使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！

有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺,，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”,，微笑，沒有聲音,，沒有色彩,；微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光,；微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的，它會拉近人們之間的距離,，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟效益,，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家,，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會讓整個幼兒園充滿陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久,，班上有個小朋友叫盈盈,，膽子特別小，非常不容易接近,，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔心孩子不習慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對這樣的孩子,，親切很重要，我常向她展露我的微笑,，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對我有點排斥,。有一天,，我拿出手機說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜,，照出的相片才好看,！

她聽了，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑,，我給她看照片，一邊微笑地對她說“瞧,，你看你笑得多甜,，多美啊，老師可喜歡了！”過了好一段時間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說話了，變得愛笑了,，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關系,，讀了半年,，要轉(zhuǎn)學到云南了。臨走時,，她媽媽再三對我們的工作表示感謝,，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,，她說：“孩子特別喜歡你,，因為你特別愛笑?！甭牭竭@里,，我非常激動，這微笑使我獲得了家長的信任,；這微笑,，贏得了孩子對我的依戀這時，我真正領悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來，老師的笑是對自己的肯定,，表示老師“喜歡我”,，它會使孩子心情愉快，信心十足,。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”,，因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻,。每當孩子走進教室，我就迎上去,，送給他一個甜甜的微笑,，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問,、安慰,，直到孩子臉上綻開笑容。

人在笑的時候是最漂亮的，幼兒教師的.形象不僅要靠得體的衣著打扮,，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑。所以,，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂、充滿愛的人,，才是一名合格的幼兒教師,。

當我微笑著送走最后一個孩子，我心中常有一個美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨,、最燦爛的色彩,！

謝謝大家！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色,，是充滿生機的世界。瞧,，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫黃中陽,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來,，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子,，對得起這份工作。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責任,。

多一份愛心,，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰!

十五年前，剛走出校門的我,，帶著五彩斑斕的夢,，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導，很快的,，我便全身心地融入到他們中間,。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱,，留下的是成長后的自信與成熟,。

回想起走過的路，有沮喪,、有彷徨,、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時,，我像一只快樂的小鳥,，在孩子們中間輕盈地飛來飛去，帶他們唱歌,、跳舞,、做游戲，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課,，無微不至地照顧他們,，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,，教育經(jīng)驗的豐富,，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓，使我認識到這是遠遠不夠的,?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c，教給孩子去愛才是教育的目標,?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的?！边@些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚,，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣,，伴隨著他們成長的腳步,，我也在一天天努力著，收獲著,，感悟著,，成長著......

我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后,，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來,。“假如這是我的孩子會怎樣?”我經(jīng)常進行這樣的換位思考,，于是對班里的孩子們更多了一份關注,、一份疼愛，總想把工作做得更精更細,。大家都知道,，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴重,，非常不容易管理,。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們,，我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字,，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,。“彤彤不哭,，老師抱抱,。”“佳佳過來喝水,?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,，這樣,，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次,?！边@個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒。還有,，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,，這也是家長最為關心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣,，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,，并提醒他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條,。上午是淺藍色的,，下午是深藍色的，這樣,，誰喝了幾杯水,，我們就會一目了然?！凹毼⒅幰娋?。”只要我們擁有一顆愛孩子的心,，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海,。

前幾天，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼,。那是一個賣魚的人,，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準確地說出它的重量,，誤差不會超過一兩,，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝,，而是他那種不甘于寂寞的精神,。一個以賣魚為生的普通勞動者，如果隨遇而安,，日日重復著“收魚,、撈魚、稱魚,、裝魚”的簡單動作,，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣,。他的成功只是比別人多增加了一份思考,，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,，但如果我們用心去做了,，平凡中也同樣會孕育出偉大。

在教師的心目中,，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,，更要肩負起教育和引導幼兒發(fā)展的那份責任,。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神,，很可能會改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因為上學時，音樂老師在眾目睽睽之下,，把她從合唱隊伍中揪出來,，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào)，這么難聽居然還唱得這么大聲,?！币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌,，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲，生命的色彩會暗淡許多,。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放,，所以我們應該加倍地去呵護,。

