演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇一

你們好!

高校輔導(dǎo)員,，是專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,，是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成才,，成功的重大責(zé)任,。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用,。

下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。

1,、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來(lái)講,，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握科學(xué)的方法，因此,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,。從微觀層面來(lái)講，采用何種方式來(lái)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做，可以經(jīng)常查課,，記考勤,，定期開(kāi)班會(huì)，講評(píng)學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行考前紀(jì)律教育,，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮班委能動(dòng)作用

輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”,，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問(wèn)題，更好的落實(shí)教育內(nèi)容,。但是,，學(xué)生工作過(guò)于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情,，到屬于輔導(dǎo)員的范疇,，這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來(lái)很大工作壓力，勢(shì)必不能親力親為,，因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成,。

3,、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作的方法,。

作為輔導(dǎo)員,，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教育好他們,，因此需要做好以下幾點(diǎn)：

1,、主動(dòng)了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流,，建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道,。

2、做好引導(dǎo)工作。包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，生活引導(dǎo),，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo),，活動(dòng)引導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力,。

3,、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,，幫助,，鼓勵(lì)，鞭策,，指點(diǎn),，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽,，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。對(duì)屢犯錯(cuò)誤，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理,。另外，還要注重工作方式,，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人,，不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng)，要給其留夠面子,，私下批評(píng),，正面疏導(dǎo)。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷,，降低違紀(jì)率,。

4、關(guān)注特殊群體,。我校的生源來(lái)自全國(guó)各地,，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距,，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的情況,，不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行幫扶,。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選,，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。

5,、加強(qiáng)自身的素質(zhì)

輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán),，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,，同時(shí)對(duì)學(xué)生也有巨大的影響,。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：

1,、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生,，而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申,，這樣反而沒(méi)有”行為傳教”的效果好。

2,、努力提高創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制,，對(duì)不同的問(wèn)題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),，發(fā)散思維。

3,、要提高政治思想素質(zhì),。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念,，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生,。

我相信,，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家!

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇二

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng),，思你所思,，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。

十六年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)＂清貧＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角！

可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上，我同孩子們一起玩耍游戲,；在教室里,，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福,。

慢慢地，我開(kāi)始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉,！喜歡聽(tīng)到學(xué)生親熱的聲聲呼喊,！喜歡見(jiàn)到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步,！在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師！

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一

份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情,！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔,！

我驕傲，我是一名小學(xué)教師,！

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇三

教育,，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè);教師，我所從事的崇高職業(yè);育人,，用愛(ài)承載的終身使命,。我銘記這一誓言，在工作中我發(fā)奮實(shí)現(xiàn)著這一誓言,。

早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田,。而今，十年過(guò)去了,，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河,，而我，也如愿做了一名人民教師,。雖默默無(wú)聞,，但我的心是充實(shí)的，我知道,，成功需要機(jī)遇,，而成長(zhǎng),，則需要發(fā)奮,。

如今的竇桂梅是一面旗幟青年教師，她用自己富有個(gè)性的教學(xué),，獨(dú)特而鮮活的思想,，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦,。

她的課堂是審美的課堂,，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言,，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論此刻還是未來(lái)，我們?cè)诰窈颓楦猩?，都?yīng)是活潑的,，五彩繽紛的,。

生命不息，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己,，豐富自己,，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住,，守住,，再守住，然后往深里去做,。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài),，守住，守住,，再守住,，然后往深里去愛(ài)。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低,，降低,，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),，小點(diǎn),，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心,，守住成功的經(jīng)驗(yàn),。這是魏書(shū)生質(zhì)樸的話語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量,，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓?zhuān)嗅尲业男貞眩兰业某?有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷,，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活,、工作,、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到戶外的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái)，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛(ài)生命,，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī),，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著,，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo),，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望,，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng),，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩。能夠睜大眼睛,，仔細(xì)地審視自己,，真誠(chéng)而勇敢地應(yīng)對(duì)自身的欠缺，這是我這次聽(tīng)報(bào)告的最大收益,。

博采眾家之長(zhǎng),，走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書(shū)生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放,，甚至千花萬(wàn)花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中,，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜青年教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿,?！睂W(xué)習(xí)魏書(shū)生語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人,，突破自己,，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色，這將是我永恒追求的目標(biāo)

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫(xiě)青春 甘灑熱血鑄師魂》。

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了平凡而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地,，一年又一年精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

