)子的心理形狀，打了“溫情牌”,，找這些學(xué)生發(fā)言,，真正走進(jìn)他們的心里，讓其感觸到的關(guān)注以及自己束厄局促本身的需要性,。當(dāng)然,，在這方面還需要多多加強(qiáng)。
2,、獎(jiǎng)罰軌制,，實(shí)行力度不強(qiáng)。
學(xué)生做得好與做的欠佳的方面,，不有很嚴(yán)格的劃定來試驗(yàn)贊譽(yù)或者懲處,。在舉止標(biāo)準(zhǔn)反方面，我會(huì)每?jī)芍茉u(píng)出兩位學(xué)子作為舉動(dòng)尺度典型,，評(píng)出一名優(yōu)秀值日班長(zhǎng),，賜與未必的精力表揚(yáng)與鼓勵(lì)。這個(gè)法度有做,，但是履行力度和尺度性不敷隆重，會(huì)讓學(xué)生不敷器重,。而在學(xué)生違背紀(jì)律時(shí),，懲辦步調(diào)即是扣品行分并一小我排除教室。有些違紀(jì)的學(xué)子不在意這些衛(wèi)生方面的工作，老是做得不好,。而我除了鞭笞其當(dāng)真完成外,，沒有在他破除的時(shí)分現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視，學(xué)生沒有遭到自持,，就會(huì)隨隨便便,，造成課堂“臟亂差”的現(xiàn)象接續(xù)發(fā)作，頗為頭疼,。這些賞罰法度并不錯(cuò)的,，只是我在實(shí)驗(yàn)這些軌制的時(shí)分，沒有標(biāo)準(zhǔn)好它們的盛大性和軌制性,。
歸正,，在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，喜憂參半,，五味雜陳,。但儼然拾穗者，在不是那么舒適,，那末優(yōu)異的條件下還能有那末一點(diǎn)收獲,，是值得欣澳門新葡京賭場(chǎng)喜的。從學(xué)子身上,，從其它身上,，從事宜身上，播種了不少輔導(dǎo),，悟出了許多道理,，同時(shí)也創(chuàng)造了自己得多的不足，這些各類但凡一些寶貴的工業(yè),。指望自身的班主任生存無怨無悔,，問心有愧吧！
班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)篇九
新年開始,，匆匆上任,，當(dāng)了一年級(jí)一班班主任。經(jīng)過一學(xué)期班級(jí)工作,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人,，見到老師,、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,；培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生愛勞動(dòng),，在家做個(gè)好幫手,，在校做個(gè)合格的小學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流,，發(fā)展合作精神；教育學(xué)生愛護(hù)公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹木,；培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,；教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等,。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透，這樣小學(xué)生不僅樂于接受,，而且記得更牢,。
二、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度
的,，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
四,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，因此我通過電話聯(lián)系家長(zhǎng)，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,。
五,、不足之處：
1、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。
2、有的學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
六,、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。
2、對(duì)沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,，以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想,，行為等多方面去督促他進(jìn)步。