我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的,。他叫翔翔，長得胖乎乎的,，很可愛,，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,，可是他在數(shù)學方面能力極差。作為老師,，我們不但在數(shù)學活動中不厭其煩地去引導他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā),，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學方面的輔導和練習,。但適得其反,，翔翔變得越來越沉默了,，而且提問他時會閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理,，家長也反應孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長,，她把一本關于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學習和反思,，使我認識到自己的錯誤,，并努力尋找新的突破口。偶然的機會,，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關動物的知識非常感興趣,，于是就引導他給大家講動物知識，并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算,，這樣,，翔翔的計算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應該由衷地欣賞每個孩子的閃光點,，在教師的眼中,，不應該有“笨孩子”，應該引導他們以強項去帶動弱項的發(fā)展,。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,，幼兒教育也是這樣，因創(chuàng)新而苦,，因創(chuàng)新而甜,。”的確,，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師,，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型教師需要有一份責任感,，需要有一顆“童心”,，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面,。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒,。

活動《運小球》，是我組織的一節(jié)觀摩活動,，得到了各級領導的認可,。成功的背后有多少艱辛，也許只有我們自己心里最清楚,。輪流在大中小班試課,，尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,，一遍遍研討,，一遍遍修改，再一遍遍的嘗試,。材料投放的最佳時機、數(shù)量多少,、先后順序,，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機。為了使每一句引導語更科學,、準確,，我字斟句酌，反復練習,，家里人都曾是我忠實的聽眾,。夜深了，兒子傳出均勻的呼吸聲,。燈光下,，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索,、反復實驗,。終于，一個簡單而奇妙的魔術盒“研制”成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣,、又能減少材料投放的數(shù)量,。我欣賞著自己的作品，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著,，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊,。

小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容,。作為研討小組的成員,，我與大家一起獻計獻策，經(jīng)過多次實驗,、反復研究,，采用了新的教學形式——借助立體、活動教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學習,。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的,、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,，孩子們裝扮成小老鼠，主動,、大膽地去為客人老師表演兒歌,，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動得到專家和各級領導的一致好評,，是集體智慧的結晶、是在創(chuàng)新與反思中結出的一枚碩果,。

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個剛畢業(yè)的學生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,，坦白點說只是因為找一份工作,，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果,。

可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一直干下去,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

不是對職業(yè)的愛讓我堅持,，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報,，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由本站編輯整理,。

我記得，在春風乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”

愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對,，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日，一個家長來找我,，正是我們上課的時候,。她耐心地在等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去,，她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了,，真是這樣,。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的,?！奔议L的話深深感動我，我并沒有做什么,，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫,。愛他們，當做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學會了愛自己,，才能有資格去要求愛,，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,，我笑了,，告訴她:“有什么想說的，老師等你說,?！?/p>

講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白,。

但是卻有那么多的老師,，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日，年復一年,，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

孩子,，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里,。

老師們,，讓我們放學生在心里，陪伴他們成長,，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛，無限的光明,。

也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠,，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往?；仡欉@400多天的日子里,，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考,，但更多的是收獲,。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上。記得2019年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術節(jié)”活動,，當時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”,。我們帶領幼兒觀看企鵝,，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎,。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路,，我們便問孩子：“藝術節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,?！蔽覀冏鹬睾⒆樱_始找音樂,，編排動作,，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,，有效地調(diào)動了幼兒的積極性,。當掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角,，我體驗到了幸福,，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,，孩子還會開心的對我說：“老師,，我喜歡penguin”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>

她本稿版權是青年秘書網(wǎng)常常和我靠近摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子我開始想辦法有一天區(qū)域活動的時候我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”這時我注意到妞妞無助的眼神我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做,?！碑旀ゆた粗约汉托∨笥岩黄鸫钇鸬男》孔訒r再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后妞妞已經(jīng)適應了幼兒園的生活最重要的是順利的渡過了“焦慮期”和老師們成為了好朋友,。在實踐中我明白了愛是教育的基礎清楚的知道愛不是說出來更不是喊出來的愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛,。就在2019年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,，孩子的世界是一個充滿了“真,、善、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉,。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛的老師,。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎,?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了??”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學者,，也不會有畫家,、醫(yī)生??”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界。瞧,，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫黃中陽,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了,。于是，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。

謝謝大家!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。下面由本站小編向你推薦幼師愛崗敬業(yè)短篇。

演講稿,。

希望你滿意,。

尊敬的各位家長，老師,，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲,，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