十年的工作經(jīng)歷,，我親眼目睹了太多教師愛(ài)崗敬業(yè),、潛心教書(shū)育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大,，教育是愛(ài)的事業(yè),。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙”,。在工作中，我用愛(ài)去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。去年我班有一個(gè)學(xué)生,，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見(jiàn)了人影，我立刻聯(lián)系了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)到校后說(shuō)孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)入高三后更是變本加厲，才導(dǎo)致了去年高考的失敗,，今年自己是下了好大決心才送孩子來(lái)復(fù)讀的,，可是這孩子真的是太不爭(zhēng)氣了，說(shuō)這些話時(shí)我看見(jiàn)了家長(zhǎng)眼里的失望與痛苦。第二天早晨家長(zhǎng)陪著孩子回來(lái)了,，當(dāng)著我的面,，家長(zhǎng)對(duì)孩子就是一番訓(xùn)斥，可是孩子根本就不聽(tīng),，而且還不停地頂撞家長(zhǎng),？我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”，不好管教,。我立刻制止了家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上，一番長(zhǎng)談之后,，這個(gè)孩子低下了頭,，我趁機(jī)說(shuō)咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定，我來(lái)監(jiān)督你的學(xué)習(xí),，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺(jué)控制不住自己的時(shí)候,，你來(lái)找我。一個(gè)多月后,，我再問(wèn)這個(gè)學(xué)生,，你還想上網(wǎng)嗎？他說(shuō)有時(shí)候在教室坐立難安,，可是想到和你的約定,，我就盡量控制住自己，我趁機(jī)肯定并表?yè)P(yáng)了他,。從那以后他的表現(xiàn)越來(lái)越出色,，在今年的高考中，他順利考上了一本,。 當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次,，而是持久戰(zhàn)。雖然在這其中有時(shí)也感到很累,，很煩,，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師,，我是在給這些尋夢(mèng)的學(xué)生引路,，在他們心里寫(xiě)著一本最美的書(shū)。這種幸福感促使我用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，也使我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我們面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,，既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)教室，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙求職的雙眸；課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉,、飽含激情的隨筆,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我們無(wú)悔自己的生命,，更無(wú)悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興,！我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái),，去澆鑄我們不朽的師魂,。最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情。

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇五

各位評(píng)委老師：

大家好 ,！

我今天演講的題目是《我選擇 我熱愛(ài)》 人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初我選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,，坦白點(diǎn)說(shuō)只是為了謀生,。 毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。

工作的最初和我的想象相差甚遠(yuǎn),。沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有那此起彼伏的喝彩,，有的只是因?qū)W生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，有的只是那日復(fù)一日瑣碎的.工作,。有個(gè)老教師告訴我：我們做教師的要講師德,，師德的核心就是愛(ài)學(xué)生。當(dāng)時(shí)我就瞪大眼睛：愛(ài)學(xué)生?怎么可能?我不被他們氣哭就算不錯(cuò)了,。

我茫然過(guò),，猶豫過(guò)，甚至于想過(guò)放棄,。就在我彷徨無(wú)助的時(shí)候,，有件小事卻改變了一切。那是20xx年的圣誕前一天,，當(dāng)我像平常一樣打開(kāi)辦公桌的抽屜時(shí),，發(fā)現(xiàn)里面靜悄悄的躺著三個(gè)蘋(píng)果和一瓶琵琶糖漿，還有一張未署名的卡片,。上面寫(xiě)著,，來(lái)自火星的問(wèn)候!對(duì)照筆跡后，我發(fā)現(xiàn),這居然出自班上最“頑劣”的學(xué)生之手,，就在昨天我還剛剛因?yàn)榇蚣艿氖虑榕u(píng)過(guò)他,。

我被觸動(dòng)了,，我的心開(kāi)始平靜下來(lái)，我嘗試著走近我的學(xué)生們,，關(guān)心他們,，呵護(hù)他們，漸漸地,，我喜歡上了他們,。原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是那么可愛(ài),，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)在課間找到我說(shuō)：“老師，可逮到你了,，問(wèn)個(gè)問(wèn)題,。?！闭{(diào)皮的學(xué)生會(huì)在犯小錯(cuò)誤時(shí)說(shuō)：“老師,，別生氣，我會(huì)改正,，你生氣就不漂亮了,。”現(xiàn)在當(dāng)我每次走在路上聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候“老師好”時(shí);當(dāng)我告訴別人我人生接到的第一束花不是來(lái)自男朋友而是來(lái)自學(xué)生時(shí),，總有一種感動(dòng)和自豪油然而生,。原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。

愛(ài)學(xué)生是全方位的,，我認(rèn)為可以從愛(ài)學(xué)生的人格出發(fā)。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,，他就學(xué)會(huì)了害羞;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激,。我教的學(xué)生們生活在什么環(huán)境之中呢?最近的一則新聞報(bào)道更是讓我震驚，說(shuō)的是廣州xx區(qū)華誠(chéng)小學(xué)的小學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，證明米飯被大罵一個(gè)月后會(huì)變的黑臭,，或許這個(gè)結(jié)果需要更進(jìn)一步的科學(xué)論證。但卻讓我明白了尊重和鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性,?！边€記得我曾經(jīng)在一節(jié)課后跟班上不愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)女孩子說(shuō)了一句話：你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看。一向開(kāi)朗的她很羞澀的跑開(kāi)了,。教師的一句話或許會(huì)影響學(xué)生的一生,，我深感責(zé)任重大,。

彈指一揮間，三年的時(shí)間過(guò)去了,，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我備感敬重,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,，十年之計(jì),，莫如樹(shù)木，百年之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”我慶幸命運(yùn)賜予了我教師這個(gè)職業(yè),，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇,。只要我還能夠站在講臺(tái)上，就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)”的誓言,，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵,。 一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)!謝謝大家!

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇六

離開(kāi)山?jīng)_沖那所名叫“青山綠野”的學(xué)校,，離開(kāi)山民們淳樸的祝福和山里孩子惜別的淚眼，離開(kāi)朝夕相處耳鬢廝磨的同事,，我懷著溫馨的眷戀和對(duì)新生活的熱望,，走向了人生的另一個(gè)驛站，走向了新的工作單位——洪橋鎮(zhèn)二中,。

歡送的鑼鼓還在耳畔回想,，歡迎的笑臉還在眼前晃動(dòng)，殷殷的叮嚀還在心頭縈繞,，當(dāng)青山綠野的工會(huì)主席周老師走出我淚眼模糊的視線,，當(dāng)洪橋鎮(zhèn)二中工會(huì)主席為我安置好凌亂的行囊，我就像一個(gè)出嫁的姑娘,，從娘家走進(jìn)了婆家,，從一個(gè)愛(ài)巢走進(jìn)了另一個(gè)愛(ài)巢。我在心底說(shuō)：教育工會(huì),，你的愛(ài)是我溫馨而永恒的懷抱,。

1998年的那個(gè)金色的秋天，我?guī)煼懂厴I(yè)分配到了青山綠野,。這所學(xué)校位于離縣城20多公里的山區(qū),，一棟簡(jiǎn)陋的教室，一個(gè)在半山坡上劈下來(lái)的半個(gè)球場(chǎng)大的操場(chǎng),，一間低矮的廚房,?？吹竭@些，我從頭到腳都是涼的,，眼淚在眼眶眶里轉(zhuǎn),。

到校的第一天下午,，本地老師放學(xué)回家了,，我一個(gè)人孤零零的留在學(xué)校,。夜深人靜,，山風(fēng)伴著松濤，發(fā)出猛獸般的怪吼,，讓人毛骨悚然,。我在心里不斷地問(wèn),，反復(fù)地想：難道這就是我職業(yè)的選擇,？這就是我理想的歸宿,？這就是我心靈的故土和家園,？

第二天,，當(dāng)太陽(yáng)顫抖地從大山深處沉落，又一個(gè)恐懼的夜晚來(lái)臨了,。山風(fēng)還沒(méi)有怒吼,，大山沉默，校園寂靜,，我一個(gè)人在房中被空虛壓抑得手足無(wú)措,。

“小鄒，小鄒”,，有人在叫喚,，我興奮地一下子拉開(kāi)門(mén)。燈光下,，學(xué)校工會(huì)主席周老師,，站在我的門(mén)前，她一陣喘息,，一臉關(guān)切,，一懷歉意："實(shí)在對(duì)不起，昨晚我就應(yīng)該來(lái)陪你,?！眹u寒問(wèn)暖之后，她介紹起了學(xué)校的情況,，談起了自己在這個(gè)學(xué)校連續(xù)工作近30年的經(jīng)歷,，談起了山民和山里孩子的淳樸以及他們對(duì)知識(shí)的渴望，也講述著大山的故事,，告訴我在山里生活的有關(guān)知識(shí),。她的話如淙淙溪流,，汩汩地流經(jīng)進(jìn)了我寂寞的心田，催發(fā)我蓬勃向上的襟懷,。臨走時(shí),，她囑咐著“有什么困難就來(lái)找我，找我們工會(huì),?！?/p>