自從跨進幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的,、靦腆的...都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,，確實如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的,。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時關注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心,、細心、耐心,、童心和責任心。對每位寶寶都要關心,、愛護,，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學習、實踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓,，慢慢積累,、總結經(jīng)驗，提高教學技能,，使自己不斷進步,。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

各位領導,，各位老師,，大家好：

然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實的相處,，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當裁判,，給他講道理;拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的只是,，日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠,。想象中的我,，應該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是,，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風啊!穿著警服,，開著警車......”可是,，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當他們,，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風么?因此,，工作者是一種責任,，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移,，我也日成熟，認清了工作的價值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：清晨,，當悠揚的音樂響起,，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們;。

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休;,。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;,。

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;,。

愛,，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德,。時間猶如看風景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細流,，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風景,，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷,、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我,，我這當口一批評,，我會更不知所措,，所以對秋秋,，我必須具備了五心：愛心,、耐心、關心,、信心,、細心。時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活,、游戲,、學習，帶領他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

“潤物細無聲”,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸,。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學習,，向書本學，向同事學,，向孩子學,，學電腦網(wǎng)絡，學科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點,。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,，會唱會跳，會寫會畫了,。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎,、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長,，我也在進步,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

尊敬的領導,，同事們：

你們好！

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個剛畢業(yè)的學生選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作,，讓父母放心,，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛,！

不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動,，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報,，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀，我怎么能舍棄,，怎么能不愛呢,？本文由本站編輯整理。

我記得,，在春風乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意,；我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義,，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細膩的心相對，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日，一個家長來找我,，正是我們上課的時候,。她耐心地在等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去,，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了，真是這樣,。你的學生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?！奔议L的話深深感動我,，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。

有的孩子，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說,，我也不強求，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學會了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，我笑了,，告訴她：“有什么想說的,，老師等你說?！?/p>

講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日,，年復一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。

幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽,，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我------一名來自理工大幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽,。

記得20xx年剛進理工大幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦?，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來,，我頓時感到無比自豪,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評,，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里,，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心,。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責,，愛崗敬業(yè)，團結互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心!

說到“責任”,，我想到另外一個詞“奉獻”,。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求,，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華,，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的,。

在這責任和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師,。班上有個小朋友叫李鴻博,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了。于是,，每天我都主動接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來,，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,，我看他似乎有話要說,，又不好意思開口，我對他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：”老師,，我愛你!“我對他說,，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡單的話語,，溫暖著我，我沒想到孩子會對我說”愛“這個字,，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。!

謝謝大家!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力,。因為那一點點綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠,，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往,?；仡欉@400多天的日子里，我有過成功的喜悅,，也有過深深的思考,，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上,。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術節(jié)”活動，當時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動,，參觀“極地世界”。我們帶領幼兒觀看企鵝,，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路,，我們便問孩子：“藝術節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開始找音樂，編排動作,，還加班制作服裝,。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性,。當掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福,，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師,，我喜歡penguin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

20xx年8月,，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔任k2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,，喜歡與人交談,，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話,，很少和大家一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞,，你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊,。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友,。”聽完我的話,，孩子猶豫了一下,，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎?”聽完我的話,，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后,，她常常和我靠近，摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子,，我開始想辦法,，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,，這時我注意到妞妞無助的眼神,，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑旀ゆた粗约汉托∨笥岩黄鸫钇鸬男》孔訒r,，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應了幼兒園的生活,，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友,。在實踐中我明白了愛是教育的基礎,，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛。就在20xx年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容,。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,，孩子的世界是一個充滿了“真、善,、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良,，充滿微笑的臉,。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作,。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎,?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫黃中陽,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望。現(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責任。

多一份愛心,，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰!

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幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的領導,，同事們：

大家好！

記得法國作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走；教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術性再強,，都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！每個教師的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

常言道,，學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,，面對課程改革的新標準,、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值,、有尊嚴地活著,，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢,？我想最關鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè),。

第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體,，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實經(jīng)歷,，才真正考驗著我們的道德。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,，底線高了，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高,。

第三,，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關鍵還在于文化、藝術,、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然，教師對學生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。這才是合格的教師,。

我是xx幼兒園的一名普通老師,，xx幼兒園是一所美麗的學校。綠樹成蔭,，一塵不染,，孩子們在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻，愛校如家,，愛生如子”的師風來鞭策自己,。

孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融,。最后,，我想用一首詞來結束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少,？血和汗,，看人才風貌，全知曉,。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好,！齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九

幼師必須懂得愛崗敬業(yè)，尊重兒童的合法權益與人格,。下面就由本站小編為你分享關于幼師愛崗敬業(yè)的,。

演講稿。

歡迎欣賞,。

尊敬的xx：

也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠,，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往?；仡欉@400多天的日子里,，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考,，但更多的是收獲,。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子,。

匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上,。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術節(jié)”活動,，當時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動,，參觀“極地世界”,。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎,。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開始找音樂,，編排動作，還加班制作服裝,。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性,。當掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福,，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長時間過去以后,，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡penguin”。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教,。”

20xx年8月,，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔任k2班的班長工作,，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,，喜歡與人交談,，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話,，很少和大家一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞,，你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊,。我又靠近了她一點說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友,。”聽完我的話,，孩子猶豫了一下,，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎?”聽完我的話,，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。從那以后,，她常常和我靠近，摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子,，我開始想辦法,，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,，這時我注意到妞妞無助的眼神,，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑旀ゆた粗约汉托∨笥岩黄鸫钇鸬男》孔訒r,，再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應了幼兒園的生活,，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友,。在實踐中我明白了愛是教育的基礎,，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的,，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的,。孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛。就在20xx年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊,。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容,。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,，孩子的世界是一個充滿了“真、善,、美”的童話,。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良,，充滿微笑的臉,。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友,，孩子們喜愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,，謝謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”,。

謝謝大家!

各位領導，各位同事：

大家好!

首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會,。對我個人來講,，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習,。我的崗位是大班保育員,。上學期在園領導和同志們的共同幫助下，在作中,，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行，不怕臟,，不怕累,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人,。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時,，能夠耐心,、細致的講解，糾正幼兒的錯誤,，一學期來,，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務。

我相信在今后保育員的崗位上,，我一定會勤勤懇懇,、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務!我堅信,，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

謝謝大家!

尊敬的xx：

我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步,，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和周老師、何老師帶大班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責任和愛心去照顧他們。

當我幸運的成為一名幼兒園老師時,，我的這種愛與責任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛,，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在關心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童,，這也是兒童的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活。

做為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學習,，促進每一個兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學習中成長的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學習的態(tài)度,、興趣,，在促進兒童認知和智力發(fā)展的同時，還要關注和促進兒童社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因為促進每一個兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng),，對兒童的學習和發(fā)展負責,，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會做出的承諾,。

一個人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園侗的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術,，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關愛的同時，也在想,，時刻被關愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤,。

謝謝大家!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十

尊敬的領導，同事們：

大家上午好,！

人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了,，幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸,，我有幸成為xx幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個,；哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。

首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十一

能作為一名幼師,，我自豪,，我愿付出全身心，愛崗敬業(yè),，陪伴孩子成長,，用微弱的燭光，換來孩子們陽光的笑臉和無限的光明,。以下是本站小編為你整理推薦幼師,。

范文，希望你喜歡,。

也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠,，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意,，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦,。幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往?；仡欉@400多天的日子里，我有過成功的喜悅,，也有過深深的思考,，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天,。我把幼兒作為游戲活動的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上,。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術節(jié)”活動,，當時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動,，參觀“極地世界”,。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境,。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎,。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術節(jié)要到了,，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開始找音樂,，編排動作，還加班制作服裝,。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號角,，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長時間過去以后,，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡penguin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>

她本稿版權是青年秘書網(wǎng)常常和我靠近摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子我開始想辦法有一天區(qū)域活動的時候我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”這時我注意到妞妞無助的眼神我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做,。”當妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時再一次開心的笑了,。經(jīng)過幾次努力后妞妞已經(jīng)適應了幼兒園的生活最重要的是順利的渡過了“焦慮期”和老師們成為了好朋友,。在實踐中我明白了愛是教育的基礎清楚的知道愛不是說出來更不是喊出來的愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛,。就在20xx年很遺憾我的父親去世了,，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容,。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了“真,、善,、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,，我要帶給他們的永遠是一張善良,，充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,，不再是女兒,，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師,。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”,。