送周老師走出校園，上弦月正好升上夜空,，朦朧的月光水銀一般涂抹在青山綠野上,，顯得那般空靈，那般純潔,，那般飄逸而悠遠(yuǎn),。我的學(xué)校，我生命中第一個(gè)重要的驛站,，這個(gè)叫做“青山綠野”的學(xué)校原來(lái)竟是這般美這般迷人,！

山風(fēng)刮起來(lái)了，陣陣?yán)坐Q般的松濤,，宛如咆哮的戰(zhàn)馬,，催送我踏上新生活的征程！我的心頓時(shí)顯得那樣廣闊,，那樣充實(shí),，那樣溫馨。你看,，那風(fēng),，那月，那霧,，那空濛的青山,，那詩(shī)一般的綠野。正細(xì)細(xì)地過(guò)濾著我水晶般清澈的情懷,。對(duì),，今晚，就是這令人難忘的夜晚,，請(qǐng)記住這份愛(ài),，珍惜這份來(lái)自組織，來(lái)自工會(huì),，來(lái)自同事的真情吧,！星空月夜里正流蕩著我真誠(chéng)的回聲！

在周老師從未間斷的關(guān)懷下，我迅速適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，安下心來(lái),。青春的激情一經(jīng)點(diǎn)亮，我就拼命地工作,，奉獻(xiàn),，迅速地融進(jìn)了山里孩子的世界，進(jìn)入了教師的角色,。有一次,，我病了，發(fā)著高燒,。周老師連夜請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)村醫(yī)生,。醫(yī)生走了，周老師留了下來(lái),。她為我熬藥,，服侍我喝下，為我掖好被子,，輕輕地拍著我,，撫摸著我的額頭，就像媽媽呵護(hù)兒時(shí)的我,。在周老師溫馨的懷抱中,，我含著熱淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那晚,，我睡得那么甜，那么香······

心與心的貼近,，情與情的融匯,，愛(ài)與愛(ài)的交流。在青山綠野學(xué)校一晃就過(guò)去三年了,。這一千多個(gè)日日夜夜啊,，每一時(shí)，每一刻,，我都盡情享受著周老師對(duì)我的那份真誠(chéng)的愛(ài),，盡情地享受著學(xué)校和工會(huì)組織的關(guān)懷。這種關(guān)懷和愛(ài),，就像雨露滋潤(rùn)著山花野草,，山花開(kāi)紅了山澗，芳草綠遍了田原,。三年來(lái),，我所帶的班在青山片的統(tǒng)考中，年年名列前茅；在縣市優(yōu)質(zhì)課比武中,，我獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng),；今年我被縣教育局確定為全縣中小學(xué)新教材培訓(xùn)的培訓(xùn)員。

如今,，我離開(kāi)了青山綠野,，離開(kāi)了山里的孩子和山里的世界，離開(kāi)了像媽媽一樣的周老師,。但是,，我沒(méi)有離開(kāi)組織，沒(méi)有離開(kāi)工會(huì),，沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)讓人生生息息都永遠(yuǎn)留念的溫馨的懷抱,。在這個(gè)懷抱中，我不必考慮來(lái)時(shí)的風(fēng)雨,，去時(shí)的浮塵,，我一味地?zé)o憂無(wú)慮的成長(zhǎng)和成名。在這個(gè)懷抱中青春會(huì)留下美好,。理想會(huì)綻開(kāi)花蕾,，人生會(huì)刻下永恒的豐碑。啊,，教育工會(huì),，你的愛(ài)博大而無(wú)私，就像母親的愛(ài)一樣：

“我們的歡樂(lè),，是母親臉上的微笑,；

我們的痛苦，是母親臉上深深地憂傷,；

我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，

卻總也走不出—————母親心靈的廣場(chǎng)！”

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,，我是來(lái)自，今天我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延伸”,。

人們都說(shuō),，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭,、比作春蠶,、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng),。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師,，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生,。

我畢業(yè)于#學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境,，我投入了所有的熱情,。“志存高遠(yuǎn),，愛(ài)崗敬業(yè)”,，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員,，我整頓班風(fēng),、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部,，讓奮進(jìn),、民主、和諧成為班級(jí)的主題,。

當(dāng)走在校園,，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員,，老師……是啊,，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ),，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面,，都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿,，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影?，老師?86個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話,。可是,，我的孩子們啊,，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑,，而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn)?，我真的也是一位母親，我的兒子,，到今天,，才20個(gè)月!當(dāng)我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續(xù)下去,，傳遞給他們,。

盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn),，我的心里,，卻裝下了186個(gè)身影。

一次,，在上晚自習(xí)時(shí),，我接到了家里的電話，說(shuō)寶寶生病了,，聽(tīng)著話筒里傳來(lái)的哭聲,，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng),，我的心揪成一團(tuán),，都快碎了?？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院,，出租車(chē)上，我摟著小蔡,，輕輕的撫摸著他的頭,，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn),，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑,。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“老師,，謝謝您!”那一瞬間,，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)!人生尚此，夫復(fù)何求!一聲純真的感謝,，道出了“值得”二字!