十五年前,，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢,，走進這圣潔的港灣,。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導,，很快的，我便全身心地融入到他們中間,。十五個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，歲月帶走了當初的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟,。

回想起走過的路,，有沮喪、有彷徨,、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時，我像一只快樂的小鳥,，在孩子們中間輕盈地飛來飛去,，帶他們唱歌、跳舞,、做游戲,，按照教育計劃一絲不茍地給他們上課，無微不至地照顧他們,，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了,。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗的豐富,，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓,，使我認識到這是遠遠不夠的?！皭酆⒆邮墙逃钠瘘c,，教給孩子去愛才是教育的目標?！薄耙鶕?jù)幼兒的潛質(zhì)和特點,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因為高質(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實現(xiàn)的,。”這些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出,。同樣,，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著,，收獲著,，感悟著，成長著......

我深愛著班里的每一個孩子,。自從做了媽媽后,，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會怎樣?”我經(jīng)常進行這樣的換位思考,，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛,，總想把工作做得更精更細,。大家都知道，小班的孩子剛?cè)雸@,，哭鬧現(xiàn)象嚴重,，非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,，便于精心了解和照顧他們,，我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形,，上面有幼兒的學號和名字,，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼?！巴豢?，老師抱抱?！薄凹鸭堰^來喝水,。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯,、睡覺等情況直接在名卡上面做記號,，這樣，家長接時就可以較為詳細地了解孩子一天中的情況了,。比如“五個圓圈代表喝了五杯水,，一個螺旋狀圖形代表大便了一次,。”這個辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒,。還有，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,，這也是家長最為關心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，我們?yōu)槊總€小朋友折疊了一個小紙杯貼在墻上,，并提醒他們每喝一杯水,，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的,，下午是深藍色的,，這樣，誰喝了幾杯水,，我們就會一目了然,。“細微之處見精神,?！敝灰覀儞碛幸活w愛孩子的心，一些實用的“奇思妙想”會時常躍出腦海,。

前幾天,，中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有。

一個挑戰(zhàn)項目給了我很大的震撼,。那是一個賣魚的人,，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準確地說出它的重量,，誤差不會超過一兩,，有時會絲毫不差。感動我的不是他嫻熟的技藝,，而是他那種不甘于寂寞的精神,。一個以賣魚為生的普通勞動者，如果隨遇而安,，日日重復著“收魚,、撈魚、稱魚,、裝魚”的簡單動作,，可能就會在平淡里終其一生，也許還會哀嘆命運的不公,。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣,。他的成功只是比別人多增加了一份思考,，多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,，但如果我們用心去做了,，平凡中也同樣會孕育出偉大。

在教師的心目中,，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛,，更要肩負起教育和引導幼兒發(fā)展的那份責任,。教師不經(jīng)意的一句話一個眼神，很可能會改變孩子的一生,。著名作家畢淑敏就因為上學時,，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來,，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào),，這么難聽居然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從此再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲,，生命的色彩會暗淡許多。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應該加倍地去呵護,。

我的教育工作也曾差點步入誤區(qū),，即使我的出發(fā)點是好的。他叫翔翔,，長得胖乎乎的,，很可愛，能吃能睡,。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,，可是他在數(shù)學方面能力極差。作為老師,，我們不但在數(shù)學活動中不厭其煩地去引導他,，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數(shù)學方面的輔導和練習,。但適得其反,，翔翔變得越來越沉默了，而且提問他時會閉口不答,，表現(xiàn)出抵觸心理,，家長也反應孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好,。我把自己的困惑告訴了園長,，她把一本關于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學習和反思,，使我認識到自己的錯誤，并努力尋找新的突破口,。偶然的機會,，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關動物的知識非常感興趣,，于是就引導他給大家講動物知識,，并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算，這樣,，翔翔的計算能力逐漸有了很大提高,。這件事使我懂得了應該由衷地欣賞每個孩子的閃光點，在教師的眼中,，不應該有“笨孩子”,，應該引導他們以強項去帶動弱項的發(fā)展。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,，幼兒教育也是這樣,，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜,?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,，因循守舊,、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前?！爸挥袆?chuàng)新型的教師,，才會培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認為創(chuàng)新型教師需要有一份責任感,，需要有一顆“童心”,，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識面,。這樣才會讓自己的智慧放射出光芒,。