“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”,。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我驕傲,，我自豪,，因?yàn)椋沂且幻蠋?

如果老師是蠟燭,，我愿做燃燒最明亮的那一根,，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條,，如果老師是園丁,，我愿做最辛勤的那一位,。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位!

幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 美術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇八

從小,，我就崇拜老師,，渴望自己以后也能身登三尺講臺(tái)，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

20年前,，十五歲的我雖然還是一個(gè)懵懂的男孩，卻在中考結(jié)束后義無(wú)反顧地報(bào)考了湟中師范,。天遂人愿,，我被師范錄取。三年后,，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師,。

從教17年來(lái)，我教過(guò)小學(xué),、初中,、高中，有過(guò)許許多多的歡樂(lè),，也有著太多太多的感觸：

初為人師的日子里,，一切都感到那么新鮮。因?yàn)槟贻p,，有的是熱情,；因?yàn)槟贻p，有的是精力,。所以,，那時(shí)的我教得投入，教得認(rèn)真,，也愿意付出愛(ài)心,、耐心。當(dāng)然,，有付出自會(huì)有收獲：教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，師生關(guān)系融洽，一切的一切,，都曾是我這個(gè)忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí)，感到快樂(lè),。

偶爾有教過(guò)的學(xué)生來(lái)訪或收到他們的來(lái)信,，總會(huì)有一種被人牽掛的感動(dòng)縈繞在心間,。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時(shí),，我卻認(rèn)為我是幸福的,、快樂(lè)的，因?yàn)槲也皇潜粍?dòng)地接受,，而是主動(dòng)地追求,。我總在想，即使再苦再累,，我這個(gè)教師也當(dāng)?shù)脽o(wú)怨無(wú)悔,。

然而，人是會(huì)變的,！

當(dāng)人生的長(zhǎng)河磨損了石頭的棱角,，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺(jué)中慢慢開(kāi)始厭倦了這種日復(fù)一日,、年復(fù)一年平凡,、平淡而又勞神苦思的生活，覺(jué)得自己好累好累

漸漸地,，我沒(méi)有了熱情,；漸漸地，我沒(méi)有了耐心,，愛(ài)心也離我遠(yuǎn)去,。我變了，輕者橫眉冷對(duì),，重者暴跳如雷,，甚至還會(huì)在昏了頭之后大開(kāi)殺戒。漸漸地,，學(xué)生們離我遠(yuǎn)了,；漸漸地，成績(jī)不再理想,；漸漸地,，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔,。

直到有一天,，一個(gè)小女孩的眼淚淹

沒(méi)了我，讓我在經(jīng)過(guò)一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后,，終于找回了迷失的自我,！

那年，我在共和初中帶畢業(yè)班,。公布中考成績(jī)的那一天,，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜,。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心,?？粗髦鴾I的她的眼，我的心宛如刀絞,。因?yàn)槲抑?，其中也有我的過(guò)錯(cuò)啊,！作為人師,，不能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng)，我又有何顏面指手畫(huà)腳,、說(shuō)三道四,，自以為了不起？

人活著,，每一個(gè)人都有自己的活法,，每一個(gè)人都有自己的追求。我們沒(méi)有權(quán)力去干涉別人的生活,，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命,。

作為人師，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任,；作為人師,，我們可以對(duì)不起任何人，卻不能對(duì)不起我們的學(xué)生,，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，這是我們的責(zé)任！

十年前干工作,，我們憑的是熱情,；十年后干工作，我們靠的是責(zé)任,。責(zé)任重于泰山,，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該肩負(fù)起教書(shū)育人的責(zé)任,，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程,。

閉上眼，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼,。從此,，我就有了一個(gè)屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過(guò)平凡生活，但絕不誤人子弟,！

也許在以后的教學(xué)生涯中,，仍會(huì)有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我,。但無(wú)論如何，我將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的信念,，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力,！

走過(guò)昨天，走到今天,，走向明天,，我都愿意大喊一聲：身為人師我不悔！