活動《運小球》,，是我組織的一節(jié)觀摩活動，得到了各級領導的認可,。成功的背后有多少艱辛,，也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,，尋找這一內(nèi)容更適合哪個年齡班,，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題，一遍遍研討,，一遍遍修改,，再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時機,、數(shù)量多少,、先后順序，每個環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機,。為了使每一句引導語更科學,、準確，我字斟句酌,，反復練習,，家里人都曾是我忠實的聽眾。夜深了,，兒子傳出均勻的呼吸聲,。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索,、反復實驗。終于,，一個簡單而奇妙的魔術盒“研制”成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣,、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品,，邊試用邊在愛人疑惑注視下,，傻傻地笑著，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊,。

小班語言活動——《小老鼠》,，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動內(nèi)容。作為研討小組的成員,，我與大家一起獻計獻策,，經(jīng)過多次實驗、反復研究，采用了新的教學形式——借助立體,、活動教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學習。我們還別具匠心地為每名幼兒準備了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭,、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠,，主動,、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象,。這節(jié)活動得到專家和各級領導的一致好評，是集體智慧的結晶,、是在創(chuàng)新與反思中結出的一枚碩果。

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個剛畢業(yè)的學生選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作,，讓父母放心,，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

不是對職業(yè)的愛讓我堅持,，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕,，他們的愛不期待回報，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由本站編輯整理。

我記得,，在春風乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細膩的心相對，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日，一個家長來找我,，正是我們上課的時候,。她耐心地在等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣,。你的學生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的,。”家長的話深深感動我,，我并沒有做什么,，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫。愛他們,，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的,。

有的孩子，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說,，我也不強求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學會了愛自己,，才能有資格去要求愛,，享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,，我笑了,，告訴她:“有什么想說的，老師等你說,?！?/p>

講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日,，年復一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明。

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幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十二

年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛是博大的愛。

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎,?！钡谌齻€上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉,。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色,，是充滿生機的世界。瞧,，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉,?？吹剿@個樣子，我的心都疼了,。于是,，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。

在孩子們中間迸發(fā)、激蕩,、升華,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十三

各位老師、同學們：

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講,，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位,，愛你身邊的同事,。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產(chǎn)生怨恨，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài),，關心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師,。一個符合從事幼兒園工作的同志,。

孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂,，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,，但是，他們有自己的個性,，他們有自己的需求,，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架,，淘氣甚至有危險的事情，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,，愛護他們，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可,。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的,，幼兒的性格,，嗜好，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子,，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任,，辜負了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨,。

二,，耐心,。

有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì),。幼兒的身體活動慢,，幼兒的思維反應慢，所以,，對孩子,，辦事情你都不能急躁，不能著急,，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了,，幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個，重復,，重復,，再重復。小孩調(diào)皮,，好動,，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了,，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼，往往會犯急躁,，粗暴的毛病,，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評,，是不是我們的方式方法出了問題,，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強調(diào)一點,，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導,，例如，講故事,，把不遵守紀律的行為編入故事,，讓他們記住不聽話的后果。例如，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭當好孩子的意識,，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學,，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式。

幼師的耐心還應該體現(xiàn)在堅韌,，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性,，嚴格的訓練,，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格,，習慣,，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持,。同時做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣,，教會他們做人的基本準則,，教會他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣,，就是給他一個寬廣幸福的未來,。

三，恒心,。

有人瞧不起幼兒教師工作,，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就,。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學教授,，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,，如果胚胎出現(xiàn)了問題，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾,。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人,，都應該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做最好的幼兒教師，培育出最合格的孩子,。

幼師教給孩子的是最簡單的知識,，是任何一個家長都可以教給孩子的知識,。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子,，也不在于教會孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培育孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學習,，也就是我們講的壯體魄,，開心智，立品德,，育良才,。就象一棵小樹，給它澆水,，給它剪枝,，使它直立生長,，長成參天大樹，結出豐碩的果實,。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學問知識,，懂得心理,，人文，營養(yǎng),，等多種知識,，具備豐富的教學經(jīng)驗，寓教于樂,，生動活潑,，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎?所以,，恒心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值,。

幼師可以有成千上萬，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學習，貴在于堅持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。

我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利,，生活愉快，并有所成就,。